梦想的初二作文

关键词： 梦想

梦想的初二作文（精选14篇）

篇1：梦想的初二作文

只要有梦想，就能有美好的未来;只要有梦想，就能加强对生活的向往;只要有梦想，就会有努力的方向，就会有前进的力量。

我的梦想是当一名飞行员，要保护祖国的边疆。小时候，我爱拿纸叠起一架架飞机，嘴里发出“呜呜”的声音模仿开飞机。长大了，我在电视上看新闻，看到飞行员开飞机的姿态----帅气非凡!我的心里就燃起熊熊的火焰：我想要成为一名飞行员，保家卫国。

我国著名乒乓球运动员邓亚萍，作为运动员她的身高不够，别人都不怎么看重她。她发誓要努力打破他人的观念。别人八点起床练习，她六点开始练习;别人晚上6点休息，她晚上9点休息;直到回家，她也一直在练习打球。老天终于没有辜负邓亚萍的努力，她成为了世界冠军!但是因为打乒乓球，邓亚萍耽误了学习，于是她又去清华大学上学。当时英语老师让她默写26个英文字母，她把大小写加起来才凑足了26个，为了学好英语，她又开始了不懈的努力，终于能够流利的用英语和外国人交流了。

目前我们国家的铁路也非常发达。以前国家修铁路都要请到苏联的专业人员来设计，我们只按照他们的要求来做苦力，但是现在“中国高铁”已经成为了中国的名片。

所以我们一定要有梦想，并且要用自己最大的努力去完成它。

篇2：梦想的初二作文

“遥知不是雪，为有暗香来”是寒冷冬日梅花的梦想。在烈风的抽打下，在寒雪的欺凌下，她依然傲然挺立，在一片雪白中绽出一点粉嫩，散发淡淡的幽香，当小草都躲在大地的背后，当所有的大树都收起叶子，当所有的花朵都弯下腰的时候，只有梅花她无畏于压迫。因为她知道“梅花香自苦寒来”，那在雪中屹立的梅花，是多高贵啊。是梦想，让寒冷冬日的梅花“凌寒独自开”。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”是萧瑟秋日枫叶的梦想。秋风褪去了枫叶的光泽，秋雨洗刷了枫叶的嫩绿，当他面对即将逝去的生命的时候，他不哭泣，不焦急，他镇定自若，他享受秋风带他翩翩起舞的舒适，享受秋雨洗涤身上泥土的惬意，他认为那是上天带给他的礼物，那是在他完成使命前的鼓励，让他勇敢面对，让他给秋天带来诗意。是梦想，让萧瑟秋天的枫叶淡然快乐。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是酷热夏日莲藕的梦想，在杂乱的淤泥中，她被杂草紧紧包裹，柔弱如她，怎能动弹分毫，她只能静静的等待，任时光一点点消磨杂草的耐心，终于那一天还是来了，她冲出杂草的包围，从淤泥中生长出来，绽放自己的灿烂，她是多美丽，周元公说她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，炎热的夏日，浓烈的阳光烘烤着行人，只有她亭亭净植，给夏日平添透心凉。是梦想，让酷热夏日的荷花香远益清。

篇3：梦想的初二作文

一、文本解读从例子走向现实

著名教育家叶圣陶先生说过“课文无非是个例子”。不错, 作为语文教师, 就是要解读好文本, 千方百计地用好每一篇课文, 让学生在每一个例子上学有收获, 能有增量。

瑞恩是一位加拿大的小男孩, 他非常具有爱心。一年级时的一堂课“70元钱就能挖一口井, 帮助非洲成千上万的孩子喝上干净的水”, 促使他下定了决心:“我一定要为他们挖一口井。”在爸爸妈妈的支持下, 他用自己的行动:为地毯吸尘, 为家里擦窗子, 去捡松果, 去捡树枝, 为学业考个好成绩……来赚够70元钱, 实现“一口井”的梦想。

当瑞恩把辛辛苦苦挣来的70元钱交给募捐项目负责人的时候, 他得知“一口井”的真正价值, 于是他又有了更大更高的梦想, 那就是“一台钻井机”、一个“瑞恩的井”基金会。瑞恩的执著引发了无数爱心人士的积极响应:妈妈的朋友帮助把消息登上了当地的报纸……瑞恩的老师同学加入了募捐的行列, 加拿大救助会驻乌干达办事处的工程师主动与瑞恩联系商讨开掘洁净水井事宜……当瑞恩听到村里的一位老人高声说“看看我们周围的孩子, 他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说, 水, 就是生命”时, 流下了激动、幸福的泪水。

一堂课萌发一个梦想, 一个执著成就一个梦想, 当然这个梦想还应该继续, 对于“瑞恩的井”基金会, 对于喝不上干净水的成千上万的非洲孩子, 我们是否该将其成为爱心的接力棒, 去唤醒孩子的梦想, 将爱传递下去呢?

