福州黎明职业技术学院

关键词： 职业 教育

福州黎明职业技术学院（通用9篇）

篇1：福州黎明职业技术学院

福州黎明职业技术学院院宣传部

2011-2012上半学年工作总结

我们的宣传工作必须是及时，信息准确，工作细致„„在这些方面我们不仅要保持，还要继续努力做的更好！在此做出本学期的总结,为以后做出更新及进步！

宣传部参与的院重大活动与常规工作总结

一：活动宣传工作（海报、通知等）

1、院学生会纳新：书面宣传：海报

口头宣传：走访宿舍学生会专栏介绍及答疑

院广播站纳新海报、微博小组纳新海报、院体育部裁判组纳新海报

2、十佳歌手大赛 阶段性海报宣传（海选、两轮复赛、复活赛、决赛）每阶段的入围名单通知

3、阳光杯篮球赛 ：阶段性海报宣传

4、配合校运动会奖品奖状发放书写的后勤工作

5、微博组对各部门活动跟踪的需要进行的各项宣传海报针对赞助商宣传：明视眼睛赞助宣传、约瑟、霾界、元旦晚会商家赞助宣传

7、购物街创业园的招募、8、外联剩棍晚会宣传

9、广播站升旗手抄报事后报道

10、运动会手抄报事后报道

11、实践部兼职宣传

12、实践交流会宣传

13、生活部艾滋病日宣传通知、签名活动配合14、告别陋习与文明握手演讲海报

15、告别陋习与文明握手签名海报

16、告别陋习与文明握手宣传专栏

17、全心备战，积极迎考，恪守纪律，诚信应考宣传专栏

18、元旦节目报名海报

19、元旦晚会海报，还有配合舞台需要和节目的需要的一些工作

活动以外的个别部门固定工作：每周舞会、女生小贴士、影视周末）以及配合各部门兼手工工作需要、学院奖状的书写还有各种喜报，公告、通知）

二、本学期部门内部活动及工作

1、黎明学院首届书法大赛，活动主要目的为迎接新生的到来，丰富同学大学生生活，激发同学对技能学习热情同时鞭策他们学好技能！同时弘扬中华民族独有的艺术之一，体现书香情怀，思想情操，禅理哲言。

2、两期的黑板报：为迎接新生的“青春梦飞扬”、为迎接新年的“2012元旦板报”

3、本部门为恭贺2012到来的跨年海报

三、宣传部内部的管理情况

主要是成员的工作培养 ：根据部门的工作需要，采取分组制针对性练习，以提高技能，丰富他们的课余生活。对于刚步入大学的新成员我们部门给予他们一个充分发挥的舞台，除必要的工作规则指引外，我们尊重他们的创意思想，以增添我们部门的创新及发展。在工作上我们尤为重视团队意识，集体团队的精神可以提高我们的工作效率。部门每周一次例会和若干次的练习和不定期工作。

三、部门的不足方面

由于制度的变更，人员的减少，工作量的增加，我们部门本学期经过一个长时间的适应和工作上的调整，下半学期才渐渐的步入轨道，所以在分工上虽有之前的显著提高，但仍然有不足之处，需在以后的工作上加强。还有成员的平时练习太过少，原计划初每周有两次的绘画和书法练习时间，但由于各种原因，没有很好的去实现。在本学期实行二级管理中，没有很好与系部做好搭配合作，期待下学期的更多合作和沟通交流。在宣传方式上应当更多的加入创新思维，在此期待下期的更大的进步。

篇2：福州黎明职业技术学院

学生宿舍电脑使用申请(承诺)书

年级专业（班级）：___________姓名：________ 性别：________寝室：___________寝 室 电 话：_________________本人移动电话：_____________________ 家庭详细地址：_______________________________________________________ 家长姓名：___________家庭有效联系电话：_____________________ ___

欲购电脑类别：□台式机□笔记本；欲购品牌/机型：______________

承诺事项：

1.安装电脑要履行学院规定的相关登记手续，在没有得到辅导员审批同意的情况下不得安装，没有按照规定安装的电脑将被取消使用资格。

2.愿意接受宿舍全体宿舍成员的监督，不做影响宿舍同学和其他宿舍同学的行为，任何时间开机都不影响他人学习和休息。

3.任何时间不在电脑上放不健康录像，不玩不健康游戏，不进黄色网站或反动网站。

4.电脑使用严格执行安全用电规范，不乱拉乱接电源，电费自理或宿舍内自行协商解决。

5.严格遵守学校考勤制度，做到不迟到、不早退、不旷课。服从学院学生公寓电脑使用管理条例，一旦违反有关条款，愿意接受相应处理。在正常教学时间内，违规使用电脑次数超过3次，停止使用电脑，由辅导员统一封存保管，学期末再归还。

6.违反以上1~5条中的任何一条，或出现一学期考试中有两门及以上课程不及格，或本学年综合测评为全班成绩的后10%，或违反《福州软件职业技术学院学生宿舍使用计算机及上网管理规定》的，取消在宿舍使用电脑的资格。

7.保证妥善保管看护好自己的电脑，防止被盗窃事件发生。本人对配置使用的电脑负有保管全责。

8.此申请(承诺)书一式两份。学生保留一份，为在我院使用电脑的依据，请妥善保管，丢失需要立即补办；辅导员保留一份。在检查中凡是没有承诺书或承诺书上审核不通过的电脑将一律停止使用。申请获批后，方能购买电脑，并将电脑相关的序号报送辅导员，办理《学生电脑使用证》。

