关键词:
美在我心中作文三年级(通用13篇)
篇1:美在我心中作文三年级
“滴答——滴答——”露珠从花瓣上滑下来,轻打在我的脸颊上,露珠炸开来,我睁开那朦胧的睡眼。我撑起身子,趴在窗边,望着那年迈的环卫工大妈……一切是那样祥和、那样宁静呀!看着大妈一丝不苟地扫着大街上的垃圾,我心里便浮起了一句话:“她,真辛苦!”她那被岁月刮过的脸、被黑眼圈所覆盖的脸,显得十分苍老。她太瘦了,看起来弱不禁风,那银制的手环时不时地敲击着她的手腕骨头,发出清脆的响声。我瞟了一眼时钟,这才凌晨5点,当人们正在呼呼大睡时,她却已经早早起来干活了!
有好几次,我看着人们嫌弃她低贱、肮脏,我看了气愤填胸,可她却微微一笑,默默地接受了。路灯照亮了她那件洗得发白的工作服——天渐渐亮了,在不远的天边裂开了一道口子,她拂去了头上的汗水,她看着干净的大街,又露出那熟悉而欣慰的笑容……
公鸡的叫声将我唤醒,我看到窗外绿色茂盛的树摇曳着树枝好似在为大妈鼓掌,小鸟站在枝头上哼歌,为大妈解闷。时间一分一秒过去了,太阳升到空中把阳光挥洒到大地每一个角落,这时的阳光热烈与清晨的祥和宁静截然不同,大妈“唰唰唰”扫地的动作也慢慢加快了……午饭时间到了,我迅速扒了几口饭就来看大妈,大妈也在休息,她用一块破旧的碎花布包住一个铁饭盒,饭盒里喷着热气,好像也在为大妈欢呼着!我惊呆了,她吃的东西十分简单:白米饭、土豆、萝卜丝,仅此而已,就连一丁点肉沫儿都没有,我望着大妈,敬佩她那无私奉献的精神。
日出伴随着她出现,黄昏伴随着她消失,可她那朴实无华、认真工作的样子,却深深地印在我心里,很美很美……
篇2:美在我心中作文三年级
当我读到“古井就像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,哺育着平原的儿女”时,我深深地思考着它的含义:母亲对儿女的爱是无私的,是高尚的,她为哺育儿女可以无所求。那口古井就像一位母亲向人们贡献着自己的全部力量,而对人们却毫无所求。当我读到“那口古井给人们出了多少力气,可它从来没跟人们要过报酬”时,我真正体会到了古井的美的所在:乡亲们主动为两位苦难老人挑水,是受了古井的启迪,古井用它的生命泉水无私地为人们做贡献,而从不要求人们需要为它做些什么,它的精神也启发了我,不禁令我想到了发生在邻里之间那如此“美丽”的事:
那时,我们邻里之间的关系十分融洽。张爷爷住在我家的楼下,由于年迈,走路很不方便。我们三家(我家、张爷爷家和住在我旁边的一家)经常帮助其他两家去倒垃圾,而更多的是张爷爷顺便把我们两家的垃圾一起倒了。一天早晨,我被门外的争执声吵醒了,连忙下床走了出去。原来是隔壁的一位爷爷和张爷爷在争着去倒垃圾。这时,隔壁与我同龄的王××跑了出来,说:“你们别争了,这些垃圾应该我来倒!”说着,拎起了垃圾,飞快地跑下了楼。当时,我心想:这些垃圾可以我们三家轮流处理呀?!从此,新村的垃圾箱前常常会出现我们三家人的身影。不用说,你也知道是为什么了吧。
篇3:美在我心中作文三年级
关键词:中华优秀传统文化,高职英语,策略研究
一、国内外研究现状
1.国家政策的引领。习近平总书记强调培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化,社会主义核心价值观与中华优秀传统文化教育“要从娃娃抓起、从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑”。2014年4月1日,教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。2014年,山东省委高校工委研究制定下发了《关于推进全省高校中华优秀传统文化教育工作的意见》,要求推进中华优秀传统文化教育,要切实加强课堂教学,积极拓展中华优秀传统文化教育的有效途径。
