物流管理课程教学大纲

第一篇：物流管理课程教学大纲

—物流基础—课程教学大纲

一、教学目标和教学要求

本着“培养理论知识够用、职业技能实用的物流管理应用型人才”的培养目标，为着“加快和完善我国物流人才的储备和物流业的持续健康快速发展”的目的，通过学习《物流基础》这门课程，使学生了解物流及物流管理的基本概念、基本理论观点和基本规则，能够应用所学物流及物流管理的基本理论观点，结合实际需要，分析和解决当前物流业存在的一些问题;并为学习其他物流课程打下基础。二|、课程内容、重点、难点和教学环节

(一)物流概述

1、教学基本要求

(1)了解物流的起源、发展史以及现状和作用

(2)掌握物流、物流管理、供应链管理的基本概念和理论观点 (3)理解物流关键活动之间的关系，物流总成本的核算

2、教学内容

(1)物流的概念和理论观点

(2)物流管理和供应链管理的概念、学说 (3)物流关键活动和物流总成本的计算

(4)物流的发展史及其影响因素和意义作用

(二)物流系统

1、教学基本要求

(1)了解物流系统的概念

(2)理解物流系统的要素和经济效益

(3)掌握物流系统的一般规律和设计步骤

2、教学内容

(1)物流系统的含义和要素、特征 (2)物流系统的设计

(三)物流功能

1、教学基本要求

(1)了解物流的基本功能及其概念

(2)理解并掌握物流各功能合理化的要求和作用

2、教学内容

(1)物流各个基本功能概念介绍

(2)物流各个功能合理化的因素及作用

(四)物流社会化与物流企业

1、教学基本要求

(1)了解物流社会化的趋势和物流服务的概述 (2)理解物流节点的构成和节点

(3)掌握物流网络的构造和第三方物流的优势

2、教学内容

(1)物流社会化的趋势和形态 (2)物流服务的方式

(3)物流网络的构造和节点 (4)第三方物流的种类

(五)客户需求与服务管理

1、教学基本要求

(1)了解客户需求的特性以及需求管理的含义

(2)理解并掌握需求预测和需求管理的方式和考虑因素

2、教学内容

(1)客户需求的特性，需求预测的方式 (2)需求管理的因素，需求管理的难点

(六)物流信息

1、教学基本要求

(1)了解物流信息的组成部分和建立物流信息系统的意义 (2)理解物流信息系统的的主要技术

(3)掌握物流信息系统的功能层次和物流应用软件的分类

2、教学内容

(1)物流信息系统的组成和意义

(2)物流信息系统的主要技术和应用软件

(七)采购管理和库存管理

1、教学基本要求

(1)了解采购管理、库存管理和采购总成本的含义和重要性 (2) 理解采购的流程和成本的核算，理解库存及其成本 (3)掌握采购和库存的流程和成本预算

2、教学内容

(1)采购管理和库存管理的含义和流程 (2)采购成本和库存成本的核算

(八)运输与配送管理

1、教学基本要求

(1)了解运输和配送的含义

(2)理解和掌握运输管理和配送管理的特点、因素

2、教学内容

(1)运输的含义和基本原则 (2)配送的分类

(九)仓储与配送中心管理

1、教学基本要求

(1)了解仓储的角色及功能、配送中心的特征和种类 (2)理解仓储的产权决策和设计

(3)掌握仓储的优缺点和配送的基本功能

2、教学内容

(1)配送中心的管理 (2)仓储的管理

(十)国际物流

1、教学基本内容

(1)了解国际物流的多种方式

(2)理解和掌握国际物流的特点和作用

2、教学内容

(1)国际物流和国际贸易的关系 (2)国际物流的特点和多方式

(十一)物流组织

1、教学基本要求

(1) 了解供应链管理、全面质量管理、战略联盟和外包

(2) 理解传统企业组织结构特征、现代物流标准化组织特征

(3) 掌握几种典型的物流组织结构、物流质量的关键衡量指标、物流绩效评估的方法

2、教学内容

(1) 物流标准化的内容 (2) 物流绩效评估的方法 (3) 物流质量管理的特点

四、主要教材及参考书

1、教材

王之泰、沈慧民、王伟：《物流基础》，高等教务出版社，2005年

2、参考书

(1)阎培金、王成：企业物流内控精要，中国经济出版社，2001年 (2)杨长春、杨广君：物流管理，对外经济贸易大学出版社，2004年

(3) 詹姆士.R.斯托克，道格拉斯.M.兰伯特，邵晓峰：战略物流管理，中国财政经济出版社，2003年

