#训练课
数学课堂的追问艺术（精选十篇） 教师在教学过程中, 要注意关注一个问题———追问, 就是刨根问底, 它应该是在前一次提问的基础上进行延伸和补充, 从而激活学生思维, 促进学生深入探究, 起到理清知识脉络、更好地理解掌握新知识的作用。[案例1]一年级的思维训练课上, 有这么一道题:问:哪个壶里装着的水多......
