医学科研工作计划

医学科研工作计划（共6篇）

篇1：医学科研工作计划

医学科研工作总结

医学科研工作总结1

医院科研工作总结首先，xx院长以“加快医院科研及学科建设发展”为题作了xx医院科研学科工作汇报。报告中，xxx院长首先提出了“十二.五”期间医院科研、学科建设总体目标及20xx年工作重点及目标。总体目标主要体现在“新增省部级工程中心和重点实验室”、“申报省部级创新团队”“新增省级重点学科”“力争科研项目经费、SCI论文数及国家级、省部级奖项的突破”等几个方面。工作重点在于启动医院重点学科建设，新一轮省级重点学科申报及建设工作;科技平台、课题、专利及成果申报;完善科技评估体系及科室科研考核办法;加强优秀青年科技者培养，设立青年基金;加强医院实验中心的建设;积极开展学术交流。紧接着，xxx院长又做了题为“加快组织临床与基储医学与工科结合的科研团队的实施方案”的报告，分别就“创新团队建设”“特色基地建设”“加强学科交叉”等做了阐述。最后，xxx院长还指出了医院目前大团队意识、科研管理能力不强、思路欠清晰等问题。希望学校科学研究部重视xxx院科研工作的开展，将xxx院作为临床与基储医学与工科、文科结合的试验田。

接下来，中南大学科学研究部8位主任、副主任分别做了简短发言，对xxx院科研方面取得的成绩表示祝贺、鼓舞，同时也指出了医院目前工作中存在的问题，并针对这些问题提出了建设性的建议。

随后，院长陈方平发表了讲话，他说道：xxx院建院时间短，实力相对较弱，要发挥比较优势、走差异化道路;要理清思路、明确目标、强化理念，争创特色型、服务型、效率型的三型医院;要坚持六抓六提升及医院“十二.五”发展的三大重点工程建设;要建立学科、人才培养，平台建设的大思维;要创新思维、强调“大湘雅”“大医学”的概念;要坚持鼓励学科交叉，形成大团队，整合优势去参与竞争。最后，陈院长还表示“xxx院很年轻、很有活力，前进的欲望非常强烈，希望学校继续支持，经常指导xxx院的科研工作”。

党委书记罗爱静在会上说，我们要在科技会议精神及十二五规划的.指导下开拓工作思路，转变观念，切实加强学科、资源整合;各学科主任要把学科交叉整合的理念深深植入大脑;做到科研与临床、人才培养相结合。同时，她还对学校科研部的支持、医院医技工作者的努力和科研管理部门的工作表示了感谢，并希望医院科研部门、人员要加强与学校科研部的联系，积极汇报医院科研进展，希望xxx院的科研、学科、人才建设取得重大突破。会议的最后，中南大学科学研究部项目处副处长李启厚以“对接国家重大需求，做好重大项目、成果的设计与组织”作了专题讲座。他主要就科技奖励与重大项目的设计与组织两个方面作了讲座，首先，他介绍了国家科技奖励的分类情况，并详细阐述了争取这些奖励的方法策略，即“重点突破，集中力量闯三关”。所谓“闯三关”就是要特别注重三个方面——申报材料、专家推荐、答辩材料。另外，他还指出了目前医院在这三个方面普遍存在的问题，如：申报材料上报不及时、不重视专家邀请、不注重答辩人才的培养等。李启厚副处长还结合xxx院的实际总结出了xxx院在科技奖励方面面临的挑战及重大项目设计方面存在的问题，并提出了宝贵建议。他指出：xxx院要做指南，牵着别人的鼻子走;抓首席，带动资源的整合;当专家，掌握领域话语权;多沟通，及时掌握国家在医学医药领域的动态;整材料，把好申报材料质量关。最后，他以八个字为xxx院科研工作的发展指明了道路——强，则并之;弱，则附之。

会后，各学科主任纷纷表示受益匪浅，李启厚副处长的讲座更是使他们转变了观念、明确了目标、开拓了思路、深化了科研理念，今后的工作中他们将更加重视科研工作及学科间的交叉整合，争取用更多的科研成果、科技奖励为xxx院乃至中南大学的发展添砖加瓦!

医学科研工作总结2

医大二院在党委和行政班子的正确领导下，在哈医大科研处的大力支持下，在学术带头人和全院职工的共同努力下，科技工作取得了显著成绩。同时注重改变管理理念，积极开拓创新，努力营造科研氛围，培养科研梯队，加强设施建设，使我院科研工作即拥有了自己的特色，又为今后工作的开展打下坚实的基础。

一、管理制度创新，营造良好科研环境

医院根据生物医学发展趋势，利用“大科学”的管理理念，实现院科技发展战略的转型，确定了医院科技优势学科和领域;改变原有的科研运行体制，制定或修订一系列科研管理规定和办法。修订的指导思想就是营造宽松的科研环境，条例细则具有可操作性和前瞻性，加大奖励力度，重点向科研第一线的人员倾斜，管理科学化、规范化和信息化。

1、为了鼓励全院科技人员深入开展科学研究工作，进一步调动科技人员的积极性、创造性，奖励在科研工作中成绩突出的在院科技人员，争取高层次的科研课题，获得高水平的科研成果，发表高质量的学术论著，推动我院科研工作向深层次发展，于20xx年制定了“院科研奖励暂行规定”，20xx年又进行重新修订。

2、为了加强学术交流，使科技人员了解科研发展趋势、掌握前沿热点、开展深入研究、提高学术水平，进一步规范外出参加学术会议的管理，于20xx年重新修订了“外出参加学术会议管理办法”。

3、为了促进高质量学术论文的发表，增强医院的科研实力，提高我院学术水平，于20xx年重新修订“哈医大二院论文管理办法”。同时为使全院科技人员更好的了解医学科技期刊，同时也为更准确、全面反映我院科技人员的水平，促进学科的发展，配合专业技术职务晋升、岗位考核，编写“哈医大二院论文发表核心期刊简介”，全书共分18类，收录436种期刊，约15万字。

4、为了提高我院专业技术人员队伍素质，促进信息交流，扩大学术活动的范围，促进我院学术水平的提高，于20xx年制定“院学术活动管理办法”。

5、为了实现我院“建设世界水平的医院”的目标，确保“十一五”期间取得一批标志性成果，在“院科研基金管理办法”基础上，于20xx年特设立xx大二院重点研究计划专项基金项目，制定了“院重点研究计划基金管理办法”。

二、强化激励机制，建立富有创新意识和创新能力的科技队伍

1、为了鼓励青年科技人员独立承担科学研究工作，培养他们迅速成为学术骨干，以快速提高医院科研水平，于1993年设立院青年启动科研基金，20xx年改为院科研基金。20xx-共资助113项，资助经费215.1万元。

2、为了鼓励博士毕业的年青科技人员积极回院工作，充分发挥其科研骨干作用，使他们在基础研究(基础理论和应用基础理论)和应用研究方面积极开展创新研究工作，提高我院博士人员的科研水平，于20xx年设立博士科研基金。20xx-20xx年共资助博士来院人员122人395万元。现博士毕业人员共承担各级科研课题83项，获各级奖励19项。

3、为了鼓励院科研人员积极开展科研工作，保证各级中标课题的研究工作的顺利进行，高质量、高水平的按期完成，于20xx年设立了中标课题配套经费制度。20xx-20xx年为292项课题共配套科研经费862.45万元。

