关键词: 江南
水墨江南散文(共11篇)
篇1:水墨江南散文
水墨江南抒情散文
江南好,风景旧曾谙。记忆里的江南,如同一幅浓妆淡抹的水墨画,汇聚着秀丽、典雅的一座又一座历史文化古镇,伴着被烟雨润湿,流水围绕的精致庭院,外加随处可见,自由而又灵动的乌篷船,数不尽数的江南风景让我魂牵梦萦,江南几乎成了让我心驰神往的人间仙境,迷恋江南也敬畏江南。
恋江南,恋她随风纷飞的秀发,恋她睡眼朦胧的纯美。杨柳丝丝环相扣,秋风冷雨入帘来,晚秋的江南有种别致的风情,她没有北方肃杀的阴冷,没有凋零的悲凉,而是在秋风中夹了柔情,冷雨中杂了生机。秋风吹拂着杨柳,宛如一位男子在为自己心爱的女子整理发丝,如此动情,如此深切。每个崭新的清晨,被烟雨润湿的江南恰似一位刚刚出浴的绝代佳人,静美,清新,让人沉醉。她缓缓走来,晨光为她揭开朦胧的面纱,火红的枫叶为她涂上唇彩,碧绿的流水为她洗尽尘埃,不快不慢,就这样安静的走遍水乡的每一个角落,开启美好的一天。江南的杨柳依依,有惦念,有离别,有千丝万缕的情感寄托,有简单却平淡的随风摇曳。由阳光穿透而过直抵眼角的杨柳上,刺眼却由晶莹的让人不舍。万千柳丝齐飞舞,遥想过去的岁月,驻足于此,应作何感?
恋江南,恋她如梦如画的小桥流水,恋她自由灵动的小船荡漾。元代著名戏曲、杂剧作家马致远的《天净沙.秋思》中写到:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,已然将江南的小桥流水进行了完美的勾勒。“春水碧于天,画船听雨眠”,水天一色,卧船听雨,如此舒适平静的描绘,怕是只有在江南才能做到。小桥流水,仅是让人想象一番,便已温馨良久。江南的桥是一种文化桥梁,它既承载着岁月的洗礼,也在生生不息的传承着文化。不久前,曾到过苏州常熟的沙家浜一游,至今记忆最深的两座小桥便是蒹葭桥和白露桥。“蒹葭苍苍,白露为霜”,走在小桥上如同亲身生活在那个诗经的国度,既真实又梦幻。小桥两边浮动的芦苇荡,小船缓缓而过,整个人都沉浸其中。江南水乡,之所以称为水乡,因为其河流众多,水乡一切纯真自然,生态原始、水网交织、河道纵横、民风淳朴、小村落沿河涌自然分布。水善利万物而不争,水的灵动,水的碧绿,给人以自然清新和宁静舒适之感。走在江南小镇的街道上,走上青石板,站在小桥上看风景,听清脆且温暖的水乡歌调,着实让人如临仙境。
敬畏江南,敬畏她养育了一代又一代鲜活的灵魂,敬畏她留下了太多让人无法忘怀的东西。江南的风景美的让人无可挑剔,这份美感染了无数人来到这里,留下诗句,留下足迹,留下看的到或者更多看不到的`,为江南增添了更加浓重的精神底蕴。江南四大才子无人不晓,还有陶渊明,范仲淹,王安石,数不清的等等,江南值得让人敬畏。归隐田园也好,忧国忧民也罢,在江南,总是会留给那些人久违的温暖。她如同一位慈爱的母亲,接纳一切,也见证一切,无言的付出最纯净的爱。每一次,走在江南的烟雨中,总能找到一份独特的体验。在每个江南古镇里,总能找到那些能让灵魂共鸣的东西,千年乃至更久刹那而过,江南依旧这般风景。而今,越来越多的游人走在江南的街道上,拿着照相机,像是在捕捉什么,他们的脚步好匆忙,而我却走的异常缓慢,脚步沉重,像是被指引着,生怕错过什么。我闭上眼睛,呼吸着江南的新鲜气息,一瞬间,仿佛看到了最美的微笑。
热爱江南,敬畏江南,想走过江南的每一个角落,想追寻江南的前世今生。水墨江南,江南如画,只是到如今无一人明晓该如何画起。往昔梦江南,而今遇江南,两番对比,恍如隔世。江南的烟雨,江南的杨柳依依,江南的小桥流水,江南的小船荡漾,江南的种种,让我难以忘怀。如今身在江南,常常让我深感庆幸。
那天,骑车行走在江南,耳边传来一首歌曲,没有迟一秒,没有早一秒,只听到了一句:“当梦被埋在江南烟雨中”,心中默念,或许只有心碎了才能懂吧。
篇2:水墨江南散文
等你,流光掠过了唐风宋雨,盼你,花开花落多少个春秋四季,恋你,三百六十五天都浓情蜜意。梦里千百度找寻,杨柳渡口,青石桥头,细雨飘飞的巷口。你倾城的容颜,倾世的温柔,倾刻的擦肩便是一生一世的凝眸。
“寒雪梅中尽,春风柳上归”。又一度春风,冰消雪融。春风似剪,轻剪嫩柳柔条,剪出小溪欢快的跳,剪出了杏花粉装玉雕。蜂恋蕊,蝶恋花,花香阵阵。花恋蝶,蕊恋蜂,蜂蝶匆匆。弱柳扶水、莺歌燕舞、青石桥头、烟柳渡口、一叶细舟、云雾升腾、一湾湾碧水萦亭台楼阁、绕花径小园、穿巷陌小桥,处处清新、片片花海,寸寸草青。再度的东风染指间铺开了江南的春天生机盎然,万紫千红。
姣姣软软的柳和和暖暖的风慢摇轻晃;温温润润的雨红红艳艳的花微微绽放;清清碧碧的水飘飘荡荡的舟轻掠水光。青草绿堤,天蓝水碧,花开盈眸,风送花香,雨润花蕊,花自开放。一花一木,小桥流水,小风细雨,都浸润着相思情浓,都润然着淡然从容,都凝托着诗墨词章。还有断桥那一段古老的仙恋传奇,柳眉弯弯、烟雨绵绵、清梦痴缠、情思三千,一袭素衣,裙袂飘飞,多愁善感,蹁跹醉人的女子氤氲盎然,情怀妖娆,非花非雾,如梦如幻。
江南有雨飘落,丝丝的雨轻吻油纸伞,滴落青石板上,珠落玉盘,溅起珍珠串串,串串珠玉轻托起莲步轻移,摇曳多姿,漫妙妖娆丁香般静幽的姑娘,一看倾世,再看倾国,灵动了黛瓦粉墙,清新了千年古巷,惊艳了一帘雨雾,沧桑了烟雨岁月却美艳依然,牵动着古往今来的文人墨客,倾情于诗情画意,倾心于秦淮画船,倾暮于断桥苏堤。于缭绕间夹杂着花草幽香,散落的几滴花瓣飘然眼前,心旷神怡,沁入心脾,环绕鼻端,再一次梦缠魂牵。