9.此承诺旨在加强学生自律意识，促使学生自身综合素质的全面提高，经学生、家长和辅导员三人签字后方能生效。

特别说明：学院并不要求学生本人必须拥有电脑，学院会为学生开放部分机房提供使用电脑服

务。学院鼓励学生利用电脑进行学习、网页制作和软件开发等有意义的活动。

我认真阅读并接受以上条款。

学生签字：日期：

家长签字：日期：

辅导员签字：日期：

福州软件职业技术学院

学生宿舍使用计算机及上网管理规定

为了加强我院学生宿舍的计算机管理，维持学生正常的学习生活秩序，保证学生能够更好的利用学校的网络资源，根据院务会议研究，特修定《福州软件职业技术学院学生宿舍使用计算机及上网管理规定》。

第一条学生在宿舍内使用计算机，必须事先提出申请、填写申请表，与学生处签订协议书，确定双方的权利和义务，经批准后方可使用。严禁私自跨宿舍进行计算机联网或在公共网络上私拉乱接。

第二条在学院规定的学习时间（非周末上午8：00—12：00，下午14：00—17：00，晚上19：00—21：00）内，严禁使用计算机玩游戏、看影视碟片及从事其他与学习科研无关的活动。若违反规定，首次发现将给予口头批评；第二次发现将责令其做书面检讨；第三次发现将给予通报批评；屡教不改者将给予警告至留校察看处分。

第三条晚上23：00后，宿舍内严禁使用计算机。违反规定使用计算机，妨碍他人学习和休息者，将给予警告至留校察看处分；严重影响他人学习和休息，经批评教育仍不改正者，将给予开除学籍处分。

第四条 严禁使用计算机玩黄色及反动电子游戏，观看、复制、传播、浏览与色情有关的文件、图片、资料、影片、网站等。严禁查阅、调用、复制、传播反动的声像制品、书籍和计算机软件。计算机拥有者应妥善保管好自己的计算机，如向他人违纪使用计算机提供便利，其所有者与使用者共同承担责任。

第五条 提倡文明上网，不得利用网络发布恶意的、污秽的、向他人挑衅或辱骂的信息；不得进行任何干扰网络用户、破坏网络资源和设备的活动；不得制造、散播电脑病毒和进行网上诈骗；不以“黑客”行为攻击网络或盗用他人IP地址、计算机帐号等。

第六条 宿舍计算机必须按照宿舍内务卫生标准等机关规定摆放整齐、统一美观；不得因为计算机影响整个宿舍的室容室貌。

第七条 学生宿舍内使用计算机必须严格遵守消防与安全相关规定，严禁“人走机开”的现象发生。所有宿舍楼内的网络设备（包括光纤、交换机、设备箱、网络插口等）均属公共财产，其安装、维护等操作由网络中心工作人员和学生公寓网络维护小级进行，其他任何人不得打开、维修和破坏。

篇3：福州黎明职业技术学院

一、干部人事档案改版升级工作存在的问题

(一) 库房设备不符合国家有关标准。干部人事档案库房、阅档室和办公室“三室”没有分开, 没有配齐 “八防”设施, 所用档案柜, 设备老化严重, 层高无法调整, 不能存放A4纸型档案卷盒, 需进行更换。

(二) 安全保密措施有待加强。在档案整理过程中, 如果“三室分开”不能及时解决, 更换转移档案卷盒, 势必有档案页面散在桌上, 等待整理分类, 这样就存在着安全隐患。

(三) 经费有待落实。干部人事档案库房设施设备要购买, 档案卷盒需要更换, 库房、阅档室和办公室“三室分开”, 配齐 “八防”设施, 这些经费有待落实。

二、干部人事档案改版升级工作的对策

(一) 领导重视责任目标明确。为确保干部人事档案改版升级工作顺利进行, 院领导将人事档案改版工作摆上重要议事日程, 分管领导为责任领导, 档案管理员为具体责任人。同时, 按照干部人事档案审核的工作程序和要求, 明确工作责任, 严格遵守干部人事档案保密纪律, 确保干部人事信息不泄密。

(二) 加强档案室硬件建设。组织领导、管档整档人员到位后, 经费保障及时到位。实现了库房、阅档室和办公室“三室分开”, 配齐了“八防”设施。更换设备老化严重影响安全和使用的铁皮档案柜15组, 解决了档案改版升级后不能存放A4纸型档案卷盒的问题。更新购买新式档案盒300多套, 更换了不符合标准的干部人事档案专用打孔机, 新购置切纸机、去湿机, 驱虫药等。确保了档案整理工作顺利开展。

(三) 确保工作质量。把干部档案的齐全、准确、真实作为干部档案改版升级工作的根本目标, 更换档案卷盒按照规范流程, 逐人逐卷逐项逐一核对, 确保不出差错。在分类整理过程中, 针对近年来人事档案分类调整, 按照新的分类顺序对部分档案中第四类“学历学位材料、专业技术职务材料、科研学术材料、培训材料”和第九类“工资待遇材料、任免材料、出国材料”重新进行调整, 保证每卷档案规范化;在整理装盒过程中, 按照文件规定, 对256卷档案重新录入打印A4纸型的档案目录, 并将档案卷盒更换为A4纸型档案卷盒。

(四) 强化管理。以此次干部人事档案改版升级工作为契机, 我们对照中组部《干部档案工作条例》和《干部人事档案材料收集归档规定》, 加强干部人事档案管理, 提高了档案材料归档整理质量。通过这次对所有在职干部人事档案进行了全面清理规范, 对每卷档案进行查漏审核, 保证每卷档案的完整, 保证了入柜档案达到“材料齐全, 分类合理, 编排有序, 目录清楚, 整理规范, 装订整齐”的要求。

干部人事档案改版升级工作涉及面广, 工作量大, 由于领导重视, 责任目标明确, 组织领导、管档整档人员、经费保障及时到位。并制定了工作计划和安全保密措施, 保质保量完成了任务, 使干部人事档案管理工作上了一个新台阶。

参考文献

[1]孟世恩, 王颖, 何芳.对我国档案信息化建设实施的理论思考[J].档案学研究, 2004 (5) .

