App移动互联

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App移动互联（精选十篇）

App移动互联 篇1

在西方传播学者麦克卢汉的“媒介是人体的延伸”理论中, 印刷媒介是视觉的延伸, 广播媒介是听觉的延伸, 电视媒介是视听觉的综合延伸。而发展到今天, 该理论也是成立的, 因为移动互联网媒介成了人们视听、吃穿住行等整个生存界面的延伸。在互联网转向移动互联网的新媒体大环境下, 我们对移动互联网的功能探索越来越深入, 本文是对移动互联网在线视频的现状和发展趋势做了一个简单分析。

一、移动在线视频APP概念的界定

在移动互联网的发展中, 尤为重要的就是APP (Application的简称, 指移动设备端的第三方应用程序) 。本文所述的视频APP是指第三方服务商在智能手机或者其他移动设备客户端 (如i Pad) 上投放的第三方视频应用程序, 以供受众观看点播、直播视频。它解决了企业和开发者双方的需求、成本、效率等问题, 现阶段, 主流的视频APP主要是优酷、爱奇艺、乐视、腾讯、PPS、PPTV、芒果TV……

二、移动在线视频APP的特点

(一) 分享更加快捷, 互动性大增

与在传统电视和在互联网上看视频相比, 在移动设备客户端上在线观看视频的过程中, 可以更加方便地将链接分享到朋友圈、微博、QQ空间等网络公共空间, 甚至还可以直接将链接发送给好友, 以获得分享的最大乐趣。

就互动性而言, 移动互联网时代, 传播者与受众, 受众与受众之间的互动性有了质的飞越。首先, 传统的电视媒体观看视频时, 受众与受众之间的互动基本是可以忽略的。其次, 使用传统媒体观看视频, 传播者与受众之间的互动也是很少的。2007年9月, 广电总局下禁止令, 杜绝选秀节目场外投票, 规定选秀节目“要设立科学的评选标准和赛事规则, 不得采用手机投票、电话投票、网络投票等任何场外投票方式”, 这就使得传统电视媒体传播者与受众之间的互动微乎其微了。而移动互联网的出现, 这种状况从本质上得到了改变, 传播者开始通过网络和受众保持互动。举个例子, 电视剧《虎妈猫爸》中每集片头佟大为会说一句台词:“虎妈虎不虎, 看你敢吐不敢吐;虎妈暖不暖, 看你夸得赞不赞, 扫描二维码, 上传心里话”, 将受众导向其微博公众平台, 并发起微博热门话题“佟大陪你过母亲节”、“虎妈猫爸绕口令”等, 这一方式不仅提高了受众对该电视剧的关注度, 也在很大程度上促进了受众与受众之间的交流, 为电视剧的收视率做了不可或缺的贡献。

(二) 缓存、下载速度快

传统的电视媒体是没有缓存、下载等功能的, 而互联网PC端的视频文件相对较大, 缓存下载速度较为缓慢, 而且如果受众在播放视频的同时选择下载视频, 会严重影响流媒体的在线播放。相比之下, 移动设备端的视频文件就小得多, 一集45分钟的标清电视剧只需要100+M, 通过APP缓存下来, 就可以随时随地离线收看了。

(三) 真正的碎片式观看视频

传统的电视媒体具有很强的线性特征, 节目顺序、广告安排都已经提前确定好, 定时定点面向全国观众, 这就束缚了电视受众对节目内容的自主选择, 受众可能会因为打开电视的时间不合适而错过自己真正喜欢的节目。互联网PC端由于设备的局限性, 束缚了网络受众对时间地点的自主选择性。例如, 某上班族希望利用上下班途中的空闲时间看一个网络视频, 但是由于笔记本电脑相对笨重, 就算是已经下载完成的视频, 受众也无法在拥挤的地铁里享受到这片刻之愉。而移动设备客户端则解决了这两大问题, 在当下有Wi Fi的条件下, 受众能就现有的视频资源随意点播;在当下没有Wi Fi的情况下, 只要受众提前将喜欢的视频缓存或者下载进手机, 就能随时随地, 利用自己闲暇的时间进行娱乐休闲。

(四) 占用大量带宽

对于移动设备端的视频APP而言, 带宽问题仍然是其重大阻碍。虽然3G、4G移动网络的相继出现, 让用户通过数据流量观看视频在技术上成为可能, 但是到目前为止, 数据流量资费仍然是高居不下, 这使得大多数用户还是使用Wi Fi在线观看视频, 并选择在Wi Fi环境下缓存、下载视频, 以备离线观看。因此, 想要实现利用数据流量观看在线视频, 除了及解决技术上的问题以外, 还需要对其收费制度进行改革。

三、移动在线视频APP的现状分析

移动互联网如火如荼地发展, 网民的生活和工作状态在不断地被网络环境影响着, 休闲时间更大程度地碎片化, 移动互联网用户对于在线视频APP的需求更是大大增加。然而, 移动在线视频APP自身的发展并不能差强人意, 内容原创性不足、用户黏着度不高、在线视频APP之间的竞争立体化、移动在线视频APP优势越来越不明显等, 依然困扰着移动视频APP的发展。

(一) 内容原创性不足

网络视频原创内容指的是, 非转载传统媒体, 或者其他网站媒体的视频文件。传统电视媒体一直以内容为王, 花费大量人力物力采、编、播, 高度重视内容的原创性。而网络在线视频放弃内容第一的传统观念, 专心致志打造渠道为王的时代。目前, 互联网PC端的视频, 很大一部分视频节目都是从传统电视媒体上转移过去的, 移动设备端上的在线视频更是和互联网PC端上的内容没有本质区别, 甚至大部分都是从互联网PC端转载而来。如果在内容上没有自己的独特性, 在条件允许的情况下, 大多数受众还是会选择屏幕更大、观赏性更强的PC端。

湖南广播电视台旗下唯一互联网视频供应平台——芒果TV, 为受众提供湖南卫视所有栏目的高清视频直播、点播, 也是一个集热门电影、电视剧、综艺、动漫、音乐、娱乐等多种视频内容的综合平台。因此, 以资源优势著称的芒果TV占据着整个湖南广播电视台的内容资源, 绕过技术瓶颈, 举着超赶优酷、爱奇艺的旗帜, 声势浩大地出现在受众视野中。然而, 移动互联网的发展就像过山车一样, 芒果TV在发展的道路上, 太过于依赖芒果台的内容资源, 忽略了自己的特色建设。从事新媒体研究和教学的匡文波教授在其湖南师范大学的演讲中预言, 在这种环境下, 芒果TV采用这种模式并不能支撑其长远发展。

(二) 用户黏着度不高

首先, 视频APP的原创特色内容不足, 因而无法保证视频APP用户的忠诚度。如果一部电视剧能在优酷上观看, 也能在爱奇艺、搜狐上搜索并观看, 那么用户就有可能由于各种因素——或巧合, 或习惯, 或就近原则, 或在网络空间点击链接入口, 来选择客户端。这样, 就大大降低了用户的忠诚度, 也就是在线视频APP的黏着度。

其次, 对移动视频APP来说, 用户的功能体验也是相当重要的, 用户体验又包括APP的交互体验以及APP本身的功能。一个好的移动在线视频客户端会尊重用户及其目的, 能够更快更准确地将用户需要的内容呈现在用户的面前。其功能简捷明了, 让用户在操作时一气呵成。e Net硅谷动力网站, 在2014年策划调查的在线视频APP排行榜中, 爱奇艺在功能体验一项中, 落后优酷1分, 最终以8.64的总分落后优酷0.01分, 位居第二。如果爱奇艺在其功能体验这一项加大投入力度, 以其优质视频质量和丰富的版权内容的优势, 很有可能超过优酷。

(三) 在线视频APP之间的竞争立体化

移动互联网背景下, 移动在线视频APP营销的关键就在于用户。服务商在一定程度上出让第一次销售的成本, 最大限度的让用户获得免费而且对其有价值的视频信息, 以此来争取更多的忠实用户。然后, 主攻第二次销售环节, 将用户注意力出售给广告商, 获得最大利润。在前两次销售的同时, 服务商在悄无声息地进行着第三次无形的销售——自身品牌的销售, 这三次销售循环往复, 环环相扣。然而, 不管是哪个环节, 移动视频APP之间的竞争都已经处于白热化状态, 并且打破了一款产品成就一家企业的格局, 形成了融合产品、品牌、渠道、市场、团队运营等多个方面的立体化竞争。

目前, 市场上的移动端视频APP越来越多, 用户市场越来越宝贵, 优酷、爱奇艺、搜狐、乐视、芒果TV等各大移动视频服务提供商不得不不断开发自己最大的优势, 争夺最大的用户市场和广告市场。例如, 为了争夺这两大市场, 建立最有影响力的移动在线视频APP品牌, 乐视在内容提供的质量方面、腾讯在用户的功能体验方面、搜狐在正版视频版权和高清缓存技术方面、百度爱奇艺在云端能力和数据挖掘技术等方面都做出了巨大的投资, 产生了不可小觑的影响力。然而, 各大移动视频服务提供商要想获得更大的用户市场, 还需提供更多有特色的内容资源、创造更为完美的用户体验。

四、移动在线视频APP的发展趋势

在以互联网和移动互联网为主打造的大媒体环境下, 移动在线视频APP是一种必然趋势, 这是一个可遇不可求的机遇, 但同时, 在其发展过程中, 也不得不接受严峻的考验。那么, 移动在线视频APP的发展方向究竟是什么呢?