风轻拨烟柳成画的春景,片片的绿映衬着花海里的红、随风飘散。翩然起舞的花片含香凝雾,陶醉于眼下美轮美奂,不由人不叹!一如曲线玲珑粉面桃红,睡眼醒松、黛眉远山、红唇朱染、素雅洁心的江南女子款款情深。
春风春雨两相逢,风轻轻,雨盈盈,悄然而遇,一片好春景。依稀百花次第放,花如海、香似浪。
烟柳渡口青石巷,乌篷船,油纸伞,传承千年,把古老守望。紫砂绍酒蓝花布,吴侬语,却依旧。
一袭红裙,一袭青衫,柔柳细雨织成线,连起情深一片,连起几多的爱恋,交织几世情缘。烟锁重楼一角,满眼斑斓五彩的春天,静好岁月,一任光阴如梭,花开花落,残红飘过,流水载落花东逝,斑驳了春色。
暗转的流年偷偷把夏日清凉的风抚摸,岁月荏苒,一季季走过,一年年转托,一世世轮回,花木草容郁郁葱葱,花姹紫嫣红满眼,叶绿油油一片,蝉声续断,夕阳残红,炊烟升空,有水流过门前小溪,一幅杨柳堆烟的墨染画卷。
莲韵倩影,风过荷塘,流香盈袖,素眉浅展,绿叶一片,花香迎面,一叶扁舟,一阵风轻,柔美越女,吴侬清音,娇软温润,情系莲、意蕴莲、爱花红、恋花浓,满目的荷,荷在心中。
静水依荷塘,蜂蝶恋花忙;
风来香西岸,雨来湿裙装。
青莲凝眸,粉花嫣然,碧水青波,鱼戏清浅,这一池水满满的相思,幽幽怨怨、缠缠绵绵、不离不散,一池花浓浓的情意、真真切切、丝丝莲莲、牵绊依然,一池叶千古眷恋,写不成诗、书不成词、元曲不能够染遍的`情思。
江南的夏是一首无词的歌,唱红了斜阳,唱亮了一弯月色,这里斜阳晕红嫣然,云雾漫妙,一如少女玉指轻舒的一卷诗画,溪水流韵,残阳如烟,又如浣纱溪畔,挚一柄红罗油伞,莲步轻移,款款深情、丰硕明艳的江南女子漫入眼帘,再如荷花轻舒慢染碧波间,倾香而放、花开凝眸。淡月才上柳梢头,玉肌娇娘、俏立兰窗、团扇轻流、红唇微张,啜一口香茗,才入柔肠,便化作梦里相思的清泪滑落,新愁点点,滴醒了愁肠百结的千年睡莲,水雾烟霞里如丝如线,拉扯着冗长的思念,荷花蕊上泪撒点点,摇曳着呢喃呓语,却便是真切的前世痴恋。
岁月如水,静静的流淌,转眼已是秋凉。传承百世的乌篷轻舟,一篙撑开柴门虚掩秋雨连绵的江南——这里的青山绿水、楼阁园林、小桥流水、石板小巷、珠玉串串,散落在水墨韵染的烟雨里。这里的百巷为幕、千溪为墨、乌篷小船为笔——描一幅秋水长天美到极致的青青画卷。秋雨霏霏,柔软无力,绵绵缱绻,雨燕掠湖穿亭,与水面轻轻一吻,满湖的燕影逐波而动、暮鼓声声,渔歌归舟,消失在一片雨雾升腾中……
秋来,秋愁秋绪秋满怀,又是这样的雨夜,弱水三千的情怀,这样的多情之地有多少青衫佳人离愁不了,有多少红烛西厢春宵漫妙,有多少胭脂秦淮画船轻飘。雨落残荷是一串串相思的煎熬,雨打芭蕉是一次次碎心的凝眸,雨滴梧桐是一阵阵醉后的心痛。望穿秋水、青丝成霜、容颜消瘦、风干清香,痴情等、醉心盼、缠绵恋。谁是谁的前缘、谁是谁的眷恋、谁是谁的期盼、谁是谁的云烟、谁是谁的画卷、谁又是谁的江南。
光阴似箭,一朵花开时间秋已渐行渐远,江南的冬轻装快马跃入眼帘。冬天的园林与春相比,少了点艳丽,苍灰朦胧,却多了一份幽静。弯弯的小桥,连着古老的青石小巷,连着碧水湾湾,又连着从古到今多少悲欢离合,浮华沧桑,一艘乌蓬轻舟顺溪而来,远远的、悠悠的、静静的、从记忆深处驶来,带来了远古的情怀。
月色里灰瓦白墙错落有致的起起伏伏,一弯小园角门,崔莺莺推门而入与张生月下情结西厢。上演着才子佳人欢喜离伤,白娘子、许仙、梁山伯、祝英台的想往。
小园里每一扇木门轩窗,都精美绝伦是被历史收藏了的时光,悠闲惬意的在这样江南音符里徜徉,时光静好一如既往的茶香,墨爽红装,残荷听雨,雪飘兰窗、梅花怒放、寒山钟声,步步恋、寸寸情、尺尺景,此情此时只愿醉饮江南,醉在江南的嫣然时光。
冬天江南真美的让人惊艳,此便缺失了春红万点,莺歌燕舞,夏日荷塘青绿裙装,三秋桂子的郁香,她的美恰便是退去浓装的丰艳少妇,一袭白裙,素颜不饰,心淡如水、风过无痕、冰肌玉骨、淡爽清秀、纤尘不染,淡淡然然的美让人窒息。粉装的山河,玉砌的吴越。
江南的雪柔软无力的被小风牵扯着。双手相迎片片雪花里是江南翰墨的诗香,是江南眷恋的词狂,是江南相思的曲伤,诗情画意的江南雪飞,柔情蜜意的江南流水,傲霜斗雪的江南寒梅。
素心似简,临窗是一片云烟,捻书入怀温婉了那一手诗卷,染遍江南。你独自陶醉在长短句间,恬淡、安然、清欢,墨香伴四季艳景淡泊宁静致远。
水墨江南,丹青画卷。
篇3:王云飞的“水墨江南”路
因为喜欢, 所以选择
“服装设计是美的艺术, 选择它, 就是因为喜欢它。”谈话间, 记者时时可以感受到王云飞那份源自内心的对专业的骄傲和自豪。对于服装设计, 王云飞有着剪不断的情结。打上高中起, “成为一名服装设计师”就是他的梦想。素描、色彩、基础绘画, 他一步步学起, 一点点积累, 向着自己的梦想一步步迈进, 走过了高考, 走进了大学的校门。
大一, 当大多数新生都还处于茫然期, 不知道要做什么时, 王云飞就已经开始为了圆自己的设计师之梦而着手准备了。他是图书馆的“常客”, 效果图、服装画……凡是与服装专业有关的书籍, 他都不放过, 如饥似渴地汲取着知识的甘泉。大二时, 王云飞有了自己的电脑, 视野变得更开阔了。与其他同学不一样, 他从不也不屑于打游戏, 只是充分利用电脑紧紧追赶时尚前沿, 及时浏览与服装设计相关的网页, 关注时尚信息、明星造型、国际品牌等流行趋势等成了他每天的必修课。
