中考话题作文材料：发现自己

关键词： 包子 父母

中考话题作文材料：发现自己（共9篇）

篇1：中考话题作文材料：发现自己

亲情，像一位与你形影不离的好朋友，可是，你发现这位好朋友了吗？

这是一个真实的故事。一位17岁的小女孩因为嫌父母管的太多，与父母争吵后离家出走，离开了与她相伴的家。来到大街上，她冻的直哆嗦。第二天，她来到一家包子馆前，看着那一笼热腾腾的包子，直咽口水。老板见她可怜，就送了她一碗热包子。女孩狼吞虎咽的吃起来，很满足，心里对老板充满了感激。她说道“我们素不相识，你却对我这么好，愿意无偿帮助我，可我的父母，一点都不关心我，还和我争吵，我离家出走，他们一点也不在乎！”老板听了，平静的说“孩子，你怎么能这么想呢？我只不过给你一碗包子，你就这么感谢我，可你的父母为你煮了十几年的饭，你怎么不感谢他么呢？。

女孩楞住了，忽然放下筷子，发了疯似的消失在风中……

经过这一次离别，女孩才发现父母是多么关心她，多么爱她。

我还看过这样一个故事。从前，有一个年轻人，一心想着成仙。一天，他与他80多岁的老母亲不辞而别，去很远的一座山上去拜访一位高僧为他指点迷津。他走后，他80多岁的老母亲天天站在门口向远处望。年轻人在山上找到了高僧，高僧告诉他：如果他能在回家的路上，找到一位为他赤脚开门的人，这个人就的他的神。年轻人沿路返回，不知敲开了多少人的家门，就是没有一个为他赤脚开门的人，眼看就要到家了，他还没有找到为他赤脚开门的人。最后他失望的敲开自家的门，屋里传来沙哑的声音“谁啊？”年轻人有气无力的说“是我，你的儿子”门咔嚓开了，他忽然发现母亲是为他赤脚开门的。他忽然悟出高僧的话，“扑通”跪在母亲面前。

不要忽略你这位形影不离的好朋友，不要等到离别后发现。

篇2：中考话题作文材料：发现自己

开始分工了，我烧水，妹妹捉狗，弟弟拿盆子。当妹妹把坨坨捉回来时，我们已经准备就绪了。被捉回来的坨坨已被妹妹捆成了“麻花”，嘴里不停地“呜呜”地叫着，听起来像是婴儿的哭泣，又像是对我们此刻行为的抗议。

我们才不管它的什么反抗呢，谁叫它不讲卫生呢？我们先给坨坨松绑，然后毫不犹豫、粗鲁地把它塞进了洗澡盆里。刚一进盆，坨坨就像屁股上引燃了炸弹似的， “嗖”地从水里跳出来，意欲逃之夭夭。妹妹眼疾手快，一把拽住了坨坨的尾巴。

原本是想“嗖”地冲出去的坨坨，现在却被我们给“嗖”地拽了回来，又一次对它进行新一轮的“攻击”。我和妹妹用力地压着坨坨，让弟弟给它洗。可能是觉得斗不过我们了，坨坨只得垂下脑袋，一副听天由命的样子，看上去让人觉得又可爱又心疼。正在我感慨之际，它突然一用力，站了起来，两条前腿分别用力地攀着我和妹妹的手，两条后腿猛地蹬了起来，水花全朝着正准备给他洗澡的弟弟身上泼去。弟弟彻底成了一个“落鸡汤”，光荣退场了，留下我和妹妹继续奋战。

我们只好改变战术，我抓住坨坨的两条后腿，妹妹抓住它的两条前腿。可能是实在无计可施了，坨坨“呜”地叫了一声，张开嘴作势要咬妹妹，吓得妹妹赶紧松开了手。见妹妹松了手，我也只好放弃。坨坨终于自由了，它从澡盆里跳了出来，抖了抖身上的毛，水花溅得到处是，哀怨地看了我们一眼，走了。

