安徽事业单位考试题库

关键词： 阅卷 出卷 考生 考试

安徽事业单位考试题库（精选6篇）

篇1：安徽事业单位考试题库

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安徽事业单位招聘考试：社会革命深度剖析

1.社会革命的实质和根源

社会革命是同整个社会根本制度的变革相联系的。它是革命阶级为改变旧的经济基础和上层建筑而进行的政治斗争，是阶级斗争的最高表现形式。在阶级社会中，社会形态的新旧更替是通过社会革命实现的。

社会革命的根源：社会革命是社会基本矛盾运动的必然产物。任何革命都不是凭空产生的，都有它内在的根源和深层动因，社会革命最深刻的根源，就在于生产力和生产关系之间的矛盾，生产力则是它的终极动因。

社会革命的实质是进步阶级****反动阶级的统治，用先进的社会制度代替腐朽落后的社会制度，解放生产力。社会革命的根本问题是国家政权问题，革命的首要标志是国家政权从反动阶级手中转到革命阶级手中。

2.社会革命对社会发展的作用

社会革命对社会历史的发展有着巨大的促进作用。革命是历史前进的“火车头”，是阶级社会从低级向高级发展的决定性环节和手段。进步的阶级只有通过政治斗争，采取社会革命的手段，才能摧毁反动阶级的政治统治，为消灭旧制度、建立新制度扫清道路。也只有通过社会革命，才能从根本上冲破旧的生产关系，建立和巩固新的生产关系，使生产力获得解放和发展，从而推动社会历史前进。

3.改革在社会发展中的作用

改革是推动社会发展的又一重要动力。改革是在同一社会形态内，通过调整、变革不适合生产力发展要求的生产关系和上层建筑的某些部分及环节，实现该社会形态的自我发展和自我完善。改革在社会历史发展中的重要作用集中表现在，它是在一定程度上解决社会基本矛盾，促进生产力发展，推动社会进步的有效途径和手段。改革是社会发展中经常出现的、具有相当普遍性的解决社会基本矛盾的重要形式。社会改革是走向社会革命的一个步骤，是革命的前提和准备;而在革命后，它又往往是巩固革命成果、完善社会制度、推动社会发展的重要手段。社会发展离不开改革。

社会主义社会的发展同样离不开改革。恩格斯指出：“我认为，所谓‘社会主义社会’不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。”改革是社会主义社会基本矛盾运动的客观要求，是解决社会主义社会基本矛盾的根本手段，改革是社会主义发展的重要动力。社会主义改革是社会主义制度的自我完善、自我发展，是为了解放生产力、发展生产力，促进社会全面进步。改革是一种“制度创

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新”，用新体制取代旧体制，改革是社会生活的深刻变革，改革也是解放生产力，所以改革也是一场革命。

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篇2：安徽事业单位考试题库

【导语】教学上我们常说一句话“教学有法，而无定法。”学习也是一样的，总是要因人而异。不过走马观花、朝三暮四永远不是上策，唯有精益求精追求您设定的目标，才会有所斩获。今天为大家介绍一下申论考试的应试技巧。

(一)注重平时知识的积累

申论考试是多种知识的综合考核，平时要做到“厚积”，考试时才能“薄发”。所以，平时要注意生活的积累，注重分析综合能力的训练，重视知识的积累;要加强语言表达能力、文章结构能力和逻辑思维能力的训练，以使自己的思想观点能准确简洁地表达出来。

(二)认真审题

审题至关重要，一定要用足够的时间认真仔细地阅读给定材料。在阅读材料方面下的功夫不够，就不可能正确地概括出主题，当然也就不可能提出确切的对策和方案，所进行的论证也就是无源之水、无本之木了，当然就不会取得好成绩。

(三)注意限制性要求

申论考试的限制性要求有以下几个方面：

1、背景材料的限制。不管是概括主题、陈述看法，还是提出方案、进行论证，都应局限于试卷上给定的材料，不得离开给定材料所反映的问题去随意发挥。

2、题干的指令性要求。例如，有的是“概括要点”，有的是“概括主要问题”。前者要求抓住给定材料所反映的情况，把主要问题是什么概括出来，后者则要求把给定材料所反映的情况梳理清楚，予以概述说明。

3、字数的限制，这是对应试者归纳概括能力和文字表述能力的要求。申论考试中，每道题都有具体的字数限制，应试者切不可随意增减字数，否则会影响成绩。

(四)注意材料设定的“虚拟身份”问题

申论写作行文的出发点的规定，是对怎样提出问题和怎样解决问题的要求。申论考试时，要注意题目为你设定的“虚拟身份”，然后再作答。方案和对策的提出，与对策人的身份地位密切相关。对策人的身份、地位不同，所提出问题的角度乃至语气表达就不同，一旦忽略了，就会所答非所问。

