团结合作的励志语录

关键词：

团结合作的励志语录（共16篇）

篇1：团结合作的励志语录

1、人是要有帮忙的。荷花虽好，也要绿叶扶持。

2、唯宽能够容人，唯厚能够载物。——薛宣

3、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是咱们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊好处。——毛泽东

4、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一齐，他才能完成许多事业。

5、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自我和群众事业融合在一齐的时候才能最有力量。——雷锋

6、劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。

7、人民是土壤，它内含一切事物发展所必需的性命汁液;而个人则是土壤上的花朵与果实。

8、咱们的事业是正义的，咱们的团结是坚强的。

9、两个协调的力量，能够分十个人的力量。

10、指甲和肉分不开。(维吾尔族)

11、好虎架不住一群狼。

12、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与群众一齐生活，要记住，是群众教育了你。哪一天你若和群众脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

13、离群孤雁飞不远，一个人活力气短。风大就凉，人多就强。

14、?聪明人与兄弟姐妹同行，步调总是齐一的。——法国谚语

15、青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。

16、聪明人与兄弟姐妹同行，步调总是齐一的。

17、金银财宝不算真富，团结和睦才是愉悦。

18、上下同欲者胜。

19、三人省力，四人更简单，众人团结紧，百事能成功。(珞巴族)

20、个人如果但靠自我，如果置身于群众的关联之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。

21、众人拾柴火焰高，团结力量自然能堆积起更高的山火。

22、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。(哈萨克族)

23、单丝不成线，独木不成林。

24、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

25、不管发奋的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。(搞笑网名超拽)

26、?团结就是力量。——谚语

27、科学家不是依靠于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

28、学习并领悟群众工作的艺术。在这天的科学中，只有群众的发奋才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的潜质，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自我——群众中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。

29、熬但是艰辛，就难得安乐;离开了和睦，就别想愉悦。(维吾尔族)

30、咱们知道个人是微弱的，但是咱们也知道整体就是力量。——马克思

篇2：团结合作的励志语录

2. 若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

3. 柴多火焰高，人多办法好。

4. 柴多火旺，水涨船高。

5. 民齐者强。

6. 唯宽可以容人，唯厚可以载物。

7. 上下同欲者胜。能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。

8. 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。

9. 不怕虎生两翼，就怕人起二心。

篇3：团结合作的本领最大

“我先来”，随着话音，只见小猴一跃而上，一眨眼工夫便爬上了一棵高大的树枝上，只见它倒钩着身子，眨巴着双眼，神气活现地向下面的其他伙伴说：“怎么样，在这个森林里，我的本领是不是最大，看你们谁能像我这么快爬上大树。”

“这有什么了不起，看我根本不用爬树，抬头就能吃到树上的树叶和果实。”大象边说边伸出长鼻子，采摘起树上的果实，有滋有味地嚼起来。

“你们这些本领都算不了什么，看我的。”只见小袋鼠灵活地穿过于两树之间，将地上的野萝卜连根拔起，送给在场的其他同伴一起分享，許多小伙伴一边吃着小袋鼠的礼物，一边赞扬小袋鼠：“还是你的本领最大！”

大象和小猴子十分不服气，于是相互又争了起来。

在一旁的山羊伯伯慢吞吞地说：“你们都说自己本领最大，我也不想多评论”，只见山羊伯伯指了指小河的对岸，对他们说：“河对岸的一棵大树上长满了酸枣，你们谁能最快地过河把酸枣摘下来，再运过来给大家分享，就算他本领最大。”

大象无奈地摇摇头，小猴急得抓耳挠腮，小袋鼠也呆在一旁不吭声。

正在它们三个人一筹莫展之时，大象突然眼睛一亮。说：“我把长鼻子伸到对岸，你们两个从我的鼻子上过去到对岸，然后小猴上树，把酸枣摘下来，袋鼠你负责装运。”这是一个好主意，大家齐声赞同。于是大象它们三个相互配合，很快从河对岸运来了一大堆酸枣，大家开心地享用起来。

山羊伯伯说：“在这个世界上，没有谁的本领最大，每个人都有自己的长处，也有自己的不足，要正确认识自己，只有大家团结合作，才是最大的本领。”

