感受彩虹作文

关键词：

感受彩虹作文（精选13篇）

篇1：感受彩虹作文

大自然是一个神奇的魔术师，变出了美丽的风雨雷电;大自然是一个奇妙的画笔，绘出了绚丽的春夏秋冬;大自然是一位友好的知音，教会了我们与世界和平共处。

夏季的一场大雨过后，天空像一块洁白的布匹，云淡风轻，空气清新。这时，若隐若现的太阳下方露出一个像仙女落下的轻如蝉翼的七彩丝带，这就是彩虹。多么明丽的景物，多么耀眼的颜色，让人舍不得移开目光。看到它的那一瞬间，仿佛忘却了时间，惊艳了岁月。

可是，只有在夏季，在狂啸暴怒的巨风之下，在倾泻而下的暴雨之后，彩虹才会显示出自己的美。如果没有狂风暴雨的磨砺，怎会有如此绚丽的彩虹?这也正是应了那句“不经历风雨，怎么见彩虹”。

这就是彩虹，愈是经历风雨，愈是更加艳丽。此时，我觉得，彩虹就是我的榜样。我要学习它的无所畏惧，学习它的勇往直前，学习它的越战越勇，学习它的坚强美丽!

“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”以后我要多磨砺自己，让自己迎着风雨奔跑，炼就独立面对世界的勇气。

篇2：感受彩虹作文

爱妮岛以拥有多样的生态系统而自豪

如热带雨林、红树林、白色的海滩、珊瑚带、石灰石暗礁。现在，它已成为游客首选的旅游目的地。独一无二的自然景观，野生动物自然保护区，不计其数鱼类，都能在爱妮岛找到。Manta rays 是共同的风景线。

爱妮岛听着就情侣们遐想无限

众多婚恋论坛上，爱妮岛成为提及率极高的蜜月圣地。从所在的城市飞到马尼拉，而后马不停蹄从马尼拉飞到公主港，从公主港再搭乘6个小时长途巴士抵达目的地，一路风尘，但因为历经艰辛后前路的终点是“爱你”，情侣们欢欣雀跃、甘之如饴。

著名的金丝燕窝就出之于此地

在马尼拉西南方向约430千米处。El Nido的名称起源于西班牙语中的鸟巢，这里所指的是在岛上石灰岩峭壁狭缝里发现的金丝燕窝，这种燕窝在亚洲很多国家都被誉为美食上品。

风光秀美的爱妮岛是菲律宾海岛中的极品

45个小岛和四面环绕的海水为游人提供了无穷闲趣，你可以晒日光浴，可以野餐，更可以潜水，还可以在岛上探寻那远古奇幻的滴水石洞穴和掩藏在石灰岩深处、水平如镜的泻湖。爱妮岛拥有巴拉望岛地区最丰富的野生动植物资源。

这儿是热带鱼和珊瑚物种的天堂

展现着不计其数的热带鱼和珊瑚物种，以及2亿5千年前从海洋深处缓缓升起的最为壮丽的石灰岩峭壁。作为整个国家生物多样性的代表和迄今为止自然生态保护最完好的地方，爱妮岛已被菲律宾列为自然保护区。

爱妮岛浪漫无处不在的度假村

Lagen和Miniloc是爱妮岛上著名的度假村，Lagen依岛而建，在一个小海湾里，周围是大片森林，有着丰富的动植物种群。度假村拥有不同服务和主题的51个房间，分别是18座高处的水岸房，9座拥有海岛峡谷全景的海滨房，20个森林房，4个建在森林边上的森林套房。

这里只有属于两个人的海景与遐想

Miniloc度假村拥有43个房间，分别是高处的7座水岸房和5座海景房，热带植物环绕的12座花园房和4座家庭房，以及3座座落在山坡上的岩壁房和12座海滩房。Miniloc配套设施包括露天餐厅，商店，游戏厅，酒吧，和最高可容纳40人的会议厅。

