关键词： 作业
第一篇：奥林匹克运动期末作业
奥林匹克运动第二次作业
1.1932年首次参加第10届洛杉矶奥运会。刘长春
2.新中国第一次组队参加奥运会是在1952年第15届赫尔辛基奥运会
3.为我国夺得奥运会第一枚金牌的是许海峰男子 十米气手枪
4.2008年北京奥运会理念是:绿色奥运，科技奥运，人文奥运
第二篇：期末作业汇总
温州七中暑假作业
高一段暑假作业汇总
2012.7
一、语文
1、 读一本与《论语》有关的书，通过读书，了解孔子思想，并就孔子某一方面的思想写一
写自己的感受、想法和体会，800字左右。(因为这本书与高考有一定关系，希望同学们能利用暑期认真阅读)
附录：推荐书目：杨伯峻《论语译注》钱穆《论语新解》李零《丧家狗》南怀瑾《论语别裁》视频：《百家讲坛》 鲍鹏山《孔子是怎样炼成的(1-18)》
电影:：《孔子》
2、 读一本书，写一篇读后感。
附录：参考书目：小说：
《红楼梦》(曹雪芹) 《背影》《温柔的夜》《撒哈拉的故事》(三毛)
《呐喊》 (鲁迅)《命若琴弦》(史铁生)《黑骏马》 (张承志)
《霸王别姬·青蛇》(李碧华)《黄金时代》(王小波)《长恨歌》(王安忆)
《穆斯林的葬礼》 (霍达) 《喜宝》 (亦舒) 《香草山》 (余杰)
《活着》(余华)《尘埃落定》(阿来)《少女小渔》《小姨多鹤》 (严歌苓)
《洗澡》 (杨绛)《围城》 (钱锺书) 《传奇》 (张爱玲)
散文：
《张看》 (张爱玲)《文化苦旅》 (余秋雨)《张晓风散文》
《简媜散文》《湘行散记》 (沈从文) 《写在人生边上》 (钱钟书)
《朝花夕拾》 (鲁迅)《花忆前身》 (朱天文)《人生若只如初见 》
《当时只道是寻常》 (安意如)《曾经》 (林夕)
《爱那么短，遗忘那么长》 (胡成瑶、熊芬兰著) 《瓦尔登湖》 (梭罗著，徐迟译)《梦之浮桥》 (李碧华)
《野火集》 (龙应台)《妞妞——一个父亲的札记》 (周国平)
3、 复习、背诵必修
一、
二、
三、四课本中要求背诵的篇目、段落，为高考做准备。暑假回
来以填空的形式默写考试。
背诵篇目：沁园春长沙劝学师说赤壁赋六国论阿房宫赋念奴娇 赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古荷塘月色 (
4、5段) 五人墓碑记 (
5、6段)寡人之于国也蜀道难登高琵琶行并序虞美人雨霖铃声声慢滕王阁序(
2、3段)秋声赋(第二段)
二、数学
1、必修4每章课后复习参考题(注：第一章B组T9;第二章B组T9不做)
2、必修5每章课后复习参考题(注：第一章A组T7，B组题目不做)
三、英语
普通部：
1、完成英语暑假作业。(开学检查)
2、把必修1，必修2和必修3的15篇课文读熟并且录音成MP3或者磁带，开学时一并上缴检查。
艺术部：
1、 自己到书店任购一本暑假作业。(开学检查)
2、 把必修1，必修2和必修3的15篇课文读熟并且录音成MP3或者磁带，开学时一并上
- 1 -
温州七中暑假作业
缴检查。
四、物理作业
1、完成暑假作业一本(开学检查)
2、观看美剧《生活大爆炸(第一季)》每集找出3个感兴趣的科学名词进行解释(可以利用百度词条等搜索后用自己的话概括)
五、化学作业:
1、完成8份练习卷
2、期末成绩不及格的同学整理必修1必修2所有的方程式，并抄写2次，开学初上交，并复习准备开学初的补考。
六、政治作业
1、政治高中会考总复习条目解析。作业目的:会考复习时间紧,任务重,提前让学生进入状态。作业要求:利用假期时间,熟悉条目内容,对b.c等级的内容要求熟读基础上背诵。
2、文科班学生要求做好b.c等级内容的笔记整理。范围：必修
一、二模块。
七、文科班(包括艺术班)历史暑假作业
看《中国通史》并结合三本必修教材整理出1840-1949的大事年表(要求：制作成表格的形式)，再从中选出1-2个你感兴趣的事件，阐述这个事件产生的原因、影响。
八、地理暑假作业 文科(包括艺术班)
1、看舌尖上的中国，画中国政区图(勾出35各省级行政单位的轮廓)，用图例形式在相应位置标出十个以上的美食或特产(用图例表示)所在地。
2、地理巩固卷三份(内容包括必修
1、
2、3)。
九、生物作业
借生物必修1，必修2暑假预习后列一张知识点纲要，上交。
______________学生家长：
高一即将结束，炎炎夏日假期较长，而高二是整个高中阶段一个最重要的时期和转折点!所以请合理安排学生的假期活动劳逸结合，查漏补缺，并监督学生按时完成上述暑假作业(建议：每星期检查一次，防止最后突击补作业的现象，为了孩子请务必监督到位)，同时对高二科目提早进行预习。
谢谢您的配合!
