高考作文题目预测：留缝隙给尊重

关键词： 漫生 鳙鱼 清洁员 作文题目

高考作文题目预测：留缝隙给尊重（共6篇）

篇1：高考作文题目预测：留缝隙给尊重

【作文题目】

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文(60分)

上世纪60年代，美国为控制泛滥的水生植物藻类，不少养育场从亚洲引进鳙鱼、鲢鱼、青鱼草鱼等鱼，统称“亚洲鲤鱼”。这些鱼成为绝佳的池塘清洁员，控制住了水草漫生，但它们生存能力特强，体重能长到100多磅，不到几十年便横行美国，无食物可吃，就吃本土鱼类。密西西比河发洪水时，它们越狱，沿着河道一路北上，沿途大量产卵繁殖。因身型巨大，成年鱼没有天敌。政府为防止它们进入五大湖，投放过20xx加仑的毒素，后又设置电网围追堵截，还要尝试建水坝，甚至动用军队。20xx年，奥巴马政府斥资5150万美元，至今已花3.88亿美元，未见成效，今又悬赏100万美元治理。

结合上述材料，请阐述你的看法和理由。不要脱离材料内容及含意的范围作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

范文：尊重规律 综合考量

曾经，美国鱼塘水藻泛滥，民间养鱼场便引进外来物种“亚洲锦鲤”以控制。然而，如今这一片面的考虑终于给不尊重自然规律的人以惩戒。这种鱼疯狂繁殖，横行成灾，致使本土鱼类面临灭绝，政府不得不重金整顿，却收效甚微。事件启示我们，人类不应顾此失彼，打破自然规律，必受到惩罚。

尊重规律，综合考量，才能趋利避祸。因民间养殖场仅关注眼前“亚洲锦鲤”控制水草漫生，自己收益更大，而未考虑事情负面走势，最终“作茧自缚”，局面一发不可收拾。其实，其实，当初考虑有正确的一面，用“亚洲鲤鱼”控制疯长的水草，防止鱼供氧充足，也是绿色的，但只看有利一面，忽视不利一面而盲目引进。因自然是不人的意志为转移的。

就如同近日报道：北欧的芬兰等国家无意间生蚝入侵，没有天敌大肆繁殖，而当地人又没有吃生蚝的习惯，最终生蚝泛滥，破坏生态平衡。如果当初芬兰人能借鉴前车，眼光长远，综合考量，及早下手解决问题，相信事态必不致此。可见，无论做什么事，综合评估，权衡利弊，趋利避害，用科学的严谨的态度，才能避免事态恶化。

尊重规律，与自然和谐共处。考虑不周固然是灾祸的原因，究其根本，还在于没有尊重自然、顺应规律的敬畏之心。试想，如果将自然规律放在利益前面，放弃人是世界主宰的思维定势，又怎会引进外来物种打破平衡?而政府采取投放毒素、围追堵截的方式是对环境的二次破坏，还威胁其它物种。大禹治水的智慧是疏而不堵，尊重水的规律，顺应其习性因势利导。因此，敬畏与顺应才是和谐之道。

当然，干预“亚洲锦鲤”蛮生也是有可能的。毒杀捕猎无效，应另辟蹊径。川普先生若响应“一带一路”倡议，趁美联航低谷，开设中美专线，减价或免费接送中国吃货赴美旅游。政府搭桥，地方唱戏，河边专营“亚洲鲤鱼”馆和烧烤店，中国吃货一定会欣欣然络绎不绝。缓解生态压力，凭票赠送亚洲鲤鱼产品，拉动旅游业，还便于扫货，激经济增长，解决生态问题。中期大选又多一笔政治遗产，何乐不为?号召美国人吃爱国鱼，保护本土生物。

正如星辰有各自的轨迹，万物有其内在规律，人类依存自然，就必与之和谐共生。凡事辩证看，不能只顾眼前，放弃长远，近功近利，只有综合考量，尊重规律，才能长治久安。

篇2：高考作文题目预测：留缝隙给尊重

尊重自我，是尊重生命的前提。只有尊重自我内心本真，才能尊重别人。如今，越来越多的人喜欢自拍，并乐此不疲。岂不知，他们在自拍中消失了生命的本真。“我分享，所以我存在”的思想在游戏者中根深蒂固。她们通过自拍所记录下来的并不是生活本身，而是一种玩耍愉悦，一种手机自我冷冻成型的东西，怎么能反映出生活的本真呢?苏格拉底和人们论道，谈论生产、生活，畅谈人生的喜怒哀乐，探讨生命的本源，把生命放在尊重与敬仰的高度认识，由此产生的智慧，两千多年依然让人受用得无穷无尽。可见，尊重自我，是尊重生命的前提。只有内心的.本真得到了尊重，他人的生命才会得到尊重。