(一) 内容原创

看到更多有特色的原创视频内容, 是最能抓住移动视频客户端用户的。原创视频内容又分为两种:一种是移动在线视频APP自制视频, 另一种是UGC (用户创造内容, User Generated Content的缩写) 。

APP自制视频是指APP服务提供商在除了为大型内容资源提供传播渠道之外, 自编自导自演自播的一类视频内容, 如优酷出品的一些微电影、土豆自制的小视频等等, 其中不乏情节短小、内涵丰富的优秀作品, 因而深得用户喜欢。但是, 移动在线视频APP原创内容的主力军并不是APP服务提供商的自制视频, 而是用户创造的内容——UGC。

UGC的全称是User Generated Content, 被翻译为“用户生成内容”, 或者“用户创造内容”。世界经济贸易合作组织将其定义为:通过网络公开发布, 包含一定创新成分, 并创作于专业操作惯例以外的内容。国外的研究者认为, 只有在互联网上的内容才能被称为UGC。不过, 在互联网向移动互联网演进的同时, UGC的界限也随之扩展至移动互联网了。广义的UGC包含了任何用户创造的任何内容, 而视频UGC则专指由互联网或者移动互联网用户创造, 并在互联网或者移动互联网上公开发布的视频内容, 早期GUC最主要的平台是美国视频网站You Tobe、Google Video等。受You Tobe网站模式的影响, 国内很多大型视频网站如优酷、腾讯视频、搜狐视频等, 也是UGC视频的主要创造平台, 但与You Tobe不同的是, 这些网站是以UGC分享为主。

在今后的发展道路中, 将移动在线视频APP打造成一款以原创视频为主的移动视频客户端, 是移动视频发展的一个主要方向。因此, 移动视频提供商除了制作自制剧之外, 应该要充分利用广大用户资源, 将UGC内容的生产与整个移动视频APP的运营与发展紧紧结合起来, 在节约制作成本的同时, 能够增强用户的忠诚度。但是, 需要注意的是, 在此同时, 视频服务提供商应该要认真把关, 承担好净化网络环境的义务与责任。

(二) 多网共存

网络技术突飞猛进, 移动通信网络从3G网络到发展到4G网络, 目前各国正在进行5G通信网络的研究与测试, 而宽带网络的无线技术的发展, 也让Wi Fi越来越普及。虽然移动通信网络的价格仍然无法让用户随心所欲观看视频内容, 但是移动客户端用户采用移动设备观看视频的技术障碍已基本不存在。

所谓“多网并存”主要包括, 移动通信网与数字广播网并存, 3G和4G移动网络 (目前还包括少数2G移动网络) 并存, 蜂窝数字通信网、无线局域网和无线城域网并存。

数字广播网和传统的FM、AM相比, 显然有绝对优势, 其音质高、稳定性强、快速移动中接收效果好, 最重要的是除了音频节目, 还可以提供数字多媒体广播和数据服务, 如果数字广播网能克服内容贫乏、终端受限等问题, 不失为一种比较理想的移动在线视频实现形式。目前, 我国的CMMB手机端并没有上行通道, 只能借助于移动通信运营商, 采取与其合作的方式生存发展, 即数字广播网络与中国移动合作的TD-CMMB。在今后很长一段时间内, 数字广播网和移动通信网的这种并存状态都会一直持续下去。

蜂窝数字通信网的并存表现在两个方面, 从宏观上讲, 我国移动运营商有三家——中国移动、中国联通、中国电信, 三者在不同技术标准上的共存, 为了避免行业垄断, 这种并存方式是难以打破的。从技术上讲, 是通信技术在发展过程中表现出的新旧更迭的共存, 因而出现了2G3G4G网络并存的现象。蜂窝数字通信网在技术上是可行的, 但是在实际应用中, 由于成本等各种原因, 其价格昂贵。因此, 选择用蜂窝数字通信网来观看视频的用户少之又少, 取而代之的, 多数使用Wi Fi的移动视频用户。因为这不仅为用户剩下流量费, 还在很大程度上提高了网速, 节省了用户的时间。Wi Fi的普及就是蜂窝数字通信网、无线局域网和无线城域网最为典型的并存形式。多网并存将会在移动在线视频APP的发展过程中, 为其提供不可或缺的技术保障, 它将是移动互联网时代一个长期的存在状态。

(三) 用户极致体验

从传统媒体时代发展到数字媒体时代, 信息接收者的称谓已经从“受众”转变成“用户”, 这也充分说明, 信息接受者的主动性越来越强, “传播者时代”已经过去, 取而代之的是“用户时代”。

视频提供商利用视频内容吸引用户的注意力, 再将用户的注意力卖出给广告商, 这就是“二次销售”理论。但是, 有学者在此基础上提出了“三次销售”理论, 即在第一次和第二次销售的过程中, 视频服务提供商其实是在进行着一项悄无声息的“品牌形象”销售, 这也就是第三次销售, 这关系到移动在线视频APP的长远发展。所谓品牌形象, 是指企业或其某个品牌在市场上、在社会公众心中所表现出的个性特征, 它体现公众特别是消费者对品牌的评价与认知。这里特指用户对某个视频APP的评价与认知。在这样一个大媒体环境下, 视频服务提供商想要抓住用户, 提高用户黏性和忠诚度, 就必须从用户的感受出发, 建立良好的品牌形象, 给予用户想要的体验感受, 甚至要超出用户自己对产品的期待。

首先, 视频内容的质量是用户最为关注的方面, 这里的“质量”包括了视频画质和数量。用户最原始的诉求即是高清的视频画面和丰富的视频内容, 只有满足用户的这一诉求才有机会将“潜在用户”发展成“忠诚用户”, 甚至上升至“种子用户”, 对视频APP的推广和发展产生积极作用。这也是用户愿意进行下一步体验的基本条件。

其次, 就是广告的投放。视频内容中的广告投放是视频提供商最重要的收入来源之一, 而用户的注意力则是视频提供商最宝贵的资源。因此, 要么缩短广告时间、减少广告版面, 要么根据用户的个人特色推送用户需要或者感兴趣的广告内容。一个利用短短几分钟休息时间观看视频的用户是没有耐心去欣赏一段一分半钟和自己毫无相关的广告的。逐渐放弃以时长取胜, 利用精准广告来提高广告的到达率和有效率, 将是移动设备端的一个重要挑战。当然, 对于手机, 或者其他移动设备端这种非常私人化的设备来说, 精准广告相对来说是更容易的——服务提供商可以根据用户的浏览记录和习惯来进行精准的广告推送, 这就意味着, 每个人用移动在线视频APP观看视频时所看到的广告是不一样的, 甚至同一个用户, 在不同的时间内观看同一视频所看到的广告都是不一样的。这将是移动互联网展开精准营销的一个很好的开端。

最后, 用户与用户之间的互动交流也是用户体验的重要内容。个体对于与自己有着共同兴趣爱好的个体有着趋近心理, 如果在观看视频的同时, 用户能够随时和其他用户进行相关内容的交流互动, 这样会把用户圈成一个圈子, 即所谓的“用户社区化”, 处于网络社区的用户对其社区是有相当的忠诚度的。因此, 加强用户之间的交流互动, 建立用户社区, 这样既能从用户的讨论中得到反馈, 又能够能清楚地了解用户的需求。移动在线视频APP服务提供商应该好好把握这一趋势, 将用户有效“管理”起来。

五、总结

移动在线视频APP的功能并不仅仅是观看视频, 它可以将视频分享给好友, 还可以将APP当作传播平台, 发布用户原创视频。由于移动端设备的发展以及网络技术的发展, 移动在线视频APP越来越浸入用户的生活了, 这也迫使移动视频服务商看清现状, 把握住趋势, 探求出最佳发展模式。

App移动互联 篇2

在智能手机被广泛应用的今天，APP移动营销被越来越多的企业所使用。APP，指智能手机的第三方应用程序Application。APP移动营销是通过APP应用程序来开展营销活动。作为已经移动互联网APP专业开发企业的广州手域互联网科技有限公司的工作人员介绍：传统手机媒体传播的产品信息只是一些字面上的反应，用户不能全面的理解一个产品，但是APP却能包含一些图片、视频等内容，可以让用户更全方位更多的来感受产品。而且与传统移动营销主要是以短信的形式为主要的传播方式，这种营销方式多了会让使用者产生厌烦的心理，从而对企业产生不良印象，而APP移动营销是企业将产品信息植于应用制作，供用户下载，并且较为容易接受产品信息，更加容易达到传播效果。

手域互联负责人介绍道：“并且企业APP一旦用户下载到手机成为客户端或在SNS网站上查看，那么持续性使用成为必然。同时有了APP的竞争优势，无疑增加了产品和业务的营销能力，形成竞争优势，移动应用可以提高企业的品牌形象，让用户了解品牌，进而提升品牌实力。良好的品牌实力是企业的无形资产，为企业形成竞争优势。这也是为什么越来越多的企业选择APP移动营销的原因。”

与传统的轰炸式的传播，很容易让用户产生逆反心理而产生反效果相比，企业APP可以通过可量化的精确的市场定位技术突破传统营销定位只能定性的局限。借助先进的数据库技术、网络通讯技术及现代高度分散物流等手段保障和顾客的长期个性化沟通，使营销达到可度量、可调控等精准要求。从而不断满足客户需求，建立稳定的企业忠实顾客群，实现客户链式反应增殖，从而达到企业的长期稳定高速发展的需求。

手域互联的负责人表示：企业可以通过顾客交流和反馈，利用手机和网络，易于开展了由制造商与个别客人之间的交流。客人的喜爱与厌恶的样式、格调和品味，也容易被企业全部掌握。从而这对产品大小、样式设计、定价、推广方式、服务安排等进行调整，这对企业销售有着重要意义。

App移动互联 篇3

本报综合报道 近日，网宿科技发布《2011年第二季度互联网报告》。数据显示，从网民地理分布来看，整体网民访问分布比例前五位是广东、浙江、江苏、山东和上海，所占比例分别是12.29%、8.22%、7.39%、6.64%和5.28%，网民访问数量最大的省市仍集中在华东经济较发达地区；整体网民访问主要集中在9:00〜22:00这一时段，其中20:00达到访问高峰，峰值为11.61%。

网民访问网页资讯与交互性内容时所采用的移动平台具有较大的差异性,约33.63%的用户使用基于苹果iOS的终端（iPhone、iPad）获取网页资讯，其他操作系统如Symbian、Linux和Android的访问比例分别为21.85%、13.75%和9.46%；但在访问交互性内容与应用时，Android的领先优势明显，其访问比例达48.19%，而苹果iOS、Symbian、Linux的访问比例分别为21.45%、9.24% 和7.26%。

此外，在使用移动终端访问交互式内容及应用时，APP（45.89%）位居第一位，其次为Webkit（28.33%）。这表明，在PC互联应用领域占据优势的搜索引擎和浏览器，其作用在移动平台上有被削弱的趋势。