4、为了鼓励我院科技人员多出科研精品，调整了科研奖励政策，国家级成果由原来的8万元，增加到100万元。极大地调动了科技人员的积极性和创造性，激发了科研热情。20xx-20xx年全院共奖励650余万元。

5、吸引人才、引进人才，加大人才资助力度，注重与国内外的合作交流，派遣在医疗、科研工作中取得突出成绩的科技工作者出国学习或参加国际学术会议。激励科技人员公平竞争、刻苦学习、积极参与国际合作和新技术的开发应用，为青年科技骨干脱颖而出创造竞争的机会。

三、加强科研设施建设，为促进科研发展奠定基础

重点实验室关系到学科建设和人才培养，是科研工作的重中之重，我院的重点实验室有自己的特色和优势，积极整合实验室资源，引进先进的大型仪器设备，加强实验室高级人才的培养，建立健全中心实验室大型设备及实验条件集中共用管理制度。建立院中心实验室、动物实验中心，扩建了分子生物实验室、基因诊断室，组建国家、省普通高校、校重点实验室8个，并顺利通过各主管部门验收，达到资源共享。

四、制定切实可行的科研目标，为科研工作开展打开新局面

我院肩负着建设国内一流、国际知名的.集科研、教学、临床服务一体的教学医院的任务，科研水平和成果产出是重要的指标，这就要求我们在科研管理上不断创新、勇于改革。

在抓科研方向上：我们坚持医院的科研工作要围绕研究我国卫生领域重大卫生问题为中心，充分发挥我院在卫生研究领域的优势，通过承担国家级重大项目，形成一支具有科技创新能力、结构合理的科研队伍。

在科技管理上：坚持以人为本，注重实效，鼓励医务人员和科研人员提前了解国家和有关部门的相关规划和计划，组织项目申报、评审和验收等实行预答辩制度，极大地提高了项目的汇报质量;积极组织项目申报，申报过程中对申报书审查严格把关。对青年医务人员、回国人员和有思路但又缺乏经费的科研人员设立“青年科研启动基金”，以帮助青年科研人员开始科研工作。对已获资助的课题，我院采取了进度跟踪，定期检查的措施，及时与课题负责人沟通，以协调课题进度，从人力和物力上支持课题的顺利进行;对即将结题的项目，抓好收尾环节，保证顺利完成课题的结题验收与成果申报工作。在科研办公室内部管理方面，坚持每周一次的交流会，使科研办公室人员及时沟通情况，保证管理工作的顺利进行。

医学科研工作总结3

我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：

一、加强理论学习，注重课堂实践。

1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。

2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。

3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的`教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。

二、勤于教研，提升素质。

1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基矗

2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基矗拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。

三、加强教改与教学科研，努力出成果。

在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。

1、20xx年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。

2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。

3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。

4、20xx年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。

在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。

医学科研工作总结4

历时一个月的科研月活动已顺利地落下帷幕。本次活动的主题是“解读课程标准，构建高效课堂”。本次活动以科学发展观为指导，以“以研促教、科研兴校”，向“教研”要方法，向“课堂”要效率为指针，有效地提升了员工的教育能力，促进了员工的专业成长，提高了教学效果。现将本次活动总结如下：

一、领导重视，安排扎实

在这次活动中，我校制定了详细的科研月活动方案，分工明确，责任到人，落实到位，确保了科研月活动的顺利开展，不走过场。为了保证活动月各项活动的有效开展，齐治国校长亲自抓这个活动，要求领导班子成员全部参与其中，起好模范带头作用。

7月29日，崔永军校长主持召开了全体员工科研活动月的动员大会，孙跃礼主任在会上作了具体安排和部署，鼓励员工人人参与，责任到教研组，并公布了每个同志具体参与的活动，每个教研组的具体负责人。动员会后，教导处组织备课组长、教研组长、公司中层及以上干部进行了专题培训。公司班子成员分到每个活动中去，以点带面，保证了活动的顺利开展。

二、活动具体，措施到位

在活动月中，我们开展了以下几个活动：

1.读书活动

读书是员工专业成长的重要途径。读书能够使员工不断增长教育智慧，能够使员工的教育方法闪耀睿智的光芒，能够实现员工能力的提升和生命的升华。我们共有80位老师参加了读书活动，公司购买了《高效课堂22条》、《名师高效课堂的引导艺术――让学生爱上课堂》各40本，课标人手一册。为了使读书活动不流于形式，我们要求每位参与读书活动的老师写出读书笔记，每人写出一篇心得体会，目前已全部上交教导处，公司进行了检查和评选，对20名优秀者进行了表彰。

2.解读新课标活动

课程标准是员工开展教学活动，深入教学改革，实施教育理念的依据和根本。为熟练掌握本学科课程标准，要求员工学习新课标，做到正确、全面、深入地解读课标，对照课标搞教研和科研，按照课标建议开展课堂教学，进一步提升和转变课程理念、教学方式和评价方式。

为了保证这项活动的落实，我们安排了“说课标，说教材”活动。参赛的同志认真准备，先在教研组内进行比赛，最后，语、数、英三个大组每组派两名选手，政治、史地、理化生、音体美各一名选手，共10名选手参加公司的决赛。决赛在公司多媒体会议室进行，比赛分文理两科，各有10名评委，最后评出王玉霞、樊小惠为一等奖，另外评出二三等奖各三名，公司对这些选手进行了表彰和奖励。

3.开展“我的模式我的课”教学观摩、展示活动

在去年“我的模式我的课”活动基础上，我校继续开展这一活动，我们成立了备课组，各组都建立了自己的教学模式，进行有目的的训练，以达成高效的教学模式，我校还进行了“我的模式我的课”比赛活动，最后，获奖员工进行了公开课展示，给老师们提供了学习、观摩的机会。这一活动的开展，提高了课堂效益，有效地促进了公司教学质量的提高。

4.开展名师教学观摩和专家讲座活动

活动期间，我们与县城这几所公司进行了交流，把优秀选手，送出去请进来，互相各公司要结合本次活动的主题开展名师、名校长交流和专家讲座活动。各公司可结合自己公司的实际情况开展“教学模式”交流观摩。同时，公司还准备在全国农语会援助活动中，让老师们得到帮助和收益。

5.开展“小课题”研究

为了搞好这一活动，教导处结合实际，对小课题研究进行了专题报告，让老师们明确了小课题的性质和作用以及研究方法，老师们结合自己课堂教学中存在的问题，确立了十五个小课题，围绕“形成教学模式、打造高效课堂”目标，各位员工精心研究，深入反思，形成了自己的观点，找出了解决问题的办法。目前已有12个课题研究报告交至教导处，公司也以评出一二三等奖进行了表彰。并要求老师们把获奖的课题认真完善，准备参加市里的交流展示活动。

三、认真总结，反思提升。

(一)存在的问题

1、在“我的模式我的课”中，部分员工只注重自己的教，忽视学生的学;个别员工教学方法单一，达不到有效教学课堂;部分员工注重知识的传授，忽视对学生情感，价值观的培养;部分员工参与听课活动不积极。读书活动有个别应付现象，读书笔记随便抄点，应付了事。“说课标说教材”活动，一些老师把他们当成说课来进行，没有达到预期的效果。

