英语求职信写作方法

关键词： 审题 能力 中考 学生

英语求职信写作方法（通用11篇）

篇1：英语求职信写作方法

求职信写作方法

许多求职者在写个人求职信的时候望文生义，当真在用很恳切的语言向招聘单位“求”职，一副“求求你录取我吧”的口气。如果每个求职者都用“求”的口气，那么谁才能胜出呢?因此，笔者尝试着和求职者一起，将“我求职”转变为“职求我”，看看这一转变是否可行，需要做哪些方面的工作才能顺利换位。特别在快到来的20xx年，和大家透露一下求职信的写法。

如果同学们把招聘公司当成是自己的客户，招聘经理是客户公司的负责人，那么咱们写求职信的时候就要有更具个性化的称谓，如王经理、赵总等等。这就要下功夫了解负责人及收件人的姓名。在校园招聘旺季，如果了解这方面信息有困难，而且很花时间则可以例外，只需统称“尊敬的招聘经理：您好”即可。明白一点的是为雇主设计求职信，会让雇主感动的`。专为自己设计的，能不有所心动吗?注意!是心动，但不保证绝对的招。

为了使你的“客户”愿意读你的求职信并对你感兴趣，你首先要想到的是应该节省“客户”的时间，信要简单明了，读起来不累。于是简洁的求职信就是卖点。“简单明了”的功夫同学们都能认同，也有很多人的写作功夫相当了得，但很多人对“读起来不累”则不知该从何处下手。其实这也简单，就是指行文格式、排版等方面的讲究，同学们一是可以参照本书提供的范文，二是在平时多注意一些公司简介、广告词句的设计和排版。

如果招聘经理在读到你的求职信后，感到你的各方面条件都很优秀，很适合他们的公司，那他们一定会“求”你去他们公司 面试 。如果在前提出这一“职求我”的观点，大家恐怕很难理解，招聘公司也很难接受。那时候还没有校园招聘这么一说。国内的单位招人就是向学校毕分办或有关院系的负责老师发出书面通知，列明招聘名额和岗位要求，等着毕业生去应聘求职。那么这是大放求职信的光彩，求职信的重要性发挥了作用。

到了20世纪90年代中期，宝洁公司率先把全球通用的“校园招聘”这一方式带进了中国校园，其后，许多外企及中国企业随之效仿。如美国券商进入中国后，套用他们在美国开展校园招聘的形式，选择北大、清华、复旦、上交大每年进行定期招聘，之后按照华尔街新员工 培训 模式塑造科班的银行家。这里不妨简单解释一下这种校园招聘的思路。

招聘公司先来校园进行宣传，介绍他们公司和岗位如何有吸引力，“求”学生去听，请学生按照要求递交简历、求职信 。等吸引到很多学生的兴趣，收到足够简历之后，这些招聘公司就从“求”学生的角度变成了挑选学生，而同学们在写寄简历及面试中是在“求”招聘经理录取。一旦招聘经理在简历和面试中发现了优秀且适合的学生，并且得知有些学生很抢手时，他们又会从“被求”的角度再次转为“求”的角度。

在这一来二往当中，招聘经理有时得“求”人两次，“被求”一次。如果咱们自身条件优秀，至少在简历和求职信方面表现得优秀，那么招聘经理真的得“求”咱们了。从以上这个角度，相信大家应该能够理解这一“谁求谁”的换位思路了。但无论是求人还是被求，都不应该在态度上有多大差别，也就是说在被动的时候不要一味祈求，而应把精力放在认真准备方面;在主动的时候也不要自恃清高，而应始终把招聘公司当成长年客户一样看待，正所谓“不以物喜，不以己悲”。那么写好求职信是那么需要了。

篇2：英语求职信写作方法

首先，非常感谢您可以百忙之中，抽出时间来看我的求职信。

我是一名应届毕业生，来自XX，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。在大学三年期间，通过全面系统的学习，我不仅理解和掌握了文秘专业这一领域的相关知识，而且还具备了一定的实际操作能力。对于Office办公软件,常规的网络技术都能简单应用，并参加了中级秘书资格培训、人力资源师培训。

在学习专业知识的同时，还十分重视培养自己的动手实践能力，利用暑假到XX实习、工作踏实、认真，并得到单位领导的好评。我所学的文员专业，是一门适合于各个时代的学科，我为人善良，心胸宽广，有强烈的责任心和自信心。在数字时代的今天，我拥有计算机操作员初级证书和办公自动化中级证书。

在学校的读者协会里担任宣传部干事一职，积极协助协会筹办各种活动。班级事务繁多，我也经常帮助班干部减轻他们的工作压力。

课余时间我还参加了勤工俭学活动，大一时做过各种促销员，比如百事可乐等等。大二暑假在酒店做过服务员，也使我锻炼了自己的沟通能力和变通能力，使我认识到在外做事，诚信待人是基础，活泼机灵、见事做事、干活勤快是讨人喜欢的诀窍。我曾在三家杂志社担任通讯员一职。假期中。我也曾去过两家大型超市，做过收银员、导购员。有一定的语言表达能力和处事能力，这对于我来说，是一笔特别的财富。

我真诚地期望贵公司能录用我。给我施展才能的平台。我将加倍努力来回报单位。

此致

敬礼!