(4)王之泰：现代物流学，中国物资出版社，2001年

第二篇：《物流管理》课程教学探索

刘斌

1.引言

物流管理是一门新兴的学科，在我国，物流开始受到重视是在 90 年代初，

其发展速度非常迅速，但物流管理课程的教学模式还停留在原有的重知识传授、

轻能力培养的被动式学习模式上，因此学生的分析解决问题的能力不强，特别是

综合分析、实际解决问题能力、策划组织能力、信息获得和加工能力更弱。学生

仅仅局限于从有限的课本上获得物流方面的知识，对新观念、新方法了解太少，

也很少与物流的同行进行交流。针对这种状况，我院物流教研对物流管理课程的

教学模式进行了探索，以下就物流教研室对教师的定位、物流管理课程繁荣开发

和教学活动的设计等几个方面所做的尝试进行总结。

2.教师作用的重新定位

教师在教学中的作用与地位是由其所教授课程的特点决定的。物流的挑战性

在于其概念及管理内容一直在不断的发展变化，因此物流教学中信息量大、信息

变化快，这就要求教师能够提供物流管理的最新的概念与理论，教材也要不断的

更新以满足需要。同时物流管理是一门实践性较强的学科，整个物流管理的知识

体系结构大致可以分为三个层次，物流作业、物流管理和物流策略，这就意味着

教师不但重视理论教学，还要在实训中培养同学的分析、策划能力。最后物流管

理所面临的问题是多方面的，如流通经营性物流、交通运输性物流、工程信息性

物流等，这些使物流教学越来越复杂，需要其它学科的支持，这要求教师具有更

加全面的知识。

从以上分析中可以看出在物流课程的教学中应该强调教与学的结合，学与用

的结合以及多种教学段的结合。教师应从“重教不重学”转向“重教更重学”。

在教学过程中教师应改变“单向输入”的教学方法。教师不再是学生学习过程中

全部信息的给予者，而是学生学习过程中的主持人和指导者。

3.物流课程的开发

物流课程必须与产业相联系。物流教育是不可能在与本行业隔离的状态下得

到发展的。在教学过程中物流教研室通过离校毕业生和本行业保持联系。目前商

经系的毕业生一些是在商业企业担任中层管理干部、一些在运输、货代行业任职，

这些都是物流管理课程开发的良好的资源。

为了使物流管理课程内容更加贴近企业的实际要求，物流教研室正积极筹建

一个课程顾问委员会，以加强与企业、行业协会的联系。委员会主要由各行业的

物流管理人员组成。委员会的职责在于就物流教育需求的变化向物流教研室提出

建议。

物流教研室还通过邀请本行业的经理们就物流问题给学生做讲演来补充教

学内容。物流教研室曾经邀请了联华负责商品管理的副总经理、全方物流中心的

副总经理以及农工商配送中心的负责同志、好美佳南方店经理给同学们做讲座。

物流教研室也通过拜访物流经理如光明物流中心的总工程师、原商业仓储协会的

秘书长、北芳物流中心经理等，以了解本行业的最新发展情况。

4.教学大纲与教学活动的设计

根据物流管理课程的特点，该课程的教学大纲和具体的教学活动都要精心设

计和准备。首先应该规划整个课程的整体框架，在框架中按照学习的要求细分成

具体的单元，然后列出每一单元的考核标准即所谓的知识要点，最后针对每一单

元的特点，设计不同的教学活动，同时要在各个教学活动中重视评估，使每一活

动要达到的教学目标。

4.1 教学大纲的设计

教学活动的展开是以教学大纲为基础的，目前的教学大纲大多是以某本教材

为模板进行设计，既先有教材然后有对应于该教材的大纲，这种方法不适合物流

管理课程的教学需要，因此对物流管理这门课程，教研室借鉴澳大利亚TAFE 的

大纲模式，按照物流企业实际运作中对各个岗位职责要求来设计教学大纲。大纲

由多个分单元组成，每个单元既自成体系又与其它单元相关联。在每个单元下面

列出这一部分所要掌握的知识要点，及相对应的课时数和可供参考的教学活动以

及相关资料信息。表1-1就是该大纲的一部分。从表中可以看出在物流企业中主

要有三种作业岗位仓库管理、输配送管理以及信息处理。通过调查将三种工作岗

位的主要工作内容归纳出来，然后根据根据工作内容来确定具体的教学内容。

连锁经营管理试点专业阶段性汇报材料物流管理课程教学探索—刘斌

3表 1-1 物流管理教学内容分析表

工作职位主要工作职位

相关内容仓库管理职输配管理职 3信息处理