温州市第七中学、温州艺术学校高一段
二零一二年七月
- 2 -
第三篇：期末广告作业
姓名：刘雅莉学号： 08503023班级：08教育
1、 结合实际谈谈如何提高广告的注意效果?
答：影响广告注意效果的因素是多方面的，主要包括广告本身和广告的观看者。广告本身：
1、注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。广告本身要包括刺激物的强度、刺激物的活动和变化、刺激物的新异性以及刺激物与其他事物之间的对比关系等，一般来说，广告的强度越大、越是新异的、运动变化的事物，与周围形成鲜明对比的事物，就越容易引起人们的不随意注意，从而增强潜在的客户。而且广告的创意还要注意产品的特定群体，要符合这一群体的心理发展特点、兴趣的特点、人格的特征、认知方式和范围，越有利于增强广告的效度和信度。由于人的注意室友广度的，所以，所呈现的信息也不能太多，要以突出主题为重点。
2、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的认识。感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉。内部感觉包括平衡觉、运动觉和内脏感觉。再对广告设计时，要利用好我们的感觉，多调动我们各方面的感觉，同时注意个感觉的阈限，加强个感觉的对比度。从而增强广告的表达效果。
3、知觉是客观事物直接作用于感觉器官，在头脑中产生的对事物整体的反应。广告要利用好知觉的原则和特性，在设计时要考虑到观看者的信息加工模式，合理设置画面。同时广告还可以利用观看者的错觉，设计一些新颖点。
4、记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。广告设计时可以通过复述、增加材料的独特性、提问策略、突出目标等方式，加深观看者的短时记忆，合理组织材料，使广告的所要宣传的理念长时间保持在观众的长时间记忆里。
5、通过对广告目标对象的了解，研究他们的思维方式，人格特征、语言特征等，有针对性的设计广告，会收到事半功倍的效果。
对于广告的观看者来说，广告的设计者是很难把握其具体的状态的，只要在设计时考虑其基本特征即可。
以上是主要的影响广告注意效果的心理因素，广告可以通过这几个方面来提升广告的注意效果。
下面是通过宣传营销的途径，来增强广告的注意效果。
一、广告创意的重要化
可以说这是提高受众对广告注意力的最关键的一点。广告创意是“戴着枷锁起舞”，这个架在广告“脖子上”的“枷锁”大致应包括四项，分别是：产品自身特性、产品生命周期、目标群体特征和竞争产品广告的策略。
A、产品自身特性
以家用电器、经济型轿车等产品种类为代表，对于此类产品，消费者在购买决策时负有较高的风险与不确定性，他们处理广告信息的动机和能力都较高，一般会主动搜集材料、历经分析和归纳，最终形成对产品的理性认识，这时的产品广告就需要通过剖析产品特点，提供令人信服的和逻辑上的消费者利益解释。 以牙膏、卫生巾等日常生活用品为代表，在购买这类产品时，消费者负担的风险和收益很低，他们看到广告时，并不是像通常情况一样，基于其中的信息而形成对产品的认识，而是首先发生尝试行为，先把产品买来试用一下，而后根据尝试的效果来形成或转变对产品的态度。根据这一不同寻常的行为方式，广告诉求就要
集中在产品的一两个利益点上，把它们夸大到足以激发试用购买的程度，并使用一种简单的解决问题模式，比如农夫山泉的“有点甜”，可以说最为经典。
B、产品生命周期
产品处于生命周期的不同阶段，也应区别对待广告策略。当某一类产品处于导入期和成长期时，消费者缺乏关于种类或品牌的知识，他们会积极寻求合理的和能够解决问题的产品信息，此时运用USP(独特的销售主张)策略为佳，集中宣传能带给消费者积极报酬的产品特点或功效。新产品上市大都采用这个方法。企业可通过调研了解消费者在购买时考虑哪些产品特点，以及在目标产品-市场环境中，哪些产品特点具有杠杆效应(最重要)，借此来确立广告的诉求点，甚至设计产品。
