师范女生

关键词： 街舞 校园生活 普及 女生

师范女生（精选六篇）

师范女生 篇1

近几年街舞普及速度之快已经超过了很多体育运动的普及速度,当还在为如何上好女生的体育课,如何调动女生的上课的兴趣而思索的时候,爵士街舞已经悄然在女生中传播普及,她们用心灵及身体去感受音乐,将自己的情绪化为舞蹈动作表现出来,丰富了校园生活、展示了青春活力,更重要的是她们看起来变的更加快乐,更加健康。本文通过对40名师范类高校女生进行实验研究,旨在分析爵士街舞教学对师范类高校女生的身心健康的影响,为爵士街舞教学走进学校体育提供参考。

2 研究对象与方法

2 . 1 研究对象

选取参加健美操选修课教学班的大二女生,平均年龄20.14±1.3岁 , 人数共40人。

2 . 2 研究方法

2 . 2 . 1 实 验 法

在教学开始的第一周对40名女生进行各项指标的第一次测量,然后通过18周的爵士街舞教学,再次进行第二次测量,对比前后两次测量的结果。爵士街舞教学每周3次,每次60分钟运动内容包括热身5~10min,街舞练习40~50min,放松5~10min。其运动心率控制在(220-年龄)×60%到(220-年龄)×80%的数值之间。

2 . 2. 2 测 试 指 标

身高、体重、胸围、腰围、臀围、背部臂部皮摺厚度、50m、立定跳远、仰卧起坐、坐位体前屈、台阶指数、肺活量、心率、特质焦虑和心境指标、爱德华个人兴趣量化指标。

2 . 2. 3 测 试 方 法

测试的仪器和方法均按规定的要求操作。特质焦虑的工具为运动特质焦虑自陈量表STAI,心境指标采用(简称POMS)完成,再查阅常模,将量表得分换算为T分数。采用爱德华个人兴趣量表来评价学生对教学内容的兴趣程度。安静时心率按人体测量的常规方法进行测定。实验前后对所有的实验者依次进行实验指标的测试,两次测试由同一人使用同样的仪器完成测试。

2 . 2. 4 数 据 处 理

实验数据以(?x±s)来表示,采用SPSS 11.5软件包进行统计学处理,显著性检验采用配对t检验。

3 结果与分析

3 . 1 爵士街舞教学对师范女生身体形态与体成分的影响

如表1所示,经过对比18周教学前后的测量数据,我们发现,参加教学的女生们在体重、体脂百分比、腰围以及臀围上都有着显著性差异(P<0.05)。而在身高、胸围和臀围上无显著性变化,但胸围和臀围呈下降趋势。

3 . 2 爵士街舞教学对师范女生身体素质和心肺功能的影响

通过表2分析我们发现,教学后女生的各项身体素质均比教学前有不同程度的提高。肺活量体重指数和台阶指数试验前后数据有着非常显著的差异(P<0.01)。虽然安静心率试验前后的差异不显著,但是呈下降的趋势。

我们可以将爵士街舞归类为一项全身的、快节奏的运动,运动量和健美操大致相同。长期的爵士街舞练习有助于女生提高身体柔韧性、协调性、灵活性,同时能增强心血管和呼吸系统的机能。

3 . 3 新爵士舞教学对师范女生心境和特质焦虑的影响

如表3所示,爵士街舞练习对女生降低焦虑水平和改善心境状态也产生了积极的影响。在集体排舞的过程中,女生们建立了良好的人际关系,使她们养成了一种与人亲近,原因合作与帮助他人的良好习惯。这些都在不同程度上使她们压抑的神经和身体得到放松。