二、课堂教学从梦想出发到过程追求

本课文为略读课文, 其学习目标的定位很重要:第一, 借助预习, 了解瑞恩的梦想以及他实现梦想的过程;第二, 抓住感动的语句, 通过朗读、体会和小练笔, 理解瑞恩的执著;第三, 激发自己的爱心行为, 去传递爱心。

(一) 基于预习, 了解瑞恩的梦想

尽管这是一篇一课时的略读课文, 但篇幅较长, 内容较多, 而且涉及范围很广, 所以课外的预习是必须的。课堂伊始, 主要是检查预习, 掌握学生预习的情况, 调整教学方案。

师:用最快的速度浏览课文, 画出直接表达瑞恩梦想的句子。

生:第一自然段中的“我要给非洲的孩子挖一口井, 好让他们有干净的水喝”。

生:第三自然段中的“我一定要为他们挖一口井”。

生:第十二自然段中的“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”。

师:读读这样的句子, 你能发现什么?

生:瑞恩有一个美好的梦想。

生:瑞恩的梦想很伟大, 而且他的梦想越来越大。

生:从瑞恩的梦想里可以看出, 瑞恩都是在为别人考虑, 为别人着想。

师:瑞恩的梦想有没有实现, 哪些自然段告诉了我们?

生:瑞恩的梦想实现了。我是从第7、10、15等自然段中看出来的。

生:瑞恩的梦想不仅实现了, 而且他的执著感动了许许多多的人, 后来还成立了“瑞恩的井”基金会, 这样非洲的许多孩子就能喝上干净的水了。

根据高段阅读每分钟300字的默读速度要求, 学生应该已经积累了较强的课前预习能力。因此, 用这样的方式既检查了学生预习的情况, 又能牢牢把握学习目标和教学方向。

(二) 理清脉络, 梳理瑞恩实现梦想的力量

对于一篇长课文, 需要厘清事情发展的顺序。本课教学时, 应让学生了解瑞恩在实现梦想过程中, 大体经历了三个步骤, 每一步都如爬山, 一步比一步艰难, 从而体会瑞恩实现梦想的力量源泉。

师:瑞恩是怎么一步一步实现自己梦想的呢?

生:第一步是靠做额外的家务活来赚70元钱; 第二步是他执著的行为感动了好多人, 大家一起筹齐可以打一口井的钱;第三步是受到老师、同学们的帮助, 大家一起积攒起买钻井机的钱。

生:还有, 课文里说到2001年3月成立了以瑞恩名字命名的“瑞恩的井”基金会。

师:从瑞恩每一步实现梦想的过程中, 你能发现什么?

生:瑞恩是在用自己的爱心, 用自己的双手, 做着额外的家务劳动。他小小年纪, 却有“那我再多干些活挣更多的钱吧”“那我来攒钱买钻井机吧”这样的决心, 从“兴奋”到“坚定”, 都是源自自己的梦想, 真是人小理想大。

生 : 瑞恩的行动很执著, 决心很坚定, 而且正是因为梦想一步比一步艰难, 所以感动了周围的每一个人。从“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”可以看出, 梦想的力量来自瑞恩自己的爱心, 来自对非洲孩子的关心。

生:我想到自己的几次捐款活动, 都是向爸爸妈妈要的钱, 不像瑞恩那样, 是通过自己干活来攒钱, 实在是太不容易了。瑞恩梦想的实现还来自老师, 来自爸爸和妈妈, 来自所有关爱非洲孩子的人们。

生:我也被瑞恩为了梦想的执著感动了。

师:作者是如何将三次筹款写清楚、写具体的呢?