2、有些教研组提供的有效教学课堂，普遍粗糙，缺少理论高度和指导意义。有些教研组上交的资料，质量不高，真实性低，有完成任务的色彩。

3、部分教研组长重视不够，开展活动拖沓缓慢，资料上交不及时，组内员工有抄袭听课记录的现象。

(二)今后的打算

1、新员工要加强成长步伐。年轻员工是公司的“财富”，理念先进，接受新事物快，能运用现代化设备，只要加快学习，不断反思，是完全可以在3-5年内完成“化茧成蝶”的`蜕变。因此，公司应注重新员工的学习引领和培训，真正落实好“青蓝工程”建设。

2、加强教研组建设。每个教研组，尤其是教研组长，除完成常规教学任务外，要在教研组建设和组织上多思考，应就怎样把教研组搞得有特色，有亮点开展深入研究，各教研组必须致力于发展培养出4-6名优秀员工。

3、强化自我发展意识，走专业发展道路。自我发展的途径，除公司统一方式外，更重要的靠自身寻求，加强自我学习。内因是事物发展的关键，外因是事物发展的条件，树立终身学习的意识。

科研月活动虽然结束了，通过这次活动我校员工教研水平得到了普高提高，也使一批年轻员工脱颖而出，在活动中，大家相互交流，共同学习共同提高，发挥了集体的智慧，在研究交流、互动的思想碰撞中，博采众长，打造高效的课堂，对我校员工素质的提高起到了重要的作用。在活动结束后，我们将进一步学习完善各项内容，服务我们的教学，推进我们的教学，使我校的教学质量更上一个新台阶。

医学科研工作总结5

首先，**院长以“加快医院科研及学科建设发展”为题作了**医院科研学科工作汇报。报告中，***院长首先提出了“十二.五”期间医院科研、学科建设总体目标及20xx年工作重点及目标。总体目标主要体现在“新增省部级工程中心和重点实验室”、“申报省部级创新团队”“新增省级重点学科”“力争科研项目经费、SCI论文数及国家级、省部级奖项的突破”等几个方面。工作重点在于启动医院重点学科建设，新一轮省级重点学科申报及建设工作;科技平台、课题、专利及成果申报;完善科技评估体系及科室科研考核办法;加强优秀青年科技者培养，设立青年基金;加强医院实验中心的建设;积极开展学术交流。紧接着，***院长又做了题为“加快组织临床与基储医学与工科结合的科研团队的实施方案”的报告，分别就“创新团队建设”“特色基地建设”“加强学科交叉”等做了阐述。最后，***院长还指出了医院目前大团队意识、科研管理能力不强、思路欠清晰等问题。希望学校科学研究部重视***院科研工作的开展，将***院作为临床与基储医学与工科、文科结合的试验田。

接下来，中南大学科学研究部8位主任、副主任分别做了简短发言，对***院科研方面取得的成绩表示祝贺、鼓舞，同时也指出了医院目前工作中存在的问题，并针对这些问题提出了建设性的建议。

随后，院长陈方平发表了讲话，他说道：***院建院时间短，实力相对较弱，要发挥比较优势、走差异化道路;要理清思路、明确目标、强化理念，争创特色型、服务型、效率型的三型医院;要坚持六抓六提升及医院“十二.五”发展的三大重点工程建设;要建立学科、人才培养，平台建设的大思维;要创新思维、强调“大湘雅”“大医学”的概念;要坚持鼓励学科交叉，形成大团队，整合优势去参与竞争。最后，陈院长还表示“***院很年轻、很有活力，前进的欲望非常强烈，希望学校继续支持，经常指导***院的科研工作”。

党委书记罗爱静在会上说，我们要在科技会议精神及十二五规划的指导下开拓工作思路，转变观念，切实加强学科、资源整合;各学科主任要把学科交叉整合的理念深深植入大脑;做到科研与临床、人才培养相结合。同时，她还对学校科研部的支持、医院医技工作者的努力和科研管理部门的工作表示了感谢，并希望医院科研部门、人员要加强与学校科研部的联系，积极汇报医院科研进展，希望***院的科研、学科、人才建设取得重大突破。会议的最后，中南大学科学研究部项目处副处长李启厚以“对接国家重大需求，做好重大项目、成果的设计与组织”作了专题讲座。他主要就科技奖励与重大项目的设计与组织两个方面作了讲座，首先，他介绍了国家科技奖励的分类情况，并详细阐述了争取这些奖励的.方法策略，即“重点突破，集中力量闯三关”。所谓“闯三关”就是要特别注重三个方面——申报材料、专家推荐、答辩材料。另外，他还指出了目前医院在这三个方面普遍存在的问题，如：申报材料上报不及时、不重视专家邀请、不注重答辩人才的培养等。李启厚副处长还结合***院的实际总结出了***院在科技奖励方面面临的挑战及重大项目设计方面存在的问题，并提出了宝贵建议。他指出：***院要做指南，牵着别人的鼻子走;抓首席，带动资源的整合;当专家，掌握领域话语权;多沟通，及时掌握国家在医学医药领域的动态;整材料，把好申报材料质量关。最后，他以八个字为***院科研工作的发展指明了道路——强，则并之;弱，则附之。

会后，各学科主任纷纷表示受益匪浅，李启厚副处长的讲座更是使他们转变了观念、明确了目标、开拓了思路、深化了科研理念，今后的工作中他们将更加重视科研工作及学科间的交叉整合，争取用更多的科研成果、科技奖励为***院乃至中南大学的发展添砖加瓦!

医学科研工作总结6

在院领导的亲切关怀和正确领导下，依靠兄弟科室的支持帮助，科研科全科同志团结协作、求真务实、勤恳工作，创新工作思路，全年工作取得了一定的成绩，现总结如下：

一、学科建设

重点学科是体现医院特色和水平的重要标志，加强重点学科建设对提高医院科技创新能力和学术队伍建设具有重要的推动作用。院领导高度重视学科建设工作，提出了许多建设性意见。科研科认真贯彻落实院领导指示精神，不断加强医院学科建设工作，着力打造国家、省、院三级学科建设体系。

1、国家级重点专科申报实现零的突破

科研科多方协调解决国家临床专科申报工作的存在的问题和困难，认真组织做好申报工作，经过不懈努力，20xx年2月我院康复科(即康复医学科)被国家中医药管理局确定为国家中医“十二五”重点专科建设培育项目;20xx年7月呼吸内科(即呼吸与危重症医学科)被卫生部确定为20xx国家临床重点专科建设项目。2个国家级学科的获批，结束了我院无国家级专科的历史，标志着我院学科建设实现了新的突破，是医院学科建设新的里程碑。

2、积极做好省临床科学研究项目10项;安徽省自然科学基金6项;安徽高校省级自然科学研究项目12项，其中重点项目1项，一般项目3项，自筹项目8项;安徽高校省级优秀青年基金1项;安徽省中医药课题2项;蚌埠市科技计划项目3项;蚌埠医学院课题49项。

