迎奥运活动分项活动

关键词： 农机 活动

迎奥运活动分项活动（通用9篇）

篇1：迎奥运活动分项活动

迎接北京奥运活动分项活动

（四）——业余体育竞赛活动

前言：

当最伟大的最后一名阿克瓦一个人在一瘸一拐的走向终点时这样说过“我的祖国派我来墨西哥不是让我参加起跑是让我跑完全程!”。这就说明夺取冠军不是奥运的唯一目的，参与其中才能更深的体会奥运相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。正如美国著名黑人田径运动员杰西·欧文

斯所说："在体育运动中,人们学到的不仅仅是比赛，还有尊重他人、生活伦理、如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类。”

根据奥运的精神和党和国家全民健身的号召，配合由重庆市委市政府和北京奥组委主办迎接北京奥运的整体活动，在重庆市举办业余体育竞赛，作为迎接北京奥运的系列活动之一。

活动内容：

在全市范围内举办羽毛球、乒乓求、网球比赛活动。

活动主题：

全民健身，喜迎奥运。

活动目的：

发扬奥运精神，迎接2008北京奥运。展现重庆市民的精神面貌。为人民群众提供更多的精神文化活动。

活动定位：

大众体育活动。

活动时间：

2008年4月中旬至2008年5月3日

活动地点：

初赛地点：重庆各社区。

复赛地点：重庆渝中区大田湾体育场。

活动规则：

活动分为：男子青年组（12岁以上40岁以下）男子中年组（40岁以上）

女子青年组（12岁以上40岁以下）女子中年组（40岁以上）

每组产生：一等奖一名，奖金3000元。颁发获奖证书。

二等奖一名，奖金2000元。颁发获奖证书。

三等奖一名，奖金1000元。颁发获奖证书。

优秀奖五名，奖金200元。颁发获奖证书。

比赛规则：羽毛球、乒乓球、网球比赛均为五局三胜制。裁判由组委会安排的专业人士担任。其他参见国际通用的比赛规则。

活动组织：

初赛阶段由组委会协助，参与的各社区委和相关社会团体组织开展，选拔优胜者进入复赛。

复赛由组委会统一安排，在渝中区大田湾体育场举行。市体育局和组委会相关领导将出席活动并给优胜者颁奖。

宣传方式：

1）由主办单位向社会发布参加活动的动员公开信。

2）联系各大媒体和相关网站给予报道支持。

3）制作一定数量的海报在各社区和社会团体中进行宣传。

4）通过发放纪念品和宣传资料扩大宣传效果。

活动流程：

3月中旬——4月上旬

主办单位发表动员公开信，宣传活动开始。

4月15日——4月30日

各社区和民间团体组织安排初赛。具体时间和比赛地点由承办社区和民间团体自主选择并上报组委会。初赛根据报名人数制定详细的比赛流程，组委会可派人协助处理具体事宜。

5月1日——5月3日

组委会在渝中区大田湾体育场组织复赛。复赛根据入选的人数制定详细的比赛流程。

活动的可行性：

1）活动中的比赛项目均为大众普遍所接受并喜爱的体育项目，容易吸引人群参加。

2）活动属于业余比赛活动，针对的人群比较广泛，有益于活动的宣传和推广。

3）活动由重庆市委市政府、北京奥组委主办，实力强大的承办单位和专业的社会团体参与，可以得到广泛的社会认可，确保活动的成功举办。

4）活动时间距离08北京奥运会举办的时间较接近，社会人群喜迎奥运的意识和运动热情空前高涨，人们必将期望参与并关注类似社会体育活动，表达内心激动的心情。

5）类似业余体育比赛性质的活动在社会中经常举办，均起到了良好的社会效果。

活动资金：

活动的经费收支由组委会统一安排经营。

社会效应：

活动的展开可以丰富群众的精神文化生活，促进民间体育的交流和发展。配合大足石刻献礼北京奥运的整体活动，在社会中宣传奥运精神，展现了重庆市民喜迎08北京奥运的精神面貌。体现重庆市开展全民健身的良好效果。

辅助活动：

协办单位可在比赛的现场开展体育知识问答、趣味体育游戏、体育知识猜谜等活动。一方面可以活跃比赛气愤，丰富活动内容，同时达到对整体活动和协办单位本身良好的宣传效果。

工作细节：

1）联系主办单位的相关领导参与活动现场并给予指导

篇2：迎奥运活动分项活动

1 “绿我校园喜迎奥运”环境教育活动方案

一、指导思想

为发扬奥林匹克精神，将绿色奥运理念融汇于现实生活中，营造优美的生活环境，引导更多的学生树立环保责任意识，共同参与到推动绿色奥运的行动中来，参与环境保护，建设美好家园，喜迎奥运会。

二、组织机构

活动领导小组

主任：

副主任：

成员：

三、活动时间

5月1日至5月31日

四、活动主题

倡导绿色奥运践行环境教育

五、活动要求

1、本次环境教育活动要紧紧围绕“倡导绿色奥运践行环境教育”这个主题，以“丰富校园生活，推进素质教育”为主旋律。

2、本次活动的举办，旨在进一步提高我校环境教育水平，增强广大师生的环境意识，营造良好的环保氛围。各班主任要高度重视，认真对待，精心组织，周密安排。各部门要提高认识，克服困难，加强合作，保证各项活动的顺利进行。

六、活动安排

(一)“绿我校园喜迎奥运”环境教育活动动员大会

1、会议时间：5月2日上午9：30开始

2、会议地点：体育场

3、会议要求：各班按照升旗仪式的队形排队，自带凳子。所有学生穿校服、戴胸卡，

注意集会纪律。

4、参加对象：全体师生

(二)“绿色梦想书写奥运”作品展

1、手抄报比赛(负责人：)

