安徽高考作文题目：时间在流逝

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安徽高考作文题目：时间在流逝（共12篇）

篇1：安徽高考作文题目：时间在流逝

年安徽高考作文题目：时间在流逝

以“时间在流逝”为题，写一篇作文。题材不限，不少于800字。

注意：1 立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限;

2 不得套作，不得抄袭;

3 不得透露个人信息;

4 书写规范，正确使用标点符号。

篇2：安徽高考作文题目：时间在流逝

谁的预言最靠谱?自然是后者。从时间的维度去考量，在这个世界上，最后的胜利者肯定是时间。

真理常常丑陋，甚至赤身裸体。而谎言总是打扮得漂漂亮亮的，受到大家欢迎。日子如东流之水，再无西归的可能。生命如春花，一场夜雨，枯黄的叶子会生机盎然;可逝去了的时间，即便夜夜大雨，也逃不了斑驳沧桑。

时间易逝，岁月催老。时间一件件地抽走了你的所爱：你看着长辈们一个个地离我而去，或遭变故或罹绝症;你的朋友青春勃发，但面对真实的社会，却被生活压垮，颓废了……你就站在旁边，看着他们滑入深渊，无能为力。

在时间面前，如果你觉得这个世界上什么都不可能了，不可能改变什么，自己也不想改变什么。如果这样，那这是人生最大的悲哀。

人为什么有意义，为什么有能力去爱人?他的爱，如果不融入更高的爱，就永远走不出时间的魔咒，要么颓废，要么穷奢享受。人与人最大的区别在于对时间的利用。

元代的大画家黄公望，早年醉心仕途，直至中年做了一个小官，却因上司贪污连累入狱，差点丢了性命。出狱后自暴自弃，终日饮酒为乐。直到晚年才幡然而悟，把一切功利都放下，垂暮之年在富春江边画下了《富春山居图》，不久便去世了。黄公望终于抓住了属于自己的时间尾巴，给后人留下了“天下山水第一神品”。当世人都在为两岸《富春山居图》合璧赋予诸多“意义”时，很少有人想到黄公望的晚境，那“最后几笔”的人性光彩。

篇3：高考安徽卷作文《时间在流逝》

以“时间在流逝”为题，写一篇作文。题材不限，不少于800字。

注意：1 立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限;

2 不得套作，不得抄袭;

3 不得透露个人信息;

4 书写规范，正确使用标点符号。

例文：

一代过去，一代又来，地却永远长存;日头出来，日头落下，急归所出之地。

--圣经

时间是一种永恒。

和时间同样永恒的还有飞逝，因为只要有时间存在，一定会有流逝.时间和流逝是一对母子，但我们却不知道到底是时间带来了流逝，还是流逝产生了时间。时间和流逝好比人和影，有人的存在才有影子，而有了影子我们才确信人的存在。正如我们不知道是风吹动了树，还是树动产生了风。就算我们知道了是气压的变化产生了风，但，聪明的你告诉我，时间是如何的呢，为什么会有流逝呢?

很长一段时间里。我陷入了这个“鸡生蛋，蛋生鸡”似的困惑之中。到底是时间产生了流逝，还是因为要流逝，出现了今天和明天?

时间在我的面前，静静的带走了一些人的生命，我束手无策。我毛骨悚然，为什么要有死亡，为什么要有流逝?

想明白这个困惑是在一个夏季的午后，知了扯破了嗓子喊，它们和我与物都爱静静的流逝!“一代过去，一代又来，地却永远长存，日头出来，日头落下，急归所出之地。”《圣经》上这一行金色的小字映入脑海。我终于明白了，一个太过简单但却很有哲思的一句话--时间仍在，我们在飞逝!

时间是永恒的，知了死了，时间没有跟着它逝去，没有消失，它依然静静的流失着我们的生命。

流逝也是一种永恒，知了死了，我们还在流逝，我们走了，还有下一代，子子孙孙无穷尽也。

我们象是被时间给利用了!时间成了一种攻不可破的顽世木马，它死死的缠上了我们这些不健全的程序，而我们却毫不知情，直到有天我们全然崩溃!

但时间还是在的，飞逝的只是我们!

我们不禁要问我们从哪里来，又要到哪里去，可没人能给我们答案，尽管我们知道了进化。但思考往往使人更加困惑，我们又回到了那个“鸡生蛋，蛋生鸡”的问题中!

每年的高三送走了一批又一批的毕业生，但高三却永远长存!变化的只是不同的人罢了。时间利用我们来完成同一件事情，重复同一个故事!或许时间本身也有自己的等待吧，或许它也在期待有个人能创造奇迹，或许它的目的只是为了奇迹出现的那一刻，而我们却因为这样而在上演一个“时间内”的故事，终于时间也没了耐心再等下去，因为它忘了人的平凡，我们就再也摆脱不了时间了，时间在沉睡了。

“江河都往海里流，海却不满，江河从何处来，仍归何处。”

时间是永恒的，我们在飞逝。

或许应该这么说--

时间在流逝，却没有消失，时间从哪里来，还到那里。

这样我终于可以笑一笑了，我们也在流逝，可我们终将消失，我们不会象时间那样在回去了，我们或许在追寻更美好的“时间外”的世界!

