打架协议

关键词：

打架协议（通用17篇）

篇1：打架协议

协议书

2013年12月2日，初

一、2班学生杨优发唆使初

二、6班学生朱小龙、初

一、2班学生海来日体打伤初

一、3班学生王开磊，经协调达成以下协议：

1、杨优发家长方一次性赔偿王开磊家长方人民币叁仟元整（3000元）后续费用与杨优发家长及朱小龙、海来日体家长无关。

2、经协调后双方不得再发生其他矛盾，如发生矛盾有挑起事端方担负全部责任。

3、此协议（一式六份）经双方家长签字后生效。双方家长签字：

杨优发家长：

朱小龙家长：

海来日体家长：

王开磊家长：

调节人：

段

童

汪亚海兵伟兵

2013年12月4日

篇2：打架协议

2015年4月15日（星期三），八年级

（一）班的闫志强、刘永强等几名同学与八年级

（二）班的段瑞东、赵智、闫凯、陈藤瑶等因玩耍过火发生口角厮打，事发后双方互不服气，相互邀约于2015年4月19日（星期天）下午两点半左右在码头村火车桥附近，以闫志强为首的刘永强、张凯、刘军、闫志杰、王博、刘灶明、闫富军、闫泽鹏、郭勇、刘小龙等十一人和以段瑞东为首的王明（已于2015年3月辍学）、赵智、闫海杰、窦云飞、闫凯、闫磊、陈藤瑶、靳文杰、刘继军、刘金平、王杰等十一人发生械斗。导致张凯头部受伤，背部多处受伤，闫志强上体多处受伤，刘军胳膊及背部受伤。事发后以上学生并未及时告知学校和老师，自行前往医院各自进行治疗。当天下午6点半左右（上自习后），张凯以星期天在家不小心头部受伤本周内不能参加体育活动及户外活动为由向班主任及数学老师请假，在班主任及数学老师几次追问下均已各种借口推脱，经多方询问无果的情况下两位老师与张凯家长取得联系。后在家长和两位老师追问下才说出事件事实。在得知事实真相以后，两班班主任立即展开调查，发现闫志强和刘军伤情并及时与家长取得联系。当天晚上家长到校后带领各自孩子到医院进行检查治疗。二班班主任张军辉联系段瑞东父母到校说明情况。事发第二天（星期一）班主任分别电话询问伤情后对参与本次打架事件的其他学生（刘永强、刘军、闫志杰、王博、刘灶明、闫富军、闫泽鹏、郭勇、刘小龙、段瑞东、赵智、闫海杰、窦云飞、闫凯、闫磊、陈藤瑶、靳文杰、刘继军、刘金平、王杰）进行个别谈话调查，并书写事件经过等书面材料。了解详情后，分别联系各位家长到校进行情况说明。

星期二受伤者检查返回后，两位班主任电话询问检查结果，并于2015年4月22日（星期三）到东岔卫生院进行探望，进一步了解事件详情。

此次打架事件发生在校外，而且是在明知学校及班主任规定了星期天到校时间的情况下自发组织的一次恶性事件。事件发生后，参与此次事件的学生未及时向学校及老师进行报告，而是自行进行处理，性质恶劣，造成极坏的社会影响。所幸并未造成更严重的后果，经治疗受伤学生现已初步康复。为妥善解决甲方受伤事宜，双方本着平等自愿、互谅互让的原则，经友好协商达成如下协议：

1、段瑞东、王明、刘永强、刘军、闫志杰、王博、刘灶明、闫富军、闫泽鹏、郭勇、刘小龙、段瑞东、赵智、闫海杰、窦云飞、闫凯、闫磊、陈藤瑶、靳文杰、刘继军、刘金平、王杰等缴付张凯、刘军、闫志强自受伤之日起截止本协议签订之日所实际发生的和其它应当由其支付的医疗、检查及其他费共计