职

主要职称进货员(包括验收员)、

出货员、退货员、理货

员、拣选作业员、流通

加工员、装卸员、库存

管理员。

车辆驾驶员、随

车作业员、车辆

调派员

资料输入员

工作内容进、出货作业、装卸作

业、拣选作业、盘点作

业、商品安全维护、流

通加工

驾驶车辆、随车

执行配送货物、

客户抱怨的处理

及上报、货物最

终查询回报、送

货单的签收

录入有关表

单资料，计

算费用

教学要求掌握入库作业流程、出

库作业流程

掌握仓库布置及管理

熟悉仓管中涉及的主要

单据

熟悉主要的搬运设备性

能及使用方法

掌握货物养护的方法

熟悉盘点作业的程序与

方法

熟悉主要运输工

具的特点、性能

及保养维修要求

熟悉随车配送货

物的流程及所涉

及的主要单据

掌握与客户接触

的礼仪与沟通的

方法

掌握客户投诉的

处理方法

掌握基本的

电脑操作

掌握相关的

物流信息系

统软件的构

架及操作方

法

熟悉基本会

计原理及物

流成本的计

算方法

4.教学活动的设计

物流管理教研室的教师为物流管理课程的教学设计了多种适合该课程特点

的教学活动。在这些活动的设计过程中强调要充分利用网络资源、充分利用课前

在门店实训的经验，而且注重每一单元教学活动设计的整体性，即每一活动都包

括教学目的、教学活动的执行和教学评估三个环节，尤其是重视评估这一环节，

现在存在的问题是在教学活动中只做不评，其实真正有价值的就是评估，通过记

录、严格规范地评估，才能发现不足，提高教学质量。

以下列出的就是在物流管理课程教学中主要采用的教学活动形式，虽然这些

教学活动在其它课程中也多有应用，但教师对它做了新的适合物流管理课程的新

的要求。

① 热点问题讨论。

在物流管理的教学活动中，讨论的成功展开主要在于讨论题目的设计，问题

不能简单化，应该是目前物流管理中存在的一些热点问题。通过讨论使学生们澄

清比较容易混淆的概念，了解物流最新的动态，开拓思维。

② 案例分析。

案例分析关键在于案例的选择和讨论问题的设计。物流管理课程进行案例分

析的目的在于让学生熟悉物流行业概况，了解主要的物流企业的基本情况。在教

学中将物流案例按地区分为大陆、台湾、日本和欧美四个主要地区，然后再根据

企业经营内容，将各个地区的企业案例具体细分为货运型物流、专业型物流、厂

商型物流、批发型物流和零售商型物流等，课堂上集中分析这些地区中的著名物

流企业，针对对不同类型的物流运作进行分类介绍。案例在内容上要求包括企业

发展沿革过程、营业项目、服务特色、设备设施基本情况以及具体的作业流程和

企业的战略优势等。案例分析的难点在于案例分析问题的设计。教师首先通过各

种途径收集相关案例，然后按照要求对案例重新改编。由于收集到的案例不是用

于教学目的的，所以基本上都没有针对案例的讨论问题，因此要求教师根据对本

专业的了解来精心设计问题，设计的问题要达到以下要求：能够让学生总结出企

业在整个发展过程中，战略演变的内、外部环境背景变化情况;归纳每个企业独

特的作业流程;分析企业的战略优势;了解企业经营理念的落实方法;体会基本

物流管理原理在实践中是如何运用的;并学习利用这些经验对我国物流企业的建

设提出一些建议等等。通过对这些案例的学习，对不同的物流企业进行横向和纵

向的比较，学生们开阔了眼界，对目前物流行业的大概情况有了了解，使他们进

一步巩固所学知识，培养了分析判断能力，学会了如何学习。

③ 小论文写作。

写论文的目的是让学生对所学的知识加深理解，能够将所学的内容运用到实

际的分析中去，同时培养学生们撰写科技论文的能力。根据以前的教学经验，布

置学生们写论文，在评估标准上有一条就是字数不得低于一定要求，结果学生们

往往会应付差事，从网上下载、排列组合、打印，不加思考，论文流于形式，达

不到真正的教学目的，因此教研室在教学中制定了新的评估标准，要求写小论文，

字数可以不多，对一到两个小问题做阐述，但首要的标准就是要有自己的见解，

对格式和语言做第二位的要求，这样有自己见解的学生，虽然在文字表达上有待

改善，但还是得到了高分，通过一段时间的训练，学生有了信心，对物流管理课

程学习的兴趣逐渐增长，不再认为写论文是一件负担，而是从更高地出发点对自