[2]邓绍兴.试论制约干部人事档案工作发展的因素与对策[J].档案学通讯, 2005 (6) .

[3]彭芬辉.关于干部人事档案材料整理工作的思考[J].湖南社会科学, 2009 (3) .

[4]丁立新.档案信息化的发展趋势[J].档案学研究, 2009 (4) .

篇4：福州黎明职业技术学院

曾巧丽，一个来自淮安盱眙普通家庭的女孩，2006年考取南通纺织职业技术学院（简称南通纺院）旅游日语专业。2008年12月，凭借其积极的努力，曾巧丽进入中国国旅南通旅行社实习，仅用8个月的时间，便完成了公司设定的一年两万多纯利润的指标。

2009年9月，曾巧丽到锦江旅行社工作，仅4个月就完成了公司全年的业务指标。2010年初，曾巧丽成功注册了南通阳光国际旅行社易家桥营业部，2010年11月，成立不到半年的营业部已有十几万的盈利。2011年初，曾巧丽又创办了南通阳光国际旅行社开发区营业部，工作人员也从最初的一个“手下”增加到现在的七名全职人员以及十几个实习生。曾巧丽的成功，固然离不开其自身的努力与坚持，同时也折射出其所就读的南通纺织职业技术学院人才培养模式的成功。

※ 理论、实践、知识、做人，一个都不能少 ※

初进校门，曾巧丽对自己的前景并不乐观，因为旅游专业并非南通纺院引以为傲的重点专业。但随后的入学教育和专业认知课程很快打消了她的顾虑。她知道了，学院的专业设置有其严格的程序，自己所读的专业也有光明的前景。而学院开设的就业与创业的相关课程则使曾巧丽有了初步的职业规划和人生规划意识，使她的校园学习生活有了明确的奋斗目标。

南通纺院推行的“知行并进，学做合一”人才培养模式则让曾巧丽如鱼得水，该模式利用学校和企业两种教育资源，实施理论与实践教学的有机融合，推进学生课堂学习与工作实践的有序交替，着力于学生职业道德、职业精神和职业技能的培养，从而形成胜任未来就业岗位、独立开展工作并承担社会责任所需的全面素质。这种具有鲜明专业特色的人才培养模式在实践中取得了显著的成效。近三年毕业生一次就业率保持在98.8%以上。在重点建设专业的辐射带动下，全院100%的专业已经实施了工学结合的人才培养模式。

※ 课程“给力”，时间“hold住” ※

大学生活是紧张的，也是丰富的。曾巧丽笑言：“以前听说大学生活是如何的丰富多彩，轻松自在，真正到了大学以后，发现自主性和自由度是比中学大，但如果把自由支配的时间充分加以利用，提高自己的能力，你会觉得大学生活其实还是蛮紧张的。”

曾巧丽说的不无道理，因为南通纺院的课程设置让她能从各方面锻炼提高自己的能力，当然就要充分利用时间了。学院对公共基础课和专业课程两个体系进行了系统改革。

其一，是“基于社会生活过程”的高职公共课程。即围绕学生未来必备的社会生活素质要求设计公共基础课程，系统开发了包括思想政治教育类、身心健康类、审美与人文类、就业与创业类、生活通识与通用技能类等公共基础课程，彻底摆脱了以往学科式的思路，将典型社会生活情境（问题、情景、事件、活动、矛盾）转化为学习情境，构建基于社会生活过程的实用性、专题活动性的学习内容，并按必修与选修方式交叉实施。

其二，是“基于工作过程”的专业课程开发理念，通过分析典型工作任务和职业素质要求，遵循学生认知和职业成长的基本规律，打破传统学科体系框架，融入“产业、行业、企业、职业和实践”要素，以学习性工作任务为载体对专业课程体系进行系统设计与改革，形成了各重点建设专业的工学结合课程体系。

※ 校园：职场演练不打折 ※

除了学习，大学校园里还有各种各样的社团组织，学院还举办各种文化艺术活动，开展大学生社会实践活动，把企业家、创业者、实训车间请进校园，使学生亲闻其声。举办深化企业精神教育的征文、演讲、报告会等多种活动，加强了在企业精神和艰苦创业、企业经营之道和经营理念、成才之路和价值取向、诚实守信和人品情操、人际关系和交往原则、岗位技能和创新能力等方面的教育，着力推动学生“挺进”产学研合作基地和就业基地，了解和熟悉生产工艺及其流程、科研课题、技改项目与厂规厂纪。在这些活动中，也曾有曾巧丽的身影。大一时，曾巧丽就担任了学院心理协会会长，这段任职经历使曾巧丽在组织、管理、协调能力方面得到了有效的提升，也在无形中提升了曾巧丽的职业能力。

※ 创业：好风频借力，送我上青云 ※

对于勇于创业的毕业生，学院也是大力支持。2010年初，曾巧丽开始筹划创办自己的公司。对于一个初出茅庐的大学生而言，经营一家公司并非易事。曾巧丽变旅行社为营业部，降低了创业经营成本。在学校有关部门和有关老师的关怀下，曾巧丽顺利入驻学校创业园，解决了办公场所的问题。不仅如此，学校老师还成了曾巧丽的第一批客户，系主任冯老师更是将自己的海南蜜月之旅交由她负责，学校每年的外出考察活动也都成了她固定的业务。学院的创业扶助体系制度给初次创业的曾巧丽很大的帮助。

曾巧丽的成功，看似一个普通学生的创业成果，其身后其实凝聚了南通纺院百年办学“知行并进，学做合一”理念的精髓，正是这样的教书育人办学思想的经久传承，才有了学院今天的凤凰涅槃。

【学院简介】

南通纺织职业技术学院是一所省属公办全日制普通高等学校，学院的办学历史可以追溯到1912年由著名爱国实业家、教育家张謇先生创办的我国第一所纺织专门学校，距今已有近百年办学历史，具有深厚的文化底蕴，为江苏乃至全国的经济社会建设和发展培养了大量的优秀人才。

