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战胜利周年感言（精选5篇）
篇1：战胜利周年感言
曾经有一位历史学家这样总结过，“要想获得和平就必须了解战争。”
西方有个流行的比喻：第一次世界大战是上半场，第二次世界大战是下半场，中间二十多年是“幕间休息”。
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19巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》，成为一战后国际体系的重要基础。
整个会议被英、法、美三国把持，它们与日本等国瓜分了同盟国集团此前的势力范围。
而包括中国在内的殖民地、半殖民地国家的利益，则沦为牺牲品。
以分赃为目的的“和会”与“和约”，注定无法彻底清除引发战争的根源、实现真正持久的和平，却为德、日法西斯后来发动二战埋下祸根。
没有国际关系的民主化，没有民主化的国际制度，弱国、小国和穷国的利益得不到应有的尊重，强权政治的横行只会进一步刺激侵略的贪欲。
历史证明，在炮火难以撼动的旧国际体系下，出国留学网一场更为可怕的战争已经播下种子。
法国元帅福煦在《凡尔赛和约》签字后说：“这不是和平，而是的休战。”列宁更是一针见血地指出：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”一战结束后20年，武装人员比19差不多翻了一番;国与国之间的对抗和种族仇恨仍旧根深蒂固。
二战爆发前，从来不坐飞机的英国首相张伯伦，专门坐飞机去德国与希特勒签订协定，然后在世人面前举起记录《慕尼黑协定》的那几张白纸，高声宣布说他与法国总理达拉第“为世界赢得了一代人的和平”。
结果不到一年时间，第二次世界大战爆发。
战争以空前残酷的方式，给人们带来无比沉重的启示。
篇2：战胜利周年感言
诗人保罗·策兰在名作《死亡赋格》中描述犹太人被迫一边奏舞曲一边掘墓的场景，成为烙在人类历史上再也无法抹去的创痕;纳粹德国用种种残酷手段，造成了欧洲几千万人死亡，集中营里的暴行让哲学家阿多诺感叹“奥斯维辛之后，写诗是野蛮的”。
而在东方大地上，日本侵略者肆意屠杀中国军民，强行掳掠劳工，蹂躏和摧残妇女，进行细菌战和化学战，制造了南京大屠杀等一系列灭绝人性的惨案，犯下了令人发指的罪行。
据不完全统计，战争期间，中国军民伤亡3500多万人。
按1937年的比值折算，中国直接经济损失1000多亿美元，间接经济损失5000多亿美元。
这是一场正义与邪恶、光明与黑暗、自由与专制的人类命运大决战。
从法国的诺曼底海滩到太平洋上的中途岛，从苏联的库尔斯克到美国的珍珠港，从埃及的.阿拉曼到中国的台儿庄，在人类历史上没有任何一个时刻，世界人民能如此紧密地团结在反法西斯的大旗下，中国的抗日战争胜利与世界人民反法西斯战争胜利，彻底改变了世界的走向，成为人类历史上的关键一步。
这关键的一步，是人类文明价值的彰显。
反映二战的纪录片《夜与雾》，以令人震撼的镜头体现对战争的反思：人类不应该两次踏进同一条河流。
经过两次战火的洗礼，更多人意识到，狭隘和极端只会将人类拖入灾难。
从二战开始，自由、民主、平等、公正、和平等基本价值，对人类文明进步产生了持久而深刻的影响。
这关键的一步，是世界进步力量的兴起。
自1840年被坚船利炮叩开大门，中国几乎无约不损、无战不败，更至山河破碎、神州陆沉。
抗日战争的胜利，才让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开了双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成“中国人民从此站起来了”的历史转折。
古老中国的命运，折射的是战争胜利对旧时代列强争霸国际体系的强烈冲击，展现的是亚非拉各国谋求民族解放、独立发展的广阔道路，彰显的是中国等发展中国家塑造人类共同未来的巨大能量。
人类历史潜流深沉，关键的转折却往往只有几步。
篇3：品牌战即是胜利战
一、精准定位
在大互联时代,面对新生代消费群,品牌营销传播已经进入到“精确制导”时代,因此,要求营销传播策略必须拥有精准定位目标消费人群的能力。只有这样,才能够在精细化细分市场时代减少营销传播费用的浪费。
二、精确到达
营销传播的精确性同样非常重要。为了能够使得营销传播内容精确到达目标消费群,营销者必须在内容制作、媒体渠道选择、传播频率等方面制定有效的策略,同时,也要对目标消费群进行科学分析,包括他们可能出现的时间、地点以及他们的消费习惯、消费心理、消费特征等内容。
三、有效互动
在营销传播实践当中,一个重要的指标常常被营销者所忽略,就是有效互动。营销策划专家任立军认为,营销传播的有效互动包含两个方面的内容:一是目标受众与营销者或者品牌之间的有效互动;二是目标受众内部之间的有效互动。前者,非常容易理解,也就是说营销传播触动了消费需求的痛点,能够使得受众产生消费购买欲望,并最终实现购买,购买之后能够给予品牌或者产品足够的好评。而后者却是大互联时代营销传播的主旋律,聪明的营销者常常能够通过营销传播建立起足够的忠实粉丝群体,这些粉丝群体拥有口碑传播效应,他们会无私地帮助营销者或者品牌实现粉丝自媒体传播,使得营销传播策略发生几何级数的效应。
