布满伤痕的旧教鞭作文600字

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布满伤痕的旧教鞭作文600字（精选3篇）

篇1：布满伤痕的旧教鞭作文600字

老师的教鞭作文600字

自从升入初中后，我就再也没遇到过一个友善的老师了，其中最可怕的就是我们那个“杀人不眨眼”的历史老师。

历史老师平时总会带着他那把“大凶器”——教鞭。每当我们看到历史老师和他的教鞭时，就不禁瑟瑟发抖。

每当我们考试不及格或没完成任务时，历史老师会笑眯眯地朝你走来，拿起教鞭高高举起，重重地打下去。不一会儿，一阵教鞭亲吻手心的声音就会充满整个教室。那些被打的同学们一个个都右手抓着左手使劲地搓着，仿佛这样能减轻一些痛苦。而那些没有被打的同学则津津有味地看着这一幕，仿佛在看一场电影。历史老师“行刑”之后，还不忘洗清罪名：“是你们把我变成一个打人的狂魔的。”

久而久之，那些经常被打的同学们忍受不了老师的压迫，发动了“起义”。

一个晚自习下课后，几个同学组织在一起，待到历史老师走后，拿起了他的教鞭，扔到了窗外。第二天，历史老师到了教室，准备对我们进行“肉体教育”时，发现教鞭不见了，立刻勃然大怒：“谁拿了我的教鞭?”全班一片寂静。老师又冷冷地甩出了一句：“坦白从宽，抗拒从严。”这时，其中的一个“犯罪分子”招架不住老师强大的攻势，说出了事情的真相，结果他们被老师叫到了外面，经受了一顿“狮子吼”之后，便进了教室。他们一个个脸色苍白，仿佛僵尸般回到了自己的.座位。唉，可怜了这些为“正义”而牺牲的人。

不过，有一段时间，历史老师仿佛变得仁慈了些，不再带着他那根怕人的教鞭了，导致的结果却是“不背书份子”们的蠢蠢欲动，而后就是在期末考试“战场”上的全军覆没。

原来，老师的教鞭也是对我们的一种爱，一种严厉的爱。

篇2：布满伤痕的旧教鞭作文600字

朋友的字很好，这是大家不辨的事实，针对现在学生写字特别差的事实，我想叫学生趁这个暑假的时间跟我的朋友学学字。

为此我做了学生的大量工作，把现在社会存在的现状，同学们的作文等等情况讲了一大通，结果到开学时，来的学生只有两个!

这是我始料不及的.事，没有想到现在的学生居然这样看待学字!

学生的字是我心头的一大心病，我不止一个场合地强调过字的重要，长远的不说，就说中考，语文的分数就因为字的原因很多人就吃了大亏!这本来是血的教训，是一个警钟才是，可是，结果却大出人的意料，警钟虽鸣，却没有人去注意，悲哀啊!

随着社会的发展，电脑的普及，很多人的字越来越不会写了，更有甚者都不会写字了，这样的现状有关专家不停曾地呼吁过，感叹过。可是这个结果却没有因为专家的呼吁而有所改变，真的令人担忧。

如果用学生的字像被鸡爬过，凌乱不堪，一点不为过，说真的，在我批改学生作文的时候，有很多学生的字是根本看不懂的，强调了很多次，批评了很多次，结果还是无动于衷!为此，我特别地要求学生每天要上交一张字帖，而且还把它列入操行计分，一年下来，学生的字还是一样，没有太多改变，究其原因就是因为学生都是为了应付我而已，没有一个练字的场合，没有想学好字的心，所以字最终都没有上进。

我做了很多的工作，最后遭到如此的下场!什么时候能够得到更多的学生理解，家长们的重视呢!可怜的人!

篇3：高中伤痕作文600字

有一天，我问妈妈要了一元钱去买零食，当我买了零食回家，哥哥看见了我，问我拿了什么，我赶紧把零食藏在身后，不敢拿出来，因为哥哥不允许我吃零食，我虚慌的说“：没有什么呀。”但哥哥硬要看我手里是什么，我怕哥哥会打我，我偏不给他看，就跑进自己的房间。哥哥生气了拿着鸡毛掸子追过来了，就要看我手里是什么东西，一看是零食他就火了，挥着鸡毛掸子要打我。说我不听话不能随便吃零食，你记不记得上次吃零食吃坏了肚子，拉肚子，喉咙发炎打了吊针三天。我说忍不住想吃零食，哥哥说不许我吃，你每次都这样说。哥哥说完就来抢我零食，我在他不注意的时候把零食塞进了口袋里，哥哥看见我不丢掉零食，哥哥把门锁了之后，就拿鸡毛掸子狠狠地打我屁股，我又哭又叫，吵醒了熟睡中的妈妈，妈妈赶紧拿着备用钥匙打开门，我就溜出来了，哥哥追过来要我把零食给他去丢掉我还是不同意。他又拿着鸡毛掸子来打我，妈妈连忙护着我，哥哥打完了我，就进去玩电脑了。

虽然哥哥是为了我好，但我还是忍不住去吃零食。那一道伤痕就是从那时候留下来的。那时我和妈妈早已泪流满面，叫苦不迭。从那时候我才仔细地看了妈妈的脸上是布满了皱纹，我的心像是被刀子割了一样痛。

我的妈妈多么地伟大，虽然只是一道小小的伤痕，但蕴含着无穷无尽又伟大的母爱。虽然大家的母爱都是疼爱和关爱。但我的母爱是一道伤痕。