篇4：精选团结励志语录

2. 一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

3. 个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。——列夫?托尔斯泰

4. 贫游不可忘，久交念敦敬。——鲍照

5. 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思恩格斯

6. 熬不过艰辛，就难得安乐;离开了和睦，就别想幸福。——维吾尔族

7. 结交非贤者，难免生爱憎。——孟郊

8. 没有朋友也没有敌人的人，就是凡夫俗子。

9. 如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。——《五卷书》

10. 所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯

11. 如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。——培根

12. 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——德·叔本华

13. 谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——奥斯特洛夫斯基

14. 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思

篇5：因为团结合作成功的励志故事

好多朋友不解，在学校里一向成绩优异、事事领先的我，怎么会甘心做前台这样平庸的工作?其实我早就听人说过，要想在公司里干好，从前台做起是最明智的选择，前台虽小，学问大着呢。

虽说已经做好心理准备，前台的工作依然让我手忙脚乱。接听电话，签收快件，订餐送水，迎送宾客，还有其他乱七八糟的事，往往一忙就是大半天，连口水也顾不得喝。MISS唐，请发个传真;MISS唐，准备会议室投影设备……“MISS唐”是个按钮，听到有人喊我，我得马上运转起来。可我从来不急，努力将工作做到尽善尽美。时间久了，“MISS唐”被大家喊成了“蜜糖”，我也欣然接受。

有一天，正当我在打印资料准备迎接大客户拜访时，市场部经理怒气冲冲地向我走来，“啪”的一下，将我订好的飞机票摔到台面上。“跟你说了多少遍，我要12号的机票，你偏给我订了14号的!”我一愣，最初他明明交代我订14号的机票呀，而且他写的便签纸还贴在备忘本里。正当我准备解释时，大老板带着大客户走了进来。

看着吵吵嚷嚷的市场部经理，大老板眉头一皱。原本已拿出备忘本的我马上不停低头道歉，同时将客户迎进会议室。我倒好茶水退出来后，几位同事纷纷为我抱不平：“市场部经理向来目中无人，刚才就该将他写的便签条摔在他脸上，在大老板面前出出他的丑。”

略微平静后，我说：“怎么可以。刚才不只是大老板在场，还有重要客户。要是争执起来会让人家觉得咱们公司管理不善……”话没说完，就听到送走客户的大老板说：“你做得很对，哪怕自己受点儿委屈，也要维护公司形象。”

不久，市场部需要一位助理。市场部经理找到我，问是否考虑做他的助理。对于上次的误会，事后他明白是自己错了，但一直没有道歉，因此在我面前有些讪讪的，但我仍像以前一样对他笑脸相迎。同事都劝我不要做，市场助理比前台工作量大不说，薪水还高不了多少。我认真地想了想，却同意了。有同事发感慨：“蜜糖呀，想不到你还是棉花糖，你就等着被市场部经理‘蹂躏’吧。”

从前台做到市场助理，看似低低的一小跳，工作量却是骤然加大了。每天要处理大量枯燥的客户资料、审核统计销售数字、起草策划各项标书等等，我不敢有丝毫的懈怠，更加精益求精地工作。为了更好地与台湾客户沟通，我私下里学习闽南语：各项繁乱枯燥的销售指标，我背得滚瓜烂熟以至于随时可以脱口而出……我的表现让最挑剔的一连换了四五个助理的市场部经理也连连称赞。

年终，市场部开庆功会。市场咳嗽倍妓邓堑某杉ㄓ形业囊话牍汀J谐〔烤矶俗啪票吹轿颐媲埃担背跽椅易鲋恚涫凳谴罄习宓意见。“看来大老板没看错人，你像块牛皮糖，有韧性，是可塑之才。”

之后的日子，随着公司职位不断调动，我先后在研发部、企划部、工程部做过不同的职位。两年后，当我熟悉了公司各个部门的工作流程和事项后，大老板将我喊到他的面前问：“有没有兴趣做行政总监一职?”我欣喜而又郑重地点了点头。

在新员工的培训中，我说：“如今的职场，不同的职员像极了形形色色的糖果，有的像跳跳糖，随时想换工作，到头来竹篮子打水一场空;有的像棒棒糖，一味取悦他人，被人榨干只剩下光秃秃的木棒;有的像口香糖，长年不思进取，嚼来嚼去，食之无味，随时有被替代的危险。”