(五)方案要有针对性和可操作性

构想方案要注意以下三点：一是问题要有明确的归口，即有直接解决问题的政府部分或职能机构去处理与落实;二是要有解决这些问题的具体步骤办法;三是要

考虑解决问题的时效性与必备条件。方案要合理、具体、便于落实，切忌脱离实际地坐而论道。

(六)写作中要注意论点正确，论据充实，论述深刻

通常，文章的结构应开门见山直截了当地点明论点，运用概念、判断、推理的逻辑形式，结合有关材料反映事物，揭示其内在联系、本质与规律，阐明主张。论证过程应清晰，层次分明，条理清楚，结构严谨。

(七)文章应以说明、陈述、议论等为主体

申论写作完全以实用为目的，文章的表达方式应以说明、陈述、议论等为主体，以充分表达自己概括、分析的能力和提出问题、解决问题的能力，文风力求质朴。抒情、描写的表达方式在申论写作中应少用或不用，不能脱离材料和题目要求将论证性的议论文写成抒情性散文或记叙文。

(八)适当做些模拟试题

临考前适量做些模拟题，有以下两方面的好处：一是可以把握各类题型的答题角度和技巧;二是可以对试题的总体设计、考试时间的安排、做题速度的掌握等做到心中有数。

(九)卷面书写工整，无错别字

这两种情况在阅卷中都是要酌情扣分的。书写质量直接影响到应试者思想意图的表达，即使在答卷中有精练的概括、中肯的对策、精彩的论述，但潦草的字迹无法让人了解文中的内容，会造成阅卷人视觉和心理上的疲劳，从而产生“质量较差”的先入为主的印象。而错别字更容易使应试者思想表达变异，甚至与原意相反。因此，字迹工整，规范用字是申论写作的一个重要条件。

最后，以上是同学们进行申论答题时应该注意的九点，有则改之，让自己在备考阶段不断完善能力与技巧，并在最后的考试中取得优异的成绩。

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篇3：安徽事业单位考试题库

近日, 安徽省行政事业单位资产管理中心顺利完成首家——省政府驻海南办事处房屋所有权证和国有土地使用证 (简称“两证”) 交接手续, 标志着我省省级行政事业单位“两证”集中管理工作正式启动。

按照《安徽省人民政府办公厅关于进一步规范和加强省级行政事业单位资产管理工作的意见》 (皖政办[2013]3号) (简称《意见》) 要求, 4月30日前省级行政事业单位须将房屋所有权证和国有土地使用证移交省财政厅或省管局实行集中管理。

《意见》出台以来, 安徽省行政事业单位资产管理中心认真做好“两证”集中管理准备工作, 制定“两证”集中管理办法和内部实施细则, 明确职责分工、工作流程、审核事项、编号归档、保管使用等具体内容, 为“两证”集中管理工作的顺利开展提供了有力保障。

篇4：安徽事业单位考试题库

安徽2012年高考英语试题与2011和2010卷相比，试题设计依然沿用以前的风格，贴近生活、体现时代特点、难易适中、教育内涵丰富。紧扣《考试说明》，词汇难度较往年有所增加，尤其是在完形填空中体现较为明显。听力难度不大；单项填空难度中等；阅读理解梯度明显，D篇难度较大；任务型读写比往年难度降低；书面表达要求提高，但是话题学生熟悉，有话可说。总之，安徽2012英语试题设计稳中有变，变中有新，新中见活。区分度良好，无偏题、怪题。2013高考备考要抓住词汇教学，足够的词汇量是备考的关键，作为语言学科适当的记忆十分必要。日常的备考训练的题型尽可能的回归到听写、翻译、造句、写作、背诵、一句多译、英英解释、填空、词形转换等基础题型，加大阅读量，扎实推进，做实做细。

答案

第一部分

答案见全国卷（新课标版）听力答案

第二部分

第一节

21～25 ACABD 26～30 DBCAB

31～35 DBACD

第二节

36～40 ADBAC 41～45 ACDCC

46～50 BCDAB 51～55 BCACB

第三部分

56～60 AADCA 61～65 CCDDC

66～70 BBDAB 71～75 ADCDB

第四部分

第一节

76. Manners/manners/Behavio(u)r/behavio(u)r

77. Greeting 78. Bowing 79. Muslism/Muslem

80. entrance/door 81. lunch 82. Britain/England/UK 83. introducing 84. with

85. abroad/about/around/worldwide

第二节

One possible version:

Good afternoon, everyone.

