艾滋病知识宣传资料（精选8篇）
篇1：艾滋病知识宣传资料
艾滋病防治知识宣传资料
1.什么是艾滋病?
艾滋病是一种病死率很高的严重传染病，它的医学全称是“获得性免疫缺陷综合症”（AIDS）。这个命名表达了三个定义：第一，获得性：表示在病因方面是后天获得而不是先天具有的，是由艾滋病病毒（HIV）引起的传染病；第二，免疫缺陷：主要是病毒造成人体免疫系统的损伤而导致免疫系统的防护功能减低、丧失；第三，综合症：表示在临床症状方面，由于免疫缺陷导致的多种系统的机会性。2.健康人是怎样感染艾滋病病毒的?
艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。3.艾滋病可以治疗吗?
尽管目前艾滋病还不能治愈，但还是可以治疗的。得了艾滋病应该针对症状，及时地、积极地进行治疗，如得了肺炎，就要及时把肺炎治好；得了感冒，要抓紧把感冒治好。而且，目前已经有了抗病毒治疗方法，尽管不能完全消灭体内的艾滋病病毒，但可以有效抑制它的繁殖，这样就可以大大延长艾滋病病毒感染者的寿命。
4.艾滋病有哪些症状?
从感染艾滋病病毒到发展成艾滋病患者，可分为三个时期：
(1)急性感染期。一般在感染艾滋病病毒后2-6周出现。表现为发热、咽喉痛、淋巴结肿大、皮疹等，一般持续约两周自行消退。但不是所有的人都会有明显的急性感染期，出现率约为50％-75％。此期感染者具有传染性。
(2)无症状感染期。其特点是没有明显的症状，是艾滋病的潜伏期。潜伏期内的艾滋病病毒感染者具有传染性，又称作艾滋病病毒携带者，这时的艾滋病病毒抗体阳性检出率几乎达100％。
(3)艾滋病期。表现为全身症状，如持续不规则低热；持续性全身性淋巴结肿大，特别是除腹股沟以外，全身有两处以上部位淋巴结肿大，一般1厘米大小，不疼痛；持续慢性腹泻；三个月内体重下降10％以上；盗汗，初为夜间出现，继而发展到白天也存在；极度乏力、记忆力减退、反复头痛、反应迟钝乃至痴呆；出现肺炎、结核、肠炎等，甚至肿瘤。艾滋病病毒抗体阳性。5.一般的日常生活接触会感染艾滋病病毒吗?
日常生活接触是不会感染艾滋病病毒的。下面这些行为，都不会传播艾滋病病毒：(1)与艾滋病病毒感染者握手、拥抱、抚摸、礼节性接吻；
(2)与艾滋病病毒感染者一起吃饭、喝饮料以及共用碗筷、杯子；
(3)与艾滋病病毒感染者一起使用公共设施，如厕所、游泳池、公共浴池、电话机、公共汽车；(4)与艾滋病病毒感染者一起居住、劳动、共用劳动工具；(5)购物、使用钞票；
(6)咳嗽、打喷嚏、流泪、出汗、撒尿；(7)蚊子、苍蝇、蟑螂等昆虫叮咬。6.怀疑自己得了艾滋病，到哪里去检测?
一般来说，可到具有初筛资格的县以上医院和疾病预防控制中心做HIV抗体检测，确诊须到市疾病预防控制中心（CDC）检测。
7.如果感染了艾滋病病毒，怎么办?
如果不幸感染了艾滋病病毒，生活和情绪可能会受到很大干扰。但是，感染了艾滋病病毒，并不等于是艾滋病病人。艾滋病病毒在体内有很长的潜伏期，感染者潜伏期内跟健康人没有什么两样，关键是要延缓发病时间。只要你做到以下几点，就可以保持免疫力不下降太快，艾滋病病毒数量不增加太快：
(1)接受事实，不自暴自弃，保持心理的平衡和乐观的情绪；(2)定期到医院检查，接受医务人员的指导；
(3)避免感染和皮肤破损，积极进行有针对性的治疗；
(4)如果你的身体状况良好，完全可以继续工作。有工作、能劳动，既有利于自己的心理健康，也可保持经济的来源；
(5)坚决改变高危行为；
(6)保证充分的营养和充足的休息；
(7)戒烟戒酒，适当锻炼身体，过有规律的生活。这样将会大大延缓艾滋病的发作，延长寿命。要相信，人类总有一天会战胜艾滋病病毒的。
兴隆县疾病预防控制中心宣
篇2：艾滋病知识宣传资料
艾滋病防治知识宣传资料
2013年12月1日是第26个世界艾滋病日，宣传主题为“行动起来，向零艾滋迈进——共抗艾滋 共担责任 共享未来”。“红丝带”象征着对爱滋病病毒感染者和患者的关心和帮助，象征着对生命的热爱和对平等的渴望，象征着要用“心”来参与艾滋病防治工作。
1、什么是艾滋病?
艾滋病是一种病死率很高的严重传染病，它的医学全称是“获得性免疫缺陷综合症”（AIDS）。这个命名表达了三个定义：第一，获得性：表示在病因方面是后天获得而不是先天具有的，是由艾滋病病毒（HIV）引起的传染病；第二，免疫缺陷：主要是病毒造成人体免疫系统的损伤而导致免疫系统的防护功能减低、丧失；第三，综合症：表示在临床症状方面，由于免疫缺陷导致的多种系统的机会性感染、肿瘤而出现的复杂症候群。
2、健康人是怎样感染艾滋病病毒的?
艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。
3、艾滋病可以治疗吗?
尽管目前艾滋病还不能治愈，但还是可以治疗的。得了艾滋病应该针对症状，及时地、积极地进行治疗，如得了肺炎，就要及时把肺炎治好；得了感冒，要抓紧把感冒治好。而且，目前已经有了抗病毒治疗方法，尽管不能完全消灭体内的艾滋病病毒，但可以有效抑制它的繁殖，这样就可以大大延长艾滋病病毒感染者的寿命。
4、艾滋病有哪些症状?