App移动互联 篇4

1.1 移动智能设备的普及

以移动电话为代表的移动终端设备已成为大众社会生活中日渐普及的通讯工具, 从20世纪70年代第一部手机诞生至今的四十年间, 手机的生产技术、使用性能和应用程序等经历了大量创新性的发展, 更新迅速, 功能性手机正在逐渐地被智能性手机替代。根据美国市场研究公司e Marketer的报告《全球移动手机用户:2014年上半年预测和比较》数据预测, 2014年, 全球智能受众数量将达到17.5亿, 将近2/5的移动用户——将近1/4的全球人口——在2014年将至少每月都会使用智能手机。而2013年中国智能手机的保有量 (中国地区截止2013年年底, 市场中处于使用状态的智能手机数量) 为5.8亿台, 说明与全球移动通讯设备的使用趋势相同, 中国智能手机的拥有和使用量日趋增多, 成为人们必不可少的辅助性工具。

1.2 移动互联网用户的增长

包括智能手机在内的智能设备的应用改变了大众社会生活的很多方面, 人们的日常生活、娱乐、社交、交通、学习、工作等都因为智能移动设备的普遍使用而发生了改变。智能移动设备的普及也促使了移动互联网的发展, 电脑不再是人们使用互联网的唯一方式, 移动互联网以新的形式改变了人们网络运用的方式。数据显示, 截至2014年6月, 我国手机网民规模达5.3亿, 占总网民数的83.4%

App (Application) , 即是在这一科技发展背景下应运而生的智能设备第三方应用程序。App的种类和内容十分丰富, 涉及的领域较多, 既有学习工作类的, 也有娱乐游戏类的, 满足不同智能移动设备用户的多样性需求。App的使用率也随着智能设备拥有量的增加而不断提高, 美国Gartner Group的最新数据显示, 2013年移动App Store (应用程序商店) 年度下载量约达1020亿次, 较2012年的640亿次大幅增长59%, 说明App正成为全球范围内影响人们生活世界的重要移动应用程序。App工具性作用的突显, 促使了科研机构和相关企业对科普类App的开发与探索, 以推动科普App在科学传播中作用的发挥, 开拓公众科学传播与科学学习的新途径。

2 科普App的类别及在科学传播中的应用

所谓科普App, 即是以传播科学知识为目标, 以提高用户科学兴趣为导向, 主要针对移动互联网使用者而开发的第三方应用程序。科普App主要是为使用者和消费者提供科学类的知识和信息, 通过比较新颖的形式设计和生动的用户体验, 让使用者在日常生活的智能移动设备应用中加强对科学知识的了解和学习, 增加使用者的科学体验, 提高科学兴趣, 从而达到促进公众科学素质提高的目的。近年来, 随着智能移动设备用户数量的激增, 人们的移动设备使用需求也呈现出多样化的特点, 由此而产生了各种各样的App适应人们对便捷化生活的需求, 科普App就是为了满足人们在移动互联网时代, 以更快速、更方便的形式了解科学知识与科学信息应时而生的智能设备应用程序。由于不同群体对科学学习的诉求有所不同, 相关机构在开发应用程序时也针对不同背景的用户设计了不同类别的科普App, 以满足不同的科学传播目的。

目前, 一些科技机构在科普App的开发方面走在了科学应用开发的前沿, 他们所推出的科普App可以根据不同的分类标准划分为不同的应用类别。从用户群体的不同定位出发, 可将科普App概括地分为两个类别, 一种是面向专业科技人员和科技爱好者的科普App, 一种是面向普通大众的科普App, 在此可将前者称为专业性科普App, 后者称作通俗性科普App。不管是专业性的还是通俗性的科普App, 都可根据它们的研发渠道不同而主要归为三种类别, 第一类是依托科研院所开发的科普App, 第二类是依托专业App团队开发的科普App, 第三类是依托网络媒介开发的科普App。

2.1 科研机构开发的科普App

依托科研机构开发的科普App, 主要由科研院所的科学家或专业科技工作者研发设计, 他们从各自机构的科技专业背景出发, 根据科研院所所具有的科技研发优势和科技资源条件开发出具有专业学科特征的科普App, 以此满足科技工作者和科技爱好者的科学需求。

国外有很多科研院所都开发出了专业性的科普App, 如:美国宇航局 (NASA) 开发的Meteor Counter App (流星计数器) , 就是让用户运用这一App收集所在地区的流星数据, 对他们所观察到的流星的时间、数量、经纬度、亮度等进行记录, 并将这些数据上传到美国宇航局, 促进他们的研究, 同时达到与科学家的研究互动。有的大学也根据自身的研究特点和科研条件开发了相关的科普App, 创立于美国纽约大学的Project Noah (诺亚计划) App就是一个代表性的案例。这款App的目标是力图将自己打造成记录全球所有有机体的研究平台, 他们在这款应用中设置了两个主要的功能, 一是让使用者将自己发现的新的植物或动物进行记录 (包括图片、文字描述) , 并上传数据与科学家和其他用户分享, 科学家和其他用户会帮助其鉴定这些新的生物物种, 以方便使用者更好的了解所处地区的生物环境。另一个功能是Field Mission, 各实验研究室会向NOAH提出他们所需要的数据要求, NOAH通过众包的形式让Project NOAH的用户去收集这些数据, 并对完成任务者给予App应用中相应的奖励, 目前该App已经统计了约663222的生物观测点[1]。由此可见, 这类App的应用过程是智能终端用户与科学家共同探究科学的过程, 让科技爱好者与科技工作者以不同的工作角色共同进入到发现科学的研究当中。

类似的科普App还有英国伦敦的伦敦动物研究所和蝙蝠信托研究会开发的i Bats App (蝙蝠指标项目) , 美国哥伦比亚大学、马里兰大学和史密森学会发起的Leafsnap App (自动识别树木的物种项目) , 康奈尔大学鸟类学实验室和全美奥杜邦学会发起的e Bird App (在线鸟类观察项目) 等。这些科普App的运用, 实现了使用群体与科学研究机构之间的科研互动, 在用户面前将科学研究的神秘性与隐晦性揭开, 将科学与大众的生活世界紧密的联系起来。这些科普App开创了公众理解科学和科学研究的新途径, 以具有趣味性和引导性的形式推动了公众对于科学的探究, 可以说是一个大众参与科学研究的过程。

2.2 App团队开发的科普App

一些专业性很强的App团队根据不同科学学科的特点和受众的不同市场需求, 开拓出了适合公众科学传播和科技教育的科普类App, 他们对于此类App的研发, 是移动互联网时代科技团队市场竞争的需求, 也是拓展移动互联网教育的必然发展趋势, 因此, App团队开发的科普App主要定位就是满足大众移动网络使用群体对科学学习的需要, 成为科学教育工作者和科学学习者的教育辅助工具。

全球App开发团队中比较有代表性的是英国Touch App Ltd. (触控应用有限责任公司) 的Biocourseware (百课网) 团队, 他们的目标即是致力于“为网络和移动用户提供更生动直观的学习体验”, “为教育工作者提供教学开发软件……提高教学效率”[2], 以移动互联网时代的触控App形式带给用户不同于以往的学习体验, 促使公众对于教育展开全新思考。这一团队设计开发了一系列的科学教育类App, 以精美的App模式设计与探索研究性的应用体验, 受到用户的喜爱, 让科学学习真正成为一种兴趣。Biocourseware团队比较有代表性的科普App有:“认识植物”、“图解细菌”、“化学元素”、“分子量计算器”、“虚拟酵母细胞”、“生物学示意图”、“遗传解码器”等。其中“分子量计算器”App在20多个国家的教育类应用中被苹果App商店推荐为“最新和值得一看”的应用。百课网设计的多款科普App在传播科学知识、开拓使用者科学视野、提高科学探索兴趣的同时, 还内置了中英文对照的相关科学专业的词汇表, 并附有英文释义朗读, 可以帮助App用户在学习专业知识的同时, 提高该专业的英语水平。如“图解细菌” (BacteriaGuide) App, 以大量设计精美的图解和直观易懂的动画, 以及详尽的细菌学专业词汇解释, 对细菌的结构、细菌的生长和代谢、基础细菌遗传学、细菌的基本实验操作、细菌和人类的关系等细菌学方面的知识进行了介绍, 并配有中英文对照加英文真人朗读的细菌学专业词汇表, 让学习者在探索细菌学知识的同时, 增强了他们的专业英文学习兴趣, 有益于提高该专业英文的认知水平[3]。

此外, 一些大型的信息技术企业也依托自身的专业项目团队开发了科普类的App, 得到了科学应用爱好者的认可, 如IBM公司Smarter Planet项目的Research-Almaden (阿尔马登研究中心) 就设计了名为Creek Watch (水资源监测) 的科普App。这款App的定位即为IBM“智慧星球” (Smarter Planet) 的理念, 并为更好地管理水资源污染而开发, 为用户监测管理他们经过的任何水道提供了便捷的方式, 使用者可运用这款App收集其经过的任何溪流的预估水量、流动速度、垃圾含量、水质图片等数据, 将其发送至IBM, IBM对这些数据进行汇总后与美国的水质监管部门进行数据分享, 从而帮助这些部门跟踪水污染的情况, 更好地管理水资源[4]。

由此可见, 专业团队开发的科普App主要是以科学知识传播与科学生活辅助为目的的移动应用, 是人们在移动互联网时代学习科学知识、运用科学解决问题的新形式, 通过这类科普App的应用, 可以加强人们对自身与科学之间关系的更好理解, 帮助人们更好的学习科学、认识科学、运用科学。

2.3 网络媒介类科普App

网络媒介类科普App在此主要涉及依托科学类网站或科学教育类网站所设计的智能终端App。作为一个具有在短期内能够销售超过百亿美元的产业, App自推出后迅速流行, 大多数的科学类刊物、科学传播网站、科学教育课程网站等都设计推出了同名的App。很多科学杂志在原有纸质期刊和网络期刊的基础上, 推出了App版的电子期刊, 如英文版的DISCOVER Magazine, e-Science Magazine, Popular Science+, Science Reader等, 以及中文版的《环球科学》、《科学大众》、《自然杂志》、《人与自然》等。一些著名的科普类网站也推出了相关的科普App, 如:被国内青年科学爱好者所喜爱的“科学松鼠会”, 就设计推出了以其网站为依托的科普App“科学松鼠会”和“果壳网”, 将科学知识与科学理念传播给移动互联网用户。

