交城五中校风校纪建设汇报材料

交城五中校风校纪建设汇报材料（精选4篇）

篇1：交城五中校风校纪建设汇报材料

交城五中校风校纪建设汇报材料

2015-12-1 良好的校风校纪建设既是我校教育教学管理的重要组成部分，也是“打造魅力五中，建设一流名校”的重要保障。近年来，我校把校风校纪建设作为提升学校日常管理的重要抓手，寻求良好校风校纪建设的长效机制，使全校师生精神风貌有了巨大的转变。

一、提高认识，统一思想，建立长效机制

为了思想上使师生认识良好校风校纪建设的重要性和自觉性，做到统一思想，提高认识，我们在每学期要求并做到开好三个会：全校师生会、班主任会、班会。

每学期一次的开学典礼暨法制安全教育大会已成为我校探索良好校风校纪建设长效机制的重要方面，我们利用这一平台对优秀学生进行表彰的同时，聘请法制副校长进行法制安全讲座，对全校师生进行法制安全教育。

每学期大致一月进行一次班主任会，对本月工作进行总结，对下月工作进行安排，中心工作加强班级日常管理，建设良好班风班纪。我们把班风班纪建设工作纳入到班主任绩效考核内容中，这也是我校探索良好校风校纪建设长效机制的重要方面之一。

每周一次的主题班会已经固定下来并成为班级管理的重要方式，也是对学生加强管理的一个方面。班主任围绕学生成长教育的要求，制定或选择学生喜闻乐见积极广泛参与的主题班会内容，循序渐进的开展相关主题的系列活动，加以丰富学习生活和班级建设。主题包括礼仪教育、安全教育、心理健康与民族精神等方面。通过主题班会，引导学生把学习与做人结合起来，陶冶学生的情操，培养良好的思想品德，建立积极向上、团结合作的优秀班集体。

二、多维开展活动，建立校风校纪建设平台

学校多个方面和不同的角度，开展各种有益青少年成长的活动，在陶冶学生情操的同时，加强校风校纪的建设。

1、加强以三风一训为核心的校园精神文化建设。校风、教风、学风和校训统称为学校的“三风一训”，是学校的魂。“三风一训”建设是学校管理工作中的一项重要内容，搞好这项工作有利于发扬学校的优良传统，办出学校的特色；有利于总揽学校的大政方针，促进学校各项工作持续稳定的发展；有利于增强全校师生的向心力和凝聚力，激发大家奋发向上的热情和勇气。我校的校训是“厚德载物

强学力行”；校风是“勤奋严谨，求实创新”；教风是“敬业爱生，进取奉献”；学风是“乐学善思，合作竞争”。

2、加强环境文化建设让墙壁说话环境育人

学校以社会主义核心价值观为统领，以立德树人为目的，大力加强校园文化建设，努力实现硬化、绿化、美化和净化，力争达到墙壁说话环境育人的目的，使环境文化成为学生教育的隐性课堂。现在学校基本形成一厅四廊七个主题板块的整体育人文化环境。

3、激浊扬清，为学校发展提供正能量。

每学期在学期末，我校都会对成绩优秀的教师和学生进行表彰，颁发奖牌和奖金与奖品，对受表彰教师记教师业务档案，体现在绩效考核中；对受表彰的学生名字上墙，设立光荣榜。这一工作有立地促进了良好校风校纪的建设。

4、充分利用各种有利契机，对学生进行教育：坚持每周的国旗下演讲；认真做好节庆活动；创办校刊；举办运动会；积极开展读书活动等活动，都有力地促进了学校校风校纪建设。

5、畅通家校沟通平台，促进学生成长

良好的校风校纪建设还离不开家长的理解支持与配合。我校坚持以每学期一次的家长会和不定期的家访、致五中家长的一封信等方式来加强学校的交流，使学校的做法让家长及时知晓并取得理解与支持；也让家长的想法与建议或意见能及时反馈到学校，为学生的健康成长形成家校合力，最大限度地发挥学校、家庭和社会的力量。

三、成效显著

1、师生精神风貌发生巨大变化，五中师生以“我是五中人”而为荣，人人都为早日实现“构建魅力五中，打造一流名校”而努力。

2、全校上下统一了思想，形成了共识，出现了齐心协力、齐抓共管的良好局面，班风、学风、校风有了明显好转：尊敬师长，明理守信，团结友爱的学生多了；不文明、不卫生、不健康的因素少了；学生的不良行为得到了有效控制，教学秩序井然；学生行为习惯正在步入良性发展轨道。