在这里，有意或无意，夫妻双方必须厮守一辈子 细研究菲律宾的婚姻习俗，发现因为信奉天主教的原因，国家明确立法规定限制离婚，有关当局只办理结婚证而不办理离婚证，这也使得菲律宾成为全世界离婚率最低的国家。

篇3：探究彩虹之美，感受科学魅力

郑州科技馆对光学展区进行改造后，为了配合新区域开展教育活动，同时提高对科技馆自主开发的《光的秘密教育活动手册》的利用率，科技馆决定开展“彩虹之美”项目，帮助参观者深度了解展品。

项目主要活动

核心活动

项目的核心活动主要包括：①光的使者——光学知识讲座。讲座由科学家、科普工作者和教师分别主讲，从光的基础知识、应用和趣味故事3个不同的角度切入。②采光行动——组织小学生参观郑州科技馆，围绕光学展品开展挑战活动；组织学生走进大自然寻找彩虹，并做好记录。③彩虹实验——运用彩虹实验材料组织学生开展设计和制作实验活动。

郑州市二七区樱桃沟小学的67名同学来到郑州科技馆参加了第1期“彩虹之美”活动。他们认真听取馆员讲解彩虹知识，带着任务单参观光学展区的数十件展品，开展“采光行动”——挑战讲解员活动。通过参与活动孩子们知道了彩虹是如何形成的，了解了光学基本知识，培养了对光学的浓厚兴趣，很多同学都表示回家要自己动手制造彩虹。

郑东小学科学课教师杜孟培、郑州科技馆活动部部长唐观红、郑州一八联合国际学校科学课教师赵晓波等也多次在趣味科学园开展“彩虹之美”活动。每次活动基本上都取得了良好的效果，得到学生和教师的一致认可。

拓展工作

◇设计开发“彩虹之美”实验包为了让更多的人了解彩虹、感受彩虹之美、自己制造彩虹，科技馆设计开发了包括5组实验的“彩虹之美”实验包，引导学生利用三棱镜、手电筒、镜子、水，用喷雾器、透明塑料瓶、塑料笔杆等不同的材料制造彩虹。实验包里有实验方案、实验材料和方便教师用于课堂展示的教具。截至目前，近2 000名小学生开展了彩虹之美实验包中的活动。

◇

“彩虹之美”项目走出科技馆 “彩虹之美”活动还在郑州科技馆“科技馆活动进校园”项目试点学校樱桃沟小学和铭功路小学举办。通过开展活动，同学们学习和了解了光的知识，学习到彩虹形成的原因，欣赏到自己动手制造出的彩虹，提高了动手能力。

在教育局的支持下，郑州科技馆免费向学校提供“彩虹之美”资源包和教具，还负责培训学校教师。通过一个项目为起点，开展带动学校科普活动的整体发展。试点学校参与活动前后的态度和学生在活动中表现出的热情说明活动效果是较好的。有些教师参与活动之后深有感触，还把自己的经历写成小文章与我们分享。

郑州科技馆还在“希望之星”公益夏令营中专门组织营员开展了“彩虹之美”活动。通过活动同学们知道了什么是光的反射和折射，还知道了彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空气中的水滴里，发生光的反射和折射造成的。利用所学知识他们亲自动手制造了彩虹，培养了动手能力，感受了彩虹之美，树立了保护大自然的意识。

活动经验

“彩虹之美”活动之所以受到学生的欢迎，除了光学展区的吸引力，还有就是科技馆活动的独特优势，给同学们提供了充分的动手动脑机会。教师能肯定本活动，是因为该活动能给他们教学注入新鲜的元素。科技馆能成功与高校、小学开展“彩虹之美”活动，主要做到了以下3点。

选准试点

好的开头是成功的一半。“彩虹之美”活动方案完成之后，选择哪所学校开展第1次活动是比较重要的，因为好的活动效果能对其他学校参与活动的积极性产生影响，同时试点学校工作的成功开展有助于以点带面，提升工作进度。由此，我们选择了樱桃沟小学（农村学校）和希望之星夏令营，成功的开端确实促进了我们工作的开展。

