大学生家长意见和建议

关键词： 家长 学生 老师 学校

大学生家长意见和建议（精选8篇）

篇1：大学生家长意见和建议

1 、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。

2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。

3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。

4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

5、不什么没有月考?

6、近来到校参观的人太多，影响同学们的注意力，影响学习，对学校影响学校又不是供人参观的地方，

7、很多方面做得很好，但学习抓得不够严，不够紧，

8、补课期间，多搞专题活动，让大家都参加小型比赛。

9、开多一些心理讲座，

10、应严抓晚修纪律

11、晚听可否打两次钟，这样可能少人迟到，一次为预备，一次为正式，相隔三分钟，

12、有些老师声音太小，有些老师喉咙有问题，希望学校配置一些器材给老师，好方便讲课。

九、其它

1、周日早上10:00后是否可以再运动，而不是下午才可以。

2、学校应选一个专门的时间播通知，现在广播很乱。

3、为什么公寓的`同学不给打电筒看书，而非公寓则可以。

4、是否可以将没吃完的饭票退回?

5、学校已经做得不错了，但希望学校能与宿舍楼外的工厂谈谈，午睡时常敲铁器，令人难以入睡

6、加强对流感的预防。

篇2：大学生家长意见和建议

1.加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

2.让学生多实践学到的知识。

3.所谓准军事化管理并不是正真的军事化管理，学校应从军队管理中吸取部份对学生有用的和合适的.项目应用到实际工作中，而不是生拉硬搬。例如:早上起床后大可不必出去集合，可简单搞一下卫生工作后静心读一会书，再集合去吃早餐。一天中集合次数不能太多，占用了学生太多的读书时间，学生应以读书为主。

4.学校应该注意多一点活动，发展学生的兴趣，光靠死读书是不行的，将来一定会吃亏。象现在我们在学校，什么什么节目啊什么的，很少有是民乐出来的学生上去表演的，大家都光会死读书了。其实我觉得,应该可以适当多的增加一点比赛之类的。

5.学校应关心学生的生活和学习条件，目前这样14个人合用4个水龙头，吃饭一次要排长队，大二的学生连象样的教室都没有，图书馆和电脑房更不象样，根本不能满足学生学习的需要。这样是不是太误人子弟了。

6.大学毕业生应是有涵养的知识分子，经常在队长的褥骂下，我想是培养不出来的。我真心希望学校能办成大家喜欢的、有文化氛围的好学校。

7.民乐双休日补习太多了，学生都没有时间好好的休息

8.这个是给民乐的老师们提的意见:我知道你们很多都是恨铁不成钢，但是也要注意自己的身体，不要搞个什么拖着病还来上课，还有一定要注意尊重学生，成绩就算再差，可是毕竟每个人都有自尊心，如果你们话说错伤了他们的自尊心，那就不好了。

9.建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。

篇3：大学生家长意见和建议

1 全县养鸡现状

(1) 2009年全县养鸡年饲养量为246万羽，年末存栏量为67.12万羽，出栏量为187.78万羽，年出栏500～2000羽的养殖户有45户，年出栏鸡5万羽;年出栏2000～5000羽的养殖户有10户，年出栏鸡2.4万羽;年出栏5000羽以上的养殖户有11户，年出栏鸡29万羽。林下养鸡出栏只占全县鸡出栏量的30%。养殖模式有：一是千家万户散养占70%;二是养殖大户的规模养鸡占25%;三是“公司+农户”养殖模式和工厂化养鸡占5%。入驻本县养鸡的龙头企业只有正大集团的工厂化养鸡厂，去年5月份落户在县鱼种场，占地面积1000m²，现已出栏肉鸡4万羽，主要采取“全进全出”的发展模式。

