于古诗文的阅读基础试题

关键词：文言文阅读

于古诗文的阅读基础试题（精选6篇）

篇1：于古诗文的阅读基础试题

有关于古诗文的阅读基础试题

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.“搢绅”即缙绅，原意是插笏于带，转用为称有官职的或做过官的人。

B.疏，上奏皇帝的一种奏章;上疏是臣子向帝王献策言事的重要途径。

C.“檄”，古代一种用于征召、晓谕的政府公告或声讨、揭发罪行等的文书。

D.文中的“关东”是指自古以来以“山海关”为分水岭的广大东北地区。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.王铎很有威信。

韦保衡受到宠幸而辅佐政事时，企图大举排斥不依附自己的人，但因为王铎主事，韦保衡不敢轻举妄动。

B.王铎积极请缨。

贼军攻破江陵之时，宋威没有打赢，各路将领都观望不进军之时，王铎向皇上请求率领众将剿灭群盗。

C.王铎能干实事。

在被封为晋国公时，他能够安抚收纳流民，招募军队，充实兵器甲胄，完善军事设施，随时应对各项战事。

D.王铎遭伏遇害。

李山甫怨恨朝中大臣，在高鸡泊设伏兵抢劫从魏州经过的王铎，并杀害了王铎及其家属、随从三百多人。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)会河南盗起，天下跂铎入辅，又郑畋数言其贤，复拜平章事。

(5分)

(2)铎功危就，而谗见夺，然卒因其势困贼。

(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

夕次潘山下① 武元衡

南国②独行日，三巴③春草齐。

漾波归海疾，危栈入云迷。

锦谷岚烟里，刀州④晚照西。

旅情方浩荡⑤，蜀魄满林啼。

【注】①此为武元衡出镇巴蜀时所作。

②南国：今四川省南充市。

③三巴：多泛指四川。

④刀州：益州的别称。

⑤浩荡：此指广大旷远。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)

A.题目中的“次”与王湾《次北固山下》中的“次”一样，都是“住宿”的意思。

B.“三巴春草齐”这句，写出诗人独行南国时，看到巴蜀春草茂盛的情景。

C.第三句的“归”字，与诗人出镇巴蜀相对比，激起诗人归乡感情的荡漾。

D.“危栈人云迷”这句，写出栈道之高之远，蜿蜒进入云端，不知其踪。

E.第二联景象雄奇，第三联写夕阳西下，山谷里烟蒙蒙一片，景色暗淡凄凉。

15.结合作品，简要分析作者的感情变化。

(6分)

(三)名篇名句默写(5分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(5分)

(1)《庄子逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“，。

”

(2)杜牧《阿房宫赋》中，把宫人打开梳妆的镜子后的光亮比喻成“”。

(3)辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中描写将士们骑着骏马风驰电掣，拉开强弓万箭齐发的壮烈战斗场面的诗句是“，。

”

.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)

上世纪八十年代，比利时的布鲁塞尔出现过这样一个案件：一名男子在半夜洗劫了不慎掉下露台受重伤而毫无反抗能力的女子，却不忍女子伤重而亡，于是报警后才离开。

但事件的经过被附近的监控摄像头拍摄下来，警察成功抓获这名男子并起诉。

最后在经过长达四周的激烈辩论和商讨后，法庭做出该男子无罪释放的判决。

法官的判决中有这样的话：每个人的内心深处都有脆弱和阴暗的一面，对于拯救生命而言，抢劫财物不值一提。

我宁愿看到下一个抢劫犯拯救一个生命，也不愿看见率公守法的无罪者对他人所受的苦难视而不见。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

答案：

11.D

12. D

13.(1)恰逢河南盗贼起事，天下人都翘足盼望王铎进入朝廷辅政，郑畋又多次上言说他贤能，他再次担任平章事。

(2)王铎大功将要告成，却因遭受诬陷而被剥夺权力，但最终还是乘他的胜势而使贼兵陷于困境。

(得分点：就、见、园、团各1分;句意1分)

14. C (2分)、E(3分)

15.诗人先因自己独行南国而有点孤独之感，(2分)但是看到巴蜀草木茂盛的春景，欣赏到独特的山水风光，心情兴奋不已，陶醉其中，(2分)然而听到满林杜鹃鸟悲伤地啼叫，兴奋的心情顿然消失，羁旅行役之愁涌上心头。

(2分)

16.(1)(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(2)明星荧荧(3)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊

【写作指导】

综观材料，这样一些语句值得深思：(1)不忍女子伤重而亡，于是报警后才离开;(2)对于拯救生命而言，抢劫财物不值一提;(3)我宁愿看到下一个抢劫犯拯救一个生命，也不愿看见奉公守法的无罪者对他人所受的苦难视而不见。

所以，可以从以下角度立意：①生命高于一切，敬畏生命;②道德与法律的关系;③鼓励传承美德，保持良好风气;④人性的善与恶;等等。

(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A待诏，文中指文辞经学之士及医卜技术等有专长而等待诏令供奉内廷的人。

B天子，指皇帝，统治阶级把他们的政权说成是受天命建立的，因此称皇帝为天的儿子。

C笏，文中指古代皇帝赏赐给大臣的信物，一般用玉、象的牙齿或竹片制成，上面可以记事。

D.留后，文中是唐代节度使、观察使缺位时设置的代理职称，通常以子弟或亲信代行此职。

(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的﹣项是

A贾直言冒死救父，打动皇上。

他欺骗父亲而喝下了皇帝赐予的毒酒，因此差点丧命，皇帝为此怜悯他，下令免去他父亲的死罪。

B贾直言坚守道义，犯言直谏。

当李师道图谋不轨时，他提着刀载着棺材进去规劝，并画图献给李师道，李师道一气之下将其囚禁。

C贾直言善于劝导，得到信任。

他常常指出刘悟的过失，从而使刘悟因臣子的节操而显耀;当皇帝诏令他人朝时，刘悟坚持挽留他。

D.贾直言未雨绸缪，指点迷津。

他规劝刘从谏不可擅自着朝服，以免遭受祸患;当刘从谏无计可施而准备谋反时，他及时出手制止。

(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①使者少怠，辄取鸩代饮，迷而踣。

②刘承偕与悟不平，阴与张汶谋缚悟送阙下，以汶代节度。

5.(二)古代诗歌阅读，阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

宿武陵即事孟浩然①

川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。

岭猿相叫啸，潭影似空虚。

就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。

鸡鸣问何处，人物是秦余②.