3、成果方面

由我院整形外科李光早教授领衔的科研团队的最新科研成果《腓肠外侧神经-小隐静脉营养血管蒂皮瓣解剖及临床应用研究》荣获安徽省科技进步三等奖。

4、著作论文方面

截止20xx年12月31日，全院共发表论文345篇，其中SCI论文21篇、MEDLINE收录论文7篇、外文期刊论文4篇、二类期刊35篇、三类期刊92篇。论文发表数量稳步增长，高档次论文不断涌现，说明我院科技竞争力正持续提升。科研科认真做好论文版面费报销工作，并将发表论文统计、核对、汇编成册，为医、教、研表彰做准备工作。

5、学术活动

为活跃学术氛围，扩大学术交流，借建院60周年之机，在院领导的指导下，科研科积极邀请专家来我院讲学，成功邀请到以我校著名校友***院士、等多位学者来我院讲学，收到很好效果。

二、实验室生物安全

实验室生物安全关系到职工及广大人民群众身体健康与生命安全，科研科认真落实卫生部及省厅文件精神，提高业务水平与防范意识，加强实验室生物安全管理及毒菌种的管理与检查，规范病原微生物实验活动，防止病原微生物逃逸和扩散，确保实验室生物安全，并顺利通过了省市两级政府主管部门组织的.专项检查。

三、药物临床试验管理

科研科科注重对临床试验的管理，组织各专业研究人员参加国家局GCP培训，提高其GCP意识;响应省药监局号召，积极参加药物临床试验机构联系会议，与省内同行交流机构管理体会;严格试验审查和准入，注重对受试者的保护，强化临床试验的质量控制，积极发现并组织协调试验过程中出现的问题。全年新承担药物临床试验研究项目23项，其中国际多中心临床研究2项;器械临床验证10项。

四、研究生培养

为进一步加强我院硕士生临床和科研工作的管理，根据国家教育部、卫生部、国家中医药管理局、蚌埠医学院等有关文件精神，结合医院实际，科研科制定了《蚌埠医学院第一附属医院研究生管理办法》，新办法完善了研究生在院期间管理要求;明确了培养流程;加大了对研究生生活补助力度，硕士生由原来的每月260元提高到500元、博士生提高到1500元;为医院研究生管理提供了坚强制度保障。

按学院要求，认真组织20xx年硕士生导师遴选工作，共遴选出导师106人。

对研究生培养全过程进行追踪控制，从进院培训，轮转考核、发放补助、开题报告、中期考核、论文发表、直至毕业答辩离院。尤其是邀请国内外和本院专家就研究生关心的领域进行讲学，拓宽了研究生视野，扩大了研究生知识面。本20xx级106位研究生全部顺利通过论文答辩并获得硕士学位，20xx级125名研究生也顺利进入临床轮转。

五、医学会工作

科研科全心全意为医学科技工作者服务，认真推选各学会专家委员，为各会员提供各种及时信息服务，按时缴纳医学会会费，积极参与组织安徽省医学会会员代表大会及换届改选工作，起到了很好的沟通医学会与医学科技工作者的作用。全年共推选学会省级专家68名、市级专家16名。

六、三甲复审工作

科研科牵头条款10个，检查专家评价A级6个、B级3个、C级1个，达标情况超过了三级综合医院甲级标准要求。卫生厅专家反馈意见认为我院科研管理工作规范，但是高水平成果和国家级科研成果转化方面还需进一步提升。

七、其他

平时注重科室间协作，积极做好新职工岗前培训-科研部分;工作中注意做好咨询和服务，如帮助晋升人员提供科研材料等。

一年来，我院科研水平得到了进一步提高，特别是实现了国家级重点专科申报零的突破。这是在院领导正确领导下，科室同志团结一致，积极主动，不断创新、勤恳工作的结果，也是我院长期积累的结果。成绩属于过去，面对更加激烈的竞争形势，怎样保持和提高我院的科技竞争力，还取决于我院科研水平，将来的科技就是战胜一切疾病之根本。

医学科研工作总结7

在全党开展学习实践科学发展观的形势下，今天，我们在这里隆重召开第三届科教工作会议，总结科技创新、临床教学、学科建设、人才培养取得的成绩。

首先，我谨代表全院职工对各位领导来临指导表示热烈的欢迎，对长期关心我院科研教学、人才培养、学科建设等方面的各级领导表示衷心的感谢。

20xx年在科教兴院方面我们做了以下工作。

一、紧密结合临床实际，开展科教创新

积极鼓励专业技术人员结合临床搞好科研工作，为临床一线科研人员创造了宽松的科研环境，如：皮肤科付主任赵健斌博士的国家自然基金资助项目正式启动。

年我院获徐州科技成果奖共9项，其中二等奖3项、三等奖6项，一项获省卫生厅新技术引进二等奖;有十一项确立为徐州市科技课题，三个确立为市指导课题;全院专业技术人员发表论文216篇，其中在国家核心期刊发表39篇。

二、加强重点学科建设，促进人才培养

1、对省重点专科、徐州市重点学科、重点专科，在设备购置，人才外出进修学习、学术活动、科研课题经费上给予大力支持。

2、对年-年我院第二周期重点人才进行动态管理，定期考核，在第二周期的16名重点人才中，绝大部分能够积极进取，开展新业务，结合临床开展科研、积极带教，但也有少说同志成绩平平，我们提出警告，并通过动态考核的`方式奖优汰劣。

三、加强教学带教水平，任务教学相促进

医院教学水平直接反映一所医院的动态实力，我院在临床带教方面：

1、注重培养一批中青年(45岁以下学历层次较高)教师队伍。

2、坚持带教骨干集中备课，发挥教学科秘书作用。

3、做好实习生、进修生的带教和管理。今年共接收实习医生158人，护士实习193人，进修医生96人，护理10人，并评选出优秀实习学生。李之林获徐州医学院优秀讲课标兵。周彩霞、施海、赵田获优秀奖。2人申报兼职硕士生指导教师。(12名硕导)

4、眼视光学专业是徐州医学院临床三系，独立承担教学集体。

5、获南京医学大学临床实习中期检查一等奖。

四、积极参加承办学术会议

完成省级医学教育项目3项(妇产科、眼底病、耳鼻喉)800人次参加学术交流。参加国际学术会议5人次。全国学术会议56人次，省级64人次，外出进修9人次，邀请加拿大、德国专家来院讲学。选派优秀骨干到美国、德国、日本、香港等进修、学术交流。

五、认真开展三基本训练

1、科教科、医务处组织了5场998人次的三基本考核，剑术率98%。夯实基本功，提高中青年医师业务素质。

2、健全住院医生规范化培训工作(26人)，第一阶段15人，第二阶段11人，全省统一考试，11人获证书。

存在不足：

1、科研课题的档次、质量，有待提高。

2、学科特色不突出。

3、人才梯队建设。

医学科研工作总结8

时光飞逝，岁月如梭，转眼见，大六一年就过去了。在这一年里我吃了很多苦，也收获了许多。

思想上，我不断学习，积极向党组织靠拢，于20xx年5月光荣的成为了一名共产党员，时刻以党员的标准严格要求自己，以主人翁的态度对待学习、工作、生活中的事情。

学习上，刚刚进入研究生阶段的我除努力完成课业内容外，也开始培养自己研究生的科研思维。不断的向老师、师姐、同学学习请教，习得了基础的科研知识，具备了简单的科研思维和能力。同时，在实习中不断的总结，将每日所见与课本知识相结合，养成了初级的临床思维。