学院于1999年经教育部批准，独立升格为“南通纺织职业技术学院”，2006年取得了全国高职高专人才培养工作水平评估优秀的成绩，2007年被确定为江苏省示范性高职院校建设单位，2008年跻身全国百所国家示范性高职院校建设单位行列。

学院坐落在被誉为“中国近代第一城”的江苏省南通市，处于上海１小时经济圈内，交通便捷，区位优势突出。学校占地面积700多亩，建筑面积202 720平方米。学院教学设施齐全，装备先进，教学手段科学，现代教育技术得到广泛运用，基本实现了图书的信息化和电子化。学院紧密对接纺织服装业的生产与经营，精心打造了现代纺织技术、服装设计、纺织品设计（家用）、染整技术和新型纺织机电技术等五个特色专业链，全面服务于行业的上下游企业。

学院设有48个实训室，拥有中央财政支持的现代纺织技术实训基地、国家级家纺设计师职业资格培训中心、江苏省家用纺织品与服装工程技术研发中心、江苏省示范性实训基地、南通市服装技术创新中心、江苏省基础课实验教学示范中心、国家职业技能鉴定所，并与海门市共建生产性实训基地。

【创始人】

张謇（1853-1926），江苏海门人，我国近代著名的实业家与教育家。1894 年，张謇不惑之年状元及第，被授予翰林院修撰。但面对内忧外患的时局，他毅然弃官从商，践行实业救国的理念，在南通创办了以大生纱厂为核心的几十家企业，苦心经营，最终建立了当时国内最大的民营资本集团———大生集团，对南通当地社会经济乃至中国轻工业的发展都做出了卓越贡献。张謇之所以能在兴办实业中取得如此巨大的成就，是与他所具有的创业素质分不开的。

篇5：中共福州职业技术学院委员会

榕职院党„2008‟61号

中共福州职业技术学院委员会

福州职业技术学院

关于开展机关作风建设活动的意见

机关党委、各直属支部；各处室、教辅部门：

机关作风建设是抓工作落实的有效载体，是学院本学需重点抓好的五项工作之一。近几年来，在学院党政班子的坚强领导和机关广大党员干部的共同努力下，机关作风建设取得了一定成效，为学院取得教育部高职高专人才培养工作水平评估“优秀”等级、被确定为福建省首批示范性高职院校奠定了基础。但同时也存在部分机关干部精神不振、工作不实、效能不高、纪律不严等不容忽视的问题，这些问题严重制约着学院教育教学水平的提高、良好校风学风的形成和各项工作的落实。为了进一步转变机关作风，推进学院的改革发展，现特制订开展机关作风建设的意见，请认真组织学习，切实抓好落实。

一、机关作风建设目标

紧紧围绕学院建设省级示范性院校、构建和谐校园工作中心，通过深入学习实践科学发展观，力求在以下六个方面取得成效。

——树立整体观念。增强主人翁责任感和团结协作意识，积极主动，不推诿扯皮。——强化服务教学、服务师生意识。深入基层，心系师生，了解情况，倾听呼声，帮助基层和师生解决实际困难。兑现服务承诺，公开办事程序与服务指南，简化办事环节，改善服务态度，遵守教职工文明礼仪规范。

——强化责任意识。进一步明确并认真履行部门与岗位职责，圆满完成工作目标，坚决克服办事拖拉以及错、差、漏、浮现象。

——强化纪律意识。严格遵守学院各项规章制度和纪律，坚决杜绝擅离职守和虚、脱、串、玩岗现象。

——努力养成“令行禁止、雷厉风行”的工作风格。狠抓工作落实，切实提高办事效率和办事质量，不断增强为师生服务的能力。

——振奋精神、解放思想、开拓创新、拼搏进取，为圆满完成学院各项工作出力献策，不断创造新业绩。

二、机关作风建设各阶段安排

（一）学习动员阶段（2008.9—2008.10）

机关、教辅各部门要对开展作风建设活动进行动员，认真组织讨论，做到人人参与，使机关工作人员自觉查找作风建设上存在问题，增强对作风建设重要性、紧迫性的认识。机关、教辅各支部要发挥党员干部在作风建设中的模范带头作用，以高度的责任感和紧迫感积极投入活动中。要加强机关工作人员政治理论教育，通过学习不断提高思想水平、综合素质，把转变作风作为每一位机关工作人员的自觉行动。学习要结合部门与个人实际，注重实际效果，克服形式主义。要把深入学习科学发展观同学习学院作风建设的有关重要文件和院领导讲话精神与要求结合起来。

（二）查摆问题阶段（2008.9—2008.11）

1、认真查找存在的突出问题。各部门要根据部门工作职能和个人岗位职责，组织机关工作人员对照作风建设目标，认真查找存在的薄弱环节和突出问题。查摆问题要勇于批评和自我批评，敢于面对问题、揭露问题。尤其要把查摆问题作为进一步统一思想、自我教育、增强素质、转变作风、提高效能的重要方法步骤。

2、调查摸底，征求意见。

机关党委要通过调查研究、以发放征求意见表、设立意见箱等形式，广泛征求各系部、处室、广大师生员工意见，然后将征求到的意见和建议分类、汇总，反馈给各职能部门。各部门也应主动征求领导和师生员工意见，使问题查摆到位。