【注】①孟浩然：早年有志用世，但仕途困顿。

②人物是秦余：引用《桃花源记》中的典故。

(1)下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是

A.“川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写出了诗人置身暮色中的迟暮之感。

B.“潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深潭倒影天光的独特感受。

C.夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现出武陵之夜的壮阔美好。

D.颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫的阵阵歌声。

E.整首诗情从景生，景中融情，诗意显得清空灵动，无迹可求。

(2)这首诗表达了诗人什么样的心境?请简要分析。

6.(三)名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经氓》中的“ ， ”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的“凶暴”形成对比，表达内心的不满。

(2)诸葛亮《出师表》中，作者直言“益州疲弊”，自身条件很差，地少将寡，民穷地荒;进而大声疾呼“ ”。

大有危在旦夕之势，如不救亡存国，将会出现国破身亡的惨局。

(3)李煜《虞美人》中，词人以“ ， ”两句写他身居囚屋，听着风声，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐，表现了他对故国的深深怀念之情。

(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 C

A待诏，文中指文辞经学之士及医卜技术等有专长而等待诏令供奉内廷的人。

B天子，指皇帝，统治阶级把他们的政权说成是受天命建立的，因此称皇帝为天的儿子。

C笏，文中指古代皇帝赏赐给大臣的信物，一般用玉、象的牙齿或竹片制成，上面可以记事。

D.留后，文中是唐代节度使、观察使缺位时设置的代理职称，通常以子弟或亲信代行此职。

(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的﹣项是 D

A贾直言冒死救父，打动皇上。

他欺骗父亲而喝下了皇帝赐予的毒酒，因此差点丧命，皇帝为此怜悯他，下令免去他父亲的死罪。

B贾直言坚守道义，犯言直谏。

当李师道图谋不轨时，他提着刀载着棺材进去规劝，并画图献给李师道，李师道一气之下将其囚禁。

C贾直言善于劝导，得到信任。

他常常指出刘悟的过失，从而使刘悟因臣子的节操而显耀;当皇帝诏令他人朝时，刘悟坚持挽留他。

D.贾直言未雨绸缪，指点迷津。

他规劝刘从谏不可擅自着朝服，以免遭受祸患;当刘从谏无计可施而准备谋反时，他及时出手制止。

(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①使者少怠，辄取鸩代饮，迷而踣。

②刘承偕与悟不平，阴与张汶谋缚悟送阙下，以汶代节度。

【考点】文言文阅读.

【分析】(1)本题考查文言断句.解答该题可以根据句意、虚词和结构判断.

(2)本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记.

(3)本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较.

(4)本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅.并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.

【解答】(1)A“大将”就是指“刘武德”，其修饰作用，中间不可断，排除C、D;“父死不哭”句子结构完整，其后断句，排除B.句子翻译为：刘悟死后，刘从谏不发丧，召集大将刘武德等谎称刘悟遗言，和邻近的各道使一起上表请求继承父职，贾直言进去责备他说：“父亲死亡而不哭，有什么脸面去见山东的义士呢?”刘从谏说：“想反叛罢了.”

(2)C“指古代皇帝赏赐给大臣的信物”错，应是“古代大臣上朝拿着的手板”.

(3)D“以免遭受祸患”有误，于文无据.

(4)①少：稍微;辄：就;迷：昏迷.句子翻译为：使者稍微一懈怠，贾直言就取过毒酒代替父亲喝掉，接着昏迷而仆倒.

②不平：不和;阴：暗地里;阙下：京城.句子翻译为：刘承偕与刘悟不和，暗中和张汶图谋要捆绑刘悟并送到京城，用张汶代任节度使.

答案：

(1)A

(2)C

(3)D

(4)①使者稍微一懈怠，贾直言就取过毒酒代替父亲喝掉，接着昏迷而仆倒.

②刘承偕与刘悟不和，暗中和张汶图谋要捆绑刘悟并送到京城，用张汶代任节度使.

宿武陵即事

孟浩然①

川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。

岭猿相叫啸，潭影似空虚。

就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。

鸡鸣问何处，人物是秦余②.

【注】①孟浩然：早年有志用世，但仕途困顿。

②人物是秦余：引用《桃花源记》中的典故。

(1)下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是 AC

A.“川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写出了诗人置身暮色中的迟暮之感。

B.“潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深潭倒影天光的独特感受。

C.夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现出武陵之夜的壮阔美好。

D.颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫的阵阵歌声。

E.整首诗情从景生，景中融情，诗意显得清空灵动，无迹可求。

(2)这首诗表达了诗人什么样的心境?请简要分析。

【考点】古诗词阅读.

【分析】(1)此题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力.

(2)此题考查学生把握诗歌内容要点，评价诗歌思想态度的基本能力.

【解答】(1)此题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴.A“迟暮之感”错，句中无此意;C“壮阔美好”错，应是“幽僻冷寂”.故选AC.

(2)此题考查学生把握诗歌内容要点，评价诗歌思想态度的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致理清诗歌的核心思想尤其是诗歌蕴含的核心内涵，这是解答本题的关键所在.答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句.答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析.结合作者孟浩然;注释内容：早年有志用世，但仕途困顿;典故内容等，表达了诗人宁静和淡泊的心境.

答案：

(1)AC

(2)这首诗歌描写夜泊武陵的感受.诗中描写的景物和观感，紧扣桃花源故事，在细腻的写景中着意渲染武陵的神奇色彩和超然世外的氛围.表达了诗人宁静和淡泊的心境.