尊重自然，是尊重生命的保障。自然届的万物都是有生命的，因为它们的生命形态千姿百态，而使我们生活的世界万紫千红，丰富多彩。那么，对待大自然的生命，我们应该怀着一颗敬畏之心。因为，那是造物主们经历了几千万亿年的杰作，我们人类怎能以自我为中心，为了区区小利而任意屠杀牟利呢?全世界每天有75个物种灭绝，每一小时就有3个物种被贴上死亡标签。很多物种因为人类使用农药而灭绝。人啊!那些盗猎者为了满足自己的利益，不惜杀害那些濒危的保护动物，那是经过物竞天择，适者生存才保留下来的生物，已不复存在。人与自然届早已形成生物链，没有大自然的恩赐，人类怎能生存?因此，尊重自然，就是尊重我们人类自己的生命。

尊重生活，其底线是尊重真理。任何事物都有其存在的道理，任何事物都有其自身规律，符合人的生命本源，或事物运行规律的东西，想必就是真理吧!尊重生活，就必须尊重真理。哈弗大学的校训就由“真理”二字组成。有句格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身也是真理。人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持真理的勇气。哥白尼、伽利略、布鲁诺、达尔文等人，就是从生活中发现真理，排除他人反对，坚持真理毫不动摇，有人甚至为坚持真理而献身。所以，热爱生活，就要热爱真理。正如亚里士多德所言：“吾爱吾师，但我更爱真理”。

尊重，是对生命之树的一种敬畏;是对手一败涂地时伸出援手的善意;是“东方维纳斯”尔玛阿依右腿截肢却依然书写的自信自爱。只有尊重生命，才能雕塑出生活本真的精致模样。从而让生命，焕发出无限的快乐和无穷无尽的魅力。

【修改与点评】

1.题目《尊重生命，焕发魅力》能够准确解读材料，深刻揭示出文章中心，是考场作文，获得高分最重要因素。议论文，题目就是论点，文章眼睛和窗口。

2.开篇语言简练，引用材料，引出中心;中间三个分论点，分别从三个角度论述中心。提论点+引述+举例子+论证+结论，段落结构严谨。从而使文章结构严谨。

篇3：高考作文题目预测：留缝隙给尊重

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求，一篇不少于 800 字的文章。(60 分)

中国著名的盆景大师王永康坚信：盆景是一种境界，因势利导，断不能刻意为之;玩盆景，应该是人对树的一种尊重，对其生命的一种尊重;王永康最开心的，是“把每一棵濒临死亡的枯树重新焕发生命”;王永康一直很反对给盆景起名的做法，实在没办法，他也只是给起个“无题”的名字;他说，一盆盆景，在你的眼里、在他的眼里，因空间不同、时间不同，甚至因观赏者心情、阅历的不同，每个人看到的景致都不同，每个人的想象空间都很大，因此，非要给它起个名字限制住观赏者的想象，实在不是好主意;一截平凡无奇的山野朽木，竟能够在4年后为主人赢得一枚用 150克24K纯金打造的奖牌，“我现在最快乐的事，就是清晨醒来，去察看盆景上每一个细微的变化。”要求：阅读以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

【范文】

尊重，是我们对人对事都应该有的一种态度，他是双向的，你尊重了别人，同样也会获得别人的尊重，这便是它的魅力!

首先，我们应该尊重历史!每一个过去的日子都是历史，我们没有办法去改变历史，改变过去所发生的一切。我们应该尊重历史，铭记历史!可是，否认历史的现象却真实的存在着——对于那段日本侵略者制造的南京大屠杀是我们国人永远的痛，是无法磨灭的历史!而如今有些日本教科书却篡改这段历史，称这件震惊世界的南京大屠杀是中国人们捏造的!者如果不是不尊重历史，那又是什么?所以，我们既要展望美好未来，还要尊重历史!

其次，我们应该尊重文化!每一个有人的地方都有自己的文化，对于一个国家而言，文化更是其综合国力的重要组成部分!陆川导演在拍摄《南京!南京!》期间，目睹了正阳一件小事：日本演员和中国演员因一件小事发生了矛盾，面对中国演员的拳打脚踢，日本演员却毫不犹豫地围住鼓手和大鼓，形成一面坚实的`人墙!在日本，鼓是他们的民间文化，他们在危险面前，选择了保护文化，尊重文化!

