构建平安校园 营造和谐环境(安全进校园情况)

关键词： 校园文化 校园 学生 文化

构建平安校园 营造和谐环境(安全进校园情况)（精选9篇）

篇1：构建平安校园 营造和谐环境(安全进校园情况)

构建平安校园 营造和谐环境

——城二小“安全进校园宣传教育活动”情况汇报

“安全重于泰山”，我校始终坚持把建设平安校园工作摆到学校重要工作日程，加强领导，提高思想认识，制定多种安全措施，严格落实岗位责任制，做到事事有专人负责，人人有具体工作，真正做到了五到位，即：“思想认识到位，组织领导到位，制度措施到位，工作任务到位，管理目标到位，”认真抓好“安全专项整治”活动，切实加大校园及周边治安整治力度，认真做好治安防范及各项安全工作，确保校园稳定与安定。安全工作的到位，保证了教师安心教书，学生安心学习，家长安心工作，保证了良好的教育教学生活秩序，从而也成为学校教育教学成绩稳步提高的充分保证。

最近，校外，发生一些安全事故，莲城镇党委政府联合教育局、交警、运政等部门，到我校开展“安全进校园宣传教育活动”，结合我校实际及近期工作，将本次活动情况汇报如下。

一、狠抓一个“责”字，加强管理，建立比较完善的工作体系 学校的安全工作是全方位的，为了保证安全工作有人抓，有人管，落到实处，健全安全组织才能使之得到保证。学校先后成立了综合治理领导小组，创建平安校园领导小组，安全工作领导小组等，均由校长担任组长，下设各职能部门，分工明确，责任到人。实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、少队、总务等职能部门分工协作，形成了职责 1

明确、协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。每个学期安全组织都要定期或不定期召开专门会议，制定工作计划，研究安全工作，排查安全隐患，进行安全检查，并针对存在的问题进行通报，同时指导安全工作的开展。在学校开展 “安全进校园宣传教育活动”具有非常重要的意义，学校组织广大师生员工认真学习有关文件精神，认真分析全校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增强维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分认识建设平安校园的重要性、必要性和迫切性，使全体师生及教职员工对创建平安校园的认识，提到了一个新的高度，为这项工作的深入开展打下了坚实的思想基础。

二、坚持一个“教”字，深入发动，营造浓厚的校园安全氛围 学校的安全，最主要的是学生的安全，而学生的安全意识一般都比较淡薄，学生中的安全隐患随时存在，只有提高每一个学生自我安全防范意识，才能把安全事故降到最低限度。加强安全教育，是搞好安全工作不可忽视的重要环节，为此，学校采取多种形式进行安全教育。

1、做好全校性的安全教育工作。每个学期的开学典礼、国旗下讲话等都把安全工作作为会议的重要内容，并结合整体工作定期召开安全工作专题会议，举办安全图片展。同时充分发挥法制教育基地和法制副校长的作用，大力普及法律知识，加强安全教育工作。学校与司法部门、辖区派出所常年建立法制教育基地，通过多种形式，坚持开展法制共建活动。每年举行2—3次法制报告会，开设校园广播法制教育专栏。法制副校长配合学校法制教育，通过模拟法庭、现身说法，家长学生座谈会、个别谈心等形式，帮助有不良行为学生的教育转化，预防未成年人犯罪，2

收到良好的效果。坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教育活动，对违法违纪问题不回避、不手软，大处着眼，小处入手，惩前毖后，警钟长鸣。学校先后学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理处罚条例》、《学生伤害事故处理办法》、《公民道德实施纲要》、《消防法》等法律法规，普及法律知识，使广大教职工、家长、学生知法学法懂法守法，用法律维护自己的合法权益，并用法律规范自己的言行。法制宣传教育成为学校作好安全教育工作的前提和保证。学校还充分利用校园广播、校刊、黑板报、橱窗等宣传工具，通过班队会、国旗下讲话等多种渠道广泛宣传各种安全知识。学校不定期的开展安全知识讲座或安全知识竞赛，做到了安全问题逢会必讲。

2、把课堂作为安全教育主阵地，每班黑板报有一块安全教育宣传栏。课堂教学中，每个教师不仅时刻注意安全隐患，而且都把宣传安全知识寓于教学之中，使学生牢牢绷紧“安全第一”这根弦。同时，学校专门设立了“安全教育”专栏，从而保证了“安全进校园宣传教育活动”的开展和法制安全宣传不打折扣。

3、建立家庭、学校、社会安全教育网络。学生的很多时间是在家中度过的，家庭的安全教育必不可少。为了使学校、家庭对学生的安全教育“无缝对接”，学校建立家校联系记录，利用家校联系平台，一旦出现问题，便能及时与其家长取得联系。学校还经常向学生家长发放安全教育宣传材料，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追 3

求良好的教育效果。双方共同做好学生的安全教育和思想教育工作。通过多种途径，解决学生学习，尤其是心理上的困惑，帮助学生树立了正确的是非观，特别是帮助问题型学生步入健康的生活学习轨道。

三、强化一个“管”字，严格制度，保证各种工作措施的落实 为了全方位的加强学校安全工作，学校不断完善各项安全管理制度，制定了《学校消防安全应急预案》、《学校交通事故应急预案》《学校预防和处置突发性急救预案》、《学校安全工作应急预案》等安全预案，先后制定了学校综合治理制度、消防安全管理制度、重大安全事故责任追究制度、学校安全工作制度暂行规定等制度，并形成了《学校安全管理制度汇编》。每年年初学校同各处室、年级组、班主任签定《学校安全工作责任书》、《学校综合治理目标责任书》。学校的制度均予以张贴或宣传，并随时检查执行情况，完善的制度对安全工作起到了有力的保障作用。

四、践行一个“实”字，精细结合，解决突出的学校安全问题 安全设施是保障安全的有力保证，学校认真排查了存在安全隐患的地方，投入一定的财力，配备安全设施，制定安全措施，加强安全防范。

1、老教学楼、综合楼都加高了防护栏。

2、在综合楼、老教学楼、实验室、群星楼等公共场所一律按规定配备灭火器。

3、在教学楼和校门口等人员出入拥挤的地方，都张贴了安全提示标语或安全警示牌，并安排有校领导及专职人员值班。

4、对存在有安全隐患的地方都挂上警示牌

5、小卖部、食堂营业人员定期体检，持证上岗。食堂使用的餐具、厨具一律按照卫生部门的要求配备并消毒，既卫生又安全。

6、学校坚持24小时值周制，每周均有一名学校领导和保卫人员在校值班，发现问题及时处理，收到了良好的效果。

7、每天上学、放学时，都安排值周人员到校门口维持交通秩序，以减少交通事故隐患。

8、每天最后一节课下课教师监督学生离开教学楼，同时安排有值周教师在楼梯过道值班，杜绝学生踩踏事故的发生。

9、加强门卫管理，不准社会上的闲杂人员或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。非放学时间不准学生私自出校门，如有特殊情况确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意，方可放行。

10、学校社区互动，净化周边环境内强素质的同时，学校十分重视善待友邻。一直为学校营造良好的周边环境而努力。

11、加强学生心理健康教育，倡导学生自觉远离、抵抗不健康网络内容及各种形式的出版物，引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。同时还通过各种心理活动情景训练，增强青少年的自尊心、自信心、进取心，提高他们承受挫折的能力，切实有效地促进人格完善。

12、举办防地震、防火灾、房屋坍塌等紧急疏散演练。根据紧急疏散演练方案，活动开始前学校进行了广播宣传布置，当校园里响起紧急状态的警报声时，全校师生迅速行动起来，在班主任和任课教师的带领下，迅速而有秩序地按预定的路线从教学楼撤离出来，在指定的安全地 5

