职中2011-2012学年度数控车技能竞赛工作总结

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职中2011-2012学年度数控车技能竞赛工作总结（共3篇）

篇1：职中2011-2012学年度数控车技能竞赛工作总结

数控车技能竞赛工作总结

从2011年9月接到参加数控车技能竞赛的通知到2012年1月10日竞赛结束，历时近半个学期，现将个人带领本技能竞赛的训练过程及参赛得失总结如下：

一、前期准备：

1．分析往届竞赛内容

我带领学生参加了上届广东省数控比赛江门赛区的选拔赛，由于准备不充分，没有取得好的名次，但也获得了一些经验。上届比赛不用电脑，只三件组合件的配合加工与操作，没有考到五件组合件。但本次考核可以用电脑，而且是五件配合的加工。2．分析本工种技术内容

本次竞赛教师组是以技师的技术标准命题，在理论方面除了专业知识外，还要相应增加“四新知识”学习。加工方面主要还是几种组合件，普通三角螺纹组合、锥面组合、曲面组合及梯形螺纹加工等。编程方面以华中系统指令为主，相应增加特殊曲面（如椭圆、双曲线等）的宏程序编写，这部分内容在以前的教学中没有应用，我校的机床虽具备该功能，但学生掌握不好，对于我来说是难点内容。3．制订训练计划

由于教学任务多，而且本人还要担任高一级的班主任，班级工作任务繁重，不能保证充足的指导训练时间，另外设备也十分紧张，只能安排两台机床进行训练，训练的条件非常有限。针对本工种技术内容以及本人主要教学工作的安排，结合竞赛的总体训练计划制订了适合自己的训练计划。

二、训练：

1、专项训练

对于学生来说，专项训练其实是恢复一下加工和编程的感觉，主要是五个项目，每两天进行一个。第一个是轴类件的尺寸控制练习，并体会各类外圆刀具的切削用量对表面质量的关系；第二个进行了孔加工练习；第三个加工了圆弧类工件，因为机床不能进行刀补设置所以加工的效果不理想；第四、五个进行了螺纹加工练习，对普通三角内外螺纹及梯形螺纹均进行了加工。几个项目下来，训练的收获很大。对不同材质的机夹式刀具切削参数有了较全面的了解，对尺寸控制有了一定的心得，特别是对梯形螺纹、椭圆弧的加工在数控车床上的编程和加工进行了比较深入的研究，取得了很好的效果。

2、综合训练

组合件是重点的内容，并且组合件均是以备料单为准进行针对性选择的，这些准备都为竞赛中的工艺准备打好了基础，在加工时间的掌握上也做到了心中有数。在这个阶段中还利用工作之余复习了数车技师的理论及自动编程，但仿真部分一直没有时间做，学校只准备了三个节点的超软仿真软件练习，学生在一直在使用，学生只是在平时的教学中熟悉了CAXA仿真软件的基本操作，这也为后面的CAXA操作考试失败种下了恶果。

3、刀具准备

竞赛前的一周都在进行刀具准备。除了补充购买一批新的机夹刀杆外，还手工刃磨了近二十把刀具，为竞赛进行了全面的准备。由于对竞赛使用机床不了解，所有的刀具都进行了切割再加工，这个方面可以说是准备不充分。这一点希望能在以后的竞赛中吸取教训，考前对设备要进行全面的熟悉，并且要提早熟悉，这样准备可以更充分。

三、竞赛过程：

这次竞赛的试件加工是五件组合件，对于学生来说加工的难度比较大。一是给出来的样题没有尺寸，学生在训练过程中不能很好把握尺寸。二是给出样题的时间太短，没有完成两样题的完整加工；三是学生在竞赛过程中没有很好地把握时间，加工工件不完整；四是学生的加工经验欠缺，加工的方法有待提高；四是主场优势明显，学生不适应。

四、总结：

在学校领导的关心和机械科组的各位老师的大力支持及共同努力下，完成了本次竞赛。但成绩并不理想，没有达到学校的预期要求，也应看到我们的不足。首先是训练和准备不充分，主要受时间和设备、刀具等的制约；其次对兄弟院校特别是技术力量强的院校沟通不够，导致信息资源不畅通、不及时；其三是临场应变能力差，主要原因是比赛经验不够。通过这次比赛，看到了与其他学校的差距，希望在今后的学习和教学中能充分把好的东西继续发扬，不足之处通过学习交流进行弥补，争取在以后的教学或竞赛中取得更好的成绩，为学校争光！