2.中外学者对传统文化和社会主义核心价值观的研究和解读。夏威夷大学哲学系教授、《东西方哲学》杂志编辑安乐哲指出中国正在发生社会巨变,但是中国的未来还将依据自己的文化传统向正确方向继续发展,并影响世界。美国学者爱德华·希尔斯认为,传统是围绕人类的不同活动领域而形成的代代相传的行事方式,传统又是一个社会的文化遗产。中国现代哲学家张岱年提出“文化综合创新论”,在吸取西方优秀文化的的同时,应该大力发扬中华优秀传统文化,充分发挥创新思维,创建新中国文化。清华大学教授张岂之提出在建设社会主义核心价值观的过程中,研究并吸收中国优秀传统文化的精粹,是必要的。著名哲学史家陈来认为传统文化和美德体系是今天的主流价值观的基础和源泉,是立足点,是根基,是根本,是命脉。而社会主义核心价值的实践以及具体操作,一定要以中华美德体系的传承和实践为根本条件和落脚点。中央社会主义学院党组书记叶小文提出了这一观点:弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观,是当前我们发展社会主义市场经济必须高度重视的重大课题。教育部社科司司长张东刚强调中国优秀传统文化教育的主要内容是从爱国、处世、修身三个层面来提炼。中国孔子研究院院长提出的观点是可以进一步研究先秦儒学中的精神,比如自由与平等等。
3.优秀传统文化融入课堂教学研究。国内对优秀传统文化融入课堂教学研究正处于起步阶段,主要集中在整个社会层面或是某一具体领域的研究上,对优秀传统文化融入高职英语课堂教学研究甚少。近几年,成都、深圳等地举办了全国传统文化进课堂教学研讨会,探索高效的传统文化课堂教学模式。针对传统文化进课堂,一些专家学者提出了各自的研究观点,有极少数的论文提及到了优秀传统文化融入高职课堂教学的研究。
全国政协委员左定超认为,中国传统文化进课堂已迫在眉睫,让中国优秀的民族文化深入每个人的内心。全国政协常委、民进中央副主席朱永新提出中华优秀传统文化进课堂、进课本,最终走进学生头脑,其重要性毋庸置疑。首都师范大学文学院教授左东岭提出优秀传统文化进课堂需要落实到六个层面,进学科、进课程、进教材、有师资、有评价、有考试。山东大学教授张祥龙认为小学至大学的必修课中可以纳入儒家乃至道家甚至佛家的经典教育。中国人民大学哲学系博士生导师王霁教授认为,社会主义核心价值观和中国优秀传统文化一脉相承,通过体验式学习的方式进课堂,进学生的头脑,使学生热爱中国传统文化。北京大学历史与社会政策研究中心理事何怡男,就中国传统文化如何更好走进高职校园,如何更好地入脑入心进行了深入探讨。
徐国公在论文“中国优秀传统文化融入高职高专大学生思想政治教育探究”中主要论述了中国优秀传统文化融入高职高专思想政治教育的必要性、价值和有效途径。石玉秋在论文“高职院校中国传统文化课程教学方法创新探索”中提出可以将教学内容设计成专题或模块式,多开设活动课。周云婷在硕士论文“民族优秀传统文化在高职院校第二课堂中的传承与创新”中提出了民族优秀传统文化在高职院校第二课堂传承的原则、思路与具体方法。李霞,方艳在论文“将中国传统文化融入高职外语教学中的思考”中探讨了高职英语教学中加强中国传统文化渗透的重要性、途径和方法。
综上所述,从国家政策、专家学者研究到课堂实践运用,可以看出优秀传统文化进课堂的研究刚刚起步,国内大中小学等开展了优秀传统文化进校园、进课堂活动,但针对不同学科,将传统文化融入课堂的途径和方法研究还未全面展开,特别是如何在社会主义核心价值观的引领下将传统文化与高职英语教学相融合需要进一步的探索和研究。
二、研究内容的设计与实施
为配合社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”的项目实施计划,丰富学生的第二课堂活动及校园文化生活,日照职业技术学院公共教学部于2015年组织实施了“美在我心中”传统文化英文展示活动。鼓励学生以个人或小组合作的方式,在课堂上通过英文短剧表演、经典段落朗诵、诗歌朗诵、歌曲演唱、演讲等形式学习中国传统文化的精髓,师生一起体会、感受、领悟社会主义核心价值观理念。立足于“美在我心中”英文展示活动的切实开展,为了更好地弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观,在教学中对以下内容进行了研究:
1.社会主义核心价值观引领下的“美在我心中”传统文化主题精选研究。根据“美在我心中”英文展示活动方案,共设计12个主题,每个月一个主题。12个主题的选取应以能充分展示社会主义核心价值观理念,与英语教学内容有机融合为标准,进行精选研究。