3、深刻剖析原因。

各部门要分层次召开专题讨论会，对查摆出来的问题进行深入的分析。要抓住问题实质，找准思想根源，防止就事论事。

4、制订整改措施。

各部门要针对查摆出来的问题和产生的原因，对照作风建设目标，制订切实可行、具体的整改措施。

（三）集中整改阶段（2008.11—2009.5）

整改既要讲效果，也要讲效率。整改要落实到具体人员，列出时间表，认真抓落实。重点要做好以下几个方面的工作：

1、领导班子和领导干部要带头转变作风。

院领导和处室领导要以身作则，起表率作用，凡是要求部门和干部职工做到的，自己首先做到。要加强工作指导，扎实细致地做好思想政治工作，关心爱护干部，关注他们的职业发展，充分调动部门骨干的主动性、积极性，通过一级带一级，激发学院教职工的工作热情和进取精神。

2、加强师德师风建设，加强学习、教育的针对性和实效性。要联系实际开展有助于提高主人翁责任感的学习、教育活动，充分调动机关工作人员献身学院发展的积极性、主动性和创造精神。

3、加强制度建设，做到以制度管人、以制度管事。

要进一步明确目标责任、部门职能和个人岗位职责，尽快推行以全员聘用制为主要内容的人事制度改革，建立比较科学的部门和个人考评奖惩机制，并付诸实施。各项工作，包括作风建设活动，也要制订考评、奖惩具体办法。切实解决“标准不明、考评不严、奖惩不力，干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，干部能上不能下，教职工能进不能出”等弊端。

4、规范公开办事程序。

凡是面向师生的办事程序，要简化环节，规定办事时限，公开办事程序，提高效率。涉及到若干部门的事项办理，要做好互相的衔接工作，各部门要制订简便、易懂的《办事指南》，让广大师生知晓，方便师生办事。

5、加强工作指导与督促检查。

（1）要督促各部门定期主动征求意见，认真查摆问题，提出整改措施。

（2）要对各部门的作风建设工作进行指导，定期或不定期地组织对各部门开展效能建设情况进行监督检查，及时了解掌握工作的进展情况，发现问题及时解决，确保干部作风转变，把加强机关工作作风建设活动的各项工作真正落到实处，不走过场。

（3）启用书记、院长信箱并开通热线电话，聘请机关作风评议员，及时倾听师生员工提出的问题，并由机关党委协助党政办公室督促协调有关部门及时作出答复。（4）注意抓典型示范。每半个月印发一期《作风与效能通报》，并利用校园网，及时总结先进经验，表扬好人好事，批评不良现象与行为。

（四）考核总结表彰阶段（2009.5）

1、认真组织考核。

要加强对作风建设活动的考核，要把集中考核与平时考核相结合，做好材料的搜集与分析。各部门要经常自查整改工作情况，不断提高整改质量。学院将通过满意度测评等方式，将测评结果及考核情况予以通报。

2、总结表彰。

对工作作风长期表现好、改进较多的部门以及提出合理化建议者予以表彰，对倒数前二名的给予告诫，必要时通报批评。

3、建立长效机制。

机关作风建设是做人的工作，需要长年累月、持之以恒的努力。要按照工作意见和活动序时进度，先易后难，从检查上班考勤、开会到会率等事项入手，抓制度建设、办事绩效、服务质量。要与目标责任制密切结合，逐步形成组织领导、督促检查、绩效考评和责任追究等长效机制，推进机关作风建设经常化、制度化和规范化。

三、工作分工

机关作风建设是一项系统工程，各有关部门要落实责任，紧密配合，齐抓共管。党政办、纪委、教务处、人事处、总务处、学生处要各指定一人，相对固定参加机关党委组织的作风建设督促检查等相关活动。

各部门除要加强本部门思想教育、端正工作人员态度，提高素质，主动服务基层、师生，还要在机关作风建设中承担以下工作。机关党委：机关作风建设工作办公室设在机关党委，主要发挥协调督促作用。要认真做好机关作风建设规划，提出建设性的意见、建议。要会同有关部门认真做好检查、评比、资料收集和情况通报工作。

纪委：会同有关部门做好机关效能建设工作，加强廉洁从教的教育和制度化建设。

教务处：把转变机关作风与示范性院校建设，与提高教育教学质量及管理效率相结合，促进教学工作检查经常化、制度化，努力提高教育教学质量。

党群人事处：抓好师德师风教育、管理工作，将人事制度改革管理与师德师风建设相结合；近期着力配合抓好考勤、仪容仪表、工作场所着工作装与佩戴校徽问题。

学生处：负责收集学生对学院及相关部门的意见、建议，并定期做好学生意见领导呈阅件。

党政办：加大会议议定事项及领导督办件的督办力度，抓好院务公开工作。

总务处：加强办公室内外、公共卫生检查。

中共福州职业技术学院委员会 福 州 职 业 技 术 学 院

2008年10月29日

主题词：教育

学校

机关作风∆

意见

抄送：院党委委员，各系党总支、各系部，存档。福州职业技术学院党政办公室 2008年10月29日印发

篇6：福州职业技术学院通知书查询

福州职业技术学院高考录取将正式拉开帷幕，福州职业技术学院录取通知书也将陆续发送到考生手中。

[福州职业技术学院通知书查询]

篇7：福州黎明职业技术学院

2013 年，我院与澳大利亚博士山学院联合办学，招收中澳合作会计电算化专业。中外双方互派教师共同参与，采用双语教学，其中三分之一的专业课程由博士山学院选派 外教来我院授课。学生在我院学习三年，将分别获得我院以及博士山学院颁发的文凭，毕业后可以转移学分到澳大利亚继续2年左右的本科课程，以获得学士学位，也可以留在国内“专升本”，由于合作专业强化英语教学，学生在“专升本”考试中英语优势明显。

如今越来越多的大学开展中外合作办学，福州职业技术学院的中澳项目又有什么特色呢？选择福州职业技术学院中澳项目的理由又是什么？

理由一：强校联合办学，我院是福州市政府举办的公立院校，是福建省首家通过验收的“省级示范性高职院校”，教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校。学院连续三年获得高 等职业院校技能大赛团体一等奖，并获得全国职业院校技能大赛二等奖、三等奖多项。毕业生平均就业率达到97.4%，社会满意度高达98%以上。