从感染艾滋病病毒到发展成艾滋病患者，可分为三个时期：
(1)急性感染期：一般在感染艾滋病病毒后2-6周出现。表现为发热、咽喉痛、淋巴结肿大、皮疹等，一般持续约两周自行消退。但不是所有的人都会有明显的急性感染期，出现率约为50％-75％。此期感染者具有传染性。(2)无症状感染期：其特点是没有明显的症状，是艾滋病的潜伏期。潜伏期内的艾滋病病毒感染者具有传染性，又称作艾滋病病毒携带者，这时的艾滋病病毒抗体阳性检出率几乎达100％。(3)艾滋病期：表现为全身症状，如持续不规则低热；持续性全身性淋巴结肿大，特别是除腹股沟以外，全身有两处以上部位淋巴结肿大，一般1厘米大小，不疼痛；持续慢性腹泻；三个月内体重下降10％以上；盗汗，初为夜间出现，继而发展到白天也存在；极度乏力、记忆力减退、反复头痛、反应迟钝乃至痴呆；出现肺炎、结核、肠炎等，甚至肿瘤。艾滋病病毒抗体阳性。
5、怎样预防艾滋病病毒通过性行为传播?
预防艾滋病病毒通过性行为传播，要采取安全的性行为。一是只有一个相互忠诚、没有感染艾滋病的性伴侣；二是每次性生活都正确使用安全套。
6、目前政府对艾滋病患者有什么优惠政策，治疗应注意些什么？
篇3：艾滋病知识宣传资料
1对象与方法
1.1开展艾防知识进农村活动在全市13个县 (市、区)部分行政村推进艾防知识进农村“九个一工程”,即每村都有一套艾防图书、一批艾防志愿者、一条艾防标语、一块艾防宣传知识版面、每月一次广播宣传、每月一条艾防知识短信、每月一期《艾防专刊》、 每季度举办一期艾防专题讲座、每季度一场艾防专题电影。
1.2调查对象选择社会经济文化发展水平中等, 能代表整个县的基本水平的行政村开展知晓率水平调查。在艾防知识进农村活动开展前进行基线调查, 采用分层整群抽样的方法确定调查对象,在13个县 (市、区),每个县分别抽取200名农村居民。现场问卷调查严格遵循知情自愿、尊重的原则,由经过培训的调查员开展调查。宣传活动结束后,在同一个行政村,采用同样的抽样方法、同一份问卷进行宣传效果评价。
1.3艾滋病防治知识知晓率按 《中国艾滋病防治督导与评估框架(试用)》[2]确定的艾滋病防治基本知识调查问卷8个知识点,答对其中的6题以上视为知晓。
1.4资料录入分析采用Epi Data3.01软件建立数据库,采用双人录入,进行一致性检验。符合正态分布资料采用±s表示,计数资料用构成比描述,单因素分析采用 χ2检验及Fisher精确概率法,利用SPSS19.0软件进行统计分析。
2结果
2.1一般情况基线调查共调查农村居民2 609人, 收回有效问卷2 596份,有效率99.5%。其中男性1 348人,女性1 248人,男女之比1.08:1。年龄最大76岁, 最小12岁,均数26.6±7.6;文化程度文盲16人,占0.6%;小学220人,占8.5%,初中1 801人,占69.4%; 高中或中专500人,占19.3%;大专以上59人,占2.3%。活动后宣传效果评价共调查农村居民2 604人, 收回有效问卷2 604份,有效率100%。其中男性1 361人,女性1 243人,男女之比为1.09:1。年龄最大76岁, 最小11岁,均数26.2±6.5。文化程度文盲15人,占0.6%;小学166人,占6.4%;初中1 779人,占68.3%;高中或中专577人,占22.2%;大专以上67人,占2.6%。
2.2宣传活动前后艾滋病知识知晓变化分析基线调查2 596人,正确回答艾滋病8条基本知识中6条及以上的有2 045人,知晓率为78.7%。活动后效果评价,调查2 604人,知晓人数为2 459人,知晓率为94.4%。活动前后艾滋病知识知晓率差异有统计学意义( χ2= 274.87,P<0.05)。
2.2.1不同性别知晓率变化分析基线调查农村居民中,男性1 348人,艾滋病知晓人数1 062人,知晓率为78.8%; 活动后调查农村居民中,男性1 361人, 艾滋病知晓人数1 279人,知晓率为94.0%,活动前后差异有统计学意义( χ2= 26.37,P<0.05)。基线调查农村居民中,女性1 248人,艾滋病知晓人数983人,知晓率为78.8%。活动后调查农村居民中,女性1 243人,艾滋病知晓人数1 180人,知晓率为94.9%。活动前后差异有统计学意义( χ2= 142.33,P<0.05)。
2.2.2不同年龄知晓率变化分析基线调查中随着年龄增长,艾滋病知识知晓率下降,不同年龄组间艾滋病知识知晓率差异有统计学意义 ( χ2= 137.25,P< 0.05),其中<20岁组知晓率最高为84.4%,50岁~、 60岁~组知晓率较低,分别为50.4%和45.6%,宣传活动后分别上升到91.3%和97.1%,各年龄组活动开展前后知晓率差异有统计学意义。见表1 。
2.2.3不同文化程度人群艾滋病知识知晓率基线调查中文化程度越高,艾滋病防治知识知晓率水平越高,不同文化程度组间艾滋病知识知晓率差异有统计学意义( χ2=189.61,P< 0.05)。其中文盲组知晓率最低, 为31.3%;大专以上组知晓率最高,为86.4%。宣传活动后分别上升到73.3%和100.0%,不同文化程度组活动开展前后知晓率差异有统计学意义。见表2 。
3讨论
根据各国经验,一般人群的艾滋病防治知晓率是决定艾滋病是否在一个国家或地区流行的关键因素之一[3],提高艾滋病防治知识知晓率也是目前全国各地艾滋病防治宣传的主要手段。随着社会经济的发展,艾滋病流行趋势也表现出了新的特征,传播方式由原来的采供血传播,转变成以性传播为主,并且存在由高危人群向一般人群扩散的趋势,通过近两年普及大众人群艾滋病基本知识,让人群充分认识艾滋病传播途径和了解预防措施,提高一般人群预防艾滋病意识,对于遏制艾滋病流行意义重大。