生与死，花开与花落。

“花开的声音，用心聆听，方能感受

花落的凄美，逐流水而逝，于是美丽无痕

花开时，无须过分激荡

花落时，也不必太过忧伤

篇4：安徽高考作文题目：时间在流逝

胡叶青

【2011年高考安徽卷作文】以‚时间在流逝‛为题，写一篇作文。诗歌除外，体裁不限，文体自选，不少于800字。注意：1 立意自定，题目自拟，2 不得套作，不得抄袭;3 不得透露个人信息;4 书写规范，正确使用标点符号。

【简要分析】这是2011年普通高等学校招生考试语文试题安徽卷作文题。可能很多考生会认为今年的作文题只不过是一个规劝大家珍惜时间、积极上进的老套题目，毫无新奇之处但细细揣摩，审题还是有一定难度的，体现了命题者的良苦用心。

这个作文题较容易写成议论性散文或抒情性散文，但常常是模式化毫无真情的习作。如果写成小说或者是记叙文，一个故事反应多个问题或者多个故事组合反应一个问题，容易写出新意。比如同时写出“时间”的大概念和小概念，即一分一秒短暂的时间流逝和长时间的岁月转变。可以写时间流逝“给我们带来了什么”，从生活的角度入手，写出“变”和“不变”的辩证关系。本人从四季的更替、科技的发展以及人们对于金钱与幸福关系的理解的三个方面入手的。

【试水作文】

时间在流逝

树叶长了落，落了长；草儿荣了枯，枯了荣。

在这花草树木长落荣枯之间，爸爸成了爷爷，爷爷又有了孙子。祖孙三代人本该相依为伴，共享天伦，儿子却到了南方投资商业。爷爷喜欢清净，从民办教师岗位退休后，一个人在农村怡享天年。

辛卯中秋之夜，月白风清。一家三代人欢聚一堂，把酒赏月，其乐融融。爷爷道：‚高铁真是神速，你们早晨还在千里之外，如今已近在咫尺；还有这手机，让沟通更自由，远在天涯海角，两秒钟就能报告平安。地球越来越小呀。‛

爸爸说：‚电话是方便了联系，可是没有念家书的感觉美妙。我回家的日子不是也越来越少吗？‛

‚高科技就是好啊！过去我赶集卖东西，天蒙蒙亮就动身，将近中午才赶到，一天下来腰酸背痛腿抽筋。如今鼠标一点，轻松搞定。‛

‚科技如今让人几乎无所不能。可是太阳能、暖气温暖了身体，却冰冷了人们的心；都市的人口越来越密集，可是人们的心越来越远。‛

10岁的儿子一边吃着沙拉，一边看电视，没有在意爸爸和爷爷说些什么。‚现代的社会好啊！‛

‚过去的日子让人留恋——‛

沉默沉默……时间在沉默中流逝。父子俩儿默默地回到了各自的房间。爷爷回到房间打开电脑正准备‚収菜‛，孙子悄悄溜进了爷爷的房间。‚爷爷，让我玩会电脑吧，‘疯狂的小鸟’好玩极了。‛

‚好嘞，你玩吧。平时学习挺累吧？‛

时间在流逝，一个小时过去了，爷爷躺在床上睡着了；两个小时过去了，孙子把鼠标点得‚啪啪‛响。

‚儿子，你在干吗？‛正在赶写材料的爸爸吼道。儿子没有回应，仍在神情专注地玩游戏。

‚你的作业还没写完，怎么玩电脑？‛一个耳光过去，儿子哭了。

‚怎么打孩子？‛爷爷从梦中惊醒，也吼起来。

‚不争气。这样下去怎么考上大学？‛

‚考上大学又怎样？‛ 儿子不服气。

‚考上大学就有好工作，也就有了钱。‛

‚有了钱又怎样？‛ 儿子抽泣着。

‚有了钱就有幸福！‛

‚有了钱就有幸福？‛儿子疑惑地问道。

是啊，有了钱就会幸福吗? 时间在流逝，祖孙三人在沉默中思索。

窗外是一轮圆月。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

时间在流逝，变化的是四季，不变的是更替的规律；

时间在流逝，变化的是科技，不应改变的是人与人之间的情意；

时间在流逝，变化的是生活，不变的是人们对生活无尽的思索。

【联系方式】

地址：安徽省合肥市滨湖新区西藏路合肥第一中学语文组

胡叶青

邮政编码：230601

EMAIL：867538476@QQ.COM

联系电话:***

【作者简介】

篇5：安徽高考作文题目：时间在流逝

安徽马鞍山市张飞

以“时间在流逝”为题，写一篇作文。题材不限，不少于800字。

注意：

1、立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限;