己的论文提出要求，在进行论文写作的过程中，还要注意要对每一个同学的论文

都要评估，并将这项活动定期举行，坚持到学习结束。

④ 方案制作。

做方案的目的在于培养学生进行物流规划的能力。进行这样的教学活动的关

键在于对实际状况尽可能真实的模拟，也就是说数据最好是从企业中获得的实际

数据，这样才能调动学生的学习积极性，并便于对学生工作结果考核。例如在配

送中心的规划教学中，要求做库区布置图的方案：我们就选择了上海一家实际配

送中心的数据，首先绍这家配送中心的设施、设备情况和主要作业内容，然后按

实际情况，提出库区设计要求，同学们可以上网查设备，根据具体作业和配送中

心库区布置的基本原则，设计出库区图形;最后给出这家配送中心实际的库区布

置图，与学生一起讨论各自方案的优缺点。通过这样的教学活动，学生学生物流

规划的能力得到了切实的提高。

⑤ 企业参观。

由于多媒体资料比较缺乏，带学生到企业中实地考察就成了物流管理教学中

的一个重要环节。实地考察的时间一般比较短，只有半天左右，所有对考察的设

计就提出了更高地要求。要制定详细的考察表，在表中列出在考察中需要了解的

问题，如了解企业的经营思想、了解企业的业务情况、了解企业的基本流程以及

一些调研的问题等等，并要求学生根据所学知识在实际观察中发现的问题，回来

后完成考察报告，

⑥ 多媒体教学.图象教学比单纯的语言教学更能吸引学生的注意力。在物流管理的教学中，

教研室要求任程教师精心设计幻灯片，并走出学校到企业中实地拍摄录象，例如

拍摄某物流企业的整个拣选过程，放映给学生们观看，然后要求学生指出这家企

业在拣选方面存在的问题，上网查资料、分小组讨论，提出解决的办法，最后完

成具有可操作性的方案。

6.结论

利用多种课堂教学形式，开展物流管理课程的教学，仅仅是物流教学改革的

开端。在信息技术迅速发展和激烈竞争的时代面前，物流管理课程的教学创新还

需深入研究，以使物流管理课程的教学更趋完善。

第三篇：浅谈管理财务管理课程教学大纲

    掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作

财务管理课程教学大纲

一、课程教学目标

二、课程教学内容及学时分配表

三、课程教学内容和基本要求

四、使用教材

五、教学参考书

一、课程教学目标

(一)课程地位和任务

随着社会主义市场经济体制的建立和发展，以及经济全球化所产生的影响，企业面临着前所未有的机遇与挑战。企业财务管理在新形势下的重要性与日俱增，其在企业管理中地位也逐渐提高。合理利用资源、平衡不同利益相关者的权益、信息效应与财务信号、金融全球化等都与财务决策紧密相连。财务管理作为增加财富、提升企业价值的重要手段，已广泛存在于社会经济活动中的各个层面。财务管理课程是基于企业角度研究财务管理，不仅具有完整的理论体系，而且是一门应用性较强的学科，在管理类、经济类专业的教学体系中起着衔接一般经济理论课和专业课的中介作用，是一门重要的学科基础课。不仅是会计专业、财务管理专业、税务专业、金融、证券专业的核心专业课程，也是投资与理财等相关专业的主要课程之一。

财务管理课程的教学目的是使学生能较为系统地理解财务管理的基本理论，评价企业

的投资、融资和股利决策对企业价值最大化目标的实现程度，熟悉将分析技术引入相关财务决策的方法。学好这门课程，不仅可奠定专业学习的基础，扩大学生的专业知识面，还可大大提高他们分析问题、解决问题的能力，从而提高他们管理资金乃至管理一个企业(司)的能力，体现各专业培养目标的要求。

(二)知识要求：

对于财务管理理论，主要掌握基本概念、基本理论;对于财务管理实务，主要掌握基本知识、基本方法，注意企业会计制度、企业财务报告条例、企业财务通则、企业具体会计准则等内容的学习;注意与财务管理密切相关的课程——初级会计学、中级会计学、管理会计、金融学、税法、经济法等知识的掌握;学生应明确财务管理与会计专业的联系与区别。

(三)能力要求：

2 能够熟练运用所学知识对企业筹资、投资和分配活动进行计量、评估、预测、分析和决策;能够运用所学知识对当前公司理财行为进行分析和判断，初步适应各种企事业单位财务管理工作的基本要求;毕业后能够力争达到全国会计师资格考试应试水平。