带集合。整个过程紧张有序，并设有医护人员、保卫人员、各安全点负责人等负责安全保卫工作。此次活动的成功组织，进一步强化了广大师生在遭遇地震、火灾等突发事件时自我保护和防范意识，同时也再次训练了师生们对此类似事件的应急处理能力，活动的开展取得了良好的效果。

最近一周，校外发生多起安全事故，在此非常时期，我校再次绷紧安全这根弦，多措并举，为安全保驾护航。

一是抓好宣传教育，利用小广播，黑板报宣传法制、安全知识，让学生懂得自救、自护的基本常识。

二是严格作息制度，学生早上7：00左右才能进校，12：00必须离校。中午2：00进校，晚5：00离校。学生扫地时必须有老师在场。

三是执行编队离校，同班同一片区的学生集队结伴回家，设队长一人，小组长若干，编队名单交学校存档。班主任要密切关注行困生的动态。

四是值周领导必须在早自习前到校，晚6：00以后方可离校，随时巡查校园安全。

五是强化门卫职责，严格制度，加强管理，陌生人必须登记才能入校。

六是总务处再次签订安全责任书，明确职责，分工到人。七是做好教师辅导与安全的关系，上辅导课的教师要保障最后一个学生安全离校。

八是做好晨检与考勤，及时了解师生动向。九是成立护校队，维护校园安全。

十是抓好排查工作，检查及收缴危险物品。

五、突出一个“防”字，居安思危，增强学校安全的防控能力 由于多种因素的影响，我校安全工作形势依然严峻，校舍老化隐患不断、周边环境治安整改工作仍有待于进一步完善。对此，我校将采取强有力措施，进一步深化专项整治，搞好学校安全工作，向社会交上一份满意的答卷。

1、强化思想认识。

我校1800余名师生在校园内生活、学习和工作，学校安全工作任务极为艰巨，社会关注程度十分集中，绝不能有任何的松懈和疏忽。学校必须从维护发展稳定大局，关心下一代健康成长的高度，进一步认清形势，提高认识，统一思想，理顺和建构学校安全整治长效机制，做到环环相扣，点点相连，密而不繁，疏而不漏，确保万无一失。积极争取学生家长和社会各界人士对学校安全工作的理解、支持，做到人人重视安全、事事安全第一，确保学校安全管理和治安整治卓有成效。

2、加强疾病防控

一要加强卫生保健和晨检，控制传染病在学校的蔓延。进入气候多变夏季后，传染病的发病率呈上升趋势，因此要引起重视，加强晨检和疫情的报告。

二要加强消毒、通风，切断传播途径。要选择合适的时间加强消毒，降低药物对学生的危害；同时，加大教室空气的流通，降低病菌的存活 7

时间和密度，切断传播途径。

三要加强宣传，提高学生的预防意识。学校要充分利用健康教育课、小广播、板报等多种形式，向学生讲解传染病的预防常识，提高自身预防意识，降低人为发病率。

3、强化交通安全

一要教育学生遵守交通规则，最大限度的避免人身伤害。二要教育学生不乘坐超载车、不合格车辆、农用车、三轮车。三要要积极争取交警等相关部门的高度重视，在学校交通主干的北大门路上重新安装醒目的交通警示标志。

4、强化治安安全

一要做好校园封闭工作，严格外来人员入校登记工作，严禁社会闲杂人员进入校园。

二要做好校园巡逻工作，确保学校、师生财产人身安全。

5、强化校舍改造

要千方百计争取资金进行老教学楼、电路、门窗、消防设施、运动场地的大力改造。

6、强化目标责任。

维护校园及周边治安秩序，是保障学校安全的重要组成部分，学校有关部门必须按照各自的工作任务，进一步加强领导，强化学校安全责任制。具体分工如下：

组织与制度：校长室、教导处。宣传教育：德育处、党支部。

卫生安全：总务处。交通安全：教导处、大队部。校产安全：总务处。

活动安全：校长室、教导处、大队部。教学安全：教导处。

法制安全教育：德育处、大队部。

与其他部门协作做好校园周边整治工作：校长室。

7、强化教育宣传。

要通过多种方式和途径，采取多种措施，在深度和广度上狠下功夫，切实加强宣传教育。广泛开展各种形式的活动，如升旗、降旗仪式、演讲、班队会、安全知识讲座、家长会议等教育活动，各部门、各年级组要有计划、有记录，创造性地开展工作。要开展好每周五下午降旗时的安全教育，要利用班、队会等有利时机开展社会实践活动。要加强学生道德品质教育、纪律教育和卫生健康教育，全方位地占领学生思想阵地，从根本上解决问题。同时要求班子多下班级，多接触学生，了解学生，发现苗头性问题，及早处理。教育学生做到：

一是严禁攀坐各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹，以防跌倒、摔伤；课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时要靠右行，不要拥挤，推搡，以防发生踩踏事故。

二是不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。

三是严守交通规则，注意交通安全。出入校门步行，放学后不要在 9

校门外逗留；上、下学途中要注意安全。

8、强化协作协调。

为进一步配合相关部门做好周边环境整治工作，要积极与街道办事处及有关部门密切联系，共同治理校园周边流动的无证摊点各部门；各班要严格按照学校的统一部署，识大体、顾大局，通力协作，密切配合，充分发挥各自作用，做到学校安全有什么问题就及时解决什么问题，在第一时间消除学校及校园周边环境的安全隐患。任何人发现安全隐患、学生违纪事件、学生伤害事件均应及时向学校报告、制止或施救，不得以任何理由拖延、推脱，实行首问制。

9、强化监督检查。

师生重视并做好课间操、集合、出游等大型活动的组织工作；集体出校园要向学校报告，建立报告制度，专人负责，确保师生安全。除值周例行检查外，学校将组织人员不定时的对安全工作情况进行检查、督促。对认识不到位，重视不够，流于形式的，给予通报批评，并限期及时改正。造成事故，后果严重，影响较坏的，根据责任严肃处理。

综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，为学生创造健康成长的良好条件和环境，是学校不容辞的责任。我校将向管理要安全，向执行要安全，并以科学发展观为指导，切实做到认识再升华、责任再增强、作风再转变、措施再到位，上下一心、左右联动，深化整治、扎实工作，确保学校安全及校园周边环境治安良好。

广南县城区第二小学校 2011年12月28日

篇2：构建平安校园 营造和谐环境(安全进校园情况)

——州平安校园申报材料

广南县城区第二小学校

“安全重于泰山”，我校始终坚持把建设平安校园工作摆到学校重要工作日程，加强领导，提高思想认识，制定多种安全措施，严格落实岗位责任制，做到事事有专人负责，人人有具体工作，真正做到了五到位，即：“思想认识到位，组织领导到位，制度措施到位，工作任务到位，管理目标到位”。并认真抓好“平安校园”创建活动，切实加大校园及周边治安整治力度，认真做好治安防范及各项安全工作，确保校园稳定与安定。安全工作的到位，保证了教师安心教书，学生安心学习，家长安心工作，保证了良好的教育教学生活秩序，从而也成为学校教育教学成绩稳步提高的充分保证。学校曾先后获国家省州县表彰的“红旗大队”、“少队工作先进单位”；省“甲级校园”；省州县表彰的“文明单位”、“文明学校”；“省一级示范学校”；省“现代教育技术实验学校”；省“督导评估优级学校”，省“红领巾示范学校”，州“禁毒示范学校”；州“依法治校示范学校”；县“平安校园”、“安全工作先进集体”等。

一、狠抓一个“责”字，加强管理，建立比较完善的工作体系 学校的安全工作是全方位的，为了保证安全工作有人抓，有人管，落到实处，健全安全组织才能使之得到保证。我校先后成立了综合治