元(大写：万千百拾元角分)，其中支付张凯

元(大写：万千百拾元角分)，支付刘军

元(大写：万千百拾元角分)，支付闫志强

元(大写：万千百拾元角分)。

2、双方签署本协议后，打架致伤纠纷即行终止。同时承诺不再以任何形式、任何理由就打架致伤事宜向对方要求其他任何费用或承担任何责任。

3、双方应坚持和平友好的原则，教育各自的孩子健康成长，认真做人。

4、本协议为双方平等、自愿协商的结果，是双方真实意愿的表达，并且公平合理。

5、本协议为一次性终结处理协议，双方当事人应以此为断，全面切实履行协议，不得再以任何理由纠缠，今后身体或精神出现任何问题均与对方无关。

6、本协议内容双方已经全文阅读并理解无误，双方清楚违反本协议所涉及的后果，双方对此协议处理结果完全满意。

7、本协议自双方签字后即发生法律效力。

家长签字：

篇3：打架罚100元没打架罚200元

我在大陆做经营顾问, 常被人尊称为老板的老师。其实, 很多时候, 老板才是我的老师。我从他们身上增长的见识和学问, 往往是书本看不到、金钱买不到的。

几年前, 我在东北为一家公司做经营顾问项目, 常到当地一家最出名的西餐厅吃饭, 并与餐厅张总相熟, 张总总是很谦虚地向我请教管理问题。

有一次在西餐厅吃饭时, 突然空中飞起了酒瓶子, 原来那厢打起来了。

作为没见过如此世面的广东人, 我自然大呼大叫起来, 鸡飞狗跳似地企图躲开是非之地, 但其他桌的几台老东北只瞟了几眼, 便依旧气定神闲地继续喝酒猜拳, 直让我等羞愧汗颜、叹为观止:俨然一个“笑傲江湖”。

如何管理酒后行为?

张总知道后执意要为我压惊, 请我吃饭。席间他安慰我说东北人好酒, 酒后撒酒疯打架是见怪不怪的事。

“内部员工容易管理, 但客人怎么管理?!餐厅时不时就发生类似的事, 这正是我最发愁的地方啊……”

说着说着, 张总有点激动起来, 开始痛陈东北人这一恶习打烂了餐厅多少碗碟, 吓走了多少客人, 造成了多少损失……

最后恳请我这个“管理专家”献出良策——加强东北人的"酒德"教育, 管理其酒后行为, 杜绝酒后撒酒疯打架的现象, “否则, 这日子没法过了!”。

我等“管理专家”听后全傻了, 第一反应是“秀才遇着兵”。我很不好意思地低着头, 怕碰到他期待的目光, 然后顾左右而言他。心里想:大佬, 酒鬼的行为怎么管理啊?!这是死症!最好是关闭餐厅转行。

后来我很少到这家餐厅吃饭, 一是怕再碰到打架, 二是怕张总再“请教”我。

千万不能打!万一打了就一起打!

几个月后的一天, 我在外地接到张总的电话, 盛情邀请我到他的餐厅视察指导。当我带着“严重的挫折感”回到东北, 才听说了一段“江湖传闻”。

有一次, 有几名顾客喝多了, 借酒闹事, 正巧, 餐厅有两名男服务员是新来的, 结果双方就打到一起了。

第二天一大早, 张总气急败坏地召开员工大会, 上来便宣读了一通公司的经营理念, 诸如:顾客就是我们的上帝!绝对不能跟顾客发生争执、何况打架……之类, 然后恶狠狠地说:昨天凡是参与打架的给我站出来!先是两个肇事者站出来了, 张总又大吼一声:统统给我站出来!又有几个员工怯生生地站出来。张总清了清嗓子, 大声地宣布:凡是参与打架的, 每人罚100元!凡是没有参与打架的, 每人罚200元!

大家一听, 都用惊呆的眼神问:为什么?

张总朗声说道:我一直强调, 我们是服务行业, 要绝对的谦恭, 让顾客有上帝的感觉, 绝对不能跟顾客发生任何冲突!但是, 万一真遇见喝多了蛮不讲理的顾客, 万一真的不得不动手打起来的话, 记住:我这里强调的是“万一”———那么所有人都要跟他打, 我看今后还有多少人敢在这里闹事?!事后一切我来摆平, 凡有光荣受伤的属于工伤, 公司不但负责医药费, 还有表扬和奖金!

好汉不吃眼前亏

后来, 还真发生过一次全体员工跟当地一群有黑社会背景的顾客群殴事件, 而且还上了新闻, 餐厅不但被罚了钱, 还停业整顿了3天。

不过, 好处是餐厅从此名声在外, 人们传说着这餐厅不知道是什么来头、有什么背景, 惹急了连小姑娘都敢拿盘子往你身上砸。

据说后来酒后滋事者急剧减少。哪怕喝得再多, 很多人都会绷着一根弦:最好不要在这里撒野, 毕竟好汉不能吃眼前亏啊。

篇4：儿子打架我“高兴”

话得从我小时候说起。从记事起，我印象最深的就是父亲的教诲：听话，不要到外面惹事。无论我们兄妹在外面是吵嘴还是打架，是有理还是无理，回到家，都将受到父亲严厉的打骂。应该说，当时父亲的家教有好的一面，兄妹中就我而言，从小学到高中，一直是受老师器重的班干部，这不仅大大锻炼了我的组织能力和当众表达能力，而且奠定了我向上进取的人生基调。然而，另一方面，由于管束得太紧，我的言行受到太多的限制，随之便形成了内向型性格，遇事束手束脚，常常压抑自己的情绪，每当吃了亏，往往用阿Q的精神胜利法来安慰自己。对于彬彬有礼的崇尚，又使我形成了女性倾向的气质，言行举止缺乏男子汉特性，严重埋没了自身较强的组织管理能力。好在还有茂盛的络腮胡子，以及断断续续散见于报刊的涂鸦之作，使我尚能充满自信。