生:第一次是具体写了瑞恩的五件事:为地毯吸尘, 为家里擦窗子, 去捡松果, 去捡树枝, 为学业考个好成绩。尽管事情很小, 但却很实在。

生:第二次是通过妈妈的一位朋友登报, 传递瑞恩的故事, 从此, 瑞恩接连不断地收到一笔又一笔的善款。尽管没有写到哪些人, 但却让我们看到了每个人的善举。

生:第三次是瑞恩班里的老师和同学加入捐钱打井的行列, 并通过有关部门, 联系上了非洲的孩子们。

瑞恩的梦想实现了, 而且是一步一步实现的, 在实现自己梦想的过程中, 瑞恩付出了太多太多, 这样的付出打动了身边的每一个人, 凝聚着巨大的力量。这样的内容梳理, 能够让学生逐渐感受到:美好善良的梦想, 会给人带来希望和无穷的动力, 能创造出奇迹。让人感受到了瑞恩一颗善良的、坚定执著的、金子般的美好童心。

三、价值凸显从懵懂导向行为执著

略读课文需要留给学生足够的自主思考、质疑的时间和空间;需要以点带面, 迁移运用。因此, 在教学过程中应做到略中有精, 为重点语段的学习留出更多的时间。

(一) 聚焦语段, 凸显瑞恩爱心大使的形象

语段1:妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了, 她决定帮帮这个富有同情心的孩子, 于是她把瑞恩的事写成了文章, 登在当地的报纸上。

师:“执著”一词是什么意思?

生:对某一事物坚持不放, 不能超脱。

生:指瑞恩对自己的梦想坚持不懈, 永不放弃。

师:课文是从哪些方面来写出瑞恩的执著、不放弃的?

生:在实现梦想的每一步上, 瑞恩都是这样不放弃, 坚持不懈的。

生:第一次的几项额外家务活;第二和第三次, 从“兴奋地说”到“小声而又坚定地说”, 都可以看出瑞恩的执著, 不放弃。

生 : 从1998年瑞恩一年级时的这一堂课萌发了他为非洲捐钱打井的梦想之后, 到2000年7月瑞恩和爸爸妈妈来到乌干达的安格鲁出席第一口井奠基, 再到2001年3月成立“瑞恩的井”基金会, 乃至现在, “瑞恩的井”仍在发挥它的积极作用。

师:如果你是那位妈妈的朋友, 你会怎么写这篇具有影响力的文章?

(学生小练笔)

语段2 :是呀, 一个梦想, 竟有如此大的力量, 在此时有谁不流泪呢?

师:“竟”是什么意思?“竟有如此大的力量”是指哪些力量?

生:“竟”就是指出乎意料、想不到的意思。

生:“竟有如此大的力量”是指瑞恩的执著行为换来了干净洁净的水, 为非洲的每一个人送来了健康, 送来了生命。

师:梦想的力量究竟在哪里?

生:瑞恩“给非洲的孩子挖一口井, 好让他们有干净的水喝”这一梦想的实现, 给安格鲁的孩子们送去了关爱, 送去了健康, 令安格鲁的村民们感激不尽;而安格鲁村民们的表现, 也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。

生:瑞恩实现梦想的力量是对梦想的执著, 因为执著, 瑞恩用自己的行动来编织梦想, 用自己的行动来感化旁人, 用自己的行动来实现梦想。

通过对重点语段的朗读、理解, 以及适当的小练笔, 能够让学生真切地感受到梦想实现的艰难以及实现梦想的快乐。

(二) 补充资料, 引发学生对梦想的行为思考

语文课不仅要让学生习得语言, 更应该让学生从中获取信心, 催生良好的行为。正当大家都在编织中国梦的时候, 《梦想的力量》又会给学生什么启示呢?这就需要教师在解读教材的基础上, 借助相关的资料来着力研究和推进。

师:25元的支票尽管是个小数目, 但你能猜想这是谁寄给瑞恩的吗?

(在学生纷纷猜想的过程中, 教师补充了背景资料:一位小女孩看到了报纸, 心想我用什么来支持瑞恩呢?于是她想了又想, 决定把自己心爱的头发剪下来, 卖了25元钱。)

师:就是在许许多多个这样的爱心人士的帮助下, “瑞恩的井”的基金越攒越多。

(教师补充资料:2001年3月, “瑞恩的井”基金会成立了。一年后, “瑞恩的井”基金会为非洲的8个国家打了30口井;两年后, 基金会拥有750000元基金, 为非洲打井70口;七年后, 基金会又为12个国家打了266口井。)

师:“瑞恩的井”基金会还在继续, 孩子们, 你们又有怎样的想法?