在一些人看来, 服装设计只是从工厂出来的产品, 但王云飞却把服装设计看成世间最美好的一门艺术。“喜欢, 就要为此付出努力。”这是他常说的一句话。课堂上他认真记笔记, 课下做作业也从不应付了事, “别人做一个小时, 我会做两个小时, 从不感觉累”。王云飞学习特别用心, 从不放过任何一个可以让自己得到提高的机会。日常逛街时, 他也不忘趁机考察一下服装市场, 关注服装的设计和搭配等, 用眼睛体会, 用思想触摸, 把握时下潮流风尚。
理论上的知识固然重要, 但王云飞认为仅有这些还远远不够, “要想成为一名优秀的服装设计师, 还要学会动手制作”。于是, 他连续两个暑假都在服装厂实习, 饮食和住宿条件很差, 月工资也只有350元, 但他根本不在意这些。别的打工的人都固定一个岗位, 为的是多出活、多挣钱, 但他不是, 他不停地更换工种, 主动要求做那些种类多、难度大的工作。一个暑假下来, 他就可以独立完成服装加工的大部分程序了, 对服装成衣的生产流程、加工程序和制作工艺操作也有了更深的了解。
王云飞兴趣广泛, 建筑、音乐、绘画、文学等都有所涉猎, 《阿凡达》《红楼梦》《情人结》等影视作品也是他的最爱。但是, 王云飞在“博”中更注重“专”, 在文字、图像作品中, 他仔细地发现着、追逐着美的、时尚的、前卫的色彩、光线、构图等元素, 敏锐地捕捉着灵感。
为了有一天能够独立制作出属于自己的第一件成衣作品, 王云飞就这样默默地准备着。
记不清是什么时候了, 也就是无意之间, 他接触到了艺术大师吴冠中的水墨山水画, 江南水乡的优美意境一下子让他沉醉其中, 激发起他的创作思维, 给了他灵感和启发, 他渴望有一天自己能设计出富有江南意韵的作品。
艰辛夺银路
机会终于来了!2011年3月上旬, “常熟服装城杯”第三届中国休闲装设计精英大奖赛主办方到河南科技学院进行宣传, 王云飞得知后就早早来到宣传现场, 认真听讲, 细心揣摩主办方的意图。这次大赛以“炫·秀”为主题, 要求用时尚的服饰语言解读江南意蕴。主办方在宣传现场展映了王云飞最崇拜的艺术大师吴冠中的水墨画, 唯美的水乡美景正契合了王云飞想象中诗意、柔美和古典的江南风韵。“用衣服的褶皱来表现江南流水的柔美线条, 同时也能展现东方女性含蓄优雅的气质。”一边听着讲解, 一边欣赏着这幅作品, 一丝灵感顿时跳了出来, 刹那间, 他兴奋不已。
报名后, 王云飞像平常对待作业那样, 开始认真地准备参赛作品。他在网上搜索了吴冠中的全套水墨作品, 一幅幅地仔细研究, “绿树白墙”给了他色彩上的启发, 新版电视剧《红楼梦》中金陵十二钗的服饰也成了他关注的焦点, 思路停滞时《春江花月夜》的优美旋律给了他灵感, 虽然没有去过江南, 但江南的柔美风韵他已了然于胸。
设计稿寄出后的第四周, 王云飞收到了大赛的入围通知。
对自己的第一件参赛作品, 王云飞的要求近乎苛刻。他没有像其他设计师那样把效果图拿到服装厂由厂里工人制作, 而是自己动手制作。从款式设计到打版制作, 四套完整的服装他一个人独立完成。“服装厂都是大批量生产, 细节部分很难做到尽善尽美, 而我就是要在细节上创新, 因此, 只有自己动手制作才能达到心目中‘水墨江南’的效果。”
然而, 兴奋过后是迷茫。一周后, 从最基础的选购材料开始, 各种意想不到的困难就接踵而至了, 这对王云飞这样一个未出茅庐的大学生来说, 确实是一个极大的考验。然而, 对艺术的挚爱和对完美的追求使他坚持了下来。为了买到合适的衣服面料, 王云飞跑遍了新乡和郑州的纺织品市场, 常常是市场还没开门, 他就已经在门口守候了;市场要关门了, 他还在一遍遍地寻找、比较, 一逛就是一整天。
由于学校提供的制衣设备有限, 对买回来的服装材料进行加工制作也成了一件难事, 但王云飞没有放弃, 他边做边琢磨边创新。六七米的有纺衬裁成六七十片, 王云飞用手一片片往面料上贴;为了保证衣服的质量和美观, 王云飞买来成团的毛线, 有七八斤重, 一根根拆开, 再一根根理顺, 再绕成团;为了保证裙摆和上衣的线条效果更持久, 王云飞手工压出一条条柔美自然的褶线。为了达到自己近乎苛刻的要求, 只要一有机会, 王云飞就找老师商量, 不断地修改, 在细节上精益求精。“参赛服装上的流苏设计就是制作后期黄智高老师建议添加的, 绿色流苏更能显现中国女性的古典气韵。”王云飞介绍说。
整整一个月, 王云飞都是艺术学院最忙的人, 每天往返于工艺室、打版室、立裁室和宿舍, 三餐只在工作室草草解决。而到了制作中后期, 随着参赛时间的临近, 王云飞突然产生了前所未有的压力和焦虑:担心做不完, 担心做不好, 担心做出的效果与自己想象的相差太远……这时, 老师、同学和家人的支持成为鼓舞他坚持下去的动力。“加油, 我们和你在一起……”QQ留言、短信……同学们以各种方式激励他;指导老师黄智高每隔几天都要和他谈一次心, 既谈学习和生活, 又为他作一些必要的指导, 更为他打气鼓劲儿;而父亲的话更是让他豁然开朗:“只要尽力做好, 把握住这次学习的机会就行了。”是啊!参赛的目的并不是获奖, 而是锻炼自己。包袱放下了, 心结打开了, 王云飞以一种淡然的平和之心向自己的目标全力冲刺。
