浅谈如何提高班组安全管理

关键词： 体现 浅谈 班组 文化

浅谈如何提高班组安全管理（精选6篇）

篇1：浅谈如何提高班组安全管理

浅谈如何提高班组安全管理

车体分厂加工1班在班组建设管理方面注重安全文化建设，并取得了不错的成效，近期班组紧紧围绕作业安全这个主题，广泛发动员工，积极开展班组安全文化创建活动，营造车间浓厚的安全文化氛围，有效地促进了安全生产。

加工1班主要负责中小件的加工及打磨，其次在生产过程中的吊运工作也由班组取得天车司机证的员工完成。由于生产任务的紧迫，分厂将每天8个小时的工作时间调整到了12个小时。在如此高强度的生产过程中，如何保证安全生产，成了班组安全管理工作的一大难题。为此，班长请教了分厂安全员及借阅了有关安全管理方面的书籍，系统的了解了如何保障安全生产。

通过事故案例分析表明，90﹪以上的事故发生在班组，80%以上的事故是由于违章指挥、违章作业、违反劳动纪律和设备隐患未能及时发现和消除等人为因素造成的，60%以上的事故是起重吊运事故。因此，加强班组安全建设使安全生产责任真正落实到每个职工，增强其责任感是加强安全生产管理的关键，也是减少各类事故最切实、最有效的办法。

首先，加强班组安全建设要提高班组成员的技能水平。只有熟练掌握工作技能，安全才有保障。一个对技能一知半解、遇到问题束手无策的员工，其本身就是班组内的不安全因素。所以在班组内要创造一种勤学业务的氛围，鼓励成员在技能上比、学、赶、帮。如此，抓安全工作，才大有希望。对待新近员工及转岗/复工员工，要严格执行岗前安全培训和班组安全教育，做到应知应会。经常开展岗位技术练兵和事故应急演练，提高职工的安全生产技能。在班组危险预知训练中，班长让班组内的技术骨干进行实做演练，在演练过程中指出存在安全隐患的地方，并告知如何预防和掌控。在天车吊运的危险预知训练中，班长请了专职天车司机，对班组员工进行专业技能的讲解，并指出员工在操作中的误区及应该注意的事项。其次，加强班组安全建设要增强安全意识培养。关键是要加强班组的安全文化建设，加强班组的安全文化建设有以下几个手段。

1.运用思想教育手段。通过事故分析、安技竞赛、安全知识的学习及宣传，使员工养成良好的安全态度、安全风气，从而提高安全意识。

2.运用行政管理的手段。通过制定、落实各种规章制度、奖惩措施，来约束员工的不良行为，使员工的安全思想由要我安全向我要安全、我会安全逐步转变，让安全第一方针在每个人的头脑里扎根开花，达到强化安全意识的目的。

第三，加强班组安全建设要发挥班组长、班组安全员的监督、模范作用。一般来说，班组长、班组安全员是班组中的优秀成员。由于他们在安全意识、管理水平、操作技能等方面胜人一筹，所以在班组中威信较高，能有效地贯彻落实各项安全措施和开展各种安全教育活动。再加上他们平时以身作则，带头遵章守纪，制止违章行为，给其他员工树立了良好的榜样。这样，不仅减少了不安全行为的产生，而且保证了安全工作的连续性。

第四，加强班组安全建设要因人而异，优化组合。作为一个工作集体，人与人之间关系是否和睦，工作风格是否互补，对于安全生产有很大的影响。譬如，将两个同属粗放型风格的员工编为一组上班，就容易出事故；相反，把一个精细型、一个粗放型的两名职工编在一起工作，就能达到相互补充、相互制约的作用，有利于减少事故的发生，提高工作效率。所以，在注重协调好人际关系的基础上，要掌握每个人的性格、工作特点，做到扬长避短、合理搭配，以创建安全、高效的班组。

第五，开展班组安全技术革新。鼓励员工广泛开展安全生产小发明、小创造、小改造等安全技术革新和管理创新实践活动。为提高员工实践技能和业务素质提供服务平台。鼓励员

工立足岗位进行技术创新和技术革新，努力营造学技术、钻业务、争先进、保安全的浓厚氛围。不断引进先进技术，提高安全监测水平，提升安全管理模式，切实维护员工的安全健康。

第六，加强班组现场安全管理。加强现场设备设施定置管理，及时清理现场垃圾、废品、等杂物，保持岗位清洁、有序。切实改善工作环境，生产作业现场整洁有序，物资工具堆放整齐，安全通道畅通，安全标志明显，安全管理制度和安全操作规程张贴上墙。完善设备管理标识，明确管理责任。班组使用的各种设备、设施必须做到无隐患，安全防护设置齐全可靠。加强现场安全监护，督促职工在工作期间配戴并正确使用劳动防护用品。