2、不得套作，不得抄袭;

3、不得透露个人信息;

4、书写规范，正确使用标点符号。

一、审题

命题作文的审题主要有七种审题方法：（1）结构分析法、（2）探究寓意法、（3）增补信息法、（4）关系分析法，（5）以问领想法、（6）化意为象法、（7）一分为二法。本命题可以采取以下几种审题方法。

1、结构分析法。这是一个主谓短语，由“时间”、“在”、“流逝”三个词组成。首先要分解关键词：“时间”是主体词，审题时我们一定首先要明确“时间”的内涵；“流逝”是对主语的陈述，即像流水一样消逝；“在”则是“流逝”的状态，表正在，现在进行时，亦可理解为“总在”。主谓结构的短语，审题重点往往在谓语成分，所以，“流逝”是本命题的核心题眼。但是，“时间在流逝”是一个开放的宽泛性的命题；因此，本命题作文的关键不在题面，而是命题背后的思考。

2、增补信息法。对于宽泛性的命题，在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，可在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。如，时间在流逝——我们更应懂得珍惜（时间、生命、亲情等）；理想更加坚定；追求更加清晰；对真善美的追求永无止境；对故乡的眷恋，与日俱增；环境在恶化；世界更和谐；历经岁月洗礼的民族文化更加光彩夺目；历史在扬弃中，创造美好，淘洗丑恶，实现进步；历史不会遗忘„„

3、“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，发散思维，拓展思路。“时间在流逝”是一种存在和现象。这种现象意味着什么？这种现象引发了什么？我们如何看待这种现象？如，面对时光在流逝，我们应当怎么办？正面立意即时间在流逝，应当珍惜时间，积极有为——我们不能延长生命的长度，但我们能拓宽生命的宽度，以积极有为的方式对抗时光的流逝，提高生命的质量和提升人生的意义。反面立意自然是批判、否定浪费时间虚度人生的行为，当然通常是将正反两种情况进行对比，从而水到渠成。

二、立意

高考作文无论是材料作文还是命题作文，审题时首先解决的应当明晰题意，据题立意。审题的结果应呈现为语义明确的句子或句群。这个句子的涵义应当是明确、符合题意的、引人思考的，并尽可能是深刻的、新颖的。立意不能就事论事，应该指向对人生、人性、生命、历史、社会和自然等问题的思考。借用成都七中罗晓晖的观点，大致有这样几个思考方向：（1）生命意志与生命活力、（2）生命成长与自我实现、（3）生命的伦理、（4）生命的诗意与美感

（5）生命的尊严。

立意举隅：

时间在流逝，我们已无暇彷徨，应振奋生命的意志，以积极有为的行动充实人生。

时间在流逝，往者不可谏，来者犹可追，要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。时间在流逝，时不我待，珍惜时间，在点滴的进步中实现自我成长，实现生命的价值。时间在流逝，珍惜亲情、友情，懂得宽容，及时感恩。

时间在流逝，是非成败转成空，抛却压迫心灵的外在负荷，让生命之花诗意地绽放。时间在流逝，生命的伟大不在于没有尽头，而在于超越时间的束缚获得精神的永恒，从而彰显生命的尊严。

„„

三、选材与文体

确定了立意，紧接着解决的问题应当是选材和确定文体。

选材就是激活学习积累，激活生活经验。因为作文就是结合自己的经历、阅读、思考等，写出自己个性化的生活体验和感悟。

“时间在消逝”的命题，体现与高中语文人教版必修教材对接。高中语文必修④“表达交流”中“解读时间学习横向展开议论”的章节里就涉及“时间”问题，人教版必修教材中多篇经典选文中都涉及“时间”这一文学命题。《诗经·采薇》、曹操的《短歌行》、王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《赤壁赋》和《念奴娇》、李商隐的《锦瑟》、庄子的《逍遥游》、王勃的《滕王阁序》等，或多或少，或隐或显地涉及面对时间流逝我们应当表现出怎样的姿态的问题。考生如果能在考场上能调动平时所学，激活既有的知识储备，综合这些文章中的观点，并提出自己的见解，并适当引经据典，自然会在作文的立意、视野、深度、文采等方面展现不俗的语文素养。这就再次提醒我们，语文学科的备考一定要高度重视课本资源。只有入乎课本之内，才能出乎课本之外。

课内素材举隅：

《论语·子罕》：“子在川上，曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”

屈原《离骚》：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”

张若虚《春江花月夜》：“人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”

李白《将进酒》：“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”

晏殊《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”

苏轼《赤壁赋》：“逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”

鲁迅《记念刘和珍君》：“时光永是流逝，街市依旧太平。”

朱自清《匆匆》：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”，“我们的日子为什么一去不复返呢”