(2)到目前为止，全县新增年出栏67.5万羽，占任务的51.9%，年出栏5000羽以上的规模场 (户) 52个，占任务的20%，建立示范样板点3个，完成示范户建设10户，技术培训7期共650人次，建立养鸡专业合作社1个，开展宣传报道23次，注册商品品牌1个。今年全县林果下养鸡500羽以上的养殖户有83户，其中入驻的外地老板8户，本县养殖户75户，全县林果下养鸡饲养量60万羽，现存栏量22万羽，年出栏66万羽。 (1) 养殖的品种有：三黄鸡、珍珠鸡、良凤鸡、麻鸡、黑羽乌鸡、金陵土鸡、岑溪古典鸡、本地土鸡。 (2) 鸡苗的主要来源是南宁市、岑溪市、柳州市和头塘镇赵大妈绿壳蛋鸡自繁自育的黑羽种鸡。 (3) 饲料来源：饲料厂的全价料、以玉米粉为主的自配混合料。 (4) 防疫措施：以春、秋两防为主，常年补针为辅的防疫手段，建立以乡镇兽医站为中心，以村屯、场为骨架，以养殖户为网点的三级防疫网络，实施程序化免疫、综合性防范的疾病防治技术。

(3)典型示范经验：2008年5月份，刚引进的吉林省延边市秦世良养鸡户，租用了头塘镇华侨四区10亩龙眼、荔枝果树发展林果下养殖蛋鸡，现存栏蛋鸡500羽，日产蛋量100枚，产品主要经包装后打入超市销售，并于去年3月份成立了“田阳县赵大妈绿壳蛋鸡养殖专业合作社”组织，成员达36人，采取“基地+合作社”的生产模式，由基地免费向社员发放鸡苗，产品由基地保价回收，现已带动周边农户36户在果树下养殖绿壳蛋鸡750羽。

2 资源情况

全县林木面积205.4万亩其中果园面积9.8万亩，林地面积13.6万亩。林果下可养鸡面积为2.3万亩，其中果园面积1万亩，林地面积1.3万亩，预计林果下可养鸡60万羽，年饲养量可达100万羽。

3 存在问题

(1)全县目前还没有良种鸡 (优质鸡) 繁育种鸡场，鸡苗全部依靠外地供给。外地鸡苗存在着商品化繁杂，鸡苗免疫可靠性低及长途运输带来的影响等因素，将影响到林果下养鸡户的信心和决心。(2)养鸡规模户少，养殖量不大，龙头企业缺乏，养鸡合作社带动力不强。如“赵大妈绿壳蛋鸡养殖专业合作社”由于缺乏资金，养殖规模无法扩大，带动社员发展养鸡，能力不足。(3)政府对林果下养鸡扶持力度小，引导力度有待加强，存在着自然增长的态度，导致林下养鸡增长量不大，规模小的局面。(4)林下养鸡规模大户存在资金短缺，特别是外来养鸡户贷款困难，制约着扩大再生产的能力。(5)当前，由于肉鸡受价格低落的影响，龙头企业不愿到我县来发展，农户养的鸡没法保证销售。

4 意见和建议

4.1 政策、资金和培训保障

(1)加大宣传力度。结合林权制度的改革，政府要加强林下产业，特别是林下养鸡的宣传工作，让林改户知晓林下养鸡的好处。(2)制定林果下养鸡的优惠政策。包括在资金贷款贴息扶持政策;招商引资优惠政策;成立专业合作社资金运转扶持政策;鼓励返乡农民工养鸡扶持政策，倡导本行业科技人员投资养鸡优惠政策等。 (1) 资金贷款贴息扶持政策。发展林下养鸡每批饲养5000羽以上的，政府贴息3年，政府贴息1、2、3年分别为100%、80%、50%。 (2) 招商引资优惠政策。县政府对进入本县的致力于发展林果下养鸡的龙头企业进行重点扶持，政府负责落户企业租用地的帮助协调，负责养殖群众的宣传发动。 (3) 成立专业合作社资金运转扶持政策。对组织当地养鸡户进行生产、经营及销售等起到重要作用的合作社组织，政府每年对符合条件的合作社给予1～3万元不等的扶持经费。 (4) 返乡农民工养鸡扶持政策。鼓励返乡农民工从事林果下养鸡，发展林下鸡每批饲养5000羽以上的优先给予货款支持。 (5) 倡导本行业科技人员投资养鸡优惠政策。鼓励本行业科技人员投资林下养鸡，发展林下养鸡年饲养量50000羽以上的可带薪离岗从事养鸡。(3)加大引进林下养鸡龙头企业和肉鸡加工厂，在土地征用或租用上由政府提出优惠、贴息龙头企业、食品加工厂的扶持政策，为企业提供方便和排除后顾之忧。(4)在资金上扶持。整合扶贫资金、财政资金、金融信贷资金扶持和鼓励林下养鸡项目，以奖代补的方式在饲养量、鸡舍建设、鸡苗上给予一定的补助。(5)加大林下养鸡技术培训工作。为养殖户提供鸡舍规划设计、饲养管理和疾病防治等技术指导和培训，制定林下养鸡培训计划，安排专人对养殖户进行技术培训。(6)加大招商引资力度和成立养鸡合作社组织。依托龙头企业发展带动林下养鸡生产，采取“公司+基地+农户”的养殖模式，推动林下养鸡发展。成立合作社组织，采用“赵大妈绿壳蛋鸡养殖专业合作社”的模式，滚动发展养殖户，树立养殖大户扩大生产规模向龙头企业发展的转变。树立和挖掘本地养殖龙头企业投入林下养鸡，巩固现有的养鸡专业合作社组织，发挥龙头企业、合作社组织的作用带动林下养鸡发展。(7)培育销售市场，扩宽销售渠道，打造本地有一定影响力的鸡品牌。