6、学校被县委、政府授予“先进平安校园”；

7、学校获“庆五一，迎五四”教职工气排球比赛第二名； 2010年

8、代表教育系统参加庆“七·一”活动的 “立足岗位讲奉献，创先争优当先锋”的诗歌朗诵比赛中，我校代表队以一曲《党旗下光辉的教育使命》震撼全场，结果获第二名。

9、在第八届广南县城区小学生田径运动中，我校男队获团体第一名，女队获第二名。

10、在“安全专项整治”检查中，我校的做法和经验被县政法委责成典型材料汇报。

11、抗旱救灾，我校交纳特殊党费5800元，教师捐款4380元，学生捐款2806.10元。

12、在县第三届中小学艺术展演中，我校获优秀组织奖，另有一等奖3人次，二等奖4人次，三等奖2人次，教师指导奖5人次。

13、学校获文山州“巾帼建功”活动先进集体（文山州妇女联合会）；

2011年

14、学校获县庆祝中国共产党成立90周年“民族团结颂党恩”歌咏比赛二等奖；

15、学校党支部获二O一O县党建工作先进党组织；

16、学校获广南县第八届城区小学生篮球运动会男子组第二名；

17、学校档案室达四星级档案室标准。

作好安全教育工作的前提和保证。学校还充分利用校园广播、黑板报、文化长廊等宣传工具，通过班队会、国旗下讲话等多种渠道广泛宣传各种安全知识。不定期的开展安全知识讲座或安全知识竞赛，做到了安全问题逢会必讲。

2、把课堂作为安全教育主阵地，每班黑板报有一块安全教育宣传栏。课堂教学中，每个教师不仅时刻注意安全隐患，而且都把宣传安全知识寓于教学之中，使学生牢牢绷紧“安全第一”这根弦。同时，学校还专门设立了“安全专项整治”专栏，从而保证了“平安校园”的创建和法制安全宣传不打折扣。

3、建立家庭、学校、社会安全教育网络。学生的很多时间是在家中度过的，家庭的安全教育必不可少。为了使学校、家庭对学生的安全教育“无缝对接”，学校建立家校联系记录，利用家校联系平台，一旦出现问题，便能及时与其家长取得联系。学校还经常向学生家长发放安全教育宣传材料，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。双方共同做好学生的安全教育和思想教育工作。通过多种途径，解决学生学习，尤其是心理上的困惑，帮助学生树立了正确的是非观，特别是帮助问题型学生步入健康的生活学习轨道。

三、强化一个“管”字，严格制度，保证各种工作措施的落实 为了全方位的加强学校安全工作，学校不断完善各项安全管理制度，制定了《学校消防安全应急预案》、《学校交通事故应急预案》《学

7、每天上学、放学时，都安排值周人员到校门口维持交通秩序，以减少交通事故隐患。

8、每天最后一节课下课教师监督学生离开教学楼，同时安排有值周教师在楼梯过道值班，杜绝学生踩踏事故的发生。

9、加强门卫管理，不准社会上的闲杂人员或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。非放学时间不准学生私自出校门，如有特殊情况确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意，方可放行。

10、学校社区互动，净化周边环境内强素质的同时，我校十分重视善待友邻，一直为学校营造良好的周边环境而努力。

11、加强学生心理健康教育，倡导学生自觉远离、抵抗不健康网络内容及各种形式的出版物，引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。同时还通过各种心理活动情景训练，增强青少年的自尊心、自信心、进取心，提高他们承受挫折的能力，切实有效地促进人格完善。

12、三月结合全国中小学生安全教育活动开展学校安全教育工作。

13、利用特殊节日宣传教育。在“6·26”国际禁毒日，“12·4”法制宣传日等，我校以法制讲座、“远离毒品，珍爱生命”的签字、制作禁毒宣传版面、挂图，学生出禁毒黑板报以及全校性的禁毒知识测试等形式，进行宣传教育。

14、在 “11.9”全国消防安全日，学校邀请公安消防部门的领

时巡查校园安全。

五是强化门卫职责，严格制度，加强管理，陌生人必须登记才能入校。

六是总务处再次签订安全责任书，明确职责，分工到人。七是做好教师辅导与安全的关系，上辅导课的教师要保障最后一个学生安全离校。

八是做好晨检与考勤，及时了解师生动向。九是成立护校队，维护校园安全。十是抓好排查工作，检查及收缴危险物品。

五、突出一个“防”字，居安思危，增强学校安全的防控能力 由于多种因素的影响，我校安全工作形势依然严峻，校舍老化隐患不断、周边环境治安整改工作仍有待于进一步完善。对此，我校将采取强有力措施，进一步深化专项整治，搞好学校安全工作，向社会交上一份满意的答卷。

1、强化思想认识

我校1800余名师生在校园内生活、学习和工作，学校安全工作任务极为艰巨，社会关注程度十分集中，绝不能有任何的松懈和疏忽。学校必须从维护发展稳定大局，关心下一代健康成长的高度，进一步认清形势，提高认识，统一思想，理顺和建构学校安全整治长效机制，做到环环相扣，点点相连，密而不繁，疏而不漏，确保万无一失。积极争取学生家长和社会各界人士对学校安全工作的理解、支持，做到人人重视安全、事事安全第一，确保学校安全管理和治安整治卓有成

施、运动场地的大力改造，近三年修缮累计花费10万余元。

6、强化目标责任

维护校园及周边治安秩序，是保障学校安全的重要组成部分，学校有关部门必须按照各自的工作任务，进一步加强领导，强化学校安全责任制。具体分工如下：

组织与制度：校长室、教导处。宣传教育：德育处、党支部。卫生安全：总务处。交通安全：教导处、大队部。校产安全：总务处。

活动安全：校长室、教导处、大队部。教学安全：教导处。

法制安全教育：德育处、大队部。

与其他部门协作做好校园周边整治工作：校长室。

7、强化教育宣传

通过多种方式和途径，采取多种措施，在深度和广度上狠下功夫，切实加强宣传教育。广泛开展各种形式的活动，如升旗、降旗仪式、演讲、班队会、安全知识讲座、家长会议等教育活动，各部门、各年级组都有计划、有记录，创造性地开展工作。

开展好每周五下午降旗时的安全教育，利用班、队会等有利时机开展社会实践活动，加强学生道德品质教育、纪律教育和卫生健康教育，全方位地占领学生思想阵地，从根本上解决问题。同时要求班子

并限期及时改正。造成事故，后果严重，影响较坏的，根据责任严肃处理。

10、在全体师生的努力下，我校的办学特色和教育教学得到社会的认可和赞誉，在全县的上访事件中为零投诉。

综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神。为学生创造健康成长的良好条件和环境，是学校义不容辞的责任。我校将向管理要安全，向执行要安全。并以科学发展观为指导，切实做到认识再升华、责任再增强、作风再转变、措施再到位，上下一心、左右联动，深化整治、扎实工作，确保学校安全及校园周边环境治安良好。

篇3：构建平安校园 营造和谐环境(安全进校园情况)

加强校园文化建设, 应从以下几个方面做起:

一、以丰富的自然环境和人文环境陶冶人

要把校园建设成育人的特殊场所, 充分利用校园的每一个角落, 营造德育的良好环境和氛围, 使校园的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。要在校园栽花种草, 开辟小种植园、小养殖园, 使校园干净、整洁、美观、有序, 要对校园人文环境进行精心设计, 充分发挥学生的主体性, 鼓励学生积极参与校园环境的设计、创造和维护。要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念, 如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言, 制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字, 绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等。特别是鼓励、展示学生自己创作的作品, 引导学生从确立远大志向做起, 从增强爱家乡、爱校园的情感做起, 从规范行为习惯做起, 培养良好的思想品德。环境决定习惯, 习惯决定性格, 性格决定行为, 行为决定命运。一个好的校园环境, 影响着学生的一生, 全体学生共同养成的好习惯, 标志着一个学校的管理水平。河南省临颍县南街学校春有花, 夏有荫, 秋有果, 冬有青, 花园式学校使学生爱校如家, 每个学生都养成了讲卫生、爱环境的好习惯。校门前的雷锋塑像, 每天都默默地迎接着学生, 开始一天崭新的生活, 给人以心灵的启迪。校园内刘胡兰塑像高高矗立, 慷慨激昂, 教室内外的名言警句, 定期更换的学校宣传橱窗, 时时刻刻给学生以思想的熏陶和洗礼。