„„

以上所说是课内素材，写作时还可以从自己对家庭、学校、社会、自然、世界的观察，从自己的阅读、学习、实践、成长的经历中提炼素材。如流行歌曲罗大佑《光阴的故事》、筷子兄弟《老男孩》等。

然后根据自己的立意以及掌握的素材，确定恰当的文体。

需要强调的是，尽管高考作文要求“文体不限”，但并不代表可以没有文体。高考作文，不但需要文体，而且文体务必特征鲜明，因为这是评分标准中的明确要求。

四、范文示例

时间在流逝

青岛矫友田

许多年来，在我的书桌抽屉里一直珍藏着一条老手帕。它，是用那种现在已经很少见的白色粗布裁制的。手帕上面，用红黄丝线绣着两只憨态可掬的小白兔。那些原本鲜艳的丝线，也早已经开始褪色。

记得上小学的时候，同学们都有一条图案漂亮的小手帕，唯有我的那条是母亲用白布裁制的。我就缠着母亲，希望她能够给我购买一条漂亮点的花手帕。母亲笑言：“你自己在手帕上画一幅画，我来给你绣。”

于是，我就在手帕上画了两只小白兔。母亲年轻时，是我们这儿的绣花高手。因此，她很轻松地就把我原本画成四不像的两只小白兔，绣得活灵活现。

手帕虽然是用白粗布裁制的，但是同学们都很羡慕。因为上面的那幅可爱的图案，是我自己亲手设计的„„

数十年的时光匆匆而逝，而那条老手帕，好像是岁月送给我的一份特殊礼物。每当将它展开的时候，我的眼睛都会陡然穿透那些泛黄的记忆，仿佛看到那两只可爱的小白兔„„有一次，我拿起那条老手帕来到母亲的病床前，母亲用那只会活动的手掌，在泛黄的手帕上轻轻抚摸一会儿。随后，她笑着说：“这还是在你上小学三年级时我给你绣的。那个晚上下着雨，为了买一条新手帕，你闹的情绪比雨还大哩。”

母亲对它的记忆竟然如此清晰！我忍不住泪水，悄悄地转身拭掉了。时间在流逝，我的容貌逐渐老去，但是我的性格好像一点都没变。内心深处仍时时弥散着漂泊天涯的勇气，渴望着寻找到精神的自由。同时，我也始终保留着那一份童年时即有的善良。

偶尔在跟同学聚会的时候，他们也总是会这样对我说：“只有你的性格没有多大改变，还是像从前一样，喜欢聆听，喜欢沉默。”

难道我收藏那条老手帕，与自己现在的心境是一种巧合吗？我希望自己像那条手帕一样，随着时光慢慢老去的同时，仍然能够珍藏温暖的亲情，并保留住一个真实的自我。

点评：本文是一篇叙事性散文。以“老手帕”为线索（中心意象），并围绕既定命题，展开全文。切入点具体明确，文章多处真挚动人细节描写展现对母亲的怀念以及对亲情恒久的珍惜之情，情真意切。

时间在流逝

曲阜纪广洋

今年春天的某个上午，朋友送我一盆含苞待放的文殊兰。长剑一样的叶片翠绿肥厚，有一种水汪汪的感觉，似刚从花棚里搬出来的。自叶片中心直立窜出一根足半米多长的花葶，挺拔高挑，粗壮坚硬。花葶的上端又分生出十多个花序，长长的花苞或说花骨朵，粉红里透着殷殷的紫红，赏心悦目，心生爱怜。

下午，我把文殊兰搬进朝阳的书房，明媚的春阳正从轩窗里斜照进来。我的心底豁然一亮，而且是那种隐含着芬芳气息的明亮。期待她在明媚的暖阳里早点吐蕊。

刚刚沏好一杯茶，还没喝完，我发现那束明媚的光，随着太阳西移，已经偏离了文殊兰。我放下茶杯，赶紧将文殊兰搬动到那束被轩窗剪裁成的长条形的春光里。

打开电脑，检索有关文殊兰的内容——它居然被寺院定为“五树六花”！（即佛经中规定寺院里必须种植的五种树六种花）忽然觉着，这为葳蕤清芬的植物又平添几分神秘色彩。谁知，当我再次转过身来，对这盆兰花刮目相看时，发现那束动态的春阳又悄无声息地转移了位置„„我赶紧起身，将花盆挪动到那束不断移动的春阳里。我才真正意识到“光阴”二字的不可挽留！今天，我看到了光阴的真实面目、感受了光阴的紧迫性和不可逆转性、领略了光阴的冷酷和无情。

就这样，在这个下午的大约三个小时的时间里，在我书房的有限空间里，追随着不断移动阳光，我一连搬动了七八次文殊兰。

也许是功夫不负有心人吧？就在日落西山、春阳终于逃逸出我的房间时，刚刚入住的文殊兰，居然一次性绽开五朵花蕊。这五朵静然绽放的硕大的花朵，每朵有6片细长的花瓣，中间紫红，两侧粉红，正徐徐向四周舒展，并渐渐向后侧弯曲，生动宜人、雅丽大方，似乎正尽力地向我展示着她们的美丽与妩媚„„瞬息之间，整个书房花香浓郁，满堂飘香。不过，文殊兰的花期并不长，没过几天就凋谢了。