四、知识点明晰
从某种角度来看,品牌营销传播是在消费者心智当中构建明晰的知识点,只有帮助消费者建立起明晰有序完整的品牌知识结构,才能够使得消费者瞬间迅速调动品牌知识点,产生品牌联想,实现消费购买。
营销实战当中,我们会看到,很多企业并未达到整合营销传播的综合效用,原因就是品牌知识点混乱,营销传播的品牌知识点亦不明晰,导致消费者对于特定品牌的品牌知识无法建立清晰的知识结构,更无法在产生需求时瞬间迅速调动品牌知识点。
五、极致内容
我们在各种各样的媒体上仍然能够看到低水平毫无创意的营销传播内容,无论是互联网媒体还是传统媒体上,我们都可以看到大量的所谓垃圾品牌信息,不但无益于品牌传播,而且还可能因此而损害品牌形象。比如互联网上出现的大量的毫无实质内容的软文、新闻、公关稿等,比如电视里出现的大量创作低劣的广告,比如移动互联网上大量自媒体内容等。
篇4：苹果专利战：胜利背后潜伏着危机
自几天前，加州圣何塞美国联邦法院陪审团作出裁决，判定三星侵犯苹果的6项专利权，向苹果赔偿10.5亿美元的罚款后，业内一片哗然，并几乎达成了一个共识：三星输了，Android阵营受重创，谷歌将是苹果下一个打击目标。人们都将目光聚焦到了专利战的失败者身上，却恰恰忽略了这次战争的胜利者——苹果身上潜伏着更大的隐患。
一直以来，苹果的目标其实是谷歌，是Android，而三星，不过和HTC一样，是在“不恰当的时间出现在苹果射击范围内”的倒霉蛋。
2011年，美国国际贸易委员会（ITC）判决HTC侵犯苹果专利权，对HTC手机正式实施进口禁令，导致HTC市值在8个月内缩水40％，连续三个季度利润下滑。
细心对比三星和HTC的遭遇，不难发现二者拥有高度相似性：第一，都是Android系统的拥趸者；第二，都在北美市场坐到了老二的位置：HTC的市值曾一度超越诺基亚位居全球第二，而根据市场调研机构NPD提供的今年第一季度的数据显示：三星以24％的份额成为美国智能手机市场第二大供应商。
苹果挥动着专利利剑，对Android阵营赶尽杀绝的意图非常明显：在取得专利案的胜利之后，苹果紧接着就向加州圣何塞联邦法院提交申请，要求发出临时禁令，禁售三星28款侵权产品中的8款，其中就包括目前三星大热的手机产品Galaxy S2等；而包括中兴、华为、HTC、LG等在内的24家企业又遭到了ITC发起的大规模“337调查”，即是否侵犯了合法有效的美国商标和专利权。
Android厂商几乎人人自危，库克终于实现了乔布斯生前对Android发动“核战”的愿望，至少从目前来看，苹果发动的专利战已经取得了阶段性胜利，但胜利的背后却潜伏着危机。
“苹果的核心竞争力并非基于核心技术与品牌，而是基于超酷的工艺设计与体验式应用。”这句话几乎成为长期关注苹果专利战的专家们的共识。在苹果以往与微软、三星、摩托罗拉的交叉专利授权协议中可以发现，任何涉及到iPhone和iPad外观及体验的技术都被排除在外，这就是苹果宣称的“独特用户体验”，其核心是创意的外观设计和用户体验。
核心技术和品牌难以模仿，但创意和体验却很容易被“克隆”，此次三星就被判侵犯了苹果的“弹回”、“连续点击放大”等功能，都属于用户体验上的侵权。此外，还有滑锁开机、多点触控等技术专利，虽然在历次的专利战中，凭借对竞争对手的这些指控，苹果总是胜多负少，但这背后恰恰反映出苹果的一个致命伤——苹果更多的是创意专利而非核心专利。
但值得警惕的一个问题是，一旦专利战纵深发展，将会涉及到基础专利，而苹果在2007年才开始涉足智能手机业务，在基础专利方面，与收购摩托罗拉后的谷歌和三星相比，并无优势。
据全球股票研究常务董事桥德里的研究报告表明，单在手机领域，目前谷歌拥有的专利有14770个，三星也有64976个，而苹果在手机方面的专利充其量不超过8991个。显而易见，如果专利战涉及到基础专利，苹果将会受到重创，比如今年的一月份，摩托罗拉就曾以“关键专利授权费”的理由，向苹果索要20亿美元。当然，这个数字对市值高达6333.90亿美元的苹果来说，并不算什么，但这恰恰能给苹果提个醒：这次胜利并不是专利战的完结篇，而核心技术并不是只掌握在自家手中，它发动的专利战，可以重伤敌人，也有可能误伤自身。
篇5：胜利大街小学次日学习感言
——享受教书育人的快乐
在胜利大街小学老师们的办公室里参观、访问、交流，在他们的课堂上听讲，给我的整体感觉是轻松和愉悦。心中会油然而生出一种自豪的信念：教师就是太阳底下最光辉的事业！
虽然天空有些灰暗，但心中依然充满阳光。
休息时间与同伴们时常探讨：为什么我们的老师每天会唉声叹气、无精打采？为什么我们的老师年纪轻轻就盼着退休？为什么我们品尝不到当老师的幸福感觉？胜利大街小学的老师们每天也要备课、上课，也要批改大量的作业（他们每个班有五六十个孩子每天批改一百多名孩子的作业），也要加班加点。但他们很阳光，脸上洋溢的是幸福的笑容。都是做教师的，差别怎么就这么大呢？
家有家风，班有班风，校也有校风。班主任会为班级没有形成良好的班风而苦恼；校领导会为学校没有形成良好的校风而苦恼；一名普通的教师会因为自己的学校没有良好的校风而失去爱校如家的感觉。
既然选择了这个职业，从事了这个工作做了人民教师，就应该对得起孩子，对得起家长，对得起“教师”这个响亮的名字！