所以我们可以得出,长期系统的爵士街舞练习对女生降低焦虑、改善心境和保持良好的精神状态有着非常积极的效果。

3 . 4 新爵士舞教学对师范女生学习兴趣的影响

分析其原因,爵士舞适合20岁左右的女生心理生理特点,在学习的过程中,新爵士舞青春活泼的节奏、动感时尚的动作,能充分展示出她们的活力和美感,迎合了她们追求时尚,展现自我的心理需求。同时,爵士街舞伴随着流行音乐,完成各种腾空、旋转和地面动作,和传统体育教学内容相比,更加具有趣味性,从而很好的避免了学生因长时间学习单一教学内容,兴趣会随着学习的深入不断降低的问题,也克服了她们在课堂中产生的厌烦和疲劳感,即使大汗淋漓也感觉心情愉悦。

同时,在长时间的学习后,爵士舞能使学生在不断的学习积累中得到很大的成就感。因为爵士舞中有不少的难度动作,虽然爵士舞融入了课堂教学后,在一定程度上增加了学习的难度,但这个对学习者来说,是一种全新的体验和挑战,而当她们克服并掌握了爵士街舞中一些比较难于完成的动作后,学习兴趣不但没有减少,反而热情更加高涨,在不断的学习中得到了很大成就感。

4 结语

咸阳师范学院女生节主持词 篇2

亲爱的同学们、朋友们：

大家晚上好！

张：在三月学雷锋的热潮中，我们又一次迎来了3·7女生节。刘：大学教育除了教给学生具体知识之外，更应注重文化积淀，对学生进行人为素质培养。而女生节作为高校发展过程中极具代表性和趣味性的文化之一，我们应该通过不同形式的活动，使其更具魅力，更能给校园生活带来无限乐趣。

张：今晚我们在此举办以“轻舞飞扬”为主题的校园舞会，以此作为继“十字绣”大赛之后的又一个庆祝女生节的活动。

刘：我们希望大家能从这些具有代表性的活动中收获更多的幸福和欢乐。

张：现在，我宣布本次校园舞会正式开始。

刘：轻舞飞扬，欢乐酣畅，一支曲，一支舞，使青春的活力在这轻盈的舞步中绽放，让年轻的心灵在欢乐的氛围中成长。

张：今夜我们休闲娱乐，共享美好时光；今夜我们以舞会友，共结真诚友谊，让我们一次为契机，共同努力，让明天更加美好。

刘：亲爱的同学们、朋友们。现在我宣布：由校学生会女生部主办的校园舞会到此结束。

师范女生 篇3

大学生体育活动受大学生体育意识的影响, 而大学生参与体育活动的实际状况将直接影响着其正确、健康、积极向上的体育意识的形成。因此, 有必要研究大学生的体育活动状况, 发挥高校体育教育在学校教育中的桥梁作用, 努力培养大学生形成健康意识和终身体育锻炼的习惯。

通过对遵义师范学院非体育专业女生体育活动的调查, 了解本院女生对体育活动的认识、运动项目选择及选项目的、课外体育锻炼时间、运动效果等方面的现状, 分析影响体育活动的因素, 为进一步提高女生体育教学质量、深化体育教学改革提出合理的建议及对策。

二、研究对象及方法

(一) 研究对象。

以遵义师范学院2006级、2007级部分女生为研究对象。

(二) 研究方法。

(1) 问卷调查法:对2006级、2007级200名女生进行问卷调查, 共发放问卷200份, 收回194份, 回收率97%。 (2) 文献资料法:在CNKI中, 查阅与体育活动相关的文献资料, 为论文的撰写提供理论支撑。 (3) 数理统计法:利用excel表格对收集到的调查数据进行统计处理, 得出相关的数据。

三、研究结果与分析

(一) 对体育活动的认识。

大学生对体育活动的认识水平在一定程度上反映了参与体育活动养成习惯的基础。从学生对体育健康观和课堂教学的关注程度来反映对体育活动的认识, 来培养学生参与体育活动的兴趣。

1.体育健康观。

健康是20世纪以来人类最关心的话题, “以人为本”的健康观念成为一种时代精神, 世界卫生组织认为:健康是一种在身体上、精神上的完美状态和良好适应能力, 而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。实践证明, 保持良好健康的重要因素主要是体育运动, 表1显示45%的学生对“健康第一”的含义理解, 33%的较理解。