二、以丰富多彩的文化活动教育人

要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、能调动学生主动参与的校园文化活动。充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节日, 清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日, 设计、开展丰富多彩的活动。坚持每周一次的升国旗仪式, 发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。保证学生每天一小时体育活动, 重视课间特别是大课间体育活动, 使学生既放松身心、增强体质, 又增进对同学、对集体的情感。保证共青团、少先队每周的活动时间和条件, 注重教育教学活动与团队活动的有机结合, 支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动, 并鼓励结合实际创新活动形式。强化课后科技、艺术、体育、娱乐活动, 广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动, 每学年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动, 积极推广优秀少儿歌曲, 开展多种形式的歌曲演唱活动。各项活动要体现知识性、科学性、趣味性、娱乐性、主动性、创造性, 体现寓教于乐。南街学校依据南街“红色亿元村”的大环境, 打造红色校园文化, 学英雄, 学伟人毛泽东, 唱革命歌曲, 做好人好事, 编写校本教材《走近毛泽东》, 使毛泽东同志为人民服务的思想在全体学生中生根、开花、结果, 学生个个懂文明、知礼貌, 学习上互相帮助, 生活上互相爱护。学校有很多柿子树, 每年秋季柿子树上硕果累累, 学校举行一年一度的“柿子节”, 同学们看着满树的红灯笼似的柿子, 兴奋地爬上树摘下用自己的汗水浇灌出来的沉甸甸的硕果, 心中无比激动, 真是对“一份耕耘, 一份收获”最好的诠释。

三、用优良的校风、教风、学风引导人

要在规范办学行为、继承优良传统的基础上, 遴选和集成社会的先进文化, 弘扬主旋律, 大力营造优于社会环境的独特氛围, 使教育和引导体现在细微之处, 体现在师生之间、同学们之间的相互关怀和关心之中, 体现在班级团队组织的温暖和鼓励之中, 体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。扎实开展师德教育建设, 热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风, 倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活, 及时鼓励学生的进步, 及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题, 让每一个学生在校园都能健康快乐地成长。加强对学生的教育和引导, 落实好《中小学生守则》和中小学生《日常行为规范》, 建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风, 倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的, 把对知识的兴趣和追求作为学习的动力, 爱动脑、勤动手, 上好每一节课, 完成好每一次作业, 认真抓好班级和团队工作, 建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风, 倡导营造充满正气的浓厚氛围, 引导学生自己的事情自己做好, 他人的事情帮助做好, 集体的事情一起做好。我们学校每月开展一次教师“教学之星”、学生“学习之星”、“文明之星”评比活动, 弘扬正气, 给师生指明了努力的方向, 学校成为一个“个性、魅力、和谐”的校园, 校园文化已经成为教育教学取之不尽、用之不竭的精神源泉。

篇4：构建平安校园 营造和谐环境(安全进校园情况)

1 诚信为本，构建和谐的教师队伍

管理大师巴纳德说，没有本身代表权威的人，只有权威被承认的人。校长要想得到上级领导、教师及学生家长的认可，还必须有品格魅力、较强能力等。作为校长，就要诚信的为人，诚信的管理，要沉下心来为学校的事业着想，为辛勤工作的园丁着想，为莘莘学子的学习着想，为学校的未来着想。有一句话说得很精辟：“管理之道在于借力”。所谓“借力”，这个力有外力和内力，外力有上级领导，有社会资源，内力也就是要善于用好教师，这个力怎么来为你所用呢？那就是你的真心诚意感动了他，取得了他的信任，赢得了他的尊重。

1.1胸怀大局，争取局领导多支持。学校的管理，不仅要眼光放在一所学校，更要着眼于大局，要做到局部服从于大局，微观服务于宏观，才能使学校这个局部更快速的发展。要经常告诫全校教师要有全局意识，要顾全大局，要服从上级领导，为发展井冈山市的教育，办井冈山人民满意的学校作贡献。

1.2情智管理，凝聚全体教师士气。在内部管理中，做校长的要真诚待人，豁达心胸，有容人之量，做到情智管理。所谓“情智管理”就是管理者通过自己的情感与智慧作用于被管理者，营造出富有浓郁人情味的和谐、高效的集体氛围，充分激发被管理者的情智潜能，让每个人的潜能得到最优化发展的管理。情智管理是中国“人治文化”和西方“法治文化”的结合，我们“情智管理”的策略是：以情换情，以情启智，情智交融。

1.2.1以情换情就是以诚信靓化教师的心灵。创建和谐的教师队伍，首先，学校班子成员应以身作则，成为教师行动的楷模，想为教师所想，用为教师所用。一心想着教师，想着学校。针对教师年龄之间存在的差异、教学水平的差异，教学观念的差异，学生行为规范、组织纪律、知识基础上的不同，根据学校的实际出发，以人为体，重新修订规章制度，奖惩条例，以法治校。开发学校的优质资源，为我所用。在凝聚人心上，注重互补共享，在优势互补中提高档次，在和谐协作中优化发展。

1.2.2以情启智是通过各种渠道，开阔学校的管理视野，打造名牌学校。开展“家长满意工程”，提出：以家长满意为标准，创建一流的校风校貌，达到一流的教育质量，养成一流的师生素质；以家长评议为依据，确立教育服务意识，提供优质教育；以家长认可为前提，全面关注社会关注的热点问题。全面规范办学行为与管理机制，学校实行家长听课制，组织家长来校听课；召开家长委员会成员座谈会，听取家长的办学意见和建议；学校重大活动邀请家长一起参加。这些举措受到家长好评。

1.2.3情智交融，广收博取，派出了一批批教师外出听课、考察、交流，提高教学水平。利用井冈山市特有的地理优势，与省内一所，市内十所名优学校结对组成了联动学校，信息资料共享。

2 诚信育人。营造和谐的校园文化

所谓和谐文化，是一种观念形态的精神文化，指的是一种以和谐为思想内核和价值取向，以倡导、研究、诠释、传播、实施、奉行和谐理念为主要内容的文化形态、文化现象、文化性状。它融思想观念、理想信仰、价值取向、行为规范、社会风尚为一体，包含对和谐社会的总体认识和评价，是社会发展和文化建设的有机结合。和谐的校园文化，最核心的内容是崇尚和谐的理念，体现和谐精神，以和谐作为基本的价值取向。差异性、多样性的统一，和而不同是和谐的精髓。厚德载物，万物并育而不相害，道并行而不相悖，是和谐的真谛。

2.1注重思想先导

建设和谐上进的教师文化。在教师队伍建设中，始终坚持“四化标准”和“四优目标”。一是开展卓有成效的思想政治工作。為了加强教师思想教育工作。学校结合实际，每年确定一个主题，如开展人文思想和人文知识教育活动、教师责任教育活动、创先争优活动等，对全体教师进行相应的思想教育，使我校保持了和谐上进的文化氛围。二是注重青年教师培养。通过“选苗子、压担子、搭台子、架梯子、树牌子”五步骤培养青年教师，让不少年轻教师成了教学肯干。