篇3：引导学生发现作文材料

真正解决以上所提及的三大问题并非一日之功, 而要立足学生的学习、生活, 从实际出发, 以兴趣引路, 降低要求;以读写结合, 内外相辅, 打造日常化、生活化、立体化的全方位作文训练空间, 真正树立“生活身边, 资源无限”的作文观。

一、补白———文本的拓展延伸

大多美文佳作, 皆有张有弛, “恰是未曾着墨处, 烟波浩渺满目前”, 便是对作品言不尽意、书不尽言的生动写照。而这些耐人寻味、意蕴深邃的文本留白, 便成了读者走进文本的孔眼, 成了解读作品的门户。这些“空白”往往给人意犹未尽的感觉, 如果我们适度地引导学生创造性地填补这些“空白”, 效果是令人意想不到的。

人教版四下课文《中彩那天》的结尾:第二天, 库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。我们全家人会有怎样的表现呢?学生众说纷纭, 一生写道:“真诚真是一种心灵的开放呀!”父亲长长舒了一口气, 眼中却流露出一丝留恋, 但更多的是喜悦。“太好了!”母亲摸摸我的头, “终于解决了这个道德难题!”“是呀!”父亲与母亲和我都笑了, 笑得那么开心, 笑得那么美。

二、重墨———作业的二度开发

除了文本, 学生的作业练习也是展示教师个性设计的阵地。我们可以很好地对学生作业进行二度开发, 比如设计有语言训练价值的题目, 设计有思维价值的题目, 可以针对书本中的题目进行二度开发, 可以根据班级里的题目设计针对性的练习。我们的作业可以改变形式, 不要仅仅是书面作业, 也可以有一些操作型题目, 也可以有一些综合实践的题目, 这样我们才能把学生教活, 我们学生写作也就有了大量的素材。

人教版四下课文第9课同步练习第7题“轻松阅读”———《一件小事的震动》中关于“画眉妈妈给笼中的小画眉喂毒梅”的故事片段着实让人震惊, 而短文却是一笔带过:“画眉妈妈让画眉把食物一口一口地吞咽下去。”淡墨之处大有文章可做。教师引导学生想象写段:动物也有情, 画眉妈妈怎么忍心对自己的子女下毒手呢?可以想得出那场面是如何肝肠寸断、撕心裂肺!对孩子的心灵触动深了, 自然有话可写且精彩纷呈。

三、仿续———经典的读写结合

“腹有诗书气自华”。打造书香校园就得倡导学生诵读大量经典名著、经典古诗文……沐浴经典已成共识。就目前而言, 从学以致用的角度来看, 还仅仅停留在诵读的要求上, 而怎样对经典著作进行仿写、续写、扩写、缩写等习作训练还有待进一步研究尝试。之所以称为经典, 必有其高明独到之处。对小学生来讲, 他们对童话、寓言、成语故事、儿歌尤感兴趣, 用好此类经典对于小学生习作训练是大有裨益的。如:以《安徒生童话》为例, 仿写《丑小鸭》, 学生想到蝴蝶写成《毛毛虫流浪记》;续写《皇帝的新装》, 学生想到皇帝的悔悟, 写成《骗子的明天》。

四、生成———游戏的趣味设计

《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达……”我们只有在“易于动笔”和“乐于表达”的教学上下工夫, 学生才有可能获得并学会摄取鲜活的生活素材, 学会感受、体验等创造性情绪的发挥。趣味游戏为作文教学铺上了一条切实可行、富有成效的理想之路。

(一) 巧设游戏, 激发情趣。

“游戏作文”就是寓作文教学目的、内容、手段于游戏之中, 使学生在游戏中兴趣盎然, 变苦学为乐学。如:我们可以在课堂内做一些诸如“蒙眼画鼻子”“夹弹子”“捉迷藏”的游戏, 可以让学生就某一个细节展开写, 至于写片段还是整篇文章视学生年段而定。