自从儿子上幼儿园起，考虑到社会的发展需要更多的外向型人才，我基于自身的家教背景，意欲放得宽一点，管得松一些，以利于儿子形成外向型性格。可是，妻子与儿子的外公外婆则坚决站在我的对立面，认定“严是爱，松是害”，联合起来，把儿子管了个服服帖帖。虽然我在茶余饭后不失时机地灌输创造型人才的主要特征是有胆有识，而胆识是与性格有很大关系的，性格又是在社会环境和自然环境，特别是家庭教育的影响下逐渐形成的观点，但岳父母和妻子的统一战线仍很牢固，我只得采取特别行动来培养儿子的胆量。

爸爸的高招：

有一次，我带儿子上新华书店选购幼儿读物，趁他看得起劲的当口，我在附近躲了起来。第一二次，儿子吓得直哭，后来，次数多了，他就不怕了。后来，还创造性地自个儿找解放军叔叔送他回家呢！

几次三番以后，岳父母及妻子觉得我讲得或许有一定道理，近来对儿子的管教有放宽的迹象。儿子也很“争气”，愈发捣蛋起来。然而，我却又生出另一种担忧，经常到学校问老师儿子近来学习退步没有，老师说学习成绩变化不大，但在课堂发言时比过去大胆踊跃了。

如今儿子上两年级，那天是星期日，儿子做完作业后出去没玩多久，就一身灰一身土地回来了。一问，原来是隔壁邻居家的明明无缘无故抢他的书包，使书包中的课本掉在了水塘里，为此两人干了一架。我见家里没人，就给他找了干净衣服换上，并问他把明明打伤了没有，他说没有。也不知儿子是什么时候又跑出去的，当我骑车到街上买菜路过家属院大门，见儿子和明明又在一起玩了。于是，我感到由衷的高兴：儿子小小年纪在外面敢打架，比我小时候强多了。

我已步入中年，很多性格要改也难。但愿儿子能发展成有胆有识的创造性人才，以大智大勇为燃料，冲破世俗之网的大气层。当然，我并不提倡儿子打架，但也不怕儿子打架。因为就某种意义而言，也许打架是孩子健全性格形成和发展的一种不可或缺的营养素。

我深切地感到：真正的参天大树在原始森林而非园林。

点评：

这位家长以其自身感受，提出了一个许多家长都很关心的问题——如何培养和发展孩子良好的个性品质。

在孩子的生活和成长过程中，家庭是最具体也最有影响力的环境。家庭的时空，不仅对孩子的早期发展具有重要影响，而且对他今后的人生也会产生持续的影响。“望子成龙”的一个基本内涵是“成为一个人”。“成为一个人”需要具备个性要素，而培养和发展孩子良好的个性品质，则是“望子成龙”的先决条件之一。

我国的家庭教育受制于文化背景，这种文化既有积极意义，也有消极意义。譬如，现在我们回过头来看看自己的成长历程，可以发现，过分强调“中庸”、“以忍为贵”等，确实会影响个性的健康发展。现代社会是一个充满竞争的社会，一个人光有“技术问鼎”是不够的，还需要“人格取胜”。这就要求我们强调孩子的个性发展，重视孩子的积极进取精神，尊重孩子的独立自主意识，让他学会自己解决问题。当然，不应把强调个性发展与对孩子的严格要求对立起来，因为严格要求不是不切实际的苛求，更不是粗暴训斥、打骂。例如，教育孩子从小懂得遵守社会规范、公共秩序、讲究礼貌等，就需严格要求他们做到，决不能迁就，但观念上应摒弃那种“子承父意”的模式。这里，尊重、亲切、和蔼、身体力行是非常重要的。严格要求与尊重信任是辩证统一的，家長在严格要求孩子的同时，应注意营造民主宽松的家庭教育氛围。与严格要求相结合的尊重信任，对孩子具有积极的鼓舞作用；而基于尊重信任的严格要求，则能促使孩子自觉履行合理的教育要求，逐渐形成良好的个性品质。