2.2坚持德育为先，构建蓬勃向上的学生文化。学校坚持把德育工作放在首位。一是确立了德育工作目标“学会承担社会责任，做同龄人中的优秀分子。”坚持育人为本，将学生的人格培养渗透到课堂教学之中。二是开展丰富多彩的德育活动。如：爱国主义教育，民族团结教育，心理健康教育，洒扫应对活动等。责任教育和养成教育已成为我校德育工作的品牌。三是重视学生基本素质的培养，每月举行学生书画艺术作品展。每年举行校运会、迎新文艺汇演，丰富了校园文化生活。今年我校组队参加市中学生文艺汇演和运动会，均获得前三名的好成绩。

篇5：三伏潭营造平安和谐校园周边环境

努力营造平安和谐校园周边环境

三伏潭镇人民政府

全国部署开展整治校园周边环境以来，三伏潭镇按照上级有关指示精神，镇党委精心组织部署，充分整合力量，采取综合治理，整治与教育并重，整改与立制并举，校园周边治安环境明显好转，校园内部教育教学秩序进一步规范，受到了社会和学校教职员工及学生家长的好评。我们的主要做法是：

一、整合力量，明确责任，形成了校园周边环境整治领导上阵职责明晰的良好氛围。营造良好的学校教育教学环境，是一项关乎亿万家庭切身利益的民生工程，是一项关乎社会精神文明建设的基础工程，也是党委政府必须拿在手上主抓的民心工程。为使这项工作真抓真管出真成效，我们把强化领导职责放在首位，把领导干部推到工作的第一线。一是强化主职干部的领导职责。我镇现有中小学幼儿园30所。我们将镇领导班子成员、派出所班子成员和中心校主职干部分别派驻到30所学校和幼儿园，对这些驻校干部要求做到“四知四熟悉”，即知学校方位、知学生数量、知校车状况、知负责人联系方式，熟悉负责人和安保人员、熟悉教学现状、熟悉安保措施、熟悉整改情况。把校园周边环境整治工作与干部日常工作捆绑在一起，实行一月一考核。二是强化工作小组的专门职责。这次校园周边环境整治，我镇共成立了整治工作专班、食品卫生督查专班、校车整治专班、安全生产整治专班、矛盾纠纷排查工作专班等五个专门工作小组，分别由一名镇委领导牵头，相关职能部门参与，各专班不定期交叉开展检查督办整改，共发整改通知15份，整改隐患6处，规范管理制度4条，化解矛盾纠纷3起。三是强化责任人直接责任。我们按照“谁主管、谁负主责”的原则，规定及管文教卫、安全生产、稳定工作的镇委领导、派出所长、卫生院长、中心校长为直接责任人，发现工作不到位，出现责任事故的，按规定先追究直接责任人责任。另外，为使校园周边环境整治不出现盲区，我们将原来管理比较薄弱的村级民办幼儿园也强化了管理，按照综合治理的原则，将安全问题纳入村级管理，明确村支部书记为安全管理的第一责任人，从而使民办幼儿园的安全防范、安全意识有了明显提升，幼教秩序有了明显好转。各级领导干部职责的落实与到位，保证了校园周边环境整治的有序开展。

二、综合治理，多管齐下，形成了校园周边环境整治严管严防严治的良好声势。校园周边环境是社会大环境的一部分，环境整治绝非一日之功，也不可能一蹴而就，一劳永逸。因此必须实行综合治理，常抓不懈。一是以严打震慑犯罪。今年来，派出所针对发生在学校周边的“擂肥”和侵扰师生的案件加大办案力度，已劳动教养2人，治安拘留4人，诫勉谈话2人，还组织力量集中对两所中学进行了管制刀具清缴，在晚上加强对放学时段及学生出行路段加强巡逻，对集镇中小学派出所民警驻校，表明了严打涉校案件的决心。二是以整治规范秩序。各工作专班按照分工，相继组织派出所、交警、卫生、工商、城管、文化等单位，对集镇学校周边摊点、占道物进行清理、拆除，清除违建物2处，取缔无证摊点3个，突查游戏室、网吧5次，行政处罚2人，重点对村级民办幼儿园食品卫生进行了督查，对接送学生的校车进行了重新审验和登记，三伏潭二小校车管理“八定”（定标识、定车号、定车位、定时段、定线路、定人数、定制度、定奖惩）工作模式在全镇推广，实现了校车管理零事故。三是以教育强化意识。安全教育既靠学校也靠社会群众的参与，我镇在各学校幼儿园每周开设安全教育课程的同时，我们在三伏潭二中集中开展了防火灾、逃生自救演练，组织学生及家长现场观摩，并请公安民警为全校师生上法制课，重点宣讲如何归避风险，增强自我防范意识。我们还向全校在校生的家长发放告家长一封信，提高家长参与学生安全防护意识。四是以防范降低风险。针对我镇学校基础设施落后的现状，我们与市教育局一道共同对四所村级学校的门卫室、围墙进行了改造，各学校幼儿园也强化了内部安全保卫，增添了必要的安保器材，增添了门卫值班力量，实行教师轮班、挂牌上岗，维持校门口上学放学秩序。在人防物防的基础上，集镇中小学已安装视频监控系统，提高了技防水平。多形式、多举措的防范措施，为校园安全筑起了有力的屏障。

三、立足长远，建章立制，形成了校园周边环境整治常抓不懈的良性机制。校园周边环境整治是一项系统工程，必须有一套管长远、规范化的程序和制度来约束。我们在前段工作的基础上，总结成绩，整改问题，边改边建，边建边用。一是矛盾纠纷排查经常化。我们已在各中小学和各村建立了“说事室”，使发生在学校涉及师生之间的矛盾纠纷在“说事室”解决，做到矛盾纠纷化解有人管，有地方谈，有制度可循，将涉校纠纷化解在校园。二是安全隐患排查常态化。各学校对涉及学校安全的隐患经常开展排查，做到及时发现及时报告，如二小反映的锅炉安全问题，二中反映的电线老化、变压器容量不够的问题，夏市小学反映墙体裂缝的问题，我们都责成相关部门予以解决。三是联席会议制度化。我们每半月召开一次各专班工作例会，每月召开镇领导班子成员例会，通报工作情况，研究解决涉校问题，重大问题镇党委即时研究解决，把教育教学问题有机融入镇党委议题之中。四是教育投入固定化。镇党委研究决定，通校公路优先修通，学校征地优先解决，教育资金优先保障。我们集中精力对三伏潭一小的校址进行了改造，把一小建成了我镇功能齐全、设施良好的精品幼儿园。我们还对学校教师在集镇购买商品房进行每平方米50元的优惠补贴。村级小学的改造也已纳入镇党委的工作日程。

在这场中央领导关心，社会各界关注，千家万户关切的校园周边环境整治中，我们做了一些工作，也收获了一点体会，一是学校周边环境整治必须坚持政府主导。社会环境是大讲堂，学校教育是小课堂，未成年人的教育功在当代，利在千秋，只要党委政府真正把这项工作拿在手上抓，就会把党的惠民政策，真正落实到千家万户。二是学校周边环境整治必须坚持部门联动、综合治理。环境是一个不断变化的社会元素。只有各个管理部门积极参与，各谋其责，才能共同呵护校园，呵护未成年人的成长。三是学校周边环境整治必须坚持动员社会各界、各热心人士的广泛参与。社会各界人士的参与可以弥补当前教育教学设施，校园环境存在的不足，既减轻了政府的压力，也倡导了关爱之风，传承了文明之风，是对教育工作的最大支持和对未成年人最大的关爱。四是学校周边环境整治必须坚持一以贯之，形成长效机制。坚持再坚持，这项工作必然收到良好的成效。

篇6：构建平安校园 营造和谐环境(安全进校园情况)