攻克难点

“彩虹之美”项目是以馆员开展观摩课的形式进行的，对于馆员本身组织开展活动的能力要求非常高。于是，科技馆邀请郑州师范学院的专家，从活动方案的设计到实施，一步一步进行详细地指导。并且邀请郑州师范学院科学教育专业的师范生参与到活动中间，增强科技馆的师资队伍。

吸引学校走进科技馆，是我们面临的又一难题。单靠科技馆的力量走进学校或者让学校来馆，都是比较困难的。我们沿用了常用的与郑州市教育局合作的模式，由郑州市教育局出面通知学校参与“彩虹之美”项目，问题迎刃而解。

突出重点

开展“彩虹之美”教育活动的重点问题，就是让教师深入了解场馆教育理念，并且利用场馆资源设计开展探究式教育活动。为此，在与教师的接触过程中，我们着重强调了场馆教育活动的3个特性。

一是探究性。你见过彩虹吗？它是怎么来的？是什么样的形状？……从问题入手，启发孩子进行思考。让学生思考、动手实践、提出质疑、进行验证、进行分享。整个过程中，教师要起到很好的引导作用。

二是趣味性。彩虹是学生十分感兴趣的自然现象，我们从制作彩虹入手，通过学生自己动手活动，在玩的过程中增加对光学知识的兴趣，在兴趣的引导下深入学习，不断探究。兴趣比知识更重要，因此设计并开展“彩虹之美”项目就要自始至终注重培养学生对科学的兴趣，而不应特别在意知识量的多少和知识目标的达成。

三是互动性。参与就要互动，包括学生在活动中互动、学生与教师互动。学生在“彩虹之美”的活动中参与、合作、比赛，成为思想者，尤其是在比赛竞技的过程中，促使学生反馈自己的想法，对彩虹产生更多的疑问，他们不仅仅停留在对现象的分析，而是延伸到更广阔的光学领域进行更深入的分析，将思维拓展到一个新领域。

不得不承认，开展此项活动还存在很多问题，比如部分教师对探究式学习的理解仍然停留在表面。开展活动过程中，我们发现部分教师引导学生观察实验现象时不深入，或者说只是表面上的看，没有起到实际的作用。比如：很多教师都讲过“制造彩虹”一课，其中的一个环节是学生利用强光手电筒和三棱镜制造出彩虹。我们发现，事实上借助这两样实验器材制造不出7种颜色的色带，或者通过眼睛的直接观察，无法辨识出7种颜色。实验中，教师让学生观察每组制造的彩虹，说出看到了什么颜色。不管学生的回答是怎样的，最后教师都会总结性地告诉学生，我们制造出来的彩虹是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种颜色。

篇4：彩虹作文500字 雨后彩虹

记得那是在云南大理，当地有一个说法：晨雨不过午。意思是早上的雨一般不到中午就会停。但是只要下就会下得很大。这不一大早，我和妈妈正准备去洱海边游玩时，老天爷就给我们摆起了脸色，阴沉着脸。一会儿就开启了狂风暴雨模式，我和妈妈也被淋成了“落汤鸡”。我想，今天可真倒霉，这场雨不仅淋透了我们的身体，还浇灭了我们游玩的好心情!

我刚郁闷着，雨说停就停了，太阳公公露出了笑脸，我们这才可以继续前行。走着走着，也不知是什么灵感使我把头一转，抬头便看到了湛蓝的天空上飘着几丝柔和的云，“啊!彩虹!”我大叫了起来。那是一道美丽的彩虹，闪着欢乐的光芒，架在无边的田野上!那是一座美丽的拱桥，把相隔遥远的两户人家连接在了一起。赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫，那样多彩，那样耀眼，美不胜收!

我正聚精会神地看着彩虹，突然，我听见了飞机的轰鸣声。看，一架飞机正从彩虹桥上掠过。多美啊!我陶醉了!静静的，仿佛自己也插上翅膀，飞到了彩虹桥上，俯瞰着苍生大地。谢谢你，彩虹!谢谢你给了我美的享受，谢谢你给了我童话般的世界。

篇5：写彩虹作文400字 美丽的彩虹

“哇噻!好美的彩虹，我第一次见到!”

