如果我是一名大学辅导员

关键词：招生

如果我是一名大学辅导员（共18篇）

篇1：如果我是一名大学辅导员

辅导员是从事辅导工作的人员的简称。在大学之前，我一直都觉得这个角色离我很远，每当说到这个名词，在我脑海浮现的就是，部队、政治辅导；而但我进入大学，也有了自己的辅导员时，我才对这个位置有了别样的体会，让我不禁想象如果我是一个大学辅导员。

对于教书育人这件事，我一向都比较谨慎，因为我觉得身为认识的每一个行为、言语，都会都自己的学生造成长远的影响；而大学辅导员，作为高校教育工作者肩负着重大的责任。辅导员是高等学校全面负责班级学生思想、学习、生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的.贯彻者,是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。在班级管理中,辅导员扮演着多重角色,担负着多种责任,发挥着特殊的作用,辅导员工作的优劣直接影响到学生的成长。辅导员作为大学教师队伍中的一个特殊群体,在整个教书育人的大环境里,在完成高等教育,为社会培养全面、合格的有用人才起着重要作用。

首先，对学习成绩差、平时表现不好的学生会及时进行批评教育，努力使其改正缺点，端正学习态度以提高学习成绩；对学习成绩优秀、各方面表现突出的学生，会积极引导，促使其在学习上取得更优异的成绩，思想水平得以进一步提高。但对于占多数的处于中间层次的学生，对他们的关心和教育往往是不够的，这使中间层次的学生产生一种心理上的失落感，没有明确的奋斗目标，不知道该何去何从。

所以，对中间层次学生的教育是非常重要的，中间层次学生在学生总

人数中占大多数，从某种意义上讲，能否做好对他们的教育工作是整个学生工作的关键。认识到这点在以后的工作中就会加强对中间层次学生的思想政治教育和其他各方面的积极引导，促使其向上流动，从而增强工作的有效性，提高学生工作质量。另外，以市场经济条件下新型的人才观和教育观为导向，在敦促学生努力学好各门专业课的基础上，要注重完善学生的人格，让学生学会如何做人；尤其在当今社会，用人单位较为注重毕业生的能力，所以以后我的工作重点必须有所创新，由以学习为主转向以学习和能力为主。

辅导员工作是一个动态的工作，任何工作方法都不是万能的。这就要求辅导员要不断地调整工作方法，因势利导地开展工作，并且时刻想着学生，爱着学生，切实地从他们的处境出发，就一定能做好学生的思想工作，把自己培养成为一名优秀的辅导员

通过假想自己身为辅导员，我更好地理解了作为辅导员的责任和不易，我们将更加努力提升自我来配合辅导员的工作以及为自己的未来做好准备。

篇2：如果我是一名大学辅导员

如果，我是一名义工

年复一年，悄然无息的，51个春夏秋冬，从我的身边走过…在这么长的一段时间中，似乎，我懂得了感恩，这个蕴含了许许多多的辛勤与汗水，才会得到的，感恩。又是一个盛夏光年的流逝，今天，我想要假设，我是一个义工，一个付出了汗水，却乐在其中的义工；一个付出了，并且收获了成功的义工；一个得到了快乐，却不轻易的松懈，想放弃的义工。作文网

八月的某一天，知了还是在树上“吱吱~吱吱~”的叫着，云，还是懒洋洋的再天空中飘动，一切，还是那么有生机……往往，这种炎炎的夏，却浅浅的夏，总会引起我的遐想，令我想去完成很多的事情。看电视的时候，但到了一个公益广告，顿时，又让我想到了义工，我向往着那一种义工的生活，那种崇高的事业。义工生活。做义工的日子，虽然会很辛苦，但却能乐在其中。我想要去帮助那些，需要帮助的，我可以帮助到的。我想要假设，假设我是一个义工。作文网

我想，假如我是一个义工，我可以去捡起，落在地上的树叶，那一片片被风吹散的落叶。如果我是一个义工，并非是一个只拥有着微薄之力的孩子，我可以去帮助到很多我可以帮助到的人、事、物，并不像现在这样，爱莫能助，想去帮忙，却帮不上忙，许多次，我想要去帮忙，帮那些我可以帮助的，我不想去空望，那样毫无意义的去幻想而不去执行，因为这样，始终是无谓的。本以为我可以去付出，可以去当一名义工，那个在我心中，很崇高的意愿的“职业”，但每次都却因为我是个孩子，我还是个孩子为由，而被用婉言所拒绝……是的，我知道我虽然只是个孩子，却能帮助到很多，但，那些却是微不足道的，我并不是想要一步登天，我并不想得到那么多，去不去付出，我不想这样，什么都不去做，静静的等待着结果。我想要去付出，去得到，只有自己去亲身体会，才会得到的喜悦。

还是假设，我是个义工，我并不会去盲目的.做一些我喜欢的事情，我会去给那些需要帮助的人帮助，就比如为孤独的老人，送上热腾腾的饭菜；多养一些盆栽，绿化，为上海的环境，尽自己微薄的一份力。

假设，我是一个义工，我不会去婉言的拒绝一些小义工的加入，因为至少，她们有这份爱心，她们，也想要为这个社会去付出些什么，想要加入社工，这个大家庭。因为，爱心不分年龄，不分边界，不分大小。

篇3：如果我是一名大学辅导员

一、以“服务”理念做就业

“服务”是我们学生工作人员应该具备的工作意识, 就业是关乎学生发展的终生大事, 那么, 做好学生的就业工作就必须配有良好的服务意识。

1、营造“全员育人”的就业工作环境, 实现学生就业全员化。学院领导充分重视, 建立就业工作激励机制, 激发老师对学生就业工作的热情, 实现就业工作全员化。

2、建立就业工作网络平台, 实现学生就业信息化。利用校园便利的网络服务, 通过建立毕业班QQ群、学生工作网和BBS实现学生就业信息化, 保证就业信息及时地传递给学生。