今年以来，在县委、县政府的正确领导下，在县综治委的具体指导下，静乐始终将校园安全稳定作为教育工作的生命线，紧紧围绕构建“平安、健康、文明、和谐”校园这一主题，坚持“安全第一、预防为主”的工作方针，不断加强平安校园建设，提高师生、家长“三率”指标，全力做好校园安全稳定工作。特别是狠抓校园及周边环境综合治理工作，通过健全创新制度、夯实各级责任、强化检查指导、加强宣传引导、提升硬件水平等多项举措，全面推动校园安全工作的规范化、制度化、科学化建设，营造了良好的校园及周边环境。

一、加强领导、层层落实工作责任

为落实校园及周边环境综合治理工作，按照省市综治委的要求，我们成立了校园及周边环境整治工作领导小组，层层明确了各乡镇、各有关单位职能部门以及各校园的工作目标、工作任务和责任要求。在领导小组的统一领导下，以树立安全稳定工作意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以全面排查、清理和整顿校园及周边的不安全、不稳定因素，治理隐患和落实各项安全措施为重点，各司其职，各负其责，积极开展整治工作，为构建“平安校园”打下坚实基础。

二、积极协调、扎实开展校园及周边环境综合治理工作

我们针对全县校园周边环境、治安秩序中存在的突出问题、重点问题开展了一系列整治活动。

1.校园周边综合治理整治工作需要多部门联合实施。综治办协调公安、教育局等部门沟通，成立了县综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组，使我县校园周边综合治理机构更加健全，进一步加大校园周边综合治理整治力度。

2.及时召开全县校（园）长会议，传达“校园周边环境综合治理活动”会议精神，贯彻市县综治委关于专项整治活动的要求。教育局要求各校园主要负责同志亲自抓，通过自查，掌握校园周边存在隐患的场所，认真填写《静乐县校园周边综合治理情况调查问卷》，并向教育局报告。针对发现的问题，教育局能够解决的立即解决，教育局一方无法解决的问题，综治办积极协同有关职能部门联合执法，通过扎实细致的工作和坚持不懈的努力，校园周边滋扰校园治安秩序和侵害学生安全的敲诈、抢劫、伤害等事件大大减少，广大师生安全防范意识不断增强。

三、加强宣传、增强广大师生安全意识和防护技能 我们坚持常规教育与集中宣传相结合，开展多种形式的大型安全宣传教育活动和消防演练活动，扎实开展安全教育活动。各校园通过形式多样的活动，提高学生、家长的安全意识。通过教育，从学生思想上、安全管理上将校园周边安全治理落到实处。

在全国第十六届中小学生安全教育日（3月29日）来临之际，由综治办主办、教育局承办，联系公安交警、团委等单位，我们开展了交通安全宣传、预防青少年犯罪、整治校园周边环境大宣传活动，请新闻记者全程参与报道活动情况，取得了良好的教育效果。

四、强化安全检查、把校园及周边环境综合治理引向深入

坚持经常性的检查是搞好校园及周边环境综合治理工作的有效途径。今年以来，我们形成了一整套安全检查制度：一是学期开学初和学期中间组织机关干部包片包校，全面进行安全大检查。二是重大节假日逐校检查安全值班情况，并对检查情况进行通报。三是按照市综治办的统一要求，开展各项专项检查。四是结合季节特点进行防火安全检查。检查中一旦发现重大安全隐患，则立即下发“校园安全隐患整改通知书”，责令校园立即整改。

五、开拓创新、积极推进校园及周边综合治理工作不断提升 1.进一步落实了安全工作责任，提高了应急处置能力。为使校园综合治理工作材料更加规范化，2011年，全县各学校家家有《校园安全稳定工作记录》、《校园安全稳定隐患整改台帐》，使相关资料更具系统性。

2.积极推进“警务进校园”工作。我们开展了“警务进校园”工作，并在校园设立警务特派室。进一步加强了校园及周边环境的综合治理、指导和督促各校园积极开展安全和法制教育工作。

3.多方筹措资金，投资20０余万元，首先在县城学校建设远程监控终端，该项工程的实施，全面提升了我区校园安全稳定管理和硬件水平，将平安校园的创建工作引向深入。

“4.28”全省校园安全防范视频会议之后，我们按照上级的要求，联合公安、教育等部门迅速组织开展了校园及周边安全隐患大排查，认真查找薄弱环节，强化对校园及周边矛盾纠纷和安全隐患排查力度，加大对高危人员的管控力度，落实好各项安全保卫措施，确保校园安全稳定。

以上举措加大了校园周边环境综合治理的整治力度，加强了师生法制安全教育，指导、规范了学校安全管理工作，师生的安全感明显提高，校园内部安全管理得以加强，赢得了学生家长一致好评和社会各界的广泛赞誉。校园及周边的安全稳定工作关系着亿万家庭的幸福，关系着社会的和谐稳定与发展，“平安校园、和谐之基”，我们将以科学发展观为指导，一如既往的重视校园周边综合治理工作，积极探索加强校园及周边环境综合治理工作的长效机制，倾注满腔热情，狠抓精细化管理，全力打造平安校园，为确保静乐教育一方平安，促进社会经济和谐快速发展做出更新更大的贡献。

篇7：构建平安校园 营造和谐环境(安全进校园情况)

校园安全，一个备受社会关注的话题，警察护送学生上学、校园增加安保、门卫增设防护武器、托幼机构凭证接送孩子，不一而举的种种有效措施，构筑了学校安全的铜墙铁壁。但真正要建立一种切实可行的校园安全长效机制，还得从学校自身抓起，学校领导者要把校园安全做为校园文化建设的重要内容，校园安全文化是校园文化的重要组成部分，学校安全文化建设水平的高低已成为学校核心竞争力的基本内容之一。所谓校园安全文化是指将学校安全理念和安全价值观表现在决策和管理者的态度及行为中，落实在学校的管理制度中，将安全管理融入学校整个管理的实践中，将安全法规、制度落实在决策者、管理者和师生的行为方式中，将安全标准落实在教育教学过程中，由此构成一个良好的安全建设氛围，通过安全文化建设，影响学校各级管理人员和师生的安全自觉性，以文化的力量保障学校财产安全和师生人身安全。学校安全文化有四个层次。即：安全观念文化、安全行为文化、安全制度文化和安全物质文化。它们相互作用，相互促进。

一、筑牢“安全第一”的安全观念文化。

安全观念文化主要是指全体师生共同接受的安全意识、安全理念、安全价值标准。安全观念文化是安全文化的核心和灵魂，是形成和提高安全行为文化、制度文化和物态文化的基础和原因。安全观念不是一成不变的，是随着社会的进步而进步。当前，我们需要建立的安全观念文化是：安全第一，预防为主的观念；安全也是办学效益的观念；安全是为了学生终生安全的观念；安全是构建和谐社会的观念等等。

安全观念文化，是校园安全文化的核心，再好的设施，再完善的制度，如果没有全校师生的自觉安全意识和安全行为，都将是空壳和摆设。安全观念文化重在安全知识教育和安全自救、安全预防知识的普及，使安全意识变为全校师生的自觉行动，成为各项工作中优先考虑的要素，成为工作安排布署的必有内容，为此，安全教育要做到八化：即安全教育制度化，安全教育内容系列化，安全教育形式多样化，安全理论学习与实际操作结合化，安全工作组织网络化，自护自救演练化，技能培训考核化，教育效果行为化。

二、养成“抓小抓实”的安全行为文化。

安全行为文化指在安全观念文化指导下，人们在生活和生产过程中的安全行为准则、思维方式、行为模式的表现。上至学校领导、下至普通的学生，都要养成安全教育、安全管理时时抓、事事抓的习惯，校园安全才可长治久安。要坚决摒弃临阵磨枪的“作秀”行为，更不能把校园安全功利化、游戏化、临时化，要把安全教育纳入常态教育，打好学校安全的“持久战”。