艾滋病知识知晓率受调查对象年龄、文化程度等因素影响,本次调查农村居民不同年龄组间艾滋病知识知晓率差异有统计学意义。基线调查2 596人,知晓率为78.7%,高于李永霞、何建刚等2010年芜湖市农村居民62%的调查结果[3],与吕柯、胡翼飞、熊燃等2010年中国13省农民工艾滋病知识知晓率调查结果接近[4]。活动后效果评价,调查2 604人,知晓率为94.4%,与邓志红旅客对列车广播宣传艾滋病知识效果评价知晓率接近[5],高于刘俊阳、万绍平[6]等的调查结果。活动前后艾滋病知识知晓率差异有统计学意义 ( χ2= 274.87,P<0.05)。
基线调查农村居民中,男性知晓率为78.8%,活动后知晓率为94.0%,活动前后差异有统计学意义 ( χ2= 26.37,P<0.05)。女性基线知晓率为78.8%,活动后知晓率为94.9%,差异有统计学意义 ( χ2= 142.33, P<0.05)。基线调查与宣传活动后知晓率比较,不同年龄组间及不同文化程度间差异有统计学意义,农村居民的艾滋病防治知识知晓率显著提高,说明宣传活动对提高受教育人群的知晓率水平起到了重要作用。基线调查50岁~组、60岁~组知晓率较低,分别为50.4% 和45.6%,文化程度文盲组及小学组知晓率分别为31.3%和45.4%。这些人群艾滋病知晓率较低,距离防治艾滋病“十二五”行动计划农村居民知晓率达到80%的目标有较大的差距,是今后农村地区防治艾滋病的重点人群。
篇4：彭丽媛参与艾滋病日宣传活动
在宣传活动中，国家预防艾滋病宣传员濮存昕朗诵了诗歌《黄山松》，中国人民大学学生艺术团演唱了《志愿者之歌》，国家预防艾滋病宣传员蒋雯丽与人大艺术团学生表演了同伴教育情景剧《野火》，他们用不同的方式传递了“防艾人人有责”的知识和理念，倡议社会各界积极参与艾滋病防治工作。
“零艾滋，我们在行动！”随着音乐响起，中国人民大学等6所高校大学生志愿者发起高校联合承诺，国家卫生计生委主任李斌、世界卫生组织艾滋病/结核病防治亲善大使彭丽媛与各界代表一起点亮象征参与、支持、理解、关爱的爱心红丝带。
篇5：艾滋病防治知识宣传资料
麻风病的主要症状分皮肤及周围神经两方面。在皮肤方面的表现：一般是先在面部、四肢或躯干发生一块或几块圆形或椭圆形的红斑或淡红色斑，象“癣”而不痒，红斑麻木且不出汗。有的病人整个面部可发生弥漫性潮红，似“酒醉”样，眉毛可脱落，甚至脱光。神经方面的损害：表现为受侵神经的粗大、疼痛等，手、足皮肤麻木，浅感觉丧失(失去痛觉、触觉、温度觉)。进而，发生手指变曲及足垂、嘴歪等。
麻风病是怎样传播的?
麻风病的传染方式和途径主要是通过长期密切直接接触或经飞沫传染。传染源是未经治疗的麻风病患者，主要是多菌型患者。任何年龄(包括婴儿)、性别、种族的人均可感染麻风病，但麻风病却又是一种发病率很低的疾病。正常人群中，约有95%以上的人即使感染了麻风杆菌也不会发病。麻风病的传播过程也与其他传染病一样，但能否发病，主要取决于人体免疫力的强弱。当进入人体的麻风杆菌超过感染量的许多倍，若机体免疫力强，也不会发病，一般来说，免疫力低下者才有可能被感染而发病。
为什么说麻风病“可防、可治、不可怕”?
麻风病是“不治之症”的年代早已成为历史，麻风和其它慢性病一样，完全能治好。1981年世界卫生组织(WHO)推荐了麻风病联合化疗(MDT)方案能够快速有效的治愈麻风病。只要认真贯彻“早发现、早诊断、早治疗”的原则，就可有效地控制麻风病的传染、预防畸残的发生。
怀疑得了麻风病该怎么办?
一旦怀疑自己得了麻风病，应及时到当地的疾病预防控制中心或综合性医院皮肤科进行确诊和治疗。目前，国家对麻风病实行免费治疗。 六、麻风病的预防
由于麻风病患者是目前公认的唯一传染源，因此加强对新患者的发现和及时治疗是控制麻风病最重要的环节。
篇6：艾滋病知识宣传资料
宣传资料
世界肝炎日宣传资料
世界肝炎日宣传资料
乙肝病人宜安排什么样的饮食？
饮食安排是否恰当，对乙肝的恢复具有举足轻重的作用。合理的营养也是一项积极的治疗措施，这是因为肝脏是人体最大的消化腺。那么，乙肝病人宜选择什么样的饮食呢？
1.饮食宜清淡：宜多进食新鲜蔬菜，如青菜、芹菜、菠菜、黄瓜、西红柿等；多吃水果，如苹果、生梨、香蕉、葡萄、柑橘等。
2.食物要富含优质蛋白质：蛋白质是维持人类生命活动最重要的营养素之一，乙肝病人一旦病情好
转，即应逐步增加蛋白质的摄入，并选用优质蛋白质和营养价值较高的食物，以利于肝细胞的再生和修复。这类食物有牛奶、鸡蛋、鱼、精瘦肉、豆制品等。一般而言，成人以每天摄入蛋白质1－克/千克体重为宜。
3.补充微量元素：乙肝病人体内往往缺乏锌、锰、硒等微量元素，部分病人还缺乏钙、磷、铁等矿物质。因此宜补充含微量元素和矿物质的食物，如海藻、牡蛎、香菇、芝麻、大枣、杞子等。
肝病患者不宜多吃的食品有哪些？
肝炎患者不宜多食用的是罐头食品、油炸及油煎食物、方便面和香肠。罐头食物中的防腐剂、食物色素等会加重肝脏代谢及解毒功能的负担。油炸、油煎属高脂肪食物，不易消化和吸收，容易引起吸收不良性脂肪写。反复煎炸的食物油中会有致癌物质，对防止肝炎发展为肝癌是不利的。
味精是调味品，肝病患者一次用量
较多或经常超量服用，可出现短暂
头痛、心慌恶心等症状。
各种甜食不宜多吃。糖容易发酵，加重胃肠胀气，易转化为脂肪，加速肝脏对脂肪的贮存，促进脂肪肝的发生。
少食用葵花籽。葵花籽中含有不饱和脂肪酸，多吃会消耗体内大量的胆碱，可使脂肪较易积聚肝脏，影响肝细胞的功能。
松花蛋含有一定的铅，铅在人体内能取代钙质，经常食用松花蛋会使钙质缺乏和骨质疏松。
各种腌制食物盐分太高，肝病患者吃多了易影响水、钠代谢，对肝硬化患者则应禁忌。
乙肝病人饮茶应注意哪些问题？
茶叶含有咖啡碱、茶碱、单宁酸、鞣酸、蛋白质、维生素、微量元素等成分，具有清热降火、消食利尿的作用。乙肝病人饮茶有益于身心健康，但应注意适时、适量，在饭前1小时宜暂停饮茶，以免冲淡胃酸；不要在睡前和空腹
时饮茶；茶水不宜太浓；一天茶水总量不要超过1000－1500毫升；幼儿患者不宜饮茶；服用补品、滋补药期间应避免饮茶，也不宜用茶水服药。