(1)、参加对象：各班选派2人。

(2)、比赛规则：比赛时间为120分钟，要求学生独立完成;比赛用纸现场提供;书写内容(与绿色奥运相关)，不可写其他内容;要求参赛者将班级、姓名写在比赛用纸的背面右下角。

(3)、比赛时间：5月5日下午3：30。

(4)、比赛地点：C2阶梯教室。

(5)、奖项设置：一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名。获奖作品将予以展览。

2、毛笔字比赛(负责人：)

(1)、参加对象：各班选派2人。

(2)、比赛规则：比赛时间为100分钟，分指定内容和自选内容两部分组成，要求学生独立完成;比赛时自带笔墨，书写内容(与绿色奥运相关)现场提供，不可写其他内容(字数在10―20字之间，书写字体、大小不限)。要求纸面清洁，不可在宣纸的`正面标注班级、姓名和做其他标记;比赛用到的宣纸现场提供。纸张最多拿3张，以写得最好的一张参加比赛;要求参赛者将班级、姓

2名写在宣纸的背面右下角。

(3)、比赛时间：5月6日下午3：30。

(4)、比赛地点：食堂二楼餐厅。

(5)、奖项设置：一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名。获奖作品将予以展览。

3、摄影作品比赛(负责人：)

(1)、照片内容：反映学生绿化环境的作品。拍摄地点、时间不限

(2)、推荐数量：不限。

(3)、规格要求：7颊掌大小。

(4)、展出时间：5月19日(各参赛同学须在5月16日前将作品送刘 老师处)。

(5)、奖项设置：一二三等奖若干名。

4、绘画作品比赛(负责人：)

(1)、作品内容：反映学生迎奥运绿色作品。

(2)、推荐数量：不限。

(3)、规格要求：标准素描纸(4K)大小。

(4)、展出时间：5月19日(各班须在5月13日前将作品送教学管理部体艺中心)。

(5)、奖项设置：一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名。获奖作品将予以展览。

(三)““建绿色校园 迎绿色奥运”的环保征文”征文(负责人：、)

1、比赛时间：5月8―5月11日

2、文章内容：记述所遇到的或者发生在周围的关于环境保护的事件，如绿色学校创建、环境污

染整治、生态建设推进、环保节约模范等，可以是小故事，或者是引发的感想、思

考、疑问等。

3、文章体裁：不限

4、参赛要求：

1)围绕环境保护主题

2)内容健康，积极向上

3)字数限制在1500字以内，每班只限报送一篇

4)在文章结尾处写上学校、年级、作者姓名和指导师姓名。

5)上交时间：5月11日，上交到各专业部

(四)绿色奥运影视片展播(负责人：)

1、活动内容：选择2部我国绿色环保主题的影视片进行展播，各班主任布置所有学生写观后感。

2、活动时间：5月10日前各班主任自选白天上课时间播放，事先到教管部备案。

3、活动地点：各班教室。

4、活动要求：各班在5月15日前从班级作品中选送2篇送主任处参加评比。

5、奖项设置：一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名。

(五)绿色奥运演讲比赛(负责人：)

1、预赛时间：5月15日前各专业部安排。

2、决赛时间：5月20日下午3：30。

3、比赛地点：C2阶梯教室。

4、奖项设置：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。

(六)绿色奥运节约工程(负责人：)

1、工程启动时间：5.月5日星期一升旗仪式

2、活动时间：5.5―5.31。

3、活动要求：各班制定实施计划书，并评选出本班的“绿色奥运节能手”一名，参加校“绿色奥运节能手”评比。

3 4、奖项设置：一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名。

5、评选时间：5.30

(七)绿色奥运讲坛之知识讲座(负责人：)

1、讲座时间：5.21

2、讲座地点：校园广播室

(八)绿色奥运讲坛之知识竞赛(负责人：)

1、竞赛时间：5.23

2、竞赛地点：班级教室

3、奖项设置：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。

(九)“绿我校园喜迎奥运”环境教育活动总结暨表彰大会

1、会议时间：5月31日

2、会议地点：体育场

3、会议要求：各班按照升旗仪式的队形排队，自带凳子。所有学生穿校服、戴胸卡，注意集会纪律。

4、参加对象：全体师生

(十)、活动组织

各专项活动请各负责人制定详实的活动预案，考虑全面，措施得力，牵涉到的相关人员由各负责人聘请，并对参与活动的人员进行备案，以备活动结束后统计。

篇3：迎奥运活动分项活动

这次活动, 首先观看了万泉小学的校园集体舞、校园体育文化建设展览及两节体育课, 然后听取了万泉小学曙光校区的张景华校长关于开展“迎奥运阳光体育运动”与落实学生每天一小时体育活动的经验介绍, 最后由专家点评两节体育课。

自《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》下达后, 海淀区万泉小学更加重视学生体质健康水平的提高, 广泛深入地开展内容丰富、形式多样的阳光体育活动。这所学校除保证上足上好体育课与每天上午正常的课间操外, 还在每天下午安排40分钟的大课间体育活动, 并将大课间体育活动的时间排进课表, 确保学生每天一小时体育活动的落实。在此基础上, 学校充分发挥团队协作的优势, 由体育、艺术、信息学科的教师, 组成阳光体育大课间活动实施系统, 具体负责活动开展的各项工作。同时, 班主任及其他学科教师密切配合, 使阳光体育活动成为全校性的一项重要工作。他们开展的项目有自编操、健美操、拉拉操、街舞、校园集体舞、跳绳、轮滑及篮球、足球、乒乓球等, 深受广大学生的喜爱。万泉小学的领导和教师说:“让每一个孩子都拥有一个快乐而难忘的童年, 是我们万泉人的职责和使命。”