除此之外, 还有一些科学教育类的网站在原有网络课程的基础上设计推出了移动网络科学课程的App, 最具代表性的是以各种MOOCs (大规模网络课程) 形式所推出的App。这类科学教育App的出现, 以全新的形式改变了人们学习科学的方式, 在各种形式的慕课网上“成千上万的学习者选择自己青睐的课程, 按照自定步调、以自己的学习方式进行学习, 并进行同伴互动, 这些都改变了在线学习的现状”[5]。以著名的Khan Academy (可汗学院) 为例, 这一网络教育网站于建立五年后的2012年推出了App版的可汗学院, 使得网络学习更加的便捷。可汗学院通过在线发布形式新颖易懂的物理、化学、数学等科学类和其他类课程的免费授课视频吸引了全球范围内的学习者。相对于传统课堂学习而言, 可汗学院改变了教师的教学方式和学生的学习主动性, 并着重培养了学习者的问题探究和交流反思能力[6], 使教与学成为一个互动的过程。可汗学院App的推出使得这一学习方式更加具有弹性, 学习者利用移动智能终端可以随时随地地进行相关科学课程的学习。

因此, 依托网络媒介开发的科普App, 是在相对成熟的互联网媒体基础上出现的, 扩展了各种传播媒介在传授知识、传播理念等方面的渠道, 开拓了科学教育的新途径, 改变了科学教育的传统教学方法, 带来了科学教育的新理念, 这既是科普App在移动互联网时代带给科学传播的新契机, 也是科普App带给科学教育甚至是基础教育和高等教育的全新挑战。

3 科普APP作为科学传播新途径的前景

在智能移动终端日渐普及的移动互联网时代, App是其运行的基本载体, 各类App的高使用率促使了各种新的社会生活方式的出现, 科学传播作为普及科学知识、培养科普态度、提高科学素质的重要方式, 其实现途径必然会受到科普App应用的影响。在对目前不同类别的科普App科学传播作用的分析中, 可以发现科普App已经成为契合社会科技背景的科学传播新途径。

3.1 科普App增强了科学传播的趣味性和探究性

科普App在程序设计上以生动的形式突出了科学传播的吸引力, 通过丰富的精美图片、灵活的动画形式、探索性的引导步骤、触控式的学习体验, 使科学知识的信息传输不同于科学教材和科学读本, 也有别于课堂传授形式。设计成熟的专业性科普App不仅在外观上能够引起学习者的兴趣, 而且在内容上与形式上也能够提高学习者探索的积极性, 有助于使科学探究成为学习者的一种学习乐趣, 从而增强科学传播的效果。

同时, 科普App使科学学习成为一个自主性的活动, 学习者根据自己的学习需求选择相关类别的科普App, 为自己所用, 从而使其成为重要的学习工具。不同特征的科学学习者具有不同的群体特征, 他们可根据自己的年龄特征、专业背景、知识储备、个人爱好等选择适合自己学习特点的科普App, 在相对轻松而又具娱乐性的科学学习过程中, 增长科学知识, 探索科学过程, 开阔科学视野, 有利于综合科学素质的提高。

3.2 科普App促使了公众参与科学研究的实现

公众在对一些专业性科普App的运用中实现了对科学研究或科学实验的参与。由科学研究机构和科学实验室开发的科普App, 将科学家开展科学探究的过程呈现在使用者面前, 并让他们在生活中对科学家的研究进行了实际的体验。使用者通过科普App的引导, 学习科学研究的方法, 参与到科学证据收集、科学数据记录的过程当中, 同时他们的科学研究过程也通过App的反馈得到科学家的指导, 因此而实现了普通学习者与科学家和专业科技工作者之间的互动。科普App搭建了科学家与公众之间交流的良好平台, 拉近了普通大众与科学研究之间的距离, 能够使人们对科学家的工作以及科学本身形成更直观的了解, 从而更好地理解科学与人类、科学与社会、科学与自身之间的相互关系, 形成正确的科学态度。公众参与科学研究的实现, 是科学传播的重要目标, 也是科学传播的有效方式, 有利于推动科学事业更好地发展。

3.3 科普App实现了科学传播的移动化

科普App是在移动互联网普遍应用的条件下出现并迅速发展的, 它以智能移动终端为载体, 因此人们对于科普App的应用就不再受空间和时间的高度限制。一部智能设备、一个具备移动互联网的区域、一款科普App, 三者即实现了科学传播的移动化。具备条件的各种场所, 各个时间段都可成为科学学习的环境。也就是说科普App的使用, 降低了科学传播的实体环境限制, 让科学学习成为一项灵活而自由的活动。具有学习工具功能的科普App, 还可成为学习者的即时查阅工具, 作为随时随地答疑解惑的移动词典。这种移动化的实现, 提高了科学传播与科学教育的效率。

3.4 科普App成为科学教育的重要辅助工具

具有专业学科特征的科普App已经成为学校科学教育和校外科学教育的重要辅助工具。就学校科学教育而言, 在很多科学学科的课堂教学中, 已有教师和学生都运用到相关的科普App, 作为科学课程查询、科学方法运算、课堂知识补充的有效辅助工具。在课堂教学中移动设备陆续被采用之后, 便捷化的科普App的应用也会逐渐成为课堂教学的趋势性工具。这对于校内外的科学教育而言, 都将是教育模式改革的一个重要创新点, 值得新媒体时代科学教育研究的关注。

总之, 随着App研发的日益成熟, 科普App将成为移动互联网时代科学传播与科学教育的新途径, 虽然科普App科学传播的效果评价仍然难以定论, 而且科普App也存在应用上的局限性, 但是, 像其他的科学传播方式一样, 日新月异的科技创新将推动科普App在科学传播与科学教育中发挥更为有效的功能, 在科学传播与科学教育改革与创新的过程中, 应给予科普App充分的思考与正确的定位。

参考文献

[1]http://www.projectnoah.org/

[2]http://www.touchapp.co.uk/education_cn.php

[3]http://www.touchapp.co.uk/education_cn.php

[4]http://www.creekwatch.org./

[5]L·约翰逊, S·亚当斯贝克尔, V·埃斯特拉达, A·弗里曼.张铁道, 殷丙山, 蒋明蓉, 吴莎莎, 李玉译.新媒体联盟地平线报告:2014高等教育版.奥斯汀, 德克萨斯:新媒体联盟, 2013:23-24.

App移动互联 篇5

APP营销是指通过定制手机软件、SNS及社区等平台上运行的应用程序来开展的营销活动的总称， APP营销多指第三方智能移动平台的应用程序营销。与传统移动媒体营销相比，APP营销拥有无可比拟的优势。

在传播方式上，传统移动媒体主要是以短信形式为主，让消费者被动的接收产品或品牌信息，而APP营销是企业将产品或品牌信息植于应用制作，通过用户自身主动下载，在使用应用的过程中达到信息传播。

在传播内容上，传统移动媒体传播的产品或品牌信息只是在字面上做文章，用户对产品或品牌不能产生全面的感知，而APP中则可以包含图片、视频诸多元素，用户可以全方位的感受产品或品牌。

在用户行为上，用户应用传统移动媒体是被动的单向接受信息，往往容易产生反方面的效果，而APP营销是依靠用户自己下载并可进行互动，更加容易达到传播效果。APP营销是当今不可逆转的趋势，未来APP有望成为企业品牌的标配。

开发移动互联下APP营销要解决好以下几个问题，

首先，产品定位和用户价值。其次，承载的产品核心能力与差异性。再次，产品发展的专注程度。要在移动互联时代的产品竞争中胜出，就要抓准核心用户价值来定位产品，围绕定位打造或引入核心竞争力，专注相关产品发展，尽可能的抓住并扩大先机，是制胜的重要原则。

从消费者心理角度来看如何做好互联时代下的APP营销，同样要解决好以下几个问题。

第一,精准把握用户心理，深入挖掘用户内在需求与喜好，将互动、整合发挥到位

社会化网络时代用户的行为已经不再是简单的接受来自企业的直接营销宣传，而是从自身需求出发，透过对自身的全方位分析，评估可购买性，以此决定最后的购买行为。社会化营销注重的就是这种与消费者深入的对话，任何企业在展开APP营销的时候都应该清楚了解用户的行为习惯，考虑自己的产品特点是否符合用户需求，思考什么样的产品特点才真正符合用户生活或者心理诉求以引起用户的共鸣。记住:企业在进行APP营销的过程中，只有深入挖掘用户需求，准确把握用户所想、所求，引发用户心理互动，才能最大程度的引导其参与其中，成功的向用户进行营销。

App移动互联 篇6

摘 要：随着移动互联网高速发展，掌上办公软件技术日益成熟，“APP式”移动办公模式越来越普遍，对企业政工工作模式变革提出新的要求。文章将主要政工工作内容进行拆分，根据功能需要，设计包含理论学习、“三会一课”、组织建设、宣传动态、特色活动、创先争优等模块在内的党务工作手机应用管理模块，实现对企业传统政工工作模式的完善，使用户不受办公场所、办公设备限制，更加便捷地开展工作，有效提升企业政工工作效率。

关键词：政工工作；APP设计智能手机

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）33-0099-02

1 概 述

近年来，随着移动互联网的高速发展，智能手机办公用户规模迅速增加，掌上办公业务的内容日渐丰富，办公软件技术与智能终端技术越来越紧密地结合在一起，形成一系列“APP式”移动办公模式，使用户不受办公场所、办公设备限制，只要有移动网络环境，即可在智能终端上进行操作，以便更加便捷高效地开展工作，更能对突发事件进行及时处理或远程部署，提升办公效率，降低时间、人力、资源成本。在此背景下，企业政工工作现有工作模式，已经在科学性和时效性上与互联网时代的工作效率逐渐拉开差距，包括党务工作建设在内的政工工作与信息化建设相结合已经由构想变为现实需要。