而在我们中国，不尊重文化的现象时常出现，在一些著名风景旅游区，常常看到“某某到此一游”的字眼，在这些美丽宝贵的自然安文化财产上留下这些字眼，又怎么会是尊重文化的表现呢?在这方面，我们应该学习日本，学会尊重文化!

更重要的是，我们应该学会尊重生命!在提倡和谐社会的今天，有很多人只考虑到人类自身的发展，却忽视了人与自然的和谐，以及对所有生命的尊重!在云南有一道著名的菜，它的制作方法极其残忍，完全忘记了对生命的尊重!这道菜叫“烤鹅掌”，先是把鹅吊起来，然后把它的脚放在锅里，然后加热。锅烧热了，鹅就本能的把两只脚轮流提起放下，直至鹅掌烤熟才吃!这多么残忍啊，人类为了享受那一时的美味，竟对它施行如此残酷的极刑，这还叫尊重生命吗?社会在不断发展着，那些不尊重生命的现象越来越多!人类怎么可以把自己的幸福、快乐建立在其他东西的痛苦之上呢?所以，我们要学会尊重，最重要的就是学会尊重生命!

篇4：高考作文题目预测：给别人鼓掌

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

上周日，女儿认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”“是的，当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。可是，孩子，你真的确定要一直给别人鼓掌，而自己不需要掌声吗?”我问。

女儿和母亲的对话带给你怎样的思考?请完成写作任务，表达你的态度。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。不得透露个人信息。

篇5：高考作文题目预测：留缝隙给尊重

读了《给自己留一道缝隙》之后，我才知道了木匠为什么那样做？

这篇文章主要写了：好木匠有一句口头禅：“注意了，留意到缝隙！”只有高明的装修师傅才懂得恰到好处地留一道缝隙，这大概就是木匠的绝活吧！是啊，给自己留一道缝隙是最重要的.。我陷入沉思的时候，自然就想起了暑假里的一件事情。

那是一天中午，我和爸爸妈妈舅舅一起去野生动物餐厅吃饭。我们到山羊园里来挑小羊来吃。我们一起选中一头油光锃亮]全体纯黑犹如黑珍珠一般的小绵羊。老板马上挂啊上了号。我把小绵羊抱出来玩，一看到它那水汪汪的眼睛，它太可爱了，我真不忍心就这样把它吃了。我趁老板、爸爸妈妈他们都不注意的时候，想把小绵羊放走。可它却不肯走，我一面喊着告诉它再不走就要被吃了，一面硬是用石头把它砸走了，小绵羊走时还恋恋不舍的回头看了我一眼。

我回去之后大胆的对爸爸说出了事实。爸爸不但没打我，还高兴的夸奖了我，帮我付了我把小绵羊放走的钱。我这不正和木匠一样给自己留一道缝隙吗？

篇6：高考作文题目预测：留缝隙给尊重

摘自：《教学月刊》

时下，随着新课程改革的不断深入，我们一些教师的教学设计也刻意追求所谓的“完美”：在进行教学设计时绞尽脑汁，教学怒表中既要有“知识与技能”，又要有“过程与方法”，同时还不能缺少“情感、态度与价值观”；教学过程中讨论、探究、合作的学习方式一应俱全，多媒体课件更是不能少„„短短的40分钟，一个环节紧接着一个环节，交替不同的教学形式，上演不同的学习方式，展示不同的教学手段，紧锣密鼓，密不透风。但是，这种“多姿多彩”的教学设计的实际教学效果又是怎样的呢？许多教师反而感到课越来越难上，课堂上往往顾此失彼，力不从心；学生们一会儿听音乐，一会儿看视频片断，一会儿讨论„„课堂就短短是40分钟，这些“精心烹制”的满汉全席恐怕只会令学生消化不良罢了？

笔者不由得想起曾读过的一篇短文：作者是曾祖父是一位好木匠，晚年是他很少手把手地教徒弟做工，只是习惯唠叨，有一句口头禅：“注意了，留一到缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切。该疏则疏，不然就易散落。现代生活中许多家庭装修房子，常常出现地板开裂，或挤压拱起的现象，就是太“完美”的缘故。高明的装修师傅懂得恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，就可以避免出现这样那样的问题。想来，曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫。

文中的这位曾祖父真是一名高明的师傅，深谙“留一道缝隙”的为师之道。我们的课堂教学又何尝不是如此呢？

正如笔者小时候学插秧时父亲所传授的经验：每株秧苗之间要有一定间距，这样才能使其成长所需的足够阳光及养分，从而茁壮成长；如果秧苗之间挤挤挨挨，那只能使其得不到足够的阳光及养分而导致夭折或营养不良。课堂教学是内容和方式亦是如此。