校园的安全教育行为，要从小事做起，从我做起。要通过网络、校园广播（电视）、小报、宣传橱窗等为载体，以开展讲座、主题班会、学生社团（队）活动等为途径，积极开展安全知识的宣传教育，组织紧急疏散和防伤害演练，采取师生喜闻乐见、符合学生年龄特征的方式进行交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生安全、集体外出活动安全、化学实验安全、食品卫生安全、用电用火安全、网络安全、游泳安全、毒品危害、心理健康等多方面的教育，不断提高师生的生命意识和自我防护能力。

三、制定“校本特色”的安全管理文化。

安全管理是校园安全文化的重要部分，校园安全管理必须走上法制管理的轨道，同时还有真正落实行政手段、经济手段才能增强师生的安全意识。

当然，管理文化应具有自己特色，符合学校的安全管理实际。

如我校采取的“四点三查二评一会”寝室管理模式，很具操作性、突出“人性化”。“四点”：晨起、午间、晚自习、睡前点名，做到随时掌握学生的动向；“三查”：进行夜间查铺，防止学生夜间外出；校园夜间巡查，及时发现和消除安全隐患；对学生寝室清洁区卫生一日一查；“二评”：定期进行文明宿舍、文明住宿生的评比，促进宿舍文化建设和寄宿生养成良好的生活行为习惯；“一会”：每周至少召开一次寄宿生室长会议，开展总结、讨论、参观、学习、调查等活动，及时解决他们的各种困难或困惑，关爱有困难和生病的寄宿生。

四、保证“充足适宜”的安全物质文化。

安全物质文化是安全文化的表层部分，它是形成观念文化和行为文化的条件。从安全物质文化中往往能体现出学校领导的安全认识和态度，反映出学校安全管理的理念和哲学，折射出安全行为文化的成效。管理者要不惜一切加强校园硬件设施建设，及时发现并消除存在的安全隐患，充分发挥出各种设施的作用

和功能，形成技防、人防相结合的安全保障体系。真正体现物质文化的内涵。，树立科学、先进的校园安全文化理念。能不断地使师生树立科学的安全人生观和现代安全价值观；能充分调动师生的主观能动性、增强凝聚力；能向师生传递先进的安全文化知识和安全科学技术；能激励、指导、约束每一个人养成良好的安全行为。

篇8：创建平安校园，构建和谐环境

【关键词】幼儿园 安全 创建

“创建平安校园，构建和谐环境”是当前幼儿园安全工作的主要目标，幼儿园教职工应牢固树立“预防为主安全第一”的思想，始终把安全工作放在第一位，做到警钟长鸣，扎实工作，大力推进平安校园创建工作，形成具有幼儿园特色的“平安校园”管理体系，为全校师生营造安全的学习、工作、生活环境。

一、提高思想认识，做好宣传工作

1.在“平安校园”创建工作中，幼儿园领导要经常通过安全会议不断提高教职员工的思想认识，让全体教职员工积极投入到创建“平安校园”活动中，坚持“预防为主”的方针。

2.开展“规范教育”、“师德教育”、“素质教育”、“法制安全教育”、“交通安全知识教育”，利用家园栏、宣传单对安全知识和文明礼貌进行宣传教育；将安全文明知识天天讲，月月讲，年年讲，使安全意识深入每位师生的心中，形成每个人的自觉行为、确保幼儿健康成长。

二、加强领导，健全制度，规范管理

1. 成立创建“平安校园”领导小组，落实安全工作的组织领导。明确责任、全面落实责任制和责任追究制。

园长是学校安全教育和管理的第一责任人；分管安全的副园长是具体负责人，负责学校的全面安全工作；门卫具体负责学校校园财物的安全检查；后勤人员负责学校房屋、消防设施、教学设备的维护；班主任是班级安全责任人，带班教师是所在班级的安全直接责任人。学校实行安全管理岗位责任制，层层签订责任书，一级对一级负责，并把履行学校安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围。

2.检查网络健全，上报制度完善

实行安全工作检查制度，定期对校舍、教学设施、活动设施、生活设施、消防设施的安全状况及学校安全防护设施进行全面检查，做出检查记录和工作记录；建立大型活动审批制度，园所及班级组织的运动会、春游、大型演出、社会实践活动、公益劳动等大型户外活动，由分管领导提前填写好申请表，制定好活动应急预案，由园长签准，并报上级部门批准备案；坚持事故报告制度，对于学校发生的各类伤害事故及时上报，对隐瞒事故情况，不按规定上报者，将按规定追究相关人员的责任；建立安全工作考核“一票否决”制度，对于忽视安全工作，玩忽职守，疏于管理者严肃处理。教师违反安全工作制度，造成事故的，根据情况严肃处理。

3.加强门卫管理

健全24小时值班巡视制度，完善外来人员登记制度，并做好情况记录，切实把好校门入园安全关。外来车辆未经允许不得进入幼儿园内；教职工骑车上下班进入校园一律推车进出校门；家长车辆一律不进入校园，并要求在外面规定的停车位有序地摆放整齐，保障幼儿上放学高峰期路段安全畅通。

三、強化安全教育，构建平安校园

1.及时组织教职工学习县教育局各种安全文件及省市教育局的文件精神，分析、讨论各报刊、杂志、媒体报道的各类学校事故、案例，并引以为戒。

2.开展丰富多彩的安全教育活动。坚持开学第一课安全教育主题活动，将安全渗透到幼儿园一日生活中，提高师生的心理素质和应变能力，增强幼儿的安全意识；邀请交警一起开展交通安全游戏半日活动；开展大手拉小手活动；在全园广泛开展安全知识竞赛；对保育员加强春季、秋季传染病知识培训；对全园教职工开展消防安全、用电安全、防震避险等知识培训，通过培训、学习、演练等让师生掌握一些简单的自救技能，提高防灾减灾的意识和能力。

四、部门配合、齐抓共管、争取社会各界的支持

1.加强与城管局、工商局、卫生局、交警队、消防队的沟通，得到相关部门大力支持。每学期均有相关部门来园对周边环境进行集中整治，对我园的接送交通秩序、流动摊贩、饮食卫生安全、消防安全等进行指导，使我园安全工作在原有基础上更上一层楼，得到了社会各界的一致认可。

2.加强交通安全专项整治，高度重视家长、幼儿出行安全。由于进幼儿园路段小，接送高峰期容易拥堵，学校及时与交警部门联系取得帮助和支持外，每天还坚持派出工作人员到河边路段、丁字路口、校园门口引导家长摆放车辆，由于宣传到位及不懈的坚持，现在我园的接送秩序良好，家长已形成了一种自觉行为，受到家长和社会的一致好评，交警多次对我园做法表示赞赏。

五、做好家园配合，促进安全管理工作的合力

向家长宣传安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。

总之，抓好幼儿园安全管理，创建平安校园工作是一项不断创新持久的工作，我们要进一步加强幼儿园安全科学管理，探索安全管理工作的新举措，实现幼儿园安全工作再创佳绩。

参考文献：

篇9：构建平安校园 营造和谐环境(安全进校园情况)

洪泽县老子山镇九年制学校

学校是育人的场所，也是社会的重要组成部分。搞好平安创建，社会综合治理，实现国家长治久安，学校在其中具有特殊的地位和重要的作用。近年来，我校着眼于抓综合治理，保校园平安，促学校发展的目标，坚持依法治校，以德治校，标本兼治，把创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著的成绩。一年来，我校教育教学秩序井然，全体师生员工努力杜绝违法犯罪及其它治安事件发生，为学校教育改革与发展奠定了坚实的基础。