篇2：浅谈如何提高班组安全管理

随着云铝公司的不断深入发展和技术改造的迅速发展，班组建设在公司的生产环节上越来越重要。一支思想进步、技术过硬，有一定组织的管理能力和较强进取创新的基层班组队伍，是各个分厂车间的生产基础，直接反映和影响到企业的管理水平。就像军队中的班、排。人体中的器官细胞，机器中的零部件。军队要作战，人体要活动，机器要运转，都要求它的各个基本班组密切协调，有机配合朝着一个安全生产目的前进。作为一名基层班组长，结合近几年的工作经验总结一下如何提高班组的安全意识。

一、班组的管理特点

班组即是企业的一级管理组织，又是一个执行单位。班组的管理工作有自身独有的特点。

1、政治与经济的统一。一个大的单位部门的政治、思想、生产、技术、文化、生活等工作，都要落实于班组，实现于班组。因为它即要组织班组成员有效地开展生产、工作、技术、经济活动。力求以最小最少的消耗取向最理想的经济效益。又要注重提高本组成员的政治、技术和文化素质，提高班组的战斗力。

2、民主与集中的统一。班组的权力在充分发扬民主，走群众路线的基础上，集中于班组长，实行统一指挥。

3、专管与群管的统一。在班组内部，要搞好以组织，协调为主，并由班组成员参加“班组管理”，促使他们提供管理信息，当好“耳目”，为班组管理创造条件。

二、班组的权限

权力是尽职尽责的手段。班组承担一定的职能和责任，就应使其有职有权，这样才能尽职尽责，所以给予班长以下权务：

1、有权组织指挥和管理本班、组的生产经营活动（在不超越单位规定的范围内）。

2、有权依靠本单位的规章制度制定班组工作的实施细则。

3、有权拒绝违章指挥和制止违章作业。

4、有权向上级提出本班组职工的奖惩建议。

5、有权维护班组职工的合法权益。

三、建立班组规章制度

常言道：“没有规矩，不能成方圆”，办好任何一件事情，不尊重它的发展规律，没有一定的规章制度是不行的，搞好一个班组也是这样。

规章制度是实现任务的一种手段。我们电气试验工作比较复杂，涉及面较广，所以班组应建立相应的规章制度：

1、生产管理制度。主要目的是实现高效益，包括如何搞好考勤、劳动定额、设备管理、维护、保养和使用安全生产等内容。

2、质量管理制度。其目的是实现优质，严格把好试验检修过程中的质量，降低各种消耗，提高劳动生产率，实现目标管理等内容。

3、思想政治工作管理制度。搞好班组学习、思想活动、民主生活会、谈心等内容。

4、生活管理制度。搞好文体活动、困难救济、群体互助、解除组员后顾之忧。

5、岗位责任制度。将任务落实到人，充分发挥每个成员的积极性和创造性。

班组从组织上看范围很小，但它的影响面很大，从生产上看一个班组的生产脱节就会影响到局部，甚至整个生产和工作秩序，造成不良的后果，是社会主义事业管理的一项基本原则。搞好安全生产，保障职工在生产过程中的安全健康，是各级领导义不容辞的职责，也是各级领导不可推卸的责任。那么，如何搞好安全生产工作呢？

（一）树立安全生产法制观念

为保障效率在劳动过程中安全健康而制定科学管理方法。

为了确实树立法制观念，严肃法纪，对那些玩忽职守，不负责任，不遵守安全制度，违章冒险作业及强迫命令，乱指挥，造成重大伤亡事故者，要严肃处理，确保安全生产。加强思想教育。增强组员的主人翁责任感，做到对工作认真负责，爱护国家财产，同志之间相互尊重，密切配合，齐心协力。

搞好现场管理。搞好班组生产管理，实行均衡生产，不随意加班加点，不搞拼体力，拼设备的“连轴转”，搞好设备、工具管理，坚持维护保养和使用制度，使设备保持良好状态，正常运转，正常使用，不出现任何带病工作现象。

（二）树立安全生产的科学管理思想

安全生产管理是靠一导套完整的科学管理制度，实行统一指挥来实现的。以往所规定的规章制度大部分都是前人从生产实践中，经过科学试验总结出来的，是实现安全生产行之有效的经验总结，所以我们一定要组织班组成员认真学习，贯彻执行，严格考核。电气试验检修工作分工协作关系复杂。为搞好安全生产，一定要逐步完善科学管理，做好事故的预测、预报。努力实现安全管理科学化、试验设备安全化。实现试验操作规范化、制度化和科学化，才能保持不出设备和人身安全事故，保障职工在工作过程中的安全健康，保质保量完成生产任务。

