根本要求（精选七篇）
根本要求 篇1
一、规范是《义务教育语文课程标准》 ( (2011年版) 中华人民共和国教育部制定) (以下简称《课标》) 的内在的根本要求。《课标》认为“语言文字是人类最重要的交际工具”, 而工具具有规范性、统一性、普适性、广泛性等特征, 也只有这样的工具才能被人们所使用。交际在当今应当是一种普适行为, 即交际的面越广就越好。世界的大同化趋向日益明显, 因而人们的交际越来越广。语言文字这种交际的工具因此就必须具有与此相适应的普适性。这种普适性的要求就必然规定这种工具必须具有规范性、统一性、普适性、广泛性等特征。因此, 我们的语文教学在要求学生掌握语文这门工具时, 就务必要求学生必须遵从这门工具的那些特征特性。这其中, 尤其以规范性为重中之重。只有具有了规范性特征特性, 才具有其他特征特性。
二、规范是语言文字运用的根本要求。运用是语言文字存在的原因。语言文字的运用首先涉及生活方面。语言文字由人的生活所创造, 又服务于生活, 这是没有任何问题的。服务于生活的语言文字, 首先就要求尽可能准确地传递和交换信息, 否则就失去了语言文字存在的应有之义。准确就是规范的本义。规范就要求准确。不能准确, 就不能规范。其次涉及工作方面。自然, 语言文字对于工作而言, 其准确性要求更高, 因此其规范性要求更严。第三, 涉及学习方面。语言文字是人类长期以来约定俗成的结果, 学习者必须遵从, 而不允许对其根本做出任何变动。因此, 相对而言, 其规范性要求就更高了。
对于义务教育阶段的学生的语文学习而言, 写规范字, 发规范音, 得规范义, 行规范文, 等等, 是其根本任务。
1、写规范字。北大教授程郁缀在《北京大学学报》 (2011年5月第3期) 上刊文指出:全国很多省市在高考阅卷中发现有不少考生的试卷字迹潦潦草草, 书写很少规范, 甚至有个别试卷字迹过于潦草, 以致阅卷老师要几个人共同猜测书写内容, 仍然辨别不清。他在这篇文中指出:“在我们中小学的教育中, 一定得重视汉字的书写训练。教育孩子们从小要认真书写汉字, 至少要做到横平竖直, 一笔不苟。”其实要做到这样的程度极其容易, 只是我们语文教育工作者首先要高度重视, 其次在教学中身体力行, 比如教学中常常书写规范的正楷字, 把每一笔每一画都写得清清楚楚, 明明白白, 第三在教学中要求学生必须写规范的楷书字, 其中横平竖直要清楚是一个方面, 而点画合规矩、笔顺合规则等是学生必须做到的。楷书没有写好, 行书、草书等必然不成样。
2、发规范音。这种规范音首先是普通话的音, 这一点不容置疑。而所谓的规范音, 应当以普通话发音极其标准的专家的经典作品为根据, 以此确立规范的标准, 师生务必向这方面努力。没有较为统一的标准, 各自为政, 致使南腔北调的音层出不穷, 这是当前我们的学生在发音方面的最突出问题。由于普通话往往不列入高考 (虽然高考试卷中有语音测试一项, 但几分的分值不足以引起大家的重视) , 所以师生往往不重视。因此, 高度重视是一个方面, 制定可行的测试标准、测试方案并坚决地实行之是另一个方面。
3、得规范义。这种规范义是指的“经典义”。所谓的经典义, 就是指的权威的、公认的、被作为标准的字义、词义、文章义等。字典 (如常用的《新华字典》) 、词典 (如常用的《现代汉语词典》) 以及文典上的对字、词、文的解释是学生应当掌握的对象, 而社会上对这些字、词、文的不同解释可能是个人的、不成熟的看法, 在让学生接触时, 一定要小心谨慎。
4、行规范文。“文无定法”, 更多的是对文的创造性而言的。对于义务教育阶段的学生而言, 首先要掌握文的定法。比如, 一篇文章要有结构、要有一个中心等。这些基本的定法就是这个阶段的学生必须掌握的。
摘要：规范是义务教育阶段语文教学的根本要求。这既是《义务教育语文课程标准》的根本要求, 也是语言文字运用的根本要求。我们在教学中要做到写字、发音、得义、行文等方面规范化。
“四有”是党员干部的根本德行要求 篇2
这里的“四有”，不是以律条来规范来约束——触犯了哪一条就要受到法律（纪律）的严肃惩罚和处理，而是“心中有”——心中应当有,必须有，不可以没有。因此，都属于“德行要求”的范畴。
我们强调“依法治国”和“以德治国”，这样两个方面的结合是非常重要的：好比鸟之双翼，没有了哪一个都不行。
我们可以从无数实践中体会到：许多时候，没有“德治”，“法治”是不可能真正贯彻到底的，因为许多事情、绝大多数事情，尤其是事情的开头，往往都属于道德范畴——百层高楼起于垒土；而“坏人坏事”开始之时也是在道德范畴——蝼蚁之穴溃千里之堤，事情有一个量变到质变的过程。因此，我们重视德行要求，就是一种“源头工程”。源头上守住了，不出问题，那么防微杜渐，事情就比较有办好的把握，对事业的损失不至于那么严重，许多有了这样那样毛病的干部也可以“悬崖勒马”，不至于发展到犯了党纪国法不得不受到严厉的惩处。
就党员干部个人而言，光讲“法”不讲“德”，有的人就会阳奉阴违，“你有千条妙计，我有一定之规”。比如：之所以在“反四风”等等的作风整治过程中，有的人“风头来了躲一躲，风头一过立马死灰复燃，卷土重来”。甚至还有的人就直接“顶风作案”。究其原因，人的“德行”不行！祸患无穷！
“四有”——
心中有党，就是有坚定的崇高的信仰，就是对共产党的宗旨、主义和理想深信不疑，坚定不移，就是能够把自己的一言一行与党的利益统一起来。
心中有民，这是我们力量的源泉，胜利的保证，是我们每一个干部、党员存在的价值所在。习近平同志在讲述“四有”的时候特别强调“民之所好好之；民之所恶恶之。”——就是以人民的利益论好恶，定是非，有了这样的原则性，我们就有了做一切事情、做好一切事情的“准绳”。
心中有责，“责”就是责任，责任就是担当，没有责任感的人，就不会有高度自觉的道德自律，就会在承担责任的工作中，玩忽职守，甚至尸位素餐，就不可能真正有所作为。
心中有戒，这个“有”，在今天特别复杂的社会背景下有着特别重要的意义。“戒”就是自觉意识到什么事情不可做，什么利益不可得，什么好处不可拿，什么红线不可踩。
我们来分析近年来被打的老虎、苍蝇，他们人生的绝路是自己找的；在事情开始的时候，在他们所犯错误还属于道德范畴的时候，他们如果还有点自觉意识的话，他们的心中如果还“有党”、“有民”、“有责”、“有戒”的话，那么就有可能悬崖勒马，回头是岸，重新做人，可是他们没有，他们利令智昏，一意孤行，不可救药，直至身败名裂。
根本要求 篇3
曲青山：党的十八大以来，习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表了一系列重要讲话，提出了许多治国理政的新思想新观点新论断。这一系列重要讲话，站在时代发展和全局的高度，深刻阐述了事关党和国家发展的一系列重大理论和实践问题，这些重要论述是我们实现“两个一百年”奋斗目标，全面建成小康社会、推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器和行动指南。