6.(三)名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经氓》中的“ 夙兴夜寐，靡有朝矣 ”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的“凶暴”形成对比，表达内心的不满。

(2)诸葛亮《出师表》中，作者直言“益州疲弊”，自身条件很差，地少将寡，民穷地荒;进而大声疾呼“ 此诚危急存亡之秋也 ”。

大有危在旦夕之势，如不救亡存国，将会出现国破身亡的惨局。

(3)李煜《虞美人》中，词人以“ 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 ”两句写他身居囚屋，听着风声，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐，表现了他对故国的深深怀念之情。

【考点】名篇名句默写.

【分析】本题考查理解性默写的能力.解答本题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答.注意字形，不要出现错别字，写后要检查.

【解答】(1)夙兴夜寐靡有朝矣(重点字：寐靡)

(2)此诚危急存亡之秋也(重点字：诚、急)

(3)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(重点字：堪)

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (3分)

A.古代科举制度中，在礼部主持的殿试中获得“进士第一”者，经皇帝钦点即成为万众瞩目的状元。

B.“当路”既可以指执掌政权，也可以指掌权之人，本文是后者的意思。

C.诏，是天子给臣属下达命令的一种文体，有手诏、遗诏等。

D.古人迷信，认为一些自然变化的和人世的吉凶祸福有关，把星象的异常变化叫“星变”。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.蒋重珍见解深刻，侧面提醒皇帝。

他提出每个人都应当明白本心和外物的界限，但其目的还是想让皇帝不要只顾享受尊位和别人的侍奉，而能要承担天子的职责。

B.蒋重珍善于观察，从现象看本质。

虽然大火烧及全城，但重珍看到的是人们平时对待皇帝宗庙和宰相府第的不同做法，说明人们趋炎附势，只知相权而忽视权威。

C.蒋重珍心思缜密，任职勤勉专心。

他既担心皇权旁落，也重视朝廷重臣的作用，为此而进言;他告诫自己对皇上要拿出自己的诚意，不要和皇帝谈那些家务琐事。

D.蒋重珍关心边事，主张防守为先。

南宋时期，边关局势一直比较紧张，重珍不主张急于出兵，更反对失败后为挽回面子而置士兵和百姓的生命于不顾，感情用事。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)每草奏，斋心盛服，有密启则手书削稿，帝称其平实。

(2)又论禁旅贫弱，教习频严，辄不能堪，不稍变通，非消变之道。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋诗，完成l4～15题。

杜鹃花真山民①

愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。

归心千古终难白，啼血万山都是红。

枝带翠烟深夜月，魂飞锦水②旧东风。

至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。

【注】①真山民，宋朝遗民，真名不详。

宋亡后隐姓埋名，好题咏，自称山民。

②锦水：即锦江，在四川成都。

14.下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是(5分)( )( )

A.首句直写巴蜀之地愁云密布之景，暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说，故国成空的浓重愁绪寓于眼前的愁云形象地托出，妙合无垠，且定下了全诗的情感基调。

B.第二句点题，由杜鹃鸟过渡到杜鹃花，失国的诗人和杜鹃鸟同病相怜，都空念故国却无力回天，只好把对往事的思念和满腔遗恨寄予眼前的.“芳丛”，聊以释怀。

C.颈联承上而来，杜鹃鸟声声叫曰“不如归去”，然而千年思归的苦心无处表白，竟啼叫出血，染红了万山的杜鹃花，眷恋、怨恨之情表达至此，堪称惊心动魄。

D.颈联动静结合，前句写枝的静，深夜月色中杜鹃花的枝条在青雾笼罩下显得朦胧静美;后句写花的动，锦水之滨的杜鹃花在徐徐的东风中婀娜招摇，动人心魄。

E.尾联明写“行人”直言诗意，一个“染”字，使诗意由鸟到花再到行人自然贯穿，层层相扣。

卒章表明诗意“怀乡恨”，此恨化为满山杜鹃，长挂望眼，永无绝期。

15.本诗和白居易的《琵琶行》中都写到杜鹃鸟，它们在诗中的作用有什么不同?请具体说明。

(6分)

(三)名篇名句默写(5分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(5分)

(1)陶渊明在《桃花源记》中记述的那些村民，自称祖上为躲避时局之乱，“”再也没离开过，于是就与外人隔绝了。

(2)李白的《蜀道难》中“，”两句，刻画了行人经过蜀道的高危地段时手可摘星的感觉和内心惊惧的表现。

(3)杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，“”;秦朝能善待六国之人，“”，又怎么会灭亡呢?

11.A(殿试是皇帝主持的)

12.C(文中“戒家事勿以白”一句的意思是蒋重珍告诫别人，不要用家务事干扰自己，不是

不和皇帝谈家务事)

13.(1)每次起草奏章，他都会去除心中杂念，穿戴整齐，如果是机密奏章，他就亲自书写，

删改定稿，皇帝称赞他公平踏实。

(“草奏”、“斋心”、“削稿”各1分，句子大意2分，共

5分)

(2)又论说禁军的军力衰弱，训练频繁而严厉，往往让人难以忍受，如果不稍微有所调

整，就不是消除祸患的办法。

(“频严”、“堪”、“消变”各1分，句子大意2分，共5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

14.B D(B“聊以释怀”不恰当。

D动静结合不当，应为虚实结合，且后句的意思是杜鹃的

精魂早已乘着东风飞回到朝思暮想的锦水之滨)(答对一项给2分，答对两项给5分)

15.①在抒情上：作者托物言志，借“望帝啼鹃”的典故，抒发了自己的亡国之恨、故国之思。

结构上：由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌的内涵，杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红

色，更抹上了一层哀怨凄美的色彩。

②《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，以杜鹃

悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。

(共6分，第

一点4分，第二点2分。

意思相近即可)

(三)名篇名句默写(5分)

