石化中学组织高三学生开展诚信教育活动

石化中学组织高三学生开展诚信教育活动（精选6篇）

篇1：石化中学组织高三学生开展诚信教育活动

荆门市石化中学组织高三学生开展诚信教育活动

为营造公平公正的考试环境，培养学生诚信高考意识，石化中学认真开展了2015年高考考风考纪、诚信考试教育系列活动。学校早在四月联考前夕，集中印发并组织学生学习了《国家教育考试违规处理办法》、《考生守则》等有关规定和要求；利用考前家长会对家长进行诚信教育，与家长签订承诺书，让家长和学生远离作弊器材，诚信参加高考。昨日，高三年级按《荆门市石化中学2015年普通高考诚信考试宣传教育活动方案》开展了诚信教育大会和主题班会活动，在教育大会上学校领导及年级主任对高考事宜进行了要求和布置，组织学生再次集中学习了《考生守则》等有关规定要求。在主题班会活动中采取了“学”、“议”、“说”等方式，使诚信教育活动更加生动形象，易于接受。“学”：由学校遴选出一些有关诚信考试教育的学习材料和典型事迹，尤其是近年来各地对高考违纪学生的处理，让学生通过学习提高诚信意识，自觉抵制违规违纪行为。“议”：学校现场让学生进行讨论，围绕如何做到诚信考试，让学生进行交流。“说”：让学生对怎样做到诚信考试表述自己的决心和做法。同时督促学生阅读并签订了《考生诚信考试承诺书》，最后还向学生详细传达了今年高考将在考点门口进行安检等内容。通过系列教育活动，我校考生树立了“诚信考试光荣，作弊违纪可耻”的理念，进一步明确在考试时该做什么，不该做什么；该带什么，不该带什么；如果违纪，后果是什么，进一步促使学生以严肃的态度、平静的情绪、诚实的做法参加高考。

篇2：石化中学组织高三学生开展诚信教育活动

对2018届高三学生开展高考诚信教育活动

2018年6月4日下午15:00，武连职中针对高三高考学生举行了高考诚信教育活动，学校领导、班主任、任课教师及高考考生积极参与。

一是组织高考考生学习《国家教育考试违规处理办法》《考生守则》《诚信考试承诺书》等内容，让每位考生都充分了解国家教育考试的法律法规，并通过近年各类考试中违纪舞弊考生的反面典型进行警示教育，让考生明白违纪舞弊的严重后果与沉重代价。

二是组织高考考生签订《考生诚信考试承诺书》，内容包括：保证填写的所有报名信息都是真实、有效、准确的；保证出具的所有验核材料是真实的，不弄虚作假；遵守《国家教育考试违规处理办法》的有关条款等。

三是召开高考诚信教育主题班会，了解考生对国家教育考试的法律法规和《考生须知》的掌握情况，进一步提醒考生诚信参考，宣传诚信考试的重要性。

最后，分管教育教学、招生就业何炳全副校长表示，多形式的教育使学生们充分认识到诚信考试的重要意义，营造了“诚信考试光荣，违反作弊可耻”的氛围，维护了知识的尊严，营造了公平、公正的考试环境，希望考生们能够在高考平台上完成对自己的知识和人格的考验，沉着迎战、诚信应战、超常发挥，打出人生的漂亮战。

(何炳全副校长宣讲国家考试法律法规)

(何炳全副校长宣讲考生守则)

篇3：石化中学组织高三学生开展诚信教育活动

一、开展多种课外活动，全面培养学生的专业素质

随着时代的发展，挑战和机遇并存，必然引发更激烈的竞争，大学生面临着就业难的现实。如何在激烈的竞争中脱颖而出，这对于高校和大学生都是一个严峻的考验，这就要求学校一方面通过扎实、系统、科学的常规教学，开发大学生智能。另一方面，有计划、有目的的开展课外活动，使学生在丰富的实践活动中活跃思维、巩固知识、开发潜在能力，形成良好的品质，促使学生品德、智力、个性的全面发展和专业素质的优化提高。

为此，我校党支部在注意发挥课堂教学的基础上，坚持不懈地开展形式多样、健康向上的系列活动：学校通过板报、校报、知识讲座，使之成为强而有力的宣传阵地，教室内外张贴与专业有关的伟大人物形象及鼓励勤奋好学的格言，使学生感受到周围环境里凝聚的文化内涵，激励学生积极向上。同时开展捐资助学和重要节日、纪念日的主题庆祝纪念活动。在专业老师的带领下，同学们走出校门，到敬老院进行健康知识讲座，为老人们搞卫生;响应市党委号召，走上街头进行卫生医疗义务咨询和诊治活动，运用所学到的专业知识，向人们宣传卫生保健常识，义务做一些例行健康检查等。这些丰富多彩的课外活动不仅有效缓解了学生紧张枯燥的学习情绪，还提高了学习效果，构建了优良的人际关系。