我心生珍惜„„

光阴是一朵芬芳的幽兰，静然花开，但时不待我。

点评：叙事性的文章要么以情节取胜，要么以情感取胜。这篇文章属于后者。而情感具有相通的地方，而考场命题作文的题旨又是相对明确的。那么文章只能结合自己个性化的生活来表情达意。我想这篇文章对于考生的启示就在于，我们要将自己的生活融于写作之中，要将普遍的情感装到自己的生活中，才能做到以情动人。

时间在流逝

杭州陆勇强

鲁迅讲过一个笑话：主人喜得贵子。有人说“这个孩子以后会当大官的”，主人很高兴，重赏了这个人。另外一个人却说：“这个孩子迟早是要死的。”主人非常生气，把他逐出了家门。

谁的预言最靠谱？自然是后者。从时间的维度去考量，在这个世界上，最后的胜利者肯定是时间。

真理常常丑陋，甚至赤身裸体。而谎言总是打扮得漂漂亮亮的，受到大家欢迎。日子如东流之水，再无西归的可能。生命如春花，一场夜雨，枯黄的叶子会生机盎然；可逝去了的时间，即便夜夜大雨，也逃不了斑驳沧桑。

时间易逝，岁月催老。时间一件件地抽走了你的所爱：你看着长辈们一个个地离我而去，或遭变故或罹绝症；你的朋友青春勃发，但面对真实的社会，却被生活压垮，颓废了„„你就站在旁边，看着他们滑入深渊，无能为力。

在时间面前，如果你觉得这个世界上什么都不可能了，不可能改变什么，自己也不想改变什么。如果这样，那这是人生最大的悲哀。

人为什么有意义，为什么有能力去爱人？他的爱，如果不融入更高的爱，就永远走不出时间的魔咒，要么颓废，要么穷奢享受。人与人最大的区别在于对时间的利用。

人生归“零”的论断，对于贪心炽旺之人，反而会助燃熊熊欲火，就像柳宗元笔下的那种虫子，把途中所看到的一切，不断背在自己的身上，终于被压在泥淖之中。而对于一个参破人生的人来说，他知道属于自己的时间并不多，只有轻装上阵，才能最快地抵达终点，就像滑翔运动，需要奔跑，然后抛掉身上无益的重量，才能飞得更高。

点评：以鲁迅讲过的笑话引出时间的话题，切合题意。观点是面对时间的流逝应当轻装上阵，抛却功利才能实现飞翔。

时间在流逝

常河

当秦始皇把徐福和他率领的一帮童男童女送到海边的时候，他的心里一定充满着期待，他坚信这个叫徐福的术士能给自己找来长生不老之药，从而让时光在他身上停顿，让自己在皇帝的位子上千秋万代地“始皇”下去。

他不会想到，若干年后，他的这一貌似庄严的举动成了最大的笑话。

可以肯定的是，当他在六国的土地上纵横驰骋、攻城略地的时候，耳边猎猎风声携裹着得，一定是韶华的快速流逝，每一次战役之后，他在营帐中对镜感叹的，都是白发的日趋增多，那时，他一定希望时间走得快一点，让自己一统天下的壮志早日实现。而当他雄睨硝烟正在散去的天下时，他的内心在满足的同时一定溢满了悲凉：时光在流逝，海阔的家业谁可分享？

这样的感慨，在枭雄和英雄面前一样公平，一样强烈。东临碣石以观沧海的曹操，似乎更愿意把自己的无奈投放到广阔的宇宙之中，“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”，这已经不再是对人生小我的感慨，横向无边的宇宙，和纵向无穷的时光，人已经渺小到可以忽略的地步。

尽管连孔子这样的大师都在“逝者如斯夫”的时光面前徒唤无奈，但人们从来没有停止前行的脚步，前行的姿态，本身就是对时光的抗衡，以短暂抗击永恒，需要的是挟泰山以越北海的勇气。就是在这样的悲壮对峙中，人类才创造出一个个奇迹，于是我们看到：时间在流逝，我们在成长。即便霜染白发，哪怕生命消失于无形，我们也会给自己的内心交上一份完美的答卷。

我曾被那样一组图片深深感动：一对贵州偏远山区的山民夫妻，在街上买了一个饼子，一掰为二，各自幸福而满足地吃着，他们的手，饱经生活沧桑的手，紧紧牵在一起„„那可能是他们第一次吃到的最美味的食物，也可能是他们唯一一次走出大山，更多的时候，他们在大山深处独对飞鸟，耕种，劳作，喂鸡，挑水„„他们唯一的慰藉，就是劳作闲暇相视一笑，什么都没说，却已经把众生的感悟交流殆尽。