乙肝病人吃水果要注意什么？
乙肝病人每天适当吃点水果有益于健康，但要注意以下几个问题：
1.要适量：吃得太多会加重胃肠负担，影响消化吸收，甚至诱发疾病。
2.要新鲜：新鲜水果含大量维生素C，可增加营养，保护肝脏。腐坏水果会产生有害物质，加重肝脏负担。
3.要选择：一般乙肝病人可选择苹果、柑橘、葡萄、梨、椰子等，脾胃虚寒泄泻者宜吃龙眼、荔枝、山楂、大枣，不宜吃柿子、香蕉、甘蔗、柚、桑椹；肝硬化腹水需利尿者，宜吃柑橘、李子、梅子、椰子等；肝气郁结者宜吃金橘、桔饼等。
4.要清洗：由于水果皮上常有残遗农药、催化剂，故吃前一定要洗净；冬天吃水果最好去皮后用开水温一下。
乙肝病人怎样饮用牛奶？
牛奶的营养价值很高，新鲜牛奶中含有丰富的蛋白质以及钙、镁和维生素B1、B2、C。营养专家建议肝病患者应每日喝2杯牛奶，它可补充每日所需蛋白质的1/
10、每天所需维生素B2的?和维生素A的1/8。乙肝病人饮用牛奶应注意：
1.乙肝急性期或慢性乙肝活动期，有恶心、呕吐、厌油和腹胀者，不宜饮用牛奶。在消化道症状缓解及康复期饮用为好。肝硬化伴有肝昏迷或有肝昏迷倾向者，不宜喝牛奶，否则会诱发肝昏迷。
2.不宜大量或大口饮用：牛奶中含有5％乳糖，当体内乳糖酶不足时，过多过快地饮用牛奶，乳糖不能消化吸收，易引起腹胀、腹泻。所以，喝牛奶时宜小口喝，待唾液与牛奶混匀后再咽下。不宜加糖饮用：因为蔗糖在胃肠道内的分解产物会与牛奶中的钙质中和，不但不利于钙的吸收，反而会促使细菌发酵产气，导致腹胀。
3.不宜空腹饮用：若空腹喝牛奶，牛奶中的蛋白质只能代替碳水化合物转变为热量而被消耗，起不到蛋白质构造新组织、修复旧组织的作用。
朱良桥卫生院
世界艾滋病日-宣传资料
世 界 艾 滋 病 日
为提高人们对艾滋病的认识，世界卫生组织于1988年1月将每年的12月1日定为世界艾滋病日，号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活动，宣传和普及预防艾滋病的知识。
2016年12月1日是第24个“世界艾滋病日”，为深入贯彻《国务院关于进一步加强艾滋病防治工作的通知》精神，进一步落实《艾滋病防治条例》，履行部门职责，全面实现艾滋病预防、治疗、关怀和支持服务普遍可及的目标，11月9日，国家人口计生委办公厅发布我国2016年世界艾滋病日宣传主题——“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，副标题是“全面预防，积极治疗，消除歧视”。
即将来临的第24个世界艾滋病日 的主题已经公布，就是“GettingtoZero”,中文可以翻译为“朝零努力”。在解释“GettingtoZero”的含义时，BruneiDarussalamAIDSCouncil用了以下结果词语：“ZeroNewHIVInfections”，“ZeroDiscrimination”和“ZeroAIDSRelatedDeaths”。2016年世界艾滋病日的主题是“遏制艾滋、信守承诺”。
艾滋病，即获得性免疫缺陷综合征，英语缩写AIDS的音译。是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”所导致的传染病。艾滋病被称为“史后世纪的瘟疫”，也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。
艾滋病的临床症状多种多样，一般初期的开始症状象伤风、流感、全身疲劳无力、食欲减退、发热、体重减轻、随着病情的加重，症状日见增多，如皮肤、粘肤出现白色念球菌感染，单纯疱疹、带状疱疹、紫斑、血肿、血疱、滞血斑、皮肤容易损伤，伤后出血不止等；以后渐渐侵犯内脏器官，不断出现原因不明的持续性发热，可长达3-4个月；
还可出现咳嗽、气短、持续性腹泻便血、肝脾肿大、并发恶性肿瘤、呼吸困难等。由于症状复杂多变，每个患者并非上述所有症状全
都出现。一般常见一、二种以上的症状。按受损器官来说，侵犯肺部时常出现呼吸困难、胸痛、咳嗽等；如侵犯胃肠可引起持续性腹泻、腹痛、消瘦无力等；如侵犯血管而引起血管性血栓性心内膜炎，血小板减少性脑出血等。
艾滋病传染主要是通过性行为、体液的交流而传播，母婴传播。体液主要有：精液、血液、阴道分泌物、乳汁、脑脊液和有神经症状者的脑组织中。其他体液中，如眼泪、唾液和汗液，存在的数量很少，一般不会导致艾滋病的传播。艾滋病病毒非常脆弱，在离开人体，如果暴露在空气中，4分钟就会死亡。它不会通过我们日常的活动来传播，一般的接触并不能传染艾滋病，所以艾滋病患者在生活当中不应受到歧视，如共同进餐、握手等都不会传染艾滋病。我们
不会经浅吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏等，而感染，甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都没有关系。
目前尚无预防艾滋病的有效疫苗，因此最重要的是采取预防措施。其方法是：
①坚持洁身自爱，不卖淫、嫖娼，避免婚前、婚外性行为
②严禁吸毒，不与他人共用注射器。
③不要擅自输血和使用血制品，要在医生的指导下使用。
④不要借用或共用牙刷、剃须刀、刮脸刀等个人用品。
⑤受艾滋病感染的妇女避免怀孕、哺乳。
⑥使用避孕套是性生活中最有效的预防性病和艾滋病的措施之一。
⑦要避免直接与艾滋病患者的血液、精液、乳汁和尿液接触，切断其传播途径。
青海省政府新闻办公室
篇7：艾滋病宣传资料
（一）、什么是艾滋病？
艾滋病的医学名称叫“获得性免疫缺陷综合症”。英文全称是：Acquired Immune Deficiency Syndrome。“艾滋”是其英艾名称缩写“AIDS”的音译。