16.(1)率妻子邑人来此绝境

(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹

(3)则足以拒秦则递三世可至万世而为君

11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.博弈，六博和围棋。

前者是古代棋戏的一种，在春秋战国和秦汉时期非常盛行。

B.博士祭酒，汉魏以后学官名。

科举考试会试优秀者方可担任，位居于博士之首。

C.经义，“经”指儒家的经典，包括“四书”、“五经”等经书，“义”就是儒家经典的义理。

D.凤凰二年，以年号纪年。

古代纪年方法另有星岁纪年、干支纪年、生肖纪年等。

12.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.韦曜好学能文，深得信任。

他曾承太了孙和之意，论说喜爱下棋的蔡颖;孙亮即位，撰《吴书》;孙休登基，依照刘向所创体例，校定各种书籍。

B.书曜忠于朝廷，性情耿直。

韦曜任左国史，不承认所谓祥瑞感应，不愿将孙和事定名为“纪”，也没有按照孙皓的要求去侮辱诘责大臣们。

C.韦曜处事明察刚正，得罪权臣昏君。

张布担心自己私通宠妾事败露，反对韦曜任侍讲;孙皓认为韦曜不尽忠主上，收捕韦曜投进监狱并最终杀了他。

D.韦曜专心学问，多有著述。

他从小便勤奋好学，擅长写文章，做太史令时，撰著《吴书》;在狱中还撰述了《洞纪》《官职训》《辩释名》等书。

13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)皓每飨宴，无不竟日，坐席无能否率以七升为限，虽不悉人口，皆浇灌取尽。

(5分)

(2)曜冀以此求免，而皓更怪其书之垢，故又以诘曜。

(5分)

10.C11.B12.C

13(1)孙皓每次设宴，没有不是一整天的，坐席中人不管能否饮酒都以七升为必饮限量，即使不必全部入口，也都要强灌喝完。

(“飨宴”“竟日”“率”“浇灌”各1分，句意1分)

(2)韦曜希望以此求得免罪，而孙皓又怪他的奏章有墨污，故而又以此诘问韦曜。

(“冀”“书”“垢”“诘”各1分，句意1分)

(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面一首诗歌，完成14-15题。

(11分)

水调歌头过岳阳楼作

【宋】张孝祥

湖海倦游客，江汉有归舟。

西风千里，送我今夜岳阳楼。

日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。

徒倚栏干久，缺月挂帘钩。

雄三楚，吞七泽，隘九州。

人间好处，何处更似此楼头?欲吊沉累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。

回首叫虞舜，社若满芳洲。

【注】①张孝祥(1132-1169)：南宋著名词人。

此词作于作者请祠侍亲获准后，乘舟沿江东归途中。

②沉累：指屈原。

③虞舜：虞是传说中远古部落名，即有虞氏，舜为其领袖，故称虞舜。

④杜若：一种芳草。

14.下列对本诗歌的理解和赏析，不正确的两项是(5分)

A.词的上阕由自身遭际写起，继而描写登岳阳楼所见景象：日落君山，云气蒸腾，沅水、湘水两岸的草木呈现葱绿，一弯残月，如帘钩高挂。

B.“西风千里”两句，承接上意，写湖海倦游的自己经过长途的江面飘荡，终于来到了游览胜地岳阳楼上;用比喻手法，于苍凉中给人以安慰。

C.“雄三楚”五句，写岳阳楼雄于三楚、吞吐七泽、隔绝九州的地势并发出感叹，以夸张、反问手法，极写所见景象气势的壮阔，词气跌宕飞动。

D.“沉累”，指无罪而沉于湘水的屈原。

作者欲吊屈原而不知其处所，目力所及，只有渔儿樵子，他们为此而哀伤地写下与屈原同调的“离忧”。

E.结尾“回首”两句，用杜甫《同诸公登慈恩寺塔》“回首叫虞舜”句和《离骚》辞语，抒发深沉的情怀。

“杜若满芳洲”，以景结情，意味深长。

15.这首词借登楼远望、吊古伤今，表达了怎样的情怀?请结合全词简要分析。

(6分)

14.BD

15.①宦海漂泊的倦意：“湖海倦游客”二句写湖海倦游，如今乘舟而归，表达了宦海浮沉而今欲归休的感受②怀才见弃的幽怨：“欲吊沉累无所”二句，借对屈原的凭吊，表达了怀有才干而为君主疏离的辛酸悲苦之情。

③政治清明的期盼：“回首叫虞舜”二句，借对贤君虞舜的呼唤，表现出对清明政治的向往。

(每条2分，意思对即可)

(三)名篇名句默写。

(5分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(5分)

(1)陶渊明的《桃花源记》中写桃花源中的男人和女人的衣着，跟桃花源以外的世人完全一样，“”，都安适愉快，自得其乐。

(2)白君易的《琵琶行》中写音乐短暂停歇以后突然发出激越声响的句子是：“，。

”

(3)李商隐的《锦瑟》中收束全篇，表达诗人惆帐惘然的心情的句子是：“，。

”

16.(1)黄发垂髫(2)银瓶乍破水浆进铁骑突出刀枪鸣(3)此情可待成追忆只是当时已惘然(每空1分，出现一个错别字且该空无分)

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篇2：于古诗文的阅读基础试题

第一部分

一、填空题(每空1分，共8分)

1. 李白《行路难》是一首诗歌，作者抒发了____、悲愤却仍然执着于理想的强烈自信。

2. 杜甫《登高》诗8句字，联联对仗，意境高绝，被后人誉为____之冠。

3. 柳永是宋代专业词人，其词风格____，其《雨霖铃》突出的特点是运用了小说中常用的____表现手法。

4. 晚唐杜牧与李商隐被合称为____;前者写的“楚人一炬，可怜焦土”是____指被烧得灰飞烟灭。

二、选择题(每题1分，共6分)

5. 白居易《琵琶行》的诗眼(核心诗句)是。

A. 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月

B. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

C. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

D. 莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行

6. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“京口”是指现在的。

A.北京 B.南京 C.扬州 D.镇江

7. 姜夔是宋代著名词人，其号为。

A.白石道人 B.青莲居士 C.易安居士 D.淮海居士

8. 韩愈散文《师说》中“师道之不传也久矣”一句中的“道”，正确的解释是。

A.道理 B.正道 C.风尚 D.世俗

9. 苏轼《石钟山记》句子“今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也”中有__文言现象。

A.名词作状语 B.宾语前置 C.意动 D.使动

10. 王安石《游褒禅山记》句子“唐浮图慧褒始舍于其址”中“浮图”一词意思。

A. 僧人 B.塔 C.寺庙 D.禅师封号

三、解释题(每题2分，共6分)

