大家一起笑起来(大班教案)

大家一起笑起来(大班教案)（通用8篇）

篇1：大家一起笑起来(大班教案)

幼儿园小班健康教案《大家笑起来》

【活动设计】

情绪是生活的`一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。

本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。

【活动目标】

1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。

2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。

【活动准备】

请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。

【活动过程】

一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。

提问：

1、为什么你选开心娃娃交朋友?

2、为什么不选伤心娃娃交朋友?

二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。

提问：

1、遇到什么事时你会开心?

2、遇到什么事时你会伤心?

三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。

四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。

五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。

小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。笑能使人更美丽，更健康。老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。

六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。

篇2：大家一起笑起来(大班教案)

【活动设计】

情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。

【活动目标】

1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。

2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

【活动准备】

请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。

【活动过程】

一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。

提问：

1、为什么你选开心娃娃交朋友？

2、为什么不选伤心娃娃交朋友？

二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。

提问：

1、遇到什么事时你会开心？

2、遇到什么事时你会伤心？

三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。

四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。

五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。

六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。

教学反思：

课堂气氛的调动，以及提问引导方面有所欠缺，教学语调要符合幼儿教师的特征，多一些夸张的动作和表情。

小班健康优秀教案《大家笑起来》含反思这篇文章共2332字。

《小班健康活动教案《一个跟着一个走》含反思》：小班健康活动教案《一个跟着一个走》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能按照口令进行走路、跑步的交替动作，能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作，快来看看幼儿园一个跟着一个走教案吧。

篇3：大家一起“黑”起来

1月15日下午，凛冽的北风让人感到阵阵寒意，然而在苏州国际科技园4层的报告厅内，却是一派温暖、祥和的景象。2011苏州国际科技园年会暨新春发展论坛正在这里召开，会场座无虚席，前台正中的大红色背板营造出新春的喜庆氛围。本届论坛由苏州国际科技园和《创业家》杂志社联合主办，以“创业、发展、新起点”为主题，共有来自政府部门、科技园区、创业企业、投资界专家，以及新闻媒体的近400位嘉宾汇聚一堂。大家热议创业，其商发展，为苏州国际科技园新的一年开创了崭新的起点。

在各界人士的共同支持下，本届论坛日程紧凑而不失精彩，与会嘉宾高屋建瓴的精彩发言让每一位听众都受益匪浅。会议刚开始，来自科技部的嘉宾就围绕政策层面进行了一番深入阐述，让大家备受鼓舞。

2010年10月，国务院颁布了《关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》，当年年底召开的中央经济工作会议也强调，要“扎实发展战略性新兴产业”。科技部发展战略研究院副院长孙晓芸在致辞中表示，科技行业是中国经济的重要增长极，在“十二五”期间将继续取得飞跃发展。

随后，科技部发展战略研究院产业科技发展研究所所长刘峰对“十二五”规划中的新兴产业进行了解读。他指出，我国“战略性新兴产业”是在金融危机促进全球经济重大转型，全球气候变化带来新的国际经济和政治博弈，以及现代科技诞生重大突破和新应用的三大背景下提出的，只有那些支柱产业、先导产业和主导产业，才能称之为“战略性新兴产业”。而“十二五”规划将着重发展新一代信息产业、新能源产业、生物产业、高端装备制造产业等7个重点产业。

与中央的指导政策紧密衔接，苏州国际科技园成立10年来，成功孵化了众多高新技术企业，成为苏州转型升级和创新发展的排头兵。苏州国际科技园副主任、苏州工业园区科技发展有限公司副总经理高丽在发言中表示，截至2010年底，园区入驻企业已达437家，吸引各类高科技人才23000多名，省市区各级领军人才73名，企业总产值突破70亿元，成为长三角地区最重要的科技载体之一。“十二五”期间，苏州国际科技园将继续加快发展创新产业，使创新驱动真正成为园区发展的动力。

近10年来，入驻苏州国际科技园的企业也伴随着园区共同成长，与园区结成了密不可分的成长伙伴。在论坛现场，新电信息、艾默生环境优化研发中心、蜗牛电子、金科电子、方舟信息、科升通信、江苏瀚远、神州数码国信、皓晨科技，以及宏智信息其10家企业，获得了苏州国际科技园颁发的“创业成长伙伴企业”奖，这些企业共同并将继续见证科技园为扶持创业企业发展而进行的不懈努力。

本届论坛上，演讲嘉宾的真知灼见汇聚成一场盛大的头脑风暴。拉卡拉(中国)电子支付有限公司创始人孙陶然也是《创业家》黑马成长营的成长导师，他做了题为“管理是第一生产力”的主题演讲，向在场的企业家们介绍了拉卡拉的管理经验。他表示，拉卡拉的管理来源于联想的管理“屋顶图”，“屋顶”是行业认知，“房梁”是商业模式，下面的三根“立柱”分别是建班子、定战略、带队伍，而核心价值观、方法论、管理理念和战术原则，共同构成了最下面坚实的“地基”。这样一座稳固的管理大厦，赢得了众多听众的点头赞许。

