读研期间个人总结

读研期间个人总结（精选2篇）

篇1：读研期间个人总结

1.石嫣在大学读研期间，偶然的机会去了美国的一个农场做了半年实习生，她第一次了解

到社区农业CSA所带来的社会效益，于是产生了回国试验推广这一模式。她的创意具有新颖性，具有新颖性的想法就会吸引来投资者和消费者的关注。CSA这一模式具有真实可靠性，在外国已经推广成熟，符合消费者的真实健康产品的消费需求，能给消费者带来真正的价值，经得起市场的检验。

2.“小毛驴”项目的土地来自学校与政府的合作项目，雇佣农民或由承包种植人进行种植，媒体主动帮助其进行宣传。而“分享收获”项目中团队的决策机制，与传统公司的差异，公司的内部管理和项目的市场推广都与“小毛驴”有很大不同。

3.分歧在于股东更关心商业化，专业化的公司发展模式，追求的是长期的发展前景和收益。

而石嫣更关心的是公司最开始的起步阶段，一步步发展成熟，不能好高骛远。原因在于创业者和投资者所处的环境和角色不同，投资者更关心自己的投资能不能得到回报，项目有没有发展前景。而创业者更注重项目的逐步成长，不能好高骛远，要注意当前所处的环境。

4.因为小区的位置是是市民具住的地方，需要安静。保安和物业站在业主的角度是不允许

外来的商业推销打扰到业主的生活。是她找客户的方式错了，去小区推广是最低级的营销。

5.因为IBM公司的员工受教育程度较高，容易接受新的理念，对新鲜的事物更感兴趣。

与去小区推广的人群客户不同，小区里的居民对这个理念完全陌生，没有信任感，而去IBM公司就不一样。

6.创意是一种思想概念，可以有很多创意，但是从创意到创业成功有很长的路要走，有很

多人都有创意，但并不是所有人都能把创意转变为成功，这期间需要创业者的思想要灵活，了解市场的需求，为了这一创意不断努力，不断创新，才有可能成功。

7.石嫣所说的无为而治的核心意思就是，一个好的管理者不应该刻意的去严厉的管理，更

多的应该给团队灌输合作完成任务的理念，把团队的发展方向和个人的发展方向相一致，无私的奉献的同时才能实现实现自己的人生价值，团队的效率和价值才能得到最大发挥。

8.经验就是无为而治，同意思想，共同进去，让团队成员在合作中实现团队利益最大化。

还存在的问题就是，当创业成功后，公司应该有明确的规章制度和奖罚制度，创业和守业是不同的，一个公司必须有同意的制度，还要从上往下贯彻执行。

篇2：读研期间个人总结

关键词体育学硕士研究生问题对策

一、前言

体育类硕士研究生教育是高等教育的一个组成部分，也是我国培养体育人才的重要阵地。从1999年开始我国研究生招生规模大幅度扩招，就业形势严峻的背景和扩招带来的教育资源严重短缺的情况下，体育类研究生的学习也出现问题，严重影响教育质量。

二、体育类硕士研究生存在的问题

（一）学习动机不明确问题

体育类硕士研究生的学习动机直接影响整个学习质量。多数体育研究生在规避了本科就业高峰后仍然信心不足，研究生就业压力增加，学生在考研动机和学习动机存在认识误区。调查结果表明，33% 的硕士研究生存在着学习倦怠现象，62.6%处于不确定的中间状态。这一组数据表明硕士研究生的学习倦怠情况已经较严重。从目前体育研究生的考研动机基于增加就业筹码，学习动机不明确，容易产生学习倦怠情况。

（二）学习品质问题

在科研方面，学术不端与失范现象在研究生中日趋盛行，严重扰乱了正常的教学秩序，败坏了学术风气，损害了研究生教育的质量。从体育学硕士研究生的论文撰写来看，存在诸如论文质量不高，论文复制问题。这些问题的背后都反映研究生学习品德生活化取向明显。

（三）自我认知问题

部分体育学硕士研究生不能正确评价自我。在学习过程中，对自我能力的过高估计。一些研究生把未来设计得很完美，而现实社会又会妨碍“理想自我”的实现，这就容易导致心理问题的出现，据调查分析，体育硕士研究生的心理健康方面存在一定的问题，健康水平要低于全国成人水平。民族传统体育学心理健康程度最高，运动人体科学较低。体育学硕士研究生因对自己没有很好的自我认知，导致心理问题的出现，影响学习质量提高。

（四）角色定位问题

就业定位教师的体育研究生，对安排的研究任务能保质保量完成，并能提出一些创新点。就业定位于仕途和商途的体育学硕士研究生的目的是期望在商途、仕途上有一个更高的起点。不管处于对自己什么样的定位，硕士学位都很重要，是否有真正的学术训练并不在乎。多数高校只注重对于学生科研能力的培养，而高校对于体育学科研究生的要求是以教学训练为主，势必造成与社会需求无法顺利接轨。这些问题反映学生对自己定位不明确。

（五）知识学习、专业技能问题

在研究学习过程中，不仅具备学术能力，还要进行专业技能的学习，更要提高综合能力和丰富知识。然而体育学硕士研究生只有在本科受到专业训练，技战术水平不高，导师比较重视理论的培养，轻视技术学习，致使本专业的学生技术水平达不到用人单位的标准。体育学硕士知识的匮乏和综合能力不足，致使体育学硕士研究生就业问题日益严重。

三、体育类研究生存在问题的对策探讨

（一）明确挑战程度

体育研究生在入学前相关的学业规划，明确自己的学习目的，目标清晰。在学习时间，阅读书籍，写作方面有定量或定性的要求，注重过程，重视效果，明确自己在学业上的困难与难度，找寻解决的方法与途径。

（二）积极合作学习

建立学术团队或者课题小组，定时定期进行小组的讨论与交流，分享在学习上的观点与问题，集中讨论。激发学生的学习积极性，进行相关的学术训练与技能训练。在有限的教育资源配置条件下，在校的研究生要转变观念，发挥自身的主观能动作用,进行学习和研究。

（三）加强师生互动

在研究生学习阶段，体育硕士研究生自身学习的主动性是提高教育质量的核心因素，但是导师在学術研究有着更多丰富的经验，导师应该与体育研究生在思想、学习和生活方面进行交流，形成良好的师生氛围。

（四）丰富学习经验

提供更多教育实习机会，优化教学内容和方法，完善体育硕士研究生课程设置体系，进一步开拓跨学科及跨学校的学习活动，确保教育质量，提高整体素质。

（五）校园环境支持

建立以学生为中心的评价机制，完善学生心理辅导工作，健全学生资助体系与奖励制度，在与体育研究生相关的硬件资源与软件设施进行完善。例如课程资源、需要进行专业技能训练的场地与器材等等。

四、结语