11. 解释诗句“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”(选自陆游《书愤》)

12. “钩心斗角”一词出自《阿房宫赋》，请指出其原始意义。

13. 语句“《书》曰：‘满招损，谦得益。’”中的“《书》”是指哪一部书?(选自《伶官传序》)

四.综合题(共4分)

14. 阅读下边文言文片段，根据要求回答问题：

呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

1)上文“庄宗”指的是王朝的帝王李存，他因重用伶人而荒废朝政以至身死国灭。(1分)

2)上文加点字“原”的正确解释是。(1分)

3)作者用“虽曰……，岂非……”的表述方式，强调的是的中心论点。(2分)

第二部分

一.古代作品、作家常有合称的现象，请分别指出下列合称指代的作品或作家(每题2分，共8分)

15. 建安文学的杰出代表是“三曹”，他们分别指的是__、__和曹植。

16. 宋代大文学家苏轼与__、__并称为“三苏”。

17. 北宋文学家__、__和晁补之、张耒被合称为“苏门四学士”。

18. 《二十四史》中大多是后人修撰前朝历史，但其中《__》和《__》则是例外。

二.解释下列各成语中加点词语(每题1分，共10分)

19. 蹉跎岁月( ) 20.大巧若拙( ) 21.洞若观火( )

22.反唇相稽( ) 23.飞扬跋扈( ) 24.匪夷所思( )

25.负隅顽抗( ) 26.功亏一篑( ) 27.孤芳自赏( )

28. 既往不咎( )

三.下面关于古代文化常识的`解说，每一组均有一项是错误的，请选出错项(每题2分，共6分)

29. A.“熙宁”是北宋神宗皇帝的年号;“乾隆”则是清代康熙皇帝的年号。

B. “贯”是穿连的意思，古人把一千个铜钿用绳子串起来，称为“一贯”。

C. 《山海经》、《淮南子》和《搜神记》等都是记载了大量中国神话的古代著作。

D. “四六文”又称骈俪文，因其句式多以四、六句为主而得名。它大约产生于魏晋后，流行至清末。

30.A.先秦寓言有的是民间传说的故事，有的是历史传说，有的则是作者为论理而创造的故事。

B. 中国历史上，“太子”是国君的继承人，其老师叫“太傅”或“少傅”，俗称“师傅”。

C. 古时候人们夜间以击鼓敲更报时。“三更”指的是1：00-3：00。

D. 《史记》130篇中，《本纪》有12篇，它们反映的是历代帝王的兴废和重大的历史事件。

31.A.《三国志》和《三国演义》是一部著作的不同名称叫法，其作者是元末明初的罗贯中。

B. 古代在中央政府之下一般设有三级行政机构，其依次是州、郡、县。

C. 明末复社的主要领导人有张溥等。该社因主张“兴复古学，将使异曰者务为有用”而得名。

D. “察举”、“九品中正”和“科举”是古代选拔人才、授予官职的三种铨选制度。

四.请将下列各诗文名句补充完整(每题1分，共6分)

32. 上邪!我欲与君相知，___。 (《汉乐府·上邪》)

33. 老骥伏枥，志在千里;___，壮心不已。(三国曹操《龟虽寿》)

34. 风乍起，___。闲引鸳鸯香径里，手捋红杏蕊。(南唐冯延巳《谒金门》)

35. 沙上并禽池上暝，___。(宋张先《天仙子》)

36. ____，老夫和泪写胭脂。(清赵翼《赠当筵索诗者》)

37. 漫云女子不英雄，____。(近代秋瑾《曰人石井君索和即用原韵》)

(二)阅读下面两首唐诗，回答第42-45题(7分)

前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)

空山不见人，但闻人语响。返景入森林，复照青苔上。(王维《鹿柴》)

42. 两首诗作者感受的都是“___”，前者是指____，后者是指____。(2分)

43. 两首诗表现的思想感情完全是不同的，前者是____;后者是____。(2分)

44. 解读两首诗的最关键的一个字，前者应当是“____”;后者应当是“____”。(1分)

45. 下面各项涉及的文化常识和诗句解释中，有一项是错误的，请予以指出(2分)

A. 陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想进步充实，语言刚健质朴，被誉为“初唐四杰”之一。

B. 诗句“后不见来者”的“来者”是指像战国时燕昭王那样礼遇人才，招贤强国的明君。

C. 王维的诗画都很有名，后人称赞他是“诗中有画，画中有诗”。

D. 诗句“返景入深林”是说诗人禁不住美景的诱惑，又回到树林深处细细品味静谧优美的山林景色。

第三部分

一.选择题(每题1分，共10分)

54. 中国古代“三纲”伦理主要包括君臣、父子和( )。

A.天地B.兄弟C.姐妹D.夫妻

55. “难兄难弟”的本来意义是指( )。

A.才能俱佳，难分高下B.患难兄弟C.共患难的朋友D.彼此处境都不妙

56. 郭沫若赞誉文言小说( )是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

A.《搜神记》 B.《唐人传奇》 C.《聊斋志异》 D.《封神演义》

57. 曹操诗句“对酒当歌，人生几何”中的“当”字，其正确的解释应该是( )。

A.应当 B.面对 C.通“挡” D.吟诵

58. 庄子《秋水》篇首句“秋水时至，百川灌河”中的“河”字，其正确的解释应该是( )。

A.洞庭湖 B.湖泽湖 C.苏州河 D.黄河

59. 王昌龄诗句“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还”中的“楼兰”古国故址在今( )境内。

A.陕西 B.内蒙古 C.新疆 D.甘肃

60. 古时候高唱“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的诗人是( )。

A.李白 B.李商隐 C.苏轼 D.陶渊明

61. 古时候缠绵吟诵“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的诗人是( )。

A.李煜 B.秦观 C.李清照 D.柳永

62. 古时候一边雄唱“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，一边感喟壮志难酬的诗人是( )。

A.辛弃疾 B.陈亮 C.陆游 D.岳飞

63. 被苏轼赞誉为“文起八代之衰”的大文豪是( )。

A.欧阳修 B.王安石 C.韩愈 D.柳宗元

二.解释题(每题2分，共8分)在下面文言句子后面的括号内，对加点字写出相应的文言现象(共8分)