“免疫缺陷”是说“免疫功能出了毛病”。我们正常人体都具备一定的抵抗外界细菌、病毒和其他有害微生物的能力，我们叫它免疫力。正因为有了这种能力，人体才会及时地抵御病菌的侵袭，才不会天天生病，才可能健康地生活。然而艾滋病病毒破坏的正是人体的免疫能力。因此，艾滋病病人会表现得非常脆弱：一些在常人身上不会致病的细菌、病毒都会乘虚而入，在常人身上表现很轻的病症，在他们身上都会成为严重的、难以治愈的疾病。所谓的“综合症”，意思就是说艾滋病表现出复杂多样的症状。2、什么是艾滋病病毒？
艾滋病病毒又叫“人类免疫缺陷病毒”，英文全称是Human Immune Deficiency Virus。文缩写为“HIV”。艾滋病病毒很小，小得在普通显微镜下看不到。艾滋病病毒进入人体后，主要破坏人体的白血球。而且，病毒变异很快，使研制预防性疫苗非常困难。
艾滋病病毒直接侵犯人体的免疫系统，干扰破坏具有抗感染能力的免疫细胞，使人体抵抗疾病的能力下降。
艾滋病病毒很脆弱，白血球外的艾滋病病毒在外界环境中很快会死亡。常用消毒药品，如“84”消毒液、漂白粉、消毒灵、酒精等都可以将它杀灭。3、艾滋病病毒感染者
当人们谈起艾滋病，或是看到有关预防艾滋病的宣传品时，常常会面对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人两个词语，这两者有什么区别呢？
艾滋病病毒感染者：在人体感染艾滋病病毒后的开始阶段，体内的艾滋病病毒数量还很少，体内的免疫功能还没有受到严重的破坏，尚未表现出什么异常症状，这种被艾滋病病毒（HIV）感染但还没有出现症状的人称为艾滋病病毒感染者，又称艾滋病病毒携带者。他们的特征是：“两只眼睛，一个鼻子，一张嘴”，外表上和一般人一样，没有任何区别。4、艾滋病病人
当艾滋病病毒携带者体内的病毒增长到一定的数量的，他身体的免疫功能也被破坏到一定程度，也就是说他的抵抗力已经很低，此时，真地的病菌乘虚进入人体，使其发生多种疾病，如严重的腹泻、肺炎、多种癌症，还可以使人痴呆，这时的病人即称为艾滋病病人。最后，艾滋病病人往往死于由这些疾病造成的身体衰竭。
从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人，短则几个月，长则十年，甚至更长（平均7－10年）。这个时期的艾滋病病毒感染者外表看上去和正常人一样，可以正常地工作、生活、学习，但他们是具有传染性的，他们体内的病毒可通过一定的方式传播给其他人。5、从艾滋病病毒感染者到艾滋病病人--易混淆的基本概念
当人们谈到艾滋病时，首先面对的问题就是：艾滋病病毒感染者与艾滋病病人有什么区别？
从艾滋病病毒进入人体起，人体就开始了同它的斗争。病毒在人体内的繁殖需要一定的时间，所以艾滋病病毒感染者并不是从带有病毒的第一天就“病人膏盲”的。在开始阶段，感染者的免疫功能还没有受到严重破坏，因而没有表现出明显的症状，我们把这样的人称为艾滋病病毒感染者。有些感染者在艾滋病病毒进入体内约2周至4周时，可能出现类似流感一样的表现，如发热、肌肉疼痛和皮疹等，但是这些表现常常不会引起人们的特别注意，而且并不是所有感染者都有这些表现。这时感染者外表看上去和常人一样生活和工作着。当感染者的免疫功能被破坏到一定程度后，身体抵不住艾滋病病毒的进攻，其他病菌就会乘虚而入，使人发生多种疾病，如严重的腹泻、肺炎或某些癌症，还有些病人会发生痴呆等。这时，感染者就成为艾滋病病人了。艾滋病的表现可以是多种多样的，最后病人往往会死于由严重腹泻、肺炎、肿瘤等造成的身体衰竭。
从全世界的资料来看，从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人，可能需要数年到10年甚至更长的时间。这段时间（医学上称作无症状期或潜伏期）的长短有很大变化，有的感染者在诊断后的一两年内很快就发病了。影响发病快慢的因素也很多，积极地寻求医学指导，采取有效的预防治疗、营养和保健措施等，都对延缓发病有着很重要的作用。6、窗口期
健康人感染艾滋病病毒后不能马上通过测血液中的HIV抗体检查出来，一般在两至三个月后可以检查出来。从受到艾滋病病毒感染到可以检查出来的这一段时间称为窗口期。只有窗口期之后，从感染者的血液中检测到HIV抗体才能证实一个人是否感染了HIV。
在窗口期虽然检查不出HIV抗体，但在血液、精液、阴道分泌物等体液中已含有大量的艾滋病病毒，有很强的传染性。接受检测的人若其结果为阴性，三个月之后要进行复查。如果他确已受到感染，经过这段时间，抗体就可以检测出来。7、潜伏期
从感染上HIV到发展成艾滋病病人，这一段时间称为潜伏期。潜伏期可以短至约6个月至1年，通常为5年～7年，长的可达IO年以上。
当一个人感染了HIV后，由于潜伏期很长，有很长一段时间一点症状也没有，在外表和自身感觉上都与健康人一样，如果不经验血发现HIV抗体呈阳性反应，就连感染者本人也不知道自己已感染上HIV。潜伏期中有很强的传染性，可以通过性交和血液等途径将病毒传给他人。因此，凡是怀疑有机会感染HIV的人都应该主动找医生咨询或接受HIV抗体检查。8、传染期
传染期是指感染者或病人有能力把病毒传染给其他人的那段时间。就艾滋病而言，从感染到发病死亡前都属于传染期。
一般来说，艾滋病病毒感染者在窗口期和艾滋病发病期的传染性较强。无症状期虽然传染性比窗口期和艾滋病发病期要弱，但因时间长（平均大约8年～10年），所以在病毒传播扩散方面的作用却非常大。9、艾滋病的主要临床表现
当HIV感染者的免疫系统受到病毒严重破坏，不能维持最低的抗病能力时，便被其他致病微生物侵害成为艾滋病病人。病人一旦发病，实际上已经到了晚期，死亡率极高。
艾滋病病人表现的症状无特异性，其症状是复杂多样的。常见症状有：长期低热，短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。