求职人：XXX

XX年X月X日

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篇3：高中英语“求职信写作”教学设计

本模块以AJobWorthDoing为话题, 旨在通过模块教学使学生了解社会中的各种工作及其对社会的重要作用, 并让学生设想未来的工作类型, 培养学生对社会的责任感, 培养他们奉献社会、回报社会的精神, 使他们认识到只有通过自己的努力工作改造社会, 未来社会才会变得更美好。写作部分要求学生就某一项工作写一封求职信, 咨询有关此项工作的情况, 并介绍自己的简历。本模块由五课时完成, 本节课是其中的第五课时———写作课, 练习求职信写法。

二、教学对象分析

我所教班级学生的英语写作水平参差不齐, 在学生的习作中经常存在语言知识性错误、篇章结构以及文章内容方面的问题。本节课的写作话题贴近学生的生活, 学生具备一定的相关间接经验, 加上前四课时内容的铺垫, 写起来不会太困难。

三、教学目标及教学重难点

(一) 教学目标

1.语言目标。

(1) 重点词汇 和短语:post, qualification, referee, grateful, applyfor, inresponseto, agoodknowledge of. (2) 重点句式:Iamwritinginresponsetoyouradver- tisementforatemporarypositionasawaiter.Iwouldbe gratefulifyoucouldsendmemoreinformationaboutthe post (s) available.

2.能力目标。

Enablethestudentstowritealetterofapplication.

3.学能目标。

Helpthestudentslearnhowtowriteajobapplication.

(二) 教学重难点

Howtowriteagoodjobapplication?

四、教学方法、过程及整合点

篇4：高中英语“求职信写作”教学设计

本模块以A Job Worth Doing为话题，旨在通过模块教学使学生了解社会中的各种工作及其对社会的重要作用，并让学生设想未来的工作类型，培养学生对社会的责任感，培养他们奉献社会、回报社会的精神，使他们认识到只有通过自己的努力工作改造社会，未来社会才会变得更美好。写作部分要求学生就某一项工作写一封求职信，咨询有关此项工作的情况，并介绍自己的简历。本模块由五课时完成，本节课是其中的第五课时——写作课，练习求职信写法。

二、教学对象分析

我所教班级学生的英语写作水平参差不齐，在学生的习作中经常存在语言知识性错误、篇章结构以及文章内容方面的问题。本节课的写作话题贴近学生的生活，学生具备一定的相关间接经验，加上前四课时内容的铺垫，写起来不会太困难。

三、教学目标及教学重难点

（一）教学目标

1. 语言目标。

（1）重点词汇和短语：post， qualification， referee， grateful， apply for， in response to， a good knowledge of.

（2）重点句式：I am writing in response to your advertisement for a temporary position as a waiter. I would be grateful if you could send me more information about the post（s） available.

2. 能力目标。

Enable the students to write a letter of application.

3. 学能目标。

Help the students learn how to write a job application.

（二）教学重难点

How to write a good job application？

四、教学方法、过程及整合点

篇5：常用求职信写作方法

一封成功的求职信可以从四个方面入手：

a:开头

开头一定要开门见山的写明你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位，以及你是如何得知该职位的招聘信息的。

例如：获知贵公司****年**月**日在******上招聘******的信息后，我寄上简历敬请斟酌。

b:推销自己

信的第二部分要简短地叙述自己所学的专业以及才能，特别是这些才能将满足公司的需要。没有必要具体陈述，详细内容引导对方查看你的简历。此外，推销时要适度，不能夸大其词。

c:联系方式

写清楚在求职信中给出你电话预约面试的可能时间范围，或表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。

d:收尾

篇6：求职信写作起草方法

个人简历表。这种表格设计各不相同，从要求上讲，以简单明了为好。主要内容应有：本人自然情况、主要经历、所学主要课程、个人特长、担任社会工作和取得的各种荣誉成绩等。表格上方要贴上一张一寸近照。

