关键词： 环境工程
整合工程（精选十篇）
整合工程 篇1
目前, 已有学者对重大科技工程的研究多集中于科技工程的概念、特征、组织结构与管理模式以及工程管理中存在的问题等方面。例如, 张智文、申金升 (1998) 总结了重大科技项目的基本特征, 包括先导性和前瞻性、综合性、影响或效益的广泛性、长期性、高投入与高风险性、组织管理的复杂性, 并提出了以提高重大项目组织管理的体制效率为目标的管理运行模式[2];兰劲松等 (1999) 对重大科技项目进行了定义, 分析了其“重、大、难、深”4个特征及构建重大科技项目组织结构设计应遵循的基本原则, 提出了权变制矩阵结构与合同制组织结构的管理模式[3];王长峰等 (2004) 在分析出重大科技项目实施过程中存在资源配置效率低下、过程管理模式落后等问题后提出了节点控制、接口管理、监督管理等建议[4];蒋玉涛等 (2008) 在分析重大科技专项组织管理中存在的问题基础上, 构建了基于全生命周期的主体层次多元化, 资金、技术、行政管理三足鼎立的重大科技专项管理模式[5];王芳等 (2009) 通过对美国国防采办创新管理过程、技术方法的研究, 分别从工作分解结构方法、并行决策技术、阶段门方法等方面分析并提出了重大科技项目模块化资源配置管理技术[6]。通过以上的文献调研发现, 学界对于重大科技工程的研究多与组织结构、管理模式相关, 对于组织间的协同管理问题关注不够, 缺乏深入的研究。
界面管理作为一种消除界面障碍的协调理论, 已被应用于合作管理领域并被认为是能够有效解决合作冲突、提高合作效率的重要管理模式[7]。而界面理论引入到重大科技项目管理领域也是近两年才出现的事情。李春好、杜元伟 (2011, 2012) 在分析重大科技项目中可能存在的合作界面及其宏观序参量的基础上构建了关键界面的识别方法, 提出了能够对合作界面网络上资源配置关系进行整合优化的决策方法[8,9];杜元伟、段万春等 (2012) 结合合作界面系统的层次性特征, 从宏观层面提出合作界面系统优化的概念模型[10]。从以上研究可以看出, 虽有涉及界面识别、资源配置、界面优化等方面, 但研究主要集中于理论层面, 没有基于界面理论对重大科技工程做出系统全面的研究, 本文在分析重大科技工程组织界面内涵与界面障碍成因的基础上, 通过界面整合管理, 试图理顺重大科技工程协同中复杂的组织关系, 以期对重大科技工程的协同管理有一定的实践指导意义。
1 重大科技工程组织界面及界面障碍
1.1 重大科技工程组织界面
关于界面的定义, 学界存在从交互作用、联结、系统、过程四种不同角度的定义。交互作用观点的定义恰当的描述了企业之间的相互影响, 反映了创新界面的动态性, 联结角度的定义从立体结构上恰当的描述了界面的形态, 系统的观点为创新界面的系统论研究方法开辟了新的思路, 过程角度的定义反映了界面交流的内涵内容[11]。然而不论从哪个角度来定义界面, 都离不开各种有形或无形的资源要素, 重大科技工程作为一项系统工程, 其组织间协同的实质也是为了实现价值流, 包括资源、信息等要素在系统中有序、高效流动。基于此, 本文认为重大科技工程组织界面是在重大科技工程实施过程中, 为了实现整体的协同效应, 各种信息、物资、资金等要素的交互作用过程, 它本身包含着交互作用、联结与整合的意思。
重大科技工程的组织界面可以分为横向关系界面与纵向关系界面。横向关系界面是指处于同等地位的组织各有关联成员之间的联系和相互作用领域。纵向关系界面是指按照权力的上下级关系或者技术关联中上下游关系形成的关系。横向与纵向关系界面相互交织构成了重大科技工程复杂的组织关系网络。
1.2 重大科技工程组织界面障碍
重大科技工程本身涉及组织众多、技术复杂, 其当中的界面障碍或界面问题也具有多种表现形式, 但从其产生原因来看, 归结起来有以下三种原因。
(1) 主体差异引起的界面障碍。组织间的主体差异体现在由于专业分工的不同而带来的组织目标、组织行为、组织管理制度等方面的差异。这其中组织目标的差异是关键因素, 目标的差异直接导致了组织行为与管理制度的差异。例如研究机构的目标在于追求社会效益最大化, 致力于知识的创造、传播, 以及人才的培养;企业的目标追求经济利益的最大化, 获取企业的竞争优势和利润增长点。在组织行为上研究机构强调合作与知识、资源的共享, 崇尚学术参与的自由, 渴望彼此交流最新的思想与进展;企业更多地强调竞争, 以及对技术、资源的独占和专有, 维护商业秘密, 不让竞争对手获得有用信息。在组织管理制度上研究机构组织结构比较松散, 权力比较分散, 对人才的约束比较小;而企业组织结构比较严密, 权力相对比较集中, 对人才的约束相对较大[12]。主体间差异造成了组织间在协调、管理与沟通上的困难, 组织间难以达到意见一致、步调统一的状态, 导致了组织界面障碍的产生。
(2) 竞争关系引起的界面障碍。在重大科技工程中, 业务存在重合或关联的组织会存在一定的竞争关系。依据资源基础理论, 组织的竞争优势源于拥有资源的异质性, 组织在协同合作时, 出于资源稀缺、知识产权保护等自身利益的考虑, 担心自身竞争优势会因合作而被削弱, 由此难免会对对方有所防范戒备。竞争关系的存在一定程度上降低组织间资源共享的积极性, 使得组织间缺乏信任, 难以建立稳固的组织间关系, 从而引起合作上的障碍。
(3) 信息不对称引起的界面障碍。一方面, 在重大科技工程中, 各个组织分别位于研发、制造、市场等不同位置, 客观上使得每个组织对研发信息、生产信息、市场信息及管理信息的掌握各有不同。例如位于研发端的组织对于研发信息的了解更多, 相对而言对于生产制造与市场信息的把握就有所欠缺;与此相反, 位于市场端的组织对于市场信息的了解要多于对研发信息的了解。这在起初就导致了组织间信息的不对称。
另一方面, 组织间信息流动的过程中常常会涉及到技术知识、管理知识的转移与交流, 然而技术、管理知识具有隐含性、复杂性, 往往因为转移的交易成本过大而难以转移[13], 容易造成信息的粘滞、延迟与失真, 这样基于不完全、不及时或错误的信息所做出的决策, 可能会影响到界面双方的和谐关系, 造成界面障碍。
2 重大科技工程组织界面整合管理
重大科技工程在实施过程中离不开各组织的共同合作, 界面障碍的存在, 导致重大科技工程在横向关系与纵向关系上都无法实现各组织的高效协同。因此需要实施界面管理来实现界面间的有效整合。