万泉小学展示的校园集体舞, 把舞蹈、健身、音乐、艺术融为一体, 既使学生得到了艺术的熏陶, 更使学生的身体得到充分的锻炼, 收到了很好的教育与健身效果。展示的两节体育课, 也得到了专家的充分肯定。其主要特点:一是, 凸显了体育知识、技能的教学和学生的身体锻炼与思想品德教育;二是, 选择的教学内容体现了健身性、教育性、文化性、发展性、趣味性相结合的原则;三是, 在教学过程中, 既充分发挥了教师的主导作用, 又充分体现了学生在学习中的主体地位;四是, 在组织教学中把贯彻严格的课堂组织纪律与营造生动活泼的课堂教学氛围有机地结合了起来。因而, 收到了较好的教学效果。

篇4：迎奥运活动分项活动

福州世欧地产在2006年分别以重金拿下金山“世欧·彼岸城”(占地230亩)和南江滨“世欧·上江城”(占地100余亩)的土地开发使用权，总建筑面积达到50余万平方米。

经过一段时间严谨的筹备，“世欧·彼岸城”(金山项目)即将向伞社会公开，其总建筑面积达到30多万平方米，项目处于金山生活区的中心区域，是福州市南拓的中心，具有很高的开发价值。项目与金山文体中心毗邻，周边还有金山小学、三中金山分校，为孩子的升学提供良好的条件。项目还紧邻规划中的轻轨站与公交枢纽站，交通便捷。附近的金山碧水生活区、榕城广场近在咫尺，东望是闽江公园和风光优美的闽江母亲河。目前该项目已开始动工。

而“世欧·上江城”(南江滨项目)总建筑面积达到20万平方米，一线临江，拥有最为稀缺的江景资源。项目规划为纯高层高尚建筑，预计将在下半年全面公开。

在新闻发布会上，世欧地产领导宣布，为迎接2008年的北京奥运会，“世欧·彼岸城”将和体育局、名正体育、毗邻的金山文体中心等单位鼎力合作，在2007年全面开展“彼岸城·迎奥运”系列主题活动。

活动旨在唤起全民健身热潮，并呼吁全社会共同关注2008年北京奥运会，为北京喝彩、为奥运喝彩。据悉，已列入计划并将启动的主题活动有“彼岸城杯”业余国球大师排位赛、羽毛球排位赛、“彼岸城·迎奥运”万人长跑健康行、迎奥运全省少儿才艺大比赛等。

篇5：迎奥运活动总结材料（定稿）

2008年奥运会在北京举办，世人瞩目，是中华民族的骄傲，各行业、各条战线纷纷以自己特有的方式参与奥运，庆祝这一伟大盛事。我公司认真贯彻落实上级政府部门有关奥运的各项方针政策，积极配合有关部门开展以“迎奥运、讲文明、树新风”为主题的系列活动，用自己的实际行动证明了为实现人文奥运、和谐交通而付出的艰辛努力以及坚定的信心与决心。现将具体工作总结如下：

一、加大迎奥、促奥、保奥安全投资力度。为确保平安奥运目标的实现，公司今年加大安全投资力度，共投入迎奥、促奥、保奥安全经费120余万元。其中，购臵橱窗投资15000余元；安装电视机、DVD宣传器材投资2万余元；购臵测速仪、测酒仪安全检查器材共计5万余元；发放员工安全奖60余万元；安排安全专项检查车辆2台，专项经费支出10万余元；配备专职安全员20人，专项经费支出25万余元；用于其它安全经费支出16.5万余元。

二、利用各种形式宣传奥运，做好动员和宣传，创造浓厚的迎奥氛围。公司充分利用板报、橱窗等多种形式进行奥运宣传与教育，宣传奥运精神，介绍奥运知识，教育广大员工提高文明意识、服务意识、安全意识及奥运意识，年初至今，累计出板报48期、更换橱窗内容60次，悬挂“奥运” 1

字样横幅100余条，组织员工观看奥运光盘3000余人次。真正让“平安奥运、文明奥运”意识深入人心。

三、开展“迎奥运、讲文明、创优质、树形象”百日会战活动。为全面提升服务质量，创建首都文明礼仪之风，以崭新的窗口形象迎接北京奥运会，公司于4月1日起至7月1日，开展“迎奥运、讲文明、创优质、树形象”百日会战活动，以践行“人文奥运、和谐奥运”的基本要求为宗旨，以创造“文明、优质、安全、整洁、舒适”的乘车环境为任务，以规范服务、文明服务为标准，通过百日会战五大战役，达到车厢服务彻底改观；卫生环境彻底改观；车容车貌彻底改观；运营秩序彻底改观；仪表言行彻底改观；安全行车、违章违法率绝对下降；乘客投诉率绝对下降；票款收入绝对上升的“五改两降一上升”目标。会战进行两个月，已查出问题车辆700余台次，查出问题司乘人员600余人次，累计罚款3万余元，车厢服务、卫生环境、车容车貌等方面有了极大改观，距离实现会战“五改两降一上升”的目标越来越近。

四、开展以“迎奥运、保安全、树形象”为主题的百题知识竞赛活动，营造学习奥运浓厚氛围。5月中旬，公司开展以“迎奥运、保安全、树形象”为主题的百题知识竞赛活动，来自一线车队7个代表队共21名选手参加了比赛，通过精彩激烈的比赛，评比出一二三等奖，发放奖金及奖品总