学校推荐表或推荐信。一般由系里填写推荐意见，因为是组织对你的全面评价，招聘单位一般是比较重视的。

学习成绩单。这是反映毕业生大学四年学习成绩的证明，应由学校教务部门填写、盖章。

各种证书。如毕业证书，学位证书，外语、计算机、会计等级证书，获得的各种荣誉称号证书，获奖学金以及各类竞赛的证书等。

参加社会实践、毕业实习的鉴定材料。

有关科研成果证明，在报刊发表的文章（数量较多的可选有代表性的附上）。

推荐、引荐信。如果是通过老师或亲友介绍你去某个单位，最好带上一封推荐、引荐信。

上述材料在择业前一定要准备好，参加“双选”活动时要带够。经常发现有些毕业生进入“双选”会场后发现材料没带足，不得不排着长队去复印，白白耽误了许多宝贵时间。

求职材料用字应规范

笔者在调查中发现，有些毕业生的求职材料写得不尽合格。除了特点不鲜明、重点不突出等问题外，就字而言，也存在不少问题。

首先，繁体字泛滥。可能是受港台影视书刊的影响吧，现在有的毕业生偏好繁体字，繁体字满目皆是。其次，乱用简化字。不少曾颇为流行的汉字简写法早已被有关部门纳入不规范之列，可仍有毕业生“积习难改”。第三，错别字常见。

毕业生与用人单位进行“双向选择”，求职材料的质量是“双选”能否成功的重要因素。毕业生在写求职材料时，应该把好用“字”关，要摒弃各种不规范用字，使用规范写法，更不能出现让人笑话的错别字。书法的优劣暂且不论，首先要在用字规范化上给用人单位留下良好的第一印象。

自荐表也该因“地”制宜

时下，正值高校毕业生填制自荐表之期，常见部分同学从复印室里搂着大叠厚厚的自荐表满意地走了出来。显然是准备向那些自己“钟情”的“婆家”各投一份。然笔者认为：这种一式多份的自荐表实在不妥，自存表也该因所投地的不同而有所改变。

自荐表是毕业生向用人单位自我展示、自我推销的手段和形式，同时更是向用人单位说明自己符合其要求，胜任其工作的有效形式，因为每个单位绝不会接收一个不合自己单位需要，不能胜任本单位工作的人。这就客观要求毕业生必须根据自身条件、用人单位的条件精心裁剪，缝制一件即得体又耐看的“嫁衣”──自荐表。

首先，每一个高校毕业生，自小学到中学到大学已有十多年的读书历史，相对来说，他们所具有的优点和长处以及在各方所具有的能力，自荐表那一两张有限的白纸绝对列举不尽。这就要求毕业生在填写时，必须进行裁剪筛选：该填哪些，不该填哪些；该详细例举，还是该概括说明。

再者，我们每一个人的一式多份的自荐表一般是要分别投递不同性质，不同专业的用人单位。这些单位都会根据自己的专业志向、实际情况对所需人才有着不同的要求。比如报社里所需编辑人才，他便会在文字能力方面有着特殊要求，某企业需要业务秘书，他便会在政治素质和组织能力方面特别在意，而某高校需要从教人员，又会在文化素质方面有着特别要求。

正如广州某厂一位负责人说：“我们在招聘广告上明确要求‘有较强的领导才能和文秘工作能力’，而寄来的自荐表全部是些又红又专的德、智、体、美、劳全面发展的‘五好’学生。叫我实在不知谁才是称心如意的‘媳妇’。”

因此，我建议广大准备用自荐表寻觅“婆家”的媳妇，最好根据自身条件，根据用人单位的具体要求填制出既符合自身条件，又适合用人单位“心意”的自荐表，而不要用所谓“放之四海而皆准”的万用自荐表。

求职信

曾听说过这样一个故事：一位青年去参加招聘面试，当他赶到时已经有20位求职者排在他的前面，于是他写了一张纸条，折好，托秘书小组交给老板，老板看后大笑，原来纸条上写着：“先生：我排在队伍的21位，在您看到我之前，请不要作任何决定。”最后这位青年如愿以偿。

这位青年求职的成功从技巧方面讲，在于他新颖的创意，唤起了主考官的特别注意。能否引起招聘考官的注意，是走向成功的第一步，这一点对写求职信尤为重要，一些看似不经意的问题，有时却能起到意想不到的作用。

在大学生毕业等求职的高峰期或某单位打出招聘广告之后，主管人事工作的部门常会收到大量的求职信。如果不加选择地逐一拆看，注意力必然平均分散，尤其是在工作量很大的情况下。一些从事编辑工作的同志就深有体会。这样你的求职信很可能未被认真看过被仍在了一边，从而失去了进一步展示的机会。事实上，大多数人拆阅集中的来信是有先后选择的，如何使你的求职你在一大堆信件中惹人眼目呢？信封和邮票的作用不可小视。在一大堆牛皮纸封信件中，一个素白的笺封可能会令人目光为之振；如果你有些美术功底，在信封上适当的位置展示一下，也许会被人欣赏；如果你远在另一个城市，并对这次求职寄予厚望，不妨发一封“EMS”；在信封上贴一两枚精美的特种（T）或纪念（J）邮票，肯定能与满眼的“民居”形成强烈的视觉反差，没准对方就是一个集邮爱好者……你可充分调动你的思维和创意，其目的是一个：制造反差，悦人眼目，引人先睹内之详情。如果能让招聘主管人员把你的求职信从一大堆信中捡出来，你的一番苦心就没白费。