3、开展学生就业简历和面试技巧培训, 实现学生就业主动化。收集学生求职意向, 汇总学生简历, 利用自身的就业经验对学生的就业意向进行指导, 介绍面试经验, 并针对每个学生的具体情况修改学生简历, 保证学生就业的效率并培养学生自主就业的意识。

4、召开具有专业特色的校园招聘会, 为学生就业提供最大的便利。学院利用校内外各类资源主动联系校外相关单位到我校招聘学生, 并筹划一定规模的招聘会, 为学生的就业提供最大的便利。

二、以“引导”理念帮就业

就业对于学生来说, 除了就业的压力还有就业的困惑, 我们要引导学生正确的认识就业、面对就业, 引导学生找到适合自己的工作, 引导学生到国家最需要他们的地方去, 从而帮助学生尽早尽好的进行就业。

1、利用先进的职业测评工具对学生进行测评, 帮助学生认识自己。印制霍兰德职业兴趣测评表, 为每位同学测定职业兴趣, 开年级会对该职业兴趣测评进行讲解, 从而让学生对自己的职业取向和个性特点有个理性的认识, 引导学生在就业时有针对性的进行择业。

2、利用暑期社会实践的机会, 积极引导学生有针对性地到单位和企业中进行实习。引导学生认识到大三暑假的重要性, 让学生在该暑期前积极联系自身感兴趣的单位, 主动进行联系, 并由学院出具介绍信进行推荐。

3、引导学生积极备考研究生, 鼓励有条件并有意向的学生继续深造学习, 为学生提供良好的备考环境。开考研专题动员会, 向学生介绍各类信息, 提醒学生在复习考研的过程中如何准备就业, 并对宿舍进行微调为考研学生提供最佳的复习环境。

4、针对学生的就业意向和自身实际情况, 引导学生准确地进行择业和就业。根据就业意向的统计, 与学生进行个别交流, 引导学生对自己的就业方向进行定位。在就业推荐的过程中, 根据自己对学生的了解可以有目的性进行推荐, 引导学生依据自身情况实现差异就业。

5、响应国家西部大开发和“大学生志愿服务西部计划”、“大学生志愿服务苏北计划”的号召, 引导更多的毕业生到基层、到西部去建功立业。

三、以“管理”理念促就业

管理是一门高深的学问, 凡事都离不开管理, 处理事务效率的高低无不取决于管理, 管理既是一种做事方法更是一种做事理念, 我们要做好就业工作就要先树立正确的管理理念进而制定有效的管理办法。而在管理理念中, “以人为本”则是最受推崇的管理理念, 所以, 在做好就业工作的过程中要处处体现以人为本, 以最高效的管理促进我们的就业工作。

1、规范就业工作各项程序, 做好就业保证工作。按照学校统一要求, 完成毕业生生源上报, 学生就业协议书、推荐表等材料的管理, 毕业生报到证、档案、户口的移送等各项工作, 保证工作效率。

2、建立年级就业工作小组, 保证就业信息的及时、畅通。挑选同学组成就业工作小组, 负责学校就业信息的发布, 并主动进行就业信息的搜索整理, 及时向同学们发布, 负责学生工作网的就业信息更新。

3、为每位学生定做画册和名片, 对学生进行包装, 体现“以人为本”的理念。把每位学生的特点、兴趣爱好、优势和人生箴言记录在一本精美的画册中, 在招聘会时有针对性地向招聘单位发放我院应届法学人才库, 供就业单位选择人才。

四、以“树人”理念成就业

“树人”是一个伟大的事业, 也是一个宏大的工程, 身为一名学生工作人员, 一名人类灵魂的工程师, “树人”事业需要我们的孜孜以求, 需要我们的拳拳之心。就业工作是“树人”事业的重要组成部分, 也是贯穿“树人”事业的一个中心工作, 培养社会需要的人才, 培养对社会有用的人才, 培养有助于社会进步的人才, 都是就业工作在“树人”事业上的体现。

1、从入学时便培养学生的就业危机意识, 尽早的进入学习状态, 及时制定学习目标。从专业介绍会开始, 我们就要培养学生的就业危机意识, 让学生从入学时就开始培养正确的择业观和就业观。

2、指导学生进行职业生涯规划, 以学期为单位进行人生规划, 逐步实现人生目标。设计职业生涯规划表格, 定期组织学生进行填写, 让学生以此为依据, 不断地调试自己的人生观和事业观。

3、开展各类文体活动, 为学生提升综合素质提供平台。每年组织学生开展诸如寝室风采秀、团支部风采秀、模拟审判、班级形象识别设计大赛和社区援助等兼具专业特色的活动, 不断锻炼学生的能力, 为学生提供锻炼的平台, 从而提升学生就业的竞争力。

篇4：如果我是中国大学生

我在渔村里长大，母亲就从工厂里拿回尼龙线来编织渔网，10天工夫不眠不休，手都磨破出血，才领回80元。在我的记忆里，永远都有这样的一幕，甚至包括父亲到邻居家借钱筹学费。我们这一代人在这样的环境中成长，造就了我们物质观的形成，懂得珍惜，懂得疼爱。

每个人，特别是真正成功、希望成功的人，哪怕没有贫穷记忆的，也要知道体恤，这种体恤，是对与你们同处一个社会环境下的弱势群体的体恤。真正体恤了陋巷中的人们，才能真正了解这个社会。而大学生们所需要的，正是这种最基本的人文关怀。

