#音乐课
更新观念努力实践教学随笔（精选8篇） 2001年是新课程标准实验的第一年，我所承担的一年级的音乐课也是实验的科目之一。“什么是课改？”“课改以后该怎样上课？”这些都一直是我心中的疑问。暑假期间，我参加了人民教育出版社在秦皇岛的培训，听了北京专家的讲座，受益匪浅。我认识到：今后的教师将与以前的不同，不光是“传......
音乐作为人类文化的一种重要形态和载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求。音乐课则是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之......
第一篇：奥尔夫音乐课总结小班奥尔夫音乐教案探究：奥尔夫音乐培养优秀宝宝奥尔夫音乐培养多才多艺出众的宝宝，有以下几点：1、培养宝宝对音乐的兴趣 奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了儿童参加进来，让......
假如我是孙悟空小学生作文（通用17篇） 不论小学，初中还是高中来看，相对于其他学科来说，音乐课都颇 受学生的欢迎，不仅因为它不在高考范围之列，压力较轻，上课较为自 由，轻松也称“放松课”。于是乎，那些调皮学生，在音乐课中的表现也是 司空见惯的现象了，因此，作为一名年轻的音乐老师，更需要进行换位 思考了。假如我......
大班音乐律动《我们大家跳起来》 奥尔夫是德国著名的作曲家和音乐教育家，他的教育体系解释道：音乐、律动舞蹈、语言相结合的音乐课，是必须自己动手参与玩节奏音乐，而不是当个“听者”。教学实践充分证明，孩子在律动中学习音乐，把听、视、触等各种感觉活动和运动、唱歌、表演、游戏、舞蹈等结合起来，从而把他们从座位的......
学生怎样评价音乐老师（精选9篇） 当前, “学生喜欢音乐却不喜欢音乐课”是一个普遍现象, 如每次上音乐课的时候, 同学们不是在那说话, 就是无精打采。“枯燥乏味的乐理, 难懂的乐曲, 让人倒尽胃口。”这是南京市一位高中生对音乐课概括。小学音乐课与中学音乐课存在着相同的问题。一个小学生在网上留言说:&ld......
爱笑的女孩初中优秀作文（通用16篇） 爱笑的女孩初中优秀作文我，一个爱笑的女孩。俗话说：“笑一笑，十年少。”我怎能不笑呢!进初中后的第一节音乐课，老师让我们先自我介绍，然后唱一首歌。轮到班长时，他一上去，就不停地笑。唱到“你可知comacaum”时，天啦!那声音，那曲调――我一下笑了起来。......
教育渗透（精选十篇） 音乐教师如何才能通过校园童谣这个载体, 让学生在音乐情境中体验歌谣, 感悟诚信呢?我认为应做好以下几点。1. 确定目标, 实现德美合一的教学目标要在音乐课中渗透诚信教育, 首先要能够结合音乐课的特点以及童谣天然的自然合节的音乐性的特性, 发挥小学生的创造性、想像力、模仿......
幼儿园音乐课总结经典（精选6篇） 摘 要 本文在目前音乐课教学中存在学生兴趣低等问题的基础上，结合学生和新课程标准等内容，对音乐课中经典与流行的平衡，进行了深入的研究，要想达到音乐教学的目标，应该在传统经典音乐的基础上，充分的考虑到学生的兴趣，适当加入流行音乐的内容，培养学生的学习兴趣、改善师生关系、活......
第六届安徽省中小学音乐课现场评选活动获奖名单（精选3篇） 第六届安徽省中小学音乐课现场评选活动获奖名单（小学组）姓 名工作单位指导教师一等奖（5名）吴月娟淮南市田家庵区第五小学李萍赵雪马鞍山市采石小学杨丽美、周云雁 汪龙娟滁州市实验小学沈玲华刘雷芜湖市育红小学杨芳、陆宏刘昌远阜阳市颍上县杨湖镇中心小学苏轶、杨传安 二等奖（6名......