2.“美在我心中”传统文化学习翻转教学研究。传统文化英文展示采用翻转课堂教学法。学生需要在每节英语课上进行传统文化内容的课堂展示,所以需要学生课前学习,搜索相关资料,以团队或小组合作完成。这就需要教师提前将每个月的主题进行清晰阐释,提供一定的参考学习资料和相关网站,让学生登陆班级公共邮箱查看研究学习,让学生朝着能够传播正能量的方向去寻找素材,课下认真制作合作完成,课上展示和评价,这样既学习了传统文化知识又践行了社会主义核心价值观。
3.传统文化学习效果和评价机制研究。在社会主义核心价值观引领下,通过“美在我心中”传统文化主题活动,在高职英语教学设计中融入中国传统文化知识,能够使高职英语课程在发挥知识和技能传授功能的同时,更深层次地影响高职学生的世界观,提高英语课程情感目标的实效。但在英语课堂中,应根据实践反思教学,研究课上展示时间、展示方式与学习效果的关系,提升学生长久学习兴趣。同时将“美在我心中”英文展示活动小组或个人的表现纳入《大学英语》课程的形成性考核中,探索合理评价机制。
4.中华优秀传统文化融入高职英语教学的策略研究。研究以高职英语教材《新职业英语》为例,通过“美在我心中”传统文化主题活动,把传统文化学习与英语语言结合起来,深入挖掘英语教材所包含的价值观,进行中西文化对比学习,正确看待中西文化差异,让学生树立正确世界观、人生观、价值观。在英语教学中还可以通过哪些方式和途径来调动学生学习传统文化的积极性,激发学生学习语言的兴趣,用英语来表达中国传统文化精髓,让社会主义核心价值观的理念深入学生内心,值得深入探索和研究。
三、研究的成效
1.学生方面。《大学英语》课程是面向全院学生开设的必修课,在英语教学中,涉及较多的是西方国家文化,而传统文化往往被忽略。在社会主义核心价值观引领下,通过学院“美在我心中”英文展示活动,在英语教学中融入传统文化教育,不仅加深了学生对中国传统文化的理解,也提升了学生用英语解释中国文化的素质和能力,因而进一步提高了学生的跨文化交流能力。探索“美在我心中”传统文化课前学习、课上展示和有效评价机制的翻转学习法,以及传统文化与英语教学有机结合的途径,使学生树立了对中国优秀传统文化的信心,能够辩证地看待中西文化的差异,从而树立了正确的文化价值观。学生对课下的小组合作感悟很深,提高了自我的沟通能力和合作能力。学生认为在“美在我心中”活动中,通过诚信、感恩、传统文化、爱国、职业梦、校园里的正能量等主题的深入开展,既加深了对传统文化知识的了解,也注意到了美就在我们身边,应该从自我做起,从一点一滴做起,我们的社会才能变得越来越和谐,人与人之间才能变得越来越融洽。
2.教师方面。通过翻转课堂教学研究,进一步更新了教师的教学理念,课前精心为学生准备资料,提供自主学习指导,在课堂上应以学生为中心,教师为主导,引导学生深入思考,大胆展示,培养学生的语言表达能力和沟通能力,提高学生学习英语的兴趣和激情。教师在教学设计和实施过程中,加深了对中国传统文化的理解,不断地更新了自己的知识,不断地提高了自身的素质,不断地完善了自己,更好地在思想上引导了学生,使学生树立了正确的人生观和世界观。在英语课堂上,在短短的十五分钟内,学生通过演讲、朗诵、诗歌、戏剧等多种形式,净化了师生的心灵,产生了巨大的鼓舞和震撼。
四、研究成果的创新性
国内学界在将传统文化融入课堂教学方面进行了一些研究并且取得了一定的理论成果,但对许多问题的研究尚未全面展开,有些问题涉及甚少。尤其是在社会主义核心价值观引领下,将传统文化与高职英语教学相融合的实证研究甚少。
1.通过学院“美在我心中”传统文化英文展示活动,将传统文化学习融入大学英语课堂教学中,深入探索传统文化与高职英语教学相融合的途径和方法。将学生使用的外研社出版的教材《新职业英语》作为研究对象,将传统文化知识与英语课堂教学内容有机结合,帮助学生进一步理解中国的传统文化,对中国优秀传统文化再次树立信心,对中西文化差异能够辩证地看待,从而树立正确的文化价值观。
2.传统文化主题活动在英语课堂的开展,可以提高学生用英语解释中国传统文化的能力,提升学生在未来职场中的跨文化交流技能。