有这样一种观点说：人类在世界上有两样东西留存得最长久，甚至是永恒，一个是思想，一个是科学技术。对这个观点我们可以讨论，不过我是赞同这个观点的。马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》一文中说：“哲学把无产阶级当做自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当做自己的精神武器；思想的闪电一旦彻底击中这块素朴的人民园地，德国人就会解放成为人。”也就是说，科学的思想在一定的条件下会改造人，变成强大的精神力量。毛泽东同志1920年11月在总结“湖南自治运动”失败的教训时，给新民学会会员写信时也曾说过：“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴。”
对我们具有56个民族、13亿多人口的发展中大国来说，对拥有8500多万名党员、420多万个基层党组织在中国长期执政的世界第一大政党来说，靠什么统一全党和全国人民的思想？靠什么统一全党和全国人民的行动？历史和现实都告诉我们，要靠伟大的旗帜，靠正确的思想，靠科学的精神。所以，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十八大、十八届二中、三中全会精神，尤其是深入学习贯彻落实好习近平总书记系列重要讲话精神，就有了十分重大的现实意义。
记者：从党和国家工作全局讲，这种意义主要体现在哪些方面？
曲青山：我以为主要体现在五个方面：第一，从政治意义上讲，这是在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致的根本前提；第二，从理论意义上讲，这是不断推进理论创新和进一步推进全党理论武装的根本要求；第三，从实践意义上讲，这是在新的历史起点上更好地推进党和国家各项工作顺利发展的重要保证；第四，从方法论意义上讲，这是增强党员干部特别是领导干部工作和领导能力的重要途径；第五，从精神激励意义上讲，这是焕发全党全国人民奋勇前进和创造热情的强大动力。
记者：党的十八大以来，党报党刊发表的习近平总书记在不同场合的重要讲话有百余篇，而且每篇讲话都蕴涵丰富，思想深刻。那么，在学习时应主要学习和把握哪些方面的内容？
曲青山：习近平总书记系列重要讲话登高望远，意境深邃，博大精深，内涵丰富。我们要在全面学习的基础上，着力领会讲话精神的基本内涵，要抓要点，抓要义，抓灵魂，抓精髓，抓核心，抓本质，抓根本，要着重领会讲话蕴含的新思想新观点新论断。具体说，有以下九个方面。
（一）要深入学习领会关于坚持和发展中国特色社会主义的重要论述。党的十八大后中央政治局集体学习，习近平总书记在讲话中说：“党的十八大精神，说一千道一万，归结为一点，就是坚持和发展中国特色社会主义。”道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。中国特色社会主义是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，是当代中国发展进步的根本方向，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。我们要通过学习，深化理解和认识这一重要论述，进一步坚定“三个自信”，即道路自信、理论自信、制度自信。
（二）要深入学习领会关于实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要论述。党的十八大后习近平总书记提出了中国梦的概念，用生动形象的语言描绘了全中国人民的共同理想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益。中国梦一提出，就获得了全党全国人民的广泛赞同和热烈响应，也获得了世界人民的好评。我们要通过学习，掌握中国梦的丰富内涵，并阐释和解说好中国梦的内涵及其中国意义和世界意义，坚定不移地走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量，为实现“两个一百年”目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
（三）要深入学习领会关于全面深化改革的重要论述。党的十八大后习近平总书记出行的第一站就是广东和深圳，这是改革开放先行一步的地方，是得风气之先的地方。习近平总书记强调，改革是决定中国命运的一招。过去我们的发展靠的改革，靠改革我们取得了举世瞩目的成就，走出了一条新路。我们要走向未来，要全面建成小康社会，实现社会主义现代化，仍然要靠改革。当前，改革已经进入攻坚期和深水区，不改革不行，改革慢了不行，激进改革也不行。要改革就是要敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，就要解放思想，冲破思想观念的障碍，破除利益固化的藩篱。我们要通过学习，深刻认识改革开放的历史必然性，全面理解和把握全面深化改革的总目标、优先顺序、主攻方向、主要任务、推进机制和各项政策等，从而积极理解改革，参与改革，支持改革，推动改革。
（四）要深入学习领会关于推动科学发展的重要论述。党的十八大后习近平总书记多次强调，要坚持以科学发展为主题，扎实推动我国经济持续健康发展。我国经济社会尽管得到长足的发展，但仍然是发展中的大国，我国的总体实力与西方国家相比，还有较大差距，我们的发展质量还有不少问题。发展是解决我国所有问题的关键，以经济建设为中心任何时候都不能偏离。我们要通过学习，坚定不移抓发展，加快转变经济发展方式，实施创新驱动发展战略，统筹城乡协调发展，建设生态文明，保障和改善民生，推动我国经济社会全面协调和可持续发展。
（五）要深入学习领会关于社会主义民主政治和依法治国的重要论述。没有民主就没有社会主义，没有法制也没有社会主义。党的十八大后习近平总书记站在党和国家事业发展全局的高度，多次就发展社会主义民主和推进依法治国问题发表重要讲话。这些讲话指明了我们在中国特色社会主义民主政治发展道路上的前进方向，意义十分重大。比如，国家治理体系和治理能力如何现代化？应该坚持什么样的重大原则，沿着什么方向前进。司法体制为什么改？改什么？怎么改？这些都是十分敏感而重要的政治问题。我们要通过学习，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，不断发展社会主义民主政治，进一步增强走中国特色社会主义政治发展道路的信心和决心。
（六）要深入学习领会关于宣传思想工作的重要论述。当前，我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，出现了经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化等“四个多样化”，对宣传思想工作提出了新挑战、新要求。习近平总书记在讲话中对这些问题进行了深刻分析。我们要通过学习，充分认识宣传思想工作的极端重要性，敢于担当，勇于亮剑，始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，始终巩固全党全国人民共同团结的思想基础。
（七）要深入学习领会关于国际关系和我国外交战略的重要论述。党的十八大以来习近平总书记高瞻远瞩，运筹帷幄，纵横捭阖，在外交布局上采取的一招一式和应对具体问题所提出的方针政策，赢得了国际社会的普遍赞许，“中国梦”也得到了世界大多数国家和友好人士的正确解读，这一切都加强了我们与世界各国人民的友谊，增进了国际社会对我们的理解和认同，为我们在世界舞台上发挥更大的作用赢得了主动。我们要通过学习，结合新的外交实践，坚持走和平发展道路，坚持开放发展、合作发展、共赢发展，坚持对外开放的基本国策，坚决维护我国的主权、领土及政治经济利益。