香港令我最触目惊心的是极度的贫富不均，能“奉献”的香港大学生，不必把十分遥远的任务放在身上，就是从最身边的香港社会做起，就大有作为。要对这个社会有所奉献，就要正视其贫富的极度不均，要努力改善；而对香港的法治、契约的进步就要积极维持，并发扬光大，这就是最简单又最难的奉献，并不容易。

每个个体，要对他所处的独特的社会环境、文化处境有所了解，才可以渐渐找出方向，对这个社会奉献自己。只有了解了这个社会，你才能改变最需要改革的地方，保留最先进的地方，并努力维护最先进的部分，才能对这个社会向前进步作出贡献，这是最基本的，是“奉献”的方向所在。

其次，大学生们要明白怎样去“奉献”。有一次，我在阳明山上，快要刮台风，在唯一的下山路上，见到一位六十多岁的农妇，用双手把一根根被风吹倒的破裂的竹子重新扶正，方便山上的人下山。这是一种感人至深的奉献，令人敬佩！还在读书的大学生必须明白，不是每一个人都能成为科学家、文学家等大名鼎鼎的人，不是每个人都能成为太阳星星月亮，那么不能发巨大光亮的人，可不可以心里想着“只做一支蜡烛也好”，照亮身边的一圈人，照亮身边这个社会的角落？我认为这样就是一个非常非常远大的志向。

现在香港、台湾，乃至欧美华人的圈子中，有很多孩子以“性、药丸、摇滚”为口号，张扬“现代”，家长们担忧这是“垮掉的一代”，但事实上，关键的是这些孩子，究竟是真的以这些不健康的物品亲身尝试，还是只是一种引喻式的表达自己声音呢？如果是前者，注定是虚无，会被时代惩罚；但如果是后者，就说明他们的反叛目的是在于“重建”，“破”传统的只是为了“立”新见。

今天是从一元价值的时代，进入一个价值多元的时代。年轻一代要求“解放”，实际上他们还保留着很重的传统文化，磨灭不了的文化，使他们勇于挑起责任。我们所面临的绝对不是一个价值被“破坏”的问题，而是一个“价值被重估”的巨大的考验。重估价值是艰难的任务，必须是一个成熟的社会，社会里头的人有能力思考、有能力做成熟的价值判断，才有可能担负这个任务。

社会就像一辆巨大的滚动着的车，总有人在里面自顾自地行乐，但如果百分之一百的人都这样，这辆车就毫无方向地乱冲乱撞。所幸的是，总有人探出头来看看这辆车究竟跑在哪里，这样的人越多，这个社会就越有组织，越有方向。

（根据龙应台在中山大学的演讲整理，有删节。）

编辑张金余

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篇5：如果我是一名店长

如果我是一名店长，我认为首先要向员工表明的就是这个店的店规店纪。因为有一句话叫做“没有规矩，不成方圆。”这其实主要就可以分为四大方面：

1、工作时间的问题：首先要做到不迟到、不早退、不擅自离岗，严格遵守30分钟的用餐时间。工作中不做无工作的事情，如果接打私人电话及会客等。

2、仪容仪表：大码无限店是一个很有品味的服装店，我们也是这个店的形象代表，所以我们一定要淡妆上岗。工作时不大声喧哗、打闹、污言秽语

3、卫生：美化环境的前提是必须有一个整洁的工作环境，所以我们的卫生要做好。且要随时维护。主要的区域分为：货区、货品、模特、办公区、试衣间、库房。

4、公司分明：不对任何人透露自己店内的营销情况等。

其次，就是我们的工作主题了，那就是如何做好店内的销售

1、首先，我要大家一起学习了解熟悉品牌的风格和特色。比如，我们可以向公司的老员工了解一些，也可以在工作中不断的去探索

2、确定自己淀的工作目标，努力去完成争取超越。

3、建立顾客资料表，及时听取顾客意见，结合员工的想法，合理的调理卖场的货品，向公司合理提出建议，确定货品的更佳理想化。

4、及时安排好节日促销活动日的工作内容，做好货品准备和小礼的搭配等。并且合理安排好工作的时间

5、了解滞销货品的原因，适当的调整出来，向公司上级做出反映，争取做好特价货品区域的安排

6、对周边的购物场所进行调查，了解自己店的竞争对手都有哪些卖做到“知己知彼，百战不殆。”

7、做好帐目工作，一定要把数目整理清楚，畅销货品，及时补货，保证货款的准确安全性和充实的备用金。销售之后就是服务了，其实每一个成功的品牌都有一个强大的服务体系，我们也一样，首先就是在工作中，我会要求自己的店员，要给顾客春风一样的感觉，我们不一定要因卖衣服而卖衣服。

如果我们把每一位顾客都看成自己的朋友甚至是家人，那我们就是牢牢地抓住了她，然后就是售后服务了。我肯定谁都不希望顾客退货，但是这是不可避免的，在遇到这种情况时首先要了解原因，争取以换为退，如果非退不可，也不要露出不愿意的表情，保证留住每位顾客。最后要谈的就是关于人员安排方面的问题了：

1、做好考勤记录，合理安排人员休息，及时做出人员的调配，希望能够避免争顾客抢销售的情况出现，努力做到大家团结一致、和睦相处。

2、及时公正向公司反映店内员工工作状况，给予优秀员工表扬，对工作不积极的员工提出建议，纠正错误。做到“有则改之，无则加冕。”

3、在公司需要人员时，帮助公司进行人员的初步招聘等。总之，做为一名店长，最重要的就是要有一颗强烈的责任心，对顾客、对自己、对公司和对员工都要负起责任。另外，还要有一双明察秋毫的眼睛，做到事无巨细。

