浅谈初中物理教学资源库的创建

关键词: 教学光盘 资料 物理 教学

针对物理教学而言, 目前市场上出现的一些物理教学光盘也只是教材文字的再现, 虽有一些图片资料和少量的影像资料, 但远不能满足物理教学的需要。而且适合教师真正能方便、快捷的检索到自己教育教学的信息资料却很困难, 也难适应众多教师和学生的口味, 所以作为物理教师根据已具有专业优势, 创建适合自己教学风格资源库显得尤为重要, 下面我将结合我校物理资源库创建谈谈一些感受和体会。

一、为什么要创建教学资源库

目前我校教师对教育资源收集、管理、保存和处理上比较散乱, 教师们多是需要用时努力寻找。下载后进行加工处理, 可用完后随即抛弃, 然后需要时又来寻找, 并未能较好地保存和管理好这些资源。

学校、教师所收集的这些资源并未能和同行共同分享, 造成资源的严重浪费。

网上资源五花八门, 区域分散, 分类管理不科学、适用性不强, 不能很好地和当地教学特色相结合

部分教师对互联网的使用、查找资源方面尚存在一定的障碍, 无法很好收集网上资源。

因为以上原因, 事实上可用、适用的教学资源是比较匮乏, 这已成为中小学推进教育技术的瓶颈。因此, 将外购资源、网上下载的资源和自主开发的资源整合成校园教学资源库, 一方面可以使用资源的管理、处理、保存规范化;另一方面在一定程度上可以更好的探索信息技术与课程整合的模式与规律。

二、物理教学资源库创建的必然性

(一) 学校硬件、软件设施已具备创建资源库的条件

随着“数字校园”建设的不断推进, 很多学校多媒体硬件已初具规模, 具有了网络教室、“班班通”教学设备、远程教育工程的卫星接收机、校园局域网、教师办公平台等, 这些硬件设施已具备了创建资源库的外部条件。通过多年教学, 许多教师已积累大量的教学资源, 如清华同方多媒体教育教学资库、东北师大理想教学资源库。中教育星教学资源库, K12资源库XP, 部分教师还购买了一批工具软件和教学软件光盘 (如“翰林汇”等) , 这些软件资源已具备了创建资源库的内部条件。

(二) 物理教师具有创建资源库的潜在优势

物理教师从专业角度来看, 对模拟电路、数字电路、数据库等计算机涉及到知识比较熟悉, 换言之对计算机操作较为了解, 相比其他学科有一定优势。如何充分发挥物理教师具有的潜在优势, 充分利用已有的设备和技术进行资源库创建, 实现资源共享, 更好地为教育教学服务, 从而提高教学效益, 是物理教育工作者首先应关注的问题。

三、物理教学资源库创建的步骤

第一步、硬件建设。学校每个班常规教学设备 (电脑、电视等) 应齐全;学校建有数字化校园网, 宽带接入学校各个办公室、教室、功能室;有独立的网络中心 (服务器至少一台) ;具有数码照相机、扫描仪和数码摄像机等多媒体制作设备。

第二步、软件建设。创建数据库服务器, 采用FTP或TFTP服务。数据库中分为教案集、课件库、素材库、试卷库、教学论文集等版块, 每个版块根据教学特点分年级或章节进行细化, 形成树形结构网络。同时数据库应具有资源上传、资源下载、资源审核、资源查询、资源删除等功能, 确保建成后的资源库顺利运行。

第三步、资源收集以及上传。教学资源库硬件软件建设完成后, 犹如修建房屋完成了楼体主体工程和内墙装饰一样, 就等着往新房搬家具了。以学校为例, 这时就应该在物理教研组内进行合理分工, 发挥小组成员集体力量、群策群力, 收集各种资源, 以充实、完善资料库。这里特别指出资源一定要通过修改、审查后方能传入资源库, 或者通过教学反馈后, 及时调整、充实、补充、完善资料库, 把握“宁缺毋滥”的原则。

四、物理教学资源库创建后的优势

(一) 整合了教学资源, 真正做到资源共享

在没有建立资源库之前, 教师往往单打独干, 自己用自己的教学资源。有时教学显得“苍白无力”, 涉及到知识也很有限。有了资源库后能集众家之长, 取其精华, 更加促进优势资源互补, 整合了教学资源, 真正能做到资源共享。以教学课件为例, 原来我校每个教师手里都有一部分, 但都不全。经过资源库整合之后, 目前我校初中物理各年级课件已较为齐全, 而且更适合我校教师的教学风格。

(二) 解放了教师, 提高了教学效益。

作为教师都知道每一堂课前花在课件制作上的时间往往比上课的时间多出很多倍, 但有了资源库之后, 只需上课前从资源库中调出本节课需要的课件、习题等做适当的修改或者根本不用修改 (因为资源是通过修改、审查后方能传入资源库) 就可以直接使用, 这样一来节约备课时间, 解放了教师, 提高了教学效益。

(三) 更有利于保护教学设备。

对于这一点来讲, 是我校长期坚持使用资源库后得出的结论, 在没建立资源库之前, 教师使用课件上课往往是通过U盘来播放, 这样一来就需要反复拔插USB接口, 据相关资料报到一个USB接口拔插次数也就是2000次左右。所以我校建立资源库之后, 基本上没有教师使用U盘上课了, 直接调用资源库中的资源使用, 从而保护教学设备, 延长教学设备的使用寿命。

总之, 资源库的创建在信息技术发展的今天是非常有必要的, 同时也是“数字校园”建设的重要组成部分。只是在创建初期数据库建立、资料的收集、审查较为繁琐, 但一旦建成后将一劳永逸, 所以作为物理教师的我们应充分发挥我们的专业优势, 勇挑重担责无旁贷成为创建资源库的领军人、排头兵。

摘要:为什么要创建物理教学资源库, 从哪些方面着手创建, 以及怎样创建, 本文作了具体而详实的阐述

关键词:物理,资源库,创建

参考文献

钟增林.网络环境下农村学校教学资源库建设

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