（八）要深入学习领会关于党的建设的重要论述。办好中国的事情，关键在党，关键在人。习近平总书记在系列重要讲话中对党的建设，从理论武装、坚定理想信念，到加强政治纪律、组织纪律，从反对“四风”，到扎牢制度笼子，老虎苍蝇一起打，以及打铁还需自身硬等作了系统论述。我们要通过学习深入领会讲话精神，提高党的建设科学化水平，使我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。
（九）要深入学习和领会关于党史工作的重要论述。党的历史是党的生命，党的历史关系到党的形象，关系到党和国家的长治久安，关系到中国人民和中华民族的长远发展。习近平总书记系列重要讲话阐述了认真总结党的历史，科学对待党的历史，重视学习党的历史，善于运用党的历史等一系列重要问题。我们要通过学习，坚定历史自信，反对历史虚无主义，反对歪曲和丑化党的历史和领袖人物的错误观点和错误倾向，自觉地担当起党史工作者的历史责任，努力尽职尽责、尽心尽力搞好党史研究，做好党史工作。
记者：我们经常说学习马克思主义的立场、观点、方法，那么学习习近平总书记系列重要讲话如何解决好立场、观点、方法问题？
曲青山：立场问题、观点问题、方法问题这三个重要问题，是我们党从延安整风以来就一直强调的问题，如果这三个重要问题不解决或解决得不好，可以说我们就是在做无用之功或是在做无效劳动。在此方面，学习习近平总书记系列重要讲话，我这里重点强调以下五个方面：
一是要深刻把握好讲话贯穿的坚定理想信念和鲜明政治立场，解决好世界观、人生观、价值观这个核心问题。这是一个根本性的大问题，如果这个问题不解决，你学习得再好也是没有用的。比如，西方马克思主义学派的学者，对马克思主义观点的了解不可谓不多，不可谓不深，但他们学习研究的目的，不是为了信仰，不是为了应用，而是为了反对。因此，立场的问题是第一重要的问题，它与政治信仰紧紧联系在一起。
二是要深刻把握好讲话贯穿的历史担当意识，增强忧患意识、使命意识、进取意识，解决好历史责任问题。历史给了我们机遇，也给了我们责任，并向我们提出挑战。我们每个人都是历史链条中的一个节和一个点。一代人有一代人的历史责任。我们现在在记载着历史、评价着历史，历史也将记载我们、评价我们。我们要学习讲话中“舍我其谁”的担当精神，以“功成不必在我”的宽广胸襟，埋头干好我们应该干、有条件干、能够干的事。不辜负历史，不辜负党，不辜负人民。
三是要深刻把握好讲话贯穿的真挚深厚的为民情怀，坚持“以人为本、以民为本”的根本立场，解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。改革在一定意义上说，是利益的再调整，必然要触动一部分人的“奶酪”，我们要着眼于最广大、最基本人民群众的最根本利益。尽最大努力获取社会共识，凝聚起全社会的力量，推动改革和发展。
四是要深刻把握好讲话贯穿的务实思想作风，切实认识到“空谈误国、实干兴邦”的道理，解决好形式主义和假大空的问题。习近平总书记系列重要讲话文风简约、朴实，反映和体现了我们党求真务实的优良作风。学习讲话，我们要多做接地气、察实情、出实招、求实效的事，反对和摈弃“四风”，巩固党的群众路线教育实践活动的成果，踏实做事，本份做人。踏石留印，抓铁有痕。
五是要深刻把握好讲话贯穿的科学思想方法，在工作中坚持科学全面、唯物辩证、历史具体的观点和方法，解决好形而上学和片面性的问题。以战略的眼光观察形势，以辩证的方法分析事物，以前瞻的意识思考问题，以系统的观念谋划全局。真正做到眼观六路、耳听八方，从大处着眼，从小处入手，凡事先做于小、先做于易、先做于细，最后再干于难，再干于大，再干于巨。积小胜为大胜，积跬步以至千里。
记者：就党史部门实际而言，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神具有怎样的特殊重要意义？
曲青山：对于党史部门而言，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的确有着特殊的重要意义。具体来说，这种特殊的重要意义具体体现在以下几个方面：
其一，“党史姓党”决定了习近平总书记系列重要讲话对我们所具有的特殊重要性。我们党史部门是为党修史立传的，按有的同志的话说，是修党的“红色家谱”的。党史工作的根本任务是以史鉴今、资政育人。党史工作者如何立信史，存真史？党史部门如何按照中央和各级党委的要求编写好党史，发挥好党史工作以史鉴今、资政育人的作用？这就需要解决好几个相关的重大政治问题，比如理想信念问题、政治立场问题、发展思路问题、目标任务问题、前进方向问题等等。习近平总书记系列重要讲话提出的一系列新思想新观点新论断，给了我们这些问题以全面系统、科学正确的回答。
其二，讲话体现的历史观，是我们党史工作者研究党史所要学习和掌握的科学方法。我们经常比喻说，马克思主义哲学是我们认识事物、分析问题的“放大镜”、“显微镜”、“望远镜”，这是因为它是科学，是真理，是人类认识世界的伟大工具。从世界历史的发展进程来看，只有马克思主义创立的历史唯物主义第一次对人类社会历史发展规律作出了科学的揭示和回答。如何研究党史？世界观的问题、方法论的问题，至关重要。用马克思主义去指导研究历史形成的基本观点，就是科学的历史观。学习习近平总书记系列重要讲话，我们可以感受到，他首先坚持了科学的思维方法，比如战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维等，他运用这些科学的思维方法去认识和分析问题，去评价历史事件及历史人物。他在阐述许多重大理论和实际问题时，始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，将历史和人物放在当时历史背景及其历史条件下去对待去把握。他的讲话连贯了历史、现实和将来，以坚定的信仰看历史，以人民的情怀看历史，以历史的发展看历史，以责任的担当看历史，以民族的使命看历史，以未来的前景看历史，这就是为什么他讲历史时，是那么自然，那么契合，那么有说服力，那么有冲击力，那么有震撼力，那么发人深省、令人深思。道理就在这里，奥妙也在这里。学习掌握了科学的方法，研究党史就会事半功倍。
其三，讲话对党史重大问题、重要历史人物所作出的结论、所提出的新的科学论断，为我们党史工作者进一步深入研究党史提供了新的基本遵循。研究编写党史我们有党的两个历史决议作基本遵循，还有改革开放新时期以来，历次党的代表大会的报告、中央全会的决定，党的其他重要会议的决议以及中央主要领导同志的重要讲话等。从党的历史看，我们党已经走过90多年的光辉历程，党史的基本著作已经编写出版了《中国共产党历史》第一卷、第二卷，时间从1921年至1978年。1978年以后党史第三卷的编写现在已经启动。随着社会的前进，历史的发展，形势的变化，研究的深入，对党史问题以及历史人物的评价，也在不断深入和不断发生变化。习近平总书记系列重要讲话中，对现实和历史上许多重大理论和实践问题有新的表述，这种新表述、新评价、新结论、新论断是很多的。比如，他在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会发表的重要讲话中，讲到了毛泽东同志是“马克思主义中国化的伟大开拓者”。这个说法以前在中央的文件和中央主要领导人的讲话中是从来没有出现过的，这就是党的十八大以来我们党对毛泽东同志的又一个新评价。这为我们研究编写党史、修订党史提供了新的基本遵循。