有新员工开玩笑：“唐总监是蜜糖吧。”刚进公司的他们也知道了我的外号。我笑了，略微停顿说：“虽一直被大家喊蜜糖，但我自觉更像一块方糖。如果说工作是一杯苦涩的咖啡，难免有委屈和压力，唯有让自己变成一颗香甜不腻的方糖，才能令咖啡美味香浓。”

篇6：团队合作励志语录

2、一致是强有力的，而纷争易于被征服。

3、除了我个体的强大以外，还因为我属于团队！

4、许多时候，我都觉得我已经非常好了，但人在江湖，身不由己，我必须要往前走，由于我不仅只有自己，还有我的团队。

5、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。

6、修剪的树木，生长得又直又高；齐心的人们，团结得又牢又固。

7、许多事先天注定，那是“命”；但是你可以可以决定怎么面对，那是“运”！

8、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上！

9、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，成功也就有了保证。

10、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

11、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

12、将知识的力量、团结的力量加上献身精神的力量结合起来，我们将无往而不胜。

13、独脚难行，孤掌难鸣。

14、不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功。

15、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门。

16、一个伟大的团队最重要的作用是让其平凡的队员创造出不平凡的业绩。

17、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

18、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。

篇7：培养幼儿团结合作的有效途径

一、创建小组，准备合作

分组是合作学习的基础，要想成功合作，合理的分组就至关重要。为了充分发挥幼儿个体及学习小组的优势，我们在合作教学时一般采用四人一小组的模式进行教学，因为人数太多不利于幼儿间的交流和个人才能的充分展示，人数太少也不利于幼儿间的交流和互助。另外，我们分组遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则，尽量使成员在个性特征、才能倾向、学习能力等诸方面保持合理的差异，让每个小组都有高、中、低三个层次的幼儿，既突出小组的异质性，又融合小组的互补性。如，我们在具体分组时，每个小组中都有能力强的2名和能力一般的2名组成，让他们主动参与、互教互学、合作探讨。学习小组经过多次合理、优化地重新组合，由小组民主推荐一名组织能力强、学习能力好的幼儿担任小组长，各组内还设有不同的角色，如记录员、检查员、辅助员等，由组内成员自由选择。我们会不定期地互换角色，保证每个幼儿的积极参与性，能力发展的均衡性。我们还为每个小组冠上不同的队名，有时候是比较常规的红队蓝队等；有时候是幼儿自己想的队名：旋风队、苍鹰队，让幼儿对自己的小组有更深的集体荣誉感。

二、明确分工，协调合作

小组合作正式开始前，我们会引导幼儿提出问题，因为"呈现问题"是合作学习的第一步，然后师幼共同梳理、整合问题，然后我们再明确学习任务与目标，用最短的时间，协调幼儿合作的方法，提高小组合作学习的效率。在具体合作操作中，我们在小组间的人员任务分配上力求做到均衡，还明确要求各小组的成员相互合作、指导他们通过合作，共同完成学习任务。如，在教学活动《帮羊羊们造房子》一课时，我们与幼儿共整理出了三个任务：①小组合作拼图；②根据拼图换材料；③小组合作造房子。第一个任务需要小组长，第二个任务需要发言员，第三个任务需要检察员。在正式开始合作活动时，我们请幼儿自由选择和分配操作时的任务角色，选出小组长，发言员、检查员。小组长是整个团队的灵魂人物，主要职责是对本组成员进行分工，组织全组人员有序地开展讨论交流、动手操作、探究活动。所以小组长的选择尤为重要，有主见、领导能力强的当组长，口语表达能力强的当发言员，细心严谨的当检察员，我们在幼儿确定角色后，再根据幼儿的能力进行微调，力争将角色的选择搭配完美化。当然，在别的合作学习活动中，如果有必要还可以增加记录员、联络员、搬运员等分工。