4.2 技术保障

篇4：意见和建议

——金为明

＊《读书》“服务日”主要是以时间为断，介绍一定期间内的出版物，这当然很好。但是可否考虑同时举办以某一个或某几个出版社的出版物为中心的陈列、展销活动。如不少地方大多设有“书社”，刊印地方古籍，内容可注意者甚多，若能在北京集中介绍一次，当有意义。

——黄如彬

＊我很希望《读书》开展一项服务活动：帮助读者交换、借用珍重稀有书刊。我们在研究工作中，常常感到资料不足，要读的书看不到。可是有的书用过了又可以让出。可否在《读书》杂志辟出少量篇幅，刊登些这方面的个人“征书”启事。也可酌收费用。当然，所征之书，限于珍本和稀有书刊，否则，将不胜其烦矣！

——龚洛廷

篇5：学生家长对学校工作的建议和意见

一、关于对全区及学校工作的满意度

通过的收到的家长反馈意见来看，广大家长对全区和学校教育工作的成绩是肯定的，是满意的，满意度达到95%。所提意见和建议都是在理解教师、理解学校、理解教育的基础提出来。

二、关于实施素质教育的的意见与建议

1、继续实施素质教育（42条）。大部分家长已逐渐理解我们的贯彻实施的素质教育。积极要求学校重视学生的思想道德素质的的提升；加强学生的能力培养；家长更加重视学生的身心健康和个性发展。

2、关注学生成绩的提高（53条）。家长最希望也是最直接能看到的是学生的学业的成绩。广大家长都希望在实施素质教育的大环境下，调整好学生的心态，不要忽略了学生的文化知识。学校工作仍要是教学质量和教学成绩为重点。

3、加强毕业班的管理（16条）。由于这级的毕业班仍是以中考作为最后升学的门槛，家长们还是希望这级毕业班能够同原来的毕业班一样，严格管理，提高升学率。

4、关于学生的学业成绩（8条）。学生学业成绩的等级制不够明确，建议在家长通知书上公布学生的学业成绩。

三、关于学生的全面发展。

5、学生的全面发展（35条）。家长越来越关心学生的全面发展，强调学生的心理健康教育、加强体育锻炼，增强体质、注意用眼卫生，减少近视眼。

6、学生的思想道德教育（11条）。家长强烈指出“社会上好孩子太少了，坏孩子太多了”，要求学校强调学生的思想道德教育，能够尊老爱幼，在家能够积极帮助家长干些农活，形成良好的品格。

7、学生的安全教育（9条）。建议学校加强学生安全教育，强调来回路上的乘车安全，教育学生不要养成上网的恶习。

四、关于学生的管理

8、加大教育力度，严格学生的管理（85条）。家长的建议仍是“严师出高徒”，希望学校严格管教学生的学习、道德、活动等各个方面。

9、合理布置学生的课下作业（28条）。家长的反映学生的课业负担普遍过重。影响学生的休息和睡眠。建议合理布置学生的课下作业，布置适当的作业。

10、关于家校沟通（10条）。建议加强学校与家长的沟通，形成合力，关心学生的学习、生活。

五、关于学生的学习环境

11、创造好的学习条件（7条）。建议加强农村基础力量建设，尽

快完善餐厅的配套，能够使学生在校期间吃上热乎饭。

篇6：大学生家长意见和建议

汇 总

根据镇党员先进性教育办公室的统一部署和要求，我校党支部广泛征求了学生家长对学校党员教师的意见和建议，共收到意见和建议回执近七十份。广大家长参与积极性高，态度诚意，提出的意见和建议十分的忠肯，对我校建议和党员先进性教育活动起到了重要的推动作用。现汇总如下：