而当产品成熟期时，企业为了获得更高的市场份额或索取更高的价格，延缓产品衰退期的到来，特别是为了较易延伸产品线，发展或加强品牌形象或个性，就显得比较必要。一些国外的品牌能几十年畅销不衰，如宝洁、可口可乐等;国内的联想等，虽时间较短，但也成绩不俗，究其原因，无不源于品牌的魅力。
C、目标群体特征
广告作为“整合传播”组合中的重要部分，需要真正重视、掌握消费者的特征和因此而导致的消费者在信息接受、处理方式上的差异。例如，在浙江某地看到一洗衣粉厂家在用粤语做广告;这就是对电视广告注意力的浪费。如今品牌的影响力也还局限于经济发达地区和中高收入阶层，许多厂家在面向农村市场作广告的时候，应该注意诉求点、广告语等品牌塑造策略入乡随俗，通俗易懂，切忌曲高和寡。
D、竞争产品广告的策略
在广告的创作过程中，增加其与竞品广告在策略上的差异度，使之在同一类产品的广告创意中脱颖而出，可有效地吸引注意力和刺激消费者努力处理广告信息。如果同类产品的广告策略相同或相似，就可能减弱产品吸引注意力的效率，并且在消费者的意识中造成模糊或混淆。
二、广告代言人的多样化
作为一种手段，企业更热衷于品牌形象代言人。明星、名流、名家纷纷走进形象代言人的行列，商业形象代言已成为我国一些企业实施品牌宣传的一种通行做法，屡试不爽。 但是越来越多的名人做起了广告，有的还不止只做一个产品的广告，这样就减低了受众对电视广告的注意力。
可以采用以下几种代言人：
1、卡通形象代言人。酷儿饮料的广告可以说是一个很好的例子。生动形象的酷儿不仅深入小朋友的心里，在大人的心目中，它也是一个小可爱。因为面对了太多的真人面孔，那些做作的表情，让人已经心烦、厌恶。而生动活泼的卡通形象，给受众带来一股清新的空气，深深地吸引着受众。
2、整个家庭为形象代言人。肯德基的广告，现在就是采用这样的形象代言人，随着肯德基全家套餐的推出，一个家庭作为代言人的形式越来越受到大家的喜欢。因为家在现代人心中的地位越来越高，家庭形象代言人让受众感到了家的温馨，提高了受众对该电视广告以及该产品的注意力。
3、 事件代言人。农夫山泉的公益广告“买一瓶农夫山泉，你就为申奥捐出了一分钱”。不仅提高了产品美誉度，也加强了广告与受众之间的互动性，让受众参与到广告中来，不但可以从广告中学到知识，还可以让受众深深记住该广告。
三、广告制作个性化
在制作上不断的追求个性化的东西，也是可以提高受众对电视广告的注意力的。随着现在电视广告制作水平的不断提高，中国的电视广告制作，在色彩、广告音乐、拍摄手法等制作上，有很多广告，特别是流行时尚的产品，已经可以将产品的个性表现的淋漓尽致了，和国际水平也十分接近了。
2、 影响广告说服的因素有哪些?
答：从根本上讲，广告决定了它应该是一种营销活动，而营销活动对销售的促进显然不应该是以强制的方式实现的，广告需要的是对潜在消费者的说服。而说服则是通过给予接受者一定的诉求，引导其态度和行为趋向于说服者预定的方向。从说服的定义可以看出，诉求是外界的手段，或者说是广告刺激。而态度和行为改变朝着预定的方向变化，正是说服的心理实质。一般地讲，态度就是个体以特定方式对待人、物、思想观念的一种倾向性。这种倾向性以语言、文字表达出来就是意见。而意见本身也就是态度的表现。除意见之外，态度也可通过个体的行动意向性表现出来。
概括来说媒体对受众的说服力受3个方面的影响
1.说服者的条件(或者说信息的来源)。即媒体本身的知名度，权威性等条件， 是国家媒体还是地方媒体，是小媒体还是大媒体，这直接影响受众与媒体的接触广度和深度;
2.信息本身的说服力以及信息的接收者。包括受众对问题的关注程度，受众接收信息的习惯性等;
3.信息的传播表达方式：如传达信息过程中信息的排列技巧，表达时理由是否充分，论据是否确凿;采用的传达方式是理性诉求还是感性诉求或是二者结合;不同信息的表达顺序等等。
3、 好广告好在哪里?