篇7：英语求职信写作

中国四达国际经济技术合作公司（CSCIETC）诚聘文秘一员，要求如下：

1.年龄20—30岁，大专以上学历

2.流利的英语听说读写能力

3.熟练的.计算机操作能力

4.良好的沟通和协调能力

5.有外企工作经验者优先

6.应聘者请将简历、联系方式以及待遇要求寄至：上海市淮海中路8560号揽盛大厦人力资源部收。邮编33

[范文]

Department of Human Resources

Lansheng Building

No. 8560 , Huaihai Zhong Road

Shanghai , 200033

Wang Peng

No.31020, Zhongshan Road

Xu Hui District

Shanghai , 200076

January 8th,

Dear Sir or Madam,

I learned from Beijing Youth Daily Jan.2 that your company is offering a position for a secretary, and it’s a great pleasure for me to write to explore the possibility of seeking the job.

I graduated two years form ** University, and obtained a bachelor’s degree in the field of business management. During my stay in the university my major courses included macro-economics , business communication skills marketing and computer applications. I was especially fond of the communication skills which enabled me to deal with people and thing around well.

Upon graduation I engaged with HP China Branch as an assistant to the head of Marketing Department. My responsibilities consisted of carrying out market surveys, writing reports and organizing meetings within the department. This is two-year experience has helped me a lot in many ways. In particular, I become increasingly aware of the importance of co-ordination and co-operation among co-workers. I also believe the experience will qualify me for the current vacancy in your company.

I passed CET-6 with high marks. My spoken English is also fluent enough to organize meetings in English , which was actually my routine work in HP. Most of my market reports were presented in English , as my former boss is a native English speaker.

I enclose herein my resume and some relevant documents as required. And if you need any further information on me, I also refer you to Mr.Johnson, my ex-colleague, who is available at 021-66668888.

I appreciate your sincere consideration of me, and am looking forward to an early interview with you.

Sincerely yours,

篇8：学生英语写作方法探讨

一、循序渐进

“冰冻三尺, 非一日之寒”。英语写作能力的培养并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难, 循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重抓基本功训练, 严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子, 注意大小写和标点符号。进行组词造句、组句成段练习时, 要求学生写出最简单的短句, 为以后的英语作文打好扎实的基础。如写“我的家庭”时, 指导学生写出一些简单句。例:There are three mem-bers in my family:my father, my mother and I.My father is an engi- neer.My mother is a shop assistant.I am a student of Cannei Senior High School.They love me very much, and I love them, too.这种练习可以安排在刚开始的一轮复习中。要求学生写出含有一般过去时、一般将来时、现在或过去进行时、现在完成时等形式的句子。例:Yesterday I went to call on my English teacher.He was preparing his lessons.He told me that he began to teach“how to learn English well?”English is important for us students.I’ll do my best to learn it well, I’ve made up my mind.另外 , 可结合英语基础知识的复习, 提高对学生写作能力的要求。如复习“Ameri- can English”一课时, 可要求学生写出The differences between American English and British English。

二、限时训练

训练时当场发题, 限时交卷, 促使学生瞬间接受信息, 快速理解信息, 迅速表达信息, 提高实际应用和应试的能力。这一步是关键, 也是学生的难关。首先, 必须使学生明白中考书面表达题不是汉译英, 也不是平时作文, 不可任意发挥, 其要求的是将所规定的材料内容经整理后, 展开思维, 目的在于考查学生运用所学英语知识准确地表达意思的能力。教师必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀:“先读提示, 弄清要点与格式;时态语态要当心, 前后呼应要一致;句子结构和搭配, 语言习惯莫违背;文章写好细检查, 点滴小错别忽视。”学生明确目的并掌握要领后, 要在规定时间内完成作业。训练的初级阶段, 每次时间可放宽一点, 随着学生写作能力的增强, 时间相应缩短, 逐步做到30分钟内完成任务, 决不能养成拖拉的坏习惯。

三、范例引路

在进行短文训练时, 教师应提供各种文体的范文, 讲明各种文体的要求, 如日记、便条、书信、通知的格式等, 并给予必要的提示。每次发完材料, 教师可与学生同时撰写短文。规定时间一到, 学生立即停笔, 听教师读范文。教师的范文不仅要在格式、内容要点、语法修辞与语言习惯上给学生样板, 而且要考虑到英语的多种表达方法。学生在经过一阵紧张的思维与写作之后, 及时听到一篇比较规范的范文, 比较自己的作业, 可初步衡量出自己的问题, 找出差距, 及时查出作文中的毛病。