生:我也要参加“瑞恩的井”基金会, 不断地捐钱。

生:我也要像瑞恩一样, 为非洲人民作贡献, 献爱心。

生:我也要像瑞恩一样, 用自己的行动来感化身边的人, 靠自己的双手成就美好的梦。

篇4：材料作文“梦想家们”导写

根据下面的文字，写一篇不少于800字的文章。

我们都知道理想主义者——那些有着高尚却常常不切实际的理想的人们。我们也知道现实主义者——那些把目标限定在自己能达到的成就，只设置实际且可操作的计划的人们。的确，实际的人常常达到他们自己的目标，然而没有那些梦想家们，我们生活的世界又将会怎样呢？

写作指导

材料的核心在于如何认识和评价理想主义者和现实主义者，思索这两类人对于社会发展的价值和意义，认识和评价的重点应该是其人其事，落实到这些理想主义者或者梦想家们对追求和坚持理想的意义和价值的思考。

对于现实主义者（实际的人）材料运用了中性的表述：追求能够达到的目标，设置实际且可操作的计划。“常常达到他们自己的目标”与“不切实际”构成对照关系。无论是个人发展还是社会发展，这种行为方式和做事策略的价值和意义都值得肯定。材料没有对现实主义者持批评态度，立意如果全盘否定现实主义者，则显然没有准确理解材料的表述。材料在表述中并没有暗示考生对两者做非此即彼的选择和价值判断。第三句话中用“然而”一词体现的语意重点，应该有针砭当下社会功利和实际至上、理想和情怀缺失的意味。如果从反面立意，对剖析梦想家们的不足和缺陷，同样是偏离了材料的核心。

例文

梦想家们，让世界改变

□杨超逸

在纪录片《走进霍金的宇宙世界》中，霍金曾这样介绍自己：“我是一个物理学家、宇宙学家，有时也是个梦想家。”虽然理论物理与宇宙学并非有梦想便可以触及，但若没有梦想，霍金又怎能摆脱轮椅的束缚，自由探索宇宙，进而取得改变世界的成功呢？

也许现实主义者们很幸福，他们能够实现实际的目标，获得自我满足，但是理想主义者——那些梦想家们，却用自己的梦想实现了自我价值，改变了或改变着世界。所以，在脚踏实地的同时，我们的世界也需要梦想家。

梦想家们用想象为世界带来了无限可能，他们跳出了现实的桎梏，创造了改变世界的奇迹。也许，我们永远不会知道，发明回旋加速器的是一个希望改变的电梯修理员；创造脸谱网站的是一个渴望换种方式与人交流的大学生，发明交流电的是一个整日胡思乱想的强迫症患者，他叫特斯拉。如果我们失去了他们，我们便失去了重要的仪器、方便的交流以及赖以生存的电力，我们将失去的，是一个创新而又先进的世界。梦想家们因为他们的敢想、敢做、敢于突破现实，才带领世界向前。他们为世界带来了物质上的改变。

梦想家们不仅仅用现实的成果推动世界发展，还在为世界提供精神上的慰藉。就像本届诺贝尔文学奖得主阿列克谢耶维奇，她怀着让人们真正认识战争残酷的梦想，用纪实文学，用自己一篇篇的走访报告，震撼地再现了战争的可怕，和平的美好。也正是因为有她这样的梦想家，人类的精神文明才能进一步发展，对现实的认知才能够一步步深入。遥想文艺复兴的艺术家们，启蒙运动的思想者们，他们美好的的梦想落入了世界，终驱散了人们心中的愚昧。他们为世界带来了精神上的进步。

但是，真正的梦想家不应该是怀揣不切实际幻想的疯子，而是一个兼有理想与现实的智者。就像尼采所说的，要“站在半高处看世界”，梦想家应具有理想主义者的美好梦想，也要有现实主义者对事实的足够清醒。而且，光有梦想也不足以成就一个梦想家，不懈努力也是一个梦想家的必备品质。霍金在那部纪录片中还说过：“虽然我要轮椅才能移动，说话还得靠电脑，但我却可以在我的脑中自由地探索宇宙。”或许正是这样在旁人看来难以做到的努力，才让霍金从一个残疾人蜕变成为改变世界的物理学家、宇宙学家。