时光与他们，是毫无意义的，因为他们的生存已经超越了时光的流逝。

“人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水”，在张若虚的惆怅中，我们看到的是绵绵不绝的抗争和奋然前行的悲怆，无论时间如何流逝，我们要做的只有一件事，让自己在流逝中不断成长。

篇6：高考作文：时间在流逝

是啊，还有什么能像河水那样滔滔不绝地诠释着时间，又有什么像河水一样在宇宙间“三态”切换得那么自如?不可捉摸的时间，人们无法直接描述，只好借助神奇的河水来形容了。于是就有了“子在川上曰：逝者如斯夫”的感叹。

在北雁南飞时，我们知道了季节的更替;从青丝到白发知道时间的流逝。“少年不知愁滋味”，大多因为对时间的认识还是一种混沌状态，等弱冠不在，自然有了衣带渐已缓，岁月忽已晚的悔恨。所以有许多憾事与时间有关，如在某个时间段，爱没说出口，却成了他人所爱。在流逝的时间中，孝未尽，亲人却不待。

时间给予每个人都是一天二十四小时。可每个人对时间的态度却迥然不同。有的人说自己的时间太多，多得整把的抛撒也在所不惜，于是在灯红酒绿里泡着，在纸醉金迷中躺着，在“桌上长城”边坐着，就这样时间在酒杯中流走了，在奢靡里消蚀了，在赌桌边输尽了。这些人信奉今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧，可他们哪里知道，“春去春回来，花谢花会再开”，只是季节的轮回，春已不是昨日春，花已不是先前花了。

智者们明白时间是无限的，但人的生命长度是有限的，但生命的宽度可以伸展。钱学森，这位科学泰斗，一生不题字，不参加宴请，不出席鉴定会。他说，我时间不多了，我还有许多事情需要做。是啊，人的差别在于是否珍惜时间，若在有限的时间内去做更多有益的事情，也就在生命体里注入了内核。等到生命终结的一天，人们会说，他的一生是殷实而沉甸甸的。

想当年辛弃疾报国无门，叹时间流逝，尽管将“栏杆拍遍”，也无人知晓其“登临意”。于是他吟出了“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”的诗句。真是英雄泪洒吴钩，岁月不堪回首。

时间在流逝。虽然雪年年有，春年年在，但这些只不过是飞逝的时间列车沿途丢下的旅客而已。因为水是去年的雪，春是昨天的冬。

时间在流逝，我们必须将爱说出口，将孝尽到位，将事做到好……抓住机遇，只争朝夕。虽然我们不能遏减时间流逝的速度，但我们可以激起时间长河中的浪花，那怕只一朵。

盛夏之夜，我与妈妈一同坐在沙发上，妈妈随手举起放在桌旁的地球仪，指着英国伦敦说：“这里有个举世闻名的格林威治天文台，世界时间就从这里开始。”

“时间?时间在哪儿?我怎么看不见它的影儿?”我发问道。

“时间来无踪去无影，看不见摸不着，但我们可以感受到时间的痕迹。”妈妈回答说。

多深奥多抽象的“时间”概念啊，以前我对“时间”的了解甚少，只知道它是由秒、分、时、日、月、年组成的，而今我明白了时间是会留下痕迹的。

我回想着我曾过去的四千多日子里，从幼儿到快要进入中学的少年，从书柜中的《看图说话》、《儿童画报》到现在的《科学探索》、《中华上下五千年》等一些思想内涵较高的书籍，时间在书柜里留下了我思想成长的足迹。

前几天，邻家送来几盆色彩鲜艳的花朵，那扑鼻的清香真令我陶醉，让我度过了几个美好的“花香之夜”，然而五六天后，这几盆花先后枯萎凋零了。从自然界的变化我也感受到了时间的痕迹。

时间伴随它留下的痕迹而飞逝。它从你的指缝中流过;从你的话语中掠过;从你的眼前溜过;从你的脚边划过。就这样它在你无意中飞走了。在这无意中，你又何曾知道你做了些什么?

时间如此短暂而又如此公平，不同的人对待它截然不同，有人视时间为生命，分秒必争，为人类作出了许多贡献;而有人却不然，他们碌碌无为虚度光阴，时间的价值在他们的身上完全消失了，这样的人生又有何意义而言呢?