界面有着“交互作用”、“联结”、“整合”或“一体化”的基本意思, 体现的是一种集成管理的思想[14]。重大科技工程的界面整合管理即是对界面双方交互作用的要素进行有效地集成整合, 包括组织目标、资源与信息等方面, 从而实现界面双方的协同。具体来讲, 本文认为重大科技工程界面整合应包括目标整合、资源整合与信息整合。其中, 目标整合是界面整合的基础, 是资源整合的依据;资源整合是界面整合的核心内容, 是目标整合的支撑;信息整合是界面整合实现的保障。通过界面整合, 使重大科技工程组织间的联结更加紧密, 更易合作协同。
2.1 目标整合
重大科技工程的目标整合可以分为项目确立前的目标整合与项目确立后的目标整合两个阶段, 见图1。
2.1.1 项目确立前的目标整合
项目确立前的目标整合主要针对工程不同性质的参与主体, 包括政府、核心企业、高校科研机构等。重大科技工程中涉及不同的参与主体, 各主体有着不同的利益诉求, 客观上使得各参与主体存在目标差异。同时重大科技工程除了技术目标外, 还有经济目标、社会目标与国家战略目标。项目确立前的目标整合就是要通过各方的沟通协商, 确立切实可行的重大科技工程总体目标, 在尽量满足各方不同利益需求的情况下, 保证项目的顶层目标协同, 减少因目标差异而导致的组织间界面冲突, 确保各主体能在一致的目标引领下开展工作, 并在此过程中实现个体目标。
2.1.2 项目确立后的目标整合
由于重大科技工程的工作任务量巨大, 在系统工程中常用“V”字图的方法[15]将工程目标分解成具体可交付的子目标, 更具体的目标作为二级分目标, 而二级分目标进一步分解为三级子目标, 直到分解到活动为止, 如图1所示。目标分解使得重大科技工程可以以并行化流程的方式进行。如此, 各组织、各阶段的子目标之间难免会形成目标界面障碍, 降低组织协同效率。重大科技工程项目确立后的目标整合就是要跨越组织或阶段目标的界面障碍, 形成与建立各组织、各阶段目标的主体化或网络化的总体联系[16]。
为了适应这一阶段目标整合的需要, 在重大科技工程的总体目标的指引下, 有必要弱化等级界限、组织界限与职能界限, 形成跨等级、跨组织、跨职能的系统观念, 建立跨等级、跨组织、跨职能的工程项目组织, 进而提高目标整合管理水平。
2.2 资源整合
资源整合是一个复杂的动态过程, 是指对不同来源、不同层次、不同结构、不同内容的资源进行选择、汲取、激活和有机融合, 使之具有较强的柔性、条理性、系统性和价值性, 并对原有的资源体系进行重构, 摒弃无价值的资源, 以形成新的核心资源体系[17]。对于重大科技工程而言, 资源整合应将重大科技工程内的各种生产要素与创新资源进行优化组合, 除了工程内企业的各类物质资源、技术资源与人力资源外, 还应包括大学及科研机构的智力资源、政府的政策资源、中介机构的信息服务资源、公共科技基础平台所提供大型设备仪器等研发条件以及金融机构的资金支持等。重大科技工程的资源整合过程包括资源价值的识别评估、以恰当的手段获取配置资源与资源共享利用三个阶段。目标分解理清了重大科技工程的业务流程, 资源的整合过程应当与重大科技工程总目标、各层次阶段的目标相匹配, 支撑各阶段业务流程的实现与各流程的协同。具体如图2所示。
基于资源的观点认为, 组织即是一组资源的组合[18], 资源整合就是要在重大科技工程中形成结构化的资源组合, 构建基于资源的组织关系网络。资源组合的结构化使整合的资源之间更具互补性, 组织间关系网络的建立易于组织进行资源的识取, 实现资源在组织间的有序高效流动。反过来, 资源的整合也强化了组织间关系, 使得组织间更容易产生组织信任, 从而减少组织界面冲突。
2.3 信息整合
组织中各项活动表现为资源的流动, 主要包括物流、资金流、事物流和信息流。信息流伴随其他各种流的流动而流动, 它既是对其它流的表现和描述, 又可以用来掌握和控制其它流的运行[19]。重大科技工程也是物流、资金流、事物流和信息流的综合集成, 因此有必要通过信息整合对人、财、物的流动进行描述与控制, 从而实现对界面整合的保障。
信息整合一是要建立正式的沟通渠道, 即综合信息管理平台。通过对重大科技工程内的科技知识信息、研发信息、设备工艺信息、人才信息、进度信息和管理信息的整合, 应用计算机网络构建工程的综合信息管理平台, 有效消除并跨越工程中各阶段、各组织间的信息界面障碍, 促进信息交流共享, 防止信息粘滞、延迟、失真的出现, 实现对重大科技工程人财物流动的控制, 及时处理工程按计划进行中出现的协调不畅, 弥补完全依靠工程前期目标计划来配置资源的不足。综合信息管理平台可以包括工程合同管理、项目进度管理、人力资源管理、项目知识管理、设备物资管理、沟通冲突管理、工程风险管理等功能模块。二是要建立非正式的沟通渠道。非正式沟通是指各类工程参与成员之间经常参加的非正式活动, 彼此间存在积极的社交网络及私人感情。在界面整合的过程中伴随着知识、信息的传递, 非正式沟通是在实践中通过感觉、领悟等方式获得经验等隐性知识的重要途径[20], 更有效地实现信息的整合。这种正式与非正式沟通渠道相结合的信息整合可以有效地保证界面整合的实现。
3 重大科技工程组织界面整合机制
3.1 组织协调机制
重大科技工程的界面整合涉及到多个组织, 为了保证工程内组织间界面整合的顺利进行, 应该在总体设计层面建立重大科技工程组织界面整合协调中心, 统领重大科技工程组织界面整合工作, 负责制定界面整合的具体实施计划, 反馈整合过程的具体问题, 协调解决工程内各组织因整合而产生的冲突。协调中心的构成与工作方式应基于柔性化的管理思想, 权力不宜过于集中, 以利于提高各组织间的联结水平, 有效处理界面间的矛盾。同时在每个参与主体内部成立界面整合的领导小组, 负责界面整合涉及本组织内的问题, 做好与协调中心的承接。重大科技工程组织界面整合协调中心和领导小组的建立为界面整合的实现提供了组织保证。同时, 政府部门作为重大科技工程的重要主体, 既是重大科技工程的参与者, 也是监管者与协调者。为了避免不同主体间出现因界面障碍而导致利益冲突, 影响重大科技工程的整合协同, 在这一过程中政府部门作为主要的监督者、协调者应制定和完善各种制度政策, 充分发挥自身的监督协调作用, 保证界面整合的稳定性。
需要指出的是在组织协调过程中, 应该注意对不同的参与主体进行跨文化管理, 在尊重不同主体文化差异的同时, 积极促成各组织间文化的融合, 形成重大科技工程特有的整合协同文化氛围。这样在工程实施时就能充分调动各组织的积极性, 产生强大的凝聚力, 在重大科技工程内部形成虚拟的组织联盟, 降低工程风险与成本。
3.2 利益分配机制