做个梦想家吧！摆脱现实的束缚，让梦想发展世界，用梦想改变世界。

评点

此文以霍金的言论开篇引出话题，结合文题材料加以分析提出观点：在脚踏实地的同时，我们的世界也需要梦想家。然后从物质层面和精神层面分别举例论证梦想家给世界带来的贡献，排例与详例结合，分析说理灵活多样。接着用“但是”一转，更深一层讨论真正梦想家应该如何去实现梦想的问题，再一次用霍金的话语回应，结构完整，前后呼应，说理具有一定的思辨色彩。

（编辑：李跃）

篇5：初二的梦想作文

我的梦想是做一名作家，出版自己的小说与大家分享，每次都想象着当上作家后的美好日子，看包装精美的书一本一本地出版，风光无限。可我曾放弃过，又重拾信心重头来过，在一次次小磕小绊中跌倒又爬起。

大约是小学六年级的时候，班主任让我和几个同学写一篇作文。我开始时觉得信心满满，哗啦啦地写了一大篇，交给父母看。母亲看完却紧皱眉头，给我的回答也不尽人意：“太空洞了，根本不知道你在写什么。”我却很不服气，自以为是地认为母亲的话不可信，遂在第二天毫无修改地交给老师。

次日下午，老师进了教室。又黑又浓的眉毛更加衬托了他的不悦。老师清了清嗓子说：“昨天，我叫几位同学写了一些作文，大家一起来看看，其中有些文章极其拖沓……”我不屑地想大约是那高个子男生写的，反正一定不是我。谁知老师脱口念出的竟是我的作文，念罢还不不忘点评：“你们可听到了，这作文十分乏味和拖沓且又亢长，实在是……啧啧啧。”我的脸随即就烫了起来，但愿没人知道那是我的，后排的同学拍拍我的肩膀说：“是你的文吧?不瞒你说，写作真不是你的擅长。”我的心顿时就碎成了好几瓣。

这接踵而至的否认与批评让我措手不及。语文老师对我更是“刮目相看”。否定了我的文笔，让我放弃，不要再写……对我的质疑，指责，在一瞬间如浪潮铺天盖地地涌来。只是一篇作文，却遭受到了来自父母、同学、老师的否认，让我迷失在了我自己选择的路上。作家?书籍?扯淡吧!我开始改变这个梦想，既然一意孤行也未必有结果，那么何必徒劳?从那时起，我便不再写作，除考试作文与平时作业外，不再像从前一样，有时间就拿出小笔记本来写。就如同一件热爱的宝物从生活中抽离，忽然变得陌生、冰冷。是的那个梦想被冰封住，被扣上重重枷锁了。我心灰意冷，蜷着身子躲进黑暗中……

但是事情总有转机。初二时写了几篇文章参加作文比赛获了奖，有些发布在网上，各种鼓励和赞许的话也随之而来。我想，其实我的文笔不是那么糟糕的呀，瞧，这不是有那么多人认可和肯定我自己嘛，他们不是满怀笑容地鼓励和支持你嘛。怎么就为了那么几句话，放弃了当初犹豫很久才确定的最终梦想呢?那段时间里，我试图重拾我的梦想，脚刚迈出却又退了回来。“不行，你不行。不要又再挣扎了，你不是害怕打击吗?”我对自己说。“梦想不是那么好追求的，只有经历了多次打击磨难才能让它的羽翅丰满，去重拾它吧。”我又在心中听到这样一种声音。在多次犹豫后，我最终迈出了那一大步。仿佛是往漆黑的屋子里放了一束光，我对我的梦想又开始有了信心。丢弃在角落布满灰尘的梦想，我把它拾起来，排掉了灰尘，珍惜地问一句：“你还好吧?