3.“美在我心中”传统文化学习采用翻转课堂教学法。让学生根据任务要求,课前学习传统文化,搜索相关资料,合作完成任务,课上进行展示和评价,可以更好地培养学生自主学习中国传统文化的能力,做中华优秀传统文化的继承者和弘扬者。
4.通过合作学习传统文化,亲身实践,更好地培养了学生的团队合作精神,学会了凡事相信、凡事忍耐、凡事包容,更好地体现了社会主义核心价值观的内涵。
五、结论
在社会主义核心价值观引领下,探索传统文化与高职英语课堂有机融合的途径与方法具有重要现实意义,能够更有效地推进传统文化进课堂。随着“美在我心中”英文展示活动的切实开展,不但让社会主义核心价值观的内涵深入学生的心中,也很好地弘扬了中国的传统文化。因此,对教师的教学观念产生了巨大冲击,促使教师不断反思传统文化与课堂教学融合的方法和途径,改革教学方法,尝试翻转课堂教学研究,培养学生课下团队协作能力和自我管理能力。通过对中国传统文化的深入学习,提升了学生的爱国主义热情,深入领悟了社会主义核心价值观的内涵和理念,提高了学生用英语解释中国传统文化的素质和能力,同时探索出行之有效的中国优秀传统文化与英语课堂教学相融合的途径和方法以及合理的评价机制,为学院其他专业的课堂教学提供参考和借鉴。待论文和研究报告等成果完善后,逐步将研究成果在在日照周边高职院校乃至全省职业院校中加以推广,期望研究的思路和方法可以为全国职业院校的英语课堂教学改革提供发展方向和示范作用。
参考文献
篇4:美在我心中作文
美,天天都在我们周围“游荡”,只要你认真去观察,用心去发现,你就会察觉,原来在我们的身边有许许多多的美。
20xx年4月14日来领之前,一切都是那么美好。农民在田里劳作,孩子们在学校里上课,大人们在公司上班······突然,山崩地裂一般,人们含着跑着,救命声立刻充满了整个青海玉树。房子碎了,亲人散了,整个玉树充满了恐惧与惊慌。
许多人往外跑,但有也许多人往里跑,使我印象最深的就是他—一来自外地的志愿者,啊福。
阿福是一个从外地来到玉树孤儿院的义工。
当天空阴暗灰沉,地面裂开无数条逢,孤儿院里许多小孩惊慌失措地从屋子里跑出来,原来在外面的阿福立刻冲了进来,对孩子吼着:“走,快走!什么也别拿,快走!”同时立刻将几个小孩抱到外面去,接着又冲进去,然而,地震并没有留太多时间给阿福,几秒钟过后,整个孤儿院塌了,阿福几乎用尽了自己所有的力气将几个孩子和一个老师推出了废墟。他却没来得及保护自己,活活的被压在了楼板下。当人们将阿福挖出的时候,他还活着,人们想将他送往医院,他却只说了一句话,那就是:“老师和孩子们怎么样了?”十五分钟后,阿福死了,他带着笑容以及对老师孩子们的担心离开了,永远的离开了。
他虽然去了天国,但他留下的是一种种令人动容的表情,一个个感天泣地的瞬间。
篇5:美在我心中作文
荷花
“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清莲而不妖”。陶渊明--一个像荷花般的诗人,向往田园风光的无限美好,憎恶官场的勾心斗角,一美一丑的比较,使他追求心中的美,促使他感受心中的美。他把自己心中的美体现在创作中,让我们不仅领略了风光之美,更让我们感受了思想之美。用心去领悟,用心去平衡,美就在心中。自由“呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”。李白--一个像断了线的风筝般的男子,向往自由潇洒的生活,讨厌官场上的那种束缚,毅然地抛官弃位,去追求信中的美:游山玩水,访友行乐,全然忘却被贬之痛。
他的诗,不仅让我们感受了自由的生活美,还展现才华,让我们领略创造青春之美。用心去体验,用心去感悟,美,就在心中。
亲情
“臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年,母孙二人,更相为命,是以区区不能费远。”李密--这个存着女子般细腻心思的男子,在忠与孝两难的处境中,选择了以孝为先,体悟亲情带来的美丽。
亲情,人类不可缺少的感情,演绎了多少唯美动人的故事,乌鸦反哺,羔羊跪乳,这一幕幕,有哪位导演能导出如此美丽动人的画面?