总结人：

2011.1.12

篇2：职中2011-2012学年度数控车技能竞赛工作总结

2011—2012学年第一学期在紧张忙碌中将要过去了，计算机与信息技术学院科技竞赛部在学院领导、老师的重视下，在全体部门成员的努力下，在学生会各部门成员的协助下，在学院广大同学们的支持下，积极认真筹备、开展各项竞赛活动，现对本学期科技竞赛部组织的活动总结如下：

一、2011年全国大学生数学建模竞赛

全国大学生数学建模竞赛由教育部和中国工业部与应用数学学会联合举办，2011年全国大学生数学建模竞赛于9月10开始，并于9月12号结束。数学建模竞赛活动是本院活动中的一个亮点，受到了学院领导老师的重视。经过广泛、有效地宣传，暑假期间20天认真刻苦的培训及指导老师的层层筛选，最终有27组共81位同学参加本次竞赛。

在11月份，2011年全国大学生数学建模成绩揭晓，本院共有20组获奖。其中获得河南省一等奖的有6组，河南省二等奖的有4组，河南省三等奖的有10组。虽然这次取得了优秀的成绩，但是工作中仍存在一些需要改进的地方，现总结如下。第一、创新宣传方法，使更多优秀的同学参与比赛。第二、要处理好工作中的细节，更全面地考虑问题。第三、要提高参赛者自我学习的能力与激情，以取得更好的成绩。

二、河南师范大学2011大学生创新性实验计划

2011年10月9日教务处下发了河南师范大学2011大学生创新性实验计划的通知，受到学院领导的重视。院团委书记老师根据本院的实际情况，并于10月10日拟定了计算机学院、软件学院2011大学生创新性实验计划项目申报活动推进方案。我部根据通知精神，积极向2010级同学宣传此次竞赛活动。

经过同学们坚持不懈的努力，指导老师的细心指导，在10月24计算机学院交作品共47份，软件学院交作品共25份。经过项目小组同学的答辩、学院专家老师的两次评选，最终向学校上交作品分别为计算机学院28份、软件学院14份。其中，计算机学院申报校级重点的有5份、校级一般的有12份、学院资助的有11份，软件学院申报校级重点的有2份、校级一般的有6份，学院资助的有6份。此次创新性实验计划得到了广大同学们的重视，激发了同学们对科技创新活动的激情。经过此次活动，我们部收获了许多经验，同时也发现了自身需要提高的地方，比如面对众多的作品怎样才能又快又好地完成统计，怎样和老师更好的沟通安排好活动的各个细节，要特别注意作品中需要签字及盖章的地方。

三、第六届全国信息技术应用水平大赛

信息技术应用水平大赛是一项面向全国的实用型信息技术人才培养工程，以提高信息素养、培养动手能力。在有效地宣传下，本院学生广泛参加此次竞赛，参加竞赛的共有53位同学，并于2011年10月15日在东区的过街楼计算机实验室参加河南省赛区的预赛。经过激烈的角逐，我院共有8位同学获得参加复赛的资格。第六届全国信息技术应用水平大赛的复赛与决赛仍在进行中。

在此项活动中，需要大量的统计与核对信息的工作。这就需要与各个年级科技竞赛方面的负责人有效地沟通，认真完成各项工作。

四、2010年专利作品修改

2011年11月3日收到专利局的通知，对已上交到专利局的作品进行再次修改。在11月3日、11月4日，两次组织专利作品的参与者到专利局修改作品。经过多次修改，并于11月29日将专利作品邮寄到郑州专利局代理处。

在以前的工作中，并没有深入了解专利作品中需要注意的事项。经过此次工作，注意到许多需要提高的地方。首先、本部的成员要深入了解专利作品中的注意事项，例如专利的格式、语言、用词及标点等等，这样就能高效的完成工作。其次、在组织各项工作时，一定要和各方面沟通好，并务必做到守时。

五、河南师范大学2010大学生创新性实验计划项目中期检查

自2011年11月15日收到校团委有关的2010大学生创新性实验计划项目中期检查的通知后，我们就配合学院老师认真组织此项工作。在11月11日，我们配合老师组织对2010大学生创新性试验计划项目中的校级一般及学院资助项目中期检查的答辩会。

篇3：职中2011-2012学年度数控车技能竞赛工作总结

政治教研组工作计划

组长：朱淑屏

为了进一步抓好德育工作，体现学校工作德育为先的办学理念，提高德育课的课堂教学质量，让德育课真真正正的体现为学校德育工作的主阵地，让学生的行为得到进一步的规范，明白做人的道理，在学会做人的前提下，让技能得到进一步的提升。为了做好本期工作，现将本我校的政治教研工作计划草拟如下：