育人路之漫长，责任重大，工作辛苦，但我们相信，只要大家同心协力，齐抓共管，五中的校风校纪建设工作会更上一层楼，五中的明天会更美好。

篇2：交城五中校风校纪建设汇报材料

2011-06-06

根据市教育局安排，我组一行5人，于9月22日至10月22日共一个月时间，对xx一中校风校纪、师德师风等方面情况进行了专题调查。其间，我们采取了召开座谈会、明查暗访等形式，听取了学生家长、离退休老领导、老教师和老职工对一中的意见和建议，在该校召开座谈会两次，参加会议人员共17人。暗访15人。现将xx一中民主评议情况报告如下：

一、该校民主评议概况：

自九月十八日全市动员大会以后，xx一中党委十分重视，加强了领导，成立了领导小组，制定了《民主评议工作实施方案》，召开了多层次的动员大会和各种类型的座谈会，向社会各界发出了《xx一中行风建设意见征集函》、《民主评议问卷调查表》，认真收集了意见，进行了自查自纠，工作扎实，措施得力，效果明显。

二、调查的主要问题：

通过调查走访，我们感到群众在对xx一中的行风建设所取得成绩给予充分肯定的同时，也反映了该校在行风方面还存在不少问题，现将大家反映的问题梳理如下：

1、老年活动室太小。全校现有离退休教师100多人，但老年活动室只能坐几十个人,老年支部开会都没地方进行，多次向校领导反映，答复都是“有安排”，但就是不见动静;

2、门球场只拆不建。原来的门球场(老年人活动场地)在学校操场扩建时拆除了，领导也答应重新建一个，但至今没落实;

3、教师家属院的空地管理失控。教师家属院的空地属公用场地，但有不少人在这里“开荒种地”，甚至为此带来了不少冲突和矛盾;

4、家属楼管理薄弱。有些教师把自己的房子出租给学生，学生家长只住不管理，带来卫生、噪音等方面的问题，有些教师甚至把车库租了出去，人员、车辆比较多、杂，虽通过书面、口头方式向校领导反映了，但没有答复和解决;

5、管理制度宣传不到位，学校发展沟通不够。(比如封闭管理)，要向教职工、学生及家长作好宣传沟通，避免引发一些不必要的矛盾。再如学校扩建操场，对一些住户有点影响，因为沟通不够，工作不细，到目前还没有协商解决好;

6、好的制度坚持不够。原来好的制度(比如将学校工作进展情况向老同志定期通报制度)现在也没进行了。建议一学期至少通报一次，这样不仅让老同志及时了解学校，还能充分发挥他们的余热;

7、浪费现象比较普遍。(比如长流水、长明灯、人走了空调不关)。

8、操场建设安排的不合理。整个暑假都不动工，一开学就动工，影响教学;

9、表彰先进不够全面。教师节只表彰一线教师，对行管、后勤人员没给予一定的考虑;

10、周边环境差。主要表现在朝阳路丧葬一条街、灵堂，房地产公司一天到晚鞭声不断(有时甚至持续一、二十分钟)，周围有十余家网吧等等，严重影响了教学秩序和学生管理;

11、后勤工作较差。食堂窗口少，拥挤，饭菜质量不是很高;

12、教师的福利待遇考虑不够。这几年，学校基本建设投入过大(从上世纪八十年代至今几乎没停过)，在很大程度上影响了教师待遇的提高，直接影响了教师的工作积极性，教师流失现象比较严重，截止目前，已有30多名骨干教师流失。担心今后虽然硬件搞上去了，学校却空了，沦为二流、三流学校;

13、学校严重缺编。目前有40多名教师没有编制，这部分人的工资全靠学校自筹，需要大量资金，也制约了学校的发展。走了的减去编制，新进的进不了编，教师队伍人心不稳;

14、教师超负荷工作。一般教师的工作量达到22节/周+4个晚自习+班主任，教师几乎没有休息天，常常是早上六点起床，夜晚十二点才能休息，严重影响了教师的身体健康，有些老师甚至挂着吊针去辅导学生;

15、应重视教师的健康问题。最近一次体检距今已有两三年了，中青年教师的文体活动几乎是空白;

16、激励机制应加强。“质量效益奖”好多年只搞了一次，高考的奖励也偏低、时效性不强;

17、“樊西民政局家属院”在校园内，对正常教学秩序也带来了一定的影响。

18、学生宿舍太小。12人一间房，洗澡很困难。

29、学生入厕难。一层只有一个厕所，下课还要排队，影响学生身体健康。

三、建议：

1、建议政府部门引起重视，协调解决群众反映强烈的问题。比如，周边环境问题，教师的编制问题、外单位入住问题、学校的扩建问题、学校和谐发展问题等等。也希望教育局积极的进行上下沟通，以尽快解决一中的这些难点热点问题，为他们创造和谐的教育环境。