“是啊!彩虹聚集了七种颜色，红橙黄绿青蓝紫，真美!”

“像神仙下凡一样，神仙一挥手，就抹下了那么美的彩虹，我要把它拍下来!”

原来谦虚可爱的彩虹听到这般赞美，也高傲地说：“那是当然咯!我是谁?彩虹啊——多么美丽，多么优雅，比仙女美丽多了!”

白云妹妹看到这幅场景，急匆匆地赶过去说：“彩虹姐姐，你不要高傲，你的存在完全是因为太阳公公!

”太阳老头儿?我的存在需要它?胡扯!白云妹妹，你和我平时是好朋友，你怎么去帮它?

“彩虹姐姐，你再这样下去，是没有好下场的。我劝你，变回原来的`你吧!”

“我才不要!”

白云妹妹对太阳公公说：“我劝不了了，太阳公公您下山吧!不然，它不知悔改。”

太阳公公渐渐下山了，彩虹尖叫：“太阳公公，不要!不要!求求您了，我会改，我会改过自新的，不要下山，不要!”

太阳下山了，彩虹消失了不存在了。

篇6：感受彩虹作文

我仔细的望着天空，发现彩虹的颜色是五颜六色的有红的、黄的、绿的、蓝的……它的光芒照着大地、散发出五颜六色的光环，十分美丽、他像一座桥梁，连接着天空的两端。过十几分钟、彩虹桥的中间就渐渐的变淡了，最后从中间列断开了，并且断口越来越大，慢慢消失了。

奶奶告诉我，当彩虹出现在东方时，一般是下午，明天的天气不会下雨，而彩虹出现在西方时，一般是早晨，彩虹的明显程度是由空气中水滴大小决定的，小水滴体积越大，彩虹就越鲜美，水滴越小，彩虹不明显。一般大城市出现彩虹的机会很少，向下出现彩虹机会多。

篇7：感受彩虹作文

一年一度的体检又来到了，我一点也不放在心上。第二天，开始跑400米，我下决心争前几名。

“1,2,3，跑!”体育老师下了命令。我迅速起步，可还是比别人慢。紧接着，我跑了起来，排在八个人中的第七名。

只见旁边的张格格飞快的跑着，一点累的样子也没有。我也加快了步伐。再看左边考前的贠佳琦，跑的可真快。还有郭怡帆，她们都争先恐后地奔跑，好像十分有信心似的，竭尽全力地去跑。

比赛仍很激烈，这次比赛是要记时间，还要排名次的，大家都想上光荣榜。开始跑第二圈了，才跑了四分之一，我的腿就抽筋了，也岔气了，肚子非常疼。十分吃力地喘着粗气，上气不接下气。我越来越慢了，有几个同学从我身边跑过。虽然我全身上下“遍体鳞伤”，但我仍然坚持着，一定要到终点!

肚子仍在疼，腿也仍在抽筋，每跑一步就要疼一下，让我想放弃争前几名。这时，我耳边仿佛响起了一首歌：“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功······”这让我想放弃的决心动摇了，我一定要坚持下去，即使不是前几名也算胜利了。顿时，我心中充满了信心与坚定的信念。在离终点还有50米左右，我冲刺了，我忍着疼痛，超过了王琦萱，也从郑云清身旁跑过，我十分坚定，我一定能坚持下去。

篇8：感受彩虹作文

这本书的主人公是孤儿奥利弗・退斯特，他住在黑暗的济贫院里，吝啬的护工麦恩太太总是给孤儿们很少的食物。他因为惹怒麦恩太太被送到棺材铺里当学徒，但因为难以忍受侮辱和毒打逃到伦敦，一不小心进入了贼窝，被人埋在鼓里偷东西被抓。因为生病，由善良的贝德温太太照顾，初尝了人间的温暖。但又被绑回贼窝。最后贼窝的成员――善良的南茜为了营救奥利佛，不顾威胁，向班布尔报信，说奥利佛就是他找了许久的外孙。因为这样，南茜被同伙杀害，最后警察围剿了贼窝。奥利佛终于过上了幸福的日子。