（三）搞好班组安全生产工作

要搞好班组安全生产工作，首先对班组长在安全工作中划分责任。

1、对班组的安全生产负责。要认真贯彻执行有关安全生产的方针、政策、法令和各项规章制度，有计划的布置、检查、总结、评比安全工作。

2、安全专干认真组织好安全活动。

3、坚持定期对试验设备检查制度，对设备安全装置及安全设施、工作场所、周围环境及本班组人员精神状态等进行检查，发现不安全因素及时组织清除。

4、经常教育本班组人员自觉遵守生产纪律和严格按安全操作规程进行作业，牢固树立“安全第一”的思想。

5、积极组织开展“无违章、无隐患、无事故”活动，制止违章、严格考核，奖惩分明，教育本班组成员，遵章守纪，确保安全生产。

（四）安全员的责任

班组安全员要积极协助上级领导开展好安全工作，也是各部门搞好安全工作的助手，对安全生产工作负有一定的责任，其主要工作如下：

1、协助班组长开展了安全工作，贯彻党的安全生产方针、政策、法令和各项规章制度。

2、搞好班组三级安全教育，认真组织好安全活动。

3、每天坚持检查督促，全体成员遵守安全规定和正确使用穿戴防护用品。

四、争创先进安全生产班组

班组安全生产的好坏，关键在于班组长，班长即要对本班安全生产全面负责，又要组织好本班人员顺利地完成分厂布置的生产任务，也要保障本班成员在生产过程中的安全健康。只有这样才能适合一个先进安全生产班组的条件，那么先进安全生产班组的条件是什么呢？

1、班组成员要树立“安全第一”的思想，人人熟记各项安全法规。

2、完善安全技术操作规程，建立违章违规档案和处理考核办法。

3、定期考核有关安全生产基本知识，达到全部合格。

4、安全检查制度化，定期检查，记录清楚，反馈及时。

5、定期进行安全教育，并建立安全教育制度和登记台帐。

6、作业环境整洁、美观、空气新鲜，安全标志清楚。

7、掌握防范和应急措施。

8、使用的工具、设备完好，安全设施、装置仪器、仪表完好率达到99%以上。

9、对设备事故、违章违规，轻伤事故坚持“三不放过”的原则，并认真分析及时处理。

10、生产任务完成好，全年无伤亡事故，全年无负伤率。

要搞好安全生产工作，大家不但要有高度的政治责任心，熟练掌握生产技术，还要以身作则，自觉地模范遵守安全规章制度，认真贯彻生产责任制，团结互助，牢固树立“安全第一”的思想，树立“遵章是荣，违章可耻”的风气，造成人人注意安全，人人关心安全的局面，我们的班组安全工作一定就能搞好。

篇3：浅谈如何提高班组安全管理

班组是安全生产的执行层, 抓好班组安全建设, 夯实安全生产基础, 使事故预防的能力体现在基层, 这是企业确立的长效安全生产的工作战略。企业安全生产的最终归宿是员工, 安全生产的目标是为了员工的生命安全和健康保障, 而企业安全生产的实现最终要落实到现场单元作业, 要依靠班组员工的安全作业和操作规范来实现。

员工的安全素质决定着企业安全生产的命运, 班组的安全生产状态决定着企业安全生产的效果, 企业应该制定“夯实安全生产基础, 注重班组安全建设, 保障生产效益稳定发展”的安全建设战略目标, 确立“依靠员工、面向岗位、重在班组、落实现场”安全建设思路。提升班组安全管理工作可通过以下方法。

创建安全文化强化安全意识

人是生产过程中最活跃的要素, 是安全生产的实践者, 安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“生产为了安全, 不安全不生产”的思想, 是建立安全长效机制的前提和基础, 也是尊重员工基本生存权的具体体现。因而在班组安全文化建设中要始终坚持“安全第一”的原则, 以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。

发挥好理念先导作用

心态安全是安全文化建设的基础和前提, 最能体现人本思想。追求健康是人皆有之的基本需求, 可是为什么在生产单位一些“低级”的人为差错现象屡禁不止?最根本的问题就是观念问题, 就是没有树立正确的安全理念。比如说, 员工为了尽早下班, 没有做好工作的交接班, 导致生产事故。又比如, “我要安全”本来应是职工本能的内在需要, 可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除, 正确的安全理念不树立, 那么, 以人为本的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。

发挥宣传教育作用

生产单位安全管理的落脚点在班组, 防范事故工作的终端是每一位员工, 目的就是要努力保证他们的人身安全以及生产安全。因此, 如何认真地确立起每一位员工的安全意识, 使之实现从“要我安全”到“我要安全”的根本性转变, 是生产单位安全文化建设的中心任务。坚持以人为本的安全方针, 营造“人人关注安全”的良好氛围, 必须拓宽安全教育形式建立起整体性、全方位、全过程、全员的安全环境。通过报刊、板报、标语、横幅和安全知识竞赛、演讲比赛等形式多样的活动, 加强安全生产宣传攻势, 做到寓教于乐, 使安全生产意识深入人心, 安全知识广为传播, 潜移默化地规范人的安全行为, 培养人的安全心态。

发挥好管理规范作用

员工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。过去, 管理者抓违章更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认, 批评和罚款能使违章职工的思想受到触动, 但仅仅通过经济手段控制违章现象是不现实的。为了增强管理效果, 管理者应在严格执行刚性制度的同时, 注重柔性管理方法的使用。领导和管理人员要发挥模范示范作用, 当生产条件达不到安全或将危害员工健康时, 不得盲目指挥、违章操作。尤其当威胁到员工生命安全时, 要把保证员工的安全放在第一位。此外, 要为员工创造优美、舒适的工作生活环境, 确保员工心情舒畅、精力充沛地去工作。

