口腔护理学习记录

关键词：妇幼业务学习计生护理

第一篇：口腔护理学习记录

护理业务学习记录

孝义市妇幼计生中心

护理业务学习记录

时间：2014年第二季度地点：妇幼计生中心六层会议室

主讲人：马晋英(市人民医院妇产科主任) 参会人员：全体护理人员内容：产科病人的安全

护理业务学习记录

时间：2014年第一季度地点：妇幼计生中心六层会议室主讲人：刘晓华

参会人员：全体护理人员内容：医院感染管理知识

护理业务学习记录

时间：2014年第二季度地点：妇幼计生中心六层会议室主讲人：樊庆炳

参会人员：全体护理人员内容：农村合作医疗的相关内容

第二篇：护理业务学习记录

孝义市妇幼计生中心

时间：2014年第二季度

地点：妇幼计生中心六层会议室

主讲人：马晋英(市人民医院妇产科主任) 参会人员：全体护理人员

内容：产科病人的安全

时间：2014年第一季度

地点：妇幼计生中心六层会议室主讲人：刘晓华

参会人员：全体护理人员内容：医院感染管理知识

护理业务学习记录

时间：2014年第二季度

地点：妇幼计生中心六层会议室主讲人：樊庆炳

参会人员：全体护理人员

内容：农村合作医疗的相关内容

第三篇：口腔护理

口腔护理技术操作流程

【目的】

1、保持口腔清洁、预防感染等并发症。

2、观察口腔内的变化，为治疗提供依据。

3、去除口臭、牙垢，增进食欲，保持口腔正常功能，使患者舒适。

【准备】

1、护士：着装整洁、洗手。

2、用物：清洁治疗盘内放：口护包一个(内有生理盐水棉球至少17个、1把镊子、1把血管钳、治疗巾一个)、手消毒剂一瓶，手电筒一个，污物桶，必要时备开口器、舌钳、压舌板;(漱口液及小毛巾患者自备)。

3、评估：询问了解患者身体状况，向患者解释口腔护理的目的，取得患者的配合。

【操作流程】

1、携带用物至床旁，核对床号、姓名，向患者解释，取得合作。

2、移枕，协助患者头偏向护士侧。

3、观察(手电筒)口腔有无充血、溃疡,并戴口罩。

4、打开口护包，铺治疗巾于病人颌下，弯盘置患者口角旁，询问患者是否已漱口，如需要，协助漱口(昏迷患者严禁漱口)。如有活动义齿应取下。

5、备好口护棉球(注意棉球干湿度),用血管钳夹棉球擦拭口唇，用压舌板轻轻撑开左侧颊部，用血管钳夹棉球擦拭上下齿左外侧面，由内向外纵向擦拭至门齿，同法擦洗右外侧面，协助患者张口，纵向擦拭左上内侧面，横向擦拭左上咬合面，纵向擦拭左下内侧面，横向擦拭左下咬合面，“之”字擦拭左侧面颊部，同法擦拭右侧。“之”字擦拭硬腭部及舌面(每个棉球只擦洗一面，棉球以不滴水为宜)。

6、擦洗完毕，如需要协助患者漱口，擦净口周，撤去弯盘、治疗巾。

7、移枕，用手电筒检查口腔粘膜完整情况。

8、整理用物，爱伤观念。

9、洗手，必要时做护理记录。

【注意事项】

1、操作动作应轻柔，避免金属钳前端触及牙齿，损伤黏膜及牙龈，对凝血功能差的患者应特别注意。

第四篇：口腔护理

口腔护理操作流程

1、老师好，我是ICU护士陈雪，下面我要进行的操作是口腔护理，首先评估病人。走向病人，核对床头牌，床号：请问一床，你叫什么名字?张力，张力张老师你好，我是您的责任护士陈雪，由于您今天发烧，食欲不好，我来给您做一下口腔护理，这样会增加您的食欲，保持口腔清新，还能预防感染，您有假牙吗?没有，您张嘴我看一下(手电筒)，不要张太大，您这个姿势可以么?那您需要方便吗?哦，不去，好的，我去准备用物马上回来

2、报告老师，评估完毕，一床张力，为一年轻女性，意识清醒，能合作，口腔内无活动性假牙及特殊感染，无溃疡，口腔无异味，口唇无干裂。根据病情准备了17个生理盐水棉球，其他用物准备齐全，请求开始。洗手，戴口罩---核对床尾，推车，是张力张老师吧?现在，我们来做口腔护理---掀被角，协助病人取舒适卧位，头偏向一侧，---铺治疗巾，放弯盘于颌下---，漱口，嘱病人小口吸含一会别咽下，擦净口唇(纱布)，--按顺序擦拭口唇，左侧上下咬合外侧面，右外侧面，放压舌板于弯盘，嘱病人咬牙，左上内，嘱病人舌头向右偏，左上咬合，左下内，左下咬合，左侧颊部—同法擦拭对侧—再依次擦拭上腭，舌面，舌下---清点棉球数目，口述棉球数目前后吻合---再次漱口---擦净口唇---再次检查口腔---，整理用物放治疗车下，整理床单元---张老师，口腔护理已经做完了，你感觉怎么样，是不是舒服多了?那您好好休息吧，多喝水，我会经常来看您的，呼叫器放在您的左手边，您可以随时按呼叫器叫我，谢谢您的合作。。回去整理用物，垃圾分类，洗手做记录，谢谢老师，操作完毕