其四，讲话强调党史应积极发挥其功能作用的问题，对党史工作者提出了新任务新要求。习近平总书记在分管党史工作时，就党史工作的重要性曾作出许多重要指示和讲话。党的十八大后，他的系列重要讲话许多内容又直接涉及党史和党史工作。这些内容许多我们耳熟能详，尤其是他在讲话中多次提出和强调学习党史的重要性、发挥好党史工作的重要作用的论述，在党内和社会上影响很大，反响热烈，大家印象深刻。比如，他指出：“历史是最好的教科书”，“中国革命历史是最好的营养剂”，“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业推向前进的必修课”，“这门功课不仅必修，而且必须修好”。这些论述，向党史工作和党史工作者提出了新的任务和要求。
学习党史，才能言党，言党才能爱党，爱党才能忧党，忧党才能兴党。党员干部能否在党言党、忧党、兴党，关系到中国共产党的执政，关系到国家的长治久安。要知党，就要学习党史，我们就要宣传党史。要发挥好党史工作的以史鉴今、资政育人作用，要及时跟进历史步伐，真实、客观、准确地记载历史，接通好中国历史文化的发展文脉，接续接力好党的伟大事业，对全党、全社会来讲，我们党史部门和党史工作者都有着义不容辞的崇高职责和使命担当。
记者：学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神是我们当前和今后一个时期的一项重要政治任务。就党史工作部门来说，您对“怎么学”这个问题有何具体的理解和要求？
曲青山：对我们全党来说，对我们每个党员来说，理论的武装和理论的学习是一项长期的任务，甚至可以说是终身的任务。这里，我就怎么学的问题强调以下四点：
一是要在学习原文、精心研读上下功夫，做到真学。要系统地学习讲话原文，逐字逐句逐篇认真阅读，还应交叉阅读、比较阅读，精读细研，努力把讲话的要义学深学透。
二是要在全面准确、融会贯通上下功夫，做到真懂。要把讲话作为一个完整的科学体系来把握，在学习原文的基础上，通过系统学习、专题研究、深入思考，努力把零散变为系统、把孤立变为联系、把粗浅变为精深、把感性变为理性，更加准确地把握讲话中一系列紧密联系、相互贯通的新思想新观点新论断，全面理解讲话的时代背景、科学内涵、精神实质和重大意义。
三是要在带着感情、转变思想观念上下功夫，做到真信。要有群众观点和为民情怀，强化党的宗旨意识，以大无畏的精神，以无私无畏的心胸，衷心拥护党，真心信赖党，坚信讲话的实践性、民族性、时代性、人民性和科学性。
四是要在联系实际、解决问题上下功夫，做到真用。要用讲话精神武装头脑，并将之外化为行动，把学到的思想理论、形成的观念认识付诸于具体的实践，切切实实地解决问题，推动党史工作科学发展，积极做主动的学习者、自觉的实践者、模范的贯彻者。
根本要求 篇4
(一) 创业要实是适应新常态引领新常态的必然要求
“新常态”是2014年的一个热词, 它是习近平总书记的一个重要的论断。新常态就是已发生或者预计要发生的、注定要成为比较清晰、稳定的新形态, 这样的新形态可以说是一套新理念、新秩序、新规模结构、新体制机制。习近平提出的“新常态”, 主要是对经济领域而阐述的, 但又绝不限于经济方面。经济新常态是当今中国最鲜明的特征, 适应经济新常态, 既要担起责任, 解决迎面而来的各种问题, 又要抓住机遇, 顺势而为, 以实干促转型。
(二) 创业要实是全面深化改革的应有之义
当前, 全面深化改革已经打开了新局面, 也到了一个新的重要关头, 阻碍生产力发展的问题、阻碍人的全面发展的问题、阻碍社会公平正义的问题都更加迫切的倒逼我们进行着更加彻底的改革。改革的时间表卡的越来越紧, 改革的攻坚难度前所未有。习近平总书记指出:“中国改革经过30多年, 已经进入深水区, 可以说, 容易的、皆大欢喜的改革已经完成了, 剩下的都是难啃的硬骨头。”矛盾越大, 问题越多, 越需要各级领导敢于担当, 勇于自我革新, 敢于打破部门利益的阻挠, 勇于打破现有体制机制的条条框框。各级领导干部要做改革的实践者、推动者, 按照全面深化改革的路线图和时间表, 拿出“踏石留印、抓铁有痕”的韧劲, “逢开山路、遇水搭桥”的闯劲, “啃硬骨头、涉深水滩”的干劲, 大力推进既定改革举措的实施, 开创改革新局面。
(三) 创业要实是提振精神状态的有效手段
人总是要有一点精神的。精神状态好, 容易调动人的全部潜能, 激发人的全部动力, 更有成效的工作和创造。同样, 强大政党需要强劲精神的支撑。面对新的历史条件和现实考验, 全党必须时刻保持奋发有为的精神状态和昂扬向上的创业斗志。
二、创业要实的基本内涵
(一) 务求实效, 创造实绩
创业要实的目标是求得实效, 做出实绩。实效实绩是创业行动的客观结果, 也是检验创业成效的客观标准。马克思主义的实践是目的和结果相统一的。实践目的是人们从事活动所追求的目标, 它作为主观的理想性存在。实践结果是外部世界中以客观形式实现了的主观目的, 它是理想和现实的矛盾在对象世界中的现实统一, 是符合人的需要的存在物。
(二) 重在落实, 贵在实干
创业要实的关键是投身社会实践, 重落实, 重实干。习近平在《摆脱贫困》中这样写道:“我是崇尚行动的。实践高于认识的地方正在于它是行动。”实践是最硬的标准, 我们的社会主义道路走的怎样, 我们的事业发展的怎么样, 最重要靠事实来说话。习近平强调落实是“执政为民”的责任、目标、基石、关键、保障、考验。落实应当成为广大党政领导干部不可推卸的责任, 成为广大党员、干部、群众的自觉行动。
(三) 从实际出发, 实事求是
创业要实的前提是一切从实际出发, 实事求是。辩证唯物主义认为世界的统一性是其物质性, 物质是客观存在的, 它的存在和发展是不以人的意志为转移的。世界的物质性原理是正确的思想路线和工作方法的理论基础。世界是不以人的意志为转移的客观存在, 人们要想做到认识正确, 就必须坚持在一切活动中做到从客观存在的实际情况出发, 按照事物的本来面目及其产生情况来认识和改造事物。
三、践行创业要实的基本要求
(一) 发扬求真务实的作风
习近平强调:“做好为民办实事工作, 关键在于用好的作风来办好事, 用实在的项目来办实事。”求真务实是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神, 是我们党的思想路线的核心内容, 也是我们党的优良传统好共产党人应具备的政治品质。什么时候求真务实坚持的好, 党的组织和干部队伍就充满朝气和活力, 党和人民的事业就能顺利发展。求真务实是贯彻落实各项举措、推进各项事业发展的重要保障。
(二) 强化敢于担当的责任
2013年6月, 习近平总书记在全国组织工作会议上提出了好干部的五条标准:信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。为政之道, 贵在实干, 其中“勤政务实”和“敢于担当”就是领导干部真抓实干、善抓落实的高度概括。习近平指出:“决策部署作出以后, 对广大干部特别是基层干部来说最重要的莫过于求真务实、狠抓落实。”领导干部只有真正把各项工作落实到实处、抓出实效, 才能善作善成, 不辱使命。