Welcome to our school! High school students are faced with a choice between arts and science. It was not an easy choice for me to make. After careful consideration, though, I decided on science as my main subject of study. The reasons are as follows.

First, science graduates are in greater demand than arts ones in China. Second, the science major can help me achieve my childhood dream of becoming a scientist. Third, my parents wish me to study science at college because they believe I will have a brighter future as a science student. Last but not least, my physics teacher is my role model, whose influence on me had a lot to do with my decision.

It is for these reasons that I finally made up my choice.

Thanks!

解析

第二部分

第一节

21. A。考查冠词。science“科学”是不可数名词，不用冠词；第二空因为可数名词单数factory后面有作定语的介词短语，考生会误选the，但是根据one day提示知道表示类别，用不定冠词。

22. C。考查交际用语。对别人提出的帮助委婉拒绝，但是仍然表示感谢。

23. A。考查形容词词义辨析。关键是对句子的结构理解，本题是as... as...比较级结构，由对于学习而言“理解能力”是重要的得出A正确。vital 至关重要的；available可得到的，可利用的；specific 明确的，特殊的；similar 相似的。

24. B。考查非谓语动词。在知道remember和forget跟动名词表示动作已发生，跟动不定式表示动作将要发生的基础上，注意并列连词后forget跟不定式，所以选B，表示记得“要锁门”，忘了“要关灯”。

25. D。考查介词短语搭配。for life意思是“终身”。

26. D。考查动词时态。尽管现在完成进行时是高级时态，但是本题后面they can提示排除A和C，over the past five hours是完成时标志。

27. B。考查名词性从句。题干偏长造成题目偏难，前面说明“智力极限在出生时就确定了”是一般情况，后面的转折分句中depend on提示用whether引导主语从句。

28. C。考查动词短语。go on 继续；get through 通过，接通；pay off 赚回，得到好处，收到效果，口语中意思是“得到预料的结果，获得成功”，不用被动语态；end up 结束。

29. A。考查定语从句。根据题干逗号排除不作连词的B和D项。as引导非限制性定语从句有“正如、像”的意思，而which没有此意。根据从句的完成时态看出是已经是众所周知的事情。

30. B。考查非谓语动词。根据后面的句子的主语Philip说的话推出是“被问及”，排除A和C。状语从句的省略用“连词+现在分词/过去分词等”，“连词+不定式”相当于名词，一般不作状语。

31. D。考查虚拟语气。前面已交代“不想到纽约”的事实，再根据wouldn’t be看出是虚拟语气，所以if从句用were to live。

32. B。考查交际用语。“没有几个会成为你真正的朋友”表明持反对态度。

33. A。考查主谓一致和时态。易受复数名词chains的影响而误选B。根据句意和结构可知主语是Walmart。主语Walmart是第三人称单数，句子叙述的是目前存在的一般情况。故选A。

34. C。考查副词。

35. D。考查时态和语态。根据it与decorate的动宾关系知道用被动语态，排除B和C。再由only to be told“未想到被告知……”, 看出是正在装修，所以阅览室不能使用，因此用过去进行时被动语态。

第二节

文章大意：文章介绍作者刚在芝加哥定居的时候，感觉这个城市并不是那么友好。一次，因为身体原因要去医院做全身检查，由于对这个城市陌生，也没有私家车，只有乘公交。由于乘了反方向的车，作者感到很无助。此时，一个陌生人主动帮助，让作者感受到人间处处有温暖。