答：说起怎样的广告算是好广告，一般好广告具有创意新颖、幽默诙谐风趣、通俗易懂、贴近大众生活、震撼力强以及故事情节生动等特点。换句话说：只要能很清楚的把广告产品的优点明确的表述出来的、让人过目不忘的广告就是好广告。下面是一个好广告的例子。
国泰航空电视广告点评：
广告画面是一个小女孩，一手不断挥动长臂猴子公仔的手，吱吱喳喳不停口地问：“有多远呀!有没有上海那么远呀?有没有美国波士顿那么远呀?有没有外星球那么远呀?有没有南极，有没有泰国那么远呀?有多远呀?”在一连串“有多远”的问题中。画面一直由她家中出发拍摄到机场登机，再拍到坐在航机上，那个小女孩仍在不停地问“有多远”的问题，吵得很。就因为没有人响应她，镜头来一个远镜：机舱所有乘客都睡了或在休息，再近镜：小女孩拉开身旁父亲的眼罩，将脸庞贴紧继续吱吱喳喳地问爸爸：“究竟有多远呀?”镜头再一转，是一杯软滑美味的雪糕。原来空姐拿来了一杯雪糕，她立时停了口，乖乖吃雪糕，而父母及其它乘客终于可以安乐地在机上睡觉。
广告反映了时下小朋友的调皮，求知欲甚强，任何新奇事物都总有1万个为什么，弄得父母哭笑不得。小女孩非常活泼精灵，所以声音有一点吵耳，但你还是愿意听下去，并且愈发觉得她可爱。广告的拍摄手法简洁，没有太多花巧。因
为重点都放在主角上，相信这辑广告在选角上花了很大的功夫，在拍摄过程中亦不免有很多滑稽的事情发生，NG镜头多也是预料之中，拍这类广告不易，对小演员虽然要付出较多的耐性，但效果却最讨人喜欢。
“雪糕”篇是介绍国泰的服务。其宣传的主题是“即使看来微不足道，我们也为你用心做好”。点子很贴题，没有硬销感觉，只会令你实时想坐飞机去度假!国泰的确很费心思地通过一些一直存在的服务(如机上购物等)，带出“亲切关注”的感觉，也就是国泰航空今次的宣传主题——“即使看来微不足道，我们也为你用心做好”，外间对这辑广告的反应亦非常理想。现今，乘客选航空公司，会看价钱、航线、航班密度之外，服务是否好更是一个重要考虑因素，国泰今次透过广告建立了一个关怀顾客的品牌形象。
通过小主人公的滔滔不绝的提问，使得观看者对于文章所要表达的主题感觉好奇，首先通过这份好奇心(间接地兴趣)吸引了观看者继续观看，在起始阶段抓住了观众。
广告中变化了多次场景，视觉的多次交错，给观看者强烈的视觉刺激，但是始终小主人公占据了画面，动中有静，始终抓住了文章的关键点。小主人公反复的问，还有多远，一次次刺激我们的耳膜，我们似乎身处其中，为她的滔滔不绝感觉厌烦，这时声音突然中断，更加使我们感受到了国泰的服务周到。通过听觉的刺激，使得我们很好的理解了主题。小主人公的可爱，美丽的风景，不断重复的话语，都使得我们加深了对此广告的记忆，在结尾的点题，使得我们对于结果的好奇得到了满足，豁然开朗，这种及时的反馈、柳暗花明又一村的方法，会是这个广告在看着心中留下深的印象。刺激物语言不断地强化，场景的变化与活动，以及在飞机上小主人公的滔滔不绝与其他乘客的昏昏欲睡进而形成的强烈对比。运动变化、与周围事物形成鲜明的对比，新意的事物，提高了我们的注意力。给这个广告增加了记忆的筹码值。
总之，一则好广告就是一个故事，让人看完后难忘。
第四篇：珠宝鉴赏期末作业
提起珠宝，人们一定会不由自主的联想到“璀璨”“高贵”“珍奇”这些词语。