(二) 开展游戏, 拓展生活。

快乐作文的核心是教育学生学会摄取生活材料。喜爱游戏活动是学生的天性。因此, 我们可以顺应儿童这一心理特点, 熔语言训练与思想教育于一炉, 相得益彰。用先做游戏后写作的方法, 既可以向孩子们提供生活素材、可以在游戏的进行中将生活的片段展示给孩子们看, 帮助他们学习用五官进行观察, 又可以激起他们的“投入”兴趣和“表达”热情, 这就解决了生活素材和写作激情的问题。如:让学生去表演某一生活场景, 像模仿“老爸抽烟”“妈妈照镜子”“摊主和顾客讨价还价”等都能成为写作的好素材。

(三) 创新游戏, 丰富体验。

在很多名师的公开作文课里, 我们都能看到许多充满睿智的活动设计。如:贾志敏的《我帮爷爷找手机》, 于永正的《考试》, 虞大明的《智能鼠捕鼠》等, 每堂课中或多或少都有游戏活动的内容。由于游戏既向学生提供了生活素材, 又使学生在快活的甚至是“发疯”的氛围下进行思考和写作, 所以生活源泉和感情激发两条要素同时存在, 学生几乎忘记了自己是在作文课上, 从而轻松愉快地完成了自己的作文。

五、细察———生活的人景事变

古人云:“夕阳芳草寻常物, 解用都是绝妙词。”《课标》指出, 在作文教学中, 教师应要求学生“留心周围事物, 乐于书面表达, 增强习作的自信心”。重视培养学生的观察能力是推动学生有感而发、有话可说的重要途径, 是解用的前提。细心观察包括“看”和“听”。主要应抓好两个环节:一是指导学生掌握观察方法和勤于观察, 学会留心周围的人、事、物、景。例如观察自家人各自的性格, 同学们的外貌与习惯;市场街道的变化, 自然景物的特征, 节日活动的状况……学生经常带着目的观察, 久而久之, 也就形成观察行为的习惯;二是让孩子们运用已掌握的观察方法观察大自然, 提高观察能力, 做到观察有序, 观察有重点。如指导观察人物活动, 要求学生先观察其外貌神态, 再观察其行动表现。小学中段要重视片段训练, 不求完整, 但求具体。例如可以布置学生专门观察一次自己爸爸抽烟或醉酒的表现来写一则片段。

六、捕捉———新闻的冷热聚焦

叶圣陶先生说:“生活如源泉, 文章如溪水, 泉源丰富而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不歇。”日新月异的现代社会, 可以从各种新闻媒体中看到方方面面, 其内容几乎无所不包, 大到影响全球的政治、经济、军事、科技等重大新闻, 小到百姓衣食住行的小镜头;其形式更是多姿多彩, 继报纸、广播、电视之后, 互联网给新闻带来了前所未有的一片新天地。现代新闻以它的立体、高速、多层次、全球性展示在我们面前, 极大地开阔了作文教学的胸襟和视野, 活跃了写作思路。许多紧跟时代脉搏的热点、焦点新闻使学生提早接触大千世界的万事万物, 产生想说想写的表达欲望。如全民关注的“奶粉事件”、事关民生的“柑橘风波”等都是指导学生写作的绝佳材料。

篇4：话题作文“发现生活”教学设计

有人说，岁月就像一条河，生活就像一首歌。生活中有得意也有失意，有成功也有失败，有悲欢也有离合……生活就像一个万花筒，只要你善于发现，总能看到它的丰富和美丽。

生活是写作的源泉。请以“发现生活”为话题写一篇作文。

要求：①自拟题目，作文内容与话题要密切相关。

②自选文体；

③自定立意；

④不少于800字。

二、训练达成目标

感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确。（重点）

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。（难点）

三、设计意图

1.使高中学生学会写复杂的记叙文和中规中矩的议论文。

2.引导学生自觉的围绕“话题”进行审题、立意、选材和构思等方面的训练。

四、指导过程

（一）写作导引：现在，话题作文几乎可以说成了高考作文的一种模式。话题作文有较大的写作空间，如“立意自定，文体自选，题目自拟”。落实这“三自方针”，是自由写作的一种重要实践。