2.课堂教学。

课堂教学是体育课的重要环节, 教学方法、手段的应用将直接影响到学生的学习兴趣与学习积极性。98%以上的女学生注重课堂教学气氛。因此, 我们要注重课堂教学, 注重教学改革, 近而引导学生养成良好的锻炼习惯。

(二) 运动项目选择及选项目的。

对本院女生最喜欢的运动项目的调查显示, 女生选项依次为健美操 (22%) 、太极拳 (19%) 、羽毛球 (17%) 、体育舞蹈 (14%) 、篮球 (13%) 。

通过调查显示, 女生倾向参与对抗性不强, 能增进健康、娱乐身心、塑造良好的身体姿势, 表现美感的运动项目。因此, 学校要结合学生选项特点, 有针对性地开展学生喜爱的运动项目。

从表4可以看出, 38%的学生是根据自己的学习兴趣和需要来选择项目, 37%的学生是根据现有的教学条件来选择项目, 还有25%的学生是根据自己的学习基础来选择项目, 反映出女生对学习环境的重视。

(三) 课外活动的时间。

表6显示出, 66%的女大学生对每天锻炼的时间不确定。可以看出女学生不同程度的参加了课外活动, 但参加课外活动的时间较短, 锻炼效果不高。

(四) 运动效果。

通过体育运动, 学生在生理、心理、身体素质、运动技能、道德品质等方面都有很大提高, 从表3可以说明, 学生对体育锻炼所产生的效果有较明确的认知。76%的女生认为, 通过锻炼能提高身体素质, 增进健康。

(五) 阻碍学生参与体育活动的主要因素。

调查结果显示, 客观条件是制约学生参加体育活动的主要因素。体育场地、器材、设施是体育活动开展的重要保障条件之一。72%的学生认为体育场地、器材、设施无法满足其进行体育活动的要求。究其原因是近几年学校扩大招生规模, 而体育场地设施改观不大, 使体育场地器材显得较为缺乏。15%的学生认为学业中没有时间是影响体育活动的重要因素。由于高校毕业生就业的双向选择, 人才竞争更趋激烈, 其表现首先是智力、专业技术的竞争, 而身体素质往往被忽视, 使得很多学生将主要精力和时间投入到智力、专业技术的竞争, 而忽视身体素质的锻炼, 11%的学生缺乏体育锻炼的兴趣是影响体育活动的第三因素。

四、结论与建议

(一) 结论。

(1) 从调查结果可以看出, 遵义师范学院女大学生对体育的总体认识程度较高, 对健康体育的理解较深刻。高校体育教育, 是培养大学生良好行为的重要组成部分, 我们必须充分认识到, 通过体育课的学习, 能够促进大学生在生理、心理、身体素质、运动技能、道德品质等方面的全面发展和提高。在调查中发现, 学生对健身习惯和养成终身体育锻炼的意识还不够, 还需有待加强引导。 (2) 由于女生的爱美天性和自身生理特点, 对运动技能的选择倾向于对抗性不强的项目, 主要选择健美操、太极拳、体育舞蹈等, 它们既能增进健康、娱乐身心、又能塑造良好的身体姿势。 (3) 阻碍学生参加体育活动的因素是多方面的, 但主要因素是运动场 (馆) 不足且质量较差, 运动器材陈旧、短缺、单一, 这已成为目前突出的问题。