重大科技工程是由众多参与主体组成的, 每个主体都将投入一部分资源参与到工程活动, 其目的是获取各自所需的利益, 包括社会利益、经济利益和技术利益等, 追求不同的利益是各主体参与组织协同的原因。对于重大科技工程产生的利益, 各参与主体如何分配和共享, 是每个参与主体在界面整合之前就要明确的问题, 因为它决定了各个主体在参与界面整合之后是否能获得预期的公平利益, 也就决定了各个主体是否有意愿采取界面整合的行为。在制定利益分配机制时, 要综合考虑各参与主体承担风险程度、资源参与整合程度、合作期望值、现实努力程度等因素, 根据各创新主体内在需求和收益形成方式, 采用多元化方式对有形收益和无形收益进行合理分配, 充分调动参与各方的积极性。
需要强调的是利益分配机制应在界面整合之初就确定下来, 而不是在参与界面整合之后, 在重大科技工程界面整合发展到一定阶段时就需要按照事先设计的利益分配机制进行相应的利益分配。每个参与主体会在利益分配结束之后还会对其分配所得的利益进行评估, 以确定是否达到预期的目标。通过设计和构建公平合理的利益分配机制, 能够确保组织界面整合的稳定有序开展。在组织界面整合过程中, 界面对应双方应在考虑对方的利益基础上充分沟通, 建立长效的利益分配机制。在这其中, 政府机构应充分发挥其在重大科技工程中的利益分配的监督作用, 以市场为手段, 完善监督机制, 以建成一个科学、规范的利益分配机制。
4 结语
工程整合改造工作总结 篇2
一、查问题、选配备、精预算：
1、查问题：富华广场直饮水系统服务于富华1、2、3期共2500多户业主，目前使用直饮水的业主大约是400户，其中1、2期使用的有111多户，其余有300多户均集中在3期。富华物业共有直饮水设备两套，第一套建于XX年服务富华1、2期，第二套建于XX年，于2011年投入使用服务富华3期。
第一套设备3000加仑制水主机，制水能力已经不到设计能力的十分之一，全自动预处理石英砂过滤器、活性碳过滤器和软水的配置不协调，三个pe纯净水水桶，一台臭氧发生器，两台供水泵均为2m3 / h流量，45m扬程，1个恒压桶，输送系统采用变频控制。机房布局合理，设备老化程度比较高。
第二套设备3000加仑制水主机，全自动预处理石英砂过滤器、活性碳过滤器和软水的配置也不太协调，两个不锈钢纯净水水桶，水桶内液位控制稀奇古怪，有用矿泉水瓶代替的，也有其它用途的液位控制器，桶壁油腻腻的黄黄的，一台臭氧发生器不能工作，无法进行杀菌，两台低区供水泵均为2m3 / h流量，60m扬程，两台高区供水泵均为2m3 / h流量，90m扬程，两个消防专用恒压桶，输送系统采用变频控制，送水时不停工作，也不轮换使用，制水主机到处锈迹斑斑、维护时已经进行过破坏性拆卸，水桶连接处多处渗水，机房积水，系统自动控制能力极差，完全人工操作制水、送水。
第三管网系统存在水供不上的问题和业主水表倒转等现象，同时管网多处漏水，减压阀不工作并严重漏水，入户分水不符合规范，不能做到一户一阀，高区回水管支管在一楼与低区并用等。用户反映水质不好，供水时有时无。
2、选配备：为了确保整合改造成功，公司技术部门仔细研究整改前系统的运行状态，精确计算出设备预处理能力、制水主机的产水率、纯净水的使用率、管网分区，管网的压力损失，输送系统扬程的计算，最不利点压力的计算等，仔细研究建立供水模型。制水主机采用公司自主ro3000；软水器处理能力增加到1354型（原0935型），输关泵2台，选用国产名牌南方不锈钢泵。高区使用cdl2—15，低区使用cdl4——10。严格按照规范要求，管道配件均采用304不锈钢材质；氧发生器改用紫外线光合发生器，更好地保证臭氧的杀菌效果同时又避免了有害气体的进入。
3、精预算：为了保证每一分钱都花在刀刃上，每一整改项目实施都进行详细的费用预算，通过技术方法精确每一个零部件，预算准确在95%以上。
二、定方案、紧安排、细施工：
1、定方案：为了使整合改造时间合理化，公司认真制定系统改造实施方案。根据系统使用状况，分系统接收：客户资料、设备、系统档案、设备技术资料、管网系统的全套图纸、系统运行记录及维护记录、水电费消耗记录、客户服务办公用房、公告管道直饮水委托管理。系统改造：完全按计划在30天内完成，制水主机工程改造；改善预处理，输送系统工程改造；改造高区和低区输送系统。杀菌系统改造，检查臭氧机的杀菌能力，并进行维护或更换；管网改造工程，检查主管网和立管、一、二、三期联网运行试压、消毒，取样化验，请业主和物业管理人员共同取样送市卫生监督所进行全项检验，已将合格的检验报告公布。
2、紧安排：在确定系统接收后，公司组织人员认真研究整合改造的实施计划，制定详细的施工组织计划，首先进行制水主机配件、供水系统、系统控制元件的定购、设计、组织安装，同时进行管网检查和修补，期间查出漏点25处，修补了25处。
3、细施工：为了系统运行有良好状态，节能降耗是我们的主要目标，为此公司将其它小区成功的经验运用到富华工程改造中，特别是运用恒压供水与变频供水的能耗将有明显的对比。施工现场技术人员合理布置，设备定位合理，横平竖直，整整齐齐。针对一二期原供水方式通过现场勘察和精确计算，采用了新型恒压供水方式，此方案将是小型供水系统的新的供水模型，此法可节约能耗。整改后的系统是一个全新的系统，实现系统运行自动化，系统安全自动化、并实时在线检测，水质变化随时掌握。
三、勤走访、做演示、换理念：
1、勤走访：受报纸及媒体的影响,业主饮用水的观念转变会有一个过程,公司要求客服人员运用各种沟通技巧，克服门不让进、话不让说、水不想用等各种因素，在整合改造期间我们共直接受咨询400多人次，向业主现场讲解近10小时，努力在一段时间内走访到每一个业主了解他们的需求，向他们宣传“安全饮水、健康饮水、科学饮水”概念。
2、做演示：为了能让业主了解使用直饮水，公司客服人员随身都会带检测工具，一个是检测溶解性总固体（tds）测试笔，一个otc试剂，两个玻璃杯，通过做演示，一是能测出两个数值，说明自来水或其他水与直饮水的不同，另一个反应出两种不同的颜色，说明自来水中含有对人体有害的氯。一支测试笔两种水样，测到两个结果；一滴试剂测两种水样，显示两种颜色。期间我们共现场演示和上门演示百余次。赠送水质检测演示器500余只。
3、换理念：“我们的奋斗目标是:让人民群众喝上干净的水,呼吸清新的空气,有更好工作和生活环境!”这是温总理在在两会上的讲话。视频《cctv315针对纯净水黑心桶的报道》、《cctv315针对碱性水的报道》、《专访“纯净水给你一个说法”》、《水污染专题》、《健康饮水专题》、《水问》、《直饮水快报》等。横幅标语：“倡导管道直饮水，构建和谐新社区”，“拒绝二次污染、关爱家人健康”，“直饮水到我家，打开水龙头喝纯净水！”通过各种方法让业主了解，接受使用直饮水，这是一个饮水理念的转变。
四、建制度、强管理、三方管：