立意自定，是指作者自由表达自己对问题的看法；文体自选，是指根据所要写的内容，自由选择适合表达的体裁；题目自拟，是说可以并应该自己拟一个紧扣话题、确切生动的文章题目。这些给了同学们充分展示自己才华的机会。我们可以按这“三自方针”，写好这篇话题作文。

（二）技法点拨：近年来高考话题作文的命题特别是2004年以来江苏省的作文命题给我们带来什么新的启示呢？值得记取的至少有以下三点：

其一，中学作文教学要把关注社会关注生活落到实处，要把读写结合、注重文化积淀落到实处（而非只喊口号）。

其二，作文教学必须实现个性的解放。求解放，必须坚持走自主、求真、创新之路；要创新，必须以培养创造性品质和创造性思维能力为基础。

其三，作文训练应遵循规律，在开放的前提下重视规范，打造扎实内功。

为此，要在以下五个方面搞好扎实的训练：

①审题训练——立足准确，追求深刻；

②拟题训练——立足醒目，追求夺目；

③文体训练——立足合“格”，追求创新；

④表达训练——立足通畅，追求文采；

⑤书写训练——立足规范，追求美观。

（三）思路点拨：人人都在生活之中，但未必能人人都深刻认识了生活。写作“发现”生活的话题，需要作者打开第三只眼睛——“慧眼”，不仅能从惊天动地的大事中发现生活的价值和意义，更能从平凡的生活小事中发现生活的丰富与美丽，写出“见人之所未见”的独特感悟。

比如一位在医院陪病人的小姑娘，误把透过残窗斜落到过道上的一方月光，当成了白手绢，弯腰拾了一下。这么件小事普通的不能再普通，细微的不能再细微；小姑娘不被人看见则罢，被人看见了恐怕只有尴尬的份儿。假如你目睹这一场景，会涌现什么样的感想呢？恐怕会投去鄙夷的一瞥吧。这能当作写作素材吗？

作家鲍尔吉·原野刚巧在医院为父亲陪床，目睹这一场景，他没有嘲笑小姑娘，而是觉得：“这一举动充满生机。小姑娘也是病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着是怎样的痛苦，但她的心里仍装着美，不然不会把月光当作手帕。”作家感伤自己在小姑娘之前已将楼道走过几遍，却对周遭懵然无动于衷，反问自己：为何不能象小姑娘一样空灵？许多年后，作家写出了美文《月光手帕》，启迪读者：世俗的眼光使我们失去了多少美的发现，给我们造成多少无法弥补的遗憾！

学习鲍尔吉·原野，发掘并表现生活的美吧。

生活是什么？门捷列夫说：“生活便是寻找新知识。”列夫·托尔斯泰说：“生活不是享受而是很辛苦的生活。”巴尔扎克说：“生活的智慧大概在于逢事都问个为什么。”歌德说：“生活之树常青。”

五、写作实践。

紧扣话题，从自己对现实生活的感悟与发现中拟出一个题目，提出对立意、文体、选材、构思的考虑，在小组或全班交流、讨论，听取意见，思考成熟后再动手写出文章。

（习作选萃）

辛酸父爱

铁富高级中学石荣茂

叶落了。

花开了。

时间也随风飘走了，生活也变的更好了。

随着时间的流逝，我发现了一个奇怪的现象。它使我感动，使我流泪。它使我感受到了伟大的父爱。

父亲是个农民，并无额外收入。但生活过得很满足，早晨下地干完活之后，吃午饭时总会来一瓶啤酒，然后睡一觉，下午再去干活。到了晚上还会喝上二两大曲。每逢下雨天爸爸就会出去打扑克来打发时间。生活虽不宽裕，但父亲还是过得不亦乐乎。

渐渐的，我上初中了，开销也变大了。

有一次星期天回家，我却意外的发现爸爸这两天没有喝啤酒。我就好奇的问爸爸：“爸爸，你生病了吗？怎么不喝啤酒了？”爸爸微笑着说：“我这么健壮，怎么会生病呢？只是最近不想喝。”