我叫文天雁，我是大码无限国展店的一名导购。我11月8日刚到店里工作，到店里上班之前，我参加了公司的培训，领导给我们讲解了关于公司产品的结构、风格，怎样给顾客介绍和搭配适合他们的衣服。“导购”是一个店的核心，而“店长”是一个店的核心人物和领导者。有了店长的管理，我们的店才会有更好的发展。现在的社会竞争越来越大；服装店也越来越多；人与人之间的竞争和压力也越来越大。卖场里的专柜和街边的专卖店也是截然不一样的，专卖店的店长责任和压力比专柜的店长大，每到周末商场里的人都会很多，街边店的销售比专柜差一点，一般靠VIP顾客服务多，所以我们要尽量和顾客搞好关系，把店里的销售提高到最好。如果我是店长，我会以身作则，做还自己的本分工作。店长的工作重点是：作为一个有责任心的店长，对于每天的工作细节，都要留心。做为服装店的店长，要积累经验，首先要在店里制定一个章程，明确写出奖罚分明规章，方便管理。做为店长，要管理还店里的帐，把进销存弄清楚，要有一个自己的帐本，这样在每个月底盘点时才会更准确更明细。每天都要认真写好日报表，一份交给公司，一份留给自己保管。店长特别要有很强的责任心，补货要及时，对款畅销哪款滞销要及时上报公司，作为一名优秀的店长，还得全方面的了解公司品牌的方针。每当店里来新货时，店长都要及时带领店员一起找出新款的优点，如何推销，适合多大年龄段的人穿。

如果我是店长，我要细心管理好每一天的工作。作为一个有责任心的店长，对于每天的工作细节都要留心。在营业前，在开启电器及照明设备之后，要带领店员打扫店面的卫生。清点货品时注意把货品都整理好，清点店里的备用金，核对前日的营业报表，传送公司。营业时，检查营业员仪容仪表、整理工服淡妆上岗，督促收银工作，掌握当日的销售情况。控制好卖场的音箱设备，备齐包装纸、包装袋等用品，以便更换橱窗、模特展示和商品陈列柜。经常注意形迹可疑的人员，防止货物丢失和意外事故的发生及时主动协助顾客解决消费过程中的问题。在工作时，作为店长不能带有情绪上班，如果当天没有销售时，不应该把责任都推给店员，责骂店员，作为店长应该帮助店员找出原因，给店员自信心鼓励他们再接再厉，不要泄气。继续努力，所谓失败是成功之母，我们要在失败中锻炼自己，不给店员施加压力。要及时激发导购工作热情，调节货场购物气氛。

在中午交接的时，店长应该督促店员点货交接，然后召开会议，总结早上的销售情况及传达公司下达的任务。营业后，店长要和手银圆核对帐物，填写好当日营业报表，营业款核对并妥善保存好。检查电器设备是否关闭，专卖店检查门窗是否关好，才能离开岗位。作为店长应该了解公司品牌，配合公司作好宣传和促销工作，依据公司品牌的特色和风格执行销售策略。遵守公司各项规定，执行上级指示，完成公司下达任务。负责管理专卖店的日常工作，监督考核导购的工作表现，及时向公司反映员工动态，并配合公司对导购进行培训工作。了解店内的销售情况，登记并提供每天店内客流量资料。多结交客户或顾客的生日、电话以及地址，方便以后活动时联系。如果遇到节日公司搞活动时，店长应该整理公司公文及通知，做好促销活动的开展前准备和结束后的收尾工作。在货品方面，店长有权利对公司的配货提出意见和建议，有权对店内的货品进行调配。作为店长以优质服务带领团队取得好的成绩，在以后的工作中，我们要再接再厉为公司创造更好的业绩。

店长是店铺的灵魂，对店内的经营管理质量的好坏，直接影响整个店铺的利益水平。因此，店长要协调和激励全体员工做好店内营业工作，赋予店铺生命力，以团队精神塑造店铺特色，不断提高店铺的经营业绩。肩负着为顾客提供优质商品和服务。为店员创造快乐工作氛围。店长做为店铺里的主角，首先要认清自己的角色定位，才能明确自己的工作范围和职责所在。店长是店铺所有者的代理人，对外处理跟主管部门的关系。对内又是店员的代言人，因为店长首先是店内的一名员工。指挥店员高效动作，对店铺经营的各项数据进行分析。在满足顾客需求的同时创造一定的经营利润，并对各项工作做出正解决策。控制和运用店铺的相关资源，管理店内营业活动并实现营业目标。协调解决店铺出现的各种问

题，使工作顺畅。培训店员的各种技能，提升员工整体素质，激励店员不断店铺创造效益。

店长工作职责包括：实现利润最大化，提供商品和服务，店铺财产的保全与培训员工，其主要工作职责包括： 1．执行企业的各项政策与指标，负责各项规定及政策，制度的宣布，解释与执行。制定店铺的销售目标，计划和制度；完成企业下达的各项经营目标。2．负责店铺的日常经常经营管理：清洁的实施，陈列方式的更新，陈列的布置，整理，根据市场，环境，制定长期，中期和短期的经营管理计划，包括促销，策划，客户管理等，掌握店铺销售动态，为新商品的引进及滞销品的淘汰提供建议业绩的掌握和目标的管理，将各项目标分解给部下，并促进其行动以实现目标。3．店员的管理：店铺人员岗位设置，安排店员工作、店员的礼仪和精神面貌；人事考核，店员提升，降级和调动建议，店员培训辅导，激励及奖惩等工作的推进。4．财务管理：负责监督和审核店铺收银工作，做好各项报表，账目及各项费用的支出管理。5．商品管理：商品陈列与展示，商品价格变动，商品调货、退货、盘点等。改善店铺各类商品的损耗。