2 系统分析与设计思路

2.1 需求分析

目前多数企业的办公自动化系统已十分完善，办公人员对于智能手机的使用和“互联网+”环境下的工作模式也逐渐接受和依赖。企业应充分利用互联网更为有效地开展思想政治工作，主动破除传统政工工作模式对现代工作节奏产生的约束，职工也应通过智能手机及时了解更多党务信息。

2.2 实现功能分析

企业政工工作主要包括党务、宣传、组织、女工、团青等方面。以日常党务工作为例，主要有党的组织工作、宣传工作、纪律检查工作等，需要实现理论学习、会议组织、党费收缴、民主选举、党员信息管理、组织建设、制度检索等功能，用户为党员职工、普通职工、党员干部，管理员为基层党组织书记、支委或企业党务专责人员。管理员通过“掌上政工”APP进行党员信息管理、会议及其他通知发布、理论学习园地创建、意见征集等操作，用户则可以便捷高效地进行信息阅读、投票及其他信息反馈。

2.3 构建策略分析

“掌上政工”APP的构建策略涉及开发模式选择、UI（User Interface用户界面）设计、软件架构应用等。以iOS系统为例，iOS APP客户端开发主要有Native（原生）模式、Web模式和Hybrid（混合）模式，在选择时应充分考虑产品未来发展与交互形式。UI设计也应根据用户需求调研合理整合，要求既能实现设计功能，又能实现良好的操作体验。软件平台分为手机客户端平台、服务器端数据平台两部分，在用户端进行UI显示，信息交互，优化建议等；服务器端进行数据存储、传输、对比及故障算法处理。

3 整体设计

3.1 整体架构设计

结合一般企业政工工作流程考虑，“掌上政工”的系统架构应当包括：学习园地、“三会一课”、组织建设、宣传动态、特色活动、创先争优等，还可以根据设置权限进行纪律检查、党员信息维护、党费收缴情况登记等内容查询，根据实际需要，全部模块都应包含图片上传功能。一般用户界面应至少包括的内容，如图1所示。

3.2 部分功能模块介绍

3.2.1 “三会一课”

“三会一课”模块主要实现会议通知、会议记录、会议监督等作用，各级党组织可根据“三会一课”制度按时上传整理之后的会议记录及党课记录，并在允许范围内对会议日期、内容、到会情况等进行公开（部分权限）。

3.2.2 学习园地

本模块的作用为党员自主加强理论学习提供信息查询平台。在学习资料中包括理论及视频资料，理论资料应包含党章党规、党内制度、党的经典理论、政策文件等，视频资料包含重要讲话视频、模范人物事迹、部分历史资料、访谈资料等，时政要闻包含党中央最新讲话文本整理资料等。

3.2.3 创先争优及宣传动态

先进事迹材料展示在创先争优平台，包括年度先进党支部、优秀党员、优秀党务工作者等其他标兵及先进评比及公示情况。

党务工作宣传及主题征文上传至“宣传动态”模块，内容可以是学习讨论、发展党员、民主评议、慰问帮扶、活动开展等，主题征文应设置投票功能。管理员根据本模块及其他模块维护情况，按设置分值进行月度及年度积分数据整理，作为工作完成考核及创先争优评比参考资料之一，增加评比工作的公开性和透明性。

3.3 系统工作流程

企业普通党员应使用员工工号、身份证号或其他有效身份证件进行实名注册，并主动进行基本信息录入及确认。注册完成后，系统将根据其信息进行权限区分：如普通党员可进行理论学习资料查询、宣传报道浏览、会议通知接收及反馈、党员承诺输入、民主投票等操作；各级党组织维护员可进行会议纪要、党务工作新闻报道、特色活动方案、年度总结、党费收缴登记等文字及图片材料上传工作；后台管理员应除以上权限外还应具备党员资料管理、错误修改、材料审核、会议通知、学习材料上传等后台管理权限，由系统对各级党组织工作情况通过维护数据进行积分考核评比。

4 系统开发与关键技术

4.1 开发环境搭建

在进行系统分析和设计之后，选择JDK和基于Java语言的Eclipse作为重要的集成开发环境，安装Android SDK工具包和ADT插件进行“掌上政工”APP的开发。

Eclipse是一个开放源代码的、基于Java的可扩展开发平台。就其本身而言，它只是一个框架和一组服务，用于通过插件组件构建开发环境。

安卓开发工具（Android Development Tools，ADT）是一个为Eclipse IDE开发的插件它扩展了Eclipse的capabilites让用户快速建立新的Android项目，创建一个应用程序界面，添加了Android框架API的组件。

4.2 部分界面设计

“掌上政工”APP的界面设计遵循使用简便、风格统一、简洁美观的原则。整体布局主要采取了底部导航方式。下面给出部分主要界面。

4.2.1 系统菜单

系统菜单界面上以宫格导航的形式排列了系统的“组织建设”、“三会一课”等六个模块，如图2所示。

4.2.2 时政要闻

时政要闻模块，如图3所示，及时发布党内的重大事件和党中央及各级党组织的重要讲话精神，包含了文字、图片、视频等多种媒体元素。

4.2.3 学习资料

学习资料模块，如图4所示，整理上传了党章党规、习近平总书记的系列讲话精神，历史文献等学习资料。另一方面，根据学习内容编写了自测题库，供学习者及时测试自己的学习效果。学习者也可以交流自己的学习心得。

4.2.4 “三会一课”

学习资料模块，如图5所示，按照党员大会、支部大会、党小组会和党课的实际工作形式，分别设计了子模块。

5 结 语

在智能手机普及的信息化时代，顺应移动互联网发展趋势，紧跟“互联网+”行动计划，利用智能手机应用程序，进行办公自动化探索及应用日益普遍。通过“掌上政工”APP的开发，消除传统政工工作的时间空间约束，完善并健全政工工作模式，提高企业政工工作效率。

参考文献：

[1] 李聪.掌上互动汉语教学 APP功能研究[J].语文学刊，2015，9.

[2] 谢杭.基于安卓平台的掌上校园APP的设计与开发[J].软件工程，

2016，3

[3] 邬明亮.掌上投保Web App的设计与实现[D].北京：中国科学院大学，

2014，9.

[4] 陈俊杰.移动图书馆APP的构建策略和关键技术[J].应用实践，2012，9.

App移动互联 篇7

手机APP是来自韩国的科学技术, 英文全称为“AppPlus”, 简称为“APP”。APP适用于各种企业产品型公司、各种服务型公司、演艺公司、杂志出版公司等, 将服务产品的概念存在于传统服务设计理念中。提供以“服务”为核心理念, 以手机应用程序为外在表现形式的手机APP产品[1], 手机APP新类型产品正在蓬勃发展。通过结合服务设计理论, 可将其称之为“手机服务型APP产品”。

随着时代的进步, 移动产品用户的增多, 更高科技手机应用在逐步推广, 手机APP产品类型代表现在新兴产品, 3G、社交、视频、网络电话和移动装置等, 是时下最先进的移动互联网络发展趋势。

二、 手机服务型 APP 产品特点

(一) 服务的全面性与便捷性。随着移动互联网时代的光速而至, 更多热捧与手机的人越来越多, 手机APP已经成为大众日常生活乃至工作的重要组成部分, 更过用户在选择手机服务的重点还是以全面性和便捷性为重心。通过手机APP产品, 足不出户就可以进行网络购买商品, 进行参观预定位置, 甚至更详细的选择菜系。经常异地出行者也可以通过手机APP产品进行异地车票购买, 酒店住宿的预定等[2]。利用手机APP产品提供的“服务”理念, 达成移动互联网产品设计的共识, 成为人们振兴感到全方面与便捷性统一的服务。

(二) 引领科技, 时尚生活。新生产品的出现形式, 往往能够让人们的行为方式乃至生活理念, 产生巨大的改变, 直接影响到人们的生活与工作, 同时又对人们的生活方式产生改变。人们在进行移动互联网络手机APP应用进行服务时, 全面介入人们的社会生活、工作方式、学习模式和休闲娱乐当中, 带来巨大的变革。网络购物、GPS地图导航、预订酒店房间、购买交通票务等, 成为一种便捷的科技产业, 时尚的生活节奏。手机APP代替了日常生活较多繁琐行为, 这种新生活发展模式依然成为引领科技, 时尚生活的趋势。

三、 手机服务型 APP 产品的设计研究

(一) 产品设计流程。创作手机服务型APP产品最基础的设计方案就是规划设计理念, 找寻设计中心, 明确开发概念, 对初步设计进行详细的探究, 对手机APP产品设计中遇到的问题反复进行测试和改进[3]。当然这中间不可缺少的就是手机APP产品的审批, 概念的审核, 系统指标的审查, 最后达到标准, 才允许设计出产品, 进行生产上市。

(二) 产品设计关键点。首先在手机服务型APP产品其设计核心内容在与“开创一种新的或者改进现有的服务运作方式和服务提供基本内容”。为此对于进行手机APP产品设计开发时, 至关重要的部分就是服务概念的开发过程。既能在开发过程中凸显服务性产品的创新体验感, 又能直接影响到手机APP产品进行后续设计, 及时为手机APP产品用户进行更新和添新鲜感。手机APP产品的设计关键点在于, 手机应用的加载速度, 用户可以明确查找自己需要的东西, 快速有效地解决手机应用用户的遇到的相关问题, 充分地考虑到用户的使用习惯和简单明确、方便快捷、精确等条件。

结语

将手机服务型APP产品从传统的手机应用程序这一概念中脱颖而出, 更快解放传统手机APP应用的概念, 并对提供全新便捷的服务给更多使用者来带来体验的快感, 快速对使用者产生生活方式的深刻影响, 转变手机服务型APP产品概念的理论。恰当地更新产品, 推出相关的新鲜设计应用, 是管理手机APP应用程序的智慧所在。对手机服务型APP产品设计理论及相关设计要点进行探讨。服务型手机APP产品将推动着移动互联网和智能手机做出巨大的发展。

摘要：随着经济的发展和科学技术的快速进步, 人们在智能手机的应用上更加关注, 成为人们生活工作的必需品, 同时是服务、便捷、方便生活的手机APP应用。本文通过移动互联网手机服务型APP产品的特点分析, 论述手机服务型APP产品具有相对明确的服务理念, 突出服务型手机APP产品的特点, 并提出设计服务型手机APP产品的关键点。

关键词：手机,服务型APP产品,设计

参考文献

[1]刘程程, 张凌浩.移动互联网时代手机服务型APP产品设计研究[J].包装工程, 2011, 01 (12) :68-71.