“璀璨”更多地被用来描述钻石，这真的是非常贴切。对钻石的启蒙大概就是来自于戴比尔斯公司那句经典的广告语“钻石恒久远，一颗永流传”。广告中的钻石真如暗夜里坠入凡间的星辰，璀璨夺目，摄人心魂。上海世博举办的时候，我参观了比利时馆，其中参展的各类钻石饰品直到现在我还记忆犹新。荧荧烁烁的光芒并不刺眼但也足以迷了眼睛。上了珠宝鉴赏这门课才知道钻石在没有切割之前也是平淡无奇的，但经过设计师和切割师的精密设计和切割之后，钻石就展现了其非凡的魅力。也正是在珠宝鉴赏这门课上我了解到了比利时的安特卫普是拥有世界上最好切割工艺的地区之一。
“高贵”一词，本来用来形容人的气质，但体积于是，我们也联想到了“高贵”。自古以来就有“谦谦君子温润如玉”的说法，有关玉的成语如“金童玉女”“金玉良言”更是不胜枚举。在中国古代，除却具有货币价值的金以外，玉句式最具有地位的宝石了。只听说过给玉开光，却从未听说过有谁给钻石开光的。如果说钻石的光芒石清冷的，那么玉就是温和的。所以我很喜欢“祖母绿”这个名字，我想，它会很好的诠释了玉给人的感觉。我始终认为，于是有灵性的，是有灵魂的，不是谁谁谁都能驾驭得了的，也许只有心灵真正高贵的人才配得其次等美玉吧!
而“珍奇”，我想，所有高档的宝石都无愧于这个头衔。各类宝石的形成条件千奇百怪，从形成到被人们发现需要天时地利人和俱备。可以说，每一件宝石都是上帝的宠儿，是造物主的恩赐。也许随着科技的发展，我们可以从实验室里合成宝石，但无论如何这些宝石也无法与天然的相比。时间的磨砺，压强温度的火候不是实验室里摆弄摆弄仪器就能打破的。这也正是大自然可爱又可恨之处。
经过这学期的课程我对珠宝有了一次真正意义上的启蒙。至少知道了珠宝的种类，档次的分类，也至少不会轻易被卖家忽悠了。其实，我很感谢陶老师开了这门课，也很庆幸自己选择了这门课，如果不是这样，我可能一直也没有机会去了解珠宝这门艺术。虽然网络上资源丰富，但人云亦云，鱼龙混杂，也不知道谁说的是对的。而通过这门课，我虽粗浅但也系统的对珠宝有了一个认识。总体来说，这门课，我的收获还是很大的。
对于这门课，我有以下几点建议：
其实，这个学期下来我有点小遗憾，就是没能见到真正的珠宝。我想，既然是鉴赏，光光以PPT授课时不够的。就如同化学课，不光光要在纸面上懂得化学反应方程式，也要在试验中切身体会反应过程中颜色、气味等的变化。而这些，在PPT上是看不见学不到的。如果可能，我希望老师以后能拿一些珠宝到课堂上让同学们当场鉴赏，这样也有助于调动同学们的积极性。
还有一点，我认为老师的PPT有点单调，除了图片就是文字，其实完全可以加入一些影音元素。如有关戴比尔斯公司发展历程的纪录片，有关钻石的影片如《蒂凡尼的早餐》等等。有时候一个劲的讲解理论知识，同学们会感觉会很无聊，最后都不听课做自己的事情去了，而且防PPT的时候都关了灯，同学们不想听课但也无所事事，完全是在浪费时间。
总之，我认为珠宝鉴赏这门课还是很有吸引力的，如果老师能在讲课形式上更丰富一点的话，我相信这门课一定会吸引更多的同学来学习。
第五篇：大学奥林匹克文化教程期末论文
上大学奥林匹克文化教程的感想 由于我比较喜欢体育，但是对于体育文化的了解却是一片空白。所以当我看到奥林匹克文化教程这门课程时，我就迫不及待选了这门课。最后，我也是很幸运的被选到这门课。我原本以为选这门课了解的纯粹只是关于体育方面的知识，但是令我惊奇的是，我从这门课中了解的不仅是体育方面的知识，还有对现实的客观看法和关于人生方面的感想与感悟。我觉得这是我们学生所需要的，也是一位老师必要做的。下面我想针对上面提到的几个收获进行比较深入的论述：