工作中，进入研究生阶段的临床实习后，我对自己的要求有所提高，在上级医师的指导下，学会发现问题，思考问题，解决问题，预防问题。同时作为班级的生活委员，努力做好本职工作，为集体利益贡献自己的`力量。

生活中，积极向上，乐观开朗，尊敬师长，团结同学，乐于助人。勤俭节约，孝敬父母。是同学眼中的开心果。

这一年，我成长了许多，也成熟了许多，明白了人生必须有舍有得，只有明白自己想要的是什么，才能在汗水和付出中获得真正的快乐，找到人生的真谛。在未来的日子里，我将继续努力，不断争取更大的进步。

篇2：医学科研工作计划

一、学科建设

1、国家级重点专科申报实现零的突破

科研科多方协调解决国家临床专科申报工作的存在的问题和困难，认真组织做好申报工作，经过不懈努力，2月我院康复科(即康复医学科)被国家中医药管理局确定为国家中医“十二五”重点专科建设培育项目;207月呼吸内科(即呼吸与危重症医学科)被卫生部确定为国家临床重点专科建设项目。2个国家级学科的获批，结束了我院无国家级专科的历史，标志着我院学科建设实现了新的突破，是医院学科建设新的里程碑。

3、成果方面

4、著作论文方面

截止20**年12月31日，全院共发表论文345篇，其中SCI论文21篇、MEDLINE收录论文7篇、外文期刊论文4篇、二类期刊35篇、三类期刊92篇。论文发表数量稳步增长，高档次论文不断涌现，说明我院科技竞争力正持续提升。科研科认真做好论文版面费报销工作，并将发表论文统计、核对、汇编成册，为医、教、研表彰做准备工作。

5、学术活动

二、实验室生物安全

实验室生物安全关系到职工及广大人民群众身体健康与生命安全，科研科认真落实卫生部及省厅文件精神，提高业务水平与防范意识，加强实验室生物安全管理及毒菌种的管理与检查，规范病原微生物实验活动，防止病原微生物逃逸和扩散，确保实验室生物安全，并顺利通过了省市两级政府主管部门组织的专项检查。

三、药物临床试验管理

四、研究生培养

按学院要求，认真组织硕士生导师遴选工作，共遴选出导师106人。

对研究生培养全过程进行追踪控制，从进院培训，轮转考核、发放补助、开题报告、中期考核、论文发表、直至毕业答辩离院。尤其是邀请国内外和本院专家就研究生关心的领域进行讲学，拓宽了研究生视野，扩大了研究生知识面。本年度级106位研究生全部顺利通过论文答辩并获得硕士学位，20**级125名研究生也顺利进入临床轮转。

五、医学会工作

六、三甲复审工作

七、其他

平时注重科室间协作，积极做好新职工岗前培训-科研部分;工作中注意做好咨询和服务，如帮助晋升人员提供科研材料等。

篇3：医学科研工作计划

关键词：科研管理,医学项目,特点分析,美国国立卫生研究院

2015 年初,国务院印发的《关于深化中央财政科技计划( 专项、基金等) 管理改革的方案》中指出我国科技计划( 专项、基金等) 管理改革要重点解决科技资源重复分散与碎片化的问题,以及科技计划管理科学性问题,并明确指出2014—2017 年为过渡期,将在此期间逐步推进改革方案的实施。但由于科技研究具有类型多样、学科多样的特点,同时受到国家治理体制、科技治理体制机制和文化等多方面的影响,制定科学、合理的科技计划管理政策措施将是未来我国科技管理的重要任务。借鉴国际科技管理经验可为我国相关科技管理政策的研究和制定提供重要的参考。本研究采用文献调研的方法,调研了美国医学科技项目管理机构的官方网站及相关研究英文文献,对美国医学科研项目管理的组织架构、战略规划制定、科技计划分类以及管理流程进行全面分析,并总结其特点,以期为我国医学领域科技计划管理改革提供参考。

1 美国医学科研项目管理架构

美国医学科研项目管理的主体相对集中,具有较高独立性,科研项目由专业机构和团队进行管理。医学科研项目管理属于集中型管理架构,最主要的项目管理主体是美国国立卫生研究院( NIH) ,它隶属于美国卫生和福利部( HHS) ,负责管理90% 以上的美国政府主导的医学科研经费( 2014) ,每年管理医学科研经费约300 亿美元。HHS其他下属部门和美国国防部( DOD) 也承担少量的医学科研项目[1]( 图1) 。NIH具有较高的独立性,其院长是由美国总统直接任命[2],在美国医学科研项目的规划和资金的分配上被赋予很高的主导权。HHS则着眼于宏观卫生事业发展的战略布局,为医学科研提供辅助管理工作。每年经过内部协商讨论,NIH会制定项目规划和经费预案,并在HHS的配合下向白宫和国会提交申请。国会将根据国家医学科技发展战略和对相关研究领域的需求程度,进行审核、修改。当审核获得通过以后,经费将由NIH综合办公室( OD) 及下设的预算办公室( OB) 依据本年度科研项目规划协调分配给按专业领域和职能划分的27 个下属研究机构/中心( ICs) ,直接负责项目及资金的执行与管理[3]。ICs设有大量专业化的实验室以承担院内科研工作,同时以项目的方式分配并管理院外研究活动,院外项目主要由高校、研究机构、企业等承担。这种集中的管理架构和按研究领域划分,专业团队负责的科研管理模式保证了美国医学科研项目管理的独立性和高效性。

2 整体性的项目规划战略

医学研究的整体布局和项目战略规划是项目管理与实施的基础。NIH从收集、分析研究过往项目数据、发掘前沿领域、应对当前挑战等多个方向入手,科学规划重点项目领域,拟定研究目标,指导项目设置。规划是指导,也是考核的标准。NIH每年将会向国会和白宫提交一份年度绩效,将之前拟定的绩效目标与实际绩效水平进行对比。NIH将会基于绩效分析结果,调整医学科研发展战略布局与政策措施,指导完善第二年的项目计划[4]。

管理主体的相对独立、权责清楚使得美国医学科技项目管理工作具有较强的自主性与整体性,可以从医学战略全盘的角度制定、总结、调整医学项目的布局与资金分配,更全面的规划项目类型,统一管理流程,提高科学研究的效率。

3 美国医学科研项目分类管理特点

NIH用于科研的经费分为院内、院外两部分。院内科研经费用于支持NIH内部直属科研机构及实验室的6000 余位科学家进行科研活动,这部分经费约占到基金总额的11% ,另有约6% 左右的预算作为院内外研究项目的管理资金,其余约83% 则用于支持院外的科学研究与发展工作( 2015)[5]。院外科研基金主要采取竞争性项目及少量委托性项目的方式,分配给全美及全球的高校、科研机构、医疗服务机构及医药企业等,开展医学及相关科学的研究工作[6]。

美国NIH院外项目包含开放性探索研究和针对性领域研究,全面覆盖了基础研究、应用研究、产业化及人才培养等多个重点方向,形成较为完整的科研项目链条[7]。

3. 1 针对性及开放性并重的项目基金申请类型

NIH院外基金的申请类型大致分为针对性领域研究( Solicited) 和开放性探索研究( Unsolicited) ,两种申请都是以竞争性方式审核并授予的[8]。前者是各IC针对某特定研究内容或大型研究项目中的部分内容而设立的项目,有着明确的目的性,倾向于解决美国医学领域科技发展过程中出现的具体问题。而后者则不限定具体研究内容,由研究人员自己选择,但研究方向需契合IC总体研究发展方向,这类基金给予研究人员一定的自由选题的空间,支持自主性研究的进行,使研究内容更具创新性,更为多元化[9]。