孩子打架是一种常见现象，但打架并不等于勇敢和外向。家长应了解孩子打架的原因，具体分析孩子在这一行为中扮演的角色。既要鼓励孩子在受到伤害时进行必要的反抗和自我保护，更要教育和培养孩子同伴交往时的谦让、合作，不要武断地将这些利他行为视作怯懦和无能。对于胆怯、孤僻的孩子，更要注重培养他们的自信心，创造一些人际交往的机会，鼓励他们多参加有益的集体活动，大胆发表自己的意见。家长应让孩子逐渐形成这样的意识：现代社会虽有竞争，但更需要合作。并且相信，孩子有能力在平等竞争的过程中学会做人。

篇5：打架赔偿协议

甲方：乙方：

兹甲乙双方于2012年11月29日下午因课间打闹，造成黄雄宙右手腕骨折。现经双方协商一致，就此次事件赔偿事宜，本着平等、自愿、公平原则，达成如下协议：

一、双方互相道歉，并取得了一致谅解。

二、甲方愿一次性赔偿乙方医药费、营养费、交通费、看护费、精神损失费等人身损害赔偿费共计人民币伍佰元整(500元整）。

三、上述付款方式及办法：双方签字生效后付现金。

四、上述费用甲方支付乙方后，由乙方自行安排处理，其安排与处理的方式及后果不再与甲方有任何关系。

五、甲方履行赔偿义务后，乙方不得反悔并保证就此事不再以任何形式和理由向甲方提出其它任何赔偿费用的要求。

甲方：

乙方：

****年**月**日

篇6：打架调解协议书

乙方：

经双方协商一致，现 (甲方)与 (乙方)就20xx年8月4日在8090酒吧打架至乙方受伤赔偿事宜，本着平等、自愿、公平原则，经友好协商，达成如下协议：

一、甲方愿一次性赔偿给乙方医疗费______________________元整，损失费___________元整，共计___________元整。

二、上述费用支付给乙方后，由乙方自行安排处理。

三、如乙方在_______________元整医药费没有看好病的情况下，由甲方支付由于这次事故引起的(鼻骨骨折，右侧眶下壁骨折，右侧上颌窦积液，右眼睑软组织肿胀)发生的病的费用，金文哲不再追究其它费用。

四、本协议为双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意思表示，且公平、合理。

五、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反本协议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

六、本协议书一式二份，双方各执一份，经双方签字或捺指印后生效，双方当事人各应以此为据，全面切实履行本协议，不得再以任何理由纠缠。

七、此协议签完后乙方不得追究其它任何法律责任。

甲方：(签字) 乙方：(签字) 见证人：

篇7：打架赔偿协议书

乙方：

20xx年xx月xx日晚上xx点，甲方保安因xx与乙方发生矛盾，导致甲方保安打伤乙方。现甲、乙双方根据各自的过错程度，经充分协商，自愿达成如下协议：

甲、乙双方于20xx年xx月xx日xx时，在xxx（地点）因为xxx（事件发生原因），发生口角并发生撕打，撕打过程中甲方人员用钢管等钝器将乙方打伤，经过双方平等自愿、友好协商，自愿拟定如下协议，以完结此次事件：

1、甲方向乙方一次性赔偿医疗及其它费用合约人民币陆万元整；（完结日期：20xx年xx月xx日）

2、乙方不再追究后续因此发生的问题（以甲方支付费用完结日期起计）；

3、甲、乙双方保证此次事件至此切结，不再因此事发生任何纠纷；

4、双方自愿保证后续发生任何问题均不得以此次事件为事由；

5、本协议书一式两份，甲、乙双方各执一份，自签字之日起生效。

甲方签字：

乙方签字：

篇8：打架经济学

在杭州街头，曾看到两个中年男人吵架，翻来覆去就骂一句话——“你弄不灵清”，都怒不可遏，让我百思不得其解。后来才明白了，“弄不灵清”在南方语境里是个涉及到人的根本价值的严重问题。

说到底，“弄灵清”是个成本算计问题。有次坐在出租车上，听司机大佬在电话里教训小弟。小弟大概是外面受了欺侮，电话里求大哥带几个人去帮他出口恶气。大哥听了两句就骂了起来：“你介弄不灵清的，脑筋搭牢了是吧？你不想想打架成本多高的，医院现在比银行赚钱还狠，你打了人起码三千块医药费，误工费加上营养费至少三千块。万一你再下手重了，把人腿打折了胳膊打断了，你肯定花钱就过万了。警察来了，再把你一拘留，工作肯定就丢了，你就连生活费都没有了。你说划算不划算？你自己看这架还要不要再打回来？”

这番“打架成本核算”彻底把我给算傻了。估计电话那头热血沸腾的小弟也被算得“弄灵清”了吧。我在副驾驶座上向司机大佬表达了景仰，他也大剌剌点上根香烟，开始给我上课：“兄弟，打架从来都是打钱啊。你们北方人古代打到南方来干吗？不就是抢东西抢女人么。现在美国人在沙漠里打来打去干吗？不就是抢石油么。打架不能瞎打，得判断形势。”