价值5000余元。通过知识讲赛这种别开生面的方式，以赛促学，积极营造迎奥运、保安全、树形象学习氛围，紧张激烈的竞赛过程充分展示了一线员工们优秀的职业素质和良好的精神风貌，激发了广大职工学习奥运知识、业务知识的浓厚兴趣，提高了奥运意识和全局意识，提高了员工们的集体荣誉感，增强了员工的业务技能及职业道德素养，为理解奥运、感受奥运、迎接奥运打下坚实基础。

五、丰富职工业余文化生活，以运动健身迎接奥运。奥运会掀起了全民健身的风潮，公司工会积极响应，策划职工文体活动方案，每周二、四组织员工打羽毛球、乒乓球、篮球等多项体育运动，并组建公司篮球队，定期训练。用实际行动迎接奥运、参与奥运，既使员工煅炼了身体，增强了体质，大大丰富了他们的业余生活，又弘扬了奥运精神，营造了奥运氛围，体现了全民健身的宗旨。

六、统一工服，提升企业形象，为迎接奥运积极准备。为提升企业形象，迎接奥运会到来，公司投资14万余元为员工定制统一工服2100余套，6月中旬员工已统一着工服上岗，针对员工统一着装公司作出专门规定，保障工服的整齐划一。统一着装，既体现了员工良好的精神风貌，也大大提升了公司形象，我们要以崭新的企业形象迎接2008奥运会的到来。

七、开设违章违纪驾驶员培训班，提高驾驶员安全行车

意识、增强业务技能，保证奥运期间运营安全。

针对公司日常发生的各类事故、违法违纪行为，开设“违法违纪驾驶员处罚停班培训班”，对违法违纪驾驶员进行经济处罚，并组织安全知识专题培训与考核，考核合格方可上岗，考核不合格进行再次补训补考。年初至今，共培训考核重点驾驶员1000余人次，罚款共计10000余元，经过整改和培训，驾驶员的安全意识、法律意识明显增强，违法违纪行为得到了有效控制，为奥运安全提供一支素质过硬的驾驶员队伍。

八、成立专职稽查队，为提高服务质量、提升企业形象保驾护航。上半年，我们紧紧围绕增强内部管理这一新重点，于年初成立公司专职稽查队，所属21名稽查员每天全部上线，对司乘人员服务质量、车容车貌、票款收入等展开全方位检查，半年来，共查出违规违纪行为1254起，罚款总计43960元，为公司挽回经济损失数万余元，大大促进了一线人员服务水平及企业形象的大幅提升。

九、对乘务员进行职业道德、业务技能的培训，提高服务水平。乘务员是行业窗口，是企业形象的代表，他们服务水平的高低直接关系到企业的形象，为提高服务水准，公司于3月份对全体乘务员进行了一次全面细致的业务培训，从报站、售票、验票等各项服务流程到各项服务用语进行了全面详细的讲解，特别教授员工一些基本的英文服务用语，使

其素质更全面、更好地服务于外宾。同时，各车队根据车队实际对乘务员进行每两周一次的业务培训，1-6月份，各队累计培训乘务员

十、根据岗位职责及“窗口行业微笑服务大使”要求，评选出公司微笑服务大使五名，以榜样感召人。根据上级文件精神，结合窗口行业特点，我们评选出本公司微笑服务大使五名：乘务员三名，驾驶员两名。以他们优秀的职业素质和良好的职业道德为所有人员树立“迎奥运、讲文明、树新风”的榜样，促使所有人员文明奥运意识觉醒，在工作中以他们为榜样，自觉遵守公司规章制度和职业操守，认真负责、兢兢业业，为“迎奥运、讲文明、树新风”积极贡献自己的力量。

十一、优化线路、调整运力，做好奥运前期准备工作。奥运会即将举行，政府鼓励广大市民在奥运期间乘座公共交通工具观看比赛，昌平区承担着铁人三项等比赛项目，为了保证中外乘客乘车的安全、方便、快捷，我们对所属线路情况进行一次彻底调查，统计出所有需要加固或防护的不安全地段，及时申请上级部门协助解决。为预防奥运期间客流量大、造成运力紧张，公司对所有运力进行局部调整，优化配臵运力，调整运营间隔及周次，同时还拟新增车辆60台，通过各种积极措施，最大限度发挥车辆的运营效率、满足乘客需要，为来自世界各地的奥运观众提供良好的乘车环境。

综上所述，为迎接奥运我们确实努力了，也取得了一定的成绩，但我们深知还有不足与差距，在奥运会举办前的时间里，依然有许多工作等着我们去认真完成。我们要紧紧围绕“平安奥运、绿色奥运、人文奥运”的时代主题，继续深入开展迎奥运的各项活动，精心管理，积极探索，使公司的各项工作再上新台阶，为确保奥运期间安全、畅通尽自己最大一份力。

北京万佳通客运有限公司

2008年6月25日

篇6：迎奥运活动分项活动

全民健身与奥运同行

嘉兴市大型迎奥运主题比赛活动

目 录

● 活动背景：...........................................................................2 ● 活动形式：...........................................................................2

一、“搭人塔”比赛：........................................................2

二、“搭人塔”传说：........................................................2

三、“搭人塔”部分历史回放：........................................3 ● 活动组织：...........................................................................3

一、人员要求：....................................................................3

二、前期组织：1个月.........................................................3

三、实施阶段：1-2个月.....................................................3 ● 宣传推广：...........................................................................4 ● 关于实施：...........................................................................4 ● 附件：报名章程...................................................................4

● 活动背景：

为迎接奥运，增强全民体质，为全面构建和谐社会做充足准备，由XXX等各部门决定在本市范围内联合举办“全民健身 与奥运同行”大型竞技比赛活动，充分体现“更高、更快、更强”的奥运精神，同时在比赛过程当中，也能够凸现团队合作、无私奉献、沟通协作的团队精神。