体育知识的收获。对于老师所放的视频，我的感触是比较深的。观看了《同一个梦想》系列视频，我对整个奥林匹克体育的发展有一个大概的了解。奥林匹克体育的举办起因是为了表达人类对神的尊敬与崇拜。然后在逐渐的发展中转变为提倡通过体育增强体魄。在这发展中还有一个很明显的人类认识的发展过程：从刚刚举行时妇女不能进入观看，到后来的可以观看，再到现代奥林匹克提倡的男人和妇女都可以参加体育竞赛，并且具有同等地位，最后到现在的妇女在比赛中占有很大比重，并且她们能同男人同台竞技。这一个发展过程向我们说明了，人们的观念是在不断发展的，人们对妇女的重视越来越深，觉得妇女的天地不只是在家里，她们还可以在外面有自己的一席之地，还有自己可以挥舞的空间。久而久之，人们给妇女的权利越来越多，最后到现在，男女地位的平等。我想这就是我对现代奥林匹克提倡的公平竞争的理解吧。从视频里面还有其它的一些收获，比如人们的体育竞技水平越来越高，100米赛跑从刚开始的12,13秒到之后的进入10秒，再到2008年奥运会的9.69秒;在游泳方面也是有很大的突破„„这种种进步表明人类在体育事业上也是不断进取，不断发展的。我想这就是我对奥林匹克口号：追求“更高更快更强”的理解吧。当然还有很多值得我去论述的，但是我觉得要说出我的感想：我看了这些视频之后，我觉得我们要发展，我们就得要有合作的
精神，还要有不断进取的精神，更要有坚持不懈的毅力，我想这是奥林匹克能给我们激情的主要原因。
现实感悟的收获。虽然说我上的这门课叫奥林匹克文化教程，但是对于我上课时老师讲的现实问题。我不得不提到这方面的感触。老师讲了我们现在国家足球队的一些问题;还有就是小悦悦事件。老师给我们谈了这些事情，我觉得是在我十几年的课堂学习里从未收获的。因为之前的教学，老师只是负责将自己的教学任务教完就行，从未提到我们现实生活所发生的一些问题，所以说导致了我们现在很多人只是有一心只读圣人书的现象出现，进而导致我们这些人对于发生在自己身边的事情不闻不问。而现在老师让我们明白了我们要时时刻刻都关注我们的生活，对于一些事情我们应该发表自己的看法并对这些行为作出回应。比如在小悦悦事件中，无情的司机知道自己的车已经碾到人了，但他还是将自己的后轮猛地压过去，希望压死她。他的想法更令人无法理解——压伤的话就得赔巨大的医疗费用，而压死的话顶多陪几万元而矣。还有更糟糕的是竟然从小悦悦身边走过十几个人居然没有一个人呼喊救助，还有另外一个司机碾过去。对于这种行为的出现，我们必须得说出自己的看法，并且得有自己对这行为的反击。我觉得老师在上课时给了我们讲出自己想法的机会，并能够学习其他人的思想，而不像其他老师那样，将自己学生的客观判断能力给扼杀掉。从这里我也明白，我们的学生任务不是学习，学习只是帮助自己提高生存能力的一种手段，我们的任务是要将这个社会建设的更加和谐。所以我们不管身处何时何地，我们都得铭记我们的任务。
人生观方面的收获。老师在上课时提到了自己的成长过程，我感受颇深。您说到自己是从农村出来的，并且不是靠关系走到现在的位置，而是靠自己的不懈努力。当今中国社会很少有人仅凭自己的实力而实现自己的理想，绝大多数是靠关系才取得如此大的“成就”。您说这原因就是自己对生活的不懈追
求，对自己理想的不放弃。作为学生，我想，我也要学习您的这种吃苦耐劳、努力拼搏、坚持不懈的精神，还要学习您的那种不管在何时都要保持自己的原则与信念，而不管现实究竟是怎样的污浊的品质。在我的眼里，您是一位了不起的老师，您的这种精神将会影响到一大批学生。在以后日子里，我会努力学习，希望能成为像您这样优秀的人。
总而言之，在上奥林匹克文化教程这门课的过程中，我收获了很多。不仅仅是知识上，还有就是自己思想上。我在自己的道德观方面也有很大的改进。我想这远远超过了我上这门课的初衷，但这是我很高兴的。