(三) 保持敢闯敢试的精神
改革开放是决定当代中国命运的关键一招, 是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝, 是当今中国鲜明的特色。改革开放本质上是社会主义制度的自我完善和发展, 改革只有进行时没有完成时。然而, 改革是一场革命, 我们必须以敢闯敢试的精神, 冲破思想禁锢, 打破条条框框, 不断探索试错, 始终走在中国前列, 走在时代前列。
摘要：习近平总书记多次强调:“空谈误国, 实干兴邦。”这句话既是对历史的总结, 又是对现实的警示, 更是对全党各级领导干部的政治要求。毛泽东曾说过:“政策路线确定之后, 干部就是决定的因素。”各级领导干部是带领广大人民群众变革社会, 创造历史的关键力量。全面建成小康社会要靠实干。古人云:“道虽弥, 不行不至。”创业不实, 再美好的蓝图, 也只能是空中楼阁。
根本要求 篇5
加强领导班子建设，使之担负起建设经济强省、和谐河北的重任
把省第八次党代会提出的奋斗目标变为现实，关键在于按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉洁、团结协调的要求，把各级领导班子建设成为坚强领导集体，更好地带领广大党员和干部群众，齐心协力地谱写河北发展进步的新篇章。
加强领导班子建设，是推动事业发展的必然要求，是一项带有全局性和根本性的重点工作。领导班子是党执政兴国的决策者和领导者，党的路线方针政策和重大决策部署，要靠各级领导班子去组织贯彻、推动落实。只有把领导班子建设成为朝气蓬勃、奋发有为的坚强领导集体，才能为深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会提供可靠的组织保证。我们党历来重视加强领导班子自身建设，党的三代领导集体核心和胡锦涛总书记对加强领导班子建设都作出了重要论述。胡锦涛同志强调：“必须坚持不懈地加强领导班子和干部队伍建设，使各级干部特别是领导干部坚定理想信念，坚持求真务实、艰苦奋斗、奋发有为，扎扎实实为党和人民的事业而努力工作”；“必须把提高领导水平和执政能力，作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。”各级领导班子必须从战略和全局的高度，深刻认识加强领导班子建设的重要性和紧迫性，切实把加强自身建设作为一项重大政治任务，放在更加突出的位置上来抓。
加强领导班子建设，是发挥党委领导核心作用的必然要求，是更好地履行职责、完成使命的关键所在。各级领导班子在各级组织、各项工作中居于核心领导地位，担负着总揽全局、协调各方的重要职责。总揽全局，就是把握全省思想和政治上的大方向，把握经济社会发展和党建工作的主动权，把握和谐稳定的大局，确保各项事业沿着中国特色社会主义道路不断向前推进。协调各方，就是强化党的领导，支持人大、政府、政协、军区、武警、群团和各类组织履行职能、发挥作用，调动方方面面的力量，形成团结统一、步调一致的良好工作局面。只有下大力抓好领导班子自身建设，才能履行好这些职责，使各级领导班子始终成为领导事业发展的主心骨，团结带领人民在新的征程上更好更快地发展。
加强领导班子建设，是建设经济强省、和谐河北的必然要求，是更好地践行党的根本宗旨的客观需要。经过长期不懈努力，河北现代化建设取得了显著成绩，但与科学发展的要求相比，与人民群众的期望相比，与发达地区的发展水平相比，还有不小差距。建设经济强省、和谐河北前景光明，但我们的征程并不是一片坦途。我们必须深入贯彻落实科学发展观，全面加强各级领导班子自身建设，使之政治上成熟坚定，思想上与时俱进，行动上执行有力，作风上求真务实，更好地驾驭改革发展稳定的大局，更加扎实、更加富有成效地做好各项工作。当前，全省人民求发展、想致富、促和谐的愿望强烈，对各级领导班子寄予厚望。我们必须以对党和人民的事业高度负责的态度，切实加强自身建设，尽职尽责地把人民群众的事情办好，以实际行动展示党员领导干部的良好形象。
二、加强领导班子建设，班子成员必须明确行为准则、自觉身体力行
加强领导班子自身建设，既是一项长期的任务，又是一项紧迫的工作。作为领导班子成员，要特别注意在以下五个方面严格要求，即讲政治、勤学习、重团结、干实事、善自律。
第一，讲政治，立场坚定、旗帜鲜明。政治上是否坚定，是衡量领导干部是否合格最基本最重要的条件。要坚持马克思主义的立场、观点、方法，高举中国特色社会主义伟大旗帜，增强坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的自觉性和坚定性，确保思想上、政治上、行动上同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致。要善于从政治的高度观察和分析问题，善于透过现象看本质，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，确保在重大原则问题上不摇摆，在大是大非面前不含糊。要不折不扣地贯彻执行党的路线方针政策和党中央对河北工作的一系列重要指示，坚决维护中央权威，把党的要求贯彻到各个领域，把中央的声音传达到基层群众，做到执行坚决、不搞变通，确保政令畅通。
第二，勤学习，与时俱进、提高素质。在新形势新任务面前，领导干部必须重视学习，坚持学习，终身学习。要学以立德，通过深入学习马列主义、毛泽东思想，深入学习中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观，加强理论武装，坚定理想信念，明辨是非界限，提升精神境界，打牢为党和人民事业不懈奋斗的思想基础。要学以增智，全面学习经济、文化、科技、法律等现代化建设知识，以更好地适应时代发展要求和工作岗位需要。要在学习中开阔视野、解放思想、更新观念，以丰富的学识和过硬的本领，领导好本地本部门的工作。要学以致用，弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧紧围绕建设经济强省、和谐河北的任务加强学习，把学习同研究解决改革发展稳定的重大问题结合起来，同研究解决群众普遍关心的热点难点问题结合起来，使学习成果真正转化为推动工作的强大动力。
第三，重团结，维护大局、相互支持。要把团结作为领导干部的基本能力来锻炼和提高，作为政治品格来培养和塑造，作为铁的纪律来遵守和执行，以领导班子的团结，带动干部群众的团结。要靠共同追求凝聚团结，坚持人民的利益高于一切，党的事业重于一切，共同的奋斗目标大于一切，在这个前提下统一思想、统一意志，加强领导班子团结。要靠落实制度保证团结，认真贯彻民主集中制的组织原则，在班子中形成和谐共事、团结干事的良好风气。要靠思想境界促进团结，自觉做到襟怀坦荡、以诚待人，心胸开阔、和衷共济，大事讲原则，小事讲风格，多从大局、事业和他人着想。在领导集体中绝对禁止搞宗派活动，不能搞亲亲疏疏，不能借地缘、人缘、学缘、亲缘等关系拉小圈子。