篇6：初二的梦想作文

我想过当作曲家，创作家，不过这些要有一定的技巧，需要长期的锻炼。

如果梦想是当个音乐老师，我对外面的世界根本就没兴趣，假如有人叫我去外面玩玩我都有可能性的拒绝，直到看了一部电视剧叫《冼星海》改变了我，里面讲述了他对音乐的热情，他为了音乐四处找学校。他在他的床上刻了【音乐，是我的生命】，他寻校几乎花光了他的盘缠，他的音乐吸引了一个外国女人，她每天晚上站在门口渴望能听到冼星海的琴声，正是他对音乐的激情感染了我。我是第一次才听见有冼星海这个人，曾几何时我们读过《黄河颂》这首歌正是他编曲的。他的歌曲全是表现了爱国情操，也可以充分的体现了他对祖国的热爱。冼星海你是国人的骄傲，你不愧是我们学习的楷模，你的精神是激励我前进的标志。你的对待音乐的不懈，对祖国的责任心是每个人应拥有的情怀。相信吧!你的精神会永远代代传承。

世界鼎鼎有名的迈克尔.杰克逊在20xx年6月26日不幸突发身亡，轰动了全球，死因至今尚未分明，一些迈克尔.杰克逊的负面新闻还不断的传播，我感到万分悲怆。他曾是世界引领音乐走向最高峰时期的人物，百年难遇的奇才竟如此短命，真是红颜薄命。他的音乐不会跟他的死扯上任何关系，依然源源不断的在个世界渲染。他的精神永永远远都会留在我们的心中。当我看见电视些许的频道在播映着他的生前的影像时不羁眼眶潮湿，泪流满面，他在演唱会上那闪闪发亮的歌舞显现亿万粉丝面前，他真的很卖力，我看了觉得好心疼。尽管他的演唱会的观众场地不够站，但我仍然看到了他的歌迷对他的疯狂追求，我敢说全世界没第二个人能拥有他超高的人气。他总共开了92场演唱会，在这92场演唱会里每一幕都给予了我们记忆犹新，深刻的印象。他的每一首歌都在传递着某个信息，这些信息有着一定的经历。据说他的童年很悲惨，很早就开始出道，的确是。他没有子女，只有养的孤儿。他满心充满童心，非常热爱孩子，也许是儿童时代从未拥有的感觉就从大人时期吸收吧。

篇7：梦想的开始初二作文

也许你的梦想如繁星点点，也许你的梦想千古不变，也许你至今还没有梦想。但是没有梦想就是没有人生前进的动力。

梦想犹如人生道路上的指路灯，你一点点长大，它也一盏盏亮起。

记得儿时，经常在电视上看到医生，当时就想着：原来当医生这么了不起，我长大了一定要当医生，当时因觉得当医生很简单，但是现在却明白原来医生也是很辛苦的。我很佩服医生，他们能救助更多的人，因此，他们有一个非常美丽的称号“白衣天使”随着年龄的增长，医学也在慢慢进步。说起来也真是想笑，根本不了解医学的我竟让幻想着想当医生，但是俗话说得好“台上一分钟，台下十年功”我不能就这样轻易放弃，我需要努力，才能使我的梦想实现。在梦想的道路上，难免会有失败，但没有挫折和打击的经验，就没有明天的成功。

当“神舟十号”满载着祖国人民的希望发射升空，中华民族追求百年的.梦想终于实现。当世界在为中国喝彩时，又有谁知道在追求梦想的道路上，这个古老的民族一次又一次地遭受着失败的打击，经历了无数的艰难坎坷。但因为心中有梦，中华民族在奋进中崛起，踏过满路的荆棘，终于迎来了成功。因为有追求，才会有梦想；因为有梦想，才会创造出奇迹。

医生这个伟大的职业，它不仅有好处，但也有坏处，医生的手决定着一个人的生命，所以医生也是不容易的，如果医生的手受伤，那么将预示着你永远不能在站上手术台上，那也即将意味着你将永远不能在当医生为人们服务了。

篇8：我的梦想初二作文

我的梦想是成为一名医生。医生是一个高尚的职业，治病救人也是他们的职责。他们总是全神贯注，不敢稍有不慎。

依稀记得小时候得了重病住院。每天只能闻到消毒液的味道，躺在病床上无所事事。而这样的日子，难免让我觉得有些无聊。这时，“天使姐姐”出现了。她每天都来看我，给我讲笑话讲故事。让我的生活重新充满乐趣。

出院后，我有了一个想法：我要做“白衣天使”!