我没有再想下去。

可过了几个星期，爸爸平日喝的优质大曲也下岗了，换成了塑料大曲（因是用塑料桶装的散酒，故戏称）。

我又问爸爸，爸爸说：“整天喝一种酒，口感不好，想换换口味。”爸爸的眼中透露出一种我琢磨不透的神情来，但我没敢往下想。

时间转瞬即逝，不觉得我已经上了初三，上学的开支更大了。

忽然有一天，我感觉到家里缺少了一种气氛，我仔细一想：爸爸没喝酒。

我去问父亲：“爸爸，今天怎么没喝酒啊！”他的表情变了一下，而后又微笑地说：“近来胃不好，不想喝酒。”从他的言辞中，我似乎听到了什么，但我没问。

一天，爸爸出去了。我就跑到母亲跟前问爸爸戒酒的原因。母亲说：“你现在大了，消费也高了，因此，你爸爸打算戒酒为你省一部分钱，现在还真的戒了。”

听到这里，我的眼泪不自觉的从眼中流了出来，母亲的眼睛也湿润了。

甜甜父爱，辛酸父爱，浓浓父爱。我这时似乎闻到了酒香，那浓烈的酒味正弥漫着整个屋子。近而飘到了世界的每一个角落。

“因为爱，所以爱。”也唱出了父亲的心声。

蜜蜂毫无所求，只求别人快乐，把蜜献给大家；老牛，也无所求，帮助别人干活，帮别人分担忧愁；父亲，更无所求，把爱注入我的心房，使我快乐，使我幸福。

这时耳边不觉传来“父亲是那拉车的牛……”的歌声。

点评：这是一篇用第一人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。有关父亲喝酒的细节描写，很能打动人的心弦。随着“我”的年龄的增长，年级的升高，上学开销的增大，平凡的父亲，用伟大而辛酸的父爱充实了儿子——“我”的成长过程，自然而然的扣紧了话题。习作以议论开头，以议论收束，抒情意味浓郁，观察细致，描写真实，人物对话推动了故事情节的发展。

篇5：发现话题中考满分作文

发现话题中考满分作文

发现，是一个动词，我们需要主动的去发现，同学们，看看下面的作文，看看大家都发现了什么?

篇6：中考话题作文材料：发现自己

从以下两个题目中任选一个完成作文

(1)“欣赏自己”就是善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信，充满快乐，充满希望。有人说，一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的，只会使自己陷入自卑的泥潭，只有充满希望的心才能扬帆远航。

请你结合自己的生活经历、感受，以“欣赏自己”为话题，题目自拟，写一篇有真情实感的文章，字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名、地名。

(2)生活中常有不少感到。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助;感动，英语梦想的点燃，理想的实现;感动，缘于矛盾的的.化解，友情的建立;感动，缘于人群中的笑靥，亲人间的牵挂……一次叮咛，一语问候，使感到浸满心田。

篇7：中考满分材料作文：战胜自己

阅读下面的材料，联系现实，结合自己的思考，自拟题目，写一篇文章。

成功的三个层次：要成功，你需要朋友;要非常成功，你需要敌人;要真正成功，你需要战胜自己。

要求：从以上两小题中任选一题，自定立意，写一篇文章。记叙文不得少于600字，议论文不得少于500字。不得出现真实的校名和人名。

20xx年广西河池中考材料作文优秀范文：

战胜自己，百战不殆

孙子兵法云;千千为敌，一人胜之，未若自胜，为战中上。

若以一个人的力量去战胜成千上万的敌人，当然是够勇猛的战将了，但是，能战胜自己的一定是元帅。这句话的禅机是“最大的敌人是自己，能战胜自己，就会百战不殆，就会真正成功。”

人的一生，自己才是最顽强的敌人。

人生的战场上，千军万马，杀气腾腾。一位在作战时能够万夫莫敌、屡战屡胜的常胜将军，但他内心是否平安、自在、欢喜，就大有问题。例如拿破仑在全盛时期几乎统治半个地球，战败后被囚禁在一座小岛上，相当烦恼痛苦，难以排遣，说：“我可以战胜无数的`敌人，却无法战胜自己的心。”可见战胜自己的心，才是最懂得战争的上等战将。