36. A。根据后面had to go to hospital得出是“身体问题”，physical“身体的”。

37. D。根据被修饰词examination和前面的到医院的提示知道是“全面检查”。thorough“彻底的，完全的”。

38. B。根据后面的face搭配和上一段去医院的事实知道是“挑战”。challenge“挑战”。

39. A。根据转折词but和前面的small challeng知道选wrong，短语go wrong“出错”。

40. C。根据第一段的settled in Chicago看出已经在芝加哥了，所以应该是“了解”。

41. A。由plenty of time与后面的going to be late看出是让步关系，although“虽然，尽管，可是”。

42. C。后面as从句说明原因，坐错了车，迟到是“显而易见的”。

43. D。由前面had mistakenly boardered a bus看出“反方向”符合题意。

44. C。根据“站在人行道”知道已经“下车”，get off“从……下来，离开”。

45. C。最后一段的a passerby提示看出“陌生人”。

46. B。一个不相识的路人反而不走了，让我感到“惊讶”。

47. C。作者当时的处境并没有明显的危险、紧张或者激动，所以一个陌生人是想知道对方是否有什么问题，用Are you OK表示“你还好吧”。

48. D。作者解释了自己当时的“处境，状况”，situation符合题意。excuse借口；motivation 动机。

49. A。根据副词back的提示得出appointment正确。此处to my appointment的意思是“我的赴约”，因为在西方see a doctor通常要预约。

50. B。根据从句“别人愿意帮助”知道是“感激”。

51. B。作者正在思考的时候发生的事情，then 那时，thus“因此”表示因果关系。

52. C。从后面的to get in看出是wave“挥手”示意。

53. A。offer a lift 用车送，让某人搭便车。根据horn排除C。

54. C。根据上文作者叙述的事情看出路人给予他的“好意”。kindness意思是“仁慈；好意；友好的行为”。

55. B。纵观全文是希望作者在遇到困难时要“坚信”凡事皆有可能。faith信仰，信念，相信。

第三部分

A篇文章大意：文章主要介绍三个鞋类收藏室和一个鞋类图书馆。

56. A。细节理解题。根据Room 1的from queens and presidents to pop stars and actors!

57. A。主旨大意题。根据四个栏目的内容看出四个栏目的主题都是鞋子。

58. D。细节理解题。根据The Footwear Library的researchers come here to look up Information...可知。

59. C。推断写作目的。根据第一段的开头看出是广告类文章。通过介绍来达到吸引更多的游客的写作目的。

B篇文章大意：颜色的选择主要取决于其文化价值和个人经历，也受到身体对色反应的影响。大家以后选择颜色要认真考虑了。

60. A。细节理解题。第二段首句“主要取决于文化价值”是主题句，接着以Muslims为例说明。

61. C。推理判断题。根据第四段首句“红色激起人们的食欲”，similarly和“吸引眼球”提示知道商业网站用红色就是“激起人们的购买欲”。

62. C。细节理解题。根据第五段“蓝色使人没有胃口”，“要是想少吃，一些人建议用蓝色的盘子会有用”。

63. D。主旨大意题。纵观全文是关于颜色的意义和功能，以green, red, blue等不同颜色的作用阐述了颜色的文化意义。

C篇文章大意：芙烈达?卡萝是一位知名的墨西哥女画家。从7岁起就经历小儿麻痹症带来的痛苦，但是她没有自暴自弃，而是自学绘画。二十世纪三四十年代的时候，她的作品并没有引起人们的注意，最终在二十世纪七十年代她的作品赢得了国际声誉。

64. D。词义推断题。根据“似乎在她那个时代的艺术界有很大的影响”后的“悲哀的是”推断是与以前相反的情况，所以是现在比她当时更知名。big name 名人，大名鼎鼎(的人)，知名(人士)。

65. C。细节理解题。根据第二段her back was broken in several places in a schoolbus accident.和nothing was able to cure the terrible pain in her back.。

66. B。细节理解题。根据第三段最后一句可知。

67. B。观点态度题。第一段最后一句的sadly，最后一段的第一个词Unfortunately表明是“同情”。

D篇文章大意：本文主要介绍夏威夷岛上的一家风筝工厂在生产风筝的同时，也给孩子们提供风筝课程。用于教学的风筝和上课期间做的风筝是不一样的。制作和放飞风筝的乐趣未必一定来自大风筝，甚至是结构最简单的风筝也一样能给人带来快乐。

