#单导学
构建高效课堂的激励机制及长效机制（精选9篇） 2008年底如皋市构建起具有如皋教育特色的以活动单导学的有效教学模式，即：“活动单导学”模式，其含义为以“活动单”为媒介引导学生在“活动”中自主、合作学习，实现教学目标的过程。“活动单导学”有三个核心概念，一是“活动单”；二是“活动”；三是“导学”。结合英语学科的特点，......
活动单导学模式在不同化学课型中的运用论文（精选5篇） 古人云:“不愤不启, 不悱不发, 举一隅而不以三隅反, 则不复也。”这句话是千古不变的教育真理, 告诉我们教师在教学活动中要善于启发, 不灌输标准答案, 不轻易告诉答案, 而应在学生心里迫切想弄明白或心里明白但表达不出时, 予以启发引导, 促进学生举一反三, 触类旁通,......