1、建制度：遵守卫生管理的法规、标准和规范。接受有关政府行政部门的监督检查。建立健全质量保证体系、应急预案、卫生管理档案。制定相应卫生管理制度和生产技术卫生规程，明确管道直饮水管理、生产和检验各过程中的职责与卫生要求。制定年度服务计划，以及目标责任考核指标。建立各种台账、报表，水、电消耗、耗材使用台账、直饮水收费明细台账、水质检验台账等。每月底前报送上月水、电、耗材消耗、水质化验统计报表等资料，制定各种规章制度，包括：客服人员规章制度、机房规章制度、水质检验制度等。
2、强管理：强管理是持续发展的必要条件。向用户提供优质服务是我们工作的基本原则，用户满意是我们的服务宗旨，我们将以诚实守信的态度，向用户提供第一流的服务。加强技术人员的技术培训和客服人员的专业技能的培训，不断提高其业务能力，培养全方位综合性一专多能员工。强化设备管理维护，保证系统全天侯自动化运行，定期管网检查，排查安全隐患。细化水质安全检查工作，研究制定直饮水系统运行规范。
3、三方管：水质优良合格是公司的基本承诺，为保证水质检验报告的公信力，我们委托第三方检验（珠海市疾病预防控制中心卫生检验中心）并出具检验报告，同时由业主和物业公司共同参与现场公开取样，系统日常管理水质，一是安装在水处理设备上的进口在线水质监测仪表实现了不间断水质即时监控；二是公司水质检测部门定时检测；三是委托卫生检验中心对水质进行全分析。运营管理上接受物业公司和业主全面监管，服务到每家每户。
五、专业化、利共享、同发展：
富华广场直饮水系统的合作经营的开始，为小区直饮水系统专业化运营管理开辟了一条全新的道路，系统运营专业化将有不可估量的优势，富华所有业主将拥有优质饮用水、优良的服务、和谐的新社区。
富华广场直饮水系统的合作经营的开始，是普洛尔管道纯净水工程公司与富华物业管理公司责任共担、利益共享的开始。
旧建筑改造工程的整合共生 篇3
前言
随着我国城市化发展趋势的日趋平缓，大部分地区可利用土地的不断减少，以及人们对历史保护和可持续发展的日益关注。建筑改造的问题变得日益凸显：主要表现在建设需求量的增加和建筑形式的多样化要求。2000年之后，我国的城市建筑在城市化的大背景下进入了再开发阶段，为建筑改造革新提供了契机，这其中包括老旧办公建筑的改造和再利用。
老旧办公建筑有着其特定的历史印记，它的空间布局与现代办公需求存在一定的差距需要通过适当的合理的更新再次利用。
该项目现状及存在的问题
（1）项目现状
该项目为四层（局部五层）砖混结构办公综合楼，建于上世纪50年代，现各层绝大多数开间作为办公室，个别开间功能为卫生间、健身房、活动室等。一层层高为4.0m，二层～四层层高均为3.6m，局部五层层高为4.2m，房屋高度为15.0m，建筑面积约为5250㎡。
（2）现状存在的问题
①结构材料老化严重。结构构件材料存在砖砌体表面风化、粉化，砼构件碳化深度普遍超过纵筋保护层厚度，钢筋锈蚀，砼保护层胀裂等耐久性问题。②空间格局。该办公楼受到原有结构形式（砖混结构）的影响，办公开间（柱距）小，层高低，难以满足现代办公综合化、多样化的需求。③办公设施。该楼设备陈旧落后，未设置电梯，办公效率与环境舒适性大打折扣。
建筑改造的整合与衍生
建筑的再生不是简单的以新代旧而是一种整合的过程，其根本目的是要解决新旧共存问题--将新的功能赋予旧建筑，使其以新的状态融入现代城市街区。这既满足了人们的生活需求、又散发出浓浓的历史、文化气息。文章主要从三个方面来探讨建筑改造的整合衍生：（1）功能的整合与衍生。（2）立面造型与新功能的整合。（3）保留外墙皮与新结构的连接。
功能上的整合与衍生
1.门厅空间
门厅是办公建筑的导入空间，是办公建筑重要的交通枢纽，宽敞、明亮、大气的门厅已经成为现代办公建筑的标配。
某办公大楼门厅为连通2层的老式大阶梯，它占据了门厅的主要空间，使得后者的剩余空间被压缩，从而显得过于局促。在本次的改造方案中，以现代升降电梯替代老式大阶梯，拓宽了门厅剩余空间，使得门厅空间变得相对宽敞，同时，也使办公空间更加现代化。
2.业务空间
业务空间是办公建筑的核心空间，也是使用率最高的空间，包括普通办公室、文印室、档案室等，业务空间面积不足是老旧办公建筑共同面临的问题。
某办公大楼原办公楼开间基本使用承重墙，墙体较厚，办公开间狭小。采用新的框架结构后，大开间办公室可根据具体的使用进行分割。空间灵活多变，满足现代化办公的需求。
立面造型与新加功能的整合
空调作为现代建筑新增设备，已然得到普及。空调位的设置也应该与立面造型结合考虑。那个时代的设计并未考虑这一功能，导致空调外机随意外挂严重影响建筑美观。因此，在立面修复设计中，我们专门为外置空调机设置了空调位，其风格延用原建筑设计元素—顶楼护栏。设计中采用现代材料做复古处理很好的将新增功能，即空调位与原有建筑风格相融合。
新结构与原有外墙皮的连接
1.新结构的产生
建筑的改造设计本应尽可能的保留原有建筑结构。但本案中结构整体性较为薄弱。考虑到建筑的安全性。本案对其主体结构进行重新设计。
2.新结构与外墙皮的连接
新结构与原有外墙皮存在连接问题，设计者在设计中予以修正：在原有的外墙上掏洞，在墙内植入钢筋，与新增的结构梁搭接，如图1。如此便在不影响外立面的前提下很好的对保留的外墙皮进行固定。
结束语
综上所述，改造设计是一个从空间、功能、立面和具体的技术措施等方面不断优化的过程。在设计的过程中应灵活运用，因地制宜的解决具体项目的需求。在尊重历史文化的同时，赋予建筑新生命和新能量。
（作者单位：福建省建筑科学研究院）
水景工程中循环泵的整合运用 篇4
所谓水景工程, 就是在一定的水体区域内 (如:一个水池、一个人工湖) , 用“泵驱”为动力, 使水体按既定路线循环流动起来, 形成景观效果。水景工程的形式很多, 如:喷泉、跌水、水幕等, 但构成水景效果的水系统的组成却不外乎三部分:一是“补给水”系统, 二是“循环水”系统, 三是“溢排水”系统。
为了让水体液面保持在一个既定高程以确保稳定的景观水量, 当因蒸发或内部渗漏导致水体水量减少时, 即需外界系统向水体补充水量, 这就是“补给水” (一般从小区绿化水系统驳接取水, 或直接从给水系统上驳接取水) 。反之, 当因天雨或外界地表径流导致水体水量增多时, 即需水体向外界泄水——分二种方式:一是“溢流”, 溢流管不设控制阀, 自然排放, 溢流泄水管口紧抵“水体既定液面高程”设置, 故超出泄水管口“内底标高”的水体水量均会自动排出;第二种泄水方式是“底排” (或称“放空”) , 底排排水管紧贴“循环泵基坑底”设置, 需加装控制阀, 主要用于定期排空水体, 以便对水体进行置换 (更新水质) , 同时便于池底 (或湖底) 定期清洗。“循环水”则是以“泵驱”的形式将水体抽吸到高处, 然后在重力作用下, 水体按既定运动轨迹流回原处, 形成特色水景。