奥利弗，他拥有一个普通的名字，却拥有一颗不平凡的纯洁心灵!奥利弗做错了什么，要遭遇毒打?他坚持不懈，能在危难之中冷静面对，能在饥寒交迫之中顽强战斗，能在饿死街头和干不正当行业之中选择正义，要做到这些需要多大的勇气啊!

让我最欣赏奥利弗的章节是他在孤儿院里的生活。他每天只可以吃一点点稀粥，只有在特殊节日能够多吃一丁点发了霉的黑面包。孤儿们因为吃不饱变得“小巧玲珑”，还需要在饥饿之中干许许多多的粗活。因为营养不良没有力气，晕头转向，所以会稀里糊涂地割掉手指头，或是划破腿。但他的顽强精神，对美好生活的向往，令他尝到了人间的温暖，才能过上幸福的生活，才能见到暴风雨后绚丽的彩虹!

读了这个故事，我想到了我们现在的生活。我们多么幸福，每天都有丰盛美味的饭菜，良好的学习环境，亲切的老师同学，父母的关爱，可我们却不满足，去追求没有意义的东西，多么不懂事!

篇9：彩虹作文高中作文精选

水杯，护膝，望远镜，背包、帐篷、睡袋、徒步鞋(运动袜)、毛巾、水壶、雨具、背包防水罩、睡垫、换洗衣服、合脚旅游鞋、垃圾袋、笔记本、笔、防风火机、多用途刀、镊子、卫生纸、手式充电手电筒、糖果、清凉饮料、水、运动饮料、包装食品、地图、指南针、救生哨、太阳帽。

我妈说我更像一个搬家的我不在意装了一大袋子但是我妈说一些东西夏令营是送的我才弄掉了很多的东西，还有不让带手机，没有办法。澄澈带的比我更多他连药品都带了什么驱蚊虫液感冒药，消炎药，蛇伤药，酒精、20块钱的创可贴，绷带。我很是服她想的够全。浩二呢就把他自己带上又带了些衣服。

注意事项：1。去山区活动，那么在出发之前，就要多做一些相应的训练，新买回来 的，为这次远行而准备的靴子要提前两周在训练中穿着，让靴子和脚都来适应彼此，这点非常关键

2。了解旅行目的地近期气候变化如何，当地居民有什么风俗习惯，当地是否有什么流行病

3。哪个地方?去多久?经过哪个路线?计划如何安排?最好告诉在家的亲人或朋友，并在出发后定期联系汇报，让他们及时掌握你的一切，这样的话一旦发生意外，也会有人及时向相当机构反映情况，并及时进行搜索营救。

我们要出发了，我们三个同在第四小队，有十四人，九个男生四个女生加带队老师于老师，她脾气很暴躁，而且讨厌我们，我们也不待见她，她真的很是讨厌，我们都很想换教官比如六队的李老师很是温柔。

篇10：彩虹作文高中作文精选

“他，林钰洋算个什么东西?我的比赛资格凭什么让给他?”我咆哮着，眼角滚出一颗热泪。

“程帆，钰洋市级比赛还没参加过。”

“老师，我参加过吗?上次，我的手受伤了，机会让给吴迪了，这次本应该是我参加才对啊!”我声音略带哭腔，眼泪不争气地往下掉：“凭什么?凭什么?我哪点不如他……”我哭着跑出美术办公室。

