试谈高校档案的育人功能

关键词： 道德品质 体魄 专门人才 学生

高等院校是为国家培养高级专门人才的摇篮, 它以教学为中心, 向学生传授人类先进的科学文化知识, 教育学生养成高尚的道德品质和思想情操, 锻炼学生使之具有强健的体魄。高校育人的途径和方法多种多样, 多年来, 一直倡导进行教书育人、管理育人、服务育人, 为此采取了许多切实可行的措施, 开展了大量的、丰富多彩的活动, 取得了显著成效, 为祖国的经济建设培养了大批合格人才。为了充分调动高等院校中一切力量参与育人工作, 笔者就如何发挥高校档案育人功能提出初探。

1 高校档案育人功能的特点

高校档案是高等学校历史发展的结晶, 是在高校教学、科研、管理和其它各项活动中直接形成的有价值的第一手材料, 它以各种文字材料、图表、数据、声像等形式反映着教职工、学生在不同历史时期的活动, 内容生动多样、博大精深, 是取之不尽、用之不竭的教育源泉。这就使档案育人与课堂教学和从图书资料中获取知识有着不同特点, 它更加适合青年学生心理发展规律。它有以下特点:

1.1 高校档案具有原始性、真实性和可靠性

高校档案是学校教学、科研、党政管理等各项工作中直接形成的历史真实记录, 它的原始记录性和唯一性决定了高校档案在人类的文化积累和发展中所拥有的特殊作用及地位, 具有权威性、真实性、可靠性。由于它所提供的教育素材大多是自己学校曾有的人和事, 因此会使学生感到真实可信, 缩短了思想距离, 使历史悠久的档案变得鲜活起来, 较之空洞的说教更易让学生接受。

1.2 高校档案具有知识性、广泛性、信息性、价值性

档案是人类各个历史时期社会实践活动的真实记录, 它包括了政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教各个方面的实践经验, 蕴藏着十分丰富的信息资源。这种原生性信息是真实的、确切的, 经过利用者的加工, 可以成为再生性信息。档案的价值充分体现在它的社会价值上。档案来源于社会实践, 它纵贯古今, 横联百业, 数量巨大, 内容丰富, 作用广泛。有历史就有档案, 就有档案文化, 不论是三千年前古老的甲骨档案和长期以来的纸质档案, 还是现代的电子文档, 都有档案文化这一特点。档案代表着文化, 记录着历史, 是历史文明之母, 是全社会的共同财产, 由于它对后人有益才得以保存下来。随着社会档案意识的增强、公众对档案利用需求的增加, 档案的社会价值将会越来越充分地显现出来。

2 高校档案的育人功能

高等院校特别是历史悠久的高校档案部门储藏着大量的信息, 它们的档案系统完整, 使得档案育人有了坚实基础, 它可以使大学生受到以下的教育:

2.1 思想和人生观教育

通过各种教育活动, 让大学生树立远大理想和正确的人生观是高校育人工作的首要任务, 也是思想品德教育的重要内容。我国的档案凝聚了中华民族的传统文化精华, 对中华民族的文化承袭和心理培育有着不可替代的重要作用。中国的许多历史名人, 特别是近、现代史中的许多历史名人, 其成长的摇篮是高校, 如清华、北大、交大、中大等一些历史悠久的高校, 这些高校也因培育出了诸多历史名人而增光添彩。利用高校档案保存的大量的历史知名人士珍贵资料的优势, 以名人如何立志报国并把个人价值的实现与祖国的需要紧密联系起来, 如何把自己宏大的理想和眼下脚踏实地的奋斗紧密结合起来的事例来教育引导大学生, 定会收到良好的效果。

2.2 爱国、爱校教育

高校档案馆 (室) 应该成为思想政治教育的阵地。许多高校都有悠久的历史, 历经时代风雨洗礼, 学校建设发展的每一步都深深地打上了时代的烙印。历史在这里沉思, 历史文明在这里沉淀。从这个意义上说, 高校档案馆 (室) 是学校的历史宝库, 有丰厚的文化底蕴和思想内涵。高校档案馆 (室) 应该挖掘这份宝贵的历史文化遗产, 采取各种方式使馆 (室) 的历史档案发挥作用。现在有的学校档案馆 (室) 已建起校史展览馆、荣誉室、名人档案室、教学及科研成果展览室等, 具有本校历史特色, 这种方式既可以常年展览, 供领导、兄弟单位、本校师生及外宾参观, 也成为每年新生入学教育的一部分。让新生对学校历史有个了解, 利用档案所保存的本校培养出来的伟人宗师、专家学者、劳动模范、社会名流的资料, 教育引导大学生继承和发扬革命传统, 弘扬本校优良的校风、教风和学风, 使之成为学校师生和外来宾人了解学校的一个窗口, 不失为一种爱国、爱校教育的好方式。

2.3 知识创新教育

高校主要通过课堂向学生传授科学知识, 学生也习惯于利用图书馆从书本上汲取现成的知识营养, 但这并非是获得知识的唯一途径。档案作为人类知识的结晶, 有着不可忽视的知识功能。档案中的信息元素经过利用者的分析、加工和组合, 重新构成了信息单元, 这个工程就是知识的再生过程。高校应该重视档案知识的再生功能, 善于引导学生从中发掘知识宝藏, 开辟多种学习途径, 培养积极主动的学习精神。在科技高速发展的今天, 信息资源在社会经济生活中扮演越来越重要的角色, 情报工作日益受到重视。档案馆 (室) 作为文献资料的汇集地, 在其工作性质和智能上要顺应社会信息大循环的潮流, 打破传统的静态服务的束缚, 把珍贵的档案资料经地总结、锻炼, 可以上升转化为教育理论, 例如本科毕业班学生写毕业论文、研究生写学位论文选题前都必须进地广泛地查阅资料和调查研究。档案馆 (室) 为学生提供学位论文档案, 让其借鉴使用学位论文, 可使他们在选题时较好地吸收别人的经验教训, 促进知识创新。所以, 利用档案不但可以对学生进行知识创新教育, 也可以把这一教育贯穿于高校教师特别是青年教师的培养和继续教育活动中去。

摘要：本文针对高校档案的育人功能问题, 分别从高校档案具有原始性、真实性和可靠性, 知识性、信息性、价值性的特点出发论述其对大学生的教育作用。并且进一步阐述实行高校档案教育功能的途径。

关键词：高校档案特点,育人功能