然而水景工程中较为普遍的问题是, 水景设计工程中, 因“邻近雨水管网”排水高程制约, 往往水景水体并不能全部排空至邻近雨水管网检查井底, 这就需借助“机械排水”, 下面重点论述的就是:利用水景循环泵来实现“水体底部的机械排水”:
如图所示, 因溢流作用, 水体最高水位能保持在C点, 又因邻近雨水管网排水高程与水体液位D点平齐 (暂不考虑排水管网坡度影响) , 故此底排管实际上仅能放空D点以上的水体, 而D点以下的, 必须依赖机械排放, 为此 (不另增排水泵而增大工程成本) , 在水景循环水管路上开出旁通管路, 即:“机械排水管”, 接入“溢流水”系统, 为了达到“同泵循环、同泵排水”的目的, 特别注意的是:须在循环水、机械排水管路上分别设置控制阀门A、B——打开阀A, 关闭阀B, 启泵即运行循环水系统;关闭阀A, 打开阀B, 启泵即运行机械排水系统。
同理, 可在“循环水”管路上再增设一路旁通管路 (同样设置控制阀) , 将此管路沿“补给水”管路、反贯接入水景工程周边绿化水系统 (常态下绿化水来向须以加装控制阀断开) , 启动循环泵, 一定程度上可对水景工程周边绿化水系统增压, 用以实现水景工程周边高大乔木的高喷浇灌——系源自小区给水系统的小区绿化水系统管路往往管径小, 水压小, 无法实现对高大乔木的树冠喷洒。
工程实例一:
某高档小区主入口大门道路两侧 (单侧) 水景工程如下图所示, 水景主体由高、低阶两个水池组成, 核心水景包括:1) 高、低阶水池之间阶梯式跌落水 (自由跌落、无泵驱, 高阶水池溢流管、底排管自然排放至低阶水池, 低阶水池溢流管、底排管排入邻近雨水管网检查井) ;2) 高阶水池池底喷泉4组 (循环水单台泵驱) ;3) 低阶水池池底喷泉6组 (循环水单台泵驱) ;4) 高低阶水池之间 (阶梯跌落水景处) 大型吐水海马石雕5组 (循环水单台泵驱) ——上述3台水景循环泵集中设置在泵坑中, 设计自然排放高程约在低阶水池底起550mm处, 也就是说:低阶水池池底起850mm高液面以下的水体 (含泵坑) 的水无法自然排放。
处理方案:因“海马吐水石雕”循环泵流量及接口管径较大, 抽吸水速度较快, 故在“海马吐水石雕”循环泵管路上按图2所示开旁通管路至邻近雨水管井, 实现机械排空处理能力;因“高阶水池喷泉”循环泵扬程较高, 故在“高阶水池喷泉”循环泵管路上开旁通管路、接引至周边绿化水系统, 以实现绿化水系统增压, 用于周边高达12～15m银杏景观树的高空喷洒、养护。
工程实例二:
某高档小区某片区人工湖水景工程 (部分) 如下图所示, 水景主体由高、低湖及之间共26级跌水湖组成, 下图所示其中“低湖及第25、26级跌水湖”部分平面图。其中核心水景包括:1) 大型美人鱼吐水雕塑6组 (循环水2台泵驱) ;2) 特色阶梯跌水 (循环水单台泵驱) ;3) 小型狮头吐水雕塑8组 (循环水单台泵驱) ;4) 主雕塑水池喷泉8组 (循环水单台泵驱) , 此外, 高、低湖之间设有循环水泵 (图例13) , 由低湖往高湖抽送水, 再从高湖, 经26级跌水湖, 逐级层层铺跌, 回落低湖。每级湖体均在两侧设置溢水沟 (图例8) 、在水体底部设底排管 (图例12) , 往下一级湖体溢流、底排放空。低湖设泄洪口 (图例18) , 往市政系统排放。
处理方案:虽然低湖设有泄洪口及底排管 (图例13、循环水泵坑处) , 但小区雨水系统及市政管网系统排水高程制约, 使低湖约有1.2m深 (另加泵坑深度1.0m) 的水体无法自然排放, 考虑高、低湖之间循环水泵流量及接口管径较大, 故此在循环水管路上设置旁通管路, 使湖水能机械排空至小区雨水系统;考虑“美人鱼喷水雕塑”循环水 (图例20) 水泵扬程及接管口径适中, 故此在此循环水管路上开设旁通管路, 接入周边绿化水系统, 实现绿化水增压, 用以对湖区沿线高大乔木喷洒、养护。
工程监理工作职责整合 篇5
2、协调物业关系，安排材料进场，施工前检查材料质量；监督工地施工规范，检查工艺质量。
3、加强成本管理，严格遵守材料领用制度，严格把关，减少各种浪费，确保材料有效使用率不低于98%。
4、整理汇总所接单源情况，建立自己所接的单源数据库，确保每月月底更新一次，定期维护老客户，并于每月月底将数据库上交至工程部经理处。
5、开工前仔细核对施工图纸，并在施工图纸上签字确认。
整合工程 篇6
关键词：软件工程；计算机辅助软件工程工具；工具整合
中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 07-0000-02
Integration Tool Exploration of the Software Engineering Technology,Economics,Management,Law
Liu Tong
(Beijing Information Science Technology University,Beijing100101,China)
Abstract:As modern software engineering related to technical,economic,management,law and other areas,derived from a cross between two disciplines,the traditional CASE tools can not meet modern software engineering and development needs of the future.This paper talk integration of software engineering technology,economics,management,law,systematic CASE tools,and document automation of the main features to be described in detail,given an instance of an automated economics
Keywords:Software engineering;CASE Tools;Tool Integration
一、现状&问题
软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护软件的学科。由于落后的软件生产方式无法满足迅速增长的需求，从而导致软件开发与维护过程中的一系列严重问题，即软件危机。为了解决软件危机所产生的不良后果，人们引进工程化开发的思想，继而衍生出软件工程技术、软件工程经济学、软件项目管理、工程伦理与知识产权保护等一系列分支领域和学科。