二、课程教学内容及学时分配表

教学课时分配表

章次章目课时备注

1 2 3 4 5 6 7 8 9 财务管理总论 4 包括教学要求和学习目的

包括习题讲解资金时间价值与风险分析企业筹资决策 10 包括一个案例分析和习题讲解

包括一个案例分析和习题讲解资本成本与资本结构 10 项目投资决策 10 证券投资决策 6 营运资金管理 8

包括一个案例分析和习题讲解包括一个案例分析和习题讲解

包括二个案例分析和习题讲解

包括一个案例分析和习题讲解包括二个案例分析、习题讲解和总复习

3 利润分配管理 6 财务报表分析 10 合计 72

三、课程教学内容和基本要求

第一章财务管理总论

本章目的及要求：本章为全书的基础，要求掌握基本概念和基本原理。本章重点与难点：

掌握：

1、资金运动、财务关系、财务管理的概念

2、财务管理的目标

3、财务管理环节

4、企业组织形式熟悉：财务管理的内容了解：财务管理的环境

第一节财务管理的内容

一、财务活动的概念

财务管理→资金运动→价值运动经营管理→商品运动→使用价值运动

财务管理是对企业财务活动及其所体现的财务关系的管理。财务活动即资金运动，包括筹

资、投资和分配等，财务关系本质上是企业与各方的经济利益关系。资金的运动形式

GW————G————W ………P………Wˊ………Gˊ———— GWˊ 筹资阶段采购阶段生产阶段销售阶段还资阶段资金的实质是再生产过程中运动着的价值。

二、财务关系

有七种，但经营者与所有者和债权人之间的关系构成了企业最重要的财务关系。 1.所有者与经营者

所有者支付给经营者的享受成本、经营者的目标、经营者对股东目标的背离、

为促使经理按照股东利益最大化来从事经营的机制有： A.经理人才市场。 B.解雇。

C.接收。反收购措施(1)毒丸战术，(2)高价回购本公司的股票。 D.奖励。(年薪制、股票选择权、绩效股形式及其优缺点) 2.股东与债权人

股东伤害债权人利益的常用方式是：

(1)股东不经债权人同意，投资于比债权人预期风险更高的新项目。 (2)股东为了提高公司的利润，不征得债权人的同意而迫使管理当局发行新债，致使旧

债券的价值下跌，使旧债权人蒙受损失。债权人为了保护自己，通常采取以下措施： (1)在借款合同中加入限制性条款;

(2)发现公司有剥夺其财产意图时，拒绝进一步合作，不再提供新的借款或提前收回借

款。

3.企业与被投资者之间的关系 4.企业与债务人的财务关系 5.企业与内部各单位的财务关系

6.企业与职工之间的关系(按劳分配与在股份合作制的按资分配) 7.企业与税务机关的财务关系(即与政府之间的关系：照章纳税、在国有企业有投资与

受资的关系)

第二节财务管理的目标

财务决策必须以企业的目标为依据。关于企业的财务目标，主要观点如下：

一、利润最大化的优缺点(重点)

二、每股收益与净资产收益率的优缺点

三、企业价值最大化与股东财富最大化的优缺点(重点)