四、自改互改

对照范文, 学生先对已查出的表达有误的地方进行初改。考虑到范文不可能把各种表达方式都包括进去, 况且学生作文中的错误也不尽相同, 因此, 可以安排学生互改作文。互改以同桌两人为宜, 批改者对有疑问的地方做上记号, 待互相讨论取得一致意见后再更正。若有争议的问题, 可当场请教老师, 学生得到了满意的答案, 心里总是高兴的, 他们的写作兴趣自然就会提高。最后, 要求学生再对全文通读几遍, 琢磨一下是否符合要求, 尽量做到准确无误。如发现错误, 可作最后修改, 誊写工整, 交老师查阅。

五、及时讲评

抓好习作讲评课, 及时反馈信息, 是提高学生书面表达能力不可缺少的一项工作。为此, 笔者对自己提出了以下要求:

1.如在时间紧的情况下 , 可抽查部分学生的作文进行评阅, 重点抽查中下水平学生的作文, 采用当面批改的方式, 从而大面积提高教学质量。

2.批 阅过程中 , 认真记录习作中存在的带有普遍性和典 型性的错误, 为讲评课做材料准备。

3.将 一些写得较好的错误较少的习作张贴出来 , 或讲评 时读给全班学生听, 给予鼓励。

4.备 好 、上好讲评课 , 狠抓学生的基本功训练 , 就能促进 学生写作能力的提高。

篇9：初中英语写作方法浅析

关健词：初中英语 写作方法 语法

一.当前初中英语写作过程中学生出现的问题

1.对英语词汇和语法的掌握程度普遍不高。写作，就是把单词按照一定的心里顺序进行组织以表达某种思想的一个过程，要想让别人了解你所要表达的内容，就必须要条理清晰用词准确，因此，这就涉及到了词汇量和语法的运用。当前很多初中学生并没有认识到词汇的重要性，觉得只要背会了教材的单元单词就能够应付考试了，而且在记忆单词的时候并不能准确记忆词性以及全面的意思（一个单词并不只有一个意思）。对于语法，很多学生并不重视，或者说是很难重视，因为语法相比单词更加的枯燥，而且学生在写作的时候很容易受到汉语语法的一贯影响，从而混淆英语写作语法，结果制造出一篇篇中国式英语。

2.对英语各个文体写作技巧的认识不够。英语也跟汉语一样，写文章要分为很多种文体，例如，应用文、记叙文、说明文、议论文等等，不同的文体，其写作技巧以及整体结构也不一样，但是很多学生不仅对于文体的不同认识不够，而且在普通的记叙文中都缺乏必要的行文之间的过渡，使得整篇文章看起来十分生硬，简直就是单纯词汇的堆砌，让人生笑。

二.勤动笔，多积累

大部分学生在英语写作时，总是感觉不能用相应的英语词汇表达自己的意思，好不容易憋出来的句子，也是错误百出，归根结底还是英语词汇的匮乏，缺少丰富的信息量。因此，必须注重课内、课外中词汇、短语及句型的积累和运用。比如学生平时不仅要掌握许多词组，短语和惯用语，如on the one hand+on the other hand，be harmful to sb，be interested in， put one’s heart into，have an effect on sb等等。除此之外，还需掌握一些常用句型：Sb.spend（某种人称时态）+时间/钱+on sth./ （in） doing sth，There are many differences between…and…等。

三.注重课堂训练、逐步完善写作能力

任何能力的提高都不是一朝一夕的事情，这需要长期的学习、积累，英语写作能力当然也不例外。课堂训练作为英语教学过程中最为重要的一环，必须加强句子结构及遣词造句的实践，为写好英语作文打好基础。在这方面，我做了一些有益的尝试：

1.在课堂中，我经常加强一些造句的训练，由少到多，由短句到长句，从单词到短语再到句子。这样不仅可以让学生对学习过的单词和词组记忆更加深刻，还可以结合利用学习的语法和句型，将单词、词组串联起来，形成一句句生动的，能够清晰表达各种较为复杂意思的句子。通过这样不断的训练，学生也能够在这样的课堂活动中尝到学习的“成就感”，从而进一步提高学生学习的兴趣和效率。

2.加强课文“summary”练习，通过我提供的一些关键词或者短语，让学生对学习过的课文，通过一小段话进行概要和总结。例如，在Senior Book I上册第一单元的课文中有一段话：Chuck learn to learn how to Challenge develop a friendship。可以连成：Chuck has to learn to survive all alone He has to learn how to collect water，hurt for food，and make a fire the most challenge is how to develop a friendship with all unusual friend do。