3. 2 定位清晰覆盖全面的项目分类

根据项目的研究类型NIH将项目归类并编号,项目类型覆盖基础研究、应用研究和转化应用等多个环节不同阶段,定位清晰,促成完整的医学科研全链条。研究项目基金( R系列) : 主要关注基础性研究,其中的编号为R01 是NIH每年研究基金中最重要的部分,占到研究基金总额的51% ,占到NIH全年经费的35% ( 2013) ,这部分经费也是全球科研人员申请的重点。研究中心基金( P系列) 主要用于资助大型多学科科研项目,项目往往涉及到跨学科、多部门合作,项目平均经费为NIH资助项目类型中最高的一种。小企业研究基金( SBIR&STTR) 针对小企业及研究机构医学研究发展( R&D) 的创新及产业化,资助通常分为基础理论的研究资助以及后期应用型的研究资助。NIH还设置事业发展基金、研修项目基金、培训项目基金等,针对医学科研人员进行培养[10]( 表1) 。

NIH医学科研项目分类管理的目标是服务整体医学科技规划战略。针对性领域研究能有的放矢的解决特定科研问题,开放性探索研究则围绕某个领域研究展开,以科研人员自主研究为导向,鼓励创新性。项目类型上多元化设置,建立研究型项目为重点,跨学科、小企业、人才培养相辅相成的项目规划模式,构建医学产学研链条。

4 美国医学科研项目过程管理原则

4. 1 科学完善的项目评审制度

NIH院外竞争性项目主要采取二级审评制度( 图2) ,同行评议是评审采用的主要方法[12]。项目申请由NIH科学审批中心( CSR) 统一接收后,根据项目的内容、类型指定到一个或者两个NIH的下属ICs,并同时指定科学评审组( SRG) 对项目申请书进行评审。第一级同行评议主要是由科学评审中心组织非联邦政府从事相关领域研究的专家组开展,主要针对项目科学性方面的因素进行评定打分。第二级同行评议则是由ICs组织顾问委员会进行评审,委员会由院外科学家和来自NIH国家咨询委员会的公共代表构成,专家们根据申请书、第一级打分结果等材料,对照本IC的整体研究需求进行审查。只有在两层同行评议中都通过的项目才能获得相应的资金支持[13]。为了更好地辅助研究人员开展申请工作,各IC会指定其项目官员与申请者进行沟通,解答申请及的各个环节遇到的问题[14]。

4. 2 规范的项目过程监管

NIH对申请通过的项目及其资金管理有着详细的规定。包括定期的进度报告( Progress Report) 、发明报告( Invention Report) 、项目财务报告( Financial Report) 及项目审计都有明确的时间计划和内容规范,同时对项目研究进展和经费执行进行监管。电子研究管理系统( e RA) 是NIH使用的项目在线管理系统,基金的申请者、获得者和管理者可通过此系统对项目执行的进程及相关信息进行更新及管理。

此外,NIH资金办公室在项目执行期间还会通过项目报告、审计、项目执行者反馈、项目地点考察等方式,评估项目开展情况,在项目开展执行阶段对项目评估结果进行反馈,指出项目中潜在的问题以及可能需要技术支持与指导的方面。

4. 3 项目成果评价总结机制

按时提交结题报告是NIH对于大多数基金项目结题的要求。受资助方需要提交项目总结报告,财务报告以及发明报告,汇报项目资助期内项目完整的执行情况、资金使用情况及创新成果情况。如果无法在结题90 天内提交相应准确的报告,将对项目负责人再次申请项目产生影响。NIH资助过项目的资料信息可以通过科研档案在线报告工具系统( RePORT) 进行查询。 Re PORT平台不仅记录了来自NIH项目的信息,还整合了美国政府其他研究项目的项目报告,如国家科学基金会( NSF) 及其他HHS的下属机构的项目等,查询系统向公众开放,实现了真正意义上的信息透明与共享。

NIH在评价总结中重视以IC为单位,对院外资助项目的整体进行评估评价,与规划中的预期目标进行比对,指导下一年规划的制定。2013 年起NIH指派其下属科学管理评审委员会( SMRB) 推进全院的评价工作,识别项目最佳评价策略和方法,进一步建立以证据为基础,具有综合性、系统性和战略性的生物医学科研体系,根据目标执行情况调整政策和未来计划,完善、调整战略规划,以持续推动美国医学科研项目的顺利开展。

4. 4 政策扶持法规保障促进成果转化

项目成果能否顺利转化一直是美国医学科研所关注的重点。为此,NIH从设立下属专业机构、专题项目,建立相应法律法规体系等多个角度出发,加快促进医学科研转化。2006 年,NIH打破了原有临床项目的资助模式,正式设立了临床与转化科学基金项目。后又在2012 年成立了国家推进转化科学中心( NCATS) ,专门用于催化创新方法、技术在医疗卫生及疾病诊断、治疗中的应用,以此促进转化高质量的研究成果与方法[15,16]。中心成立后,年经费预算呈现持续上升态势,也表明美国对生物医学转化的重视。此外,NIH在行政管理部门中设立了科学政策处与立法政策与分析处。前者用于指导与医学科技相关的规则的制定和管理,后者则是直接作为与国会及其他NIH以外的机构的联系部门,第一时间分析解读医学科技管理相关法律法规,服务于医学科技发展,保障转化的顺利进行。

不断完善的项目管理流程和专业化的项目管理团队是NIH医学科研项目高效开展的保障和助力。NIH从项目整体流程和政策保障出发,给予科研项目全面的支持,根据项目执行情况及医学科研战略规划调整项目规划,完善项目评审、管理流程,促使项目成果公开和转化,使科研活动能有目标有重点的持续推进。按领域职能划分的ICs由专业团队管理,对专业领域项目整体有更为宏观的认识和把握,能不断为政策调整和领域内科研项目规划的制定积累理论依据。ICs项目管理团队在项目评审和日常管理中作用巨大,团队将根据领域特点和项目特点筛选、组建院外专家评审组,参与项目各阶段的评价,并在项目执行中给予技术指导。应用、整合在线网络平台管理科研项目是NIH项目管理流程中另一个特点,它能促进项目管理和成果公开的高效化和透明化。

5 结论

篇4：医学科研工作计划

[关键词]深度研课鸦片战争课程性质

[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）160086

时下许多地区和学校将“深度研课”作为教研活动的新方向，如何做到深度研课？笔者认为，深度研课的核心要求是深刻理解本学科的课程性质。课程标准将高中历史课程定位为“是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。……通过高中历史课程的学习，培养学生健全的人格，促进个性的健康发展。”[1]这就要求高中历史教学必须以关注学生成长为目的，注重培养学生的借鉴反省意识，而不能仅仅是传授具体的知识点，否则历史学科就丧失了自身的根本价值——鉴往知来的功能。