四、相关者利益最大化的优缺点

五、社会责任

第三节财务管理的环节

一、财务预测

二、财务决策

三、财务预算

四、财务控制

五、财务分析

第四节财务管理的环境

财务管理环境是指对财务活动产生影响作用的企业外部条件。最重要的是法律环境、金融

环境和经济环境。

第二章资金时间价值与风险分析

本章学习目的及要求：本章为全书的方法基础，也是全书的难点，要求认真掌握。本章重点与难点：

7 难点：

1.年金的计算(递延年金) 2.名义利率与实际利率的换算掌握：

1.资金时间价值的概念与计算 2.风险的概念、种类与风险报酬的计算

第一节资金时间价值

一、资金时间价值的概念

资金时间价值是现代财务管理的基本观念之一，是指资金经过一定时间的投资和再投资所

增加的价值。等量资金在不同时点上是不等效的，不等量资金在不同时点上可能是等效的

。从量的规定性来看，资金时间价值是没有风险和没有通货膨胀条件下的社会平均资金利

润率。

二、资金时间价值的计算

(一)资金时间价值的表现形式：

8 单利与复利、现值与终值、利息与利率

(二)一次性收付款项的终值与现值单利终值 F=P(1+ni) 单利现值 P=F/(1+ni) 复利终值 F=P(1+i)n 复利现值P=F(1+i)-n

(三)非一次性收付款项的终值与现值

年金的概念和主要形式：包括普通年金、先付年金、递延年金、永续年金。 1.普通年金

终值 F=A(F/A，i，n) 现值 P=A(P/A，i，n) 年偿债基金 A=F(A/F，i，n) 年回收额 A=P(A/P，i，T) 2.即付年金

年金的终值F=A(F/A，i，n)(1+i) 年金的现值P=A(P/A，i，n)(1+i) 3.递延年金递延年金的终值

递延年金的现值P=A(P/A，i，N)(P/S，I，M) =A[(P/A，i，M+N)-(P/A，I，M)] 4.永续年金

9 永续年金的终值没有，永续年金的现值P=A/i

(四)折现率、期间和利率的推算 1.折现率的推算 2.期间的推算

3、名义利率和实际利率的换算

第二节风险分析

一、风险的概念

风险是指企业经营活动中某种预期收益不能实现的概率。具体来说，应从以下几个方面把

握此概念。

1.风险不仅仅是指可能遭受超出预期的损失，也可能是超出预期的收益。

2.风险与收益是同向变化的，风险大，投资者要求的预期报酬也会高，风险小，投资者

要求的预期报酬也会低。但实际上，风险大，投资者实际报酬可能不高，风险小，投资者

报酬也可能不低。

10 3.风险和不确定性有区别。在实际工作中，并不严格区分两者，而是将不确定性视为可

预测概率的风险。 4.风险的种类

风险可分为经营风险与财务风险。

二、风险报酬

三、风险程度的衡量用概率和统计的方法 1.概率 2.期望值 3.离散程度标准差

当期望值相等时，用标准差就可以衡量其风险大小;如果期望值不相等时，就不能用标准

差衡量其风险大小了，必须用标准差率来衡量。标准差系数

第三章企业筹资决策

本章学习目的及要求：

11 本章为财务活动的主要内容之一，要求掌握企业筹资渠道和方式的基本特点。本章重点与难点: 掌握：

1.筹资渠道与方式的区别

2.权益资金筹措的方式、特点、要求 3.负债资金筹措的方式、特点、要求 4.销售百分比法

5.放弃现金折扣成本的计算与判断 6.有关银行信用条件的计算了解：

筹资原则与筹资类型

第一节筹资概述

一、筹资的概念

筹资方式主要有(1)吸收直接技资;(2)发行股票;(3)银行借款;(4)商业信用;(5)