2、加强学校的各方面管理。以制度管人、管家属区、管学生宿舍、管浪费现象、管后勤质量、并定期进行检查评比，促进学校各方面井然有序。

3、加大宣传力度。宣传学校的成就，宣传学校优秀教师和学生，宣传学校的校规校纪，使所有的教师、学生、家长都能自觉遵守学校的规章制度。

5、积极采取得力措施，解决教师福利待遇。认真研究科学的教学方式，为教师减负做不懈努力。

6、要认真落实老同志的政治、生活待遇，建立健全老同志活动室，使他们能够在自己的活动场所里学习、娱乐。还要关心在职教师的生活和身体健康问题，为教师着力打造良好的教书育人环境。

篇3：交城五中校风校纪建设汇报材料

1 从校风、校纪建设中的问题看对大学生法制教育的必要性

近几年来, 职业学生违纪甚至犯罪的情况, 呈不断上升的趋势, 有的院校学生违纪率已达5%以上。从我院的情况来看, 由保卫和学生部门处理的职业学生中, 各种违纪事件2010年有10起, 2011年有14起, 2012年19起, 2013年27起, 2014年25起。从总的趋势来看, 也呈上升的势头。虽然大的恶性犯罪没有出现, 但这些违纪案件也扰乱了学生正常的学习和生活秩序, 破坏了校风、校纪建设。从违纪的原因来看, 主要有以下几个方面:

1.1 思想素质差

我院的学生, 绝大多数来自农村, 刚入校时, 一般都保留着勤奋, 朴实的思想和生活作风, 但少数学生由于受社会上一些错误思想潮流的影响, 入校后逐渐放松了政治学习和世界观的改造, 缺乏努力学习, 报效祖国的可贵品质, 混文凭、贪图安逸享受, 讲究吃、穿、玩、乐。不注重思想上的修养, 把一切都看得无所谓, 校规、校纪和法制观念逐渐淡薄, 最后走上违纪的道路。

1.2 组织纪律性不强

现在的职业学生, 基本上都是从学校到学校, 从单一和家庭到学校这个大集体, 没有经过严格的纪律训练, 造成一些人缺乏应有的组织纪律观念和道德情操。因此, 行动上不能严格要求自己, 遇到问题时, 不能把自己的言行约束在校规、校纪和法律的范围之内, 因而走上违纪的道路。

1.3 法制观念淡薄

国有国法, 校有校规, 在一定程度上, 校规、校纪就是约束职业学生行为的基本法规。思想素质与法制观念差是学生违纪的主要之一。

职业学校是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。培养职业学生的法制观念, 加强校风、校纪建设, 是对职教学生进行法制教育的基础性工作。要通过各种途径和不懈努力, 培养职业学生知法、懂法, 养成遵纪守法的习惯, 是他们做到不违法、不违纪、不犯罪, 增强其法制观念。遇到或出现违法之事能做到依法办事, 用法律武器同一切违法犯罪行为进行斗争, 以保护国家, 自己和他人的人身, 财产安全, 维护社会治安秩序。不懂法就有可能违法, 甚至走向犯罪。因此, 为把学生培养成“四有”合格人才, 进行法制观念教育是很有必要的。

2 职教学生法制观念的误区, 必然影响到校风, 校纪的建设

法律是管理国家事务, 维护社会正常的生产, 生活秩序, 预防和减少犯罪促使社会发展的重要工具, 校规、校纪是维护学校的正常教学, 生活秩序, 发挥教育的作用, 实现培养人才这一目标的重要保证。因此, 在职业学校大力开展校风、校纪建设, 是形成和维护一个良好的教学工作秩序和学习, 生活环境的有力措施, 而学生法制观念淡薄, 违纪率上升则是影响校风, 校纪建设的一个重要因素。弄清楚职业学生法制观念上的误区, 以便对症下药, 有目的的开展教育是很有必要的。笔者认为, 职教学生法制观念上的误区主要有以下几个方面:

2.1 渴望健全, 完善法制

建设高度的民主政治, 但在自己的言行上, 仅考虑自己的感情和愿望, 割裂民主与法制的辩证统一关系。他们根据自己的感情和愿望, 肯定一面, 否定一面, 唯我所用。一方面, 他们对我国现阶段法制不健全, 社会上个别有法不依, 执法不严的现象表示强烈不满, 要求依法治国;另一方面, 在涉及小集体或个人利益时, 却无视国家的法律法令, 只要个人的民主与自由, 干出违法违纪的事情。

2.2 只强调应享受权利, 而不履行应尽的义务

权利和义务意识淡薄。再法律关系中, 权利与义务是民法学的基本范畴, 权利和义务是一切法规的主要内容。对这一点, 一些职业学生的认识是很模糊的, 他们忽略了享受权利与应尽的义务应该是对等的, 自视为“二等公民”, 只求享受权利而不履行义务。