1.希望党员教师和家长能多联系，并形成家校联系的制度。

（这方面的建议共有11条，约占所有建议的16%）

2.希望党员教师对学生教育更加严格。

（这方面的建议共有22条，约占所有建议的31.4%）

3.肯定了党员教师的良好师德和党性风采。

（这方面的建议共有25条，约占所有建议的35.7%）

4.希望党员教师要成为教师的楷模、学生的榜样。

（这方面的建议共有4条，约占所有建议的5.7%）

5.希望党员教师能在减轻学生压力上做探索。

（这方面的建议共有5条，约占所有建议的7.2%）

6.希望党员教师要在教学上多钻研多创新。

篇7：大学生家长意见和建议

×××学校作为“中国百强中学”，历经十年磨砺，吸引着成千上万家长的目光，激荡着无数莘莘学子渴求知识的心房。我作为就读×××学校的学生家长，期望学校的教学名副其实。借此群众路线实践契机提几点建议以共同关注学生成长。

一、学校教育方面：

1、我们认为学校工作重点是教学质量和教学成绩，大多家长仍主要关注学生成绩的提高，希望能直接看到学生的学业成绩。从表面上看，学校教师的工作方式是教师个人面对学生群体，由于教师个人存在教学水平强弱差异，家长会有小小担心，总想自己的孩子分到所谓“好老师”的班上，为打消家长的疑虑，建议学校通过组织管理共享教学经验资源，集体备课教研，在师生中多开展各种形式的公开课活动，大家集思广益,博采众家之长，以达到教师集体面对学生群体的目的。

2、为让家长了解学校的教学目的，开学之初，能否列出各科的教学进度、教学目标与要求，使家长对孩子的辅导有的放矢，配合学校培养孩子良好的学习习惯、学习方法。

3、建议多进行阶段测试，以检查学生每一个章节每一个阶段的学习状况。

二、学生的全面发展方面：

1、除文化课外家长也重视学生的身心健康和个性发展，希望学校继续实施有效的素质教育，加强学生思想道德素质的提升，加强学生的能力培养，加强体育锻炼，为落实“德、智、体、美”全面发展，建议让学生实践的机会尽量多，多增加一些有意义的集体活动，多一些启发创造性活动，多一些对社会适应力的培养与教育，如已有的小老师教学模式、讲故事、周末电话调查、升旗仪式、大课间活动、系列读书、绘画、征文、演讲比赛活动等，都非常好，希望继续坚持深入。

2、引导学生个性化课外阅读，建议学生读书的效果进入评价，提供读书成果展示的平台，帮助学生拓展学习视野，体验学习快乐，充分发挥学生的创造力，培养学生的兴趣爱好及主见。

3、引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，提倡超越自我，同时，还希望比不仅仅局限于分数，不限于语言、逻辑智慧，提倡发展多元智慧，建议提供一个平台，展示学生优秀的成长经历，让每个学生在上面得到全方位、立体化的反映。

三、学生的生活健康、学习环境等方面：

1、希望学校提供人性化管理，让学生感受到学校与家一样的温馨。从生活上多照顾，勿汤泡饭，普遍反映汤较咸，望改善；奶制品、糕点、水果等间餐应品种丰富、新鲜；饮水供应保质保量。

2、希望学校加强学生安全教育，优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱，管理校门外的小摊贩，引导学生不吃不卫生的食品；课桌椅部份是铁制的，那些裸露的棱角容易碰伤学生，望改善；寝室床、柜子有部份损坏的望及时维修。

3、建议健康教育方面能建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况及时用书面形式告知家长。

4、希望学校小班教学，不要无限增加学生，保证每个学生都受到应有的教育关注。

四、家校沟通方面：

希望加强学校与家长的沟通，形成合力，关心学生的学习、生活。建议学校不定期的以各种方式（QQ、博客、邮箱、校讯通）组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭社会整个教育体系不脱链。建议每月汇报一下学生的总体情况。建议组织的公开课，能为家长开放，让家长更多了解教育、了解学校、了解教师，充分提升家长对学校的认同感和满意度。