规范制度建设履行岗位安全生产责任制

通过建立健全安全生产责任制, 明确规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利, 做到一岗一责制, 以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查, 职责明确、功过分明, 从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来, 形成一个严密高效的安全管理责任系统。建立健全安全生产责任制是把安全工作任务, 落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂, 执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。

提高现场安全防护标准加强工作过程安全管理

生产单位的一切生产任务都要在班组完成, 各项规章制度都要靠班组落实, 把班组安全工作的重点放在现场, 是生产单位把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理, 必须把影响安全生产的主要因素有机地结合起来, 只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理, 才能确保安全生产。

炼钢环节班组现场安全管理的内容主要涉及到班前、班中岗检、严格执行岗位安全生产规程、严格执行标准化作业制度、员工安全、吊运指挥安全、生产组织及信息流程组织等诸多内容。要搞好上述现场安全管理, 班组根据实际情况, 定出现场安全管理制度要全、标准要高。其次严执行, 勤检查。健全的制度, 必须严格地执行, 才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求, 才能保证现场各项安全工作落到实处。同时, 还要经常检查, 主要有安全部门的定期检查, 车间的随机检查, 班组的全面检查, 对查出的隐患要限期整改。

建立班组全员、全过程、全方位安全管理网络

全员, 指的是每个班组成员都要担负一部分安全工作, 真正把安全工作落实到每个人, 不仅形成“安全工作, 人人有责”的氛围, 还要真正做到“事事有人管、事事有人查”。安全管理工作要像其他生产工作一样, 细化到班组的每一个成员。道理很简单:生产是整个班组成员协作完成的, 所以每一个人都要参与安全管理。改变过去安全工作只是安全职能部门或是安全员的事, 其他人仅是配合工作的观念。

全过程、全方位, 是指安全工作要渗透到生产过程的全部细微之处, 使每件事、每个环节或流程都“可控、在控”, 及时发现并消除隐患, 保证安全生产。

提高班组事故预防和应急处理能力

班组安全管理的目的之一就是要防止生产安全事故的发生, 为了做好预防工作, 必须首先搞清楚班组、岗位都存在哪些易发生事故和风险的地方, 根据风险情况制定预防事故的措施、事故应急预案。同时利用班组学习时间加强班组成员之间的学习和演习演练工作, 使班组成员对本班组所有应急处理工作做到明白无误, 对生产现场的危险点了如指掌。

重视班组长的培养提高班组安全管理水平

班组长来自生产一线, 扎根生产一线, 是企业的兵头将尾, 其自身素质是十分重要的, 因为班组长的综合素质最终体现在班组各项工作的绩效上。特别是安全工作, 班组长更要真抓实干, 来不得半点马虎。作为班组长, 是班组安全生产的第一责任人, 任何工作都不能脱离和违背安全的要求, 对班组的状态要做到心中有数。因此, 班组长要针对班组的具体情况, 转变工作作风, 以科学、合理、有针对性、实效性的工作方式和方法去开展工作。安全管理上, 班组长一方面要以身作则, 率先垂范, 另一方面, 班组长在管理上一定要坚持“严、实、狠”, 绝不能在安全上讲情面。

综上所述, 加强班组安全文化建设, 搞好班组安全管理工作, 有许多工作要做, 要认识到班组安全文化建设的重要性, 牢固树立“安全生产重于泰山”的观念, 以稳定安全生产形势、稳定员工队伍为班组安全管理工作的切入点和落脚点, 明确各自的安全责任, 搞好安全管理, 以确保整个企业的安全生产状况稳步好转。安

篇4：浅谈如何提高班组长培训工作

关键词：提高 班组长 培训工作

一、当前铁路班组长存在的共性问题

企业的班组就像企业的细胞一样最为重要，其健康关乎企业的健康，班组长作为一线的将领，他们时时在现场，时时在终端，时时盯着员工，时时控制着成本，质量，进度，安全，其重要性不言而喻。但是目前我们的班组长队伍还或多或少存在着一些共性问题：一是只懂技术，不懂管理；二是知识结构不完善，缺乏沟通协作技能；三是培训和教育员工上停留在传统的师带徒模式，缺乏激励督导技能；四是基本职业观，职业认识，职业规划欠缺；五是缺乏系统的管理知识，缺乏相适应的管理工具和方法。

二、当前班组长培训中存在的一些问题

1.各单位对班组长培训的重视程度不一，导致培训质量参差不齐。有些站段领导对班组长培训的重要性认识不足，认为这只是完成上级培训指标，生产任务忙，顾不上。也有的单位虽然很重视，但受制于组织培训的能力和经验等原因导致质量一般。