5月20日晚, 常熟决赛现场, 王云飞设计的作品一亮相便引来现场众多评委的赞誉。来自韩国的评委认为, 王云飞的作品, 裙子流线设计得非常精美。来自俄罗斯的评委则对作品的色彩大加赞赏, 认为蓝灰色调的处理与江南建筑中瓦的颜色浑然相似, 江南特色十足。北京白领公司总监当场邀请王云飞毕业后去公司工作。
一切归零重新起航
捧得大奖回到学校后, 王云飞成了师生眼中的“大明星”。面对赞许的眼光、如潮的好评以及记者的话筒, 王云飞总是淡淡一笑, 平静地说:“付出总有回报, 虽然这回报有早有晚, 但总会让人有所收获的。”
在王云飞看来, 参加这次休闲装设计精英大赛最大的收获并不是获得了银奖, 而是多了一种经历, 长了一些见识, 让他更多地认识到了自己的不足, 更加清楚地知道了自己今后的努力方向。“大赛中, 其他选手的设计思路给了我很大的启发, 让我收获非常大。”王云飞若有所思地告诉记者。
面对获奖“后时代”, 王云飞的目标依然很明确:继续参加各类比赛, 先不考虑能否获奖, 只希望能从每一次比赛中获得进步。“一次成功并不代表永远成功, 因此, 从现在起我要一切归零, 重新定位, 做自己该做的事。”王云飞希望自己能在服装设计这条路上走得更远, 因此他要通过参加比赛多学习、多锻炼。
考研还是就业?提及大三学生即将面对的选择, 王云飞毫不犹豫地选择了就业。“对服装设计来说, 机会和时间更重要。”他希望自己能够先进入职场, 多练, 多学, 锻炼自己, 打造自己, 找准自己的定位, 形成自己的风格。
篇4:误入水墨?遇见江南
想要真正读懂苏州,非去领略一番园林不可。苏州园林之趣,在乎于假山假水间,见真性真情。一方碧池,两三漏窗,皆可见胸中丘壑。春有芍药铺径,夏可曲桥弄莲,秋则执蟹品菊,冬且围炉清谈,大隐于市,较之独钓寒江或结庐幽谷显然实际且安逸得多。朱门一关,便是自家山水,且把半生浮名,换了浅酌低唱……
良辰美景 赏心乐事
到留园的时间尚早,耐心等待30分钟才开门迎客。依序而入,想着故宫御花园都不过如此,这苏州园林能有多美。走廊弯曲,不过几步眼前便豁然开朗,一池碧水微泛涟漪,轻风拂过,隐约可见一两朵荷花悄悄从荷叶中探出头来。抬眼望去,古树参天,萝藤盈翠,径曲桥深,花石玲珑,亭台轩廊掩映其间。吴中第一名园,果然并非浪得虚名。
端起相机,却不知道该拍哪里。果然如同叶圣陶老先生所言:“没有一个不在心里想着口头说着如在画图中的。”因为身在画中,本身已是一景,何处寻景,何处拍景;因为身在画中,便处处是景,随便哪个角度,拍出来都是明信片:墙角里,紫薇花悄然盛开,翠竹却无新叶更替;池塘中,荷叶田田,一尾尾锦鲤穿梭其间;房屋前,太湖假山奇形怪状,“皱、漏、瘦、透”叹为观止;山亭中,六角小石桌,如意足小鼓凳,皆置于斑驳老墙一侧,想来主人或在花间小酌或于雨中对弈……
鱼缸石榴树,肥狗胖丫头,钱和贵本就两不相干,斯文是买不来,装不出的。若是喜欢,不妨在阳台上栽上一棵小树,一丛芭蕉,放上几块太湖石,布置成与留园相仿的迷你园林,倒是可行。
欣赏了留园的晨光,留给拙政园的,便是暮曲了。巧得很,园林一早一晚,均人烟稀少,眼中所见,只剩清幽。拙政园的清幽是从历史中透出来的,她由来久远,是从明朝的线装书籍中飘洒而出,是从明式红木家具中盘旋而出,是从昆曲的咿咿呀呀中萦绕而出……
与留园相比,拙政园更为广阔。这个最负盛名的园林,很久以前就被视为中国私家园林之典范。因为面积最大,在漫长的兴衰岁月中,拙政园被分成了东、中、西三部分,曾分别属于不同的主人。
东园的面积最广,如同曹雪芹笔下的大观园,入门先看到的是一道山石屏障。绕过这假山,眼前才开阔起来,但见绿野遍布、莲渠萦绕,树古林深而轩台全无,一股旷远的林野之气,拂面而来。着实很难相信,这竟是一个家宅:望不到边际的草坪、深深密密的树林,以及浑然天成的山坡沟壑……
穿过回廊来到中院,这是一个全然为水所包围的空间,所有的建筑都依水而建,随波扶摇。站在倚红轩旁向西眺望,池面格外宽广,亭台楼阁之间,小桥流水之上,树木隐映之中屹立着一个宝塔。那是园林之外的报恩寺塔,这是典型的借景造园。因为中院东西狭长,南北较窄,建园之初,园主就用假山亭台隐去了围墙,借出这般一个塔景。
如花美眷 似水流年
苏州园林善于借景,或漏窗、或走廊转角、或洞门,“空窗”望出去,从来都不会空,或芭蕉掩映,或竹柏交翠,风乍起,万竿摇空,滴翠匀碧,沁人心脾,重重景色如画一般镶嵌在了形制各异的“空窗画框”里,似一双双狡黠的眼,考量着观者的审美趣致。
游廊,是苏州园林中最大的存在。它分割着空间,又连接着空间。似乎不经意间,就轻而易举地让平直变成曲线,让散乱归为一体,让浅陋渐成深幽。百转千回间,移步换景,山水、田园、野林、庭院逐一赏来。傍晚的游廊最耐得消遣,漏窗和洞门漫不经意地泄露光线的行踪,投影成一帧帧抽象的小品,园林的主人何其聪慧,把造化之手也邀来作画。
站在游廊下看风景,无论远观还是近看,与突兀地站在天空下,趣味绝然不同。尤其在雨中,立于廊下,静观雨丝滴答,细细感受着古树参天的宁静,小桥流水的清幽。雨滴由廊檐汇聚,很整齐地依序而下,恰成一道水帘。禁不住要感慨:人间亦有这般去处啊!