[2]王蓉.移动互联网背景下服务型产品的人性化设计研究[J].机械设计, 2014, 03 (04) :126-128.

App移动互联 篇8

一、移动互联时代信息传播的新特点

(一)用户阅读习惯的“碎片化”与“非线性”

移动互联时代,受众的阅读是一种典型的“浅阅读”,从阅读形式来看,主要表现为碎片化阅读,从阅读文本来看,则表现为非线性的图像化、快餐化文本阅读。

所谓“碎片化”阅读,指的是相比于集中、深入、长时间的阅读,在现代快节奏的生活方式下,用户更倾向于进行浅层的、短时间、短篇幅的阅读,更注重接受信息而非思考信息。 速途研究所的一项调查显示,81.7% 的客户阅读新闻APP的时间低于半个小时,超过90% 的网民只关注头条新闻信息, 用户主要在碎片化时段进行短时间的浏览。[3]而“非线性”则是我们所熟知的“多媒体”阅读,移动互联网时代,受众越来越没有耐心阅读长篇的纯文字信息,而习惯短平快的阅读, 钟爱图片、视频、音频的整合,这一点也是PC端阅读习惯的转场和深化。

(二)用户信息使用的“伴随”与“渗透”

在移动终端中,用户使用信息的一个突出特征便是“伴随”。移动终端常常伴随着餐饮、交通,甚至工作与学习。根据CNNIC发布的 《2013- 2014年中国移动互联网调查研究报告》显示,2014年6月,用户在“工位 / 教室”此类的场景中使用移动端的比例达到了49.7% 。[4]人们已习惯了中午吃饭时浏览一下新闻资讯,坐地铁、排队时看个短视频,甚至是上班的时候刷刷微博热点。

移动互联伴随着人们的各种生活和工作行为,渗透到私人和公共领域的方方面面。卧室、卫生间等,本来是极为私密狭小的个人空间,清晨、深夜,本来是较少接触媒介的时间段,如今却被手机所侵入,被海量的信息所切割。新闻信息推送的时间和类型若能与受众使用习惯贴合,将会有效地提高信息接收率和受众卷入度。

(三)用户信息消费的个性化与社交化

移动互联网的核心是“人”和“关系”,相比传统媒体时代的单向说教式传播,更加关注个体的差异性。如果说工业社会造成了一个个面目模糊的大众,那么互联网便重新使得每个人的面孔清晰起来。

从关注外部“硬件”到关注个人“湿件”,从“分众传播”到 “窄众传播”,新闻信息越来越关注受众的个性化。互联网使得受众的“部落化”更加显著,人们根据不同的爱好聚合成一个个的“趣缘”圈子。在私密性进一步强化的移动互联网中, 群体的分化更加细致多样,信息传播也越来越强调社交化。 根据腾讯科技的一项调查,近80% 的网民会通过社交平台分享新闻资讯,人们对某条新闻的关注和获知则大部分是来自于别人的分享[5]。在信息传播中,掌握足够的社交关系,不仅可以开拓裂变式的传播路径,也可以强化传播的效果,获得更为及时的反馈。

二、当下传统媒体APP发展的现状分析

(一)新闻资讯类APP的类型化特点

根据内容生产聚合方法的不同,当前我国的新闻资讯类APP大致可以分为三类:第一类是专业整合 + UGC(用户贡献内容)型,此类APP以商业门户网站为依托,主要有网易、 搜狐、腾讯三大巨头。一方面提供订阅服务,将优质的新闻资源进行整合,推送给用户,另一方面依托强大的社交用户群, 鼓励用户分享、跟帖,形成用户自制内容。第二类是PGC(专业生产内容)型,主要依托报纸、电视等传统媒体,由专业媒体人士发布内容,进行信息把关。比较具有代表性的有人民日报、南方周末等,以及本文将重点论述的“澎湃新闻”。第三类则是AAC(算法产生内容)型,这类APP多由新兴的网络技术公司开发,提供RSS服务,通过对用户的阅读习惯、使用偏好等进行大数据分析,向用户推送其可能感兴趣的新闻和当下热点新闻。此类APP主要有今日头条、百度新闻、Zaker等[6]。

(二)传统媒体APP的市场影响力

据传媒梦工厂对移动端新闻资讯类APP的统计,新闻APP总数达1300个,在排名前400的APP中,占47% 的新闻资讯类APP依托于传统媒体,近半壁江山[7],可见,传统媒体APP的总体规模还是不容小觑的。然而,艾媒咨询(ii Media Re - s e arch)发布的《2013年中国手机新闻客户端市场研究报告》却显示,手机新闻客户端中活跃用户最多的前三名依次是搜狐新闻 (31.2%),腾讯新闻 (29.4),网易新闻 (27.6%),在APP满意度方面,位居第一的是今日头条(满意度9.22分),之后依次是百度新闻(8.56分),搜狐新闻(8.23分)[8],几乎看不到传统媒体APP的影子,其实际市场份额和用户满意度都差强人意。

(三)传统媒体APP的竞争优势

传统媒体APP由于其专业性、权威性,相比其他两类APP,其优势是显而易见的。首先,内容多来自于媒体自采, 具有独家性。由于目前我国网络媒体还没有自采社会、政治类新闻的权限,传统媒体几乎垄断了硬新闻的采编。尤其在重大外交事件、突发性灾难事件的报道上,传统媒体总能掌握第一手信息,抢占发布先机。其次,传统媒体有着强大的资金、设备、技术后盾,有更丰富的消息源、更高效的采编队伍, 在深度报道、独家采访方面都更加得心应手,容易形成“马太效应”。最后,传统媒体APP由于其事业性质,享受政策扶持和政府资助。在移动互联网舆论场域内,传统媒体有着严格的把关机制,发布新闻及时、客观、全面,作为精英话语的代表,具有整合社会、引导舆论、传播社会主流核心价值观的重要作用。

然而,从市场数据来看,当前我国传统媒体APP的境地却十分尴尬。传统媒体突围之路中存在何种症结,又当去向何处呢?本文以“澎湃”新闻为切入点,企图找到这一答案。

三、“澎湃新闻”:传统媒体APP发展模式的新思路

(一)锻造特色——新闻与思想的最大平台

“澎湃新闻”作为东方日报开辟移动互联网市场的前锋, 首创了一条差异化竞争的道路,其特色主要体现在以下几个方面:

1.极具深度的新闻呈现

“澎湃新闻”致力于打造“新闻与思想的最大平台”,风格严肃,措辞力求客观公正,主打时事政治和经济文化新闻。如其专栏“舆论场”、“打虎记”,力求“倾听复杂世界的弦外之音”,做“中国反腐报道的第一平台”,通过实时更新,深度解读,凸显出权威而极具个性的“澎湃精神”,力图占领高端阅读市场。在移动互联时代,用户缺的不是“信息”,而是“关于信息的信息”,澎湃用专业的角度审视、选择、过滤信息,为处于“信息烟尘”中的用户提供了真正有价值有深度的新闻。

2.富有特色的信息互动模式

“澎湃”APP中,每条新闻下面都设有发言、跟踪、点赞等5个选项,点击“发言”,可以进行评论和提问,一方面,用户可以与新闻事件进行互动,发表看法,将意见反馈给信息发布者;另一方面,通过提问和解答,用户之间也可以进行观点的交流和碰撞。若点击“跟踪”选项,用户可以对一个新闻事件进行持续关注,APP会将后续新闻和相关新闻推送给用户。 这种信息互动有力地避免了碎片化阅读造成的深度缺失、角度单一,以及突发新闻事件中,由于追求时效导致的新闻失实,极大地整合了新闻的客观性和真实性,保证了新闻的品质。

3.社交化传播的综合运用

点击新闻下方的“分享”选项,用户即可以将其分享到微信、微博、QQ等多个社交平台,实现跨平台的“裂变式传播”。 在个人信息设置里,用户可以绑定社交账号,从而充分利用社交关系网络,构建无孔不入的“病毒式传播”。由于“澎湃” 打造的是小众化的信息服务,其用户圈子比较固定,多为“强关系”,成员之间易于形成“意见领袖”效应和口碑传播,往往能更好地叠加社交化传播的效果。

(二)困境重重——定位的结构性劣势

尽管澎湃新闻气势磅礴,锐意革新,学界业界都广泛关注,但自2014年7月上线至今近一年的时间,用户反响却远不如预期的好。探其究竟,不难发现“澎湃新闻”的内在缺陷:

1.运营成本高

澎湃新闻的初期投资主要来自政府和大型企业集团,其中绿地集团和上海报业集团各融资1亿元,“澎湃新闻”核心运营团队出资4000万,联想集团单独投资2000万元,总投资高达2.8亿元。巨额的资本投入支撑着东方早报三分之二的采编人员以及复杂的后台技术,而澎湃的盈利模式主要来自于吸引高端用户,在奉行“长尾理论”的移动互联时代,难以仅靠内容黏住海量用户,澎湃新闻的广告收入十分有限[9], 以至入不敷出,“叫好”却不“叫座”。

2.管理模式不明确

澎湃新闻通过整建制进行媒体融合,其管理实行的是核心团队集资持股,这是对互联网创业公司的突破性借鉴,旨在促进媒体人才和队伍的优化。但在传统媒体机制中,不能奉行简单的“拿来主义”,囿于内外部传媒制度的种种制约和意识形态领域的特殊性,澎湃新闻的创业团队持股计划迟迟未能进行。澎湃所走的“手工”新闻生产模式,非常依赖于记者的独创和热情,而当前低效的激励机制恰恰是一大阻碍。

