探析中职学校如何搞好班级文化建设

关键词：

1 落实班级文化建设中的硬件部分

1.1 确保教室内部的卫生与清洁

课室作为班级中的门面, 课桌乌七八糟、满地垃圾的课室很难为人留下很好的印象。反之, 科任老师进入一个地板清洁、窗明几净、桌椅整洁的课室, 内心必定是愉悦的。所以本人从成为班主任以来, 在入学时就向学生声明了我的观念, 不允许我所带的班级存在脏乱差的情形, 并且每天的值日活动不只是扫地, 值日生的工作任务不只是将地板打扫干净, 确保门窗、黑板干净, 还要确保讲台干净, 摆放好桌椅、粉笔盒与各类工具等, 前面的任务很容易完成, 但是后续工作很容易被忽略, 特别是物品归纳与讲台清洁。为了确保课室清洁, 除去每日对其打扫之外, 还需要注重保洁, 此时就需要从根本上提高每位学生的积极性与自觉性, 若要求每位同学都办到有一定的困难, 所以会在最初安排班干部从事该工作的监督与管理, 在循序渐进中帮助学生养成良好的习惯。另外, 老师也需做好表率工作, 临近下班看见地面存在垃圾, 老师也要主动弯腰将纸屑放到垃圾桶;如果那张座椅没有摆放整齐, 主动将它摆放好。落实这些工作属于自然流露, 不是刻意的做给学生看, 只要次数够多, 学生就会被熏陶, 自然而然的做, 从而明白:课室是我家, 整洁需要靠大家的道理。

1.2 注重课室美化度

只要课室有了卫生清洁, 外加周边墙壁的美化, 就能及时呈现班级文明以及内涵。对于黑板上方, 我们通常会贴上班训, 并且在黑板两边贴上班级班歌与班约;在两边的墙壁挂上名言名人像;后边除了黑板报之外, 还可以在旁边挂上公布栏, 黑板报更多的是结合学校主题实施策划、设计, 发展到现在中职学校每个学期都会安排1~2个主题的板报, 根据这个数量更换黑板报频率。对于周边的公布栏, 尽量做到整齐美观, 主要张贴班级信息与学校通知。对于后面的墙角一般会摆上2盆背阴植物, 为课室增加自然气息, 特别是园艺专业的班级, 它更能展现专业特色。综上所述:课室美化与布置必须呈现一个班集体的特色与个性文化。

2 抓住班集体的软文化建设工作

软文化作为班级文化的灵魂与中心, 所在班级的整体形象就是利用软文化来展现的。

2.1 做好班级精神建设

班级经济作为一个班集体的灵魂, 从入学开始就要有意识的塑造, 我通常将所带班级的精神视为团结力量, 若一个集体一团散沙, 不团结, 整个班级的班风不言而喻。我会通过搞活动、谈心、班会等方式为学生灌输该理念, 要求他们不仅要在学校内部团结, 还要在社会工作中团结, 一天为这个班集体的学生一直都是这个班集体学生, 该班的荣辱和每个学生有着密切的关系, 从而引领学生从实践活动中养成良好的班级精神。

2.2 颁布班级班歌与班训

在入学最初就实施, 并且充分展现每个学生的聪明智慧, 尽量让每个学生都参与到其中, 借用该方式得出最受学生欢迎并且别具风格的歌曲和句子, 同时班主任还可以提出具有建设性的建议与意见。确立好后, 再将班训张贴在该科室比较显眼的区域, 例如:黑板上边, 确立班歌后, 再要求学生学会, 这样在班级歌咏比赛等集体活动中, 就能演唱本班的歌曲, 同时这也是帮助学生树立自豪感与认同感的过程。

2.3 颁布良好的班级约定

对于入学教育周, 学校会自动安排时间引领学生掌握《学习守则》, 并且给学生一个月的时间让其适应新环境, 毕竟中职学校和其他中学有所差异, 学生间已经初步了解, 班主任对所在班级也不再陌生, 此时就需要结合班级特征拟定相关约定, 同时做好《学生守则》的细化与补充工作。该规约要以奖励为主, 然后再酌情惩罚。经过整个班集体的全体表率后, 再认真实施, 以依法治班为准则, 为学生给予了良好的行为尺度与评定规格, 让每位学生在一定准则范围内注意自身言行, 然后再朝着教育培训目标、群体利益等方向不断发展。

2.4 加强学习进程, 培养团结的班风

班风建设作为整个班级文化发展的重点, 它包含了班级风气与风格, 同时也是整个班级对外的形象展示。因此, 不管是哪个班级, 我们都要打造出团结向上、积极学习的班风。将学习风气贯彻到中职学校并不容易, 所以必须反复强调和灌输, 让学生明白到学校的根本目的是学习, 不仅要学习文化知识, 还要学会怎样做人。同时, 我们还可以向他人学习, 向其他同学与老师学习, 明白他人身上的亮点, 在补人之短、取人之长的过程中, 不断进步。另外, 我们还要做好自我学习, 从入学开始, 就鼓励学生进行自我解剖与分析, 知道自身不足, 然后再制定目标, 通过一系列努力将目标落到实处, 在每个时期都为自己拟定新目标, 当目标达成后, 就标志着新进步, 不断累积, 自身的品格就将不断完善, 同时个人素养也将提高, 不管是哪个层面的进步, 都应公开鼓励、表扬, 让其拥有成就感, 从而树立榜样, 这对其他同学也有着良好的推进价值。另外, 我们还可以通过团体活动帮助学生提高凝聚力, 例如一年一度的足球比赛、运动会、拔河、篮球比赛等。