6．信息管理：竞争店、顾客、商品情报的搜集，整理以及相关信息的书面汇报。7．顾客关系管理：建立本店和消费者的良好关系，满足顾客需求。8．异常情况处理：维护店铺的清洁卫生与安全，维护店内主要设备的正常运转，消防设施的检查。顾客投诉与异议的处理；以及停电，火灾，盗窃，抢劫等各种意外事件的处理。最后也就是最重要的一项，就是要带领一支能征善战，过得硬的团队。“人心齐，泰山移”要以身作则，处处起模范带头作用，做员工的表率。让员工心服口服，多沟通，多交流，工作上积极配合，工作时间以外是好朋友。不断激发员工的热情，提高积极性，让员工工作并快乐！以上是我的一些不成熟的想法和建议，恳请领导多多批评指正，使我不断进步。

篇6：如果我是一名教师

如果我是一名教师

内蒙古四子王旗天和学校五(一)班康姝婷

如果我是一名教师，我不会给学生们留太多的作业，使他们有足够的时间放松大脑，

如果我是一名教师

。我也会在上课时带着愉快使他们在玩的过程中学到知识，这样会提高学生们的学习效率。如果有的同学不懂上课所讲的知识，就可以问我，我会耐心的给她讲解。做作业有的题错了，我会给她们慢慢地细心地讲，使她懂了为止，但是坚决不可以抄袭作业，这样的习惯很不好，

作文

我会细心地培育着祖国的花朵，看着她们茁壮成长，互相帮助，互相爱护，把同学看作是自己的`兄弟姐妹们，大家是一个大家庭，没有争吵声的大家庭。同学们都和睦相处。高年级的大哥大姐姐们帮助低年级的小学生。

在课余时间内，我会了解同学的个人爱好，在学习的过程中，也可以发展爱好，多举办活动，锻炼大家的自信心，让我的学生们充分体验学习的乐趣

如果我是一位教师，我会尽我自己的努力来教好每一位同学，做一个同学们满意的教师

篇7：如果我是一名作家

如果我是一名作家，将写出一篇篇散文，

如果我是一名作家

。我将用丰富的语言和伶俐的笔在纸上印下我的一切。把我的快乐与烦恼在纸上微笑与发泄；我将把朋友与我的所见所闻通过笔尖告诉你们；我将把世界上的一切美好的东西一一用我的笔留住与你们分享。

如果我是一名作家，我将写出一首首诗。我将用真诚的心和勤劳的`双手在方格上淌下我的想法。我会赞美那些挺拔的松树，我将赞美它坚强无畏又无私的精神；我会劝奉猎人，放下，因为大自然同样属于动物；我还会警戒人们，减少城市污染，我们应该让大自然更加和谐美好，使我们过得更好。

如果我是一名作家，我会写出一部部小说，

作文

我将用我灵活的大脑和储备的知识，在桌上留下一丝丝情感。我想写家庭，让人们感到亲情的温暖；我想写朋友，让人们知道友情的力量；我还想去写一篇传记，像金庸笔下的武侠，或罗贯中的战争，吴承恩的神话。

我把我的理想告诉了妈妈，妈妈说世界上想当作家的人很多很多，而能成名的只有儿个。但我想只要小时候打好基础，多读书，读好书，我相信自己，将来一定能成为一个好作家。

篇8：如果我是一名大学辅导员

According to a leading expert, having a cluttered environment reflects a cluttered mind and the act of tidying up can help you be more successful.

The advice comes from Jayne Morris, the resident“life coach”for NHS Online, who said it is no good just moving the mess around.

In order to clear the mind, unwanted items must be thrown away to free your“internal world”, she said.

Ms Morris, who claims to havecoached celebrities to major business figures, said:“Clearing clutter from your desk has the pow er to transform you business.

“How?Because clutter in your outer environment is the physical manifestation of all the clut ter going on inside of you.

“Clearing clutter has aripple effect across your entire life, including your work.

“Having an untidy desk covered in clutter could be stopping you achieving the business suc cess you want.”

She is adamant cleaning up will be a boon even though some of history’s biggest achiever lived and worked in notoriously messy conditions.

Churchill was considered untidy from a boy throughout his life, from his office to his artist’studio, and the lab where Alexander Fleming discovered penicillin was famously dishevelled.

Among the recommendations is that the simply tidying a desk at work and an overflowing fil ing cabinet will instantly have a positive impact on“your internal world.”

Anything that is no longer used should not be put into storage but thrown away completely.

Keeping something in the loft, garage or other part of the house, does not help because it i still connected to the person“by tiny energetic cords”she claims.

She said:“The things in your life that are useful to you, that add value to your life, tha serve a current purpose are charged with positive energy that replenishes you and enriches you life.

“But the things that you are holding on to that you don’t really like, don’t ever use and don’t need anymore have the opposite effect on your energy.Things that no longer fit or serve you, drain your energy.”

参考译文:

据一位权威专家称, 所处环境凌乱反映出大脑的混乱状态, 清理一下杂物能帮助你获得更大成功。

提出这一建议的是英国国家医疗服务体系在线平台的常驻“生活教练”杰恩·莫里斯, 她表示, 如果只是把乱糟糟的东西挪个位置没有任何用处。

她说, 为了让头脑变得清晰, 必须把不需要的东西扔掉, 以解放你的“内在世界”。

莫里斯女士声称曾经指导过不少名人和商界举足轻重的人物, 她说:“把桌上杂乱的东西清理掉, 将能使你的生意大有起色。

“为什么呢?因为你外在环境的杂乱是你内在凌乱状态的实体表现。

“清理杂物能让你的整个生活——包括你的工作——产生连锁反应。

“堆满杂物的乱糟糟的桌子会阻止你获得你想得到的商业上的成功。”