三、操作任务，体验合作

小组合作学习的目的是要让组员人人参与合作的过程，人人尝试成功的喜悦，所以在小组分工后，我们根据小组成员的不同能力，给予他们不同难度的任务，保证小组成员能顺利完成任务；在正式操作活动时，我们教育幼儿要尊重伙伴，理解对方，善于倾听别人的意见；有不同意见，也要等对方说完，自己再补充或提出反对意见；碰到分歧或困难，要心平气和，学会反思，和谐地解决问题。当然，组内发生矛盾在所难免，我们会立即分析问题，解决矛盾。例如，在《纸牌叠叠乐》第一次比垒高过程中，红队的小组长能力非常强，性格也比较强悍，所以一个人包揽了操作员、监督员、检查员的角色，而其他幼儿几乎没事干了，一个人干活的效率肯定没有小组团结合作的效率高，红队的第一次操作为最慢小组。小组长进行了反思之后，重新分配任务，第二次比赛过程中每个幼儿都参与了，两名成员负责折牌，小组长负责叠房子，还有一位成员负责帮扶和监督，这一次合作分明，成功地获得第一名。经过了此事，幼儿们能清楚地了解到在任何合作活动中，每人既要各司其职，还要相互谦让和帮助。

四、激励评价，延伸合作

评价一般采用个人评价、小组互评、教师评价等。正确的评价与被评也正是幼儿将来走上社会所必须具有的基本素质之一，评价的内容包括小组合作中行为表现、积极性、参与度以及幼儿在活动中情感、态度、能力的变化。因此，合理运用小组成员互评与自评，对于保护幼儿的学习积极性，增强其学习的自信心尤为有效。我们在活动中每一种评价都以积极评价为主要宗旨，不断增强幼儿参与合作的信心，也使幼儿不断获得成功的喜悦。激励评价，有利于激励幼儿尽自己最大努力地呈现更好的自己，奖励的方式是多种多样的，比如，我们在课堂中经常采用口头表扬、鼓掌祝贺、授予小组荣誉称号等；有时会采用最快完成任务的小组可以插上小红旗，活动结束红旗最多的小组有奖品。我们通过激励评价的方式使幼儿知道什么样的行为是有价值的，是能得到认可的，进一步激发幼儿共和合作的意识，展示小组合作的才能，促使幼儿乐意为共同的学习目标而努力，从而升华幼儿的合作行为和技能。

幼儿学会合作、爱上合作，是不可能一朝一夕能练成的，我们要有意识地长期培养和潜移默化得渗透。这种长期培养，仅仅依靠课堂的训练也是远远不够的，还应该重视幼儿生活中小组合作学习的随机教育，让幼儿在学习和生活中真正意义上的产生合作行为、体验合作的乐趣。

篇8：团队合作励志语录

2) 一人难唱一台戏。

3) 万夫一力，天下无敌。

4) 稻多打出米来，人多讲出理来。

5) 孤雁难飞，孤掌难鸣。

6) 柴多火旺，水涨船高。

7) 人心齐，泰山移。

8) 单丝不成线,独木不成林。

9) 柴多火焰高，人多办法好。

篇9：团队合作励志座右铭宣言语录

2) 帮助他人，提高自己，娱乐团队

3) 学好语英数理化走遍天下都不怕

4) 永不停止思考，就在不断中提升

5) 资源共享，优势互补，共谋发展!

6) 优秀的团队，只为同样优秀的你!

7) 答疑解惑，我之愿矣

8) 诚信答题，助人为乐!

9) 严谨地质疑一切，甚至质疑科学。

10) 团结，和谐，进取，超越!

11) 翻出百度辉煌，译出人生精彩!

12) 学习互助，共同进步!

13) 独立思考世界，永恒追求真理。

14) 译海之舟，且行且乐~

15) 规格严格，功夫到家。

16) 理科达人们，我们是最棒的团队!

17) 答别人的题，让他们采纳去吧!!

18) 行到水穷处，坐看云起时

19) 在蒙昧中划过一道智慧的光芒，那里曾经有我们走过的烙印!

篇10：团队合作励志座右铭宣言语录

16) 不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

17) 不问的人永远和愚昧在一起。

18) 不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

19) 才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

篇11：团结凝聚力量合作造就辉煌

一、班级管理“焕发生机”