第四，干实事，求真务实、勤政为民。广大群众的利益是具体的、实在的，来不得半点虚假。我们只有殚精竭虑、夙兴夜寐地为党和人民工作，把全部心思用在抓工作、干事业上，才能对得起人民群众的信任，无愧于共产党员的称号。要出实招，坚持一切从实际出发，吃透上情，摸清下情，把中央要求与河北实际结合起来，求科学发展规律之真，务建设经济强省、和谐河北之实，使各项决策更好地符合科学发展观的要求，符合河北省情和群众意愿。要用实劲，深入基层，深入实际，深入群众，到条件艰苦的地方去，到矛盾和问题多的地方去，同基层的干部群众一道研究问题、解决问题，打开工作局面，坚决反对官僚主义、形式主义。要求实效，有一种咬定青山不放松、不达目的不罢休的劲头，对看准的、议定的事情，扭住不放、一抓到底，直至取得实实在在的成效。要重实绩，大力营造崇尚实干、鼓励干事的浓厚氛围，坚决防止和克服坐而论道、只说不干等现象。
第五，善自律，清正廉洁、一身正气。党员领导干部在日常工作和生活中，经常会受到形形色色的诱惑。许多干部犯错误，究其根源，是思想上放松了要求，精神上滑了坡。因此，必须常怀对革命事业的忠诚之心、对人民群众的敬畏之心、对自身形象的珍重之心，从思想上严格要求，从行动上严格约束，洁身自好，清廉自守。领导干部做到清正廉洁，首要的是增强自律意识，在思想上筑牢拒腐防变的堤防，做到慎微、慎独、慎始、慎终。要严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。要管好自己的嘴，不该吃的不吃；管好自己的手，不该拿的不拿；管好自己的腿，不该去的不去；管好自己的人，不该办的事不办，真正做到自身正、自身净、自身硬。
三、采取切实有力的措施，确保领导班子建设工作落到实处
各级领导班子和领导干部必须以高尚的情操提升自己，以严格的制度约束自己，以庄严的使命激励自己，向党和人民交上一份合格的答卷。
要加强党性修养。每一名领导干部都要用无愧于党无愧于民的追求砥砺自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好权力观、地位观、利益观问题。要经常想一想自己应该为人民做哪些事、怎样为人民做事，以只争朝夕、寝食难安的精神，为人民群众谋福祉。要用良好的道德标准规范自己，时刻检点思想言行，坚持做到“六个不”：不让一天闲过，不让一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。
根本要求 篇6
(一) 历史背景
科学发展观是2003年10月在中共中央第十六届三中全会上, 以胡锦涛为总书记的党中央正式提出的又一重大战略指导思想, 是对马克思列宁主义的新发展, 是对毛泽东思想的继承和发扬。它的提出, 是由深刻的历史根源、时代背景和国际形势所决定的。
近些年来, 由于经济发展的速度较快, 规模较大, 而相应的法制建设跟不上经济发展的步伐, 相关政府部门对市场经济发展中出现的问题认识不足, 监管不力, 导致市场上出现了很多不该出现的问题, 比如“三鹿毒奶粉”等食品生产安全事件, 另外还有很多环境污染和生态破坏的事件、生产安全事件, 给我们的社会和谐、长期稳定繁荣带来了极大的破坏和影响。
一方面, 我国经济和社会发展严重不协调。城乡差距、贫富差距逐步拉大, 就业压力增大, 上学难、看病难等制约农村发展和城乡一体化的问题丛生。社会不稳定因素也日益滋生, 比如, 干群矛盾, 已经严重危及到了社会的和谐稳定, 最终影响到了经济的稳定发展。另一方面, 改革开放三十年的发展经验表明, 我们的粗放型经济发展方式迫切需要向集约型经济发展方式转变。在发展的过程中, 我们也面临着更多的困难和挑战, 比如资源短缺, 资源、能源消耗过高, 产能过剩等问题也比较突出, 各种突发性公共安全事件频发, 群体性事件逐年增多。这些都无时无刻不在影响着整个社会的安定和谐。
(二) 主要内容
根据胡锦涛总书记在中共中央第十七次全国代表大会上的阐释, 科学发展观就是坚持以人为本, 树立全面、协调、可持续的发展观, 促进经济社会协调发展和人的全面发展。第一要义是发展, 核心是以人为本, 基本要求是全面协调可持续发展, 根本方法是统筹兼顾, 包括统筹城乡发展, 统筹区域发展, 统筹经济社会发展, 统筹人与自然和谐发展, 统筹国内发展和对外开放, 统筹国内和国际两个大局共六个方面。
科学发展观不是在短时间内形成的, 是在不断总结经验教训的基础上形成的。它经历了一个不断完善、不断创新的过程, 才形成了今天的完整系统的、密切联系的体系。河南省委党校侯远长教授通过研究科学发展观的发展历史和演进过程得出结论, “科学发展观是一个科学理论体系, 它已具备了科学理论体系的要素:世界观的基石、理论主题、理论精髓和基本要求。”
科学发展观是在当前的社会主义事业和和谐社会建设中, 指导人们改善和正确处理人与自然、人与社会的关系的主要指导思想, 也就是告诉人们如何在适应社会发展需求、节约资源、保护环境的基础上, 实现人与社会、经济与社会的和谐发展。
二、国有企业社会责任的内容及其特殊性
国有企业在国外是一种调控经济的手段, 而且在国民经济中不占据主导地位, 只是作为一种补充经济形式而存在, 这与我国的国有企业不同。我国的国有企业是一种特殊的企业群体。在我国, 国有企业一直是国民经济的命脉, 在国民经济中占主导地位, 承担着抗衡跨国企业冲击, 支撑民族产业, 扩大出口创汇规模的重任。历史地看, 国有企业的社会责任也经历了多阶段的复杂变化, 从一开始的过度承担社会责任, 到改革开放后忽视社会责任, 再到近些年的开始重视社会责任。因此, 由于受其自身特征和国家经济和政治体制的影响, 国有企业在社会责任方面与普通企业存在着明显的不同。
中国的国有企业具有双重属性, 一是经济单元, 二是政治和社会有机构成要素。一方面作为最主要的国民经济命脉、重要的经济组织形式和主要的市场主体, 它必须承担起强国富民, 自主创新, 提高经济效益和生产效率, 使国有资产保值增值, 制衡国外企业, 支撑民族产业和经济, 扩大出口创汇规模等使命;另一方面作为社会的有机组成部分, 它必须承担起相应的社会性和政治性功能, 诚信经营, 严格遵守国家法律法规, 扶贫济困, 合作共赢, 倡导优良社会风气, 弘扬优良道德, 维护社会安定团结、繁荣和谐, 保证国家经济安全。同时还要倡导节能减排, 保护生态环境和自然资源, 弘扬先进文化, 推动社会可持续发展, 学习先进发展理念, 引导社会前进方向。但是这两种属性并不是互相独立的, 它们是互相交织的, 其赢利、创新和发展经济的基本目的是维持自身生存, 扩大企业规模, 但是它也蕴含了一定的国家使命, 因为国有企业发展的同时也带动了国民经济的发展, 同时可能更好地满足了人民群众的需求, 维护了他们的利益。另一方面社会形成了良好的发展氛围和稳定的发展环境, 国有企业也能获得更长久的发展, 进而与社会和谐共进。
从此表格可以看出, 国有企业承担的对国家的责任, 并非普通企业的责任, 而且在对社会的责任中, 普通企业也必须承担维护社区和谐稳定的责任。但是要注意的是, 国有企业承担更多的社会责任, 并不等同于改革开放前那种类似于“企业办社会”的国有企业社会责任状况, 比如现在国有企业无需承担成员子女教育、医疗卫生等事务, 如今的国有企业更多地应该为成员提供优良的社会福利保障和工作环境, 提供技能培训, 保证职工的身心健康, 对社会更好地履行环境责任、法律责任等, 对国家要发展国民经济, 壮大国有企业经济实力, 维护国家经济安全、政治稳定。