● 活动形式：

一、“搭人塔”比赛：

“搭人塔”大赛，是不借助任何道具或配件，以团队为单位，在限定时间内（通常为30分钟）用躯体搭成一个多层宝塔。

通过大型社会群众参与的方式展开“搭人塔”大赛，可以分批次举行初赛、复赛、决赛，让搭人塔所到之处掀起一阵又一阵的热浪，同时也可以体现 “更高、更快、更强”的奥运精神。

二、“搭人塔”传说：

传说，在几百年以前，遥远的西班牙加泰罗尼亚的西班牙人和法国人发生了战争。聪明的加泰罗尼亚人民在战斗中一个站在另外一个人的身上，把两个人变成了一个巨人，然后把炸弹扔进敌人占领的高墙城堡内„„于是，以弱胜强的奇迹发生了，他们赢了！战争结束以后，当地的居民为了纪念这场胜利，决定用体育比赛的方法把它继承下来。经过不断的演变和发展，就形成了今天的“搭人塔”活动。

三、“搭人塔”部分历史回放：

06年5月 上海全国首届搭人塔大赛 地点：上海梅陇镇广场

吸引人数：20000

06年7月 雪碧“夺宝骑兵”浙江首届搭人塔大赛

地点：杭州西城广场、宁波、温州 吸引人数：30000

07年3月 “随我酷、我最酷”可口可乐搭人塔大赛

地点：厦门国际马拉松主会场北部 • 吸引人数：25000 ● 活动组织：

一、人员要求：

18-40岁之间，以队为单位报名，每队10人以上，30 人以下。

二、前期组织：1个月

1、由团市委、市青联发动各机关单位直接报名，调动大家参与奥运活动的积极性；

2、社会招募：通过各种渠道公布报名热线（平面、电视、网站、电台），专人负责；

3、其他招募：进驻校园招募、通过短信平台招募

三、实施阶段：1-2个月

入围赛：每周末进行比赛，共4-8场，每日比赛评出小组冠军，获得相应奖励； 总决赛：由入围赛冠军小组进行PK，评出总冠军，获得相应奖励； ● 宣传推广：

第一阶段：为期一个月的报名工作，预计吸引人数：10000人

第二阶段：为期一至两个月的入围赛，赛事报道，预计吸引人数：5000-10000人 第三阶段：全程追踪的总决赛，预计吸引人数：3000人

● 关于实施：

因比赛对于场地有特殊要求，需前期踩点确认。每天一场比赛，单场实施费用10000元（含专业比赛设备、器材运输、活动实施、安全监控、前期踩点等费用），5场以上进行操作。

● 附件：报名章程

报名章程

● 参赛要求：

其实奥运离我们并不遥远。也许你没有专业技能参加奥运会的比赛，也许你没有机会观看远在千里之外的现场比赛，但是你有机会亲自体验如何发扬奥运“更高、更快、更强”的奥运精神。

本次在嘉兴举办的“搭人塔”大赛。要求如下，无论你来自哪里，只要你的 年龄在 18-40 岁之间，相信自己的勇气和力量，你所要做的只是：

1.组成你们的团队——召集 10人以上，30 人以下志同道合的伙伴（男女不限）； 2.凝聚你们的力量——每队需推荐队长 一名，以便联络，有了他，队伍才好带哦； 3.挥洒你们的热情——带上自己的拉拉队，让你的 fans 为你大声喝彩。

● 任务简介：

参赛队30分钟之内，不借助任何本队队员身体以外的物品,以地面为起点，以本队的塔尖从柱上摘得的最高音乐符为高度成绩，最高的成为当日冠军。（备注：根据音阶，从1-2-3-4-5-6-7，分了7个高度）

每队有三次机会，在30分钟内，取最高的一张音乐符所在水平高度，作为最终有效成绩。如比赛中双方摘得音乐符高度相同，以比赛中人塔搭建时间长短决定胜负，用时少的队伍胜出。

● 操作规则：

1、在规定时间内可以多次攀爬，以所摘音乐符的高度为最终有效成绩；

2、攀爬过程中，不允许擅自借助高空保护装置；

3、二层以上人员必须穿着规定保护装置，未得培训师许可，任何人不允许在场地上进行攀爬；

4、在向上攀爬的过程中，只允许在监控培训师制定的方位进行攀爬，二层以上人员不允许进行交叉换位，否则视为违规，将予以取消资格；

5、在登顶后，贴标识队员必须用手将本队标识贴到立柱上，同时不允许与下层队员脱离。

● 现场安全规则－保护方法：

1、腕腕相扣：手腕和手腕相扣；

2、大关节原则：在攀爬过程中，膝关节、肩关节、颈、脊柱和头严禁踩踏，只可以踩大腿的根部，肩可踩肩关节和颈部之间部分；

3、提前大声示警原则：无论攀爬的队员还是下方做人梯的队员，当你觉得有何不适或者感觉自己有危险，一定要提前3秒钟大声示意；

4、服从培训师口令原则：培训师发现参赛队员动作有危险或不适合时会果断叫停，请所有队员服从培训师口令。

● 现场安全规则－队员准备：

1、身上硬物去除：眼镜、手表、首饰（钻戒、手镯）、发卡、笔、钥匙（圈）、腰带配件和口袋中物品等全部去除；

2、过长指甲必须剪掉；

3、统一着装，现场不许抽烟，同时，在参加项目前12小时不许饮酒；

4、女士请将衣服束进裤子，穿裙子不能参与比赛；

5、近期动手术的、习惯性脱臼、心脏病等不适合剧烈运动的及时告之培训师，培训师将根据具体情况进行适当调整；

篇7：学校迎奥运主题的活动方案

一、活动目的

1.让学生通过在队会的准备、参与过程更多地了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申奥的伟大意义。