体悟亲情,让我们享受生活之美。用心去体悟,用爱去行动,美,就在心中。
品味自然之美,观看花开花落,让心承恩阳光的雨露;体验思想之美,看历史跌石起伏,用心架起沟通历史的桥梁,感悟亲情之美,让心与心零距离接触,用心吟唱世间最动听的乐章。
篇6:美在我心中作文
早晨的微风吹动着树儿。秋天的太阳将金光洒向大地,让人们感到身上暖洋洋的,顷刻间有了劲儿为美好的生活奋斗。阳光依旧那么活跃,可树们就没了春夏之时的那份精彩。饱经风雨蛀蚀而疤痕斑斑的叶片在空中飘飞,已失去了夏日的蓬勃生机,等待着冬日的长久沉睡。
秋波澹澹之时,漫步在家乡的小树林中,一片枯黄之色首先占据了我的眼帘。这时树林的土丘上已经铺满了一层枯黄的大地毯,因没有人来打扫,这天然地毯就越积越厚。现在还有一些枯叶从树枝上纷纷落下,不细看,还真当作一只只黄色的蝴蝶在低空翩翩起舞哩!伸出一只手,蝴蝶准会安详地躺在你的掌上休息。“咔嚓咔嚓”,听!这天然地毯还能发出声音哩。就算是世界上最妙的地毯,也比不上这出自大自然能工巧匠之手的地毯呀!真是巧夺天工!漫步在这树林中,我沉醉了。
秋天是丰收的季节,所以是果农们最开心的季节。走进果园,就会被周围一片快乐的景象所吸引,心情自然也会变得快乐起来。柿子树上仿佛过年了,悬挂着一个个小巧而精致的红灯笼,将喜庆传给人们。石榴们也笑得咧开了嘴,暴露一排整齐如玛瑙似的牙齿。石榴的脸蛋儿被暖阳晒得红里透黄,还是不顾一切地大笑着。她似乎也感受到了这秋天的快乐。看到这一派丰收景象,果农能不乐开了花吗?这一年的辛苦终于有了回报啊!
篇7:中学生优秀作文欣赏:美在我心中
美,人人都想拥有。可是,真正理解“美”这个字含义的又有多少呢?真正的美是心灵美,一个外表美丽但是心地不善良的人,注定一辈子平凡。相反,一个相貌平平但是心地十分善良的人,她的人生注定不平凡。
记得有一次我和几个同学去书店买书,在去买书的途中,我们看见一个衣衫褴褛的老爷爷坐在地上,手中还拿着几个骨头在啃。即使骨头上已经没有多少肉了,他好像还是舍不得扔掉,一直在啃食着那块骨头。他的手被冷风吹的微微发抖,脸也变得通红,身子也冻得晃来晃去。看到这一幕,我的心跳好像漏掉了一拍似的,有一种说不出的感觉。
行走的路程中,我脑子里不断浮现出老爷爷的那个凄凉场面,心里乱得慌。正在我心神不定时,一个平时接触不多的同学说了一句我至今记忆犹新的话“我去给那个老爷爷买点吃的吧,看着怪可怜的他!”说着她就连忙去买了一份砂锅,怕老爷爷噎着,还细心的买了一瓶矿泉水。之后就马不停蹄地拿着吃的往刚才看到老爷爷的地方赶,好像生怕老爷爷跑掉一样。几分钟后,我们看到了那个老爷爷,他正缩着身子坐在地上。那个女同学跑过去把吃的送给了他。那个老爷爷可能神智有点不太清晰,一直用一种恐慌的眼神看着我们,那个同学比划了半天老爷爷才大致懂了她的意思,拿起砂锅吃了起来。走的时候,她还特地帮老爷爷把矿泉水的盖子开了下来。那刻起,她在我心中的印象彻底改变了。
平时我再怎么看那个同学都觉得特别普通,可自从那天起,我一看到她就情不自禁地对她笑,也许这就是一个心灵美的人魅力所在吧!