3.利用多媒体技术，做好作为范文的讲评。在讲评前，我经常讲学习的作文进行分类，例如分为“词汇丰富、准确、表达流畅”、“表达较清楚，存在语法及词汇错误”以及“表达不清楚，语言支离破碎”三类。

4.这样既可以省时也方便讲评，老师挑选好、中、差三个档次的学生习作进行展示，先由老师初步点评，然后集体修改，最后让学生评分。有时对范文中的某些句子可以进行拓展训练，例如“In spring，the weather in Beijing can be very bad”这是一般描述，若具体一点描述的话，可以说“It is often in windy and dusty in Beijing in spring”。这是一个集体互动的过程，学生往往很享受这样的课型，这种集思广益的训练方法即可以提高学生的书面表达能力，又可以增加学生的写作热情。

四.广泛阅读，全面发展

阅读能力的提高不是一蹴而就的，需要平时大量的阅读作为积累。“读书破万卷，下笔如有神”，只有持之以恒扩大阅读量，才能不断巩固学习的词汇和语法，培养自己的英语语感。在选择课外阅读材料时，教师应该注意选择适合学生的读物如21世纪报（Teens），《双语报》，<疯狂英语》（Teens）及一些简易小说等。除此之外，背诵一些范文也是必要的，平时可以背诵文章的段落，各种体裁的范文都可以背诵。最后要求书写规范，字体工整，切莫涂改，有漂亮的书写加上流畅的文章.真是锦上添花了。

（作者单位：重庆市涪陵第十七中学校）

篇10：护士英语求职信写作

hello!

I am a 04 session of hubei medical college senior students, immediately facing the graduate work is about to embark on, which will have a bearing on my future, so i did a careful selection, your hospital has always been my first employment goals, so i decided to submit this Letter of self recommendation and sincere leadership, as the hospital to express their determination! thank you to continue to read myletter!

As before admitted to the universities to determine their own goals in life to be a nurse, so do so as soon as i started to learn medical knowledge, the four-year period in school, i not only completed the outstanding achievements the university of courses, but also other medical knowledge often expo, including nursing, pathology, or microbiology, bacteriology, surgery .... in a series of professional medical knowledge, in order to enrich themselves to faster access to social role, i also participated in a school sponsored organizations have served as chairman of the student experience as i set foot on these jobs provided an important experience, i believe i can unite colleague, and leadership, the patient ... live in harmony!

Because i am a fresh graduate, i am well aware that their knowledge remains in the realm of theory, which is why i am even more urgent need for your hospital can give me the opportunity to practice, i have to play their professional for patients the most serious medical services, for your contribution to the development of the hospital my light and heat!

篇11：中文求职信的解释及写作方法

释义

求职信又称“自荐信”或“自荐书”，是求职人向用人单位介绍自己情况以求录用的专用性文书。

它与普通的信函没有多少区别，但它与普通的信函又有所不同，当然也不同于“公事公办”的公文函。求职信所给的对象很难明确，也许是人事部一般职员，也许是经理，如果你对老板比较了解的话可以直接给老板。当然，如果你根本就不认识招聘公司的任何人，求职信最好写上“人事部负责人收”较妥。如果直接写人事部经理或“老总”收可能不妥，如果该信落到一般职员手中的话，可能使得这些人不高兴。

多数用人单位都要求求职者先寄送求职材料，由他们通过求职材料对众多求职者有一个大致的了解后，再通知面试或面谈人选。因此，求职信写得好坏将直接关系到求职者是否能进入下一轮的角逐。

求职信作为新的日常应用类文体，使用频率极高，其重要作用愈加明显。

求职信的概念，就跟推销一样，目的都是要引起顾客(雇主)兴趣，达到成功推销自己的效果。很多求职者没有写Cover Letter(求职信)的习惯或根本不知道Cover letter的重要性。求职信就是用文字语言在推销自己，是简历的一个重要组成部分。

类型

(1)从成文的角度看，有自写的求职信;他人推荐而写的求职信等。

(2)从内容或行业看，有技术性求职信;销售型求职信;生产性求职信;演艺性求职信;医疗性求职信等。

(3)从求职的时间看，有短期性求职信;中期性求职信;长期性求职信等。

(4)从求职的要求看，有基本要求的求职信;有具体要求的求职信等。

2、功能目的功能

(一)沟通交往，意在公关

求职信是沟通求职者和用人单位之间的桥梁。通过一定的沟通，在相互认识、交流的基础上，实现相互的交往，是求职信的基本功能。实现交往，求职者才可能展示才干、能力、资格，突出其实绩、专长、技能等优势，从而得以录用。因此，求职信的自我表现力非常明显，带有相当的公关要素与公关特色。