2.激发学生热爱祖国的感情，文明迎奥运，为北京举办20xx年第29届奥运会做文明使者。

3.让学生以“更高、更快、更强”的奥运精神时刻激励自己，在自己的人生道路上披荆斩棘，勇往直前。

二、活动准备

1.发动学生从各种渠道收集有关奥运会的各种资料。

2.各队评选出4名队员参加“奥运知识知多少”比赛。准备竞赛的题目。

3.排练各类节目。

4.准备录音机和磁带、心愿箱等。

三、活动过程

主持甲：我是主持人张语婷。

主持乙：我是主持人刘坤杰。

合：《文明迎奥运，童心绘五环》主题活动现在开始!(音乐起)

主持甲：我们不会忘记，公元7月13日22时，这是所有北京人的生日，这是所有中国人的生日，这是所有世界华人的生日。因为这一天，奥运来到了中国!

主持乙：207月13日22时，这庄严神圣的一刻，这越过了百年时空凝聚着数代人期盼的`时刻，北京与奥运紧紧地连在了一起，北京沸腾了，九百六十万平方公里沸腾了!

合：世界选择了中国，奥运选择了北京。奥林匹克的圣火将在北京越烧越旺，五环将在华夏儿女心中越系越紧。北京申奥成功了!中国人的梦想实现了!

一、我和奥运有约会

请9位同学在同学中间站起来进行诗朗诵，(此起彼伏的感觉，骄傲、自豪的感情要到位)诗朗诵《奥运到中国》

主持乙：越是来之不易的东西，越会倍加珍惜。世界给中国一个机遇，中国将还世界一个惊奇。当历史敲响20xx年的最后钟声，共和国将增长七岁，我们每个人将成长七岁。那时，北京将更加美丽。那时，中国将更加傲然挺立……

主持甲：今天我们腾飞，飞过昨天的屈辱，飞向明天的辉煌。

主持乙：今日我们狂欢，不要忘记昨日曾流过的泪水，不要忘记明日还将付出的努力。

请听图片讲解《中国奥运史》(请陈琳看着图片讲解)

主持甲：在申奥成功的那一刻，欢乐的烟花，映红了中华世纪坛的夜空，激动的泪水，在神州大地恣意挥洒。是啊，为了五环旗下的梦想成真，我们等待了一个漫长的世纪。

主持乙：那是一个不眠夜，那是一个笑的时刻，多少人洒下了激动的泪水，多少人唱出了心中动情的歌，多少人奔走相告，举杯欢庆。

请听相声：《欢迎奥运来我家》

主持乙：假如对奥运知识的了解都像郑展岳同学说的那样的话，我想奥运到了家门口也会逃走的。同学们，你们对奥运知识了解多少呢?就让我们来一次奥运知识知多少的比赛吧。抢答题10道)

进行奥运知识竞赛，请神秘嘉宾(五个福娃头饰)现场颁奖。

音乐起，福娃舞蹈上

(福娃主持人出场进入第二个环节：)

二、我跟福娃学礼仪

福娃1：北京申奥的成功，标志着中国赢得了世界人民的肯定和认可。

福娃2：可是同学们我也有一些担心。(其他三个福娃奇怪的问：担心什么?为什么担心?担心是多余的。)

福娃2：你们看看就知道了。(播放不文明行为的录象随地吐痰、扔纸片、倒垃圾、)看完后问同学们：你担心吗?那怎么办?(与不文明行为说再见)

福娃3：心中的奥运，就在我们的生活中!让我们从现在开始，当好奥运的宣传员，树立好文明的奥运形象!

福娃4：在迎接20xx年北京奥运会的日子里，我们中队向全体队员发出倡议：

宣读倡议书并签名(学生)：首都中小学生十个文明行为要求

福娃5：从点滴小事做起，真真正正的在行动上去迎接20xx年奥运盛会的召开!

同唱文明礼仪歌曲

三、我用童心绘五环

主持甲：在充满幻想、充满挑战的21世纪，我们回顾奥运精神，我们梦想奥运盛会。我们也要为奥运贡献力量，20xx，我们红领巾想用我们那颗童心描绘美好的五环。(小组做画，最后拼成一幅大画贴在板上。)贴入和谐、文明、科技、绿色、人文五幅小画于五环中并说明。

主持甲：20xx，我们在等待，

主持乙：20xx，我们在期盼，

篇8：迎奥运活动分项活动

活动的重要环节是“万名机手安全生产签名活动”, 刘恒新副司长在横幅上第一个签下了他的名字, 现场的农民机手也纷纷上前签名, 表明以“平安农机迎奥运”的决心。此次活动后, 北京市农机监理总站将深入京郊各区县继续进行签名活动, 以进一步提高全市农机驾驶操作人员的安全生产意识, 争取实现全市农机安全生产的目标和保“平安奥运”。

现场还进行了农机科普和接受农民投诉咨询。北京市农机安全监理站布置了农机安全宣传展板, 现场宣传相关知识并分发农机安全宣传资料, 详细解答农民的疑问, 告诉他们安全驾驶的重要性;北京市农机质量投诉站设置了咨询台, 现场受理农民投诉;北京市农业局农机化管理处设置了补贴政策咨询台, 接受农民关于购置补贴农机具的咨询;现场还有农机使用技术、修理技术等咨询台供农民咨询。

为增强宣传效果, 活动展示了多种新式农机具, 包括青贮收获机、玉米免耕播种机、深松机、甘薯起垄机、深松整地机、红薯起垄铺膜机、微耕机、果树枝条粉碎机、气动剪枝机、割灌机、自走式弥雾机、打药机、饲料搅拌机等30多种40多台套农机具在现场展示, 吸引了众多赶集的乡民, 围观的人都忍不住上前详细咨询这些农机的用途和使用方法, 为农机发展越来越先进而感慨、兴奋。