2.3 分不清合法与非法, 罪与非罪

对现行的法律和校规校纪表现出极大的随意性。职业学校内, “同乡会”、“同学会”的组织成立一批, 取缔一批, 他们不仅拉帮结派四处串联, 还充当同学间矛盾调解人, 但很多情况下却是有意或无意的扩大矛盾。

有些人聚在一起, 抱成一团, 把个人利益和小团体利益摆在高于一切的位置上, 容易出现一些群体的违法事件。又如, 职业学生中谈恋爱时现象比叫普遍, 尽管他们有比较高的文化知识, 但有些法盲, 只是一味的放纵个人感情, 放弃自尊自爱, 在受到道德谴责和校规校纪的严肃处理时才能醒悟, 但为时已晚。

2.4 不懂的依靠法律来维护自己的权益

同学之间产生了矛盾和纠纷, 不是向班主任和系领导反映, 寻求组织解决, 而是私了;学生宿舍发生了盗窃案, 被抓住的小偷, 如果退赔账款、脏物, 再请失主吃一顿, 也就什么事都没有了。

有的同学在校内受到侵害, 受到威胁, 迫于压力, 不敢声张, 有的在校外受到欺辱, 不敢反抗也不向有关部门报案, 而反过来只是埋怨社会风气不好等等。

2.5 在集体生活中, 过分强调自我发展, 自我完善

在我国目前受到职业教育的人数比较多, 因而使得在校职教学生普遍有着较强的抱团和地域性。也有些同学认为职业学生是为了多挣钱出人头地, 一切都靠自己努力, 自我奋斗, 不顾他人, 不管集体, 只是一味的追求自我价值的实现, 逐渐形成了“我行我素”的极端个人思想, 当个人利益与集体利益或他人利益相冲突时, 不惜一切谋取个人利益, 从而出现了一些不应有的违纪现象。

3 切实加强法制教育, 加强校风、校纪建设

加强校风、校纪建设, 减少职业学生违纪率, 杜绝犯罪现象, 提高道德水平和法制观念, 使之健康成长, 真正成为社会主义事业的可靠接班人, 除了加强日常生活思想政治工作之外, 更重要的就是要切记加强法制教育, 笔者认为:应该着重从以下几个方面抓起。

3.1 要提高法律课的地位

我国的法制建设逐步完善, 正处于逐步由人治走向法治的重要阶段, 必须加强职业学生法制教育, 增强他们的法律意识, 提高他们适应社会的能力。因此, 应将法律课定为必修基础课。就目前高效情况来看, 有的作为选修课, 有的已作为必修课, 但又不像英语、高等数学等基础课那样受重视, 安排的课时少, 使学生对法律产生偏见, 大大影响了教学效果。

3.2 要理论联系实际

法律条文都是些条条框框, 枯燥无味, 但它与我们的生活又是紧密联系的。因此, 必须改变那些内容陈旧, 形式单调的教课方式, 多举实例进行剖析, 特别是发生在学生中的典型案例, 有较强的针对性和说服力, 学生愿意听, 记得牢。还可以采用演讲、竞赛、法制讲座、介绍治安形势、将庭审引入学校等形式, 增强他们对法律知识的兴趣。

3.3 要从一年级抓起

新生初来职业学院, 对职教学都有一种神秘感新鲜感, 都怀有较强的求知欲和上进心, 因而可塑性强。从开学第一天起, 就应加强法制教育, 是他们懂得什么事能做, 什么事不能做, 然后要逐步对它们进行有关法律和治安管理处罚条例的教育。

3.4 要教育学生学会自我保护

根据学校的特点和治安形势的变化, 要教育学生学会自我管理、自我保护。通过一年的试用, 我们认为由学校编写的《职教学生安全实用知识》很适合职业学生的安全需要, 它既教育学生怎样遵纪守法, 有教育学生如何防身自卫, 将法律知识和社会知识融为一体, 有较强的适用性。学好这些知识, 对提高职业学生的法律意识和群防群治能力, 加强校园治安综合治理, 改善校园治安状况, 推动校风、校纪建设, 都大有益处。

摘要：职业学生不仅因具备扎实的专业知识和基本技能, 还必须具备良好的职业意识、职业态度、职业道德, 具有好的组织纪律性, 进一步加强和改进职业学生法制教育, 促进良好的纪律性, 优良学风的形成, 成为我们职业学生工作的重要内容。

关键词：校风,校纪,法律意识,素质,纪律性

参考文献

[1]徐丽玲.学前教育专业学生专业思想的调查与分析[J].徐特立研究, 2010 (2) :19-23.