老百姓常说的一句话是“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”当庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，而是努力地反思自身的原因。而当一个班集体没有建立其优良的班风、学风，没有取得喜人成绩时，作为班主任难免会怨这怨那，学生太坏了，班干部太不得力了，天天讲纪律，讲规范，却总不能改变歪风邪气。实际上，作为班主任，我们不妨静下心来反思一下。一个优秀的班集体，单靠班主任一个人努力，是绝对不行的，不但不能取得更好的效果，相反，工作负担会很重。我的班级就是一个很好的例子，班中50人，来自不同的村子，管理起来有一定的难度。因此，我尝试组建学习小组，把50人按照好、中、差进行组合，分成六个小组，每组8人，其中有两小组9人。小组中有小组长、汇报员、记录员、检查员，做到分工明确，各负其责，小组长组织小组组员有序学习，记录员负责记录，检查员负责小组记录和作业的检查，同时每个小组设有一名卫生监督员，主要负责卫生的监督工作，每周进行一次评比，为了避免小组内为了多加分，组长包庇组员，或组员相互隐瞒情况，我采用了穿插检查的形式，因为六年级的孩子心理、生理成熟，想法也比较多，一些孩子对于单调的小组评比并不在乎，加分、减分无所谓，针对这种情况，我在想怎样才能激发孩子们的积极性呢？思来想去，我决定取消第一小组、第二小组，单调的说法，启发引导学生为自己的小组取了名字，比如争锋小组、飞翔小组，并带着相应的学习口号，如，“争锋争锋，勇攀高峰”“飞翔飞翔，属我最强”等。我将各小组的名字、口号，写在了黑板上，每天的加分、减分一目了然，每周末进行一次评比，给予不同层次的奖励。第一周结束后，惊喜出现了，得到奖励的小组积极向上，没得到的呢，则在小组内反思，究竟差在哪，看到这一幕，我很欣慰。班级管理不是班主任一个人的事，正是有了孩子们的积极配合，有了学习小组长的指挥与协调，才使班级管理“旧貌换新颜”。

二、学生成绩“稳中求进”

在我的班级中，有一个叫于××的女孩子，父母离异，父亲再婚。成绩一直不理想，孩子并不笨，主要是无人管理，经常性的不写家庭作业。面对这样一个孩子，作为班主任，我们一定要让孩子在成长中觉醒，让她巨大的潜能发挥出来，这需要小组的积极配合。她是快乐小组的一名组员，和快乐小组的组长和组员说明了我的意图后，我在期待惊喜。果然没有让我失望，第二周小组评比时，她们小组荣获第二名，每个组员得到了五角钱的奖励，奖励虽不大，但却激发了孩子们学习热情。下课时，于××找到我说：“老师，这么评比比较合理。”“是吗？说说你的想法。”她说：“老师，以前的评比，奖励的都是优秀的学生，对于我这样的学生永远没机会。”听了孩子的话，我笑了：“说得好，那老师希望得到奖励的你能勇往直前，给你们小组增光添彩。”“嗯。”她自信地点了点头。从此，她每晚放学后都要写完作业才回家。学习劲头十足，能主动去问组长、组员，小组长也能针对她存在的问题给予帮助。这样一来，既减轻了班主任的工作负担，又增强了小组的间凝聚力，既让后进生的成绩得到了提高，又使小组长的能力得到了发展。终于，在本学期的第一次月考中，一向不及格的于××竟取得了语、数平均80多分的好成绩。像这样的例子还有很多，争锋小组李××、飞翔小组贾××元在本次期中考试中成绩都出乎意料。团结凝聚力量，合作在就辉煌，在本次期中考试中，我班荣获六年组第一名。成绩的取得见证了小组合作学习的优越性，见证了小组长的组织协调能力，小组成员的共同努力与付出。

三、我的困惑

小组合作学习确实为学生增加了不少参与的机会，但日常的操作中，往往发现优秀学生参与的机会很多，他们常常以小老师的角色出现在小组中，若长期让少数学生独霸讲坛，那些胆小的、内向的、表达不流畅的、基础薄弱的“听众”就会渐渐在集体中落伍。同时如果检查力度跟不上，就会造成部分学生产生惰性，他们认为在小组中不用每次都积极思考发言，或者只要应付课堂就可以了，课下的功夫可以少下，同样起不到督促他们学习、掌握课堂知识的作用。

总之，小组合作学习是“五元”教学模式引领下一种有效的学习方式，要真正发挥它的效果，需要我们教师认真思考，不断探讨，在小组合作学习教学实践中，由于摸着石头过河，难免要走一些弯路，但我们要在风风火火的探索中多一些理性，多一点反思，小组合作学习的路一定会越走越宽。

参考文献：

赵锦芳.课堂教学中对小组合作学习的点滴思考[J].新教育时代电子杂志：教师版，2015（8）.