(二)表现自我，求得录用

实现自己的求职目的，就要求自己必须充分扬长避短，突出自我优势，在众多的求职者中展露头角，以自己的某些特长、优势、技能等吸引用人单位。表现自我，意在录用，也是求职信的又一基本功能。

目的求职信起到毛遂自荐的作用，好的求职信可以拉近求职者与人事主管(负责人)之间的距离，获得面试机会多一些。

求职信是自我表白，其目的和作用要是让人事主管看，因人事主管有太多的求职信函要看，因此要简明扼要。

在知名企业，特别是外企或500强企业的求职过程当中，一封出色的求职信是必不可少的。而撰写一封得体的求职信可能是你在准备应聘的过程中遇到的最棘手的问题。在求职的过程中，只有能体现个人才智的求职信，才能帮助你顺利地得到面试机会，谋求一份理想的工作。你需要仔细考虑你所写的求职信的目的，及其所可能产生的影响。信件要引起读者的兴趣，既要反映出你的目的，也要符合特定的环境要求。

3、失败原因

1、频繁跳槽 频繁跳槽给人一种做事不踏实，心情浮躁没有挑战精神的印象。约40%的受访者表示，频繁跳槽(包括入职一年内离职)会使求职者丧失资格。这对于跨世纪一代相当不利，这代人可是出了名地爱换工作，平均每两年就换一次工作。

2、技能过时 职场中最讲究实力，也就是你的个人技能。技能过时，那你也免不了被OUT。约1/3(31%)的受访者表示，求职者“掌握的技能已过时”也会让雇主掉头就走。约28%的受访者列出的是“不了解当代办公科技”。

3、遭到解雇 大多数招聘人员和经理们都认为“解雇”经历会“严重损害”申请者的求职成功概率，这一点并不令人意外。但接下来的几项有些令人不安：患有慢性病或残疾，紧随其后的是延长产假或陪产假，研究称后者“对职业前景的损害超过了离职进修，甚至是被解雇。”

4、年龄 年龄越大，受访的职业越少。约70%的受访者表示，对30多岁求职者的需求高于其他年龄段。但有意思的是，更长的工作经验确实重要：猎头和招聘经理们认为，“对40多岁求职者的需求高于20多岁者。”

5、失业 失业较久的人很难被录取。约36%的受访者表示，有6-12个月职业空窗期的求职者很难找到工作。28%表示，只要出现过职业空窗期的求职者都难以找到工作。

4、格式要求

标题

求职信的标题通常只有文种名称，即在第一行中间写上“求职信”三个字。

称谓

称谓是对受信人的称呼，写在第一行，要顶格写受信者单位名称或个人姓名。单位名称后可加“负责同志”;个人姓名后可加“先生”、“女士”、“同志”等。在称谓后写冒号。

求职信不同于一般私人书信，受信人未曾见过面，所以称谓要恰当，郑重其事。

正文

正文要另起一行，空两格开始写求职信的内容。正文内容较多，要分段写。

第一，写求职的原因。首先简要介绍求职者的自然情况如：姓名、年龄、性别等。接着要直截了当地说明从何渠道得到有关信息以及写此信的目的。如：“我叫李民，现年22岁，男。是一名财会专业的大学本科毕业生。从报上我看到贵公司招聘一名专职会计人员的消息，不胜喜悦，以本人的水平和能力，我不揣冒昧地毛遂自荐，相信贵公司定会慧眼识人，会使我有幸成为贵公司的一名会计人员。”这段是正文的开端，也是求职的开始，介绍有关情况要简明扼要，对所求的职务，态度要明朗。而且要吸引受信者有兴趣将你的信读下去，因此开头要有吸引力。

第二，写对所谋求的职务的看法以及对自己的能力要作出客观公允的评价，这是求职的关键。要着重介绍自己应聘的有利条件，要特别突出自己的优势和“闪光点”，以使对方信服。如：“我于1996年7月毕业于东北财经学院财会专业。毕业成绩优秀，在省级会计大奖赛中，获得‘能手’嘉奖(见附件)，在海南金融杂志上发表过多篇学术论文(见附件)。我在有关材料上看到过关于贵公司的情况介绍，我喜欢贵公司的工作环境，钦佩贵公司的敬业精神，又很赞赏贵公司在经营、管理上的一整套的切实可行的规章制度。这些均体现了在当前改革开放的经济大潮中，贵公司的超前意识。我十分愿意到这样的环境中去艰苦拼搏;更愿为贵公司贡献我的学识和力量。我相信，经过努力，我会做好我的工作的”。写这段内容，语言要中肯，恰到好处;态度要谦虚诚恳，不卑不亢。达到见字如见其人的效果。要给受信者留下深刻印象，进而相信求职者有能力胜任此项工作。这段文字要有说服力。