澳大利亚博士山学院创建于1924年，位于澳大利亚第二大城市墨尔本，是一所由澳大利亚维多利亚州政府建立的公立大学。目前是澳洲最大的高职院校（TAFE学院）之一，连续几年被维多利亚州政府评为最好的TAFE学院。

理由二：地理位置，学院地处环境优美的福州旗山脚下的大学城，校园荔树成荫，空气清新，溪源江穿校园而过，教学楼、宿舍楼临江而立，环境优美。大学城是福州唯一一个聚合了十 几所高校的大学区域，具有浓厚的大学文化氛围。随着设施的不断改善，大学城交通也越来越便利，各高校之间也架起了很好的交通枢纽，大学城距离市区车程也仅 约20分钟。

理由三：省级精品专业，我院的会计电算化专业是“福建省高职教育精品专业”，会计电算化教学团队于2000年被省教育厅授予“福建省高校省级教学团队”称号。

理由四：质量控制保证，我院中澳合作专业核心课程引入澳大利亚博士山学院具有百年历史TAFE课程体系，教学质量标准接受澳洲政府教育主管部门AQTF质量监控，按照博士山学院TAFE教育标准和考核方式授课，专业课程采用澳洲原文教材并结合国内中文教材实施教学。

学院教学主管部门也随时监控和评估合作专业教学质量，严格按照高职高专人才培训需求实施教学，注重专业的实践教学，凸显高职教育的特点。理由五：英语强化教学，合作专业大一强化英语教学，采用中外籍教师小班教学，每班人数控制在30人左右，强化学生英语的听、说、读、写，为将来专业课学习以及出国留学打下坚实基础。

理由六：两种途径“专升本”，就读该项目的学生三年大专毕业，可以将国内所修读的学分转移到澳洲，在符合英语要求条件下，无需专升本考试可以直接就读澳大利亚公立大学本科课程，以获得 学士学位。如果毕业学生选择国内“专升本”考试，由于学生在校三年接受高容量的英语强化训练，在“专升本”考试中英语优势明显。

理由七：国际奖学金和国家奖学金，按国家规定每年评选一次国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，金额分别为8000元、5000元、4000元、2500元；学院设立优秀学生奖学金及 单项奖学金，奖学金金额从600-2000元不等。此外，就读本项目的学生还有机会获得博士山学院为本项目设置的专项国际奖学金，以鼓励品学兼优的学生。

理由八：就业率有保障，我院向来注重实践教学，投资建设大量的实训教学场地。会计电算化专业毕业生已经连续6年就业率都能达到100%，毕业学生深受用人单位喜欢，毕业生供不应求！在澳大利亚，会计专业也是紧缺热门专业，如果学生获得会计本科、硕士学历在移民评估指标中分数也是比较高。

篇8：福州黎明职业技术学院

2014年2月26日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议, 会议指出:“发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。以改革的思路办好职业教育, 对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力, 意义重大。”强调“牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置, 促进形成‘崇尚一技之长、不唯学历凭能力’的社会氛围, 激发年轻人学习职业技能的积极性, 提升人才培养质量。大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程‘三对接’, 积极推进学历证书和职业资格证书‘双证书’制度, 做到学以致用”。春风劲吹, 全国职业教育迎来了发展的新契机。

对于全国职业教育来说, 2014年的春天呀, 充满了惊喜与希望, 可谓是春风和煦!而这个春天, 对于福州第二技师学院同样也是春风和煦呀!2014年3月, 学校经专家评审通过, 由福建省政府批准设立了“技师学院”, 正式更名为“福州第二技师学院”, 迎来了又一个新的发展阶段。

回望十年前的2004年春天, 也是那样的春风和煦, 万物勃发, 这所学校实行规范化管理, 在全省技工学校率先推行ISO 9000质量管理体系, 成为福建省首家建立“技工院校质量管理体系”的学校, 并被确认为全省技校唯一的质量管理咨询单位;隔年春天学校即被原国家劳动和社会保障部确认为“高级技工学校”, 更名为“福州市第二高级技工学校”, 成为福州市属第一所高级技工学校。有人说, 学校从此就在明媚春光里进入了一个发展的快车道。历史竟是这样充满周期率, 这样充满意味。再回望十年吧, 1993年学校也是在春天里被福建省政府评为首批“省级重点技工学校”, 而后又在90年代末又一个春天里, 被原国家劳动和社会保障部授予“国家重点技工学校”和“国家级综合职业培训基地”。再往前回望十年, 学校原是经福建省政府批准成立的一所以培养技能型人才的公立学校, 原名“莆田地区技工学校”, 1983年又一个春天随福清划归福州市管辖而更名为“福州市第二技工学校”。学校就这样在数度春光里发展壮大, 不断提升着办学层次和质量, 如今已成为省内七家技师学院之一, 是省内技工院校的排头兵之一。目前, 学院占地面积191.4亩, 建筑面积80157平方米, 实习实训场地面积28239平方米。在职教职工162人, 专职教师121人。已是一个教学设施设备雄厚、生活设施完善、环境幽雅的培养高技能人才的摇篮。

彰显特色

采访中, 笔者对不同的人问了个相同的问题:您认为, 你校的办学特色是什么?得到了几个不同的回答, 归纳一下, 福州第二技师学院的两大鲜明特色就彰显出来了。

其一, 德育为先、突出技能。有人这样说:“现在很难用一个口号、一个榜样、一个行动将青年凝聚起来。”但福州第二技师学院的人说:有!有一个口号、一个榜样、一个行动可以将青年凝聚起来。那就是:你十八岁了, 你成人了, 你应该像成年人、像男子汉一样行动了!