春如旧,人空瘦,曲径通幽,人迹渐稀,只得游廊中一个个斑驳灵动的窗影,惹得寂寥无限。
不过,关于游廊的曲折,有另外一个说法:古代家庭,妻妾过多,往往导致冤魂诞生,那些老爷害怕冤魂来报仇就把游廊建得弯弯曲曲,因为鬼魂只会走直线,所以游廊其实是用来防冤魂的……尽管说法并不可信,却也能联想到如此人间仙境,对于圈养其中又得不到丈夫宠爱的旧时女人来说,不过是一个美丽的牢笼吧。
走在苏州园林中,总觉得似乎来过,起码曾在那里见过。直到走到一处假山林立的园中,灵光一闪,这不是1987版《红楼梦》中宝黛共读西厢记的场景么?这假山、这溪水、这桃树,若是春日桃花盛开,一阵风过,简直可以看到宝哥哥和林妹妹身上洒满花瓣。其实何止这一处!又何止在戏中!《红楼梦》中的大观园,就是以苏州园林为蓝本,许许多多的轩苑名字、陈设,都与书中描写惊人相似。曾有人考证,曹家曾购得拙政园一部分,曹雪芹幼时是在苏州度过的。难怪难怪,怎么看都觉得眼熟。作为资深红迷,这一刻,突然羡慕起苏州人来。
篇5:水墨江南梦里画舫写景散文
水墨江南,梦里画舫,细雨为花,莲花暗香,
舒展心长,迷雾江南,轻盈焚香,梦里祈求,
江南如梦,雨洒寒窗,水墨画廊,流向何方,
青竹绿秀,楼阁层叠,徽府风韵,谁楼中梦,
豁然开朗,细雨为花,柳叶化裳,花瓣为舟,
一条小溪,一湖清水,一个孤影,一把琵琶,
处子安静,妙龄少女,含羞寂静,江南入梦,
一幅江南烟雨夜,小亭三三两两人,小茶温水慢慢喝,俯手琵琶曲悠悠,荷莲朵朵叶漂漂,近水楼台镜中画,一个拱桥,一条小溪,一湖清水,一个孤影,莲花暗香。花开在梦里,幽幽清风,波动流水,淡墨宣纸,典园林亭、假山,左右盘旋,时而登峰颠,时而沉落谷底,仰观满目迭嶂群峰起伏,气势雄浑,奇峰怪石,玲珑剔透。情系江南山水间,无尽相思最永远。真情本美丽,来自水云间,天若有情梦明月,甘为做月老。梦里爱江南,竹船湖水边,一支情歌两人唱,笑的是玉莲。湖水情悠悠,竹筏俏连连。湖中鱼儿悄悄游,醉人的是远山一片。台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观,更以湖石奇峰,画中青竹绿秀,楼阁层叠,徽府风韵,谁在楼中梦。夜如处子安静,妙龄少女,含羞寂静。静,可以听到清风戏耍叶的沙沙声,静,可以闻到小河流水激石的石滚声,静,可以嗅到鱿鱼出水水波涟漪声,静,可以意到雨落青竹长叶寒露滚动声。江南的静,来自夜晚流水,白天蝉鸣。江南入梦,是在描绘美景,是在水墨中抒情。
夜的静,显露了泉水叮咚,清风似水,白云点点,碧空如洗。梦里江南,深情无限,江南风情,青山含翠,诗花点点,爱想江南。夏日美景总含绿,朵朵鲜花粉艳艳,杏花儿红,桃花儿美,一枝香瓣吐诗意,点点爱花心,点点思乡意,无数次的期盼,无数次的祝愿,一番风雨之后目睹了江南柳。涛涛江景,一夜入江陵。深深一个呼吸,入楼阁,轻开半窗,雨侵入了你的门,也入了你的窗。沁入心脾,豁然开朗,心情也变的舒畅。漫步雨夜,静心观赏,夜是景,你也是景。是你让夜美了梦,还是夜色没了景。夜色添景,墨染了画舫,慢走江南水墨画廊,是惬意,是忧伤,心都会舒畅。静夜深,难入眠。轻轻点亮光,细针挑起灯芯,微光骤然变强。明亮的闺房,照亮了纱帐。你坐在纱帐旁,几分思念,几分愁怅。轻轻的细雨,飘撒竹窗,洒满窗台,微微寒凉偷偷入闺房。
竹窗无月夜,清风送雨寒凉,江南似入梦,油灯似微芒,房中无叹息,处子入梦乡。细柳编制幽梦,舒展心长,迷雾江南,轻盈焚香,梦里祈求,是忧伤、是惆怅,是念郎。梦里江南,你弹奏的琵琶,忧伤了几朵花瓣,飘落雨中,似一叶扁舟,它流向何方。梦里焚香,情伤,忧伤,情郎,忧怅。梦里幻想,细雨为花,柳叶化裳,花瓣为舟,搬送嫁妆。处子一梦,地久天长。水墨江南,梦一场。细雨飘风微凉,金帛棉被你是否盖在身上,轻柔绵绵,睡也香,梦也香。你却忘了,你在忧伤时开窗,你在入梦时要记得关窗。江南入梦,焚香,散开的窗,雨往。
篇6:水墨江南
小窗幽径处,几丛花、几只鸟、几座亭、几块石、几池水、几片闲云,这是水墨江南的美景;
明窗下,一轴画、一把琴、一只鹤、一壶茶、一炷香、一部法帖,这是水墨江南的闲情;
居山中,听溪声、涧声、竹声、松声、幽壑声、落花声、声声入耳,这是水墨江南的乐章;
处闹市,观春风扶柳、莲叶田田、菊傲霜枝、疏梅映月,但看花开花落,不言人是人非,这是水墨江南的风度;
斑竹半扇,唯我道心清似水;黄粱一梦,任它世事冷如冰,这是水墨江南的魅力。
这就是水墨江南,我向往的水墨江南。
篇7:江南水墨诗歌
我液态的深心,
依然玉洁冰清。
今夜的鱼鹰,
你看我如何在梦里收拢,
这似水柔情!