一、指导思想

首先，本学年教研工作仍然在新的职高德育课课程新标准，新的教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教学教研氛围。其次，在学校教科室和教务处领导的指导下开展教研工作。另外，认真做好年青教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强政治教研组的整体实力。最后，我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展教学研讨工作，力争使我校德育课教学质量有一定的提高。

二、教师结构情况

政治教研组成员共11人，学历全部是大学本科及以上学历；其中，男老师9名，女老师2名；具有中学高级职称的8人，中级职称2人，初级职称1人；年龄结构情况：11名老师中有10人都是在45岁以上，30岁至40岁之间的教师为0，30岁以下的教师仅有一名，虽然年龄的结构

不尽合理，但老师们的教育教学经验非常丰富，年轻教师潜力非常大，全组成员工作态度端正，积极认真。这些都是我们将要完成本教研工作的一个重要保证。

三、工作思路和措施

（一）、加强理论学习,用科学的理念指导工作。

1、本学将组织全体教师认真学习中职学校德育课新课程设置标准，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2、本学将将认真培养新教师，让其尽快掌握中职学校德育课对学生养成良好行为规范的重要作用，尽快适应德育课教学。使其能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。

3、认真组织全组成员参加学校教科室组织的继续教育学习，认真完成各类继续教育资料；组织好教师参加各级组织的公开课，示范课的参赛工作。

4、平时并认真做好各类教研笔录,学年末收集、整理、装订并妥善保管好各类教研资料，以备学校工作所需。

（二）、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平。

1、强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结。本学期将制定《政治教研组教师常规工作细则》,使教师明确知道，自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么？在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现教育局和学校提出的向课堂要效益奋斗目标。

2、加强常规检查和调研活动，本学年将建立完善政治教研组调研机

制。我们将组织老教师，邀请学科分管领导，对新教师进行听课，并对课堂教学进行评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得进步。

3、重视老教师的传，帮，代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对新教师进行一对一的指导，把他们丰富的教育教学经验传授给新教师，让新教师迅速成长。同时,要求每一位教师在本学至少上一节公开课。

4、在征得学校同意的前题下，在适当的时机组织本组教师到其它同类兄弟学校去学习观摩。借他人的先进教育教学经验来改造和提高我校的德育课教育教学水平。

（三）、强化课题研究,贯穿于教研组工作过程中。

一个主导教研组的课题,往往决定着教研活动的方向,价值,深度和实效。本学我们的课题研究将在学校大课题下进行研究，着重解决以下三个方面的问题：

1、必须有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念，符合素质教育，深化学科发展观，有利于促进教师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。

2、必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平（知识、经验、研究能力等），现有教学相关的条件相适应，能够达成预定目标。

3、必须有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间。

当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，如果没有扎实，有效的过程研究，那也只能成为一种装饰。所以,本学年的课题研究必须切实注重过程管理，做到年初有计划，人员有分工，研究活动有资料。

学年末有总结反思。

（四）、公开课、示范课情况。

1、公开课和示范课要求。本学，按学校规定（每一位教师在本学至少上一节公开课），结合我组教师结构的特点，年轻教师每期至少上一节公开课，教学经验丰富的老教师学年内轮流上一节示范课。上课后的下一个教研活动课时组织全组教师进行评课。公开课，示范课要求有较为详实的书面教案，在上课前一天交到组长处，便于分发给组内的每一位教师，要组内教师都参加听课和评课。

2、公开课、示范课安排。

本学期：公开课教师：严刚；示范课教师：李德权，王优富，王世平，石俊英，徐笑虹。

3、公开课、示范课的具体时间，由上课教师根据自身的实际情况自行决定，决定后提前一周告知组长；

（五）、教师竞赛：

我组由于年龄结构的特点和其它原因，如遇有德育课教师的各类比赛，均由唯一的年轻老师严刚参加（如大南街校区有本学科的年轻老师，由教研组长和学校共同决定），但其它教师都有义务向参赛的老师进行多方面的指导。

总之，由于我校政治教研组的年龄结构的特点，有一些工作在开展的过程中有一定的难度，有一些可能做不完善的地方，需要不断总结改进。但可以凭借我们丰富的经验，严谨的态度，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在学校领导和教科室的指导下，在学校行政的帮助下，通过

我们全体成员共同努力，提升我校政治教研组的整体水平，实现中职学校德育课为德育工作的主阵地，圆满完成本的教研工作计划。