论校园文化与高校思想政治工作的关系

关键词： 校园文化 高校

随着改革开放和社会主义市场经济的发展, 越来越多的高校倍加注意培养积极向上的校园文化, 并赋予它以时代气息。与此同时, 传统的高校思想政治工作却面临深深的困惑与挑战。如何科学地认识、理解和处理思想政治工作与校园文化建设的关系, 找准结合点, 促进高校思想政治工作的创新和校园文化建设的健康发展, 有效地发挥二者对学校的积极作用, 是高校领导特别是高校思想政治工作者亟须解决的课题。

1 校园文化与高校思想政治工作的区别

校园文化与高校思想政治工作是相对独立和相互区别的, 有质的差别, 不能混为一谈, 不能互相替代。二者的主要区别是:

(1) 所属的范畴不同。校园文化是高校在长期教学科研实践中形成的管理哲学、群体意识和行为规范的总和, 是一种文化现象、观念形态。广意的校园文化包括校园所创造的一切物质财富和精神财富。可见, 校园文化是学校运转的产物, 是一种“结果”。狭意的校园文化指学校在长期的历史进程中沉淀形成和丰富发展起来的共同理想、基本价值观、校园“三风 (教风、学风、校风) ”、传统习俗和行为规范的统称。它属于意识形态领域的范畴。因此, 校园文化是一种“自在”文化, 理念文化和群体文化。而高校思想政治工作是一个应用科学概念, 既包括思想政治工作的理论, 又包括思想政治工作和实践相统一的科学概念。它是党的政治工作的一部分, 是按照执政党的宗旨, 根据人们思想和行为的活动规律, 对广大师生员工通过有意识的教育、灌输, 使之树立起与党的纲领相统一的世界观、人生观、价值观, 主要解决其政治信念、立场、觉悟和道德品质等问题。当然, 高校思想政治工作, 要围绕教学科研活动和师生员工的实际来进行, 但其本质是“政治”教育。可见, 它是一种“自主”的手段和一个“刻意”的过程。

(2) 作用的机制不同。校园文化主要通过校园建筑、设备、环境、校歌、校徽、校训、校旗、学术活动、科研成果、制度、礼仪、广告、典型、招生与就业以及历届毕业生的社会影响等“有形”建设, 打造一个无形的“场”来影响、同化师生员工的思想行为, 是“物”与人之间的非紧密型作用, 是一种共性的隐型单向交流。由于校园文化载体的相对稳定性, 因而它对人的作用具有明显的普遍性、自主性、规范性和持续性, 作用机制通常呈“物质-精神-物质”特性;高校思想政治工作则是一种针对性非常强的活动。它主要是按照政党的需要, 根据不同的目的和要求, 通过做人的思想工作来影响人的行为, 注重理论灌输, 情理诱导, 教育启发, 是人与人之间面对面的直接作用, 是一种个性的显型双向交流。由于政治因素的特殊性, 思想政治工作往往表现出针对性、被动性和多变性, 被深深地打上了阶级、政党和时代的烙印, 作用机制通常呈“精神-物质-精神”特性。

(3) 实现的目的不同。高校思想政治工作目的在于通过思想政治教育, 使学校师生员工在思想上、政治上与执政党保持一致, 消除政治上的杂音和思想上的分歧, 贯彻党的政治路线, 实现全民族的奋斗目标和远大理想, 侧重强调革命精神、政治觉悟, 其核心部分离学校教学科研比较远, 从精神到物质的转化环节比较多。而校园文化的作用在于现代育人, 追求人的素质全面提高, 包括理论研究、科技发明、文化知识和技能以及为人、处世素养等等。它主要是围绕学校本身的经济社会发展目标, 以学校本身为凝聚核心, 侧重强调校园精神, 共同利益、价值理念、行为规范, 服务于本校教学科研活动和社会经济效益的提高, 直接、客观、现实。

2 校园文化和高校思想政治工作又是统一的, 具有同一性

思想和文化同属于意识形态领域。其基本作用都是激发人的精神力量, 推动人们的物质活动。二者之间存在互相渗透、互相联结、互相贯通、互相依存, 共同发展的必然性, 具体表现在:

第一, 作用对象的同一性。校园文化建设与高校思想政治工作都作用于校园和全校师生员工, 致力的终极对象都是人, 贯彻和体现的核心思想都是“以人为本”。有中国特色社会主义决定了高校与国家、师生员工与全国人民的根本利益是一致的。校园文化建设是通过确定大学精神, 大学价值观和相应的道德、行为规范, 增强学校师生员工的群体意识和凝聚力, 树立和学校荣辱与共的思想, 促进人的全面发展。高校思想政治工作则是为了研究人的思想行为、规律, 按照人的需求, 最大限度地调动师生员工的积极性和创造性。其目标一致, 都是为了实现人的手段性与目标性的完美统一、学校效益与社会效益的完美统一。

第二, 工作内容的互涵性。校园文化与高校思想政治工作在内容上的相互渗透相互包含, 主要体现在:其一, 载体上的同一性, 如制度、学习、校园的广播、树立典型等等, 这些既是校园文化的重要阵地和载体, 也是高校思想政治工作的主要手段和渠道。因此, 它们都注重阵地建设和先进典型的培养;其二, 要素上的同一性, 如培育校园精神;加强职业道德建设;增强责任感、激发人的潜能、成就人生理想等, 既是校园文化建设的基本要素, 也是高校思想政治工作的常规内容。其三, 方法上的同一性, 如用先进的理论武装人、用科学的知识朔造人、用共同的利益凝聚人和学习、交流、宣传等无一不是它们共同的方法。

