青少年爱国主义教育论文提纲

关键词： 主渠道 时代 课堂教学 教育

论文题目：初中道德与法治课中加强爱国主义教育研究

摘要：2019年11月,中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》,要求新时代爱国主义教育要聚焦青少年,充分发挥课堂教学的主渠道作用。在国际形势日益复杂的背景下,部分青少年盲目崇拜外来文化,对我们国家的民族文化和民族精神产生怀疑,爱国热情减退,这不利于青少年的健康成长。因此,课堂教学中加强爱国主义教育,正确引导青少年变得格外重要。初中是青少年学习的重要阶段,初中《道德与法治》课是初中思想政治教育的基础课程,在培养学生爱国情感方面有着其他学科替代不了的优势。本文结合《义务教育思想品德课程标准（2011版）》、《中小学贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉重点任务工作方案》的要求,对初中《道德与法治》课中加强爱国主义教育进行研究。研究过程始终坚持马克思主义的立场、观点和方法,按照提出问题、分析问题、解决问题的思路层层推进。首先,本文对爱国主义相关概念进行界定,分析了习近平关于青少年爱国主义教育思想内涵以及加强爱国主义教育的重要意义。其次,调查《道德与法治》课中爱国主义教育现状,分析课堂中爱国主义教育取得的成绩、存在的问题以及问题的原因。最后,提出爱国主义教育资源发掘与运用、爱国主义教育有效方法选择、爱国主义教育实践活动组织三种策略。

关键词：爱国主义教育;道德与法治;初中

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

abstract

绪论

第一节 选题背景与意义

一、选题背景

二、研究意义

第二节 研究现状分析

一、国内研究现状

二、国外研究现状

三、研究综述

第三节 研究方法和创新之处

一、研究方法

二、创新之处

第一章 初中《道德与法治》课中加强爱国主义教育研究概述

第一节 相关概念界定

一、爱国主义概念界定

二、爱国主义教育概念界定

第二节 习近平关于青少年爱国主义教育思想内涵

一、坚持立足民族优秀传统文化又面向世界的爱国情怀

二、聚集于实现中华民族伟大复兴中国梦

三、坚持爱国与爱党、爱社会主义相统一

第三节 《道德与法治》课中加强爱国主义教育的重要意义

一、《道德与法治》课加强爱国主义教育的时代意义

二、《道德与法治》课加强爱国主义教育的学科意义

三、加强爱国主义教育对初中生成长成才的意义

本章小结

第二章 初中《道德与法治》课中爱国主义教育现状调查与分析

第一节 调查设计及问卷信息

一、调查设计

二、问卷及信息

第二节 初中《道德与法治》课中爱国主义教育取得的成绩

一、从过程看教师重视初中学生爱国情感体验

二、从结果看爱国主义教育对初中生产生了积极影响

第三节 初中《道德与法治》课中爱国主义教育存在的问题

一、部分教师对教材中的教学内容缺乏时代解读

二、一些教师重理论说教,难以引起学生共鸣

三、爱国主义教育主题活动形式不丰富

第四节 初中《道德与法治》课中爱国主义教育存在问题的成因分析

一、部分教师不够明确爱国主义教育目标

二、部分教师对教材中的爱国主义教育资源挖掘不够

三、一些教师采用的教学方式不利于发挥学生的主体性

四、受到其他教学条件的限制

本章小结

第三章 初中《道德与法治》课中加强爱国主义教育的对策

第一节 《道德与法治》课中爱国主义教育资源发掘与运用策略

一、充分挖掘教材中的爱国主义教育资源

二、适当补充教材外的爱国主义教育内容

第二节 《道德与法治》课中爱国主义教育有效方法选择策略

一、问题教学法

二、情境教学法

三、榜样引导示范法

第三节 《道德与法治》课中爱国主义教育实践活动组织策略

一、家校合力开展爱国主义教育实践活动

二、发挥爱国主义教育基地的教育作用

本章小结

结语

参考文献

致谢