记忆在脑海中显现出来，我容易吗?我容易吗?记忆的碎片又在拼接，往事又一幕幕浮现在我的眼前。我从幼儿园小班时就开始学画，拿着粉笔在画纸上勾勒出属于我的那一幅画。一直坚持到现在，我参加过无数比赛，每次都把一等奖的奖状拿回家。可又有谁知道我付出了多少?不论严寒酷暑，每天坚持学画，什么素描、水粉、蜡笔画等，高年级学业又如山般地加重在我身上。记得那年是我最忙的时候，科技实践活动、科学记录本比赛以及期末考试，但我还坚持去学画。汗水和泪水交织的无数夜晚，我总会打画板，操着笔，完成一幅幅画。虽然，这些辛苦也换来荣誉，但都是校级，参加市级比赛还得继续努力。

终于，第一次机会来了，不巧，我的手受伤了，机会让给了一班的吴迪;现在又是一次机会，可老师却说把机会让给林钰洋!林钰洋算什么?难道我艰辛的努力得不到一点收获吗?我想问为什么?为什么?我一回到家，就叭在床上，嚎啕大哭。哭了很久，我内心也渐渐平静下来。我想：是我画功欠佳，还要努力完善，所以才没有让我参加的。之后，我更加努力练画，这次的经历不仅仅使我对绘画更加执着，还让我具有了一种不服输的精神。我常常想：他们算什么，我一定超过他们!

终于，幸运眷顾了我，这次市级大赛的资格终于花落我家。我努力准备，经过泪水和汗水的浇灌，艰辛的付出终于有了收获，我获得了非常好的成绩!那一刻，我突然很有感触，因为我为这一刻奋斗了六年。当泪水再次落下，我知道这是幸福的泪花。

篇11：心中的彩虹作文

——题记

天空拉开了浓墨色彩的夜幕，露出了一片墨水蓝。狂风肆无忌惮的摇晃着苍老的树枝，泛着金黄的落叶像鹅毛般片片凋落，然而它们却不畏惧风儿的威严，与地面轻微的摩擦后又向上飘起。最终，又被雨珠打落了下去……

“唉！”未央望见此情此景淡淡的叹了一口气，那哀愁的声音在空中弥漫开来，渐渐散去。

什么时候我也能如它们一样顽强的面对父母不在的打击呢？未央在心中默想，由于耐不住房间里的寂寞，她决定携伞出去走走。

阴霾的天空有着雨滴的陪衬怎会孤单呢？未央再一次深重的叹了口气。不知不觉她才发现自己已走到公园了，于是，她沿着泥泞的小径向前继续走着。

远处，一簇鲜艳的`颜色映入未央的眼帘。乍看！原是一朵较小的雏菊伫立在雨中，在未央的眼中那雏菊似山一般耸立着，她目光灼灼地望着雏菊，眸子中说不尽的情愫如微波在水中荡起的漪涟，将阳光反射，射出灿烂的光芒，她的神情仿佛要将自己的灵魂融入雏菊，每一丝血液渗入它的根部。未央望了雏菊许久，坚定地说：“我也要做一株如它一样的雏菊。”

未央回过神来。雨初霁，湛蓝的天空中诗意地搭起了一座彩虹，未央将彩虹的轮廓画在了自己的胸前左侧部位。绽开明媚的笑靥：“我的心中已有了彩虹，我要加油！！！”

因为有了坚定的信念，未央努力着在父母不在的岁月中安排自己的生活。不再悲观，而是坚强的活着。她相信：

有了心中的彩虹，自己会学会面对生活；

有了心中的彩虹，自己的生活会熠熠生辉；

有了心中的彩虹，自己会努力去克服一切困难。

篇12：心中的彩虹作文

——题记

每个人心中都有一个梦，因为那梦能激起自己的斗志。我们为了将来，一个美好的将来，一定要去把理想实现。

有这样一寓言故事：有一只小蜗牛，看见那高高的葡萄架上的葡萄还在开花，就想爬上去吃葡萄。于是它就驮着重重的贝壳，开始了艰苦的“长征”之路。只见那竹子搭成的架子很滑，那无数根葡萄藤蔓，缠绕着、牵拉着、摇缀着，千姿百态，奇形怪状。要想抄条捷径吃葡萄，简直是癞蛤蟆想吃天鹅肉——不自量力。当蜗牛爬到一半时，被一只名叫黄鹂的漂亮鸟儿见笑了：“你是怎么上来的？想到葡萄架上来干什么了？”蜗牛抬了抬头笑着说：“黄鹂姐姐，我想吃葡萄呀！”