第三、运行功能的互益性。校园文化与高校思想政治工作是互相依存、互相补充、互相促进, 共同发展的。这种运行功能的互益性突出表现在:其一, 在时空上互相补充。校园文化对员工的影响和约束在时空上主要集中为在岗时间和从业行为, 而思想政治工作对师生员工产生的作用与要求则包括了人的一切时空, 由于二者存在工作内容上的相互重叠和相互包含, 使得两者的功能得到了相互强化;其二, 思想政治工作为校园文化的发展规定了性质和方向。文化是代表一定的民族特点, 反映其理论思想水平和精神风貌、心理状态、价值取向和人格追求等精神成果的总和, 是社会文化与政党文化的折射。高校思想政治工作对校园文化建设发挥着导向作用, 决定着校园文化的社会属性, 映射出中国校园文化的民族性、时代性和历史性, 使它凸显中国校园文化的个性与特色;其三, 新型校园文化能为新时期思想政治工作注入新活力。要改变传统高校的思想政治工作内容枯燥, 形式单一的局面, 就要从校园文化建设入手, 把思想政治工作与校园文化建设结合起来抓, 用校园文化建设丰富高校思想政治工作的内涵、开辟高校思想政治工作的新途径。

3 实现校园文化与高校思想政治工作互利共赢、促进校园健康发展

校园文化和高校思想政治工作的同一性, 决定了二者互为手段, 互相促进以及融合汇流趋同发展的态势。

(1) 落实高校思想政治工作的生命线地位, 坚持校园文化建设的社会主义方向。思想政治工作具有较强的政治性和导向性, 对校园文化建设发挥着导向作用。校园文化建设必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 贯彻落实党的路线、方针、政策, 牢固树立以人为本, 全面、协调、可持续的科学发展观, 在弘扬中华民族优秀传统文化和继承本校优良传统的基础上, 积极吸收借鉴国内外现代管理和校园文化的优秀成果, 制度创新与观念更新相结合, 以爱国奉献为追求, 以促进发展为宗旨, 以教书育人为基石, 以人本管理为核心, 以学习创新为动力, 努力建设符合社会主义先进文化前进方向, 具有鲜明时代特征、丰富人文内涵和各具特色的校园文化, 促进高校的持续快速协调健康发展, 为发展壮大国立、民办和综合所有制等多种形式的高等教育事业, 全面建设和谐社会做出新贡献。

(2) 加强新型校园文化建设, 为新时期校园思想政治工作注入新活力, 推进思想政治工作的整体创新。随着市场经济和现代高校制度的进一步完善, 新兴的校园文化必将呈现出各具特色、多姿多彩之态势。任何高校, 都是在一定的社会经济文化环境中创办和发展起来的。建设充满现代气息的校园文化不仅可以提高大学的核心竞争力, 而且有助于加强和改进思想政治工作方面寻求新方法。高校通过制度建设和人本管理的有机地结合, 达到师生员工行为的高度统一、师生员工与学校的高度协调、全体师生员工思想上、政治上与党中央的高度一致。通过建立一种与本校专业特色和环境相适应的、与学校的发展方向相吻合的可持续发展思想的大学理念, 建立在社会上和用人单位中能引起共鸣的、让师生员工产生崇高使命感的价值观, 不仅是校园文化所追求的“外塑形象, 内聚人心”的目的, 也是研究探索新时期大学生思想政治工作的新情况, 不断丰富、充实、完善思想政治工作内容, 使之向科学化、系统化、开放化方向发展的最终要求。

(3) 用新型校园文化建设推进大学生思想政治工作的整体创新。校园文化是教育与文化的产物, 是校园管理从行政层面向文化层面拓展的结果, 它的主体虽属观念形态, 但它更贴近教学科研管理, 更容易为各层次师生员工所认同和接受, 为改变以往思想政治工作单向灌输和一个方子包治百病的僵化模式提供了一种新的工作形式。它与高校思想政治工作相结合, 将高校思想政治工作纳入校园管理轨道, 较好地解决了思想政治工作与教学科研“两张皮”问题。因此, 校园文化为大学生思想政治工作的改革和创新提供了一个新天地, 使思想政治工作的内涵更深刻、外延更扩展, 更适应市场经济的需要, 更便于与教学工作融合在一起去做, 从而增强思想政治工作的功能。校园文化和思想政治工作的基本目的都是引导和规范师生员工的思维与行为, 激发他们的精神力量, 调动人的积极性。校园文化的兴起和发展也为加强和改进新时期高校思想政治工作开辟了新的途径。校园文化的特点不是灌输, 而是通过以文载道, 以文化心, 使师生员工自觉自愿地去追崇一种价值观念, 去共守一种行为准则。校园文化坚持以人为本, 立足校园管理, 将精神因素与物质因素紧密结合, 把理想、精神、信念的培育贯穿于教学科研全过程。由此看来, 校园文化可以使思想教育的基本内容和校园管理的基本要求在实践中统一, 使管理的行政手段、思想手段、文化手段得以综合运用。校园文化已成为思想政治工作和教学工作有机结合的最佳形式。

高校思想政治工作, 是中国特色社会主义高校校园文化建设的基本内容。校园文化与思想政治工作的有机结合, 将在现代高校管理中共存共荣, 成为中国大学校园长盛不衰的双翼。

摘要：校园文化与高校思想政治工作所属的范畴不同、作用的机制不同、实现的目的不同;但二者作用对象有同一性、工作内容有互涵性、运行功能有互益性;它们有互为手段, 互相促进以及融合汇流、趋同发展的态势。校园文化的建设为思想政治工作创造了有利的工作环境和条件, 同时, 思想政治工作又有助于校园文化的发展。

关键词：校园文化,思想政治工作,关系