她坚称清理杂物大有益处, 尽管历史上成就最高的一些人的生活和工作环境是出了名的邋遢。

丘吉尔终其一生都被认为是个邋遢的人, 从小就如此, 不论是他的办公室, 还是他的画室, 都是凌乱不堪。而众所周知亚历山大·弗莱明发现青霉素的实验室也是乱七八糟。

她建议说, 只需清理一下办公桌和塞得满满的文件柜就能立即对“你的内在世界”产生积极影响。

任何不再被使用的东西都不应该储存起来, 而应该彻底扔掉。

她声称, 把东西放在阁楼、车库或是房子的其他地方都毫无帮助, 因为这些东西依然“通过细小的精力纽带”和它们的所有者关联着。

她说:“你生活中对你有用的、能给你的人生增值的、当下能为你服务的东西充满着正能量, 这些正能量让你充满精力, 让你的生活变得充实。

篇9：如果我是哈佛大学的招生官

哈佛大学作为美国高等教育的标志，每年都会收到数万份来自世界各地莘莘学子的申请。经过残酷的竞争，最后只有不到6%的幸运儿能如愿以偿。从这么多的申请者中挑选出自己想要的学生，着实让哈佛大学的每一位招生官都伤透脑筋、煞费苦心。如果你有幸成为哈佛大学的招生官，你会如何选择未来的哈佛人呢？

如果我是哈佛大学的招生官，我首先会清楚地意识到，未来的哈佛人应该拥有卓越的学术潜质和不凡的研究能力。

我判断申请者是否具备卓越的学术潜质一般会看申请者以下两方面的情况：在学校里的常规学术表现和标准化测试结果。在校的常规学术表现可参考申请者在高中阶段的GPA （Grade Point Average，平均分数）和ranking （排名），而标准化测试结果可依据SAT （Scholastic Assessment Test，学术能力评估考试，是美国高中生进入美国大学的标准入学考试，被美国3600余所大学接受和认可）或者ACT （American College Test，美国大学入学考试，是美国大学的入学条件之一，也是美国大学对学生综合能力的标准测试）的考试成绩。我一定不能在意别人说哈佛大学是“高分控”。是的，我的确更青睐高分的学生，因为出色的学术表现才能让我相信，申请者有能力在未来愈发激烈的竞争环境中依然保持良好的学习状态，并能从竞争中汲取力量，不断成长。

是否具有不凡的研究能力我则会根据申请者AP课程（Advanced Placement，大学先修课程，在高中阶段开设的具有大学水平的课程）的成绩来判断。在高中阶段优秀拔尖的学生会选修超出高中知识范畴的荣誉课程，这些课程的晦涩程度甚至会让许多大学生都望而却步，但是依然会有一些天赋异禀的学生能够顺利完成并取得不错的成绩。对于这样的申请者，我们自然十分喜爱，如果他们来哈佛，他们在大学期间可以免修相应的课程，我们会直接给他们对应的学分，让他们有更多的精力去涉猎其他知识领域。

如果我是哈佛大学的招生官，我希望我的学生具有全面发展的综合素质。

我虽然喜欢高分的学生，但是我不会为学校挑选成群的nerds。高度同质化的人集中在一起是不会碰撞出智慧火花的。我认同哈佛人的“清高”，因为一般的大学培养出来的人才大都是优秀的科学家、文学家和工程师，而从哈佛大学走出来的人才更多的则是世界领袖。哈佛大学被誉为美国政府的“思想库”，这里先后诞生了八位美国总统、40位诺贝尔奖得主和30位普利策奖得主。可以不客气地说，每一位哈佛人都有可能在未来任职的领域谱写新的历史，所以他们不应该只知道学习，还应极具领袖的潜质。他们应懂得如何组织、协调团队成员来发挥最大效益；他们要有爱心、同情心，懂得关爱老幼，会为弱势群体和边缘人群争取利益；他们应有良好的心态，即便遭遇失败和挫折也能沉着应变；他们会关注环境的变化，以身作则去推行环保理念；他们还要对时政敏感，关注世界范围的民主进程。如果申请者具备上述的综合素质，我想我会非常乐意邀请其成为哈佛大学的一份子。

如果我是哈佛大学的招生官，我希望申请者能有非凡的特长表现。

想象一下，一群精英聚在一起，除了能营造良好的学术氛围，如果能借由彼此不一样的生活背景所带来的多样性去丰富校园生活，会是多么美好的一件事。哈佛大学是美国Ivy League （常春藤联盟，由美国东北部八所一流学府组合而成，成立之初是个体育赛事联盟）的老大，自然不愿在和兄弟院校的体育竞赛中失利。所以，如果你有非凡的体育才能，学术表现也很优异，请不要再犹豫不决，因为哈佛已在向你招手。同时，音乐是每一位哈佛本科生的必修课，哈佛的大门从来不会吝啬向极具音乐天赋的申请者敞开。不论你是有声乐方面的天赋，还是有很高的乐器造诣，只要你具备申请哈佛大学的条件，你的音乐才能就将成为你的申请优势。

如果我是哈佛大学的招生官，我会仔细参考申请者独特的个人经历和背景。

每年大约有成千上万的申请者申请哈佛大学，这些申请者有来自城市的，也有来自农村的；有来自北美洲、欧洲等地的发达国家的，也有来自亚洲、非洲等地的欠发达国家的；有的是农场主的儿子、政客的女儿或商界大鳄的子女，有的是拉丁后裔或是离异家庭的孩子。我不会特别照顾某个群体，也不会断然拒绝某个群体。申请者在申请文书中描述的成长经历和呈现出来的人格品质会成为我非常重要的参考信息。我们不是普林斯顿，不会青睐显贵；我们也不是耶鲁，不会偏爱政要。我们会一视同仁，但如果你能与众不同、脱颖而出，如果你是体现人文关怀、主流价值观的人才，你自然会得到我们的青睐和偏爱。