以上对国有企业社会责任概念的分析和内容的划分, 揭示出国有企业社会责任是一个复杂的社会课题, 仅从企业本身来说, 企业要处理好与国家、社会和成员的关系, 要处理好这些关系, 显然仅仅靠企业的自觉行为是不现实的, 而且在没有理论指导的情况下, 企业也难以弄清自己的社会责任内容, 唯有在科学发展观的指导下, 国有企业才能得到更好的发展。
三、科学发展观对国有企业社会责任的根本要求
2007年10月24日, 胡锦涛总书记在中国共产党的十七大报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》中对科学发展观进行了全面的总结和论述, 其中对国有企业提出了八个方面的要求, 这包括:
一是要求国有企业增强国际竞争力, 大力发展先进的节能环保工艺技术, 增强创新能力, 提高生产效率, 增进效益;二是要求国有企业在技术创新和科技成果转化中积极发挥主体作用, 建设起完善的技术创新体系和科技服务体系;三是要求国有企业加快合并重组, 发展循环产业, 加快产业结构优化升级和技术改造, 推动经济增长方式由粗放型向集约型转变, 保护自然资源和生态环境;四是要求国有企业建立和完善现代企业制度, 转换企业经营机制, 深化股份制改革, 壮大国有经济实力;五是要求国有企业形成新的人才资源观念, 重视和重用人才, 积极培养技术人才、思想政治人才和经营管理人才等;六是建立和完善多层次多样化的现代金融企业制度和金融监管制度, 保障国家金融安全, 防范金融风险;七是鼓励有实力的国有企业走出国门, 投资海外, 尤其是能源资源企业要加大海外发展速度, 保障国家的能源供应, 维护国家能源安全;八是要求国有企业加强对农村、农业和农民的技术和资金援助, 统筹协调城市和农村、工业和农业的发展。
科学发展观对国有企业的这些要求, 涉及到了国有企业的经济责任、政治责任和社会责任等多个方面, 体现了科学发展观对国有企业社会责任的内在要求, 这些要求既是对国有企业社会责任内容的规定, 也是对今后国有企业应该承担什么样的社会责任、怎样承担社会责任以及如何处理各种社会责任之间关系的长期规划。国有企业认真落实和践行科学发展观是实现我国经济社会全面、协调、可持续发展的有效途径, 是提高我国综合国力和国际竞争力的必然选择。
(一) 科学发展观要求国有企业必须把以人为本作为企业发展的核心
《科学发展观读本》中指出:“坚持以人为本, 就是要以人为本, 不断满足人们的多方面要求和促进人的全面发展”, 这是科学发展观的本质和核心。在国有企业社会责任中, 以人为本就是要把人作为国有企业发展的根本, 充分满足人的需要, 切实促进人的发展。这里所说的人包括消费者、企业员工和利益相关者等。
首先, 国有企业要对员工生命健康和个人发展承担相应的责任。员工是企业生存和发展的根本, 应尊重员工生命健康的权利和个人发展的权利, 将企业价值与员工个人价值有机结合起来, 为员工个人价值的实现创造良好的环境和机会。
其次, 国有企业也要对其他利益相关者承担相应的责任。激烈的竞争环境需要企业和利益相关者进行一定程度上的合作, 否则就将无法生存。为此, 企业往往采取价值链管理的竞争战略, 与客户、供应商、竞争者组成共同利益的价值链, 而要保持价值链的无缝连接与顺畅运行, 各个利益相关者必须进行紧密的合作。所以, 国有企业在追逐自身利益的同时, 应该充分考虑到对价值链上其他成员的责任, 即国有企业应树立以顾客为中心的价值观念。
最后, 国有企业还要承担对整个社会可持续发展的责任。当以人为本理念深入人心时, 公众的消费偏好将含有伦理道德方面的诉求。企业从长远利益考虑, 必须在公众心目中树立良好的形象。因此, 国有企业应在更广阔的层面上承担社会责任, 为个体和群体的生存和发展创造良好的自然环境和社会环境。这不仅有利于提升国有企业的社会形象, 而且对国有企业的营销也会起到积极的促进作用。
(二) 科学发展观要求国有企业必须坚持又好又快地全面、协调、可持续发展
胡锦涛总书记曾经在十七大报告中说:“发展, 对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化, 具有决定性意义。”因此, 我国社会主义建设事业当前的主要任务还是要解决好发展问题, 解决好发展道路的选择问题。具体来说, 科学发展观所提出的发展道路就是又好又快发展。“好”, 强调的是质量和效益, “快”, 强调的是速度和数量。
企业是经济的微观基础, 是资源的主要配置者和转变经济发展方式的主要承担者。特别是国有企业, 承担着国家经济发展的重任, 因此, 国有企业在贯彻落实党的十七大会议精神、贯彻落实科学发展观及建设和谐社会的进程中, 一方面要加快转变经济发展方式, 把粗放型经济增长转变为集约型经济增长;把盲目地追求GDP量的扩张转变为更加注重优化经济结构、提高经济效益和经济增长质量上来;绝不能走浪费资源、污染环境、先污染后治理的老路。另一方面, 国有企业要将发展作为第一要务, 通过发展提升核心竞争力、壮大自己的实力、增强经济效益、创造社会财富。千千万万的国有企业发展壮大形成的聚集效应, 就会推动中国经济的发展, 不断满足人民群众的需求, 就会增加社会财富的总量, 从而奠定和谐社会的物质基础。
全面、协调、可持续发展是十七大对我国科学发展的基本要求, 也是对国有企业科学发展的基本要求。国有企业全面、协调、可持续发展要求国企的每一方面都不可偏废, 这就要求国企要以经济建设为中心, 全面推进经济、政治、文化和社会建设, 实现经济社会全面发展;协调城乡之间、区域之间以及人与自然之间和谐发展、推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调, 促进员工与企业、顾客与企业以及个人与自然、社会的和谐, 实现国有企业可持续发展, 最终以实现经济发展和人口、资源、环境相协调为目标, 其内涵非常丰富。
(三) 科学发展观要求国有企业必须坚持统筹兼顾
国企是国民经济的主体, 也是落实科学发展观、转变经济发展方式的微观基础。国企生产经营行为的转变对于整个经济发展模式的转变具有重要的意义。落实科学发展观、加快转变经济发展方式、推动产业结构优化升级, 对国企来说, 在国企社会责任中要做到:正确认识和妥善处理国企发展在中国特色社会主义事业中的各方面重大责任关系, 努力做到统筹企业经济效益与社会贡献的发展、统筹企业经营业绩与节能环保的发展、统筹企业科技创新与核心竞争力的发展、统筹兼顾企业组织内外部群体的利益、统筹企业文化建设与可持续发展能力建设。总之, 国有企业社会责任建设要求树立世界眼光, 加强战略思维, 善于从国内、国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战, 营造良好企业发展环境;既要总揽全局、统筹规划, 又要抓住事关国企可持续发展的突出问题, 着力推进、重点突破。
摘要：科学发展观是当今统领政治经济发展的重大战略指导思想。在这一思想指导下探讨国有企业社会责任, 能够更好地促使国有企业履行好社会责任, 提升国际竞争力, 也是贯彻落实科学发展观的必然要求。
关键词：科学发展观,国有企业,企业社会责任,国有企业社会责任
参考文献
[1]侯远长.科学发展观理论体系研究[J].中州学刊, 2009, (5) .