美,无处不在,只要你善于观察,你就会发现其实美就在我们身边,美就在我们的心中。
评论:谭兴华
小作者对“美”的理解很成熟,事件选取朴实无华,对人物的描写细腻、生动、传神,文本结尾富有哲理!
作者:宝应县黄塍中心初中 八(1)贾梦蕃
篇8:祖国在我心中三年级作文400字
祖国在我心中三年级作文
每当听到国歌“起来!不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城……”时,内心的血液便开始涌动起来,就连思潮也随之开始起伏,脑海里浮现出了很多很多……
我们的祖国有着悠久的历史,秀美的山川。绵延无限的万里长城,是古代劳动人民智慧与勤劳的结晶;神秘的喀纳斯湖,盛载着许多探险家的愿望和理想;《女娲补天》的故事让我们体会到了正义与善良;《梁山伯与祝英台》让我们感受到爱的力量。
但是不知道大家了解不了解,我们的.祖**亲在近几百年前竟饱受折磨!从圆明园的毁灭到鸦片战争,多少民众受到了精神创伤,从9。18事件到南京大屠杀,多少的中华儿女死在日军残酷的屠刀之下。历史上这些血的教训告诉我们:落后就要挨打!
当你坐在明亮宽敞的教室无所事事时,你有没有想过,祖国的未来要有你来掌握,当你在家里不写作业嬉戏玩耍时,你有没有想过,我们以后会是祖国的栋梁。所以,我们今后要好好学习,让我们记住:我们是为祖国崛起而读书的,我们是为祖国强大而读书的!
篇9:雷锋永在我心中三年级优秀作文
有一位同志,与我们年年相约于三月,他没有沙场上浴血奋战的经历,更没有什么惊天动地的丰功伟绩,仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了些不平凡的事,他的名字就被人民永远铭记在心里了;有一种精神,它不是一瞬间的光芒四射,也不带有丝毫堂皇的理由,但它却成了我们学习的榜样,它随着春天的脚步一再融入我们的生活,给我们的精神带来崇高而温暖的.气息。他就是——雷锋,他是一个普通的共产主义战士。虽然只活了22个春秋,但是他曾经说过:人的生命是有限的,而为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?雷锋说:我叫解放军,就住在中国。
篇10:美在我心中作文三年级
今年的六月二十三日,是值得南京人庆祝的日子—南京解放60周年。 在清王朝时,中国很腐败,许多国家都来侵犯中国,清王朝被打的毫无抵抗能力,中国人那时还被称为“东亚病夫”。随着圆明园被英法联军惨无人道的破坏、抢劫,清王朝已经完全屈服了。
到了民国时期,中国仍非常弱小,日本人侵略中国,在南京搞杀人比赛,杀了30多万中国人,民国却没有办法抵抗,那时候中国人都抬不起头来。 多亏了那时我们敬爱的毛泽东主席挺身而出。
毛主席带领中国人民解放军推翻了帝国主义、封建主义、资本主义这三座紧压在人民身子的大山,人民都能安居乐业,过上好日子;邓小平爷爷搞改革开放,使中国也变得十分强大,科技非常先进,谁也不敢来欺负我们中国了;xx带领全国人民走科学发展的道路,使我们的生活越来越美好。特别是改革开放三十年以来,我们的祖国取得了举世瞩目的辉煌成就。祖国发生了天翻地覆的`变化:美丽而富饶 、地大物博 、人口众多 、历史悠久。在那960万平方公里的土地上,有数不清的自然景观,有许多已名扬世界,有汹涌澎拜的黄河、滔滔不绝的长江 、还有绵延不断的长城,这三景点是我国的重要标志,长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。
篇11:美在我身边六年级作文
伴随着呼呼的北风和孩子们的雀跃声,我们就这样迎来了的第一场雪。她是那样美丽、高贵而又洁白。
雪,应该是一个阴性名词。她,而不是他。
雪,是可爱调皮的少女;是活泼大方的小精灵;是画技高超的画师。她手执神奇的画笔,勾勒出一个美丽的天地。这不,雪刚飘飘洒洒地下起来,孩子们本专注于课堂中的心顿时被勾出窗外。也是,这等美景,又有谁能不被陶醉其中?