篇12：形容班级团结的唯美语录

2、一竿子撑不起帐篷。

3、人多好办事。

4、深山里出鹞鹰，众人里出高人。

5、科学家不是依靠于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。

6、火车跑得快，全靠车头带。

7、贫游不可忘，久交念敦敬。

8、莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。

9、一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。

10、结交非贤者，难免生爱憎。

11、单丝不成线，独团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。

12、独脚难行，孤掌难鸣。

13、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。

14、双拳难敌四手。

15、单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。

16、修剪的树木，生长得又直又高;齐心的人们，团结得又牢又固。

17、团结的可贵，在敌人面前才会深知。

18、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。

19、众人拾柴火焰高，团结力量自然能堆积起更高的山火。

20、朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。

21、一个人浑身是铁，能打几根钉。

22、单丝不成线，独木不成林。

23、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一齐，他才能完成许多事业。

24、力戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的重要条件。

25、两个聪明人在一起商量，就会生出更好的主张;黄和红的两种颜色混和，就会变出另一种色彩。

26、如果朋友是盲人，我就从侧面看他。

27、刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。

28、烂麻搓成绳，也能拉千斤。

29、真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告，又有使自己接受劝告。

30、十帮一易，一帮十难。

31、认为艺术家的自由在于他想干什麽就干什麽，那麽是错误的。这是胡作非为者的自由。

32、巨大的松涛声，是从每棵树上发出来的。

33、一花独放不是春，百花齐放春满园。

34、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。

35、大树成林不怕我，十根细线拧成绳。

36、一人难挑千斤担，众人能移万座山。

37、滴水不成海，独木难成林。

38、最伟大的力量，就是同心合力。

39、土多好打墙，人多力量强。

40、雁怕离群，人怕掉队。

41、人多讲出理来，稻多打出米来。

42、掌握思想的教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。

43、用众人之力，则无不胜也。

44、友情为人生之酒。

45、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。

46、人不能孤独地生活，他需要社会。

47、群雁无首不成行，羊群出圈看头羊。

48、头雁先飞，群雁齐追。

49、势力之交，古人羞之。

篇13：团结励志的句子

关于团结励志的句子精选

1.民齐者强。——荀况

2.天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子

3.一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。

4.一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

5.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

6.个人离开社会不可能得到愉悦，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。

7.聪明人与兄弟姐妹同行，步调总是齐一的`。——法国谚语

8.两个聪明人在一齐商量，就会生出更好的主张;黄和红的两种颜色混和，就会变出另一种色彩。(藏族)

9.不管发奋的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德歌德

篇14：团结协作的励志名言

1、众人拾柴火焰高，团结力量天然能沉积起更高的山火。

2、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

3、百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。

4、岂但要团结和自己看法相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要擅长团结那些反对自己并且已被实际证实是犯了过错的人。

5、无论尽力的目的是什么，不论他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切仁慈思惟的人的最高需要。

6、不管一个人如许有才能，但是集体经常比他更聪明和更有力。

7、发明人的是做作界，启发和教育人的却是社会。

8、聪慧人与友人同行，步调总是齐一的。

9、单个的人是脆弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能实现许多事业。

10、单丝不成线，独木不成林。

11、二人同心，其力断金。

12、但凡经由考验的朋友，就应当把他们牢牢地团结在你的周围。

13、个人分开社会不可能得到幸福，正如动物离开土地而被扔到荒凉不可能生存一样。

14、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的规模之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。