后来，我有幸见识了判断得清形势的打法。场面如下：一男在娱乐场所单挑了另一男，打破对方头。该被打男迅速召集十余同伙，在门外堵截作群殴之势。打人男一看敌众我寡之势，当即作出反应。只见他一手持啤酒瓶，另一手平推向前作暂停状——“大哥，稍等。我现在自己砸自己，你看行不行？”说罢，酒瓶直接击向自己头部，只见鲜血缓缓流下。对方大哥点根烟看着对手，点头认可，此仗扯平，鸣金收兵。

再后来，本城街头巷尾到处贴上了“打架的成本”宣传画，内容如下：打架直接成本＝5至10天拘留+500元～1000元罚款+至少1000元医药费，打架附加成本＝心情低落郁闷+名誉形象受损+家人朋友担忧+工作学习生活等可能蒙受更大损失。

篇9：打架赔偿协议书

乙方：xx，性别，汉族，20xx年xx月出生，现住xx。

20xx年xx月xx日晚上xx点，甲方保安因xx与乙方发生矛盾，导致甲方保安打伤乙方。现甲、乙双方根据各自的过错程度，经充分协商，自愿达成如下协议：

甲、乙双方于20xx年xx月xx日xx时，在xxxxx（地点）因为xxxxx（事件发生原因），发生口角并发生撕打，撕打过程中甲方人员用钢管等钝器将乙方打伤，经过双方平等自愿、友好协商，自愿拟定如下协议，以完结此次事件：

1、甲方向乙方一次性赔偿医疗及其它费用合约人民币陆万元整；（完结日期：20xx年xx月xx日）

2、乙方不再追究后续因此发生的问题（以甲方支付费用完结日期起计）；

3、甲、乙双方保证此次事件至此切结，不再因此事发生任何纠纷；

4、双方自愿保证后续发生任何问题均不得以此次事件为事由；

5、本协议书一式两份，甲、乙双方各执一份，自签字之日起生效。

甲方签字：乙方签字：

篇10：公司员工互不打架协议

甲方：

乙方：

为了避免出现打架事件，防止员工间伤和气，确保同事间和谐，双方特做以下约定：

一、甲方为乙方营造互不打架良好氛围

二、甲方有责任和义务用制度尽可能规避打架事件发生

三、甲方应加强巡视，及时阻止可能出现冲突等不和谐因素发生

四、甲方一旦发现冲突苗头，应找乙方谈心，做思想工作，避免事态进一步恶化

五、甲方规定：为了禁止打架事件，今年公司规定打架罚款提价，先动手罚款500元，另一方罚款200元，不管谁对谁错，一视同仁，罚来钱买零食分给全体员工吃

六、乙方应遵守甲方规章制度、控制情绪、克制火气、避免冲动和冲突，有责任和义务共同维护和谐局面

七、乙方出门在外，应尽量做到“大事化小、小事化了、和气生财”，要充分领悟“平安是福”、“忍得一时之气，免得百日之忧”道理

八、乙方应服从甲方调解。如乙方和其他同事打架造成对方受重伤被拘留，甲方有权单方面开除乙方。如看到其他同事发生冲突时，应伸出援手及时出面劝架，不能袖手旁观，看热闹，连起码同事间情谊也没有

九、乙方应充分考虑打架可能导致后果：

A、伤同事间和气，抬头不可低头见，多难为情

B、赔对方医药费，辛苦打工白打

C、可能面临被开除或拘留风险

D、可能遭报复，导致自己受伤

十、乙方承诺：不出现打架事件，如出现打架事件，乙方愿意接受公司规定处罚

十一、本协议一式俩份，甲方让乙方阅后，双方代表签字生效。

甲方：乙方：

篇11：打架调解协议书

甲方：张三丰

身份证号码：***5*** 乙方：灭绝师太

身份证号码：15456***5456156 经双方协商一致，现（甲方）与（乙方）就2011年8月3日在车间打架至乙方受伤赔偿事宜，本着平等、自愿、公平原则，经友好协商，达成如下协议：

一、甲方愿一次性赔偿给乙方医疗费、误工费、交通费、住宿费，精神抚慰金等合计人民币100000000元，此赔偿款直接由公司从甲方工资中扣除支付给乙方。

二、上述费用支付给乙方后，由乙方自行安排处理，其安排处理的方式及后果不再与甲方有任何关系。

三、甲方履行赔偿义务后，乙方保证就此事不再以任何形式和任何理由向甲方提出其他任何赔偿费用要求。

四、甲方履行赔偿义务后，就此事处理即告终结，甲乙双方之间不再有任何权利、义务。以后因这次赔偿事故的结果亦由乙方自行承担，甲方对此不再承担任何责任。

五、本协议为双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意思表示，且公平、合理。

六、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反本协议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