请看, 在福州第二技师学院大礼堂举行了以“成长、感恩、责任、梦想”为主题的“十八岁成人宣誓仪式“活动。仪式在雄壮的国歌声中拉开帷幕, 180多名参加成人礼的同学一起在鲜红的五星红旗下, 庄严的宣读了十八岁成人礼宣誓誓词, 之后成人学生代表校团委组织部部长林伟佳同学代表成人学生发表了感言, 校领导副校长对成人及全校同学提出了明确要求并激励大家发奋学习争取成长为合格公民。最后, 仪式在充满青春味道的校歌———二技校之歌中落下帷幕。

采访中得知福州第二技师学院始终坚持“德育首位”原则, 精心设计各种生动活泼的德育教育活动, 活跃校园气氛, 创设良好育人环境, 从入校教育、入学军训到节日文艺活动、校园文化艺术节, 再到主题班会、常规管理;从教学实习到毕业分配, 从课堂到寝室, 从卫生到纪律, 从礼节礼貌到专业意识养成等, 全面实施素质教育, 积极探索职业道德教育、文化基础教育、职业能力和身心健康教育的途径、模式和方法, 促进学生全面发展, 努力构建和谐、文明校园, 形成了自己的德育教育特色, 取得了可喜的成绩:先后被授予“全国抗震救灾突出贡献学校”“全国中等职业学校德育工作先进集体”“福建省职业教育先进单位”等称号, 2000年起连续四届被评为“福建省文明学校”。

福州第二技师学院注重技能型人才的培养, 把大量资金投放到技能教学方面, 购置了一大批比较先进的实训设备, 总值达4154万元。建成“电气实训中心”“计算机实训中心”“烹饪实训中心”“机加工实训中心”“汽修实训中心”等, 现已成为“国家级高技能人才培训基地”、“国家级综合职业培训基地”、“国家电工电子职业教育培训基地”、“福建省产业技工培养基地”、“福建省农民工技能培训示范基地”、“福州市退役士兵岗前职业技能培训基地”“福耀玻璃集团紧缺技术工种技能培训基地”“社区矫正对象职业技能培训基地”等。实习工位达2882个, 完善的设施设备, 能满足多工种、多层次技能训练需求。学院注重教学质量, 深入开展一体化教学、模块化教学、项目教学和案例教学改革, 强化学生技能训练。毕业生“双证书”取证率达100%。近三年师生参加国家、省、市级技能竞赛, 80多人次获得奖项。

学院老师颇有意味地说:我们希望从我们这里走出去的人, 都是“德技兼备”的人才, 这样, 我们心里才踏实, 才觉得当技工院校的老师有奔头啊!

其二, 创新办学理念, 强化培训。学院有两个“率先”:一是在全省技工院校中率先建立学校质量管理体系和技能鉴定站质量管理体系, 并为全省技工院校建立质量管理体系提供咨询;二是率先实行“学分制”改革和“3+1”高级工培养模式, 并在全省技工院校得到推广。同时, 学院创新了“校企合作”模式, 按照C B E/D A C U M理论和教育思想, 探索一种以胜任岗位要求为出发点的教学体系, 目标具体, 针对性强, 不断强化行业 (用人部门) 和学校间的合作, 与福耀玻璃、冠捷电子等知名企业开展联合办学, 实现校企对接、订单培训。学院始终坚持“以服务为宗旨, 以就业为导向”的办学方针, 与41家大、中型知名企业建立密切关系, 积极开展就业推介服务, 毕业生当年就业率均达98%以上。学院荣获“福建省优秀公益职业介绍机构”称号。专业设置紧贴海西经济建设和社会发展需求, 形成了以先进制造业和现代服务业为特色, 以机电制造加工技术、信息技术、汽车维修、商贸餐饮服务为主体, 涉农、幼教专业共同发展的技工教育体系。

学院还努力发挥“国家级综合职业培训基地”“国家级高技能人才培训基地”“国家级电工电子实训基地”功能, 积极开展农民工、企业紧缺工种、退役士兵、库区移民等职业技能培训, 积极承担闽台合作高技能人才培训等任务, 成绩突出, 近三年为社会培训各类技能型人才6876人, 荣获福州市“高技能人才培训先进单位”。在办学层次上, 学院也努力做着积极探索与提升, 实行多层次、多形式教学。与福建信息职业技术学院、福建教育学院、天津工程师范学院等高校联合办学, 形成中、高等教育相结合的教育培训模式。与日本村上学园、九州测量专门学校等机构建立合作关系, 致力于国际文化交流, 积极为学生出国留学和劳务开通绿色通道。

桃李芬芳

从学院走出的毕业生, 已经成千上万, 都是蓝领工人, 他们的共同名字叫做“高技能人才”。就最近的5年来看, 学院培养了6892名高级工、技师、高级技师等高技能人才, 为当地经济快速发展和产业结构调整增添了动力。许多毕业生已成为所在企业的技术骨干, 在企业技术改造和技术创新中发挥着重要作用。如:1980届食品专业毕业生黄培强获“莆田市人民政府科技进步一等奖”;1982届郑立获“福州市十佳首席带徒名师”;1983届电工专业毕业生何宗祥获“福州市技能大师工作室成员”;1988届电工专业毕业生林春获“福建省技工学校优秀教师”等;1994届电工专业毕业生叶坚获“全国电工技能竞赛优秀奖”、“省电工技能大赛第一名”、“福建省技术能手”、“福州市首届优秀高技能人才”、“福建省优秀高技能人才”、“福清市十佳首席技师”称号;1995届电工专业毕业生柳振宇获“福州市技能大师工作室成员”;2003届电工专业陈晓斌, 现任贵州“7+1”商务酒店总经理;2009届高级烹饪专业毕业生王命亮获“第三届全国饭店业职业技能竞赛全国总决赛果蔬雕刻金奖”、“福清市十佳首席技师”称号……真可谓桃李芬芳, 人才济济呀!