64. 孟尝君怪怪之，曰：“此谁也?”( )

65. 国人莫敢言，道道路路以目。( )

66. 蹇叔曰：“劳劳师以袭远，非所闻也。”( )

67. 浩浩乎如冯冯虚御风，而不知其所止。( )

三.综合题(共18分)

(一)阅读下面唐代诗歌，回答第68-71题(9分)

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(杜牧《过华清宫·其一》)

68. 上面诗歌中“千门”是“____”的代称;“长安”就是现今的陕西__;妃子则是指唐代__。(3分)

69. 诗歌第三句的正确解释是：____(2分)。

70. 下列选项中最能揭示这首诗主题的词语是( )(2分)

A.次第开 B.一骑红尘 C.妃子笑 D.无人知

篇3：于古诗文的阅读基础试题

《高中语文新课程标准》在古代诗文阅读与鉴赏方面对学生主要有三方面的要求。其一、在阅读鉴赏中,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的重要作家知识及其他文学知识,能用于分析作品,帮助对作品的理解;其二、学习中国古代优秀文学作品,体会其基本精神和丰富内涵,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习用历史的观点理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代眼光审视作品的思想倾向,评价其积极意义与局限;其三、阅读浅易文言文,养成初步的文言语感。能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。诵读古典诗词和文言文,背诵一定数量的名篇。

二、2013—2015年全国卷II古诗文试题的变化

近三年的全国卷II古代诗文阅读试题呈现出较大的变化,尤其是在文言文阅读部分,几乎每年都有新的题型出现。名篇名句默写方面比以往也有了新的变化。其变化具体分析如下:

文言文阅读试题的变化,2014年第5小题文言断句题替代了2013年第5小题的筛选信息题;2015年用第5小题文化常识题替代了2013、2014年的第4小题的文言实词题,并且把文言断句题放在第4小题位置,把文化常识题放在第5小题位置。由此可见文言实词题和信息筛选题已经不再以客观题的形式单独考察。在名篇名句默写方面,从2014年开始变传统的上下句填空题型为情景理解题型。在古代诗歌阅读部分,2013年无注释,2014、2015均有注释,且2014年是两首诗歌材料,第9小题涉及到对比阅读。因此,我们不难发现2013—2015年的全国卷II古诗文试题每年都有新的变化。

三、近三年全国卷II古诗文阅读试题对新课标的体现

全国卷II语文试题在命制上不同程度地体现了新课标的要求。2013—2015年全国卷II古诗文阅读在选材方面体现了新课标中的“浅易”原则。2013—2015年的全国卷II文言文在材料选择上有四方面的特点:在语言方面,都是常用词和常用句式,即使有生僻字也不影响答题;在体裁方面,都是二十四史中的人物传记;在内容方面,脱离相关背景也能读懂;在篇幅方面,选文都在600字左右。由以上四个特点可以看出2013—2015年的全国卷II文言文在选材上符合新课标中的“浅易”原则。2013—2015年的全国卷II诗歌在材料选择上都是近体诗(唐诗两首,宋诗两首)。2013年和2015年选了律诗,2014年选了两首绝句。律诗和绝句无疑是我国传统文化中最为璀璨的一颗明珠,广为人们所熟悉,且它们相比其他诗歌要简单、易懂。所以说“浅易”要求在诗歌材料选择上得到体现。至于2013—2015年全国卷II中的名篇名句默写均是教材中规定的必背篇目(其中高中教材中两篇,初中教材中一篇),更是体现了新课标中的“浅易”原则。

篇4：于古诗文的阅读基础试题

关键词：近三年全国卷Ⅱ 古诗文阅读新课标

甘肃省高考自2013年首次采用全国卷Ⅱ已有三年。在这三年中全国卷Ⅱ语文试题呈现出较大的变化，但总体上还是严格体现了新课标的要求。本文试图通过对近三年全国卷Ⅱ中变化趋势明显的古代诗文阅读试题的分析，窥探全国卷Ⅱ中新课标的体现。

一、新课标在古诗文方面对学生的要求

《高中语文新课程标准》在古代诗文阅读与鉴赏方面对学生主要有三方面的要求：其一，在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的重要作家知识及其他文学知识，能用于分析作品，帮助对作品的理解。其二，学习中国古代优秀文学作品，体会其基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代眼光审视作品的思想倾向，评价其积极意义与局限。其三，阅读浅易文言文，形成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容；了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三；诵读古典诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。

二、2013—2015年全国卷Ⅱ古诗文试题的变化

近三年的全国卷Ⅱ古代诗文阅读试题呈现出较大的变化，尤其是在文言文阅读部分，几乎每年都有新的题型出现。名篇名句默写方面比以往也有新的变化，其变化具体分析如下：

文言文阅读试题的变化，2014年第5小题文言断句题替代了2013年第5小题的筛选信息题；2015年用第5小题文化常识题替代了2013、2014年的第4小题的文言实词题，并且把文言断句题放在第4小题位置，把文化常识题放在第5小题位置。由此可见文言实词题和信息筛选题已经不再以客观题的形式单独考查。在名篇名句默写方面，从2014年开始变传统的上下句填空题型为情景理解题型。在古代诗歌阅读部分，2013年无注释，2014年、2015年均有注释，且2014年是两首诗歌材料，第9小题涉及对比阅读。因此，我们不难发现2013—2015年的全国卷Ⅱ古诗文试题每年都有新的变化。