“苏州的朋友，大家好!”《创业家》杂志社社长牛文文一上台，就亲切地跟大家打招呼，现场每个人的注意力都被调动起来，所有目光齐刷刷投向主席台。接下来的半小时里，笑声、掌声接连不断，本届论坛也掀起了高潮。

牛文文的演讲始终围绕一个主题：创业的天派与地派。简言之，天派有模式，地派有体系。天派是专注于高科技紧接国际趋势的精英，而地派创业者则出身草根，植根于“大地商业”，靠深耕中国消费服务市场发展壮大。牛文文强调，自改革开放至今已经涌现出三代创业者。第一代创业者有机会，第二代创业者有模式，第三代创业者则有体系。他告诫现场所有创业家，一定要“想清楚干什么，看清路怎么走，创业者要有自己的圈子，要和跟自己共命运的人在一起”。《创业家》杂志借助创始人俱乐部、黑马成长营等创新产品，能够将王文京、王石、徐少春、周鸿祎等知名导师与创业者实现“大小对接”，帮助创业“黑马”们更快地成长。

接下来的高端对话环节，牛文文与拉卡拉创始人孙陶然、同程网创始人吴志祥、易观国际高级副总裁葛惟颖、苏州国科数据中心总经理顾宗根，以及科锐国际人力资源有限公司合伙人李跃章五位嘉宾一起，共同讨论了中小企业的创业生态圈。每位嘉宾都现身说法，结合过往经历讲述了对自己影响最大的圈子。

首先发言的是孙陶然，他表示对自己影响最大的圈子是北大同学圈，其次是创业后摸爬滚打的中关村圈子，现在最喜欢的是《创业家》圈子。他的话引发了台上嘉宾的共鸣，吴志祥表示，自己曾在阿里巴巴工作了10多年，首先融入的是阿里巴巴圈，参加了《赢在中国》节目之后，有了《赢在中国》的圈子，但现在最想加入的是《创业家》杂志的黑马圈，因为只有在这个圈子中，他才能与成长导师和同期学员们充分互动，成为具有活力的“黑马”。

篇4：大家一起笑起来(大班教案)

教学领域: 社会年龄段/班: 大班执教教师：李秀红活动目标：

1、结合社会生活实际，帮助幼儿了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。

2、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

3、了解每月的11日是“自觉排队日”，自觉维护秩序生活的美好。活动准备：

课件、视频、水彩笔、绘画纸、板凳、桌子、泡沫地垫活动过程：

一、开始部分

组织幼儿自行拿凳子摆半圆座位，教师一旁观察幼儿拿取摆放凳子时的秩序。

教师小结：刚才老师看到小朋友拿板凳时，特别担心，害怕小朋友拿取椅子时碰伤其他小朋友。那我们应该怎样去拿板凳才不容易发生意外碰撞事故？幼儿讨论如何避免。

二、基本部分

（一）新闻播报，视觉体验

1、出示课件，播放视频。

教师：这里是上海地标性建筑——东方明珠塔，可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。（播放视频“上海外滩踩踏事件”）

2、播放视频“昆明明通小学踩踏事件”。

教师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？

3、讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？

（二）情景体验：游戏《乘坐电梯》

教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次在乘坐电梯的时候，那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。那天当电梯到了一楼，电梯门一打开，黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。最后我是从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。请小朋友帮忙解决如何安全上下电梯？引导幼儿知道在电梯门两侧有序排队，两队中间留有空隙，方便电梯里的人出行。

游戏玩法：四张拼接的泡沫地垫代表电梯，两个小朋友充当电梯的两扇门。部分小朋友站在“电梯”里面，部分幼儿扮演等电梯的乘客。引导幼儿有序的排队站在电梯门两侧。老师发出“叮咚”的声音，表示电梯到了一楼。电梯门打开（两名扮演电梯门的幼儿先拉手并肩站立，然后松开手各向外侧移动两步，表示门开了）乘客先下后上。交换角色继续游戏。

（三）结合生活，巩固认知

1、出示图片，了解生活环境中的排队规则

幼儿园里：排队喝水、排队下楼、排队出行……

社会中：超市排队收银、排队上下车……

引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?

2、“找茬”游戏

教师出示图片，幼儿找出并改正图中的错误做法，激发幼儿兴趣的同时巩固深化对自觉排队的认知。

（四）了解“自觉排队日” 出示两队孩子排队的图片，介绍自觉排队日来历：每月的11日为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样顺序排列。

三、结束部分

情景体验：争当排队日宣传员。

在领取纸笔的过程中引导幼儿自觉的去进行排队，内化自己的认识和理解。制作“自觉排队”宣传画。

延伸部分：将“自觉排队”宣传画布置在幼儿园各个环境中。让环境“说话”，让“自觉排队”成为一种习惯。活动小结：

本次的教育教学活动，结合幼儿平时的生活经验来开展，进一步体现《指南》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动内容挖掘身边的新闻事件当做教育素材；活动的组织从单纯的说教中走出来；活动方式从形式多样的观看录像、情景体验过渡到生活实践的操作。以体验为先，结合幼儿一日生活，幼儿参与性高，兴趣点浓厚。

篇5：大家一起笑起来(大班教案)

活动目标：

1、能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。

2、感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。

3、体验多种形式集体表演的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱

活动过程：

一、欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。

引导语：(出示面具)今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了!