篇7：高考命题作文：时间在流逝作文

时间在流逝小时候，我们哭着哭着就笑了。长大了，我们笑着笑着却哭了。——题记我时常会独自行走在城市的每一寸土地。然后在某一天，我突然发现：好久没有见到那个别具一格的咖啡厅，街头悠扬着的那些歌换了又换，楼下的冰淇林小屋开始卖起了糖葫芦，那个卖花生的老奶奶也好长时间没有出现在十字路口，我开始想念她脸上慈祥的微笑了……有一天，我说，我要寻找城市里的每一片涂鸦。朋友写着永远也写不完的作业说我真闲。其实我只是想看看，时间可以改变我们多少，我只是想知道，时间可以侵蚀多少过往。然后我发现，那些代表着或悲伤或快乐的心情的涂鸦，一点一点的被埋没，乃至销声匿迹。我看着一排排干净到刺眼的墙壁，怅然若失。更多的时间，我就趴在窗台上，看街道上那些行色匆匆的人们。有时候，我会觉得那长长的车流，似乎就验证着时间流逝的真实存在。

时间到底完成了多大的成就?记者手中摄影机的镜头不断转换，我们看到的全是不同，全是变化。然后就开始设想未来的样子，我会不会做一个坚定不移的战士，坚守我的梦想。前些天看到一张风景图，是自己曾经在苏州看过无数次的风景。满满的金黄色，夕阳斜斜地挂在天空，河面平静的没有一丝波澜。我总是会站在桥上长时间的发呆。如今已过去一年，我看着那张图片，陌生到自己从来没有去过那里一样。不知道那些人，那些事还会不会是记忆中的摸样。我就生活在这样一个小城里，没有什么特别，人们都按部就班的生活着。随着时间的推移，一点一滴的变化消无声息的发生着。我们无须感伤，也不必活在过去的思想里。我们要知道，时光流转，我们会变得坚强，变得勇敢，变得强大起来。

篇8：高考命题作文：时间在流逝作文

时间给予每个人都是一天二十四小时，可每个人对事件的态度却迥然不同。有的人说自己时间太多，多的整把的抛撒也在所不惜，于是在灯红酒绿里泡着，在纸醉金迷里躺着，在“桌上长城”边坐着，就这样时间在酒杯中流走，在奢靡里消逝，在赌桌边输尽，这些人信奉今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧，可他们哪知道，“春去春会来，花谢还会开”只是季节的轮回，春已不是昨日春，花也不是先前花了。

时间在流逝，对于今天，不满者甚众，怒发冲冠者有之，怒气冲天者有之，更有甚者，怨天怨地怨自己，而我选择只追求，不强求，作为年轻人，我们应该多一点朝气，少一点怨气;多一点底气，少一点傲气;多一点锐气，少一点怒气。工作中，生活中，可谓是人人有困境，个个有烦恼，当一个人怒气太重时，他就会怨天尤人，就会不思进取，就会“不为成功找方法，只为失败找借口”，我们要做一个“看得透，放得下，忘得掉”的生活智者。

想当年辛弃疾报国无门，叹时间流逝，尽管将“栏杆拍遍”，也“无人会，登临意。”于是他吟出“可惜流年，忧愁风雨”。岁月不堪回首。

篇9：高考命题作文：时间在流逝作文

挥霍时间的历史吗?恍然间，忽然发觉过住就宛如一块易碎的水晶，曾经的光鲜亮丽在时间的重击下变得脆弱不堪，瞬间变成了满地的渣，曾经的一切仿佛都是一场梦，好似触手可及，可又离的那么的遥远，只能自嘲，它一定是太真实了，真实的让我难以忘却。我，长大的我，不再是孩提的我，站在暗淡无光的草坪上，帐望灰天，泪水顺着紧闭的眼眸流下，裹挟了整个脸……

一看到外婆头上增添的几缕白发，母亲脸颊上因夙夜劳累而酿成的皱纹，我就心如刀绞，想要狠狠地抓住时间，把它摔个粉碎，好让它不再拿我们的生命和它散步的脚步比较，因为它走的太仓促，使我有些赴不上它的步伐。人生只有短暂的几十年。求求你，时间，请你好好享受悠闲自得的午后，散步的时候慢些。我不敢对你有太多的奢望，你只需走的慢点就好了。

记忆中父亲那高大的身躯去哪儿了?难道努力支撑这个家的负担，换来的只能是一副日渐瘦削的躯壳和微驼的背影吗?父亲如同一棵高大的树，虽然强壮可并不表示在历经磨难与风沙之后，不会轰然倒塌。

篇10：时间在流逝高考作文1200字

时间在流逝、多么简单的几个字、我却在里面怎么也走不出来...

站在青春的尾巴上、回首着过去、有太多的幸福快乐、和无言以对的忧伤悲痛……

学生年代、应是懵懂却又青涩的时光，我总是喜欢静静地坐在操场的角落里。看书、发呆、偶尔肆无忌惮地看着天空微笑，天空蓝得很透彻，我努力闻着天空和阳光的味道，想把它抱进我的怀里。

那时、他总是会坐在电脑前陪我聊天、陪我散步，还总会笑着说：“你只不过是个孩子。”他很帅气、也很有才华，数字公式应该是他的一部分罢。对公式一向没有什么概念的我真的很是羡慕佩服他，他像空气一样、我们可以视而不见。可是如果没有空气的话、人就会窒息，我曾经说、我想写一篇关于爱情的小说。却一直一直未曾真正开始提笔，但也从未忘记、对于文字带给我的无比快乐。