发行债券;(6)融资租赁。等资渠道与筹资方式存在一定的对应关系，一定的筹资方式可

能只适用于某一特定的筹资渠道，但是同一渠道资金往往可采用不同的方式取得。

二、筹资的种类

(一)按资金的性质分主权资本和负债资本。 (二)按所筹资金的期限分类：长期资金和短期资金

(三)按筹资活动是否通过金融机构分：直接筹资和间接筹资。直接筹资

三、筹资原则

(一)规模适度原则

(二)结构合理原则

(三)成本节约原则

(四)时机得当原则

(五)依法筹资原则

总之在筹资时要做到资金的量、质、时间、性质都要与用资相互匹配，协调一致，做好财

务收支调度。

四、筹资规模的确定

主要依据有两个：法律依据和投资规模依据。

五、筹资规模确定的方法

(一)销售百分比法

13 用公式表达需要追加外部筹资额=△S×(∑a-∑r)-△E 其中：△S——预计销售增加额

∑a——基年敏感资产的销售百分比

∑r——基年敏感负债的销售百分比

△E——预计留存收益增加额

(二)影响外部融资需求的因素 1. 销售增长水平 2. 剩余生产能力 3.资本密集程度 4.利润率 5.股利政策

(三)销售百分比法存在的问题 1.规模经济 2.批量递增资产 3. 周期性变化

(四)线性回归法

第二节权益资金的筹资和管理

一、吸收直接投资

二、普通股筹资概念及种类

14 发行条件及发行方式上市条件及优缺点股票发行价格及计算股票筹资优缺点

三、发行优先股

四、发行认股权证

第三节

一、长期借款筹资条件及保护性条款信用条件及利息计算方法

二、发行债券发行资格与发行条件债券筹资优缺点

三、融资租赁

四、商业信用

第四章

本章学习目的及要求：

负债资金的筹集和管理 15

资本成本与资本结构本章为全书重点和难点，要求掌握公司资本成本的三种形式、杠杆原理和资本结构的决策

方法。

本章重点与难点: 难点: 1.考虑资金时间价值下资金成本的计算 2.突破点的确定 3.资本结构理论

4.最佳资本结构的确定方法掌握：

1.个别资本成本，加权平均成本和边际资本成本的计算与功能2.财务杠杆、经营杠杆、复合杠杆的计算和相互联系 3.最佳资本结构的概念及确定方法熟悉：

有关杠杆与企业风险的关系了解：

资本结构理论的演变

第一节资本成本

一、资本成本的概念，筹资费用与使用费用的区别与联系

二、个别资本成本的计算与应用

三、加权平均资本成本的计算应用

四、边际资本成本的计算应用

第二节杠杆原理

一、经营杠杆的含义、计算及风险测量

二、财务杠杆的含义、计算及风险测量

三、复合杠杆的含义、计算及风险测量第三节资本结构

一、资本结构理论

二、资本结构的决策方法

案例分析

本章学习目的及要求：

本章为全书重点和难点，要求掌握公司项目投资的分类、项目投资假设、现金流量的估算

与计算公式、可行性评价方法及其区别、风险分析。

17 第五章项目投资决策本章重点与难点: 掌握：

1.现金流量的估算

2.NPV、NPVR、PI、IRR的计算、含义、决策步骤、决策规则和特点 3.投资决策的应用实例(5个) 熟悉：项目投资的风险分析

第一节项目投资概述

一、投资项目的含义与分类

二、项目投资特点

三、项目投资的种类

四、项目投资的程序

五、项目计算期及资金构成

第二节投资项目的现金流量及其计算

一、现金流量是项目投资的决策依据

二、现金流量的内容

第三节项目投资决策评价指标及其计算

一、项目投资决策评价指标的类型二、静态评价指标

三、动态评价指标

四、项目投资决策评价指标的应用

本章学习目的及要求：

本章为全书重点，要求掌握证券投资的种类、程序、投资收益与风险的计算，价值决策与

投资组合方法。本章重点与难点：掌握：

1.证券投资的概念及种类 2.证券的估价模型及投资决策 3.证券投资的收益与风险熟悉：证券投资组合理论与方法了解：证券投资的程序

19 第六章证券投资决策

第一节证券投资概述

一、证券投资的概念

1.股票、公司债券与国库券的异同 2.证券投资的程序 3.证券投资基金

二、证券投资的种类

三、证券投资的一般程序

第二节债券投资

一、债券的价值

二、债券的收益率

三、债券券投资的优缺点

第三节股票投资

一、股票的价值

二、股票估价的基本模型

三、股票投资的收益率

四、股票投资的优缺点

第四节证券投资组合

一、证券投资组合的策略

二、证券投资组合的方法

三、资本资产定价模型

本章学习目的及要求：

本章为全书重点，要求掌握现金、应收账款和存货的概念、成本、功能以及决策方法。本章重点与难点：掌握：

1.现金管理的动机、成本与最佳现金持有量的确定方法 2.应收账款的动机、成本、信用政策

3.存货的动机、成本、三种最佳存货采购批量的确定方法熟悉：应收账款收现保障率分析了解：现金内部控制制度

第一节营运资金概述

一、营运资金的含义

二、营运资金的特点

三、营运资金的周转

21 第七章营运资金管理

第二节现金管理

一、现金管理的目标与意义

二、现金的成本

三、最佳现金持有量的确定方法

四、现金的日常管理

第二节应收账款的管理

一、应收账帐款管理概述

二、应收账帐款的信用政策 1.信用标准 2.信用条件 3.收账政策

三、应收账款日常管理

第三节存货的管理

一、存货的功能与成本

二、存货控制方法

第八章利润分配及股利政策

本章学习目的和要求：

掌握常用的股利分配政策、现金股利与股票股利的基本内容;理解我国公司制企业利润分

配的一般程序、影响股利分配的因素，了解利润分配原则和股利支付程序。掌握： 1. 2. 常用的股利分配政策股利支付的方式

熟悉：利润分配顺序了解：我国目前股利分配政策

第一节利润分配概述

一、利润分配的原则

二、利润分配的一般程序

三、确定利润分配政策时应考虑的因素

第二节股利分配政策

一、剩余股利政策式

二、固定股利政策

三、固定股利支付率政策

四、低正常股利加额外股利政策

第三节股利政策的实施

一、股利支付的程序

二、股利支付的方式

第四节股票分割与回购

一、股票分割

二、股票回购

第九章财务分析

本章学习目的及要求：

本章为全书重点难点，要求掌握公司财务报表的分析技巧与虚假报表的识别技术。本章重点与难点：掌握: 1.财务分析方法的种类及局限性 2.基本的财务比率的计算、作用和联系

24 3.综合财务分析方法的应用 4.上市公司财务报告分析 5.现金流量分析

了解:财务分析的意义、内容和原则

第一节财务报表分析概述

一、财务报表分析的意义

二、财务报表分析的的内容

第二节财务分析的方法

一、比较分析法

二、比率分析法

三、结构分析法

四、趋势分析法

五、因素分析法

第三节财务指标分析

一、企业偿债能力分析

二、盈利能力分析

三、企业资产周转情况分析

四、综合指标分析

第四节业绩评价

一、业绩评价的意义

二、业绩评价的内容

三、评价指标

四、评价标准

五、评价方法

六、综合评价报告

四、使用教材

高职高专会计专业(新准则)系列教材《财务管理》迟艳琴主编上海财经大学出版社

2007.8

五、教学参考书

1.全国会计专业技术资格考试辅导教材中级会计资格《财务管理》财政部会计资格评价中心编中国财政经济出版社 2007.11

26 2.《财务管理》中国会计学会东北财经大学出版社中国会计研究文献摘编2007.7 3.《财务会计和财务管理理论研究》王光远中国时代经济出版社 2005.4 4.《财务报表分析》孙娟清华大学出版社 2006 5.《财务管理》陆正飞东北财经大学出版社 2001 6.《财务管理》郭复初首都经贸大学出版社 2002 7.《财务管理》吕宝军等清华大学出版社 2006 8.财政部注册会计师考试委员会办公室《财务成本管理》经济科学出版社 2005 9.《当代财务管理主流》陆正飞东北财经大学出版社 2004 10.《财务管理学》朱开悉中南大学出版社 2004 11.《现代财务管理》马元兴中国金融出版社 2004 12.《财务管理》卢恩平等中国电力出版社 2003 13.《新编财务管理》刘华海等大连理工大学出版社 2004 14.《公司财务管理》 Douglas R.Emery 荆新等译中国人民大学出版社 1999 27