3.用户体验浮于表面

虽然澎湃新闻竭力打造具有互联网特色的新闻生产模式,但其用户体验仍浮于表面,同时充斥着内在的矛盾性。澎湃新闻主打的是优质而有深度的内容,需要用户持续而集中的思考阅读,这显然与当前碎片化、非线性的用户阅读习惯相悖。在页面设计方面,澎湃采用的是扁平简洁的瀑布流式布局,但其承载的内容却是硬性的、有厚度的。这样一来,“浅阅读”与“深报道”,“轻页面”与“重内容”的矛盾使得用户无所适从,导致了部分用户群的流失和用户忠诚度的下降。移动互联时代,用户对信息的消费已不满足与单一的内容,对信息的挖掘分析、多重内容的呈现,以及多层次的信息服务, 都是新闻APP制胜的关键。

四、移动互联时代传统媒体APP的发展策略

(一)场景化:抢夺“空间信息流”

如果说传统媒体时代,争夺的是“眼球”,新媒体时代,媒体争夺的是“流量”,那么移动互联时代,各大媒体争夺的便是“场景”。移动业务拓展的三个关键领域分别是关系、内容、 服务,与之对应地,移动媒体应该致力于组织和构建关系流、 信息流与服务流。[10]可以说,移动媒体中的信息流,是一种“空间信息流”,即基于空间场景发布信息。

场景构建可以从三个维度入手:满足欲望、响应需求、创造价值,即人性、社会和文化三个层面。[11]传统媒体新闻APP满足用户的求知欲望,信息消费需求,减少其不确定性,所进行的正是前两个维度的建构。而对于文化价值的挖掘,不能仅靠机械化的嫁接,人们依然对深度新闻有需求,但是深度新闻的呈现方式必须考虑到用户的阅读习惯、阅读场景。人们有可能会在晚上睡前深入阅读一篇时事评论,却很难在拥挤的公交车上仔细品味一篇深度报道。以前我们强调优质的内容必须配套优质的渠道和平台,如今在移动化时代,优质的内容还必须考虑到优质的场景适配。

传统媒体APP要占领场景高地,就要充分发挥新闻的接近性,通过传感器监控分析用户行为,对用户进行算法分析,数据挖掘,同时注意对社交媒体进行全方位的深度运用。 说到社交,就不得不提及一个重要概念———“交互”。

(二)交互设计:高效的信息呈现方式

所谓“交互”,麦克劳曾论述道:“使用电子交流的方式, 你可以和其他人进行交互,这个人不是物理存在的,或者是作为交互行为的一部分在其他的时间进行。”[12]也就是说,我们不能进行直接的交互,必须有数字媒体作为中介,如果我们要就一个新闻事件与其他受众进行交互行为,就不得不借助一个中介———新闻APP。

App移动互联 篇9

一、打造问政新载体, 开辟宣传新领域

(一) 抢占移动网络高地, 搭建开放融入平台

一是媒体深度融合“开门问政”。与传统网站、论坛、社区相比, 移动APP软件具有交互性强、用户黏性大等天然优点。巴南区深入挖掘移动APP媒介特点, 以“天下万事晓, 生活万事通, 办事万事顺”为宗旨, 于2014年12月22日推出了集信息资讯、网络问政、休闲娱乐为一体的“看巴南”APP。巴南正式迈入全媒体时代, 构建了报纸、广播、电视、网站、手机报、APP全媒体传播体系和平台, 并整合传统媒体、新媒体资源, 协调全媒体时代的信息传播优势, 实行媒体融合发展。

二是贴心优化软件“方便问政”。软件交互方面, “看巴南”APP软件根据用户使用需求, 遵循时尚“扁平化”风格, 经多次改版升级, 提高了用户使用“好感”;软件内容方面, “看巴南”APP每天更新各类信息300余条, 推送新闻10条以上。截至目前, “看巴南”客户端累计下载用户量突破20万户, 日最高在线数28350, 日最高活跃用户数26024。

(二) 创新公共决策机制, 畅通交流沟通渠道

一是积极营造氛围“激励问政”。巴南区积极通过“看巴南”APP推动建立参与互动的公共决策机制, 实行“金鱼缸”式操作, 所有回复情况、办理进度“晾晒”出来, 所有网友均可看可查, 推进建立政府与公众、媒体的良性互动循环。2015年1~11月, “看巴南”APP“网络问政”接到用户投诉、咨询、建议2000多件, 各问题在平台上都得到了有效解答, 有效问政回复率达100%。5月改版以来, “看巴南”APP受到更多网民关注与认可。大到规划建设、经济发展, 小到道路破损、停电停气等方方面面都成为问政内容, 受理量和问题面也大大扩宽。

二是主动俯下身子“接纳问政”。巴南区各级各部门以低姿态积极投入到网络问政中, 致力于以线下解决促线上回复, 增强了网络问政的社会影响力, 激发了社会正能量, 增加了凝聚力和向心力。从单纯的反映问题、解决问题, 向全覆盖转变, 实现了“问、答、督、办”一站式交互, 进一步提升网络问政效率和群众满意度。例如, 今年区政府通过“看巴南”手机APP等媒体征集对政府工作报告的意见, 网友提出了150多条建议和意见, 最后关于城市环境综合整治以及农村道路建设等20多条好的建议纳入了《2015年政府工作报告》中。

二、探索问政新思路, 创新服务新路径

(一) 因势利导, 打造“理性问政”品牌

一是建公共舆论的“导流渠”。当前, 网络空间充斥着粗俗语言、思想暴力等非理性现象, 影响社会主义核心价值观的推广及公民精神素质提升。理性问政要求网民在网络问政过程中端正态度, 约束言行, 这就需要政府部门“因势利导”, 及时回应网民诉求, 有效引导网民行为。“看巴南”APP主动“迎合”网民对于求助、爆料、分享的各类诉求, 细化问政栏目为“我要爆料”、“我要求助”、“我要点赞”、“我的金点子”等板块, 使网民的情绪得到有效的宣泄和疏导, 构建了政府、公众、媒体参与社会生活的现实图景。

二是建公共舆论的“稳定器”。网络问政往往是多种矛盾激烈碰撞, 各类社会深层问题考验政府监测、追踪、处置化解矛盾的能力。“看巴南”APP通过整合全区41个政府职能部门、近千余项行政审批事项和其他办事事项的信息资源, 建立了采集、处理、反馈一体化的流程体系。通过线上线下机制完善与配合, 及时有效回复网民“询问”、“质疑”, 防止“网络噪音”的出现和“伪民意”的泛滥。据群工部统计, 2014年1~11月群众来信来访的信访总量减少了41.5%。

三是建公共舆论的“净化池”。“看巴南”APP上线以来, 涉区舆情阵地发生明显转移, 传统天涯、猫扑、凯迪等爆料内容大幅降低, 本地市民网民逐渐习惯通过APP反映咨询问题。究其根本原因是APP使用便捷, 反映的问题和事项能够得到更快捷明确的解答和解决。据统计, 1~11月涉巴南区舆情3900多件, 其中“看巴南”APP占69.8%, 天涯、大渝网等网站舆情数量与去年同期相比大幅下降, 舆情“内控”降低了负面舆情的传播和放大, 降低了对本区域的负面影响。

(二) 贴近群众, 打造“民生问政”品牌

一是网言网语广接地气增强“亲近感”。移动互联网的迅猛发展为“网络问政”开启网络民生提供了新思路。为进一步使民生实事更加贴近民生、反映民意、顺应民心, “看巴南”APP加大创新力度, 提升内容质量, 围绕“便民”“利民”、“惠民”进行了多次改版升级, 从栏目设置到内容加工均实现了网言网语式的改编, 重点打造“本地新闻”、“网络问政”等名牌栏目, 极大地方便了本地居民生活。各项政策和资讯的宣传也得到了广大群众的认可, 去年民测民调显示, 巴南位列全市第二名。

二是服务功能广聚人气提升“实用感”。“看巴南”APP探索加入社区生活、便民服务等服务平台, 提供水、电、气、公积金查询等生活服务类功能。新增社交互动功能将新闻资讯、各类信息、平台和功能全面融合, 同时不断延展新的应用服务, 让政务工作便民化。一系列多姿多彩的活动也通过APP得到了扩散和响应, 比如在2015年7月, “看巴南”APP发布二圣采梨的信息, 迅速被主城各大新媒体、网友转发, 8000亩梨园席卷全城, 截至目前卖出600多万斤梨子, 实现销售收入3000多万余元。跳石五洲园的一张红枫美图吸引了主城许多市民来此赏红叶, 一度导致交通堵塞, 大大增加了当地旅游收入。

三、建立问政新机制, 探索管理新模式

(一) 发言制度化, 培养意见领袖

一是回应民意“站位有人”。巴南区网信办注册官方ID“巴南政务”, 第一时间初步回应网民关切, 并将诉求转交涉舆责任主体单位具体回复、处理。

二是关注民意“跟进有人”。巴南区委、区政府职能部门、各镇街均在APP平台注册“官方账号”, 设立网络发言人, 了解和受理公众合理的信息诉求, 由网络发言人在规定时间内负责办理涉及所在单位的回复, 并与市民在线互动, 及时发布信息。

三是顺应民意“后继有人”。积极发现与培育阅历丰富、知识面广, 能够理性面对复杂问题且令公众信服、有群众基础的“网络大V”, 经常在“看巴南”APP中提出新颖观点、可行想法, 引导网民合理质疑、正确维权, 统领公众在网络中有序前进。

(二) 运营专业化, 建立长效机制

一是打造舆论引导“流水线”。巴南区建立了由区委宣传部长任组长的舆情应急处置工作领导小组和联席会, 统筹推进各项工作;区委、区政府先后制定下发了《巴南区网络舆情处置办法》、《巴南区互联网信息监测工作方案》等文件, 建立系列长效工作机制;建立了三级网络舆情工作队伍, 形成了收集、分析、研判、回应“网络问政”的一整套工作流程和工作制度;每个部门、单位对网络问政的回复时间、具体办理情况纳入考核, 从制度上发挥政府在“看巴南”APP网络问政中的主体作用, 扩大政府话语权, 改善政民关系, 维护政府形象。

App移动互联 篇10

(一)国国外外移动学习平台开发现状

国际上进行移动学习相关研究较国内要早。1970年,美国计算机专家Alan Kay提出了便携式计算机的概念 ,目的在于 使青少年 访问数字 媒体资源 更加便利。1994年,美国卡耐基梅隆大学最先开展移动学习系统的研究项目。1990年以后,国外的许多大学大力推广移动在线学习,极大地促进了移动在线学习的发展。随着智能手机应用和网络技术的不断深入,移动在线学习逐渐成为学习者选择的重要方式之一,最典型的例子是,哈佛大学、斯坦福大学的视频公共课。不但如此,学生还可以通过手机进行部分课程的学习,在相应的配套学习资源和平台上进行学习交互。