计算机辅助软件工程（CASE）工具，帮助进行应用程序开发的软件，包括分析、设计和代码生成。CASE工具为设计和文件编制传统结构编程技术，提供了自动的方法。《中华人民共和国国家标准——信息技术CASE工具的评价与选择指南》（GB/T 18234-2000）中对CASE工具有如下描述：在软件工程领域，计算机辅助软件工程工具代表了用于开发与维护软件系统的支持技术的一个主要方面。这些工具的选择必须从技术与管理需求两方面加以仔细地考虑。
目前CASE工具的使用范围主要集中在软件工程技术层面。软件工程技术、经济与管理就像一个金字塔，技术是软件工程的基础，管理用于统筹经济与技术的平衡。由于行业发展迅猛，软件工程正逐步向多学科交叉的方向发展。但是随着软件工程领域的逐步系统化，其配套的辅助开发工具却相对落后，且不成体系。在企业实际应用时，工具的发展跟不上技术与理论的发展，配套环境相对陈旧，各自独立，这无疑会大大降低企业资源的高效利用。使用Microsoft Project做项目管理，使用Enterprise Architect进行建模，使用Test Director做测试管理，使用Microsoft Office编制文档，之后就是各种IDE与测试工具……在大量的开发工作中，工具的使用就要占到很大部分，跨工具的交互问题是否能够得到有效处理？企业是否有足够财力保证工具是最新版本，以跟上时代步伐？资源是否得到有效配置？这些问题的答案目前还都是未知数。
二、系统化的CASE工具
笔者在此提出一款整合软件工程技术、经济、管理、法律的CASE工具概念。与其说是CASE工具，不如说是遵循CMMI（软件能力成熟度模型集成）的平台工具。它既是平台，又是工具。既可以根据CMMI不同等级定义过程，又可以自定义过程，既可以选择遵循中国国家标准，又可以选择遵循ISO/IEC标准，或是世界其他地区或组织的标准，开发过程既可以选择执行瀑布模型，也可以选择执行增量迭代模型……这款工具将国际、国家、组织、地方的标准与模型进行整合，指导软件开发人员进行贯穿于软件生命周期全过程的过程改进与软件测试，通过标准、模型、经验的方法指导软件技术实现。
通过软件规模与复杂性度量、软件差错与可靠性度量、COCOMO（成本建设性成本模型）等方法进行投资、融资与项目可行性分析；软件成本预测与分析；资源的计划、组织与控制；招标与投标管理；软件项目的经济效益、社会效益与风险分析；项目评价与决策等。
通过WBS（工作分解结构）、阶段化管理、量化管理等相关项目管理方法，进行人力资源、风险、时间、成本、质量的综合管理，并与软件工程经济高度集成，进行自动的资源合理配置，大大降低开发成本，并能够通过平台工具的实时监控，全面了解项目进度与其他相关信息，协调开发人员与测试人员的工作，使得开发与测试纳入到统一的工作平台下。
通过平台工具，对软件实施知识产权保护，合同管理、商标与专利保护等。例如，在文档自动化与相关源代码、软件文档的基础上，自动生成中国国家版权局规定的《计算机软件著作权登记指南》中所定义的申办材料，充分利用已有工作成果，进行资源整合。
集成后的工具，使得软件开发人员所关注的是软件本身及其过程改进，避免冗余工作，通过技术手段可以高效整合企业内部资源，高效进行系统化的软件开发工作。
三、文档自动化
简单的说，软件=程序+文档。软件产品必然要伴随着大量的文档。《中华人民共和国国家标准——计算机软件文档编制规范》（GB-T-8567-2006）中所规定了共25类国家标准文档，以人工的方式来组织文档，缺点是不方便进行文档组织、版本控制，容易出现文字错误，与软件建模工具脱节，需要进行大量的静态黑盒测试，需要大量文档编写人员进行文档的维护。这无疑增加了软件开发成本。
Microsoft Office 2007及其更高版本在Excel、Word、PowerPoint中采用基于XML的文件格式。新的文件格式称为Office XML格式。新的格式使得任何支持XML的应用程序都可以访问和处理该文件格式的数据。应用程序不必是Microsoft Office系统乃至Microsoft产品的一部分。而最关键的是，Office XML文件格式已经正式收录到ISO/IEC DIS 29500标准中，成为新的国际通用文档格式，并被Open Office兼容，使得该格式能够进行跨平台应用。
这使得文档自动化成为可能，人们在实际使用过程当中，可以将软件模型、模型描述、文档描述加以整合，开发者选择执行的文档标准后，可以按照提示或提纲通过工具填写文档内容，并设定统一文档格式，进行输出，将软件开发人员从无聊的文档格式整理中解脱出来，关注文档内容，编制文档的过程，即为创造软件的过程。
四、一个可自动化的经济学实例
进行软件规模估算的方法很多，常用的有过Albreach功能点法，MarkⅡ功能点法、COSMIC功能点法等。平台工具可以封装以上方法的算法，快速估算软件规模，以下我们以Albreach功能点法举例说明。
某软件根据需求分析，拟定关于外部输入权系数 ，外部输出权系数 ，外部查询权系数 ，内部逻辑文件权系数 ，外部接口文件权系数 的权重系数，并根据系统需要数据通信的程度、分布处理功能程度、临界性能要求、内部处理复杂性等共14类衡量标准得到环境复杂性因子 ，，由Albreach公式：
可得功能点为：
若功能点与源代码行的转换率为 (该公式可由经验模型导出)，则估算的软件规模为：
该实例中，需要经验模型的积累，即通过已有项目的情况，预测分析出本次项目的结果，如果缺乏平台工具的数据支持，这一方法的人工计算方法将较为艰难。平台工具可以通过填写问询表格的可视化界面方式收集表格1与表格2的内容，并根据内部已有的大量项目经验构建数学模型，并反馈结果，待项目结束后，通过自动化分析工具对经验模型加以修正，通过大量经验积累，减小误差，并使得方差趋于最小化。通过软件工程经济学与项目管理中的各种模型，我们可以进行相互组合，模块复用，实现复杂数据的计算。
参考文献：
[1]GB/T 18234-2000.中华人民共和国国家标准——信息技术CASE工具的评价与选择指南[S]
[2]GB-T-8567-2006.中华人民共和国国家标准——计算机软件文档编制规范[S]
[3]介绍Microsoft Office(2007)Open XML文件格式[Z].Microsoft Developer Network
[4]崔启亮.软件国际化与本地化管理[J].软件世界,2006,23
[5]赵玮.软件工程经济学[M].西安:西安电子科技大学出版社
整合工程 篇7
关键词：工程估价,资源整合,优化改革,执业资格
1 引言