当然也会有悲伤，毕业两年了。再次回到校园的时候，我的心却跟着他们回到了悸动的年纪。心就那么的抽了几下，孩子们纯真的笑容、肆无忌惮的交谈。他们永远是那么地美好、那么地善良，一遍遍翻找着记忆中最珍贵的东西。那些是无法用言语所表达的情绪，这些几乎是记忆的全部。所以那些表达不出来的情绪就变得弥足珍贵。

每天上班下班、在拥挤的天桥上穿行却总是容易走丢自己，背着那个大大的挎包迷茫地站在天桥上，看着底下川流不息的人群、却不知道究竟该往哪个方向走。在这个城市里游荡、来回寻找，我在想我丢失的究竟是什么、会让我的心空成这样的一片。你是人海中的谁，你的内心是在为谁微笑。你是否会如我一样感觉孤单，你是否也会仰望这片满是星光的天空、你是否也会沉浸在回忆里。

明媚的微笑、用向阳的姿态、嘴角上扬，我的幸福、我的快乐、微笑的力量、坚持的理由、未来的期望。通通都留在了十几岁的梦中、尘封、盖上鲜红色厚重的烙印，而如有一天再回头、除了那些暗红色如经年血液般的烙印、还有什么?其实这个世界还是同以前一样，

很蓝的天、很白的云、很茂盛的树、还有夏天一直炎热的气候和冬天一直冰冷的温度。坐在公车上看着窗外、经过上中学的地方，已经全然改变了当初的模样。生命中错过的.那些人、那么多人、偶尔想到也会心中泛起酸楚，也哭过、也闹过、挣扎过、反抗过、最后选择随波逐流。走、走啊走、走了那么久、再抬头的时候发现：其实……并不那么重要。一年前的我是什么样子?三年前?五年前?而今的自己、又是什么样子?什么都在改变，唯一不能变的、也不可以变的，是内心的最深处某个地方、那份最初的美好。我依旧行走在人群汹涌的街头、睁一双淡漠的眼，让长发遮住眼中的任何情绪、与外界竖起坚固的墙。

我想生命就是一场轮回，就像电影最初和最后的结尾一样。时间在流逝!觉得为时已晚的时候、恰恰是最早的时候。我相信只要有一颗坚定不移的心，我的愿望一定能够实现。我不喜欢平庸、我喜欢去创造生活的美好，去享受生活而不是安于现状。也许我不一定会有太大的成就，只愿能够有属于自己的心灵空间。用自己的文字书写自己的心灵，让这片文字只剩下单纯。必有太多的誓言、不必有太多的顾虑，不必去想写的好与不好。也不必去想付出了会有怎样的回报，毕竟读者不仅仅是别人、更重要的是自己!

篇11：安徽高考作文题目：时间在流逝

记忆不会因时间流逝而老去人如水中之鱼，游在记忆的长河之中，无时无刻不在感受命运碰撞所引起的心灵的微微跳动。虽言世事白云苍狗，沧海亦会变桑田，却终会有记忆的港湾中停靠着的那些无言的心灵之船，记载着它们的伟大，传播着它们的精神。让记忆的洪流为那些伟大的心灵作证，让真正的伟大永远放射着夺目的光辉!

依旧记着邰丽华那无双的舞姿，于胳膊间勾勒出生命的华美，那一刻她的倔强与坚定写满了脸颊，她的意志与不屈，被写进了关于人坚强意志与不屈信心的记忆中去;依旧记得越战时美国士兵汤普森面对战友对无辜平民即将进行的屠杀所做出的感人壮举——他将自己的枪口指向战友，大声宣读他会让后人铭记的一句:“谁敢杀死他们，我就杀死谁!”记忆在那一刻被放进所有人的心灵深处，因为他们知道，这是真正的伟大。

记忆不会因时间流逝而老去。秋风萧瑟，卷起枫林的片片生灵，每一片枫叶“都会有其最终之归宿”，正如乔伊斯所说。每拣起一片叶子，细细观察它的脉络，你都会发现它与其他叶子的不同之处，因为他们各有各记忆深处的故事，每一个故事都蕴含着它的伟大，每一片叶子都有其撩人心弦的地方，也许这便是“一枝一叶总关情”的最本质所在呢。时间像远方暴虐的风，吹倒树木，吹散尘沙，但却永远吹不断人心与记忆之间那根永恒的线。正如一个孩童身上的胎记，一旦印上，便将随你永生。

“人会老，心不老”，徜徉在人世久了，总会感到一丝空虚，这时，请翻开你的记忆，品尝往事艰辛，给心灵放个假，也是对即将前往的地方作一番展望，将自己的人生用记忆串连起来，会让人生更有目标，充满真诚的喜悦。

守住你的记忆，让人生在记忆的海洋中体味伟大，体味永恒的精神。