#公因数
分解质因数教学设计(精选12篇) 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)02-0049-02[教学内容]人教版义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册例1。[教学目标]1.理解公因数与最大公因数的意义。2.能用公因数与最大公因数解决生活中简单的实际问题。3.培......