艾滋病病人常见的感染主要以卡波济氏肉瘤最多见，表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。除了卡波济氏肉瘤外，其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。竕
出于目前艾滋病治疗药物均不具有长期疗效，更不能治愈。艾滋病患者的病程长短取决于个人的体质，生活和医疗条件的好坏。病人将最终死于感染和恶性肿瘤造成的衰竭。10、怎样确定一个人是否感染了 HIV ？
从外表看不出一个人是否感染了HIV，因为病毒可以长期潜伏在身体内而不表现出任何症状或体征。大老虎沟社区卫生服务站
第（十）期
艾滋病宣传资料
（二）确定一个人是否感染了HIV，通常都是化验血液中有没有HIV抗体。抗体是指人体的免疫系统产生的能抵抗和破坏侵入人体的各种病毒、细菌的物质。在一个人的血液中如果发现有HIV抗体，就表明这个人感染了HIV。如果检测未发现HIV抗体，即测试呈阴性反应，表示被检查者：（１）没有受到感染。
（２）刚受到HIV的感染，但还没有产生抗体（因为抗体的形成需要两至三个月的时间），需要进一步检测。
11、HIV的传播途径
由于HIV主要存在于人的血液、精液、阴道分泌物和乳汁中，所以任何这些体液进入其他人身体里的行为都有可能导致HIV的感染。
在正常情况下，皮肤和粘膜是一种天然屏障，但是这个屏障有时会破损，它包括切伤、擦伤、疮、溃疡。日常生活的经验告诉我们，破损的皮肤 和粘膜很容易发生感染。
HIV主要通过下面三种途径从一个人传播到另一个人：
（l）性交传播。
存在于精液、阴道分泌物、月经血中的HIV可通过生殖器粘膜而进人另一个人的体内。通过性交还可传播的其它性病如：淋病、梅毒、生殖器疤疹等。
（2）通过带有HIV的血液传播。
主要通过如下途径：
＊静脉注射毒品的人共用未经消毒的外具。
＊输入含有HIV的血液制品或器官移植。
＊注射器和针头消毒不彻底或不消毒：
例如儿童预防注射做不到一人一针一管。
＊其他可刺破皮肤的医疗器械：
如消毒不彻底或不消毒的口腔科器械、妇产科器械、外科手术器械、针灸针等。
＊其他可能引起血液传播的途径：
如：理发、美容、纹身、扎耳、修脚等用的刀具不消毒；
与其他人共用刮脸刀、电动剃须刀、牙刷；
体育运动外伤和打架斗殴引起的流血；
救护伤病员时，救护者破损的皮肤接触伤员的血液。
（3）从受感染的母亲传给胎儿或新生儿。
艾滋病病毒感染的妇女所孕育的胎儿或婴儿，可以在孕期、分娩期、分娩后或哺乳期感染艾滋病病毒。、什么情况下不会感染 HIV ？
了解日常生活中不会感染HIV的活动与了解HIV传播途径一样重要，这可减少对艾滋病不必要的恐惧。HIV不会经以下途径感染：
（1）食物、饮水、空气。
（2）公共场所的一般接触，如：在一个教室上课，各种公共交通工具的座位、扶手，办公室的办公用品，工厂车间的工具，和影剧院、商场、游泳池等场所的接触。
（3）以礼节性接吻。（4）礼节性拥抱。（5）握手。（6）公用马桶、浴缸。（7）蚊虫叮咬。（8）用纸币、硬币、票证。13、为什么蚊子叮咬不会传播 HIV ？
除了人类以外，在生物界中只有黑猩猩才能感染艾滋病。所以日常生活中与家禽、家畜接触或被跳蚤、虱子、蚊虫等叮咬都没有被感染艾滋病的危险。
艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存和增殖，随着吸入血液被消化，HIV也随着消亡。而且，蚊子的食管和唾液管不是同一条管子。吸血前，蚊子先由一条管子吐出唾液作为润滑剂，再由另一条管子吸入血液。血液的吸入是单向的，即使蚊子刚叮完一个艾滋病病人，马上再叮下一个人，其嘴上仅有的微量的残留血浆也不足以致病。到目前为止，没有证据表明蚊子叮咬会传播HIV。
14、献血有感染 HIV 的危险吗？
在血站或流动采血车使用的是一次性或消毒彻底的器具，所以献血是没有感染HIV危险的。15、接触艾滋病病人有何危险？
在日常生活、学习中，接触艾滋病病人或已感染HIV的人不会感染上HIV，因为日常生活接触并不传播HIV。只有在与感染者有体液交换的行为时，才是最危险的时刻。16、如何避免艾滋病病毒（HIV）感染？
（1）不轻易接受输血和血制品（要求医院提供通过HIV检测的血液）。
（2）不与他人特别是静脉吸毒者共用针头、针管、纱布、药棉等用具。
（3）避免婚前性行为。4）忠实一个性伴侣，不搞性乱。
（5）每次性交都正确地使用高质量的避孕套。（6）被HIV感染的妇女要避免怀孕。
（7）尽量避免使用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、穿耳针、纹身针、刮胡刀、修脚刀等。、有治疗 AIDS 的药物和疫苗吗？
艾滋病是一种十分严重的传染病，迄今为止，尚没有研究出可以预防的疫苗，也没有药物能彻底治愈AIDS病人。
有药物能治疗与AIDS有关的感染，这些药物不能治愈AIDS，但能减缓病情和推迟死亡。
有几种药物能抑制被感染者体内HIV的增殖。这些药物不能消除体内的病毒，但能有效地延长被HIV感染的生命。这些药物相当贵，绝大多数发展中国家的病人无法获得。
目前，研制疫苗的工作正在进行着，但研制出安全有效的疫苗看来还需要多年的时间。因为HIV不同于一般的病毒，它具有极强的迅速变异能力，这一特性不仅使人类免疫系统难以抵御其侵害，而且也给特效药和疫苗的研制造成极大困难。18、为什么不能歧视艾滋病病人及感染者？
艾滋病病人及感染者的参与和合作是艾滋病预防与控制工作的一个重要组成部分。对艾滋病病人及感染者的歧视不仅不利于预防和控制艾滋病，还会成为社会的不安定因素。艾滋病病毒感染者是疾病的受害者，应该得到人道主义的同情和帮助。家庭和社区要为艾滋病病人及感染者营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境，鼓励他们采取积极的生活态度、改变高危行为、配合治疗，有利于提高病人及感染者的生命质量、延长生命，也有利于艾滋病的预防与控制工作和维护社会安定。