如果我是哈佛大学的招生官，我希望申请者有优秀的写作能力和表达能力。

鉴于大部分申请者都能提供高水准的标准化考试成绩，要从海量的申请者中甄选出符合条件的哈佛人，申请文书能否打动我则成为我的“定音之锤”。

申请文书的第一原则就是严禁抄袭。哈佛大学每年都会收到上万份的申请文书，雷同的申请文书我们会一眼看出，而我们一旦发现申请者有抄袭的迹象，会立刻将其淘汰掉，对于情节严重的申请者，我们甚至会永久拒绝其申请。

申请文书的第二原则是尽量避免频繁使用华丽的词汇和复杂的修辞手法。很多申请者喜欢在申请文书里卖弄自己学过的SAT词汇，以示自己的词汇量足够丰富。殊不知大部分SAT词汇相当生僻，过多使用会使文章看起来像“骈文”，不仅华而不实，反而影响我们的阅读感受。这一类申请文书也会被我们无情地“抛弃”。

申请文书的第三原则是透过平实的内容反映深刻的思想。写作申请文书的目的，不是为了让申请者像写小说一样，刻画出跌宕起伏、引人入胜的情节；也不是要申请者像写电影剧本一样，奉上一场饕餮大宴。这样的申请文书会让我们无法判断申请者的品格和思想深度，最终不得不选择放弃。真正有价值的申请文书一般是由日常小事作为切入点，透过申请者独特的视角来引发思考，最后升华到思想的高度，引起读者的共鸣并得到认同。笔者推荐同学们阅读50 Successful Harvard Application Essays一书。书中的文章几乎写的都是很平凡的事情，然而同样的事情却因视角和思想深度的不同而折射出了申请者不同的人格品质，让我们能透过文字看到一个有血有肉、有思想和灵魂的人。这样的申请文书才是真正的好文书，才能打动我。

如果我是哈佛大学的招生官，我已经让你们了解得太多了。同学们，现在该轮到你们行动了。

作者简介：

篇10：如果我是一名老师作文

假如我是一名老师，我要把我学到的所有的知识教给学生们，努力把他们培养成国家的栋梁之材。假如我是一名老师，在学生犯错时，我决不会因他们犯重而训他们，而是好好教育他们，给他们讲几个许多人，因为犯了许多很小的错事而构成了犯罪，最后被警察捕。并告诉他们，下次不要再犯同样的错了。假如我是一名老师，站在讲台上讲伤心的课文的时候，我会用悲伤的语调来读，让学生们融入气氛，也跟着悲伤起来，最后，分析课文的时候，学生们就会认真听，接着抢着我提出的问题了。在讲古诗的时候，我会用不同的语调给学生读，看看他们怎样评论的，然后我再教他们正确的读法。当我涛涛不绝地给他们讲诗人的来历的时候，同学们惊呆了，不过没关系谁让我是老师呢？在翻译诗意的时候，我会先让他们自己翻译，让他们站起来读自己写的诗意，最后，我再给他们，翻译读意，这样，他们就不会忘记了。

真切希望我能够梦想成真—当一名老师。

篇11：如果我是一名老师作文

如果我是一名老师同学们对未来往往充满美好的愿望，有的想当一位解放军，专门打击坏蛋，保卫国家；有的想当一位著名的工程师，专门造漂亮的房子；还有想当一位幽默风趣的节目主持人，专门主持节目，逗观众们开心的······我也有我的愿望——要当一位老师。如果我是一位小学老师。一定不给孩子们留作业以至不让孩子们的天性得到张扬。让孩子们的童心不让因为他们并不理符号和大人们所谓的指导湮灭。我也不会拿着三角板敲打孩子们的头，不会揪孩子们的耳朵，过早的扼杀了他们的自信与自尊。

如果我是一名小学老师，我要让孩子们同时享受成长喜悦和童年的欢快。如果我是一名老师，我就会把我所有知识全部都教给我的学生，让那一些祖国的花朵茁壮成长；如果我是一名老师，我会课程安排好，不占任何兴趣课，让同学不缺少快乐······为了当上一名老师，我必须现在要好好学习，争取每一门课程学的都是最最最好的，都是最最最帮的，为了当上一名老师，我的胆子要更大起来，否则啊我在学生们面前动动嘴，什么都没听清。我还要学会耐心的向学生们讲解！为了当上一名老师我要······如果我是一名老师我会认真的，仔细的，耐心的教好他们。

篇12：如果我是一名老师作文

人们说：“老师是一盏明灯，照亮着我们向知识的海洋走去；老师是一根蜡烛，烯烧了自己，却照亮了别人；老师是辛勤的园丁，培养着祖国的花朵，让花儿们更加旺盛；春蚕到无线丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师的可贵精神让我们终生难忘。

我设想如果有一天，我长大当了老师，我也要像我们的老师一样，和同学们和谐相处，在同学犯错误时，我也要帮助他改正自己的错误，希望他下回可以改正。我要让同学都学习好，品德好，教他们怎样写农业院校、怎样学习、把我学到的知识全都教给我的学生。让他们懂得学习也是一种不同的快乐，让他们爱上学习。我要带着他们在知识的海洋里不断遨游，增加更多的知识，在快乐中学习，让他们体会学习给他们带来的快乐。

其实，知识无处不在，在一个小小的细节里，也能学到不少的知识，只有我们细心观察。善于探索就一定可以学到丰富的知识，我一定要好好学习，为我以后美好的理想树立目标。

【如果我是一名老师作文集合15篇】

篇13：我是一名胖女生

大人们都说胖孩子一般比较笨。我虽然长得胖, 可脑子一点儿也不笨。每次考试, 我在班上都会名列前茅, 不是“状元”就是“榜眼”。客人来我家, 看到墙上的奖状, 都称赞我聪明, 爸爸也从不客气地说:“闺女像我, 儿子随娘!”