要战胜自己不简单，必须破蛹成蝶。

生命的过程就是不断战胜自己的过程，不断完善自己的过程。海伦?凯勒，一个双目失明，双耳失聪的残疾人。小时的不幸使她必须比别人付出更多的努力：因为听不见，朗诵时不能调节自己的声音而影响了周围的邻居;因为看不见，看书时，常因笔尖的锋利而使手指出血。种种的困难却不能使她停止前进的步伐。最终，她以自己百倍、千倍甚至万倍的努力换取来优异的成绩，考上了哈佛女子学院，学会了十多种外语。海伦?凯勒超越的不仅是自我，她超越的更是残疾人生命的极限与常人难以完成的境界。

张海迪，5岁患病，胸部以下全部瘫痪。在残酷的命运面前，她没有沮丧与沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争。张海迪虽然没有机会走进校门，但发愤学习，学会了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学与硕士研究生的课程。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，唱出了一首首生命的赞歌，谱写了一篇篇辉煌的乐章。

篇8：中考话题作文材料：发现自己

我童年时期，并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月下蛙叫的暑假，因为我总会被父母逼着回到乡下领略那些“田园风光”。乡下的太阳火辣辣的，空气中的每个分子都混合着鸡屎味和牛粪味，让人有些难受，但最令我忍受不了的还是奶奶的“抠”。

奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房，房子里只有几个光芒如萤火虫般微弱的30瓦小灯泡。乡下条件不好可以理解，但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢?从水龙头流出的水要“水”尽其用，天黑前不准开灯……在这些“铁律”下被骂的阴影，填满了我童年的暑假。

我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了，奶奶一脸的不满：“水还可以浇花浇树，可以拌和牛食，怎么就那么浪费!哎，一代不如一代……”这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平时，妈妈总是摇头说：“你奶奶那辈节省惯了，穷怕了，多体谅体谅她吧!”

于是我总是尽量不去冒犯她的规矩，可那一次，我改变了对这个“抠”奶奶的看法，感觉奶奶整个人身上都闪耀起光芒来。

那天我坐在卧室的床沿上看书，因为房里光线不好，我只好打开了那盏“橘黄色”的小灯。正当我还沉浸在书中的情节时，门外突然传来了一阵脚步声，接着是拧钥匙的声音，爸爸妈妈进门前总会敲门，那这一定是奶奶了!想到这儿，我的心瞬间提到嗓子眼上，手哆嗦着去找灯绳。“啪嗒”一声，灯关上了，我如释重负般松了一口气，过了一会儿，门被推开了，门口站着的果然是奶奶，我心里暗自庆幸灯关了，便若无其事般继续看书。“你怎么回事?”奶奶黑着脸走了进来，把灯拉亮后质问我。我诧异奶奶突如其来的质问，心想：“不会是被发现了吧?”“怎么看书不开灯?”奶奶问。“我怕你骂我……”我心中一阵忐忑，但还是决定如实回答。听了我的话，奶奶被气笑了，说：“傻孩子，你爸爸小时候家里那么穷，我也没给他省过看书的电费啊……”一听这话，我心里涌起一阵酸涩和感动……

篇9：中考话题作文材料：发现自己

材料新奇

有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师背着上医院。挂号、取药都花老师的钱，还安慰学生要安心养病。又过了些时日，在一个风雨交加的夜晚，老师又来到学生家，给病愈的学生补课……一写妈妈，不是送雨伞，就是送我去医院，哪有这么多的雨天，这么多的病号啊?诸如此类，千篇 一律，不但让人大伤胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。

就像前几年的考场作文，一谈挫折与磨难，就有相当一部分考生，写自己从小失去双亲，生活是多么地艰难。阅卷老师看头一篇这样的文章尚可，看的多了，不禁发出这样的感慨：现实生活中哪有这么多特殊的家庭。某些考生在作文中造假，已经昧着良心达到诅咒自己父母的地步了。

这样的作文无论编造得情节多么离奇，结构多么巧妙，感想多么深刻，也获不了高分，而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。