篇9：迎奥运活动分项活动

关键词：综合实践活动设计；中考；行动研究

中图分类号：G424.74文献标识码：A文章编号：1009-010X（2012）01-0018-03

综合实践活动课程的实施与评价是本次基础教育课程改革的难点，它承载着新课程的核心理念及价值追求。中考综合素质评价改革，是实施素质教育的瓶颈，是制约综合实践活动课程持续推进的关键。几年来，我们结合本地实际，深入研究，锐意实践，努力探寻综合实践活动课程与中考评价改革的有效结合点，先行实践将学生综合实践活动设计纳入中考综合素质评价加分项目，实现了中考评价改革与课程实施的良性互动。

一、基于课改困境，寻求机制创新，破解课程难题

2003年，根据河北省教育厅的部署，秦皇岛市义务教育阶段中小学校整体进入课程改革实验，综合实践活动课程同时被纳入所有中小学校的课程方案，开始整体实验推进。2005年，综合实践活动的开发与实施取得破冰成果，河北省深化课程改革，推进素质教育现场会在我市召开，我市青龙县双山子中学等11所学校的新课程实施经验得到省教育厅领导的高度肯定，市域内的相关课程管理与研究经验向全省推介。2006年，全市首批新课程初中毕业生参加中考，学生综合实践活动的学习未与中考改革真正对接，课程评价的滞后，使许多学校由此进入课程实施的观望与退守状态，课程改革遭遇回流。如何使综合实践活动课程的实验成果有效推广，如何监控区域内学校综合实践活动的有效实施，如何实现中考综合素质评价改革与综合实践活动课程实施的良性互动，成为我们必须研究与解决的问题，亟待我们寻找推进课程持续发展的突破口。

在课程实施取得一定成绩的基础上寻求新的发展，提高学校和教师的评价素养及能力是关键。学校只有厘清了基于《综合实践活动指导纲要》的课程管理目标及评价思路，学校的课程才会在反思改进中逐走向规范与高效；教师只有明确了评价先于教学设计的基本理念，才会用良好的评价设计引导自身的教学和学生的学习，综合实践活动的指导才会拥有高质量。基于学校和教师课程评价能力薄弱，课程实施与评价方向不明、动力不足的现实，我们提出并开展将综合实践活动设计纳入中考加分项目的行动研究，力图通过中考评价改革的“指挥棒”，构建中考评价改革与区域综合实践课程实施质量监控有机结合的长效机制；通过建构学校综合实践活动管理评价标准及学生“研究性学习“学习质量评价基准，创建多维度融合的中考加分新模式，解决综合实践活动课程常态实施的区域管理与学校课程实施质量保障问题。

综合实践活动设计纳入中考加分项目的研究与实践，对形成中考综合素质评价改革及高中招生制度改革与综合实践活动课程实施良性互动的局面具有深远的历史意义，对构建有效的市域层面综合实践活动课程实施质量监控机制与课程实施及评价基准具有重要的实践价值与现实意义，对推进区域内综合实践活动课程的常态、有效、高质量的实施具有重要的研究意义。

二、立足行动研究，着力区域推进，探究评价引领教学

（一）选择切合实际的方法与策略

新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，综合实践活动因其特有的课程目标、课程内容及活动方式，要求我们对学校实施综合实践活动课程的评价必须体现发展性、整体观、多元化、过程性的基本理念。中考评价改革是一个渐进的过程，没有一蹴而就的可行方案，必须针对区域教育实际现状不断完善。因此我们按照聚焦问题—方案设计—组织实施—反思评价的行动研究过程，开展综合实践活动与中考评价改革研究与实践的探索。我们通过理论研究，逐步完善和解决综合实践活动的评价内容、方式、途径等问题；通过行动研究，完善中考评价改革的加分办法，建构区域推进综合实践活动课程有效实施的评价标准。具体研究方法主要有：行动研究法、调查研究法、文献研究法、个案研究法等。

综合实践活动课程的全面实施是推进中考评价改革的前提，为切实保障中考加分项目的顺利实施，我们在理论探索、标准建构的同时，着力课程的区域推进。坚持以点带面、经验分享的工作机制，逐步完善督导评估机制，逐步建设市、县、校三级研究与实践梯队等研究策略，逐步提高全市中小学校的课程实施水平。2006～2009年，每年定期召开不同层次的全市课程实施经验交流会，扩大研究成果。从2004年开始，将学校综合实践活动的开发与实施纳入全市教育综合督导评估范围，2005～2006年，持续深化评估指标，加大评估权重。2007～2009年，进一步走向基于课程实施规范的专项督导评估。由此，课程实验队伍不断壮大，为中考评价改革提供了坚实的实践支撑。

（二）追求循序渐进的研究与实践

综合实践活动设计纳入中考加分项目的研究历经两个阶段：

1.课程评价研究与提炼经验阶段。2006～2007年，着手研究学生研究性学习管理与实施评价策略。通过理论研究，逐步明确综合实践活动的评价内容、方式、途径；通过个案研究，提炼课程实施经验与研究成果，突破课程实施与评价的关键问题。样本学校有：青龙县双山子中学、昌黎县靖安镇中、卢龙县陈官屯乡中、抚宁县枣园中学、山海关区六中、山海关区兴隆小学、北戴河区育花路小学、海港区第十九中学等。2007年底，上述实验学校取得课程实施阶段性成果，其实施经验得到河北省教科所课程专家的赞赏与肯定。综合实践活动的实施与评价研究，具备了区域推广与实践的条件。