非典期间，谁赶赴现场救人?是谁冒着生命危险带着病为自己的生命而战?是谁穿着含重苯的隔离服，整天跑来跑去的提升自己的生活?他们是勇敢的“白衣天使”。

汶川和玉树地震后，那里经常出现一些人。

这些人日夜奔波救人。他们从来不敢休息一会儿，因为怕休息的时候耽误了治疗的最佳时间。而这些人，或者说“白衣天使”。

这坚定了我的想法：我一定是“白衣天使”。

每个人都有自己的梦想，各个年龄段的人都有自己不同的梦想，但他们有一个共同点，那就是为自己的梦想而奋斗!

篇9：我的梦想初二作文

我的梦想是能飞去北京观看北京奥运会。在此我先祝福20北京奥运会举办成功。

在床上，不知不觉我进入了我的奥运幻想。我的背上突然长出了一双雪白而又美丽的翅膀，我就像正在展翅的小鸟，在天空中自由的翱翔，飞向那北京的鸟巢，飞向奥运，飞向全世界。在那一瞬间，我来到了羽毛球的比赛场地。一个个羽毛球瞬间飞向我，我感觉到我像是正在比赛，赶紧拿起手里的球拍，接过那一个又一个向我飞来的羽毛球。一会儿，我站在一片空旷的草坪上，望着璀璨的星空，突然感到世界多么的大，人站着能顶一片天，躺下能占一方土，只要努力都会有一个属于自己的一个屋顶。

白昼听鸟声，月夜听啸声，方虚不此生耳。不管到哪里，都会有一种声音。那种声音随时提醒着我，要努力。我的梦想是想看到北京奥运开幕式，希望会成功。看，那不是晶晶吗?它带着我，让我看到了世界的和平，奥运是点缀着和平的精典小诗。忽然，眼前一闪，哇!是奥运开幕式耶!我真的看见了吗?是真的吗?是，是真的。开幕式让我感到是那么的隆重，烟花直向天空喷去，浩瀚无边的黑夜中，一勾残月的星空下，刹那间金光闪闪，多美的星空啊~!我望着天空，眨眼间，一个个流星冲眼前掠过，我闭上眼，抬头向空中许愿：祝四川人民平平安安。”再看看同胞们的一张张笑脸，没有忧愁，是那么的幸福。开幕式快结束了。

篇10：梦想的世界初二作文

梦想像一条长河，波涛起伏;像一座山，起伏不定;像孤独的人走在一条荒凉的小路上，道路坎坷;像一场梦，不知道什么时候结束;像少年火热的心，在梦想中奋斗……

梦想的那一条长河，一座山，一场梦……谁也不知道它到底是什么，当远方的家呼唤着追求梦想的游子，当临终前的老人述说自己年少的梦想的时候，你想过自己的梦想吗?就算有梦想，但没有毅力坚持又算的了什么呢?你可曾想过有大成就的人他们是如何坚持梦想的。

蓝天有多高，河水有多长，你曾静静的想过吗或曾深深的向往呢?远方那博大的胸怀是否还在那里等着你我探索，路很坎坷，但就算摔倒也要站起来自己走，就算很慢，但也可以等到那远方的雪花从天而降。当家人的.呼唤你回家时你选择那个呢?

当小草长出，你会想起往年你追求梦想的影子呢?当你四处奔波的时候，你想过今天的坚持吗?就算没想到，你会想到梦想的影子吗?

当朋友们离去，当家人们离去，你还会想到昨日的辉煌吗?想到梦想了吗?想到儿时候的梦想了吗?还是什么都没想到呢!

梦想在人流中穿越着，寻找着需要梦想的人。

人生中的梦想你实现了吗?你完成了吗?当朋友们梦想成真时，而你还没有完成梦想。你会放弃吗?还是会坚持下去呢?人生的梦想是这个世界上的一个影子，一个路人，一个孩子……