(二)国内移动学习平台开发现状

通过中国知网上的搜索研究,很多学者做了基于移动在线学习以及网络学习、云计算方面的研究探讨,以及移动图书馆APP服务,倾向于把公共课做成精品课程的形式,却很少有学者把高校公共课和APP移动在线学习结合探讨。

国内的教育益智类APP学习客户端,目前主要以语言学习类、数字计算类等益智与游戏结合的学习客户端为主,比如“行学一族”、“趣味学英语”、“成语消消看”、“阿喵学数学”等。国内大学尚没有把高校公共课以APP移动在线平台的方式展现出来,通过构建APP公共课移动课程系统,带动学生的知识学习与视野拓展。

二、公共课APP移动学习客户端研究意义

移动计算技术的进步,带动了教育理念和学习模式的变革[1]。在高校公共课上课中,教师和学生按照传统模式教学和学习,效果上没有达到高效的状态,因而在公共课改革上急需探求全新模式;移动设备以及无线网络(蓝牙,Wi Fi热点等)的普及,使得学生能够随时随地进行学习。使用APP移动在线学习是翻转课堂理念的贯穿与应用,基于高校公共课的APP移动在线学习平台的设计与开发既能极大地促进学生的学习进步和提高教师的教学效果,推进学生、知识和课堂的融合;又能有效地利用时间,随时随地获取资源,提高学生运用资源能力,为以后APP移动在线学习的发展奠定基础。

高校公共课使用APP移动在线学习平台满足教师教学要求和学生学习需求,使学生能够随时随地学习,方便快捷。平台的构建能够有效改善教师教学效果和提高学生学习效率。本文探索了大数据时代教学资源开发的内涵、外延、手段及组织形式。

三、系统设计

(一)开发背景

学校现有7个学院开设《现代教育技术》公共课,共15个班级,选课人数1125人,公共课受众群体广、影响力大;另一方面,承担该课程的专任教师9人,师生比1:125,“大班上课”、“生多师少”,无法形成高质量教学。运用信息化教学手段,借助该移动学习平台,通过翻转教学过程,创新教学模式,可以从根本上解决现有公共课无法克服的问题和弊端,真正实现高效教学。

(二)建设目标

框架设计——APP界面和模块的美学设计与安排,风格追求简约有质感和有学术气息;

内容设计——仔细研究公共课的课程体系和知识内容,置入APP里的内容必须正确并且属于学习重点;

功能设计——课程导读、微课学习、热点引领、学习资源、最新动态、讨论互动、作业探究、在线测试8个分支导航。

(三)系统结构设计——整体构思

前期针对APP的应用需求分析、前端发展,基于框架设计、内容设计、功能设计理念,进行问卷调查,收集教师和学生的意见,从实际需求出发,构架建设思路,完善设计。组建团队,进行小组合作;在理论上进行探究,理出思路,梳理脉络;理解《现代教育技术》公共课的特点和内容,与《现代教育技术》公共课教师进行交流,找出课程的知识重点,抓住课程核心;进行APP的整体界面构思和主体功能界定。

高校公共课移动学习平台包括三大板块:课程、资源、互动(如图1)。课程板块设置了“课程导读”、“微课学习”、“热点引领”,以此探析学科内涵;资源板块设置了“学习资源”和“最新动态”,以此拓展知识外延;互动板块设置了“作业探究”、“讨论互动”、“在线测试”,便于增强师生互动。

四、平台系统开发

(一)主模块开发

系统主模块包含三部分:课程、资源、互动。

1.课程

基于知识学习的目的,设计了课程板块,在课程板块下,设置了“课程导读”、“微课学习”、“热点引领”三维支撑点,目的是让学生随时随地学习,查阅知识点更便捷,提高学习效率,在碎片化时间学习课程,能够加强记忆,高效率利用时间。

2.资源

基于探究学习的目的,设计了资源板块,在资源板块下,设置了“学习资源”和“最新动态”,“学习资源”又包含“优秀网站”和“优秀期刊”。目的是将优秀的网站资源、期刊资源汇总整合,学生寻找资源学习,更加方便快捷,灵活多变。资源的汇总与及时推送,可以有效调动学生的积极性、主动性、探索性。

3.互动

基于讨论互动的目的,设计了互动模块,互动模块包含“自由讨论”、“教师答疑”、“作业探究”、“在线测试”。目的是为学生提供交流平台,为课堂的面对面交流作准备,进一步增强生生互动、师生互动。讨论互动,使学生开口交流,动脑思考,加深对知识的建构与理解。

(二)功能子模块开发

1.主页面

如图2,首页是学生进入客户端的第一个界面,因此,界面的设计要更加精致,在整体格调上,以亮蓝色为客户端的颜色主色调,以淡雅的学术气息为客户端的整体主基调。上半部分以图片和文字的轮播,为客户端点缀活跃的思维;中间部分,5个导航指向相关页面,是《现代教育技术》公共课APP的软件脉络展现;下半部分及时更新有关国内《现代教育技术》课程的最新动态,推送前沿消息。底部的导航条方便学生签到、提交作业、模拟考试与讨论互动。

2.课程导读

如图3,包括“电子教材”和“推荐阅读”。“电子教材”旨在将书本知识通过手机移动学习APP客户端推送给学生,使学生更加便捷地查找知识,呈现每一章节的思维导图,知识脉络明晰,给学生提供思路;“推荐阅读”旨在帮助学生进行知识拓延,相关的知识拓延支撑知识重点,学生通过推荐阅读不仅可以更深入地理解知识点,而且可以形成知识框架与脉络,组建知识体系。

3.微课学习

微课学习即“教师课程微课学习”和“网络资源微课学习”。“教师课程微课学习”旨在贯穿运用翻转课程的理念,促使学生在课前研究知识点,形成课堂知识认知,把握知识脉络,在课堂上能够有准备地进行师生互动、生生互动,探究知识,内化知识。“网络资源微课学习”旨在便于学生对网络微课视频的搜索,随时随地通过手机移动学习APP客户端探索新知,并且在手机移动学习APP客户端的后台统计上,监督学生的学习行为,促进学生的积极学习。

4.热点引领

旨在向学生提供现代教育技术近年来的热点、前沿,该页面以图文方式放置现代教育技术的热点与前沿,与学生共同探讨现代教育技术的最新成果,比如说:“慕课”、“翻转课堂”、“微课程”、“混合学习”等。通过“慕课”,导航指向互联网上体系最完善的几大慕课网站,便于学生获得到专业的慕课资源。

5.学习资源

如图4,“学习资源”模块包括“学习网站”和“学习期刊”两大分支。

“学习网站”将国内著名的有关于“现代教育技术”的网站链接整合,学生点击任何一个网站的LOGO图片,即可链接到该网站,减少了学生自行检索的麻烦,为学生主动获取国内现代教育技术资源提供快捷的通道。

“学习期刊”集合了国内著名的期刊,学生点开LOGO图片链接,可以直接进入期刊的官网,查看最新资讯,获取最新文章。

6.最新动态

“最新动态”即首页的消息推送,及时更新“现代教育技术”的最新纲领性文件、最新学科知识、最新会议议程、最新新闻报道等等,目的是让学生及时体会到“现代教育技术”的学科热度,及时关注最新消息。

7.讨论互动

讨论互动包含“教师答疑”和“自由讨论”。在“教师答疑”区域,学生点击任课教师的QQ头像,即可发起QQ临时会话,教师与学生在线交流;“自由讨论”区域,供学生自由交流讨论,自由留言回复,学生可以在留言板与其他同学交流学术问题、交流疑难问题、交流观点看法、交流建议意见,消息及时更新。

8.作业探究

作业探究供学生在教师所布置的作业的下方,留言探究,发表对作业的思考,其他学生可以看见留言,同时针对留言进行回复。作业探究交流的设置,配合了教师的微课,在每一个微课下,配套推送一条作业,学生学习微课之后,探究作业,这是对微课学习的知识消化,也是对知识的灵活应用,将“学”与“习”混合,深入探究,也为课堂上的师生交流做铺垫。

9.在线测试

该模块即“模拟考试”,主要以客观题为主,通过“提交”按钮,及时生成试题评分交互,呈现模拟考试后的分数和答题要点。模拟考试的设置目的是强化学生的反省认知,为学生知识的学习查漏补缺。

五、平台应用

《现代教育技术》公共课APP移动在线学习平台,用户(学生)可通过手机等移动通讯工具在任何时间、地点访问该平台,实现在线移动学习。

在课堂教学模式上,结合《现代教育技术》公共课APP移动学习平台,使用翻转课堂教学模式(如图5),教师在课前上传微课视频、布置作业,学生预先学习,理解知识点,与同学讨论疑难点,准备课堂提问;在课堂上,教师解答学生的问题,强调重点难点,内化学生认知,并且深化教学内容;课后,学生通过APP客户端,在学习资源、最新动态、热点前沿等模块,继续学习相关知识,完成作业。

六、结束语

移动学习以其学习时间灵活,学习内容短小、精炼且片段化等特点,奠定了在未来教育领域的重要地位[2]。本文基于《现代教育技术》公共课APP移动在线学习平台,贯穿翻转课堂的运用理念,探讨高校公共课与手机APP移动学习的关系,打造师生共用的《现代教育技术》公共课学习平台,创新课堂教学模式,为进一步的高校公共课改革创新思路。

摘要：随着智能手机的普及和无线网络的快速发展,高校学生越来越习惯于使用手机进行移动学习,而国内高校很少针对公共课特点,研发基于移动学习理念的自主学习平台。安徽师范大学创新高校公共课教学模式,设计开发安徽师范大学《现代教育技术》公共课APP移动学习客户端,不仅实现了在课下碎片化时间的知识呈现,而且具备课程导读、微课在线、讨论互动、热点引领等功能。通过在实践应用中与翻转课堂的有效结合,改变了传统教学模式,提高了课堂教学效率。