68. D。细节理解题。根据第二段Their designs are Hawaiian themes created by Daphne.可知。

69. A。细节理解题。根据第三段第二句“这种风筝和课堂上做出的风筝的不同在于它是双线控制的”。

70. B。推理判断题。根据最后一段的最后一句Even the simplest structure can work。

71. A。主旨大意题。文章的第一段只是起着铺垫的作用，重点是在后面的内容，介绍一家风筝工厂。

E篇文章大意：未来科技会给生活的方方面面带来极大的便利，我们相信那一天一定会到来。

72. D。细节理解题。根据第二段最后一句“通过对粒子编程来改变衣服的颜色和款式”选D。

73. C。推理判断题。以牛奶为例说明芯片包含有关牛奶的信息，根据最后一句“食品杂货店的每一种食品都有这样的芯片”推断出“每种食品都带有电子信息”。

74. D。细节理解题。根据第五段cars drive themselves“汽车可以自行行驶”。

篇5：安徽事业单位考试题库

于丹在《论语心得》里讲过这样一个故事：英国的科学家公布过一个实验：他们为了试一试南瓜这样一种普普通通的廉价的植物生命力能有多强，就在很多很多同时生长的小南瓜上加砝码，砝码的重量就是小南瓜所能承受的极限。这样，不同的南瓜压不同的砝码，只有一个南瓜压得最多。从一天几克到几十克、几百克、几千克，这个南瓜成熟的时候，上面已经压了几百斤的重量。最后的实验是把这个南瓜和其他南瓜放在一起，大家试着一刀剖下去，看质地有什么不同。当别的南瓜都随着手起刀落噗噗地打开的时候，这个南瓜却把刀弹开了，把斧子也弹开了，最后，这个南瓜是用电锯吱吱嘎嘎锯开的。它的果肉的强度已经相当于一株成年的树干！

这是一个什么实验呢？其实就是一个生命实验，这就是我们现代人所处的外在环境跟我们内在反张力最好的写照。

在当今社会这样的竞争压力下，我们有理由不提前成熟吗？

篇6：安徽事业单位考试题库

【热点关键词】

改文风

【热点背景】

1.文风会风，就是党风政风。不良风气蔓延，不仅官员形象受损，还必然败坏党的风气，损害政府形象，削弱执政能力。讲空话、套话、假话、无用的话，这是“嘴把式”，纸上说来千千万，实际做来一一二，一个地方长期处在这样的风气下，可知人心会怎样，一个地方长期处在这样的环境里，会有怎样的发展，也不难判断。

2.“让大家久等了”，11月15日，新一届中央政治局常委首度集体公开亮相，新当选的中共中央总书记习近平以一句略带歉意的话开头。媒体评论称，面对在场等候的数百名中外记者，他的讲话短而精当，无一句“穿靴戴帽”的空话套话。平常的声调、平实的语言，中共“一把手”文风的转变引发海内外好评。在向全国人民发表讲话时，他几乎不用政治术语，看上去显得轻松，且平易近人。“落后就要挨打，发展才能自强。”、“国家好，民族好，大家才会好。”、“空谈误国，实干兴邦”„„习近平11月29日参观大型展览《复兴之路》时的讲话再次引发舆论热议，学者称“给人一种清风拂面的感觉”，“感觉到了一种久违的亲切”。

其实，习近平历来重视文风问题，力倡实干。早在2010年中央党校一次开学典礼上，习近平就作过题为《努力克服不良文风 积极倡导优良文风》的讲话。他指出，党的历史经验证明，文风不正，危害极大。不良文风蔓延开来，不仅损害讲话者、为文者自身形象，也降低党的威信，导致干部脱离群众，群众疏远干部，使党的理论和路线方针政策在群众中失去吸引力、感召力、亲和力。

3.“改文风”不仅是“改文字”。它提倡从冗长空洞、言之无物、刻板生硬的风格中走出来，学会使用人民群众清新朴实、生动鲜活、言简意赅、具有生活气息的语言，用群众话说群众事，这是改文风的题中之义。目的就是为了更好地宣传群众、动员群众、服务群众。然而，我们也发现，有些人虽然文字很“朴实”、表达很“通俗”，却始终让人感觉隔着一层，仿佛走马观花。这也说明，改文风不仅是改文字，如果只是用群众的语言、日常的俗语为文章添彩，而自己却始终徘徊在人民群众的心门之外，这样恐怕依然有违改文风的初衷。正如中央领导所言，“要善于用普通百姓的视角观察问题，用群众乐于接受的方式阐述观点，平等交流、平易近人，防止居高临下、自说自话。”改文风的背后，更深层次的是思想作风的转变，是对自身位置的重新打量。

在这个意义上，“走基层、转作风、改文风”是一个逻辑整体，只有不断深入基层，切实转变作风，在思想上尊重群众、在感情上亲近群众、在工作上贴近群众，才能从根本上改变文风，使我们的文章不仅有泥土的芬芳，更具备泥土的厚重。我们党一贯提倡优良文风。毛泽东同志指出：“学风和文风也都是党的作风，都是党风。”延安整风的一个重要内容，就是整顿文风。毛泽东同志号召全党抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的表达方式。邓小平同志倡导“讲短话、讲实话、讲新话”，江泽民同志一再强调要纠正不良文风，胡锦涛同志提出“改进学风和文风，精简会议和文件”等等。作为党的新闻工作者，追求优良文风，理应成为自觉行动和职业追求。不断磨砺自己，努力改进文风，是追求更是本分。更多信息请关注安徽人事考试网、安徽公务员考试网