对艾滋病病人及感染者常见的歧视行为有：随意泄露艾滋病病人及感染者的姓名、地址、工作单位及生活史；将病人和感染者的病情、个人生活状态作为谈话资料，渲染或猜测，严重伤害患者及其家属的身心健康；以不正当理由拒绝为病人家属提供社会服务，如购物、孩子上学入托、就医等等；蓄意对病人及其家属使用侮辱性语言和行为，包括故意破坏他们的财产和生活用具等；以不正当理由强迫患者家属搬迁或无理限制其行动自由。 22、中国艾滋病宣传员有几个，是谁？濮存昕是中国大陆第一个艾滋病义务宣传员。
现在出任艾滋病宣传员的还有：大陆的郭峰、祖海；香港的杨千桦、古巨基。
大老虎沟社区卫生服务站
篇8：艾滋病知识宣传资料
1 对象与方法
1.1 对象
随机抽取南昌市8所高校大学一年级至三年级大学生为调查对象, 调查时间为2011年10—11月。
1.2 调查方法
在每所高校内选择1个学生社团以协助完成调查, 在每个社团内部选定10名志愿者进行统一培训, 由其在各高校图书馆随机选择调查对象进行面对面的匿名问卷调查, 或由调查对象独立填写, 交由调查员审核并收回。调查问卷在参考有关文献并结合其他地市高校艾滋病调查问卷的基础上自行设计, 内容包括调查对象一般状况、艾滋病相关知识及欲了解态度。问卷制定后在所有参加培训的志愿者内部进行预调查, 并根据反馈意见对问卷进行了适当的修改。
1.3 统计方法
采用Epi Date 3.1进行数据录入, 并进行双录入核查纠错, 采用SPSS 13.0软件进行统计分析。
2 结果
2.1 调查对象一般状况
共调查2 192名大学生, 收回有效问卷2 060份, 有效率为94.0%。年龄为10~26岁, 平均年龄 (19.5±1.3) 岁, ≤18岁454人 (2.0%) , 19岁组589人 (28.6%) , 20岁组595人 (28.9%) , 21岁组287人 (13.9%) , ≥22岁组135人 (6.6%) ;男性1 208人 (58.6%) , 女性852人 (41.4%) ;农村生源占50.0%, 其他依次为城镇33.3% (685人) 、城市16.7% (343人) ;学校类型为综合类526人 (25.5%) , 师范类553人 (26.8%) , 理工类432 (21.0%) , 农业类324人 (15.7%) , 医学类225人 (10.9%) ;年级分别为大学一年级985人 (47.8%) , 大学二年级729人 (35.4%) , 大学三年级346人 (16.8%) 。
2.2 调查对象对艾滋病知识的知晓状况
根据相关标准, 答对6题及以上者即为知晓, 则南昌市大学生艾滋病知晓率为63.0% (1 297人) , 他们对“感染HIV的人不能从外表看出”“与感染者同桌吃饭不会传播HIV”“输入未经检测的血液或血液制品会传播HIV”和“感染HIV的孕妇生下的孩子可能会感染HIV”4个方面上知晓状况较好, 正确应答率为83.0%~85.3%;在“蚊虫叮咬不会传播HIV”“正确使用安全套可预防HIV”“感染性病会增加HIV感染风险”和“感染HIV可进行有效治疗”4个方面上知晓状况较差, 正确应答率为57.9%~63.3%。见表1。
注:HIV—人类免疫缺陷病毒。
2.3 调查对象获得艾滋病相关知识的途径
南昌市大学生获得艾滋病相关知识的途径依次为电视 (75.2%, 1 549人) 、报刊书籍 (62.5%, 1 287人) 、学校教育 (58.7%, 1 210人) 、互联网 (50.0%, 1 031人) 、免费宣传材料 (46.8%, 964人) 、宣传栏 (43.3%, 891人) 、广播 (29.4%, 605人) 、朋友 (25.6%, 528人) 、医生 (14.3%, 294人) 、咨询服务 (13.6%, 280人) 、其他 (5.0%, 104人) 。
2.4 不同艾滋病知识知晓状况调查对象特征比较
不同知晓状况大学生在年龄、性别、学校类型、年级上差异无统计学意义, 而来自于农村、接受过艾滋病学校教育以及对了解艾滋病知识十分感兴趣的学生艾滋病知识知晓率相对较高, 差异有统计学意义, 见表2。
2.5 调查对象对了解艾滋病相关知识的态度
南昌市大学生对艾滋病相关知识感兴趣的比例由高至低依次为艾滋病预防知识与技能 (64.7%) 、艾滋病传播途径与预防 (62.7%) 、安全性行为知识 (60.6%) 、毒品相关知识 (60.5%) 、艾滋病相关症状 (59.9%) 、艾滋病检测 (59.7%) 、AIDS治疗与研究进展 (55.9%) 、艾滋病相关法律知识 (54.6%) 、性道德和性态度的教育与引导 (52.0%) 和同性恋相关知识与资讯 (46.4%) 。将“感兴趣”选项赋值为1, 其他选项赋值为0, 则大学生对了解艾滋病相关知识态度得分范围为0~10分, 将0~3分划分为无兴趣, 4~6分为一般, 7~10分为有兴趣, 南昌市大学生在各项上所占比例分别为32.9% (677人) 、20.6% (425人) 和46.5% (958人) 。见表3。
2.6 调查对象对其接受的学校艾滋病宣传教育的评价及教育需求
对1 210名接受过学校艾滋病宣传教育的被调查者进行深入的调查, 对其所接受的艾滋病学校宣传教育内容及形式进行评价。结果显示, 67.4%的学生对学校开展的预防艾滋病宣传教育并不满意。他们认为内容中存在的最大的问题依次为过于简单肤浅 (32.9%) 、缺乏吸引力 (17.4%) 、没有真实感 (17.3%) 、缺乏针对性和指导性 (11.5%) 、过于陈旧 (9.1%) 以及其他结果 (占11.8%) ;而他们认为在宣传教育形式上存在的最大的问题依次为缺乏趣味性 (32.6%) 、不具备参与性 (25.0%) 、宣传频率低 (19.4%) 、形式不够贴近生活 (7.6%) 以及缺乏时尚元素 (3.4%) , 其他占12.0%。