三、近三年全国卷Ⅱ古诗文阅读试题对新课标的体现

根据2014《全国新课标高考语文考试大纲》的考试内容与要求，语文学科的考试内容是依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》确定的。全国卷Ⅱ语文试题在命制上不同程度地体现了新课标的要求。2013—2015年全国卷Ⅱ古诗文阅读在选材方面体现了新课标中的“浅易”原则。2013—2015年的全国卷Ⅱ文言文在材料选择上有四方面的特点：在语言方面，都是常用词和常用句式，即使有生僻字也不影响答题；在体裁方面，都是二十四史中的人物传记；在内容方面，即使脱离相关背景也能读懂；在篇幅方面，选文都在600字左右。由以上四个特点可以看出2013—2015年的全国卷Ⅱ文言文在选材上符合新课标中的“浅易”原则。2013—2015年的全国卷Ⅱ诗歌在材料选择上都是近体诗（唐诗两首，宋诗两首）。2013年和2015年选了律诗，2014年选了两首绝句。律诗和绝句无疑是我国传统文化中最璀璨的一颗明珠，广为人们所熟悉，且它们相比其他诗歌要简单﹑易懂。“浅易”要求在诗歌材料选择上得以体现。至于2013—2015年全国卷Ⅱ中的名篇名句默写均是教材中规定的必背篇目（其中高中教材中两篇，初中教材中一篇），更体现了新课标中的“浅易”原则。

2013—2015年全国卷Ⅱ古诗文阅读在考点方面体现了新课标的要求。在客观题方面，2013年的文言实词题、筛选信息题、概括分析题考查的是学生的理解能力，这是对新课标中“理解词句含义，读懂文章内容”要求的体现。2014年和2015年的文言断句题，体现了新课标中“养成初步的文言语感”的要求。2015年出现的新题型——文化常识题型，以及2014年﹑2015年诗歌阅读中出现的注释，无疑体现了新课标中“了解作品所涉及的重要作家知识及其他文学知识，能用于分析作品，帮助对作品的理解”这一要求。在主观题方面，文言文翻译注重课本知识迁移能力的考查，以及学生平时课堂上对文言知识积累掌握的考查，因此文言文翻译是考查学生文言文综合能力的重要手段，体现新课标“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三”的要求。近三年的古代诗歌阅读在考点方面比较稳定，主要考查学生对诗歌表达技巧的鉴赏和对诗歌思想感情的把握。这是对新课标中“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法”及“体会其基本精神和丰富内涵”的突出体现，至于名篇名句默写显然是对新课标中的“诵读古典诗词和文言文，背诵一定数量的名篇”的体现。总之，高考中对学生阅读和鉴赏古诗文能力的考查，就是要引导并促进学生“学习中国古代优秀文学作品，体会其基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”。

四、结语

篇5：于古诗文的阅读基础试题

一、选择题（20分，每题1分）

1．“海上生明月，天涯共此时”的作者张九龄是什么朝代的诗人？

A．汉朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝

2．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是《登高》中的名句。请问“登高”是我国哪一传统节庆中的习俗？

A．元宵节 B.端午节 C.中秋节 D.重阳节

3．“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”诗句将什么比作花？

A.荣誉 B.盛装 C.光阴 D.女子

4．《书愤》的作者是：

A.王维 B.杨万里 C.陆游 D.杜甫

5．“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”出自下列哪首诗词？

A.《宣州谢月兆楼饯别校书叔云》B．《早寒有怀》

C．《月夜忆舍弟》 D．《离思五首》

6．李清照《夏日绝句》中“至今思项羽，不肯过江东”写的是项羽乌江自刎，请问“乌江”在今天下面的哪个地点？

A.河南境内 B.湖南境内 C.安徽境内 D.山东境内

7．“怕有渔郎来问津”中的“津”解释为：

A.大海 B.渡口 C.湖泊 D.道路

8．著名女词人李清照的“号”是：

A.六一居士 B.易安居士 C.青莲居士 D.东坡居士

9．陈子昂《登幽州台歌》中的最后一句是:

A.断肠人在天涯 B.月是故乡明 C.愁见河桥酒幔青 D.独怆然而涕下

10．“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”写的是下列哪位历史人物：

A.曹操 B.周瑜 C.诸葛亮 D.刘备

二、选择填空题（12分，每题2分）

1．赠范晔陆凯

折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝（）。（柳花春叶梅）

2．山中杂诗吴均

山际见来烟，竹中（）落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。（窥看见望瞻）

3．三台春曲许棐

昨夜微风细雨，今朝薄雾（）寒。檐外一声啼鸟，报知花柳平安。（晓清风轻淡）

4．渔歌子刘基

钓得鳊鱼不卖钱，瓷瓯引满看青天。芳树下，夕阳边，睡觉芦花（）满船。（吹雪积落铺）

注：瓷瓯引满：斟满一瓷瓯酒。瓷瓯，一种酒杯。睡觉：一觉醒来。

三、根据要求填空（10分，每题2分）

1．江上即事郭武

绿水桥边酒家，白鸥沙上渔家。山前山后（）雨，江北江南落花。

（在括号里填入一个表示季节的字。）

2．劳劳亭李白

天下伤心处，劳劳送客亭，春风知别苦，不遣柳条（）。

（在括号里填入一个表示颜色的字。）

3．如梦令李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

知否，知否？应是绿（）红（）！（在括号里分别填入一个拟人化的形容词。）

4．秋夜朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

（请从三、四句中各找出最能体现诗人感情的一个字。）

四、阅读短文，回答文后的题目（12分，每小题2分）

鼠好夜窃粟。有人置粟于盎，鼠恣啮，且呼群类入焉。月余，粟且尽，主人患之。人教以术，乃以糠易粟，浮水面。是夜，鼠复来，欣欣然入，不意咸溺死。

结合文章的内容，解释加点的词语

1．有人置粟于盎（）2．鼠恣啮（）

3．人教以）4．乃以糠粟（）

用现代汉语解释下面的句子：

5．月余，粟且尽，主人患之。______________________________________

6．是夜，鼠复来，欣欣然入，不意咸溺死。

_____________________________________________________________

五、阅读短文，回答文后的题目（30分，每小题2分）

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。

鲁人或恶吴起，曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家，乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：„起不为卿相，不复入卫。‟遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。

吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉？”李克曰：“起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。

起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”