第三，提出希望和要求，向受信者提出希望和要求。如：“希望您能为我安排一个与您见面的机会”或“盼望您的答复”或“敬候佳音”之类的语言。这段属于信的内容的收尾阶段，要适可而止，不要啰唆，不要苛求对方。

结尾

另起一行，空两格，写表示敬祝的话。如：此致之类的词，然后换行顶格写“敬礼”、或祝“工作顺利”、“事业发达”相应词语。这两行均不点标点符号，不必过多寒暄，以免“画蛇添足”。

署名和日期

写信人的姓名和成文日期写在信的右下方。姓名写在上面，成文日期写在姓名下面。姓名前面不必加任何谦称的限定语，以免有阿谀之感，或让对方轻看你的能力。成文日期要年、月、日俱全。

附件

有说服力的附件是对求职者的鉴定的凭证。所以求职信的附件是不可忽视的组成部分。

附件可在信的结尾处注明。如：附件

1、××××××

2、××××××

3、××××××……然后将附件的复印件单独订在一起随信寄出。附件不需太多，但必须有份量，足以证明你的才华和能力。

5、避免错误

1、性别称呼不当

不要一开始就用错了提及性别的称呼，比如“先生”。事实上，最好避免使用针对不同性别的称呼，这样不合适宜，甚至可能冒犯了那些不属于这一称呼的人。或者你可以试着找出负责审阅你求职信的人，在求职信中直接称呼此人姓名头衔。如果不知道负责人，那么写上“敬启者”，这是最中性的称呼方式。

2、一封求职信不能适合所有需要

你可以在求职过程中准备一个标准版本求职信，但是当你把它套用在不同职位申请时要格外小心，注意不要出现错误。求职信中的常见错误包括错误的职位、公司名称、日期和招聘信息来源。花点时间，确认你每封求职信中的信息都正确无误——做这件事的同时，不妨再花几分钟时间针对不同的职位要求量身改造自己的求职信。

3、字数很重要

求职信的内容就应该仅是一封信。大致浏览一下内容，虽然你希望自己的求职信不是只有一两句话那么简单，但也不要写成多页的长篇大论。以结构清楚的三个段落概括出你对该职位的兴趣以及你的资历，是求职信的理想模式。过于简短的求职信会让人觉得不够努力且缺乏重视，过于冗长的则让人心生厌倦不想看下去。

4、遵从要求

雇主都想要知道你是否能按照要求做好事情——这一评价从你的求职信开始。请按照要求的将简历制作成固定的文件格式(pDF格式、微软WORD文档、文本文件等)，并发给某个制定的人。同样的，若招聘说明中要求你写出薪资要求以供参考，那么写上你期待的薪资水平，除非你根本不想成为这一职位的候选人。在这一阶段如果忽略了某项明确列出的要求，那么你注定要被淘汰了。

6、注意事项

过于关注工作职责

履历中最普遍的错误就是将履历变成一份枯燥乏味的职责责任清单。许多人甚至会用他们公司的工作守则作为改善履历的指南。创建一份履历是对上述剩余部分的删节，你不该仅仅叙述必需的信息，还要说明你的每个公司的不同经历。要提供公司怎样因你的表现而大获其利的具体例子。当彰显自己的成就时，请问自己以下问题：

如何更好完成工作

你或你的团体所面临的是怎样的问题或挑战?你是怎么样克服困难的?你努力的结果怎么样?公司怎样从你的表现中获利?

目标叙述过于华丽

许多候选人在履历的开始部分的目标叙述时就让人兴趣寡然。最糟糕的目标叙述一般是这样开始的：”一个具挑战性的职位不仅让我有机会为公司做贡献而且也给我以成长和进步的机会。”这样的叙述早已用滥掉了，而且太过平常，浪费了宝贵的履历空间。如果你正在写履历，试试用小纸条来代替目标叙述，在小纸条上你可以说说你的工作或你专长的领域。

篇幅过短和过长

太多的人想把他们的经历压缩在一页纸上，因为他们曾经听说履历最好不要超过一页。当将履历格式化地缩到一页时，许多求职者就删除了他们给人深刻印象的成就。反之亦然。就拿那些在履历上用几页纸漫谈不相干的或者冗长的经历的候选人来说，看的人很容易就会觉得无聊。所以，当你写履历时，试着问自己：”这些陈述会让我得到面试的机会吗?”然后，仅仅保留那些会回答”是”的信息。

决定其篇幅的因素包括有职业、企业、工作经历、教育和造诣程度等等。最重要的就是，履历中的每一个字都要能够推销该候选人。

人称代词和冠词的用法