“葡萄还没结呢，你脑袋可能在发烧，在做梦吧？”黄鹂哼着歌飞走了。

夏去秋来，蜗牛气喘吁吁地爬上了葡萄架，翻过了繁枝蓐叶，穿过藤蔓蜿蜒。葡萄熟了，它美滋滋的享用着。

过了一段时间，黄鹂又飞回来了，想尝尝今年的葡萄鲜儿，可看到的只是被葡萄主人摘完了，剩下残枝败叶时，黄鹂伤心极了。它叹道：“想不到蜗牛小弟也能牛气冲天，分享主人的劳动成果，真太不可思议了！”

唉，虫鸟如此，人何以堪？

一只不到我们人手指大小的蜗牛，靠着理想和执着精神，历经多少狂风暴雨的袭击，掉下来多少回，又爬上去多少次，我们可想而知；而漂亮的黄鹂只有自叹不如，五体投地的份了。

每个人生旅途也概莫能外。如果选择逃避、观望，或坐享其成，挫折就会与他相遇，而黄粱美梦与他结缘。

还记得我在初一时，语文成绩徘徊不前，反复检查课外阅读没做好，就沉醉于课外阅读的思考理解和运用。阅读能力加强了，可是作文又差了。但我在执着地追求，不怕风雨不怕雷，期末考试总算有明显的好转。由此看来，只要努力了，没有什么事情办不好。

生活本没有色彩，过程给了它缤纷；生活本没有芳香，奋斗给了它甜美。风雨本没有浪漫，彩虹给了它绚烂！

篇13：心中的彩虹作文

仍记得的那个阴黑的下午，外面乌云密布，淅沥地下着雨。风，潮湿粘腻，仿佛拧一拧便能挤出水。试卷狼藉地摊在桌子上，上面鲜红的数字刺痛了我的双眼，泪水不争气地掉在眼镜上，又顺着镜片滑到试卷上，形成一圈水痕。我独自缩在黑暗的一角，与周围的人群格格不入。

“啪”，一个纸团落在桌子上。我愣了一下，望向四周，正好对上你明亮的双眸，心中不由一颤。打开纸团，只见上面写着：“这不过是一次小测验，一次失手不要挂在心上，下次好好考就行了，加油！”不知何时，你已站在我身旁，将手搭在我的肩上，轻轻拍打着，似无声的安慰，我的心情渐平，但仍抽泣着。蓦地，你指向窗外，说：“看！”我看过去：啊，不知何时，风已平，雨已息，长空万里中，一道彩虹颤巍巍地出现。我们默然欣赏着这大自然的神迹，半晌，你低声但坚定地说：“风雨过后才有彩虹，下次，你一定会考好的！”看着晴朗的天空，看着你明媚的笑容，心中的阴霾一扫而光，我停止了抽泣。柔和的光撒向你，你似乎也融入了彩虹之中。

时光流逝，我们终是分别了。来到新的班级，见到新的同学，半年过去，我却没有交到一个朋友。忙碌的学习之余，我时常感到一丝孤独寂寞到了我的生日，那天正是下课，突然听到门外有人叫我。我向门外望去，是你！你竟来到了教室门口。你双颊通红，微微喘着气。走过去，我看见你拎着一个袋子，灿烂地笑着，大声说了一句：“生日快乐！”然后将袋子塞到我手中，又转身跑了出去。这一切发生得那么突然，竟让我有点不知所措。回到座位，打开袋子，里面是一个手账本和一封信。信纸上画着我们日常的搞笑互动，还附着一句话：“我们终要为各自的未来奋斗和忙碌，或许不再像从前那般亲密热络，但我相信历久弥新。”看到这儿，泪水夺眶而出，心中却升起一抹绚烂：真好，至少我还有你。