[2]http://www.china.com.cn/xxsb/txt/2006-08/29/content_7115638.htm
根本要求 篇7
一、更加充分地认识到提高人才培养质量的重要性
1.提高人才培养质量是高等教育和经济社会发展的一致要求
近年, 党和国家以及地方党委政府对推动高等教育改革发展格外重视。十八大报告指出, 教育是民族振兴和社会进步的基石, 要坚持教育优先发展, 推动高等教育内涵式发展, 并提出着力提高教育质量, 培养学生创新精神的要求。教育部出台了一系列旨在提高高等教育质量的重要文件, 启动实施了基础学科拔尖学生培养试验计划、 卓越工程师教育培养计划、科教结合协同育人计划, 开展了试点学院综合改革, 并且提出要按照基本建立适应大众化阶段、具有中国特色和世界水平的本科人才培养质量标准体系的目标要求, 颁布实施“国标”, 制定本科专业类教学质量国家标准。
从我省经济社会发展的角度看, 国家粮食战略工程河南粮食生产核心区战略、中原经济区战略、郑州航空港经济综合实验区战略已经形成。全面推进不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的工业化、城镇化和农业现代化“三化”协调发展, 加快中原经济区建设, 教育是基础, 科技是关键, 人才是根本。河南要发展, 就要有与发展速度相匹配、能与经济结构相互支撑的高层次人才体系。经济社会发展对高校人才培养不仅有数量需求, 更有质量要求。提高人才培养质量是高等教育事业发展的头等大事。
2.提高人才培养质量是迎挑战、抓机遇、促发展的必然选择
当前, 高等学校教育理念落后, 不同学校、不同类型、不同层次人才培养模式缺乏特色;一些高校内部学科专业结构不尽合理, 特色学科、重点学科引领作用不足;专业划分过细, 专业交叉融合困难;新建本科高校高层次科研项目和科研成果不多, 缺少科技创新平台, 应用研究水平不高, 科研成果应用和推广渠道不畅, 特别是适应区域经济社会发展的科技服务能力有待加强。
高等教育四大功能中, 科学研究是提升, 社会服务是方向, 文化传承创新是引领, 人才培养是核心。科学研究、社会服务和文化传承创新都应服务于人才培养, 都要通过人才培养质量来体现。提高人才培养质量是高等学校教育教学改革的根本使命和本质要求。
二、更加充分地认识到提高人才培养质量要明确培养目标、创新培养模式
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》提出, 高等学校的发展建设要“合理定位, 克服同质化倾向, 形成各自的办学理念和风格, 在不同层次、不同领域办出特色, 争创一流”, 要“适应国家和区域经济社会发展需要, 重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”。 这是高等学校创新人才培养模式必须坚持的重要指导思想。新建本科高校要坚决避免盲目追求综合性大学的发展模式和人才培养模式, 不顾自身办学条件与区域经济社会需求, 学科建设盲目跟风、贪大求全、多头发展, 丧失特色, 人才培养目标模糊, 与社会需求脱节等不良倾向。
从国家经济社会发展需要看, 培养和造就应用型工程科技人才, 是增强自主创新能力, 促进我国经济转型升级、全面提升国家竞争力的必然要求, 长期需要大批具有实际工程技术能力的高素质应用型人才。而高素质应用型人才培养, 一直是我国高等教育人才培养的薄弱环节。新建本科高校要明确方向, 立足实际, 坚持以市场需求为导向、以通识教育为基础、以能力培养为本位的人才培养目标, 培养具有较强实践能力和创新能力的高素质应用型人才。
新建本科高校要在创建有特色的应用型本科人才培养模式上下功夫, 加大人才培养规格、课程体系、教学方法、教学手段、产学研结合、学生共性培养与个性发展等方面的改革力度, 强化人才培养与社会需要的无缝对接, 加强学生实践能力培养, 打造以团队协作为主的高素质师资队伍, 全面提高学生综合素质, 创新应用型本科人才培养模式。
三、充分认识统一思想、踏实工作是提高人才培养质量的关键
1.认清定位与层次
对于新建本科高校来说, 发展有特色的应用型本科教育、创新应用型本科人才培养模式、加强本科质量工程建设符合自身办学定位的要求。
“应用型”只是一种类型划分, 并不是一种层次划分。从层级的角度, 可以把“应用人才”分为三层:基础层次技能应用型、中级层次知识应用型、高级层次创造应用型。它们分别由高职高专院校、本科院校和重点大学来培养。
应用型本科是本科层次教育, 既有着普通本科教育的共性, 又有别于普通本科的自身特点, 它更加注重的是实践性、应用性和技术性。基础知识比高专学生深厚、实践能力比传统本科生强, 这是应用型本科人才培养最本质的特征。
2.认清学科专业建设与特色保持的意义
学科建设以促进科学发展为目的, 专业建设以培养社会需要的人才为目的。学科与专业建设既相互联系又有区别, 但并无本质对立和矛盾, 二者往往相辅相成。通过加强学科建设, 可以加速提升师资队伍业务能力和综合素质, 提高学校整体学术水平和科研能力, 支撑和促进专业建设。在专业建设过程中, 也常常会对与学科知识密切相关的课程内容提出新的要求, 在一定程度上对学科建设起到拉动作用。
积极发展应用型本科教育, 创新应用型本科人才培养模式, 有利于新建本科高校进一步认清专业建设与学科建设的“本”“源”之别, 调整“重学科”“轻专业”的心理定势;有利于促进学科建设更加注重与地方经济的联系, 改变重研究、轻转化, 重成果、轻推广的观念, 自觉加强应用研究, 打破科研成果转化瓶颈;有利于彰显高校自身的发展传承及历史积淀而成的行业特征, 发挥专科教育的传统及经验优势, 不断强化“特色”产生的基础条件和形成路径, 使其逐渐形成特色学科或特色专业;有利于在主动服务地方经济建设和社会发展的过程中, 充分利用自身办学优势和特色, 将学科和专业建设与所在地区的经济结构、产业结构结合起来, 优化学科专业结构, 逐步建立起结构合理、规模适当、效益显著、特色鲜明, 特别是对区域经济发展贡献率较高的学科专业体系。
3.认清强调责任与动力的重要性
新建本科高校在创建应用型本科人才培养模式的过程中, 广大教师面临的困难和需要付出的努力是明显的。从业务水平要求看, 教学内容由以理论内容为主向理论与实践相结合转变, 教学方式由授课型向演示型转变, 考核方式由单一闭卷考试向多种考核方式相结合转变;从自身能力要求看, 能力结构由专业教师向“双师型”教师转变。同时, 教师的知识和能力要不断更新, 不仅要在知识数量上扩展, 还要在知识结构上调整, 质量上提升, 以满足创建新的人才培养模式所提出的相应要求。
4.扎实做好教学工作
人才培养主要依靠教学工作来实施, 教学工作是学校的中心工作。对于新建本科高校, 积极发展有特色的应用型本科教育、创建有特色的应用型本科人才培养模式, 带动学校整体人才培养质量的提高就是主要的工作任务。因此, 要紧紧围绕提高人才培养质量这一核心, 充分发挥学校科研、社会服务和文化传承创新功能, 以培养提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力为目标, 不断更新教育教学观念, 加强教学基本建设, 深化教育教学改革。努力在学校的各项工作中, 形成领导重视教学、制度保障教学、科研促进教学、经费优先用于教学、管理服务教学的工作格局和良好氛围, 巩固教学中心地位, 把提高人才培养质量落到实处。
参考文献
[1]杜玉波.把握新常态下的高教发展[N].光明日报, 2015-03-02.