以《鸦片战争》为例，很多教师都是按部就班地先讲述鸦片战争的原因、经过、结果，再分析不平等条约对中国社会的影响，最后将两次鸦片战争进行比较，得出“第二次鸦片战争是第一次的继续与扩大”的结论就结束了。这一课属于第四单元“近代中国反侵略、求民主的潮流”，这样的教学处理根本不符合本单元的主题，更不符合上述历史课程性质，学生的收获只是知道了相关史实，而不会有什么深层的反思。笔者认为，以课程性质为核心，结合课标和本单元的主题，确定本课的总体结构如下。

一、偶然与必然

这一环节涉及鸦片战争的背景和结果，主要解决两个问题：鸦片战争的爆发是偶然还是必然？中国的战败是偶然还是必然？一般而言，绝大多数教师都会讲到这两个问题，但笔者认为，在讲述战争爆发的原因时，必须讲清楚当时中西方两种不同的观念和体系，即“天朝”人的天下观（宗藩体系）和西方人的世界观（殖民体系），这才是导致战争爆发以及战争期间国人种种不可思议举动背后的根源所在。

鸦片战争之前，中华文明一直领先于世界，在东亚地区形成了以中国为中心的汉文化圈。清王朝正是在这种历史沉淀中，发展完备了“天朝”宗藩体系，具体地表现为“天朝上国、藩属国、化外各邦”的三重关系。中国周边地区的各国君主，出于种种动机，纷纷臣属于中国，向清王朝纳贡，受清王朝册封。至于藩属国以外的国家，包括西方各国，清王朝一般视之为“化外蛮夷之邦”，在官方文书中蔑称为“夷”，并在其国名上加“口”字旁。因此，在对外关系上，清王朝以“天朝上国”自居，不承认有与之平等的国家存在。

而英国等新兴的资本主义国家经历了工业革命的洗礼后，国家意识萌芽，国与国之间平等意识萌芽，它们提出处理国与国之间的关系要按照国际法规和外交惯例。1793年马戛尔尼在觐见乾隆皇帝时，要求中英之间的礼节要对等，体现了国与国平等的意识，结果触犯了不可一世的乾隆皇帝。鸦片战争就是这两种体系（或曰两种文明）的较量。

徐中约先生这样总结鸦片战争爆发的历史必然性：“由于中西方对国际关系、贸易和司法管辖的观念大相径庭，即使没有鸦片，双方之间的冲突也照样会爆发。比鸦片问题远为深刻的是几个概念的冲突：中国自称天下宗主的角色与西方国家主权的观念之间的不兼容；中国的朝贡关系体制与西方的外交往来体制之间的冲突；以及中国农业的自给自足与英国工业的扩张之间的对抗。……由工业革命产生的力量与通过变化获得的进步思想，推动了西方向海外扩张，没有什么能阻止这股潮流。”[2]

据茅海建先生统计，英军整个战争期间战死98人，伤200人左右，另外，包括疾病和船只失事等非战斗减员近2000人，英军远征，面临的最大敌人是水土不服，而不是清军的抵抗。清军伤亡2万余人，阵亡大员有钦差大臣1名，副都统2名，提督3名，总兵6名。如果不算非战斗减员，如此大的一场劳师远征，对手又是庞大的清帝国，英军伤亡竟然不足300人，其战场上的优势可以想见。[3]为了加深学生的印象，教师还可以举几个例子，如杨芳的粪桶阵迎敌，奕经的虎头军作战，或者闽浙总督颜伯焘指挥的厦门之战等。所以，历史的真实在于：鸦片战争中国是完败，根本没有获胜的机会。中英双方的巨大差距决定了无论是谁来指挥这场战斗，其结局都是一样的。

二、平等与不平等

这一环节涉及对不平等条约的评价，可以设计如下情景体验思考题：假如我们是鸦片战争时期的中国人，你认为洋人提出的《南京条约》及其附件的内容中哪些我们可以接受，哪些我们不能接受，哪些又是说不清的？请说出你的理由。

1842年签订的《南京条约》共有十三款，以今天的眼光看，《南京条约》之所以为不平等，主要是三项内容：一是割地（第三款）；二是赔款（第四、六、七、十二款及第五款后半部分）；三是赦免汉奸（第九款）。而第一款宣布和平；第十三款规定批准程式，并不涉及平等或不平等；第八款释放英囚也合乎当时和现在通行的国际法惯例；至于第十一款平等国交，反而是这项不平等条约中的平等条款。除去以上今天比较容易判别的条款，该条约还有三项规定，即五口通商（第二款）、废除行商（第五款前半部分）、新定税则（第十款），这些关于经济贸易的条款，很难简单地以平等或不平等来界定。这三项规定反映出英国欲将中国纳入世界贸易体系的企图，这对中国有不利的一面，但在客观上为中国提供了摆脱循环的新途径。从短期上讲，负面作用大于正面效应。而从长期来看，正面效应逐渐生长，最后超过了负面作用。[3]但当时的人们最难接受的却是五口通商，并不是领事裁判权和协定关税。而且据茅海建先生的考证，领事裁判权、片面最惠国待遇和协定关税等严重损害中国权益的规定却是清政府拱手送出的。[3]

为什么会出现这种情况？在顽固的传统文化的制约下，在闭关锁国政策的影响下，清朝人的思想观念仍然停留在中世纪，没有现代的国际观念、法制观念，他们看不见、认不清真正的国家利益和民族利益之所在。所以他们往往对今天看来“平等”的条款愤愤不平，而对今天看来“不平等”的待遇却浑然不觉，因而在外交上举措大谬。[3]所以我们不能用今天的眼光和标准来代替“天朝”人的眼光和标准，否则很多历史现象就无法解释。蒋廷黻先生这样评论说：“不平等条约的一部分根源由于我们的无知，一部分由于我们的法制未达到近代文明的水准。”[4]这的确是公允之论。

三、觉醒与反思

今天人们经常说鸦片战争证明了“落后就要挨打”这个道理，但当时的国人承认自己落后了吗？“挨打”让国人警醒了吗？这一环节中提出了两个问题：鸦片战争的惨败和战争中暴露出的中西方的巨大差距，让国人觉醒了吗？鸦片战争给我们最大的教训是什么？

《南京条约》签订，英军退出长江后，道光帝立即下令沿海各省撤军，以节省浩繁的军费。战争过后，一切似乎恢复了原状。虽然利权丧失了不少，但在统治者看来，那不过是宗主国对藩属国的一种“羁縻”手段而已；统治者仍陶醉于“天朝无所不有”的迷梦中，国家机器仍然在封闭的自我环境中运行，并没有积极应对“三千年未有之大变局”（李鸿章语）。于是十四年后战火又起，清政府完全是重复着同样的错误。由此我们可以得出结论：清政府在鸦片战争后根本没有吸取丝毫的教训，所以才有悲剧的重演——第二次鸦片战争。蒋廷黻先生评论说：“从民族的历史看鸦片战争，军事的失败还不是民族的致命伤，失败了以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤……直到英法联军攻进北京，然后才有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。”[4]所以教师要引导学生得出这样的结论：鸦片战争给我们的最大教训和启示就是，中国必须要改革开放，主动融入世界潮流，实现现代化。

深度研课要符合本学科的课程性质，对历史课而言就是要有“历史味”，也就是说不能把历史课上成语文课或其他。例如必修三《物理学的重大发展》一课，就常有教师花大量时间去探讨万有引力定律和相对论的具体内容，这就明显偏离了历史课程性质。深度研课是为了上出真正的好课，何为一节好的历史课？薛伟强老师认为，科学运用史料是好的基础，适度激发兴趣是好的形式，适量的学术拓展及适时的现实关照是好的深入，关键在于引导学生质疑、反思及批判，点燃思想的火花。[5]这应该是我们深度研课时要遵循的基本标准。把握好这四个度的历史课才是有深度的，这样的历史教育才符合课程性质，才能推动学生的全面发展。

[ 注释 ]

[1]教育部.普通高中历史课程标准（实验）[M].北京：人民教育出版社，2003：1.