第四篇：物业管理课程教学大纲

物业管理

课程教学大纲

课程编码：

课程名称：物业管理 (Property Management)

先修课程：管理学基础、社会心理学、公共关系、社交礼仪、房地产开发、房屋建筑学、房地产制度与政策

总学时：48 实践学时：0 授课学时：48 上机学时：0

一、课程的性质和任务

学习本课程的目的是在学习了房地产开发概论的基础上，进一步学习有关物业管理的相关理论和实务，了解物业管理在我国的兴起与发展前景，物业管理的基本特点与相关法规，熟悉物业管理的基本内容、基本环节和基本要求，掌握物业管理公司的设立与运作方式，业主委员会的选举、作用与运作，物业管理委托合同的内容及招标程序，物业管理费的测算方法，物业管理相关规章制度的制定等。课程的任务是培养学生具有以下方面的知识与技能：

1.使学生熟悉物业管理的全过程及物业管理的基本工作内容; 2.掌握物业服务的基本理论与方法技巧，懂得如何与业主打交道; 3.熟悉各种物业管理法律法规，依法管理服务;

4.熟悉各种物业管理应用文体裁的撰写及文书档案管理常识; 5.培养学生的应变能力、创新能力及预测、决策等经营管理能力。

二、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配 1.物业管理概论(6学时)

基本要求：了解物业管理的起源、发展和理论基础，熟悉和掌握物业管理的目标、内容和原则，掌握物业管理从业人员的素质要求，及物业管理的主要环节和未来发展趋势。

重点难点：物业管理的基本理论和主要环节的理解与掌握。 2.物业管理机构(6学时)

基本要求：了解和熟悉物业服务企业模式，业主委员会及业主大会的权利与义务，掌握物业管理公司与各有关部门的关系。

重点和难点：业主和业主大会的成立、相互关系及运行制度。 3.物业服务市场(6学时)

基本要求：了解物业服务市场的委托代理关系，招投标的一般程序;熟悉物业服务合同，掌握物业服务价格与收费形式。

重点难点：物业管理投标书主要内容及物业价格与收费的制定。 4.前期物业管理(6学时)

基本要求：了解物业前期管理的工作内容和超前介入概念;熟练和掌握客户物业管理接管验收及入伙与装修管理。

重点难点：物业管理超前介入的工作理念及接管验收和入伙管理规范。 5.物业基础管理(6学时)

基本要求：了解物业基础管理的意义及重要性;熟悉房屋维修管理和设施设备保养与维修的程序;掌握房屋维修管理和设施设备保养与维修的内容。

重点难点：物业基础管理的程序和内容。 6.物业综合管理与服务(6学时) 基本要求：了解和熟悉物业环境管理、车辆管理及安全消防管理的内容与方法;熟悉和掌握物业服务的质量考评。

重点难点：物业服务的综合管理内容与方法及其质量考评。 7.物业服务企业管理(4学时)

基本要求：了解和熟悉物业服务企业资质、人力管理和物业服务企业ISO认证及CI设计的标准要求;熟练和掌握物业企业财务管理。

重点难点：物业服务企业人力资源管理和资金管理内容。 8.不同类型物业的管理(8学时)

基本要求：了解居住物业、写字楼物业、商业物业及工业物业的特点;熟练和掌握各类物业的管理服务要点及内容。

重点难点：不同类型物业管理的特点及其各自服务要点。

三、能力培养要求

本课程主要培养学生认知问题、分析问题、解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生了解、熟悉物业管理的核心内容，了解所学理论与技能并进行简单分析、判断及处理，在此基础上用其为物业管理相关企业服务。

四、教材

《物业管理》，刘新华、周哲编著，清华大学出版社;

《物业管理实务》，北京亚太教育研究院物业管理研究中心编写，工人出版社; 《物业管理实务》，王怡红主编，北京大学出版社; 《物业管理实务》，鲁杰主编，机械工业出版。

五、考核形式开卷笔试。

六、有关说明

《物业管理》课程主要介绍物业管理的基本理论、基本服务内容与程序及基本服务方法。重点是服务内容与程序。在教学中应注意解决好两个问题，一是物业管理作为一个新兴行业，目前发展中还有很多未能根本解决的矛盾，所以引导学生拓展思路，不断创新是不容忽视的;二是物业管理毕竟属服务行业，培养学生树立敬业爱岗、全心全意为业主服务的观念同样重要。

七、课程建议及改革摘要

本课程针对性强，注重与实践的结合。建议增加讲座与讨论等环节。