(二) 建议。

(1) 加强教学改革的力度, 改变枯燥乏味的教学内容, 利用灵活适用的教学方法和手段为女大学生终身体育打好基础。同时加强体育教师自身素质的建设。送出去进修学习, 请专家、学者进来讲学。多渠道、多方位地学习最新理论知识, 了解最新教学动态充实自己, 提升体育教师的教学能力和体育科研能力。在教学中, 教学与科研相结合, 实现科教一体, 促进学生身心健康全面发展。 (2) 加强教师的指导作用, 使学生掌握科学的体育锻炼的方法, 利用课余时间举办各种培训班、俱乐部, 让她们充分体验体育锻炼的乐趣。要全面贯彻“健康第一”的指导思想, 就必须树立“以人为本”的教育理念, 在教学中, 运用现代教学理念进行探究式教学和合作性学习, 激发学生学习的信心和追求知识的热情, 提高学生学习的积极性和主动性, 达到认识问题、了解问题、分析问题、最终解决问题的目的。实现学生身体素质全面发展, 为学生的终身体育打下坚实的基础。 (3) 根据女生的兴趣和爱好, 立足实用性和普及性, 增加开设女生喜爱的选项体育课, 如:形体训练、游泳、女子防身术等课程, 举行丰富多样的竞赛活动, 如:羽毛球、乒乓球、健美操、太极拳等比赛, 以竞赛带动普及, 提高她们参与运动锻炼的积极性。 (4) 运动场地、器材是学生学习运动技能和进行体育活动的基础, 为保障女生更好的锻炼, 应加强乒乓球室、网球场、形体房、健身房等运动场地及设施的建设, 为本院体育教学质量的全面提高提供充分的条件。

摘要：本文运用文献资料、数理统计和问卷调查等方法, 对遵义师范学院女生体育活动现状进行调查, 分析了女生活动现状的受制因素, 为进一步提高女生体育教学质量、深化体育教学改革提出合理的建议及对策。

关键词：女生,体育课,现状,对策

参考文献

[1].俞锋.上海市普通高校大学生体育活动行为意识的研究[J].体育文化导刊, 2005, 9:50~52

[2].程云峰, 李金珠.普通大学生体育活动现状调查与研究[J].浙江体育科学, 2004, 26 (6) :65~67

[3].王静, 孙小龙.高校女大学生体育健身活动的调查与思考[J].安徽农业大学学报 (社会科学版) , 2006, 15 (6) :96~98

[4].刘益群, 王钰瑞.对普通高校大学生体育活动行为调查的研究[J].哈尔滨体育学院学报, 2004, 22 (3) :8~9

师范女生 篇4

医学类专业

优点：就业形势好

医学类专业在近几年一直是个大热门，无论男生女生，家长们都希望孩子以后当一名医生。因为医生是一个永远都不会失业的职业，医院每年在医学类人才上的缺口都非常的大，更是缺乏那些高素质的人才。从就业方面来说，医学类专业就非常适合女生学习的，因为医疗单位的各项福利和薪水都非常好。

缺点：学业工作繁忙

劝人学医，天打雷劈，说的就是学医要面对的学习任务比高三还要繁重。比如临床医学，4年要学习的书本加起来大概都有六七十本书了，而且每本都是特别厚的那种。毕业出来工作的时候，工作会更加忙碌，每天加班加点是常态，对于一个女生来说就可能接受不了这么高负荷的工作。

师范类专业

优点：工作轻松，就业率高

提起教师，很多人就会想到老师会有很多假期。学生放假，老师也跟着放假，每年都有将近三个月的带薪寒暑假，实在令人羡慕。而且现在的社会对教师的需求量也很大，无论你是公办学校、民办学校或者辅导机构，都很需要这方面的人才。

缺点：收入低

相对来说，老师的工资都不会很高的，在一线城市当教师还好，如果在城镇或者农村的教师，一个月工资有3000块底薪都难。所以想追求更高薪水的话，只能选择去辅导机构任职，不过辅导机构没有在学校当教师福利好。总之，就要看个人怎么选择了。

本文编辑：小杰

师范女生 篇5

当代大学生是社会乃至国家未来的栋梁, 学生德、智、体、美和劳动技术的全面发展关系着祖国的未来, 但事实上随着我国教育事业的发展, 学校往往都是主抓德、智和美的教育, 注重德、智和美的发展, 因此忽视了体育和劳动技术的教育。

1. 研究对象与方法

1.1 研究对象

以周口师范学院普通院系中具有代表性的8 个院系的高年级女生为调查对象, 即音乐学院、美术学院、外国语学院、政法学院、中文系、数学系、物理系、化学系。研究周口师范学院高年级女生课外体育锻炼现状, 提出改进措施。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法。通过《中国知网数据库》查阅近年来有关高校大学生及大三、大四女生课外体育锻炼现状的文章, 进而分析周口师范学院普系女生体育锻炼现状。