七、本协议为一次性终结处理协议，本协议书一式二份，双方各执一份，经双方签字或捺指印后生效，双方当事人各应以此为据，全面切实履行本协议，不得再以任何理由纠缠。

八、乙方今后身体或精神出现任何问题均与甲方无关。

甲方：（签字）

乙方：（签字）

见证人：

****年**月**日

篇12：打架不是坏小孩

什么样的孩子“适合”打架

生活告诉我们：争斗是孩子交往中不可避免的现象，争斗也是一种锻炼。孩子正是在打打闹闹中学会评判自己与别人的行为，学会全面考虑自己和对方的需求，学会以适当的方式与人相处，逐步完善处理、协调人际关系的能力，同时也锻炼了孩子的意志和性格。

这样说，并不意味着我们赞成让家长放任孩子，“随便去打吧”，而是说面对孩子的争执，家长不能决断地认定这就是不对，而是要按照孩子的具体情况具体分析。

一、两岁的孩子，一般地说，“打人”值得鼓励。这个年龄段的“打人”，并没有明显的道德色彩，我们主要是让孩子学会积极应对，懂得攻，才能学会守，懂得维护自我，日后才能建立真正的分享。

三岁以后，“打人”分情况看，是主动打人，还是还击；是有理，还是耍泼放赖。

三岁或者四岁以后的孩子，要重视社会性的发展。

还有个一般的准则：不懂得维护自己，不懂得争取的孩子，不管他是两岁，还是五岁，妈妈要多鼓励他去“积极出击”。

当然，对于本来“进攻性”就很强的孩子，就算他才两岁，大概也得多给他讲讲道理，限制着点儿。

打架的规则

除了按照孩子的个性看他是否适合“打架”之外，父母还要教会孩子遵守打架的规则。记得曾看过一本书，叫《打架的心情》，这里面就直接描写了孩子与孩子之间打架的事情。当女儿在幼儿园和一个小朋友打过一架之后，我又重新找来了这本书，跟她一起读了一遍。我告诉她，每个小朋友都是不一样的，大家生气、不高兴的表现方法也是不一样的。有的小孩子很爱哭，有的小孩子很会跟人家讲道理，有的小孩子就要用拳头来解决问题。因此，打架是再正常不过的事情了，打人和挨打都不可怕，它就像是一种游戏，它应该也有它的规则。

那么，打架的规则是什么呢？

1、打架是用拳头打的；

2、打架是一个人对一个人打的；

3、打架是一个人说停另一个人也就不能继续的；

4、打架以后，朋友跟朋友之间的关系应该更好的。

父母该做的事

当两个孩子发生争吵或打架时，任何一方父母，都应先让孩子分开，然后让争执的双方陈述一下理由，再根据情况耐心地和他们讲清道理，并尽量做到让孩子握手言好。如果有些一时搞不清、解不开的问题，父母也无须去弄个“水落石出”。孩子之间发生冲突、争吵，一般都是非原则性的。孩子在玩中发生矛盾，争吵打闹；同时也在解决矛盾的过程中相互协调，重归于好。

其实当你在帮助孩子学会自己解决争端的时候，就是教给了他很重要的社交技巧，孩子将会从这样的技巧中终生获益。

1、教会孩子保持冷静。孩子4岁的时候，你就可以教他一些让自己从争执中平静下来的方法了，比如背诵一首诗，或者慢慢地进行深呼吸。帮助孩子找到最能让他平静下来的方法。

2、明确问题。询问孩子他和朋友为什么打架，然后听孩子讲述情况，先不要提供建议，给孩子机会发泄情绪。

3、事先想想解决办法。建议孩子想出几个他认为解决问题的办法。对孩子的想法不作评价，不要说“不行，这样做不好”。

4、检查结果。让孩子好好思考他的每个想法，问问他如果他尝试其中一种办法可能会发生什么。

5、选择一个解决办法进行尝试。让孩子尝试他认为的解决问题的最好办法。保证孩子如果这个方法行不通，他还可以尝试别的办法。

支招实例 

A、尝试用贴纸作为奖励

我的孩子两岁半，为了让她知道与人分享的重要，我们在女儿房间的墙上放了一个贴纸表格。只要女儿和别的小朋友一起玩的时候能和别的孩子一起玩她的玩具，而且不从别的孩子手里抢玩具，我们就在表格上贴一张贴纸。这种小小的奖励真的很有用。