我虽然脑子不笨, 但身体不太灵活。学校举行跳绳比赛, 看着同学们在翻飞的跳绳里轻盈得像一只只小燕子, 我不禁也想试一试, 但不是被绳绊住了脚, 就是被脚绊住了绳, 即使浑身大汗淋漓, 一分钟也跳不了几个。于是, 下课后, 同学们去操场练习跳绳, 我就和几个同学在教室里读一些课外书, 我觉得这也很快乐。

慢慢地, 读书成为了我最大的爱好。爸爸在我的小卧室里放了一个小小的书架, 上面排列着许多我喜爱的书籍, 比如《小鹿斑比》、《绿野仙踪》……过生日的时候, 我最喜欢的生日礼物不是好吃的蛋糕, 也不是好看的新衣服, 而是和家人一起去逛书店, 把几本心爱的书抱回家。晚上, 在明亮的灯光下, 打开一本新书, 安静地读, 多好哇!今年我的书架上又多了位小客人——《海底两万里》, 我都读过两遍了。它们是我课余生活里无声的朋友, 给我带来了无限的乐趣。

胖女生曹天怡就是我, 难道我不是一个胖得可爱的女孩儿吗?

(指导教师:姜巧双)

外貌描写细致到位, 特点鲜明。

用考试成绩来证明:“我虽然长得胖, 可脑子一点儿也不笨。”

用诙谐的语言写自己的身体不灵活, 但巧妙地转向读书的快乐。

较为详细地介绍了自己的爱好——读书, 以及读书的乐趣。

篇14：如果我是一名教师作文

如果我是一名教师，我不会要求学生做这个做那个，我会给他一个平台，让他轻松、快乐地度过学习生活，学生中有成绩差的学生，也有一些成绩好的学生，成绩不好的学生我会经常和他谈心，多做一些师生交流，交流真实感受，会问他“你是怎样理解学习的”等等这些问题，我都会尝试的去问他，成绩好的学生我会鼓励他继续努力。

如果我是一名教师，我会尽自己的全力来辅导成绩不好的学生，让他多在自己的心里问为什么，让他的成绩逐渐上升，还要告诉他学习的重要性。犯一次错、考不好没关系的，只要你有一颗永不放弃的心，就可以战胜许多困难。只要你勇往直前，不退缩，成功的脚步才会离你越来越近，而你也会离成功的彼岸越来越近。

篇15：如果我是一名教师作文

原来，当我看见讲台上老师高大的身影，这个愿望就越来越强烈。

如果有一天，我真成为了一名教师，我就会尽我最大的努力，尽到一个做教师的职责，我会为我的学生遮风挡雨。

如果有一天，我真成为了一名教师，我会平等对待每一位学生，不会因为他们的成绩好坏，和平时的表现有所偏见，对待成绩不好的学生，我会加倍努力的为他提高学习成绩，让学习好的同学帮助他。

如果有一天，我真成为了一名教师，我不会只讲课文上单一的知识，我会用一些故事去启发他们，为他们设立一个“智力园”，让他们的智慧和才智的提高。

如果有一天，我真成为了一名教师，我会为同学们，创办一个，“学生零用钱银行”，我会让他们把零用钱存在银行里，让他们养成勤俭节约的好习惯，我会让他们把钱捐给，贫困学生，让他们受到良好的教育。

篇16：如果我是一名教师作文

如果我的学生有不会的题，我会耐心地给他讲解，应该怎么做、应该分几个步骤去写，一直把他们教会了为止。他们要是跟别的班级打起仗来，或者有人在做恶作剧的时候，我会跟他们讲道理。他们要是卫生不好的话，我就会让他们晚上回家以后洗脚、洗脖子、洗头，把手指甲也剪了。要是他们回家不背课文的话，我就会在课堂上给他们一点儿时间让他们背会了。背会了我好提问他们，并且让他们记住了。如果他们不听话，我就会好好地说他们的。他们的写字程度要是不好，我会让他们买字帖让他们好好写，对他们说服教育让她们重写。如果他们不好好听课，我会耐心地教育。如果有人做了好人好事我就给加分，有人做坏事，，我就扣分。到了期末，看谁的加分多，我就会给他们发奖品给予鼓励。

总之，我的梦想是长大当一名优秀的人民教师，把我的知识与智慧全部教给学生们。

篇17：我是一名小学老师

当上教师的第一感觉, 首先是自豪, “人类灵魂的工程师”, “托起明天的太阳”, “勤劳的园丁”。人人尊重, 万人仰慕。动不动就能听到别人说:你是老师啊!似乎老师就是“老实”“诚信”的代名词。工作了一段时间后, 接踵而来的是自卑, 挣得少, 付出的辛劳多, 有时还会被扣上“最小气的是老师”的帽子。

爷爷说“要干一行爱一行”, 不管工作多么艰辛, 既然选择了这份职业, 我只能甘于平庸, “不以物喜, 不以己悲。”

小时候那些职业理想统统远去了, 有时觉得自己很可笑。妈妈说那时因为年纪小, 有宏伟壮志也是可以理解的, 什么年龄就该有什么理想。就像我三岁的时候很在乎榆树上结的榆钱, 因为吃到嘴里是黏黏的。四岁的时候, 幼儿园的某个小朋友给了我一打画画用的白纸, 我觉得他真好, 尽管他整天拖着鼻涕虫。五岁的时候梦想着当一名小学老师, 可以指点江山。七岁的时候, 邻居家的小哥哥保护我不受别人欺负, 他要是亲哥哥该多好啊。十二岁的时候, 班长成了我的仰慕对象, 因为他学习又好皮肤又白。我不会在五岁的时候担心房价又涨了的问题, 也不会在三十岁的时候为少拿了一颗糖而难过。理想总是跟年龄有关的。