[2]徐中约.中国近代史[M].北京：世界图书出版公司，2008：152.

[3]茅海建.天朝的崩溃[M].北京：三联书店，1995：484，512-517，482.

[4]蒋廷黻.中国近代史.[M].长沙：岳麓书社，2010：23-25，20.

[5]薛伟强.一节好课应当把握的四个度 [J].中学历史教学，2014（10）.

篇5：加郡小学2014学科研工作计划

一、指导思想：

本学期的科研工作，坚持科研先导工程，以课题研究为主线，以校本培训为特色，以学习型团队建设为重点，加强科研研究和管理，提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展。

二、工作目标：

1、定期召开科研例会，及时总结经验部署下步工作。

2、确定参与课题研究教师的研究专题。

3、及时收集、整理、传递科研科普信息，积累好所有的科研材料和档案。

4、召开课题研讨交流会。

5、继续加强课题研究与教育教学实践的结合。

6、开展科研专题培训和讲座。

7、积极开展科研成果评定与推广工作，制定科研奖励制度。

三、主要工作：

（一）科研制度建设

1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核，每月严格制定上交时间，并以课题组为单位上交每月的课题研究案例和反思。

2、组织人员课题培训，月上交随笔和教学叙事，组织课题课的听课评课、反思和研讨。

3、科研材料分类装订，集中管理，重在体现科研的研究进程。

（二）学习团队建设

1、以校本培训为特色，提高广大教师的教育科研能力，本学年针对课题研究组织2次培训工作，特别是对教师进行教育科研的认识和能力的培训以及有关新课程标准的再学习和有效教学知识的学习。

2、发挥科研骨干教师的优势，做好课题研究的引领工作，并带动参与课题研究的教师共同研讨，解决实际存在的问题。针对教师科研开展中的问题，进行有针对性的培训，并及时总结反馈信息，促进教师科研能力的提升。

3、为教师推荐理论学习的材料。购买、下发与课改有关的书籍。开展有效的校本培训。积极创造机会为广大教师的外出学习创造条件，给予支持。

4、支持和鼓励教师将科研研究的经验总结到科研成果中来，并向全乡教师推广。鼓励教师积极撰写省、州、县的论文和案例并设立奖项。

（三）教研实践

１、建立学校课题研究课制度，注重发挥团队优势，组织跨学年的语数研讨活动，提高研究课的质量。做到以问题为牵动，注重课后的评析与反思。

2、把校际联动引向深入，充分利用校内青年教师资源，提高广大教师的参与度，把学习与自身提高紧密结合起来。并积极创造条件使教师走出去，加强双向交流活动。

3、组织校级科研竞赛课活动，对参加上级各类竞赛活动形成良好的竞争选拔机制。

具体活动安排：

九月份：

1、制订学校教科研工作计划。

2、筹备本校课题阶段工作。

3、归纳整理科研信息。

4、学校领导小组研究科研计划。

十月份：

1、推选乡内公开课人员并确定观摩课内容及时间。

2、课题小组开展（培养学生良好的学习习惯）研讨活动课。

3、根据研讨课写一篇千字左右的有效反思并交于组长保存。

十一月份：

1、科研自学笔记。

2、数学教师互相听课、评课并作好记录。

3、全乡语数竞赛活动并设立各类奖项。

十二月份：

1、科研工作总结。

2、科研课题总结。

3、整理科研工作特色。

4、归纳整理科研本学期科研档案。

加郡中心小学

科研室

篇6：医学科研工作计划

一、指导思想

党的十九大报告要求“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。中办、国办印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，对深化教育体制机制改革工作作出全面部署。面对十九大精神、经济社会发展新形势、对标省内外教育发达城市和**市教科院“十三五”发展规划，作为整个学校教育中特殊而重要的体育，要坚持以立德树人作为教科研工作的根本任务，以改革创新为动力，切实履行研究、指导、服务、管理的职能，奋发进取，不断提升体育教育质量，做好与“办人民满意教育”相称的体育教育工作。

二、工作思路

（一）规范课堂教学行为

在推进大、中、小、幼课程一体化的背景下，我们要认真落实国家课程标准，开足、开齐、开好每一门课程，做好调研、检查、评估等一系列工作，切实提高每节课堂的教学效益。创新体育教学内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。在此基础上加强课程体系改革和建设，提升课程领导能力和实施质量，努力形成各具特色的学校体育新局面。

（二）加强教研组建设

积极推动教研组主动发展工作计划的制定和实施，进一步完善体育教研组制度化、规范化建设，提高教研组专业化发展水平，优化教研组学术氛围，树立学科教研组的品牌意识，加强体育教研组校本教研工作，组织指导各校教研组长积极开展形式多样、富有成效的校本教研活动。

（三）提升教师专业发展质量

加大优秀教师宣传力度，着力落实乡村教师支持计划，继续实施城乡对口支教工作，分类分层开展教师培训，提高培训实效。充分发挥名教师、五级阶梯队伍的示范引领和指导作用，明确优秀骨干教师的培养途径和方法。引导教师加深专业理解，组织内容丰富、形式多样的教研活动，把体育教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。针对新型城镇化、新市民等因素，调研全市体育教育资源短缺、教师结构性缺编等问题，精准做好全市及各区体育教育动态对接。瞄准教育发达地区，营造浓厚氛围，争先创优，提高首位度，保持参加省级以上教学技能大赛领先地位。

（四）加强联通课外校外活动

优化体育教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合，改革学生评价方式，试点学生学期与假期运动锻炼的无缝对接研究，合理设计学生体育家庭作业研制工作，树立终身锻炼理念，让体育成为生活学习的一部份。

（五）推进学生体质健康水平研究

加强学生体质健康评估指导工作，运用互联网+体育课堂教学学生身体指标监控，同时开展对学生体质健康数据水平的常态监测，科学分析现状，为学生的学业发展和教师的有效指导提供翔实的素材和方向性引领。

（六)深入加强学校体育改革课题研究

引导组织学校和教师强化问题意识，以一线教师教学中的真问题为课题研究的核心，协同规划理论小组完善课题研究的过程管理指导工作，注重课题研究资源的积累，形成教育教学成果的发现、培育、总结推广机制，提高各类资源的使用效益,给教师教学变革和学生学习变革提供便捷。

第二学期主要工作安排

二月份

1、开学初全市教研活动。

2、2月22日全区小学体育教研组长会议3、2月22日—2月28日全区各中小学参加市举重、射击、乒乓球、羽毛球、游泳、篮球、排球、足球、健美操、田径、武术、棒垒球十二个项目比赛的运动员必须进行网上注册（3月1日—4月1日），具体细则要求，请关注区体育栏目。

2月23日与**市教科院共同组织互联网+足球课堂教学，地点：**小学

5区小学体育教师基本功比赛预备工作。