教师随着音乐做三拍子的邀请动作(重音拍手，后两拍邀请)，让幼儿直观受三拍子音乐的特点。

师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗?[快思老师.教案网出处]一起来学一学。

二、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。

1、欣赏歌曲，熟悉歌词

师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声

师：你听到了歌曲里唱了什么?(根据幼儿回答内容出示相应的图卡)

2、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。

师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。(教师完整清唱歌曲一遍，并邀请舞伴)

师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作?

三、在游戏中学习歌曲

1、邀请舞伴学习歌曲

师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。谁学会邀请舞伴了?请他来试一试。(其他幼儿小声跟着唱)

2、引导幼儿互相评价

四、创造与表现。

1、幼儿为歌曲编配邀请动作。

2、鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。

五、集体表演。

幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快情绪。

教学反思：

本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。

篇6：大家一起笑起来(大班教案)

活动目标：

1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。

2、学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

1、经验准备：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器。

2、操作准备：

（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。

（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。

（3）拍摄二段录像：

A.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；B.自备购物袋上超市。

活动过程：

（一）经验交流：为什么要安装太阳能热水器（教师出示照片，引导幼儿观察并提问。）

1、这个装在屋顶上的东西是什么？

2、谁的家里也有太阳能热水器？

3、你们家用太阳能热水器做什么呢？

4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？

5、教师小结。

（二）在操作活动中感受节约的意义

1、游戏情境中萌发操作的兴趣。

师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看！（出示废旧牙膏。）“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”

2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。

如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。

3、交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。

4、拓展思路。

师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平时还看到妈妈用牙膏干什么了？

5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

（三）观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯

1、观看录像A

（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？

（2）教师组织幼儿学一学。

2、观看录像B

（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？

（2）师：你去买东西时会怎么做？

3、结束活动。

教学反思：

这节社会性活动我主要通过：

1.通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。

2.开展“说说我们身边的浪费现象”活动。让孩子们深刻体会，浪费现象普遍存在我们身边。

3.开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保护环境的重要性。

4.开展“共同寻找节约的办法”。孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的办法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”

另外，为了是目标落实到日常生活中，我精心设置了“节约小能手”记录环节。首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节约情况。便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。

勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最后活动延伸环节，我将“争当节约小能手”活动具体的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进行统计，每周评选一次，同时值日生要做好监督检查。

篇7：大家一起笑起来(大班教案)

（一）活动目标

1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。

2.了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。

3.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

重点、难点：感受音乐的节奏、结构；在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。

（二）活动准备

1.旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”；大纸一张、记号笔一支；海边游玩和登山的照片。

2.幼儿14人，小椅子围成半圆形。

（三）活动过程

1.说说快乐的旅行。教师：“老师最喜欢出去旅游了！你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”

2.初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。

今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听——

播放音乐《库乞乞》——

教师：“你觉得什么地方特别好玩呀？曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学？”

请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。

教师：“猜猜看，什么是库乞乞？”

教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。

教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心！

引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。（具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。）

教师：“登山时，登得越高，看得越远！登上山顶望一望，你看到了什么？”（教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。）

教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。

3.通过图谱和律动进一步感受音乐。

教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧！先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦！（播放音乐，教师随着音乐绘图谱。）

教师：“发现了吗？音乐到哪里我们开始上山？”（播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构）。

教师：“一共要爬几次才到山顶？”

引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动——A段“海边走走”、B段“登山”、C段“库乞乞”。

层次2：教师指图谱，幼儿律动。层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。

层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。

4.合作游戏“快乐的旅行团”。

教师出示“导游旗”。

教师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧——”

层次1：教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。

层次2：把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团；出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅游团一同出发。

层次3：教师提出问题——大家都想做导游怎么办？引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到“库乞乞”的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。

5.提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。

教师：“除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀？”

课后反思:

本活动主要运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生互动的情景，来调动幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。

在本次活动中，我把音乐融入旅行游戏中，让幼儿体验到大家一起旅行的快乐。引导幼儿探索、思考的表达方式及让幼儿感受不同音乐旋律在旅行游戏中的表现。利用身体和小手来模拟海边走、爬高山及带团旅游等让幼儿感受音乐，同时又培养了幼儿的动作协调性，还培养了幼儿合作学习的意识。因此本活动是运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生互动的情景，来调动幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。

大班音乐公开课教案《大家一起去旅行》含反思这篇文章共5530字。

《大班音乐活动教案《种太阳》》：大班音乐活动教案《种太阳》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象，初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述，快来看看幼儿园大班音乐活动《种太阳》教案吧。