篇11：关于追逐梦想的初二作文

追逐梦想

每次走过以前的教室，总是习惯地往里看。

那毕竟是我生活了一年的地方。

记得以前下课时，在那里自己看书，或和同学说笑。看，那个是我的坐位，在第五排，第五个位置。正好是我以前的班别，055班。以前，我经常想，我的位置好特别，也好巧。

现在走过，真想进教室走一圈，走到我以前的位置坐下，闭上眼睛，回忆着，那里一切的一切。

至少在走过时，多看一会儿这个教室，我想多看一会儿我以前擦过的黑板，还有那个曾经被我讨厌的讲台，老师总在那儿上课。

篇12：初二的梦想作文300字

梦想，一个遥不可及的地方，我们在追寻梦想的同时，会迫不及待，会惊慌失措，会害怕，会充满好奇，但在梦想的路上，一定充满挫折与苦难。我有一个梦想，就是当老师。老师，一个多么棒的职业!虽然当老师很辛苦，但是辛苦里有老师的欣慰和学生们的成长。

是谁传播给我们知识?老师!

是谁让我们成长?老师!

是谁告诉我们人生哲理?老师!

是谁燃烧了自己?将光明带给我们?老师!

篇13：梦想开始的地方初二作文

“梦想起航，就算是风浪滔天，也要大声地唱，不怕前方有再多险阻，要为彼此护航。”每当听到这首歌，我便充满信心，决定为了实现梦想而努力。

我想当一名歌手，有人或许会觉得可笑，觉得不现实，但我觉得，只要我努力拼搏，这世上就没有不可能。

我想当歌手，还要从小时候说起，那天我考试失利，心情十分低落，我走在回家的路上，感到十分忧郁，脑海里回荡着老师的指责和同学的冷嘲热讽，仿佛这个世界没有美好，常在斥责我，发出令人震耳欲聋令我厌恶的声，“咚”的.一声，我又摔倒了。我感觉整个世界都在欺负我。我开始小声啜泣。

看到了西边的一抹红霞，我不由得加快了回家的脚步，擦干眼泪。

回到房间，我气急败坏的摔门而入，啥时候甩开肩上的书包，坐在电脑跟前。

打开播放器，随便放了一首歌，陌生又亲切的旋律传到我的耳畔。

“我要去看得最远的地方，和你手舞足蹈聊梦想，像从来没有失过望受过伤，还相信敢飞就有天空那样。”

“我要在看得最远的地方，披第一道曙光在肩膀，被泼过太冷的雨滴和雪花，更坚持微笑要暖的像太阳。”

这两段我现在还记忆犹新。是音乐，像灵丹妙药般治愈了我的伤痛，抚平我幼小的心灵，我开始乐观起来，“像从来没有失过望受过伤”。

音乐不仅能治愈我们的伤痛，更能给我们带来快乐，传播微笑，所以我想当一名歌手，让大家都能听到我的歌声，让我做一个快乐的传播者，带给大家歌声与微笑，我希望能带给大家帮助，像我年幼时一样，治愈别人的伤痛。

要实现梦想，就得先踏出第一步，我要努力学习，考上一所音乐学院，实现自己的梦想。

篇14：梦想的初二作文600字

而我的梦想是当一名蛋糕家虽然在有些人的眼里普通得不能再不普通至少我不这么觉得，因为它是我现在和以后的目标，虽然离我很遥远但也就一步之遥，我想当蛋糕家我觉得吃蛋糕可以使人身心愉悦。我觉得吃遍天下美食才能感受到世界的美好，当我看到别人梦想成真，而我还在努力的时候觉得这个梦想有那么重要吗······。

有时候觉得这个梦想太简单别人都是励志的向远的而我只是一个小小的蛋糕家，爸爸妈妈和奶奶都很支持我，他们说三百六十行行行出状元，七品芝麻官也是一个官;有人说梦想就像树上的果子一年四季，风吹雨打才会有丰满的果肉，但我相信我的梦想一定会实现，一片曙光便会因为我们的努力而升起，一个希望便会因为我们的奋斗而腾飞。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定又胆怯走向成功，在我们身边梦想是无处不在的。

也许一棵小草的梦想是成为一棵参天大树，一只小鸟的梦想是变成展翅高飞的雄鹰，一片海洋的梦想是变成一望无际的天空在我们看来，这些梦想根本遥不可及，可它却是美好的，对我来说这些梦想好像近在咫尺，又似乎遥不可及，即使如此‘十年苦读’我从来没有放弃过我的梦想。带着青春的梦想，抬头仰望满天星空，每个繁星都在向你微笑，就像梦在向你招手，青春的梦想美妙的梦。