二、利用丰富的党组织活动，做到爱国主义教育日常化

爱国主义是中华民族的优秀传统，是体现广大人民群众对祖国深厚感情的高尚精神，这种精神可在日常生活中通过各种爱国主义方式体现出来，即爱国主义日常化。在经济高速发展的今天，教育工作者应对大学生爱国主义教育如何渗透到日常生活中进行不断的思考，把各种爱国主义思想和理念融进大学生的日常生活当中，有针对性地开展爱国主义教育，以维护祖国荣誉和利益为荣，不断增强爱国主义教育的实效性。因此，加强大学生的爱国主义教育不仅是教书育人的需要，也是我们教育工作者义不容辞的职责。我校党支部在日常工作中积极开展爱国主义教育工作，鼓励大学生努力学习，把爱国主义热情转化为平时学习和工作的动力，与祖国同呼吸共命运。除利用政治理论课进行爱国主义教育外，还通过各种各样的党组织活动对大学生进行思想教育渗透，将爱国主义教育融于校园的各项活动之中，充分利用橱窗板报、广播、网络、校报和学生社团等载体的宣传，在清明节组织学生到爱国主义教育基地扫墓，“五·四”青年节到革命圣地参观，进行爱国主义演讲比赛等，使学生潜移默化地受到了多方面的爱国主义教育，不断打造和培育大学生的爱国主义情感。

三、做好党组织工作，营造和谐校园

社会和谐“是我们党顺应历史发展变化，为推进中国特色社会主义伟大事业做出的重大战略举措，是我国处于体制转轨、社会转型这一特殊历史时期经济社会发展的必然要求，是满足人民群众不断增长的物质文化需要的必然要求，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求，是全面落实科学发展观、实现全面建设小康社会奋斗目标的必然要求”。而和谐校园正是一种以求真务实、以人为本，和谐发展为核心的教育模式，是以良好校风为前提的各种教育要素之间的协调运转，是构建和谐社会的前沿阵地和必然要求。

和谐校园是由以大学生为主体的校园人创造出来的，而这种和谐环境反过来又会给大学生以改造，因此构建和谐校园的意义是深远的，其中最为重要的因素是人，人与人之间是否和睦，决定了校园和谐成败的关键。要想构建和谐校园，需建立和谐的同学关系和师生关系。高校作为教育的重要载体，更应起到先锋模范作用，倡导相互尊重、宽容待人、团结友爱的核心理念，做到同学之间互相帮助，师生之间互敬互爱，从而打造良好的校园氛围和人际关系，为和谐校园的构建奠定扎实的基础。大学生从进校的那一天起，就开始了一种独立的生活。由于大部分学生是第一次离开家门，到学校寄宿学习，因此很多学生不适应这种新的生活，情绪波动较大。为了使新生迅速适应集体生活，学会独立自主地学习和生活，每年新生刚入学，在校党支部的组织下，开展“一帮一”活动，让老生和新生一对一挂钩互助，切实帮助新生解决学习和生活中遇到的问题，及时进行思想交流，使他们切身感受到学校这个大家庭的温暖，更好地融入到新的集体中。

四、体现校园文化的育人功能

校园文化是以学校为载体、师生为主体、校园为主要活动空间、校园精神风貌为主要特征的融思想性、知识性、娱乐性为一体的群体文化。它作为一种教育力量，对师生有着非强制性的导向作用、潜在的规范作用、个性发展的塑造作用，调节和激励师生的思想行为，培养和激励师生的群体意识和集体精神，促进师生自我约束、自我管理和自我完善，对师生的发展有着潜在影响力。校园文化建设的根本目标是建立良好的学风、教风和校风，这对于培养大学生不怕困难、刻苦治学、锐意进取的意志品质有着重要的意义。校园文化是包括大学生在内的校园文化主体参与创造形成的文化，在这种文化氛围中大学生是自己教育自己，是一种自我教育，也可以说是一种真正的教育，这就使校园文化在育人过程中的作用推到了一个新的高度。在我们对校园文化的概念、特点及其教育理论依据作了一番粗浅的分析之后，我们可以明确认为那些仅仅从德育的视角来理解校园文化的教育价值意义和观点是有失偏颇的。我们认为，健康的校园文化对于促进大学生“社会化”包括理想信念、道德信念、良好的心理素质、完善的知识结构及应变能力的形成将起着重要的作用，对于促进大学生素质的全面提高有着重要的意义。

综上所述，只有加强和深化以上几个方面的教育，才能创造良好的育人条件，使大学生在大学校园能够真正受到良好的教育，适应人才市场竞争的需要，在竞争中占有一席之地，为实现自身价值，为祖国的社会主义现代化建设发挥应有的作用。

参考文献

[1]江泽民文选(第一卷)[M].北京:人民出版社,2006.