篇8：大学生家长意见和建议

一、第一章《概述》中关于“城市概况”的部分要求第

1.1.1条:“以城市总体规划要求收集的城市概况为基本内容”

笔者认为, 在“气象资料”环节, 城市总体规划所要求调查的参数有年均温度、极端温度、降水量、太阳总辐射量、日照时数等, 其参数覆盖面不能够满足供热规划应有的深度要求。采暖、空调热指标是供热规划负荷测算的重要参数, 其取值与当地的“冬季采暖室外计算干球温度、冬季空气调节室外计算干球温度、最冷月平均室外计算相对湿度、夏季空气调节室外计算干球温度、夏季空气调节室外计算湿球温度”等空气设计参数息息相关。这些设计参数可以在GB50736—2012《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》第3条“室内空气设计参数”和附录A“室外空气计算参数”中查到, 应该在供热规划的城市概况“气象资料”环节予以介绍。

二、第一章《概述》中关于“城市概况”的部分要求第

1.1.2条:“城市总体规划布局, 划分各功能区 (包括:工业区、文教区、科研区、居住区和旅游区等) ”

供热规划不仅要介绍城市总规布局和各功能区划分, 还要介绍各功能区的总体规划建设进度, 以指导供热规划建设时序的确定;要介绍工业区的主导产业及发展方向, 作为工业热负荷预测时工业热指标的取值依据。

三、第二章《供热现状与热负荷》中关于“供热现状”的部分要求第2.

1.2条:“市区建筑物面积、供热面积、民用采暖的建筑面积等, 不同使用性质建筑物的面积及占总面积的百分比, 集中供热普及率等”和第2.1.3条:“现有采暖用热的供应方式、比重及生活热水的供应情况;利用热能制冷的现状”, 以及“规划热负荷”中第2.2.4条:“建筑采暖热负荷中, 采暖供热指标的取值及采暖建筑物中不同性质建筑物所占的比重。根据供热面积及采暖热指标, 计算采暖热负荷。对各类工业热负荷应根据各部门产品单耗、生产量或参照同类企业计算”和第2.2.5条:“确定生活热水负荷的热水供应量及供应方式。探讨本市利用热能制冷的前景和可能需要的热负荷, 并提出制冷的起止时间”

这四条规定反映了《深度》的制定偏重严寒和寒冷地区所体现的民用供热以采暖负荷为主的特点。在夏热冬冷地区, 热水和热能制冷的空调负荷也占有相当的比重, 应同等要求。建议在“供热现状”的负荷调查阶段, 应按建筑类别分别调查现状集中供热的采暖、热水和热能制冷空调的建筑面积, 分类统计并推算不同类型建筑采暖、热水和热能制冷空调的现状“集中供热普及率”和“同时使用系数”;“规划热负荷”阶段, 应在不同类别建筑各类用热现状调查所推算的“集中供热普及率”和“同时使用系数”的基础上, 结合城市供热发展历程和未来城市规划发展方向, 理性预测用热需求, 适度规模, 合理规划。

四、第二章《供热现状与热负荷》中关于“供热现状”

的部分建议引入第三章《热源的现状与规划》中关于“现状热源”第3.1.2条“市区工业和民用锅炉的现状, 锅炉台数, 容量, 安装年月, 设备状况, 实际蒸发量, 各类型锅炉构成, 平均锅炉单台容量, 热效率, 燃料来源及价格, 灰渣处理和环境影响, 烟囱个数, 操作人员, 锅炉房和煤场、灰场占地等;运行状况、供热能力”的内容。第三章《热源的现状与规划》中关于“现状热源”第3.1.2条可简化

集中供热的发展, 将要尽可能地取代分散供热小锅炉。现状的小锅炉热用户将是集中供热的近、远期发展热用户, 其调查不仅要了解锅炉的额定参数, 更要了解热用户的实际运行参数和负荷需求 (在缺乏实际运行参数的情况下, 可根据锅炉选型常用的安全裕量值进行折减) 。然后按锅炉对工业、采暖、热水和热能制冷空调的实际供热参数和负荷量分别统计并纳入“规划热负荷”阶段的近期发展热负荷或远期规划热负荷列表中。

由于第二章的“供热现状”部分已有锅炉热用户的详查结果, 第三章《热源的现状与规划》中关于“现状热源”第3.1.2条建议变更为“对分散小型锅炉总体情况根据第二章的详查结果进行简单描述, 对将要在集中供热规划中承担区域供热或调峰功能的大型高效锅炉进行详细介绍”。

五、第二章《供热现状与热负荷》中关于“规划热负荷”的部分要求第2.