2.班组长培训内容不与时俱进。尽管有的培训单位对班组长培训都下大气力精心准备，由于培训前对班组长的培训需求没有深入的调查研究，培训内容大而全，针对性不强。有的班组长反映，培训内容每次都老生常谈，与现场生产作业脱节严重，培训效果不够理想。

3.工学矛盾突出，班组长抽调参加培训困难。班组长大多分布在生产一线重要岗位上，基本都是本单位的业务骨干，从事着重要岗位上的关键工作，运输生产布局调整后，安全生产压力大，抽班组长参加培训难度较大。

4.班组长对培训认知不够。不少班组长对角色认知片面，认为自己业务不错，没有必要接受培训，也有的班组长对技术业务、管理知识的日常学习重视不够，仅满足完成安全生产任务。甚至有的站段对于技术高的班组长多挨累，出问题的几率大，干多了得奖次数少，受罚次数多，也影响了班组长参加培训提高自己的积极性。

三、如何提高班组长培训质量

1.加强培训针对性，注重培训效果。在培训内容上，在培训前要进行深入细致的调查研究，做好培训需求调研，建立培训模块。在广泛征求路局有关业务处室、有关站段领导以及安全生产一线班组长对培训的需求和改进意见，要针对各工种的不同特点，分门别类，就思想道德、业务知识、班组管理、创新能力等进行梳理，本着干什么，学什么，缺什么，补什么的原则，紧密结合安全生产对班组工作的要求，突出管理能力和业务技术培训。在培训方法上，因地因人因工种制宜，从实际出发，采取多种培训形式，灵活多样，按需施教，业务知识可按系统组织培训，其他相通知识可不分系统共同培训。加强参加培训的班组长间的交流，把他们个人的经验教训变成培训班的资源和全体学员的财富。培训方式可采用脱产与业余相结合，岗位练兵与技术大赛相结合，也可采用典型班组集体会诊，从中总结经验，共同提高，全面推广等。

2.丰富培训教学模式，科学实施培训工作。就培训工作而言，先进的培训模式是基础，科学的教学方法是关键，良好的管理服务是保证。培训模式可以变化，可以丰富，例如，学员参培时要带来自己班组的管理经验，案例或难点，培训后带走解决本班组管理问题的思路和方法，带走兄弟班组的管理经验，当然这就需要在培训过程当中大量为学员提供交流沟通的平台和机会；班组长培训教学应将传统，实用的教学方法与现代先进的教学手段相结合，以有效体现培训的科学化；在培训过程的管理和服务上也要下功夫和有所创新，良好的资源保障和人性化的后勤保证也是培训取得效果的必备因素。

四、提高班组长培训工作的几点思考

1.培训要配合激励与考核。培训的最终结果是实现人行为的改善与绩效的提升。为确保培训效果的转化，管理层应考虑根据实际情况，进行考核。考核应该包括培训成果的考核和行为改善考核，还有评估后的工作绩效考核。此外，从管理层面，培训后应该给予受训的班组长相对合理的晋升空间，使其有足够的机会和平台来发挥所学，并鼓励其创新。

2.培训要坚持“应用”的原则。提高班组长管理能力，最根本的是“应用”能力，也就是班组长管理需要的基本能力。在班组长培训中，要从运输一线班组长的工作实践出发，积极探索“应用”的培训方式，让班組长通过培训掌握各种行之有效的班组管理方法和技巧。

3.培训要加强对班组长的思想道德教育。班组长是班组的领头雁，他们的一言一行、一举一动，他的精神面貌都直接影响班组的整体形象和稳定工作。因此，对班组长进行培训时，不仅要抓好业务技术和管理能力提高，还要抓好思想道德教育，增强班组长事业心、责任心。培养班组长用高度的责任心团结带领职工，用责任心树立威信，用责任心增强班组凝聚力，用责任心建设和谐班组。

4.培训要加强计算机应用和写作能力培养。随着铁路改革发展和站段管理信息化建设的推进，计算机在铁路运输生产和管理中的应用越来越广，很多站段建立了本单位的局域网，并把计算机配备到了班组，计算机已经成为站段生产管理的一个重要工具。因此班组长必须掌握一些基本的计算机应用知识，提高工作效率。

提高班组长培训工作，从培养思想素质高，技术业务精、管理能力强的班组长入手，加大培养培训力度，促进班组长尽快成长，从改进培训模式、教学方式入手，不断提高班组长培训质量，满足铁路安全运输生产对加强班组基础建设的要求，提高运输生产效率、确保铁路安全生产有序可控，长治久安。

参考文献：

[1]王林国.深化职工教育培训，推进学习型组织建设.成铁职工教育[J].2010，（01）： 21.