[2]章凤红.新时期高校爱国主义教育创新之我见[J].贵州工业大学学报,2007.

[3]谢庆论爱国主义日常化与爱国主义庸俗化[J].思想政治教育研究,2011.

[4]胡锦涛.在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话[N].人民日报,2005.

篇4：石化中学组织高三学生开展诚信教育活动

随着教学改革的深入，开展课外活动的重要性和迫切性已日益凸现。我校在开展课外音乐活动中，要从以下几个发面入手：

一、学校领导高度重视学校的课外活动，理念是行动的先导，要创导充满艺术教育的氛围

我校针对自身的特点和学生的实际，不断端正办学思想，转变教育理念，冲破片面追求升学率的怪圈，让校园既有琅琅的读书声，又有嘹亮的歌声；既有文化课的尖子生，又有艺术类的特长生。校长亲自挂帅，动员教师参加这一重要工作，主管教学的副校长亲自主持工作，把开展课外活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间上给予了充分的保证，场地、设备器材等方面给予了充分的资金投入，配有舞蹈房、音乐教室、美术教室等艺术功能的设施，从而使课外活动得以顺利开展。

二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍

学校领导首先在思想上动员，号召大家争当辅导教师，选拔责任心强，具有一技之长的教师担任辅导教师，教科处负责统一管理。辅导教师的工作计入工作量，对教师的成绩给予及时表扬、奖励，活动效果的优劣作为对辅导教师工作考核的一项内容，还拟定了一些奖项，如：成果奖，个人或师生取得成果或得到社会承认均能获得奖励；经常送辅导教师外出进修、短期培训，不断提高教师队伍素质。

三、各项音乐课外活动的内容介绍

合唱团：学校合唱队的训练目的主要是培养学生热爱音乐，表现音乐的能力，在训练和演出过程中让学生真正感受到音乐的艺术魅力，从而提高学生的音乐欣赏能力和声乐水平。同时激发学生的团队精神，陶冶情操，开拓视野，使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到健康发展，使音乐教育起到丰富素质教育的作用。

声乐小组：声乐教学是一门富于创作性的思维劳动课，我校的学生大多来自农村，这些山里的孩子有着自然、纯美、悦耳的好嗓子。声乐小组着重培养尖子生，对“金嗓子”们进行超纲要求和训练，最大限度地发挥其艺术才能。让他们在校园内起到“领头羊”的作用。

舞蹈队：舞蹈教育是美育的重要组成部分，在素质教育的进程中其影响也越来越广泛，学习舞蹈不仅可以增强学生体质，陶冶情操，提高艺术修养和审美素质，还可培养良好的协调能力和协作能力，提高心里素质和创新精神。舞蹈班训练时，教师开展舞蹈知识讲座，讲述国内外舞蹈的发展历史和现状，提高学生对舞蹈的认识，增强学习舞蹈的兴趣的学习的主动性。教学中，教师教授舞蹈基本功，进行中国舞儿童课的训练，身韵练习，让学生学跳各种民族，民间舞组合、小成品舞蹈，使学生们具有了一定的舞蹈技能、表演能力，对舞蹈这们艺术有了初步的认识，为学校培养舞蹈尖子生，成为学校艺术活动的骨干，班上文艺活动的带头人，有的学生还考上专门的艺术院校从事舞蹈专业。

器乐小组：我校的器乐小组教学，从实际出发，考虑学生的年龄特点，家庭经济情况来决定开展器乐活动。农村孩子在家时，一般没有接受过器乐训练，根据学生特点，我们首先要选择学习难度小，学生易于接受，容易出成果的乐器进行教学，这样学生学习才觉得有意思，才有利于持久性活动，还要考虑家长的实际，乐器的成本要能够为家长所接受。综上所述，我校器乐小组开展了葫芦丝、竹笛教学，并聘请校外知名教师进行辅导。教师在教学时，以负责、认真、耐心态度面对学生，教学效果显著，让学生真切的感受自己的进步，对增强了信心，使器乐教学持续性进行。