调查对象最愿意接受的宣传教育形式排在前3位的分别是观看相关影片 (45.8%) 、专家讲座 (43.7%) 和感染者亲身经历分享 (43.1%) , 其他形式依次为参与式游戏 (41.8%) 、专业的咨询服务 (40.1%) 、知识竞赛 (36.7%) 、同伴教育 (35.6%) 、小组讨论及辩论 (34.0%) 、明星公益宣传 (33.9%) 、互动话题 (30.4%) 。
被调查对象在遇到艾滋病问题或困惑时, 最愿意寻求帮助的对象为专业医生 (44.9%) , 其次是互联网咨询员 (20.0%) , 再其次是同学或朋友 (11.3%) , 其他依次是家长 (9.1%) 、老师 (6.2%) 以及感染者志愿者 (6.1%) 。而最愿意接受的帮助或解答形式呈现出3种形式基本持平的现象, 即26.5%的人选择了保密的电话咨询, 26.3%选择了去专业机构咨询, 25.4%选择保密的互联网咨询, 仅有18.8%的人选择了与同伴教育员保密的面对面的交流。
3 讨论
《中国遏制与防治艾滋病行动计划 (2006—2020年) 》中指出, 到2010年底校内青少年对艾滋病防治和无偿献血知识知晓率要达到95%以上[3]。而此次调查发现南昌市大学生对艾滋病的知晓率仅为63.0%, 与所定标准存在较大差距, 亦低于男男性行为人群、女性性工作者90%以上的艾滋病知晓率[4,5], 造成此差异的原因在于我国现行的艾滋病防治工作较为侧重于对艾滋病高危人群进行密集且持续的艾滋病健康教育, 而在一般人群中由于覆盖面较窄、宣传工作缺乏持久性且不够深入等原因而收效甚微。特别是因传统思想或教学资源等因素限制, 本应在艾滋病健康教育中起重要作用的父母、教师职能的缺失, 使大多数学生仅能从电视、报纸、杂志等大众媒体上获取相关知识, 大众媒体在具备传播面广、信息量大等优点的同时, 也存在诸如讲授知识片面、针对性差等缺点, 造成大学生对艾滋病知识缺乏系统的了解, 甚至在某些方面存在误解[6,7], 如仅有57.9%的大学生知道蚊虫叮咬不能传播艾滋病, 对艾滋病非传播途径认识不清易造成不必要的恐慌, 甚至使大学生产生歧视、排斥艾滋病感染者或患者的行为[8]。另外, 南昌市大学生在正确使用安全套可预防HIV、感染性病会增加HIV感染风险等知识上亦缺乏准确认识, 鉴于大学生正处于性活跃时期, 而有限的健康信息使他们易于发生高危性行为, 将危及自身健康, 并导致艾滋病的蔓延和扩散[9]。
结果显示, 不同知晓状况大学生在年龄、性别、学校类型、年级上差异无统计学意义, 表明南昌市大学生作为一个整体普遍存在着艾滋病知晓率低的问题。但是有46.5%的大学生希望能了解艾滋病相关知识, 并持有十分感兴趣的态度, 且他们对艾滋病知识知晓状况相对较好, 显示大部分学生对待艾滋病的态度较为积极, 可激发他们主动寻求艾滋病相关知识。调查还显示超过60.0%的大学生最想了解的是艾滋病预防知识与技能, 包括安全性行为等与自我保护密切相关的知识;而对于毒品相关知识以及性道德、性态度的教育引导也体现出了较为强烈的关注。提示学校要进一步丰富教育工作内容, 需要考虑以大学生感兴趣的内容作为切入点, 全面地、系统地开展宣传教育工作[10]。
本次调查发现, 有58.7%的大学生曾经在学校接受过艾滋病教育, 并且这些学生在艾滋病知识知晓状况上较未接受过类似学校教育的学生要好, 说明了学校艾滋病宣传教育在大学生预防艾滋病知识水平提高上发挥着重要的作用[11]。但是有67.4%的学生对学校开展的预防艾滋病宣传教育的内容和形式并不满意。学校在组织宣传教育活动时应当多采用大学生较愿意接受的观看影片、专家讲座和感染者亲身经历分享等形式, 尽量避免缺乏趣味性、不具备参与性、宣传频率低、不够贴近生活等形式上的不足。改变以往艾滋病宣传教育简单、枯燥的形式和内容。
通过求助需求调查的结果我们发现, 大学生普遍选择了较为私密的交流方式作为其最愿意接受的艾滋病相关帮助和解答的形式, 如互联网咨询及电话咨询, 以及专业的机构提供的保密咨询。由此可见, 专业的医生和咨询员在为大学生解决艾滋病相关疑问方面将发挥重要的作用, 建立广泛可及的咨询帮助渠道, 提供专业的、保密的健康咨询服务, 开展更具参与性和趣味性的宣传教育活动, 将有利于提高大学生对艾滋病知识的知晓率, 及时解决大学生艾滋病相关问题和困惑, 减低其可能存在的风险。
摘要：目的 了解南昌市在校大学生对艾滋病知识的知晓状况及对预防艾滋病宣传教育的建议与需求, 为开展相关教育提供依据。方法 在8所高校内, 根据年级与专业进行整群抽样, 共抽取2 192名大学生参与艾滋病知识及需求问卷匿名调查。结果 收集有效问卷2 060份, 调查对象平均年龄 (19.5±1.3) 岁, 农村生源占50.0%, 艾滋病知识知晓率为60.3%, 来自于农村、接受过艾滋病学校教育以及对艾滋病知识感兴趣的学生艾滋病知识知晓率相对较高;67.4%的学生对学校开展的预防艾滋病宣传教育并不满意, 主要问题包括:过于简单肤浅 (32.9%) 、缺乏吸引力 (17.4%) 、没有真实感 (17.3%) 、缺乏趣味性 (32.6%) 、不具备参与性 (25.0%) 、宣传频率低 (19.4%) ;大学生最愿意接受的宣传教育形式排在前3位的是观看影片 (45.8%) 、专家讲座 (43.7%) 和感染者亲身经历分享 (43.1%) ;大学生最愿意寻求帮助的对象为专业医生 (44.9%) , 形式为保密的电话咨询、专业机构咨询和互联网咨询。结论 学校预防艾滋病宣传教育发挥了重要的作用, 但是宣传教育工作存在形式和内容上的不足, 有待进一步的完善。
关键词：艾滋病,知识,学校,教育,评价
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