1.2.2 问卷调查法。根据调查目的, 运用调查问卷原理和方法, 设计合理的调查问卷, 在高年级女生中发放问卷。本次调查共发放问卷320 份, 每个系40 份, 大三、大四各20 份, 回收问卷316 份, 有效问卷310 份, 回收率99%, 有效率98%。

1.2.3 数据统计法。采用Microsoft Excel等数理统计软件, 对有效问卷获得的数据进行统计学分析。从而得出结论。

2. 结果与分析

2.1 周口师范学院高年级女生课外体育锻炼现状分析

2.1.1 周口师范学院高年级女生课外体育锻炼时间分析。周口师范学院高年级女生参与课外体育锻炼的时间较短。大四的学生面临毕业, 毕业前的任务使她们很难专心地参与到体育活动中来。大三的学生学习任务重, 紧张的学习氛围影响她们进行体育锻炼。

2.1.2 周口师范学院高年级女生参与体育活动次数分析。周口师范学院高年级女生参与体育锻炼的次数少。说明高年级女生绝大多数都不能坚持体育锻炼。积极性不高, 对体育认识不足。

2.1.3 周口师范学院高年级女生参与体育活动的目的分析。高年级女生参与体育活动大都是为了塑造形体, 俗话说爱美之心人皆有之, 身为当代女大学生当然不能例外了。有一部分学生能够认识到体育的作用, 为了自身的健康而积极参与到体育活动中来。

2.2 制约周口师范学院高年级女生参与体育活动的因素

2.2.1 影响周口师范学院高年级女生参与体育活动的主观因素分析。随着现代社会的发展, 高校女生人数已越来越多。周口师范学院女生人数达全校总人数的三分之二。有相当一部分学生怕苦怕累, 对体育没有兴趣, 认为体育运动对自己没有用处, 主要还是因为没有认识到体育锻炼的价值。也有部分同学因无法克服自身惰性而从未参与课外体育活动。因此, 端正她们对体育的态度是十分必要的。

2.2.2 影响周口师范学院高年级女生参与体育活动的客观因素分析。学生在校期间是有一定的学习任务需要完成的, 紧张的学习氛围导致她们没有更多的时间去参与体育活动。学生都喜欢集体运动, 学校缺乏有组织的体育比赛, 也是影响高年级女生积极参与体育活动的因素, 院系应该时常组织一些体育比赛, 去吸引更多的学生参与体育活动, 让她们可以学到更多的锻炼方法。

3. 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 普通院系女生对体育活动的认识存在缺陷, 她们所能进行锻炼的体育项目有限, 周口师范学院高年级女生参与体育活动主要还是以跑步为主。

3.1.2 周口师范学院高年级女生参与课外体育活动的时间普遍较短, 达不到预期的锻炼效果;高年级女生参与体育锻炼的目的大多数是为了塑造形体;参与体育活动缺乏专业人士指导和适当的锻炼方法, 锻炼效果不佳。

3.1.3 学生对体育的态度影响她们参与体育的积极性。学校体育场地设施的不完善制约学生参与体育锻炼, 普通院系缺乏有组织的体育比赛。

3.2 建议

3.2.1 培养学生正确的体育观。在体育教学过程中, 必须加强学生对体育的认识, 端正对体育的态度, 充分认识到进行体育锻炼的重要性。

3.2.2 端正高年级女生对体育活动的态度和动机。态度决定一切。端正高年级女生对体育运动的态度迫在眉睫。应加强对高校学生体育知识的教育, 树立正确的体育意识和体育价值观。

3.2.3 院系组织体育竞赛。体育竞赛是体育活动的重要特征, 通过体育比赛可以激发学生的竞争意识, 培养她们的上进心。

3.2.4 完善体育场地设施。学校需继续加大对体育硬件设施的投入, 加强体育场馆的建设, 改善体育教学条件, 为高年级女生参与课外活动提供更好的硬件设施, 创造更好的条件。

摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法, 对周口师范学院高年级女生课外体育锻炼的现状进行调查与分析。结果显示:周口师范学院高年级女生参与课外体育活动积极性不高, 受外界因素影响较大, 主要有时间问题、参与方式、组织形式以及体育设施等。面对这些现象, 提出有针对性的建议, 为研究周口师范学院高年级女生身体素质的提高提供理论依据。

关键词：周口师范学院,高年级女生,课外体育,锻炼现状

参考文献

[1]梁华伟.河南省普通高校高年级女生课余体育参与特征与促进措施的研究[J].体育科技文献通报, 2009, (9) :91-93.

[2]冯艳.阳光体育背景下高校高年级女生课余体育参与的优化组织模式[J].体育科技, 2011, (4) :153-157.

[3]史祝梅, 徐岩.应重视大学高年级女生的体育锻炼[J].山东烟台师范学院学报, 2011, (11) :16-17.

师范女生 篇6

关键词：女大学生,宿舍人际关系,满意度,影响因素

一、大学女生宿舍人际关系满意度分析

(1) 问卷形成与样本情况

已有的研究表明, 近年来女大学生宿舍人际关系表现出问题的比例远高于男生。湖州师范学院以女生居多, 对宿舍人际关系状况进行深入调查, 获悉当前女大学生宿舍人际关系冲突的深层影响因素, 有助于高校学生工作管理者和心理咨询部门对大学女生宿舍不良人际关系进行理性思考, 并采取可行措施预防和减少大学女生宿舍人际冲突, 进而有助于促进女大学生身心的健康发展, 提高其未来的社会交往能力。

本研究采用随机抽样的方式对湖州师范学院的10个女生宿舍楼、从大一到大三不同专业的女大学生进行取样, 以问卷的方式调查解湖州师范学院女大学生的宿舍人际关系的满意度以及相关影响因素。共发放问卷500份, 回收490份, 剔除无效问卷44份, 最后共有有效问卷446份, 问卷有效率为89.2%。数据资料采用Microsoft Excel和spss17.0软件包处理。

(2) 调查结果分析

1. 年级差别下的宿舍人际关系满意度分析

大一年级女生对宿舍人际关系表示很满意或满意的占被调查人数的71.8%, 大二年级女生则为72%, 大三年级女生是65% (见表2) 。大一和大二年级的女生对宿舍人际关系的满意度高于大三年级的女生。一个可能的原因是, 大一女生刚从中学跨入大学, 远离了能给予他们情感满足的父母和兄弟姐妹, 宿舍在一定程度上代替了以前的家, 希望在宿舍里获得以前由家庭所给予的安宁与温馨;能使自己在这个新家里得到尊重和理解。因此, 在处理宿舍人际关系时能像以前同家人相处一样相互容忍、和睦共处。经历了大学一年的生活后, 大二女生开始逐渐适应大学生活, 并开始进入形成稳定的行为和心理特征的重要阶段。然而, 随着大学女生在一起相处时间的增加, 到了大三, 很多隐性矛盾和问题突显出来了;与此同时, 大家在经历了两年的大学学习和生活后, 人生观、价值观方面的差异也开始明显化, 相处就没有低年级大学生那么融洽了。

2. 户籍差别下的宿舍人际关系满意度分析

对生源的户籍与宿舍人际关系满意度做相关性分析, 从两张表格中可以看出, 相关系数R2等于0.014, 模型拟合效果较差, 也就意味着户籍是来自城市还是农村对女大学生在宿舍人际关系的满意度方面无显著差异 (见表3和表4) 。一个可能的原因是, 被调查对象湖州师范学院的生源90%以上来自浙江本省, 而浙江省的城乡收入差距远低于全国水平, 2011年城乡居民收入差距是3.13:1, 浙江省是2.36:1。收入差距的缩小带来了生活方式和生活习惯差距的缩小。此外, 有些学生虽然户籍在农村, 但家庭早已搬入城市生活, 实际上就是一个城市人了, 生活早就城市化了。因此, 浙江的农村女大学生和城市女大学生因城乡生活习性差异导致矛盾的现象比较少。