结语

篇9：福州黎明职业技术学院

南京工业职业技术学院（简称南工院）前身是由著名民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生于1918年创办于上海的中华职业学校。黄炎培先生是我国近现代职业教育的开创者，他借鉴麻省理工学院的办学理念，在其早期职业教育的实践中提炼形成了“手脑并用”的职业教育理念，并在中华职业学校办学之初，就将“手脑并用”立为办学理念和基本方针，并将中国最早的教育学经典专著《礼记·学记》中的“敬业乐群”确立为中华职业学校的校训。

此后，南工院始终坚持“手脑并用、做学合一”的办学理念，并赋予其新的内涵。如在专业设置上，学院开设新专业必走市场调研之路，首先要求专业论证报告和人才需求预测报告。所有专业均建立了由企业和行业的工程技术人员和管理人员组成的专业顾问委员会(专业指导委员会)，对人才培养模式创新、专业设置与调整、专业建设和改革、课程设置与整合发挥决策咨询作用。通过对专业设置、课程安排、教学内容、教学形式和方法及实践教学课程等各方面的调整，适应了企业技术岗位对技术、工艺、技能型专门人才的需求。这种产销“链接”的方法，使学生一毕业就能较快地进入工作岗位。

引进知名企业进校建生产性实训基地则是该院办学的另一大特色。该院先后引进“施耐德”、“三菱”、“富士通南大”、“熊猫模具”等企业，开展专业、课程、校内实训、校外顶岗实习和就业等方面的合作。几年来，毕业生参与顶岗实习比例由过去的85.9％提高到现在的99.68％，毕业项目与顶岗实习岗位工作结合率达到81.74％。密切与用人单位的联系，使毕业生有了比较稳定的就业渠道。

※ 专业复合：就业创业两相宜 ※

在最近刚举办的南京工业职业技术学院的校园招聘会上，有220多家单位提供了4000多个岗位，涉及学院所有专业。其中不乏苏宁电器、苏果超市、扬子江药业集团、海信（南京）电器有限公司、江苏苏化集团、南京中科生物研究所、南京三乐机电技术研究所、奇瑞汽车、正大天晴制药、南京大桥机器有限公司等知名企业和上市公司。很多地区如南京、无锡等的用人单位，因担心无法参会，纷纷要求当地人力与社会保障局牵头组团参加招聘。

“都说专科生找工作难，但我却一点也不担心，因为我学的是复合专业，手里有两张证书。”南工院机械系毕业生万晶晶同学这样说。他学的专业是“机电一体化技术+市场营销”，既学习了机电一体化专业技能，又熟悉市场营销知识，毕业时同时拥有两张专业文凭，是目前人才市场急缺的复合型人才。果不其然，在招聘会上有几家苏南大企业都向小万伸出了橄榄枝。

所谓“复合专业”一般是将一文一理两个专业的课程合理配置起来，学生同时学习两个专业的知识，学制由3年延长为4年。在南工院的招生目录上，如“计算机应用+市场营销”、“工程造价+审计”、“物业管理+电气自动化”等复合型“异类专业”比比皆是，所有招生专业中已有近五成是这类复合专业。今年毕业的2 418名学生中，有1 000多人读的是这类专业。正是由于近年来大力发展“复合专业”，培养社会急需的复合型人才，适应了市场的需要，提高了学生就业的竞争力，南工院毕业生一次就业率已逼近99%。这种“一专多能”的复合型人才正逐渐成为职场“新宠”。

此外，南工院也有相当一些毕业生走上了成功创业的道路。如该院2007届视觉传达艺术设计专业毕业生王茜，于2009年在南京市大学生创业园注册成立王茜艺术设计工作室，主营手绘墙、油画和装饰画。该工作室受到了时任南京市领导的关心和很多媒体的关注，经营风生水起。该院2009届电子商务/市场营销双专科专业毕业生周伟，在校期间得到了老师的启发和支持，于2009年注册创立了南京崇福贸易有限公司，成为该院首批在校创业园内和出园后的双重成功典范。

【学院简介】

南工院毗邻著名的南京钟山风景区，有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1 360余亩，建筑面积近40万平方米。主校区在仙林大学城，目前设7院2系2部，20个专业群，60多个专业方向，全日制在校生13 000余人；有教育部教改试点专业1个，教育部和劳动与保障部"直通车"专业2个和紧缺人才培养专业2个，国家示范校重点建设专业5个，江苏省品牌（特色）专业14个，国家级精品课程3门，江苏省精品课程9门；有国家级实训基地2个，综合实验实训中心8个，并设立了江苏省精密制造技术研究开发中心，江苏智能传感器网络工程技术研究开发中心，电工电子江苏省高校实验示范中心等。2009年顺利通过国家示范性高等职业院校验收，成为江苏省第一家获得教育部高职高专人才培养水平评估优秀的院校和首批国家示范高等职业院校。

【杰出校友】：

著名数学家华罗庚

华罗庚（1910-1985），江苏金坛人，著名数学家、教授。二十年代中期曾在中华职业学校商科学习两年，品学兼优。历任全国人大代表、数学研究所所长、科技大学副校长、中科院副院长等职。他解决了华林（WARING）、泰利（TARRY）等著名数学难题，著有《数学引论》、《数学导引》、《堆垒素数论》等十部著作及科学论文，为国家培养了一大批优秀的数学专业研究人才。

著名演员秦怡

秦怡（1922－ )，上海人。1938年上海中华职业学校肄业后去武汉参加抗日宣传活动。建国后历任上海电影制片厂演员、上影演员剧团副团长、中国影协第二至五届理事、全国文联委员和全国政协委员。曾在《北国江南》、《女篮５号》、《铁道游击队》、《林则 徐》、《青春之歌》等影片中扮演重要角色。

中国无产阶级革命家张闻天