雪越下越大。
屋檐上,地上,田野上、孩子们的掌心上到处落满晶莹的雪花。我们的世界成了一个银装素裹的世界!美,难以言状的美。她落到树上,原本光秃秃的树干,树枝被她装点得“千树万树梨花开”;落到田野上,放眼望去,一片洁白广阔的汪洋;落到地上,大地妈妈又披上银色的新装。孩子们在雪地上打滚,在雪地上堆雪人,打雪仗。别提有多高兴了。原本死气沉沉的冬季啊,被这场突如其来的大雪装点的生机勃勃、美轮美奂。不同的城市,不同的人们,可唯一相同的,是这场雪为这个世界带来了更多欢声笑语。
雪还是一位文静温柔的少女,更是一位极擅舞蹈的舞蹈家。如梦如幻,于人不觉间。她可爱、美丽,洁白而着涩。她悄悄地走向人间,裙袂飘及处,一片洁白,无数笑声。她拂面不寒,沾衣不湿,像一曲动听的歌,又像一幅美妙的`画。她将自己宝贵的青春与生命,献给大地,献给世间万物。过处满是惊鸿,演奏出世间绝唱一一最后的颂歌。
来也匆匆,去也匆匆。
尽管她已经远去,但孩子们兴奋的谈论声,笑声还是不绝于耳。更何况,不久之后,又有场新雪,少女般姗姗而来。
篇12:美在我身边四年级作文550字
在我们的生活中,不经意间,我们就会发现身边的美。
偶然间在去学校的路上碰见了一位身穿灰布棉袄的大妈,长相平平,满脸皱纹,身材矮小,略微发胖,正手持一把旧式的笨重扫帚,一下一下的扫着,正是数九寒天,我冻的,直哆嗦,可那位大妈,似感觉不到寒冷一般,仍然在冷风中一下一下的扫着。我便不禁感叹:又是一个为了挣钱不要命的清洁阿姨。摇着头,也没多在意,继续往前走,猛然间我意识到这位清洁工似乎没有穿工作服啊,好像她手中的`扫帚,也没有正常清洁工的先进啊,更何况,又不是县城里的马路,怎么会派清洁工来扫呢?难道——怀着一颗敬佩之心,我走近了那位清洁阿姨略带愧疚的问道:“大妈你不是清洁工吧,那你为什么大早的,在这扫路?”闻言,那位大妈抬起了头,一双眼睛闪烁着奇异的光芒:“当然不是了,闲来无事,又见这路上这般脏,就人们做一些有价值的事吧”,我闻言便又问道:“这数九寒天的,你就不怕冻出点毛病来啊。”大妈立即反驳道:“打扫也是在运动啊,一扫把一扫把的扫,时间久了,身子也舒服了,我觉得这位身体发福,相貌平平的大妈,似乎高大了起来。那满布皱纹的脸,比浓妆艳抹后的明星的脸更美了呢!
我静静的望着大妈扫地的背影,想要将这位平凡而又美丽的笑脸深深的印入我的脑海中,想要让这份美成为永恒但转念一想,即使我没有记住这份美,他又何尝不因为大妈的善行,而成为永恒的美呢,于是告别了大妈再次踏上了去学校的路。
篇13:美在我身边为话题五年级作文
新学期开始了,我们又开始了新的旅途,在这:祝我自己在新的旅途中学习愉快,学习进步。
今年,我们换了语文老师,我是多么渴望语文老师能关注到我这个“丑小鸭”——因为去年的语文老师直到最后才关注我,所以今年我一定要语文老师关注到我。果然,皇天不负有心人,今年一开学,老师就关注到我了,这使我的信心大增,一股美的暖流从我心里升起来。
星期二的早读,我们读语文,老师检查背诵,我多么希望老师能抽到我呀?因为这是一次与老师不错的接触。终于,老师抽到我了,我好高兴,随着老师走出教室,老师先检查了几个词语的意思,我都顺利地答上来了。接着,老师给我指点迷津。老师的语气平淡而沉重,带着一种无可抗拒的力量。老师说我语文功底好,再加把劲,一定会名列前茅,我听着非常的开心,但是,老师立刻又问我去年期末考试的成绩。听到这,我刚高兴地心“蹦”的一声就掉进了无底深渊,因为我去年的成绩非常不理想,我的脸顿时火辣辣的,不敢抬头。可是老师却说没什么,只要从现在做起,认真学习,一定会把学习提上去的。我当时就觉得我的收获还不错吗?有一个相信我的老师,当然,我也相信我自己。
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