一枚诱惑的辽阔,
划出三月的桅杆。
哪怕白浪江心,
我依然目光如灯,
搏击鱼群。
一江烟柳,纷披而动。
那株黄昏的夜来香 ,
在春雨轻轻后的岸堤,
舒开如菊的隐秘。
我该如何捕捉你的气息,
一如留住这江南夜色的,
篇8:水墨江南散文
学生最清楚最爱表现的都是身边的事物。然而教材中展示的是最为普遍的需求,难以针对学校学生进行个性的设计,针对性不强。“江南船拳”是在江南土生土长的独特拳种,有着广泛的群众基础,现被列为浙江省“非物质文化遗产”。2010 年起,在南湖区武术家协会会长韩海华的指导下,东栅中心小学掀起一股“江南船拳风”,在体育大课间的练习;参加上海世博会的表演;参加第十二届中国老年合唱节开幕仪式,参加第十四届省运会闭幕仪式表演。渐渐地“江南船拳”在学生脑海中留下深深的烙印;丰富多彩的活动,更是给学生打下了深厚的水墨画创作源泉。开展以“江南船拳”为载体的儿童水墨画教学有助于学生的个性形成和全面发展。实践证明,儿童在学习水墨画后,他们笔下所描绘的事物更为朴实、稚拙,更能展现儿童的童真与个性。儿童在绘画过程中不受色彩的影响,能流畅表达对客观事物的感受,提高对绘画的兴趣,使思维的流畅性、灵活性和独特性得到更好的发展,最大限度地开发学生的创造潜能。
一、精神指向的生活性
新课程改革的目标重点是为了促进儿童的创新能力。只有新时代的美术教学,才能激发儿童的创作激情和创作能力,对于水墨教学更是如此。传统水墨博大精深,吸引着人们不断地学习、不断地钻研。然而,钻研只是进入,不能让水墨脱离现实,脱离现代社会。不断地模仿古人,做一个新世纪的古人是没有任何意义的。我们要学会出来,要让水墨富有“生活精神”,要运用时代的眼光去看水墨,去改造水墨。要让水墨不拘泥于传统水墨的程式,而是独辟蹊径,强调水墨的生活性,强调个人审美取向在画面上的投射。
“江南船拳”是威武的、有力的、洒脱的;儿童本身也是开朗的,无忧无虑的。儿童是最为活跃的群体,他们最容易接受生活的思想。要让儿童多去感受船拳,多去表现船拳,引导他们学会观察、学会挖掘、学会用自己的思想去判断、学会对当前事物的再创造。自从改革开放以来,社会节奏越来越快,各种新的思想日益迸发,要让儿童跟上时代的节奏,做一个富有时代精神的现代儿童。
二、内容题材的生活性
传统水墨按内容可分为花鸟、山水、人物等,在中国绘画史有着举足轻重的地位。由于科学技术、人文活动的局限性,这些绘画内容对于当时的画家来说已经是生活的,富有时代精神。然而,这样的生活场景已经一去不返。如果我们再让儿童去描绘历史的事物,那他们就会觉得虚无缥缈、无从入手了。历史证明,绘画内容应该立足于生活实际。
(一)绘画儿童熟悉的生活事物
儿童可以用水墨的形式来表达现实生活中的景物。一把鱼刀,虎虎生威;一根鱼竿,纤细挺拔;一张渔网,疏密有致;一个斗笠,古朴天然。“江南船拳”中有着太多特色的东西值得感受,值得表现。随着城市化的建设,江南低矮房屋,白墙黑瓦的特色建筑已经慢慢远去,取而代之的是崭新高大的教学楼,规矩平整的塑料草坪,笨重厚实的校园音响……这是他们熟悉、理解的现代化的学校,他们愿意表达的也是自己亲眼所见的整齐、洁净的“习武场所”。
(二)绘画儿童的日常生活
生活中有着点点滴滴的小插曲,这些小插曲生动、别致、富有意义。今天练习“江南船拳”新动作了;今天受到教练表扬了;今天参加选拔赛了……只有亲身经历的事情,才能体会其中的酸甜苦辣,才能对心灵有所触动,才能绘画出有思想的作品。儿童的水墨画一旦脱离了生活实际,那么只能跟随教师一起拼凑生活、编造生活。离开了生活源泉,绘画灵感不久便会枯竭,拿起笔来就会觉得没有什么内容可以画了。儿童的世界与成人的世界不同,一场精彩绝伦的歌剧儿童觉得厌烦、一场激烈的足球赛觉得无聊;一把简单的船桨却可以把玩半天,一件简单的练功服就会满心欢喜。儿童表达的是自己的兴趣爱好、自己的世界观。绘画生活中的事物可以让画面充满童趣,富有变化,真实体现儿童的内心世界。通过这样的水墨绘画可以提高儿童绘画的积极性,提高儿童的表达欲望和表达能力。
(三)绘画儿童自己的社会热点
东栅中心小学的“江南船拳”不断受到媒体的关注。例如,参加上海世博会的表演,参加第十二届中国老年合唱节开幕仪式,参加第十四届省运会闭幕仪式表演,参加杭州武术比赛获团体金奖,参加香港国际武术比赛获得个人金奖两枚。儿童应该接触社会,紧跟时代的步伐,做时代的主人,只有了解社会的变化,才能跟上进步的步伐。新课程非常重视儿童创新能力的培养,而基础就是对生活新事物的了解,不然创造出来的有可能就是已经落伍的旧事物。用水墨画来展现当前社会热点,挖掘热点背后的成因,展现对热点事件的看法,融入社会中去。
三、造型趣味的生活性
儿童是活跃的,无拘无束的,儿童的造型也是丰富的、活跃的。在水墨画的造型上应符合儿童的绘画规律。
(一)改变用线造型的单一模式,点、线、面并重
中国传统水墨画,以“线”为脊梁,创造出经典的“十八描”法。注重线的表现力量,从精神上去追求线的表现力。如近现代大师林风眠的一些作品,以润畅迅疾的线造型。儿童可以通过粗细、长短、曲直、浓淡不一的线条展现自己对“江南船拳”器械的理解,对打拳人物的理解。造型简便、形象,适合儿童熟练掌握,提高儿童的自信心。在用线造型的同时,还鼓励儿童用面、点的形式来造型。鼓励儿童大胆实践,用不同大小、不同形式的面来完成造型。省去了勾线环节,更加直接地表达儿童的感受。这样的作品更有水墨特色,更易富有“似与不似之间”的意象美。