一、增强责任意识，强化规范管理。

1、建立健全严格、规范的管理机制和规章制度。近年来，我校先后制订了从校长到后勤人员共四十五种岗位职责和行政管理、教育教学管理、后勤管理三大门类共六十三项规章制度，制订了《老子山镇九年制学校“依法治校”、“依法执教”实施细则》、《老子山镇九年制学校安全工作条例》等，内容包括纪律、卫生、安全保卫、学习、生活等各方面，涉及教学区、办公区、公共区、运动场等各个场所。2012年，为了进一步加强创建工作，我校又进一步明确了保卫工作职责、公共财产被盗赔偿制度和综合治理、创建平安校园工作及保卫工作例会制度、学生出入大门制度、外单位人员及学生家长来访制度、净化周边环境规定、校园活动安全管理规定等。管理制度的进一步健全、强化，使学校综合治理工作和创建工作不断规范。

2、建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。我校综合治理、创建平安校园工作，实行承包责任制和目标管理制。学校党政主要领导对综合治理、创建平安校园工作全面负责，校长定期与教职工签定《安全工作责任书》，将创建平安校园的责任落实到每位教职工的日常教学和管理中，将创建平安校园的行动贯穿到学校各项工作中，实行安全工作

责任追究制和安全工作一票否决制。在此前提下，具体工作分解到有关处室、年级组，年初制定创建管理目标、学期和年终检查总结，有关处室组再将有关综合治理、创建平安校园工作具体分解到班级等具体部门，形成了学校内部的综合治理、创建平安校园网络，强化了群体管理的系统，使学校的综合创建工作时时、处处、事事有人管，有人抓。校级领导、中层干部每人管一条线，抓一个年级，推动了综合治理、创建平安工作层层落实。

3、加强综合治理、创建平安校园工作队伍的建设。为了适应创建“平安校园”的工作需要，我们对原来的学校保卫力量进行了充实、加强，重新组建了综合治理领导小组，由校长任组长，安全副校长为副组长，其他行政干部和年级组长为成员。在保卫过程中，我们做到每个重要设施都有专人保卫，每一个时刻都有保卫在巡查。除此之外，学校还建立了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的管理机制，要求教职工共同参与学校综合治理、创建平安校园工作。我们建立了行政、教师、学生三结合的值班制度，做到了综合治理、创建平安工作常抓不懈，警钟长鸣。

4、充分调动各方面力量，努力增强教育合力。随着改革开放的不断深入，教育事业也得到了迅猛的发展，师生员工与社会的联系也越来越频繁，学校不再是封闭的世外桃源。社会上存在的消极因素、各类污染，也通过种种途径或渠道侵蚀着学校这块净土。学校综合治理、创建平安校园必须适应新的形势，走出校门，面向社会，汇聚各种力量，拧成一股绳，形成巨大合力。根据上级有关部门的部署，学校多次对学校周边环境进行摸底，并与老子山镇派出所和各居委会密切联系，进一步加大了校园环境的整治，营造文明安全的教学环境，清除了校园周边影响学校稳定的因素，杜绝了本校学生与社会不良青年的不正当来往，遏制了因进网吧而逃学的现象和行为。

二、抓住防范重点，措施落实到位。

1、重点防范，疏而不漏。目前学校最容易发生的问题是盗窃财物、打架斗殴和社会流氓的滋事。为防患于未然，我校采取的对策一是抓好大门的保卫工作；二是搞好教学楼、体育设施及各种教学仪器、物品的使用安全防范；三是建立昼夜值班执勤制度，规定时间的会客制度等，杜绝社会闲杂人员在校内流窜和非工作人员在重要部位逗留，取得了明显的效果。

2、严格防范，确保安全。学校安全处平时对各部门的综合治理、创建平安校园工作进行认真检查，及时通报有关情况，对存在的问题限时改进，结合评优评先、年终考核奖惩，实行综合治理、创建平安校园工作一票否决制。教导处对校内发生的违纪事件和不规范行为进行重点排查，并参与处理，有力的遏制了违纪现象。校综合治理领导小组常年坚持组织人员在教室、运动场、宿舍区巡视，加强课间巡查，多次对休息时间窜入我校骚扰的社会青年和进入校园、教室推销物品的人员进行教育。由于查处及时，打击有力，产生了巨大的威慑作用，有效的保证了学校的教育教学的正常的秩序，保障了全体师生的人身和财产安全。

此外，为确保师生大型集会的安全，一方面，学校特针对升旗、早操时的师生进出操场做了周密布置和细致安排，要求学生按规定顺序排队进出场，重点部位安排专人疏导人群。另一方面，象运动会等各项大型活动，学校均提前书面通知家长并作安全部署，专人负责安全，制定专项活动方案和《安全应急预案》，按规定及时上报教育主管部门。

3、重视硬件投入，安装技防设施。学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入。在学校重要部位安装了电子探头和电子报警器，使我校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全。

三、强化育人意识，提高师生素质。

1、坚持德育为龙头。“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品”是我们工作多年的体会。结合青少年的特点，我们把爱国主义教育、理想教育、成才教育、纪律法规教育和党的基本路线教育作为学校德育工作中必不可少的部分，通过班级活动、团队活动、政治课等渠

道，具体落实到日常工作中去。如进行环保宣传的手抄报、漫画评比，征集校园文明宣传标语，开设时事政治讲座，地方文史知识竞赛，美化班级比赛等，取得了良好的效果。

2、坚持预防为主。培养学生遵纪守法的良好行为习惯，防患于未然，必须从小事抓起。我校在思想教育上主要抓“三制”：通过各级负责，建立师生人人参与的责任制；注重教育，建立人人明白的自我约束制；严格检查，建立奖惩兑现的考核制。每学年，学校都组织学生看“三防”录象，听“三防”讲座，进行“三防”知识考查，帮助学生掌握防灾知识；学校还聘请老子山镇派出所所长为我校法制副校长，来校给学生进行交通安全及法制讲座，通过鲜活案例的解剖，增强学生在校内外的安全意识；还通过组织观看电影、开展主题班会、国旗下演讲等活动，增强了学生的法制观念和自我防范、自我保护、自觉遵守各项规章制度的意识，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。

3、加强师德建设，丰富业余生活。我校根据教师队伍建设的有关规定，认真开展教职工的教育管理。认真组织开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习和培训，并严格按上级教育主管部门的要求，及时组织教职工参加普法考试。从思想上提高了教师对学生管理的重视和对校园安全工作的重视，使广大教师切实做到依法执教，形成了良好的校风、教风和工作作风。学校领导民主管理、依法治校，受到广大师生的好评。我校还积极组织教职工参加各类健康有益的活动，如晨练、棋类、球类比赛、书画比赛、歌咏比赛、教职工健身活动等，丰富了教职工的业余文体生活。

四、关注心理健康，加强家校合作。

1、心理健康教育走进课堂。教育是直指心灵的事业。只有重视心理健康教育，才是真正实践走进心灵的教育，为学生的终身发展和终身幸福奠基。当代青少年具有众多优良的个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别学生的心理问题还比较严重，这已成为校园安全的又一潜在隐患。为了平安和谐校园的创建，近年来，我校率

先将心理健康教育引进校园——专门设立了心灵驿站，师生随时可以到这里倾吐心声，调节情绪。心理辅导老师通过和学生一对一的交流，对他们在学习、生活中出现的问题给予及时地帮助和指导。

2、家校合作形成教育合力。我们深知，现代的教育是开放的，家长是学校亲密的合作伙伴，指导家庭教育是学校的一份责任已成为共识。我校始终坚持“为学生终身发展和幸福奠定基础”的办好理念，已有两千多名家长接受了“在岗培训”。学校邀请专家讲座、优秀家长经验交流、发放告家长书，多渠道地引导家长树立成才先成人的理念，走出重智轻德的家教误区，提倡建立学习型家庭，在和谐的家庭氛围中，家庭成员一起成长。