工程估价课程是工程管理专业主干专业课程之一, 在专业培养计划中居于非常重要的位置, 随着社会对工程造价人才需求的增多, 很多院校的相关专业, 如土木工程专业、建筑环境与能源应用工程专业、城市地下空间工程专业、矿井建设专业、水利水电工程专业、城市规划专业、建筑学专业等也开设了这门课程, 由选修课逐渐转变成必修课, 并同时开设了本课程的课程设计。随着教学领域改革的不断深化, 工程类学科与工程实践结合得越来越紧密, 教学实战化必将成为工程估价课程教学改革的一种趋势。如何将现有的各种教学资源进行整合来提高授课效果, 提高学生的动手实践操作能力, 作者根据多年教学经验提出以下几点看法, 希望对该课程教学质量的提高和教学效果的改善有所帮助。
2 工程估价课程的特点
2.1 与先修课程联系紧密
学习工程估价这门课程之前, 首先要学习建筑制图、房屋建筑学、建筑材料、建筑结构、施工技术等建筑工程专业学科, 如果先修课程掌握不好, 将直接影响到本门课程的学习和理解, 因此, 本门课程与先修课程联系非常紧密。
2.2 实践操作性要求高
该课程具有很强的操作性, 工程计量与造价计算的方法都要结合实际工程来完成, 根据教学大纲及社会需求, 要求学生具备较强的动手能力, 既要会手工计算工程量并查阅定额计算造价, 又要能通过专门的造价软件进行图形算量、抽钢筋并套价分类汇总。
2.3 知识体系更新快
工程估价是一门政策性、时效性很强的专业课程, 课程内容涉及很多法规、政策文件。几乎每年都有与课程相关的法规、规定的变化, 如2011年推出《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》 (11G101-1, 11G101-2, 11G101-3) , 对钢筋工程的计算产生了很大影响, 如果看不懂图纸, 根本谈不上准确计算工程量。我国的计价模式与方法一直处于不断改革之中, 我国于2003年首次颁布《建设工程工程量清单计价规范》, 经过实施和修改, 2008年发布了第二版《建设工程工程量清单计价规范》, 按照工程造价全过程控制的新思路, 2013年继续进行改革, 把工程计量和工程计价分开, 发布了第三版以《建设工程工程量清单计价规范》为母规范, 九大专业工程量计量规范与其配套使用的工程量清单计价体系[1]。同时, 2013年还颁布了新的《建筑安装工程费用项目组成》 (建标44号文) 和新的《建筑工程建筑面积计算规范》 (GB/T 50353-2013) , 这就要求教师根据国家法律法规的变化, 及时补充和调整教案内容, 并通过系统化处理后充实到教案的相应章节, 及时融入课堂教学中。
3 资源整合及优化改革的实施
3.1 优化课程体系, 加强知识点的集成
工程计价有两种模式, 分别是定额计价模式和工程量清单计价模式, 定额计价模式是从前苏联引入并在我国长期使用的一种模式, 而清单计价模式是国际上通用的一种模式, 具有很多的优越性, 我国目前工程计价存在“双轨制”现象, 即两种模式并存, 并且清单计价离不开基础定额的应用, 很多同学对这两种计价模式混淆不分, 在讲授时, 笔者把这两个知识模块集成并用简图对比如图1、图2所示。
在定额计价模式下, 投标报价的评判是以标底 (或标底的一定百分比, 如标底的97%) 为基准, 浮动一定范围即为有效标, 超出范围的标书即为废标, 评标时不再考虑, 因此标底起着核心的作用, 必须保密。招标人编制标底时应用的是预算定额, 投标人报价仍是应用同一套图纸、同样的预算定额、同样的取费程序, 以求最接近标底为目的, 使得投标竞争演变成“预算竞赛”, 比哪个投标人考虑周到, 误差小, 计算仔细, 不能充分反映企业的实际竞争力。
根据新版《建设工程工程量清单计价规范》, 招标控制价应根据预算定额等依据编制, 在招标时公布, 一旦公布不应上调或下浮, 所以招标控制价是明示上限拦标价, 不需保密。投标报价由投标人根据本企业施工定额等资料自主确定, 高于招标控制价的, 其投标应予拒绝, 但报价不得低于企业成本价[2]。预算定额代表社会平均水平, 施工定额代表社会平均先进水平, 所以报价正常情况下应低于招标控制价。一般应用合理低价中标法或经评审的最低投标报价法确定中标人。这样, 投标人自身所拥有的管理水平优势、技术水平优势、物资采购渠道优势等等在报价上都得到了良好的体现[3]。
3.2 深化教学改革, 采用案例教学方法
工程估价这门课会涉及大量具体而繁琐的工程量计算规则, 若单纯采用理论教学, 这部分内容非常抽象, 对于没有实际现场施工经验的学生来说, 理解起来很有难度, 如果采用案例式教学方法, 通过一个真实工程的案例, 把计算步骤的演算和计算规则一一进行对照讲解, 学生不仅理解了各分部分项工程的工艺流程, 而且也掌握了计算规则的具体含义和应用方法[4]。
在授课过程中采用的案例一部分是各分部分项工程的单独的小案例, 如《山东省建筑工程定额应用》中的例子, 这些案例比较简单, 对于学生刚开始接触学习工程量计量规则大有裨益。还有一部分的案例是为了便于学生理解, 老师把知识点提炼整理总结的案例, 如施工图预算的两种编制方法分别是单价法和实物法, 课本上在介绍此部分内容时, 公式及文字性内容将近十页, 论述繁琐, 学生理解不透彻, 通过对知识点的整合, 找到两种方法的本质区别。以《山东省建筑工程消耗量定额》3-1-14, 240mm厚混水砖墙的定额消耗量为例, 如表1所示。
单位:10 m3
通过这个简单的例子, 单价法与实物法的区别原来就是数学上乘法的交换法, 只是计算的先后顺序不同, 两种方法的优缺点正好相反, 学生们印象非常深刻。
3.3 优化网络教学资源
除了调动学生在课堂上学习的积极性外, 课外的不断自我学习、自我提高也是非常重要的。充分调动网络资源, 优化网络教学环境, 设置该课程专门的教学资源网站作为教学辅助系统, 教学大纲、教学进程、教学课件、教学实例、参考资料、教学录像、例题习题等资源全部上网, 向学生免费开放, 现在学生电脑非常普及, 可以随时共享学习资源, 网络化的教学方式给学生提供了课外自主学习的良好平台, 师生还可以随时通过网络进行在线交流, 答疑解惑, 但对于授课教师来说前期准备时间长, 工作量较大, 也要具有较强的电脑操作技能。
3.4 加强实践性, 突出应用特点
工程估价这门课是实践性很强的课程, 在基础理论授课完成后, 要加强对基础理论的实践应用, 因此在很多专业培养计划中安排了课程设计, 以真实的工程项目为载体, 给学生印发完整工程项目的图纸, 以建设项目的单位工程为课程设计任务, 要求学生编制成一份完整的建筑工程预算书。学生人各一题, 关键数据都不一样, 熟悉各分部分项工程的计量规则, 让学生从土石方开挖、垫层、基础到砌筑、钢筋、模板直至装饰装修工程的全过程计算融汇贯通, 编制工程量清单, 继而套用定额, 取费计算综合单价, 汇总得出总造价。在此过程中尤其要加强钢筋平法知识的实践和应用, 拓宽学生的专业知识面, 缩短理论与实践存在的差距。