篇5：浅谈如何提高班组安全管理

［内容简介］：基层班组是企业的细胞，是企业和谐发展与跨跃发展的前沿阵地，也是煤矿安全生产落脚点。班组管理是企业的基础管理，承载着现场生产流程的日常工作，因此抓好班组建设工作，发挥班组在安全生产中的作用极为重要。该文就如何加强班组建设，发挥基层班组创新能力谈几点浅认识。［主题词］：基层班组 创新能力

基层的班组提升创新需要多管齐下，班组员工要坚定信心、不怕困难、不断学习，提高自身的创新能力。当然，一个良好的大环境是班组创新的根本，班组创新能力的提高还需要领导的重视，相关人员的支持，让班组自主创新发挥出最大的作用，从而促进企业和班组的良好发展，下面就如何加强班组建设，发挥基层班组创新能力谈几点浅认识：

一、实现班组建设制度化，开拓班组建设新局面

班组是煤矿安全生产的基础，煤矿企业要及时健全和完善班组建设的规章制度，使班组建设有章可依、有规可循，最终实现班组建设制度化。同时，要不断创新班组建设工作方法，搞好争创“精细化标准班队”等活动，进一步开拓班组建设新局面，班组建设搞好了，作为领头羊的班组长的作用自然而然就充分发挥了。

二、推行班组自主管理，赋予班组自主管理的权利

班组建设之所以能够富有成效并且不断创新,是因为得到了职工的认可,使外在的压力变成了内在动力。班组建设要充分给予班

一是安全管理职权，当班职工对自己的工作岗位安全负责，安全条件不具备，职工有权拒绝施工。二是生产组织职权，每个班组设有不同的岗位，不同的岗位有不同的资格要求。班组长每班和职工相处，对每个职工的情况了如指掌，更有利于因材施用，各尽其能。三是考核分配职权。对职工的考核由班组长负责，即班组长具有奖金的分配权，奖金如何分配基本上是班组自行决定。另外，还有做好班队思想政治工作、民主管理工作的职权等等。实践证明，班组这些自主权，对于管理好班组创造了有利条件。

三、规范班组长任职选拔，加强班组长队伍建设

班组长的配备是班组建设的首要环节，严把入口关是关键。煤矿班组长必须是管理能力强、工作经验丰富、身体素质好的管理或技术骨干，年龄一般不超过35周岁，原则上要具备高中以上文化程度。针对班组长的变动过于频繁，存在随意性等问题，促成煤矿基层科区建立了班组长后备人才库，班组长的选拔原则上从后备人才库中产生，并推行班组长公推公选，并报矿组人力资源部审核备案后，方可上岗。同时，鼓励大中专毕业生挂职班组长，全面提高班组长文化素质和管理水平。建立鼓励大中专毕业生从事班组长管理工作的机制，尝试让大中专毕业生到生产一线班组，担任班组长或班组长助理员，从而改善了班组长的文化结构，提高了一线班组长的综合素质。

四、注重教育培训，提高职工素质

在班组建设过程中，要重视职工的教育培训工作。一是鼓励职工参加专业对口的在职学历学习，大大营造了广大职工的学习氛

围。二是注重职工的日常理论知识培训。针对煤矿职工文化层次较低的特点，在矿区选择大、中专毕业生充当兼职教师，每天利用班前会或班后会时间进行“每日一题”、新工艺、新设备、新技术的培训。三是加强岗位实际操作训练。组织开展多种形式的技术比武工作，大力开展岗位练兵，对技术比武中优胜者进行奖励，大大提高了基层班组职工实际操作技能，逐步养成了注重细节、行为规范的良好习惯。

五、发挥班组技改作用,促进矿井节能增效

作为班组建设的重要内容，技术改进创新是班组发展的支点，是创造效益的动力。小节约省出低成本，降低生产成本，是煤矿提高经济效益的另一种方式。如恒源煤矿机修厂全体职工从日常做起，从身边做起，全面开展“节支降耗”活动。在工作中，对各类设备进行维修，仍能继续使用的各类设备，坚持自己进行维修，继续使用，尽量不到供应部门领取新的设备。在设备改进方面，根据现场实际，对四柱压力机和联合冲剪机进行设备优化，大大提高了安全性能，还使工效提高了三至五倍。加工制作方面，在不影响质量的前提下，能用旧料的坚持使用旧料，切实从小处、从点点滴滴为企业节省设备及材料方面的投入。

机修厂在长期的生产实践中发现，各种机械都有一定的优化空间。为了安全生产，各班组员工通过实践，开拓创新、反复试验，自己动手制作了各种能弥补其不足的小部件，成功的在生产中应用推广，切实提高了工作效率，并有效防止了安全事故的发生。一个小小的自制设备，却为广大职工提供了人身大安全。在班组工作中，由于

工作的条件不同，职工工作时有件得心应手的工具是必不可少的。根据实际工作特点，充分结合自己的工作实践，很多职工对工作时最常使用的简单工具进行了改进。新工具使用起来得心应手，大大提高了工效，这些小改小革有许许多多都是经过我们职工用新头脑新思路来研发出来，达到了增大工作效率、减少材料费用的作用。