解释加点的字（16分）

1．鲁欲将吴起（）

2．吴起於是欲就名（）

3．曾子薄之，而与起绝（）

4．鲁君疑之，谢吴起（）

5．以明不与齐也（）

6．游仕不遂（）

7．其父战不旋踵，遂死于敌（）

8．是以哭之（）

9.吴起对“鲁君”的“疑之”采用了什么方法来解决？（2分）

吴起取齐女为妻，而鲁疑之：________________。（不得超过4字）

10.鲁君在鲁人“恶吴起”后采用了什么方法来解决？（2分）

鲁君疑之，谢吴起：________________________。（不得超过4字）

鲁人（第二段）与魏国大臣李克（第三段）都对吴起作了评价，从评价的目的看有什么不同？请各用简洁的语言回答。

11．鲁人的评价目的：______________________。（2分）

12．李克的评价目的：______________________。（2分）

13．吴起为士兵吸毒疗伤，而这位士兵的母亲却认为：儿子被“吮”后将“不知其死所矣”。这位母亲的判断依据是什么？请在下面的格子里填上一句俗语。

因为当时的人们崇尚“______________________”。（2分）

用现代汉语解释下面的句子（4分）

14．起乃之鲁，学兵法以事鲁君。

______________________________________________________

15．卒有病疽者，起为吮之。

______________________________________________________

六、阅读短文，回答文后的题目（12分，每小题2分）

景公饮酒，夜移于晏子，前驱款门曰：“君至！”晏子被元端，立于门曰：“诸侯得微①有故乎？国家得微有事乎？君何为非时而夜辱②？”公曰：“酒醴之味，金石之声，愿与夫子乐之。”晏子对曰：“夫布荐席，陈盅簋③者，有人，臣不敢与焉。”

公曰：“移于司马穰苴之家。”前驱款门，曰：“君至！”穰苴介胄操戈立于门曰：“诸侯得微有兵乎？大臣得微有叛乎？君何为非时而夜辱？”公曰：“酒醴之味，金石之声，愿与将军乐之。”穰苴对曰：“夫布荐席，陈盅簋者，有人，臣不敢与焉。”

公曰：“移于梁丘据之家。”前驱款门，曰：“君至！”梁丘据左操瑟，右挈竽，行歌而出。公曰：“乐哉！今夕吾饮也。微此二子者，何以治吾国；微此一臣者，何以乐吾身。”（《晏子春秋》）

注：①得微：恐怕，莫非。②辱：委屈（你来）。③盅簋：摆设宴席的器皿。

晏子、司马穰苴和梁丘据在被景公邀请夜饮时，三人各有怎样的表现？请在文章中摘录写三人表现的词句。（6分）

1．晏子______________________________________________________

2．司马穰苴____________________________________________________

3．梁丘据______________________________________________________

从晏子和司马穰苴向景公的发问，可以判断他们两人各自怎样的身份？（6分）晏子：“诸侯得微有故乎？国家得微有事乎？”；

司马穰苴：“诸侯得微有兵乎？大臣得微有叛乎？”

4．晏子：__________________

5．司马穰苴：__________________

七、根据要求回答问题（8分,每题4分）

绝句杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1、请从“声”和“色”两个角度，写一段赏析此诗的文字（4分）

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八、阅读下面的文章，回答文后的问题（16分，每题2分）

寒山寺建于南梁，唐时因寒山、拾得二僧居此而得名。得名并不等于出名，寒山、拾得在佛教中虽然也有地位，但寒山寺的名扬四海却是因为张继写的那首七绝：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”

张继的这首《枫桥夜泊》，凡是文化者无不知晓，写得通俗易懂，意境优美，朴实自然。收进了《唐诗三百首》，也收进了许多教科书。读过这首诗的人就知道了姑苏城外有座寒山寺，来到苏州后就想到此一游，天长日久，代代相传，使得寒山寺成了旅游的热点。随着旅游事业的日益发展，这寒山寺还会变得更热，从经济上来看简直是一个跨国的大企业，这种企业还无须承担任何风险，只须完善防雷和防火的设备。

枫桥镇上那些开饭店的，开茶馆的，卖工艺品的，卖石砚的，卖拓碑的，开出租车的，蹬三轮车的……都得感谢张继老爷爷，他不仅是个诗人，而且是我们的衣食父母，是他养活了我们这些日益增多的人口。

文化人也因此而扬眉吐气了，别以为“___A___”,这文章拐弯抹角地也可以产生巨大的经济效益。世界上没有一个大腕可以开创像寒山寺之类的 “企业”，可以世世代代养活这么多的人口。何止一个寒山寺呀，“不识庐山真面目，（）”，庐山名声大振了；“（），轻舟已过万重山”，长江三峡成了历代人们向往的旅游点。名山大川如果没有那么几句诗文来渲染的话，那无限的风光也只能藏在深山老林里。

“山不在高，有文则灵”。远的不说了，就说近的“老舍茶馆”、“咸亨酒店”。鲁迅与老舍可算是泽及乡梓了，特别是鲁迅笔下的孔乙己，这个被人打断了腿的穷酸货却为他的子孙后代带来了十分可观的经济效益。“___B___”？不然，即使单纯地从经济角度看，书生也是有用的，只是知识有时候不能立竿见影而已。“__C__”，书生们又何必汲汲于眼前，大可不必在孔方兄的面前低声下气，你手里的笔是一根巨大的杠杆，是可以把一座山托起来的！你手里的笔是一根魔棒，它可以化作一道长桥，一座比枫桥更硕大无比的长桥，让你的后来者从这座桥上走向精神和物质都很丰富的明天！大可不必看见人家有了汽车洋房心里就酸溜溜的，更不可因此而弃笔。（《寒山一得》）

1、下面三句诗文是从原文的ABC三处抽出来的，结合文章的意思，你认为应该选择怎样的诗句填入原文的横线上？（6分）

（1）文章千古事（2）乱世文章不值钱（3）百无一用是书生

A()B()C()

2、在文章的括号里填入相应的诗句。（4分）

不识庐山真面目，（）

（），轻舟已过万重山

3、根据文章的意思，请为下面的内容再续写一个句子。要求与文章的样式相同。（6分）“不识庐山真面目，（）”，庐山名声大振了；“（），轻舟已过万重山”，长江三峡成了历代人们向往的旅游点；

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附加题

根据要求回答问题（10分）

次北固山下

王湾