四、在长期的音乐课外活动的组织与教学，我慢慢摸索出了一些感受与心得。课外活动中应注意的几个问题

首先，要保证活动时间的稳定性和持续性。“三天打鱼，两天晒网”的教学，无法达到预期效果，还容易让学生产生松懈的心理，养成拖沓的坏习惯。其次，活动目的要明确，教学内容要健康，要具备一定的艺术性还要能够迎合，引导学生的需求。活动式的教学，虽有别于课堂教学，但也不能以专业的要求进行教学。超过学生承受驾驭能力的内容容易使学生失去兴趣，产生畏惧。再次，活动的形式要生动活泼，吸引学生，充分激发学习兴趣，活动要具有组织性，要有健康的组织机构，制定相应的规章制度，创造活动的可行性，要有设施活动的条件。最后，应提供学生充分展示教学成果的机会。可经常参加一些校外的音乐活动，也就是社会音乐活动，这是课堂教学、活动教学的进一步延伸，是社会交往价值的一种体现。学生参与这些活动即能扩大音乐视野，又能正确认识自身的长短处，激发学生再学习的情趣和欲望，有助于学生接触、了解社会。

五、对课外活动辅导教师的几点要求：

音乐教师，总是处于学生审美的“趣味中心”，学生常常把教师的言行当作模仿的“对象”，因此，教师在教育中树立自身形象极为重要。音乐教师要树立美的形象，面对学生，既要有大方朴实庄重文雅的仪表，又要有准确、生动、精炼的语言，必须严格塑造自己的日常形象，教师的举首投足，穿着打扮，欢声笑语，都必须是美的吸引、化身。作为音乐教师，应该时时保持强烈的求知欲，经常为提高自身的美育素养充电，为此，要时常广泛阅读专业书籍与杂志，勤于摘录吸收；学习先进的教学模式，教学方法；要苦练基本功，提高业务水平，多欣赏优秀的文艺作品，做到艺术知识丰富，视野开阔，永远保持对社会，时代及生活的新鲜感。音乐课外辅导教师要提高个人的综合素质，还必须积极参加校内外的音乐活动。每一次活动对老师来说都是锻炼和提高的机会。音乐的实践活动能不断增长自己的才干，通过活动能锻炼，提高自己在伴奏、指挥、演唱、节目编排等方面的技能。并展示了自己的才能。

篇5：石化中学组织高三学生开展诚信教育活动

作者：曾显进文章来源：本站点击数：82创建时间：2011-03-16录入：akjyw为进一步加强学生日常行为规范教育，正确引导和教育学生规范仪容仪表、培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展。紫阳县洄水初级中学于日前在全校范围内组织开展“规范学生仪容仪表教育”活动。

此次活动以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《洄水中学仪容仪表要求细则》为基本内容，教育学生在追求美上要讲自然、不赶时髦、不图虚荣、不盲目模仿，达到整洁大方、朴素得体、符合学生的身份和特点的要求。

篇6：石化中学组织高三学生开展诚信教育活动

诚实守信，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。为认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，进一步加强校风、学风建设，全面提高我校学生的思想道德水平，树立中学生诚信形象，营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，结合我校德育工作的实际，拟定我校诚信教育活动实施方案如下。

一、活动目的：

坚持以“三个代表”和“以德治国”的重要思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》为依据，以“争做诚实诚信现代人”为主题，以“诚信做人、诚信做事、诚信学习”为教育重点，结合“有情有义、诚实诚信、开明开放、创业创新”的精神，通过多种形式的主题教育，在全校学生中深入开展诚信教育活动。

通过“争做诚实诚信现代人”活动，弘扬诚实守信的中华民族优良传统，培养学生诚实诚信的优良品质，使广大学生懂得诚信是是一切美德的基石，是一切道德赖以维系的前提，是做人之本，立德之源。

通过读书活动与教育教学工作的紧密结合，在校园内营造好读书、读好书的浓厚文化氛围，让学生通过阅读学习做人和做事，使诚实诚信内化为自己的品质，促进道德自律，塑造美好人格。

通过本次活动开展，进一步探索中学生诚信教育、中学诚信文化建设的规律和有效途径，坚持道德教育和学校管理、校园文化建设相结合的原则，促进诚信教育与社会公德教育、法制教育、心理健康教育等有机融合，以提高整体教育效果。

二、教育内容：

主题：争做诚实诚信现代人

重点：诚信做人、诚信做事、诚信学习

要求做到：

“三礼”：礼貌、礼仪、礼节；

“三守”：守信、守时、守纪；

“三诚”：诚恳、诚实、诚信；