在矿井建设生产中，小改小革看似不起眼，但由于简便实用，能创造大效益。革新的推广应用不仅能全方位展示自我，还能在全集团范围内进行横向、纵向的学习和比较，以此提高班组创新水平。机修厂将继续坚持开展小改小革活动，努力把班组的“智力优势”转化为经济效益，并且小改小革已成为矿井创新增效的“前沿阵地”，也将会成为推动企业快速发展的支点。

加强班组建设，发挥基层班组创新能力，必须坚持继承和创新相结合，坚持以规范化、精细化管理为基础，形成一套闭合、量化的班组安全管理制度体系;必须提高基层班组长的综合素质，努力打造一支文明型、安全型、效益型、学习型、和谐型的班组长队伍；必须突出以人为本的思想，坚持和完善班组民主管理会等各种民主管理制度，保证职工行使自己的民主权利，为职工生活创造一个和谐、民主、宽松、美好的生活及工作环境；必须研究、探索适应新形势的班组建设工作的内容和形式，激发广大职工钻业务、练本领、学科学、献才智的积极性、主动性，全面提高班组的创新意识和创新能力。参考文献：

篇6：浅谈如何提高班组安全管理

由于煤炭资源在市场上得到了充分的利用，企业经济效益节节攀升，为此，提高班组的战斗力引起了很多企业领导的深思。笔者通过近半年的时间亲眼目睹了两个班组的整个生产过程，而他们分别得出了两种截然不同的成绩，从成绩上看，无论是安全生产目标完成情况，还是在工程质量方面都存在一些差距，原因在于两个班组的战斗力存在一定的悬殊。那么，要如何才能提高班组的战斗力呢？

一、安全技术教育是提高班组战斗力的基础。安全是所有煤矿企业的重点工作，要想把握安全，首先得保证班组每个成员的安全，所以，安全教育始终要放在第一位，只有让每一位职工明白安全的重要性，牢固树立“安全第一”的思想，从内心中让职工真正明白安全管理会给企业和职工带来那些好处，一切安全生产工作的开展就会变得更加合理。在技术方面，当每一位职工掌握了过硬的技术，才能干好本职工作，不犯技术性错误，那么，班组的战斗力才能很好的发挥出来，才能为企业创造出更多的效益。

二、制度建设是提高班组战斗力的核心。有了好的班组领导班子和过硬的安全技术水平作为班组的框架，用科学合理的班组民主制度来添砖加瓦，才能为班组的工作和生活增加活力。制度建设包括的内容很广泛，主要体现在民主制度的制定和落实、工作安排与计划、特殊工种工作职责和团结互助的精神等。一个真正具有战斗力的班组，制度建设一定要好，但是，制度的落实情况也相当重要，一旦触犯了制度，一定要按照制度来处理，无论是班组成员还是班组领导都一样。当然，制度是用来帮助和提醒职工的工具，但绝不是害人的武器。

三、队伍建设是提高班组战斗力的保障。很多人会想，班组队伍又不是企业领导班子，队伍建设有那么重要吗？其实，班组建设至关重要，特别是煤矿企业，哪怕就是一个组长，人选不当就可能对班组安全生产工作不负责，也可能产生负面的影响，相反，合理选择每一名组长，当大家团结起来共同战斗的时候，也许成绩会达到最理想的效果。之所以，只要搞好班组队伍建设，对安全生产工作的开展情况很有利，更容易凝聚每一位职工的力量，同时也能提高职工的整体素质。

总而言之，班组的战斗力对企业的安全发展至关重要，发挥好班组战斗力的作用，就是企业最大的安全保障和经济效益

浅议职工班前会对安全教育的作用

煤矿生产，安全为天。而强化职工班前会制度是突出职工安全教育、落实各项工作责任的有效途径，本文就职工班前会对职工安全教育所发挥的作用，谈一点自己粗浅的看法。

班前会是煤矿安全教育的第一课堂

职工在每天上岗前参加班前会已是煤矿企业多年形成的一种会议模式，基层管理人员（包括班组长），通过班前会，将当班的工作任务、质量标准、安全技能操作程序等作以详细安排，使大家明确目标、干有方向，而最重要的是把上级有关部门的安全指令，企业制定的安

全制度通过班前会传授给每个职工，使大家在接受工作任务的同时，接受了一次岗前安全教育。为提高职工班前会质量，不少煤矿都根据自身的特点，不断创新形式，使职工班前会这一安全教育的“小课堂”办得丰富多彩。如利用班前会唱企业之歌、背诵企业理念、举行安全宣誓、讲述安全小故事、进行安全知识现场答题、开展工作讲评、击鼓传花背规程等，这些形式既新颖活泼又喜闻乐见，达到了寓教于乐的效果。