2.深化研究与实践创新阶段。2008年，在全面调研、教学评估的基础上，综合实践活动课程的评价研究进入全面实践阶段。我们提出将学生综合实践活动设计纳入中考综合素质评价之“创新实践成果”加分项目的政策构想并付诸实施，至此，全市初中学生综合实践活动课程的学习实现了与中考综合素质评价的对接，区域综合实践活动课程的管理与评价从此落地生根。

2009年，我市申报了教育部基础教育课程改革重点课题“综合实践活动实践研究”子课题《初中综合实践活动课程评价策略研究》，并被评为立项规划重点课题，综合实践活动课程评价研究与实践进一步深化。2009年11月13日，围绕课题研究，我们主持了教育部综合实践活动项目组“综合实践活动课程研究网”的实践论坛，论坛主题为“如何使评价促进课程的有效实施”。同时，我市中考改革的研究实践，得到教育部综合实践项目组专家的赞赏与推介，在全国综合实践活动研究第七次研讨会上，我市受邀做了《致力于中考改革与课程实施的良性互动》的大会发言。

（三）综合实践活动设计纳入中考加分项目的实践探索

“综合实践活动设计”主要指学生初中阶段在研究性学习领域学习过程中习得的具有实践价值的创新设计。从2008年开始，我市明确规定学生在初中阶段所获市级“综合实践活动设计”成果奖，依奖励等级分别计入学生中考加分，做为高中学校录取的重要依据，此项加分最高分值为4分。加分模式为，以学生研究小组为单位，学生总成绩由学校课程管理、小组研究质量、教师指导质量三部分组成，其得分权重为：学校课程管理15%，学生研究过程75%，教师点评10%。

根据政策要求，我市每年举行一次初中生综合实践活动设计创新成果评选，成果申报以学生研究小组（3～5人）为单位，评选面向全市八年级以上的所有初中生，本加分项目的评选过程一般分为三个阶段、两个环节、四个步骤。三个阶段即：学校初评、县区复评、市级终评。两个环节即：过程资料审查，现场陈述。四个步骤即：①学校课程方案阐释及答辩（学校副校长现场阐释）；②学生研究报告解说及答辩（学生研究小组现场汇报展示）；③教师点评及答辩（指导教师现场点评）；④学校随机考察。

2008年，我们共评选出11项学生综合实践活动设计创新成果，获奖学生人数约占全市考生的0.3%。2009年，共评选出32项创新成果，获奖学生人数约占全市考生的0.6%。

附表一：秦皇岛市初中学生综合实践活动设计成果评选评价标准（详见20页附表）

附表二：秦皇岛市初中学生综合实践活动设计成果评选“过程性资料”（详见20页附表）

三、价值思考与未来展望

综合实践活动设计纳入中考加分项目的行动研究成果主要侧重中考评价改革与课程实施质量监控的长效机制研究，中考综合素质评价加分模式研究，初中学校综合实践活动课程管理质量评价研究，教师有效指导综合实践活动的实践研究，学生“研究性学习”学习质量评价研究。我们将学校、教师的教学管理与指导行为，纳入学生的评价体系中，创建了学校管理、教师指导与学生研究实践多维度融合的中考加分新模式，取得了明显的实践成效。主要表现在：

1．激发了学校开发与实施综合实践活动课程的热情。一些升学率高的区域名校及各级校长，由过去的拒绝开课到想办法开发高质量的课程，其态度发生了根本变化。

2．规范了学校的课程管理。学校将综合实践活动课交由教师随意开课，课程随机归口以应付检查，无必要的实施方案与过程档案等管理无序局面得到遏制。

3．提升了教师的课程指导水平。整个项目评审与展示的过程，使教师真正经历了自我反思、同伴互助、专业引领的校本教研过程，教师通过观看一个个鲜活的学生活动个案展示，体验不同主题活动的指导过程，在反思中走向成熟。

4．提高了学生“研究性学习”的学习质量。从课题的确定、研究方案的协商与实施，到研究成果的总结和研究报告的书写，学生在合作探究交流中，提高了创新实践能力与表达交流能力。

5．促进了教研员的专业成长。县区教研员通过项目研究与成果评选，开阔了区域课程研究思路，明确了课程管理与实施标准，逐步厘清并提高了专业引领的方向和水准。

6．加快了综合实践活动课程常态实施的进程。综合实践活动课程在学校赢得了尊严，拥有了合法的位置，引起了各级领导的重视，课程开发成果逐步得到广泛的认可。

中考评价改革的跬步之举，也同时放大了课程实施中的问题。如学校课程规划与管理评价能力问题；教师指导与评价能力问题；课程理解与课程偏差问题；学生学习综合实践活动窄化问题等，这必将引导我们依托中考评价改革平台，展开另一个阶段的研究与实践。

美国评价专家斯蒂金斯指出，任何课堂教学的质量最终都取决于该课堂所运用的评价的质量，如果评价能够在课堂层面得到良好的运行，那么学生的学习将会得到极大的改善。在今后的研究实践中，我们将依托此项目研究，不断调整、完善学校实施综合实践活动课程的监控指标和学生综合实践活动学习质量监控项目，逐步深化教师指导综合实践活动课程的能力目标，让评价引领区域内综合实践活动课程实施质量不断提升。

参考文献：

［1］郭元详.综合实践活动课程的理念与实践［M］.首都师范大学出版社，2001，11.

［2］姜 平.综合实践活动课程的整体推进与校本化实施［M］.首都师范大学出版社，2006，4.

［3］张 华.研究性学习的理想与现实［M］.上海科技教育出版社， 2004，12.

［4］崔允漷.基于标准的学生学业成就评价【M】华东师范大学出版社，2008，9.