B、用音乐来使孩子们的打架停止

用音乐来使孩子们冷静下来，或者让孩子和朋友的打架停下来十分有用。这样每个人都用跳舞来打消他们的坏心情，而且这样做也能帮助我好好问问孩子们，他们希望彼此如何补偿自己。有时候，两个孩子会希望对方向自己说"对不起"。我会让一个孩子做另一个孩子要求他做的事，要不了多一会儿，他们就又高高兴兴地玩起来了。

C、事先考虑清楚规则

什么时候有小朋友来我们家玩，我都会事先让我4岁的儿子决定哪些玩具他不愿意让别人玩，可以先把这些玩具收起来，这样他明白，其它的玩具他就要和朋友一起玩。然后，小朋友到家里玩的时候，我会告诉两个男孩子不许打架或者推搡，不许互相取笑或者骂人。

D、和爸爸妈妈练习

我们的孩子和其他孩子接触不多，所以让他学会和别人分享东西很困难，为孩子在和其他孩子玩的时候做好准备，和儿子玩的时候，我们集中让他练习和爸爸妈妈分享他的玩具。

E、不要强迫孩子

一个朋友有个和我儿子一般大的男孩。朋友的孩子身体非常强壮，而且有很强的进攻性。有一次，两个孩子一起玩，最后朋友的孩子咬了我儿子，我意识到最好还是把两个孩子分开。我和我的这个朋友仍然是朋友，但是我们接受了我们的孩子不能成为朋友这样的事实。等孩子们再长大点，我们会再试着让两个孩子在一起。

篇13：打架赔偿协议书

甲方：汤月监护人李美静监护人杨柳监护人

丁艾琳监护人吴佳秀监护人

乙方：王鑫鑫监护人

经双方协商一致，现（甲方）与（乙方）就此次打架赔偿事宜，本着平等、自愿、公平原则，经友好协商，达成如下协议：

1.甲方愿一次性赔偿乙方医药费、营养费、交通费等合计人民币----------------元。

2.付款方式及办法：双方签字生效后付现金。

3.上述费用甲方支付乙方后，由乙方自行安排处理，其安排与处理的方式及后果不再与甲方有任何关系。

4.甲方履行赔偿义务后，乙方保证就此事不再以任何形式和理由向甲方提出其它任何赔偿费用几何要求。

5.甲方履行赔偿义务后，就此事处理即告终结，甲乙双方不再有任何权利，义务。以后因这次赔偿事故的结果也由乙方自行承担，甲方对此不承担任何责任。

6.本协议双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意思之表示，且公平合理。7本协议内容，甲、乙双方已全文阅读并理解无误，甲、乙双方明白违反协议所涉及的后果，对此协议处理结果完全满意。

8.本协议为一次性终结处理协议，一式八份。双方及调解人各执一份，交派出所一份，经双方签字或按指印后生效，双方当事人应以此为据，全面切实履行本协议，不得以任何理由纠缠。

9乙方以后身体或精神出现任何问题均与甲方无关。

甲方;

乙方：

调解人：

篇14：打架调解协议书

甲方：吴亚超法定监护人：吴绍国

乙方：柴明全法定监护人：柴文元

柴政江法定监护人：王泽忠

任长龙法定监护人：任永熊

尹红业法定监护人：尹凤云

王小龙法定监护人：王祖培

杨建法定监护人：杨玉春

玉溪工业财贸学校

经双方协商一致，现（甲方）与（乙方）就2011年3月23 日在学校发生的学生伤害事故，经地方公安派出所及校方多次调解，本着平等、自愿、公平原则，经友好协商，达成如下协议：

二、上述费用支付给乙方后，由乙方自行安排处理，其安排处理的方式及后果不再与甲方有任何关系。

三、甲方履行赔偿义务后，乙方保证就此事不再以任何形式和任何理由向甲方提出其他任何赔偿费用要求。

五、本协议为双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意思表示，且公平、合理。

六、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反本协议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

八、乙方今后身体或精神出现任何问题均与甲方无关。

篇15：打架私了协议书

身份证号：乙方：

身份证号：

经双方协商一致，现双方就 20xx年4月21日在海鲁苑单身楼附近因误会打架一事赔偿事宜，本着平等、自愿的原则，经友好协商，达成如下协议：

一、甲方愿一次性赔偿给乙方已经产生的医药费、精神抚慰金等合计人民币 5000 元(大写人民币：伍仟元整 ),其中3000元已支付给乙方，剩余20xx元签订协议时一次性支付给乙方。