(二)改变单一构图模式,古今中外皆可用
在构图形式上,我们要突破原有单一的模式,应表现对象的不同采用不同的构图方式,更好地表达所见所感。传统山水画“三远法”,步步为景,用来表现一些宏观场面的校园风景和生活题材再合适不过。可以通过长卷的形式,表现“江南船拳”练习的整个过程,表现在表演“江南船拳”的宏大场面。在绘画中也可以运用“焦点透视”法则,将西画建立在透视、解剖、光影等视觉写实原理基础上的造型手法运用于水墨画中也应该引起观者的共鸣。运用这样的构图形式表现的船拳人物、船拳道具形象更加逼真,更能为广大学者所接受。总之,水墨走向生活,表现当下生活,造型手法的多变,是表现题材的需要,也是拓展水墨表现空间的重要因素。
“艺术来源于生活。”在儿童水墨绘画中要形成立足生活、关注社会,勇于探索,勤于创新的精神风貌。把水墨画“江南船拳”作为起跑线,让儿童水墨画随着生活的步伐不断前进!
参考文献
篇9:水墨丹青 闲雅江南
进得楼内,设计师将中庭接待区域整个二层完全打开,且顶部覆之以玻璃,让光线洒进室内,以中式天井的隐喻,借用现代的手法来完成,巧思与匠心独具。白色的石材肌理质感做主体背景,地面选用灰白色石质,配以倾泻而下的巨幅赏荷图,让人顿生素雅之感。值得一提的妙处所在乃是建筑后部一处小天井,有楼梯可拾级而上至二楼,这天井在设计之初便特意保留一颗古树于井中,已是饶有兴味。虽不恣意生长,却幸得一枝桠伸向房中,最是有趣。古树冲出天井便呈现一片茂林之势,人树共生,恰到好处。
楼中视线开阔,却仅得9间包房,足见其清净为宜之构想,才般配得这般清幽静雅之地。各处包房,磅礴大气者有之,精致典雅者有之,别具一格者亦有之。但总以木质材料为主体,配以金属线勾画分隔做装饰,地面铺陈小木地板,再点缀几件案几榻架,隐约透着江南的风骨,让人流连忘返。
出得楼外,极目眺望,远处山林摇曳,阳光如金鳞般穿梭。徜徉园中,虫啾鸟鸣,一派天人合一景致。驻足亲水平台,特意在楼前开挖的水池因那沿着池壁泛溢的瀑流,余波荡漾,煞是生动。
整栋建筑,灰白,白,木质的深色便是全部的色彩,淡淡的古风雅韵随着这静谧的色彩氛围流露,建筑的条形开窗如同中式画屏,让人从室内望去一步一景,犹如犹抱琵琶半遮面。不需要喧哗俏丽,熙来攘往,只几幅写意花鸟虫鱼让观者慢慢品玩。再听那碧波响水,观得树影婆娑,让人仿似如????入梦里江南,
兰烬落,
屏上暗红蕉。
闲梦江南梅熟日,
夜船吹笛雨萧萧,
人语驿边桥。
篇10:水墨江南散文
细柳摇曳,水波涟漪。撑一支竹篙或是乘一叶扁舟,推开千层波,荡漾在这江南的绿波上。两边是青的瓦,白的墙,柳枝从树梢上垂进水里,垂进舟上人的心里。炊烟袅袅升起,隔江千万里,远处青山倒映在宁静的湖面中,隐隐约约传来青苔的淡淡清香。撇开钢筋水泥的嚣闹,忘掉快节奏生活中的纷纷扰扰,来到江南的烟雨中走一走。
当第一场春雨浇灌大地,那就是江南水乡最美的时候。绵绵的雨滴顺着屋檐滑落,一行行的雨帘溅落在地上,晕开了青石板的颜色。春雨淅淅沥沥,红了樱桃,绿了芭蕉。街边的弄堂中传来悠扬的琴声,伴随着雨滴的声音,“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”。
走在悠长的老街上的,那位结着丁香般愁怨的姑娘,打着油纸伞,哼着吴侬软语的小调从身边走过,一袭青衣,薄缕如纱,渐行渐远。斑驳的墙面,留下一年又一年的印记,一排排房屋整齐排列,檐角轻轻上扬,似乎是一个绝美的笑容。烟雨中的江南,岁
“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”
细柳摇曳,水波涟漪。撑一支竹篙或是乘一叶扁舟,推开千层波,荡漾在这江南的绿波上。两边是青的瓦,白的墙,柳枝从树梢上垂进水里,垂进舟上人的心里。炊烟袅袅升起,隔江千万里,远处青山倒映在宁静的湖面中,隐隐约约传来青苔的淡淡清香。撇开钢筋水泥的嚣闹,忘掉快节奏生活中的纷纷扰扰,来到江南的烟雨中走一走。
当第一场春雨浇灌大地,那就是江南水乡最美的时候。绵绵的雨滴顺着屋檐滑落,一行行的雨帘溅落在地上,晕开了青石板的颜色。春雨淅淅沥沥,红了樱桃,绿了芭蕉。街边的弄堂中传来悠扬的琴声,伴随着雨滴的声音,“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”。
走在悠长的老街上的,那位结着丁香般愁怨的姑娘,打着油纸伞,哼着吴侬软语的小调从身边走过,一袭青衣,薄缕如纱,渐行渐远。斑驳的墙面,留下一年又一年的印记,一排排房屋整齐排列,檐角轻轻上扬,似乎是一个绝美的笑容。烟雨中的江南,岁月无声地流逝,风拂过桥头,拂过碧水,古琴悠悠,诉说着累积几千年无人问津的陈年旧事。
在烟雨江南之中,没有“枯藤老树昏鸦”的无尽哀愁,没有“古来征战几人回”的豪迈悲壮,有的只是“豆蔻词工,青楼梦好“的婉约。江南的小城市中,一条条巷子如同深闺中的少女,隐藏在僻静之中,若隐若现,乍一看好像永远没有尽头。这些小巷,蜿蜒曲折,青苔随意地在它身上攀爬。在无人陪伴的黄昏后,一个走进幽静的深巷中静静地徘徊徜徉,桩桩心事说给自己听。沉浸在自己的世界里,听着自己的脚步声,放心灵与大自然融为一体。在这令人陶醉的片刻时光里,有做不完的梦,寻不尽的梦。