班前会是煤矿安全生产的第一道工序

实践证明，职工班前会不仅是煤矿安全教育的第一课堂，同样成为安全生产的第一道工序。因为，当班的安全情况、生产任务以及措施办法要通过班前会落实到当班责任人（班组长）及员工头上，所以，这就突出了班前会的严肃性。在煤矿现场管理中，一些管理人员忽视了班前会的作用，而往往在职工进入现场后再强调安全生产有关事宜，如进行生产分工、工作量化等，这往往给职工心理上造成一种错觉，即任务分解后的第一件事就是准备工具、开动设备，全心身进入工作状态。有个别职工急于生产，忘记了班前会领导的叮咛，忘记了自己站在“全家福”前的岗前安全誓言，忘记了安全第一、生产第二的安全方针和“生命至上、安全为天”的安全理念，忘记了安全生产的第一道工序是首先要树立“安全为天”的思想观念，而恰恰把第一道工序看作是“先备料、后生产、完成任务把气喘”。纵观许多煤矿安全事故的发生，往往就是由于个别职工头脑里的糊涂观念，认为班前会只不过是一种布置工作任务的形式，而最重要的是如何干好这一班，在不出事的前提下拿到当班工资。岂不知，一个不把班前会当回事，只顾挣钱，不注重安全，凭侥幸心理撞大运的粗心人能不出事吗？所以，笔者认为：如何开好班前会，怎样提高班前会质量，是能否抓好安全生产第一道工序，确保当班安全生产的重要环节。

班前会是煤矿安全管理的第一道防线

强化煤矿安全管理，预防一切安全事故发生是抓好安全防范的一项措施。在安全管理上，许多煤矿都作了大量有益的探索。而笔者认为，班前会作为煤矿安全管理的第一道防线，已是不争的实事，在煤矿生产过程中，有许多管理制度，而落实这些制度最终是人的因素。所以，注重班前会效果，最大限度地发挥每位员工的主观能动性，使一些管理制度变为每个员工的自觉行为，最终达到让有形的管理制度，化作员工心中无形的思想防线，安全管理也就会落地生根、开花结果。由此可见，班前会在煤矿安全管理中的确起到了第一道防线的作用。

总之，在煤矿安全教育活动中，充分发挥职工班前会作用，是创新安全思想教育、提升安全管理品位的行之有效的好办法，好载体，是强化职工安全思想教育、预防事故发生的有效阵地，同时，起到了一石三鸟的作用：一是通过学习安全法律法规及安全规程，丰富了职工的安全知识，增强了职工的安全思想意识。二是通过岗前安全宣誓，激活了“要我安全”到“我要安全”的内在动力，为打造“做本质安全人，上本质安全岗”奠定了坚定的思想基础。三是通过讲述事故案例，为每个职工敲了安全警钟，起到了安全警示作用。

班组长必须具备的四种能力

班组是企业肌体中的细胞，是企业最小的管理单位。班组管理工作的好坏，管理水平的高低，直接反映出整个企业的管理水平。班组长又处于兵头将尾的位置，是班组的领军人物，起到承上启下的作用，他们自身素质的高低不但直接关系到班组的管理水平、生产效率，而且影响着企业的生存和发展。因此，优秀的班组长必须具备组织能力、协调能力、业务能力、带头能力，才能适应整个基层班组建设的需要。

一、组织能力。一个班组就是一个小天地，班组长就是这里的最高领导。只有把大家组织起来，发挥班组全体成员的作用，才能完成好工作任务，靠一个人的单打独斗是不行的。因此，班组长要具备较强的组织能力，重视加强班组员工团队意识的培育，通过民主管理、文化陶冶和有效的思想政治工作，把广大员工组织起来，把力量凝聚起来，才能形成合力，把班组建设成心往一处想、劲往一处使的坚强集体。

二、协调能力。营造和谐的班组氛围，拓展交流沟通渠道，形成一种积极和谐的人际关系，增强班组的凝聚力和创新能力，也是班组长的重要职责。由于班组员工的技术等级、实际操作能力、文化水平、年龄等因素，人与人的工作能力、业务水平不尽相同，合理地搭配和调剂班组结构，协调人与人之间的关系，将员工进行优化组合，协调起来，以求相互取长补短，相得益彰。这样才能，充分调动全班人员的积极性和创造性，提高整个班组人力资源的使用效率和效益。

三、业务能力。实事求是地说，最熟悉线路设备位置，最了解要害部位的是班组长，最能及时发现生产事故隐患的也是班组长，而隐患最终排除也要靠班组长组织，班组长是生产的直接操作者和管理者，业务水平的高低，也直接影响着班组的工作质量和管理水平。因此，班组长必须要有较高的文化素质和业务水平，全面了解所辖范围内的线路设备，带头学习业务技术，做到“干什么会什么，钻什么，缺什么补什么”。同时，组织全体人员加强业务技能学习，形成浓厚的学习氛围，最终使班组整体素质大大提高。

四、带头能力。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子。” 作为班组这个小集体的领头人，要管理好班组首先就要管理好自己，要有形象意识，也就是说要有班长的样子，带头学习技术、遵守纪律、维护团结、完成任务，要求别人做到的自己首先做到并且做好、做优、做精，要求别人不做的自己坚决不做，自重、自警、自省、自励，以自己的人格力量影响和带动他人共同做好工作。