15、个人之于社会即是身材的细胞，要一个人身体健全，不必说必需每个细胞都健全。

16、工人阶层的团结就是工人成功的重要条件。

17、共同的事业，共同的奋斗，可以使人们发生忍耐一切的力量。

18、篝火能把酷寒驱散，团结能把艰苦赶跑。

19、国家的同一，人民的团结，海内各民族的团结，这就是我们的事业一定要胜利的基础保证。在当前，加强党的团结，增强党与人民大众的团结，存在特别意思。

20、好虎架不住一群狼。

21、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必参加河海，能力成为波澜。

22、箭装满袋大象踩一直，团结起来的气力赛过大象。

23、戒自豪，这对引导者是一个准则问题，也是坚持团结的主要前提。

24、金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。

25、劳动会给明天带来欢喜，团结会给来日带来胜利。

26、劳动者的组织性纪律性刚毅精力以及同全世界劳动者的团结一致，是获得最后胜利的保证。

27、离群孤雁飞不远，一个人活气气短。风大就凉，人多就强。

28、两个聪明人在一起磋商，就会生出更好的主意;黄和红的两种色彩混和，就会变出另一种颜色。

29、两个和谐的`力量，可以分十个人的力量。

30、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——德.叔本华

31、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——欧文

32、个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。——列夫•托尔斯泰

33、团结——在人需要的时候，它能帮助人民克服各种混乱。——高尔基

34、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

35、天时不如地利，地利不如人和。——先秦•孟子

36、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。——雷锋

37、能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙权

38、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。——恩格斯

39、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德

40、个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基

41、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特

42、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思

43、人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液;而个人则是土壤上的花朵与果实。——别林斯基

44、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁

45、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基

46、人不能孤独地生活，他需要社会。——歌德

47、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

篇15：团结合作，共促南瓜产业发展

刘宜生会长代表第2届理事会作了工作报告。报告中指出，第2届理事会在中国园艺学会的领导下，在全体理事与会员的支持和共同努力下，前后组织了6次学术交流、现场展示及观摩活动，编印会议论文集3册；编发了2期《南瓜分会通讯》。作为分会与会员之间交流的信息平台。通过这些活动，南瓜分会在社会上树立了良好的形象。扩大了影响，对促进南瓜产业的发展、科学事业的进步发挥了积极的作用。他还总结了分会工作的几点体会：分会的工作要与时俱进；要团结和发挥骨干力量的积极作用：组织好学术交流活动。这是团结会员的钮带：通过现场展示和现场观摩方式，加强和促进南瓜作物的育种和推广工作。大会对以刘宜生研究员为会长的第2届理事会的工作报告给予了充分肯定，一致通过了南瓜分会第2届理事会的工作报告和财务报告。

大会选举产生了以崔崇士教授(东北农业大学园艺学院)为会长，孙小武研究员(湖南省瓜类研究所所长)，李风城研究员(中国农业机械化科学研究院农副产品加工中心主任)，李海真研究员(北京市农林科学院蔬菜研究中心)，王长林副研究员(中国农业科学院蔬菜花卉研究所)，程永安研究员(西北农林科技大学园艺学院)。戴祖云研究员(安徽合肥江淮园艺研究所所长)，李传生董事长(黑龙江省大兴南瓜生态发展科技有限公司)为副会长，由52名理事(其中常务理事17名)组成的第3届理事会：选举刘宜生研究员为名誉会长：聘请林德佩研究员(四川省农业科学院园艺研究所)、王鸣教授(西北农林科技大学园艺学院)和蔡同一教授(中国农业大学食品学院)为顾问。

崔崇士会长主持召开了全体理事会议，研究了南瓜分会今后工作的思路、设想和计划。部署了今后的工作任务。各位理事对南瓜分会今后的工作任务、发展方向、活动形式等提出了许多建设性的意见和建议。大家都满怀信心，希望充分发挥南瓜分会的优势，积极推动我国南瓜产业的迅速发展。

大会进行了学术交流活动，有22位代表发言，介绍了云南南瓜生产概况与育种前景，四川金堂县南瓜产业发展概况，富铬南瓜粉对四氧嘧啶糖尿病大鼠的降糖评价初步结果，富肌醇南瓜品种资源的筛选与评价，美洲南瓜AFLP反应体系的优化和建立，西葫芦花粉生活力测定方法及最佳授粉时间的研究，黑龙江省南瓜疫病菌遗传多样性分析，超声波法提取南瓜籽油的研究，农杆菌介导南瓜遗传转化体系的建立，南瓜丛生性状的种间转育研究，天然南瓜籽仁种质资源的筛选与评价，各类型南瓜新品种的选育等科研和产业动态。《中国瓜菜》责任编辑徐乐茵就《中国瓜菜》办刊及与南瓜分会合作情况向大会做了介绍。代表们还参观考察了金堂县福兴镇南瓜栽培模式及新品种展示现场，并到四川国光农化有限公司参观和交流。通过学术交流和参观考察，代表们了解了业内最新科研进展和产业动态，开阔了眼界，丰富了专业知识，感觉收获颇丰。

在本次会议召开之际，南瓜分会秘书处还编印了《中国园艺学会南瓜分会西南地区南瓜产业化发展研讨会暨第3届会员代表大会论文集》，共收录涉及南瓜各领域的论文25篇。