1.2条:“现有工业、民用热负荷 (采暖、空调、生活热水) 及近、远期规划发展热负荷。按现有热负荷、已批准项目的发展热负荷及远期规划发展热负荷分别列出, 热负荷中应分别列出采暖期与非采暖期的最大、最小、平均热负荷”

这条规定同样体现了严寒和寒冷地区民用供热以采暖负荷为主的特点。最后一句建议改为“热负荷中应分别列出采暖期、制冷期与非采暖制冷期的最大、最小、平均热负荷”。

六、第三章《热源的现状与规划》中关于“规划热源”

的部分建议首先增加“对规划区集中供热的能源适用性进行分析”的要求

随着我国经济进入了一个快速发展的时期, 能源需求日益增长, 能源供应瓶颈必将成为一个长期难以解决的问题。不同的地区, 能源资源情况不同。客观分析当地资源特点, 在供热能源选择时因地制宜加以利用, 不仅节约供热成本, 更能保障长期稳定供应, 同时减轻了交通、运输乃至环保的压力。合理选择供热能源, 是保障城市可持续发展的关键环节, 是保障集中供热事业健康发展的重要因素。

七、第五章《热力网》中关于“热力网系统规划”的部分第5.

1.2条:“近、远期热力管网建设的规模、主干线总长度、热力站总数和布点、最大管径、最远供热距离”和第七章《投资估算与经济效益分析》中关于“投资估算”的部分第7.1.3条:“热力管网、热力站、中继泵站和凝结水回收站的投资”以及《附件》中“附图”的部分第11.2.5条“管网规划图应标明工业与民用供热管网主干线的单线走向、注明管径与根数、各阶段的敷设方式和长度;各热力站、中继泵站、凝结水回收站的位置”

供热规划涉及两类热力站:一类是由于市政热力管网规划以蒸汽为供热介质, 在蒸汽难以到达或以采暖、生活热水等民用热负荷为主的区域, 规划建设以蒸汽交换高温热水、向市政热力管网供热的热交换站, 本文暂称为“区域热力站”;另一类是由于市政集中供热的介质及参数不能满足热用户的具体要求, 需要建设热交换站将市政集中供热的热能交换给热用户自身的供热系统, 该类热交换站本文暂称为“用户热力站”。

区域热力站是城市供热规划的重要环节, 其数量和布点必须在规划文本和附图中予以明确, 其建设投资通常也是由市政热力管网建设部门统筹解决, 理应纳入供热规划的“投资估算”章节。而用户热力站是随热用户发展需要而产生的, 在规划阶段无法预知某个地块或某个范围在规划期内一定会建设一个或多个用户热力站, 且用户热力站的建设投资是由热用户承担的。因此, 建议用户热力站的数量、布点及投资不必纳入城市供热规划, 仅对其选址原则、规模范围、系统构成、调节方式提出要求即可。

八、《附件》中“附图”的部分建议增加“规划新建热源用地范围图”的要求

在实际操作中, 经常出现供热规划编制后, 由于种种原因, 热电联产规划和热电厂建设没有及时跟进的情况。在供热规划编制过程中, 与规划、城建等相关主管部门反复协商最终拟定的用于规划新建热电厂或区域锅炉房的用地, 也往往在一段时间后就被其他项目占用。建议在“附图”中增加“规划新建热源用地范围图”的要求, 以图则的形式明确规划热源用地并提交规划部门备案预留, 以保障供热规划的可操作性。

九、结语

本文从城市概况中与供热相关的数据资料介绍、热负荷调查与预测方法、供热能源选择之前的适用性分析、热力站的分类及规划方法、新建热源的用地保障等方面对《深度》提出细化的意见和建议, 谨供同行交流。