二、乙方收到甲方赔偿款后，自愿不追究甲方的任何责任。

三、上述费用支付给乙方后，由乙方自行安排处理，其安排处理的方式及后果不再与甲方有任何关系。

四、甲方履行赔偿义务后，乙方及其家属保证就此事不再以任何形式和任何理由向甲方提出其他任何赔偿费用要求。

五、甲方履行赔偿义务后，就此事处理即告终结，甲乙双方之间不再有任何权利、义务。以后因这次赔偿的结果亦由乙方自行承担，甲方对此不再承担任何责任。

六、本协议为双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意思表示，且公平、合理。

七、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反本协议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

八、本协议为一次性终结处理协议，本协议书一式二份，双方各执一份，经双方签字按手印后生效，双方当事人各应以此为据，全面切实履行本协议，不得再以任何理由纠缠。

九、乙方今后身体或精神出现任何问题均与甲方无关。

十、其它：

甲方：

乙方：

见证人：

篇16：如何对待孩子打架

重视“孩子打架”问题

在我们的潜意识里，多多少少是惧怕矛盾、惧怕打架的。我们从来以是否“听话”、是否“乖”来区分孩子是好是坏。但心理学家说，一个日渐独立、正向自我完善方面发展的孩子不可能事事与别人保持一致，有差异是正常的。从这个观点看，孩子打架也就在所难免。一些幼教专家甚至认为打架未必不是一件好事。日本爱珠幼儿园园长说：“简单地说，孩子在打架中学会了社会知识。比如，在幼儿园里，夺取别人玩具供自己玩的孩子会从打架中自我反省，从而将东西归还原主。”日本教育学博士高野清纯认为“打架能培养孩子的自尊心”。因为彼此被打，双方都痛。由自己痛会想到对方一定也痛，从而产生自尊心，并且逐渐认识到通过暴力手段是什么问题也解决不了的。

当然，父母煽动、挑唆孩子打架，尤其是对那些本来就有攻击倾向的孩子，这样做是绝对错误，也是非常糊涂的。打架是孩子的集体活动之一，孩子只单纯地知道进攻，说起来是孩子的大不幸。

教育学家分析，孩子打架各有各的原因：有的孩子不会克制情绪，在家受了气就到外面去发泄；有的孩子是因为缺乏社交技巧，不知道怎么与同伴相处；也有一些孩子是想利用拳头树立自己在同伴中的威信；还有的孩子仅仅是模仿，模仿大人，模仿电视剧里的剧情等。

家长一定要以身作则，平常教给孩子适当的社交技巧，鼓励他运用这些社交技巧解决争端。

一般来说，两三岁孩子之间打架，大部分是因为夺人东西或者东西被他人所夺引起的。孩子在3岁前不明道理，如果任其所为，只怕没有轻重，会用手中之物打伤人。这时，大人不能仅仅说“住手”，明智的办法是把孩子的注意力转移到他感兴趣的对象身上，比如说：“看，那里有只小猫咪。”

孩子3岁时打架，是根本不考虑后果的。为避免危险，应该加强看管。四五岁的孩子力气不相上下，也有了一定的自制力，一般没什么危险。但是在双方力量悬殊的打架中，大人要适当干预，并给予仲裁。

如果孩子从小就由双亲袒护而从来没有打架的经历，那么，以后他与人发生冲突时，就不知道如何调整自己。

引导方略六要点

1.告诉孩子，你希望他在碰到争执时怎么做。比如，可以让孩子对同伴说：“毛毛，我们不要打架，现在该扬扬玩了，下一次就轮到你玩了。”如果孩子用讲道理的方式对待朋友，父母应给予表扬。久而久之，孩子就能从中体会到道理的分量，也可以品尝到化干戈为玉帛的甜头。

2.对攻击性较强的孩子，应减少生活环境中可能导致孩子产生攻击性行为的因素，包括平时家长的娇宠给孩子养成的霸气，以及带有暴力情节的影视录像等。其实孩子攻击他人，有时是想通过这种方法达到自我表现的目的，这就需要父母好好引导，提高孩子辨别是非的能力。同时，家长应注意与孩子的情感联系，为孩子树立良好的行为榜样。

3.父母和孩子一起饲养狗、猫、金鱼等小动物。从日常小事中，教给孩子对待弱者的方法。这一点尤为重要。

4.孩子与同伴发生矛盾冲突，家长不要偏袒自己的孩子，要放手让孩子学习自己解决问题。如果自己的孩子有错，必须要求他向对方道歉。

5.对生性胆怯、总受人欺负的孩子，与其一味指责他“你怎么不知道还手”，还不如先让他多和性情相近的孩子或者年纪小的孩子一起玩，目的是让他树立自信，然后再从讲道理入门，学会解决冲突的最佳方法。

6.家长还可以设计出不同情景，相互扮演不同角色。几场实战下来，就会让孩子明白，拳头不是不能用，但绝对不能滥用。