行走江南小镇中,连时间都会变得很慢。华灯初上,一对年老的夫妇坐在庭院前,共看日渐西沉,回忆着走过的往事,历历在目。从日出到迟暮,又一岁枯荣,踏遍青山后,携手共白头。来到斜坡拱桥,水岸码头,晚风拂柳笛声残。千叮咛,万嘱咐,即将远去的人接受着亲朋好友的祝福,脸上的笑在刹那间成为永恒……如果我是一个画家,我就蘸一笔水墨丹青,描绘出江南的山青水秀;如果我是一个作家,我就写一书彩色的长卷,写尽这江南的缠绵。
花灯明影映月如昨,听桥上笑语随欢歌,船头湿已推开波褶,江南宛若一位婀娜的姑娘,穿着一摇一荡的绿萝裙,微微笑着,走进了你心里。
月无声地流逝,风拂过桥头,拂过碧水,古琴悠悠,诉说着累积几千年无人问津的陈年旧事。
在烟雨江南之中,没有“枯藤老树昏鸦”的无尽哀愁,没有“古来征战几人回”的豪迈悲壮,有的只是“豆蔻词工,青楼梦好“的婉约。江南的小城市中,一条条巷子如同深闺中的少女,隐藏在僻静之中,若隐若现,乍一看好像永远没有尽头。这些小巷,蜿蜒曲折,青苔随意地在它身上攀爬。在无人陪伴的黄昏后,一个走进幽静的深巷中静静地徘徊徜徉,桩桩心事说给自己听。沉浸在自己的世界里,听着自己的脚步声,放心灵与大自然融为一体。在这令人陶醉的片刻时光里,有做不完的梦,寻不尽的梦。
行走江南小镇中,连时间都会变得很慢。华灯初上,一对年老的夫妇坐在庭院前,共看日渐西沉,回忆着走过的往事,历历在目。从日出到迟暮,又一岁枯荣,踏遍青山后,携手共白头。来到斜坡拱桥,水岸码头,晚风拂柳笛声残。千叮咛,万嘱咐,即将远去的人接受着亲朋好友的祝福,脸上的笑在刹那间成为永恒……如果我是一个画家,我就蘸一笔水墨丹青,描绘出江南的山青水秀;如果我是一个作家,我就写一书彩色的长卷,写尽这江南的缠绵。
篇11:水墨江南散文
【活动目标】
1、了解水墨画《江南水乡》的特点,感知意境美。
2、尝试运用中锋与侧锋表现房、桥等具有江南水乡特点的景物。
3、体验水墨画带来的快乐与成功,萌发热爱家乡之情。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
【活动准备】
1、课件、作品图片、音乐。
2、水墨画用具:毛笔、宣纸、涮笔筒、毛毡、抹布、水桶、国画颜料、墨汁。
【活动过程】
一、赏一赏,了解江南水乡的特点。
1、通过对比,感知江南美。
图片上有什么?(高楼、马路)另一幅图有什么?(水、桥、白墙黑瓦)
小结:有弯弯的小桥,有青青的河水,有古老的乌篷船,还有白墙黑瓦的房子紧紧的靠在一起,(快思 )景色非常优美,这就是我们的江南水乡。
2、欣赏图片,大胆表达对江南水乡的感想。
二、画一画,掌握水墨画中锋与侧锋的绘画技巧。
1、通过对比、欣赏,了解水墨画作画的特点。
(1)对比名人名画与幼儿作画,发现房子的画法不同。
(2)课件欣赏、教师解说:房子与桥的结构与方位。
2、通过范画,感知中锋侧锋的运用。
(1)巩固握笔知识、学习中锋侧锋。
绘画小儿歌:笔尖立起来,线条细又细,这就是中锋,笔肚倒下来,线条粗又粗,这就是侧锋。
(2)运用中锋侧锋示范桥、房子等江南景物。
3、通过儿歌掌握作画要求。
(1)规则小儿歌:竖起小毛笔,轻轻沾墨汁,和盘子亲一亲,毛发缕缕尖,开始动手画。
(2)幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿注意卫生,画面整洁。
小结:把这些桥、房子合起来画一画,把它变成一幅美丽的江南水乡画,一幢幢古老的房子紧挨在一起,高高低低、前前后后、那儿有水,有桥,有鸟,有树,这真变成了一道美丽的风景呢?
三、评一评,体验水墨画作画的快乐。
挑选有代表性的作品进行评价(中锋侧锋的掌握情况,房子与桥的布局)
四、看一看,萌发热爱之情。
出示一组常州具有古色风味的地方,(红梅公园、淹城春秋乐园)用爱发现的眼睛去感受家乡美。
教案反思:
通过对水墨画的教学活动,使学生发现自己的能力,建立起大胆创造的信心,让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重,同时也学会了尊重别人,唤起幼儿美好的情感,建立起健全的人格。
让幼儿开始尝试各种美术表现方法,对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略,认为它陈旧、僵化,会束缚孩子。其实,水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来,在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式,就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。
中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》含反思这篇文章共3328字。
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