3. 成绩差别下的宿舍人际关系满意度分析对成绩与宿舍人际关系满意度做相关性分析。

统计检验, 相关系数R2=0.010, 表明大学女生对宿舍的满意度与单纯意义上的成绩好坏没有直接的关联, 我们不能单纯的定义成绩差的学生的宿舍人际关系就一定差。

二、大学女生宿舍人际关系满意度的影响因素

1. 对宿舍的定位。

考察被调查者对宿舍的定位是否对其满意度有影响时, 调查结果表明, 对宿舍人际关系满意度较高的同学对宿舍的定位是:如家一般的地方, 情感交流, 寻求支持和帮助的地方, 能同家人相处一样相互容忍、和睦共处。而对宿舍人际关系感到一般或不满意的同学, 对宿舍的定位是:宿舍是个睡觉的地方或令人厌烦的地方。

2. 对公共产品的处置。

按照公共经济学理论, 公共产品具有效用的不可分割性、消费的非竞争性和受益的非排他性。公共产品最大的问题是存在搭便车问题, 即自己不愿意付出努力或成本, 坐享他人创造的成果。宿舍及其内在的一些物品、设施, 如, 公共卫生、公共的风扇、日光灯, 集体荣誉都具有准公共产品性质。一些有宿舍成员往往没有公共的思想, 不愿为公共产品付出努力, 他们的这些行为就牵涉到搭便车问题。在被调查对象中, 那些对宿舍人际关系感到满意的同学, 在解决宿舍公共产品问题上, 有超过93%的同学表示是采用“共同商议”等较积极的方式解决问题的。

3. 人际关系的处理技巧。

在开放性问卷问题的回答和访谈中, 有绝大多数的学生认为真诚和互相宽容是维系宿舍人际关系最重要的因素。调查结果表明, 在对人际关系感到满意的同学中, 面对宿舍中有室友生病的问题时, 有超过85.56%的人会采取“主动帮助室友”的方式。

4. 宿舍内部存在的“小群体”。

根据美国管理学家梅奥通过“霍桑实验”提出的非正式组织理论认为, 人们在共同的学习、生活或工作过程中自然会形成以感情、兴趣、偏好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体, 这些群体不受正式组织的限制, 但在其内部会形成特定的关系结构, 自然出现组织的“中心人物”, 而中心人物对其他成员的人际交往产生较大的控制力和影响力。现实中, 女生宿舍常存在小群体交往现象, 宿舍同学之间的人际交往更多的表现为小群体成员之间交往密切。这种小群体的结合主要是由两个或以上相互吸引的特征或者是心理模式上的相似性, 她们在一起感到容易谈得来, 情感上易产生共鸣, 在一起觉得情感上得到了满足。实际上, 无论是宿舍人际关系的改善还是信息沟通效果的改善, 都是宿舍群体互动效果的一个表现, 同时也只能作为阶段效果来看到。当然, 群体互动是一个长期的、系统的、开放的过程, 互动结果是多种因素综合作用的结果, 但它也同时反作用于宿舍其组成部分。

参考文献

[1]高湘萍.崔丽莹.当代大学生人际关系行为模式研究[M]上海社会科学院出版社, 2008.[1]高湘萍.崔丽莹.当代大学生人际关系行为模式研究[M]上海社会科学院出版社, 2008.

[2]张卫平.解析女大学生寝室的人际关系[J].沈阳农业大学学报 (社科版) , 2005 (4) .[2]张卫平.解析女大学生寝室的人际关系[J].沈阳农业大学学报 (社科版) , 2005 (4) .

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[4]吴连海, 钱兰英.大学生宿舍人际关系质量调查问卷初步编制及心理测量学检验[J].精神医学杂志, 2007 (20) .[4]吴连海, 钱兰英.大学生宿舍人际关系质量调查问卷初步编制及心理测量学检验[J].精神医学杂志, 2007 (20) .