同时充分利用社会力量, 与工程造价的实体单位建立联系, 如建立生产实习或毕业实习基地、培训基地等, 带学生到工程造价咨询公司、工程项目管理公司、造价事务所等对口单位参观学习以至实习、培训, 聘请实践经验丰富的专家担任学生课外实践的指导老师, 熟悉单位的业务范围, 工作流程和具体的工作要求等, 使学生明白学习的重点所在, 培养学习兴趣, 自觉加强学习[5]。
3.5 精选造价软件, 缩短职业适用期
为了使学生更好的熟悉工程估价的原理和工程计量的规则, 必须通过手算教学加深印象, 以便在今后的使用中能够举一反三。由于在工程实践中, 工程图纸较多, 工程计量和计价工作较繁琐, 绝大部分己借助工程造价软件完成, 如广联达、斯维尔、鲁班等, 为了与时代接轨, 学生毕业后尽快投入工作, 教师要精心选择工程造价软件, 青岛用的比较多是福莱一点通, 山东科技大学于2011年购买了福莱一点通的正版造价软件, 并在教学过程中开设工程造价软件实训课程, 加强造价软件的介绍和演示, 使学生熟练掌握福莱一点通工程造价软件的应用, 具备工程造价人员的职业技能。
山东科技大学要求在课程设计和毕业设计中都要求在手算完成后, 应用福莱一点通造价软件进行电算, 模拟完成实际工程的计量与支付, 提高分析和解决建筑工程实际问题的能力, 缩短课堂教学和毕业生职业生涯之间的距离, 缩短毕业生的职业适用期, 提高职业适应能力, 为毕业生将来尽快适应未来职业, 符合人才市场“来之能战、战之能胜”的用人要求奠定坚实的基础, 真正实现上岗就能顶岗。
3.6 普通教学与学科竞赛相结合
为了提高实践教学的质量, 鼓励学生积极参加广联达等公司举办的“全国算量软件应用大赛”, 以便掌握算量计价软件的操作技能, 全面提升学生动手能力。进一步倡导能力为本的理念, 形成一种学习专业知识、钻研专业技能学习氛围。也可举办“招投标模拟大赛”, 整合学生在校期间所学课程内容, 加深对专业知识的理解程度, 采用工程量清单计价模式编制招标文件、投标文件, 模拟开标、评标、定标及签订合同, 以适应日益激烈的就业竞争。
3.7 以就业为导向, 向执业资格靠拢
工程造价专业的学生毕业后如果想在相关行业内就业工作, 如工程造价咨询公司、项目管理公司、施工单位、监理单位等, 就必须考取相应的执业资格证书, 如全国注册造价工程师, 全国一级、二级建造师, 监理工程师等, 就如同开车的司机要取得驾照一样, 从业也要取得相应的资格。因此, 在授课过程中, 以学生就业为导向, 以社会需求为目标, 密切关注执业资格考试中工程造价知识的深度和广度要求, 根据岗位和行业所需要的综合能力合理安排教学内容, 拓宽知识领域, 使得学生在毕业后参加执业资格考试能得心应手, 充分发挥专业优势。其中一种有效的检验方式是在课程最终书面考试之前进行APC测试, 即职业能力水平测试 (Assessment of Professional Competence) , 这是一种借鉴于国外大部分院校的考核方法, 即按照社会实际的工作岗位对从业人员的能力和知识要求进行测试, 最终可将APC的测试成绩按一定比例计入考试总分。
4 结论
课程建设工作是一项长期性和连续性的工作, 利用现有的教学资源, 以就业为导向, 深化教学改革, 采用案例教学方法, 加强知识点的集成, 坚持理论构建与实践探索相结合, 优化教学过程, 培养学生的学习兴趣, 增强学生的综合实践能力, 提高教学效果和授课质量, 才能实现专业培养计划和培养目标的要求, 才能保证人才培养质量, 为社会输出工程造价管理理论扎实、具有工程实践能力的高级应用型管理人才。
参考文献
[1]GB50500-2013.建设工程工程量清单计价规范[S].北京:住房和城乡建设部, 2013.
[2]全国造价工程师执业资格考试培训教材编审委员会.建设工程计价[M].北京:中国计划出版社, 2014.
[3]孙凌志.新版《建设工程工程量清单计价规范》解读与实践研究[J].建筑经济, 2013, (6) :16-19.
[4]李芸, 许长青.《工程估价》课程教学方法改革与实践[J].高教论坛, 2011, (4) :57-59.
城市记忆工程中档案文化资源的整合 篇8
1. 城市记忆工程的含义。
为了抢救保存城市文化资源, 我国启动了“城市记忆工程”。所谓城市记忆工程, 是指以城市发展为脉络, 收集整理反映城市历史发展的并具有保存价值的文字、照片、录音、录像以及实物等档案资料, 利用现代科学技术, 建立相应的数据库, 构建一个集文字、图片于一体的, 并能反映城市风貌的信息资源系统。其目的主要表现在:记录和保存城市历史发展的完整记忆, 客观、准确、真实地反映城市历史变迁。收集、整理城市信息资源, 为城市发展、政府决策提供参考。发挥城市记忆工程中的文化服务功能, 满足群众对城市历史文化的认知需求。
2. 实施城市记忆工程的意义。
实施城市记忆工程, 对于保存城市历史文化资源具有重要的意义, 因此, 各地档案部门纷纷实施城市记忆工程。 (1) 传承历史文化。城市记忆主要在于保存城市历史文化的连续性。通过城市记忆工程, 以此唤醒人们对城市记忆的关注。现在, 我国许多城市设计几乎千篇一律, 那些有历史韵味, 有着历史烙印的街道和房屋逐渐被现代化建筑取代。实施城市记忆工程, 将有着历史内涵的老街道、老房屋保存下来, 可以起到传承历史文化的效果。 (2) 增强文化认同感和城市凝聚力。城市记忆是生活在这个城市的人们的集体记忆, 记录了城市历史发展的变迁。通过城市记忆工程, 让更多的民众去了解历史, 接受历史教育, 可以增强人们对城市文化的认同感, 增强城市的凝聚力。比如天津档案馆开展城市记忆工程, 广泛收集天津租界档案资料, 再现近代天津开埠的时代背景, 这对人们正确认识天津历史并增强城市的凝聚力具有重要意义。
3. 城市记忆与档案的关系。
档案是国家、社会组织和人在社会活动中形成的有保存价值的各种历史记录。城市记忆也是一种历史记录, 它需要利用稳定性非常强的实体进行记载。而档案正充当了这一角色, 将分散、零乱的城市记忆进行整合, 为城市记忆提供了一个稳定的储存场所。所以, 档案是城市记忆的重要载体。城市记忆是动态的、持续的, 不是一成不变的。因而城市记忆工程也是一项长期的、复杂的过程。同样, 档案的储存也是持续不断的, 随着城市的发展而不断地产生。因此, 档案是城市记忆的积累。
二、城市记忆工程与档案工作
每一个城市都有自己独特的历史发展脉络, 都有自己的城市记忆, 而这些记忆都需要实体承载。档案将个体记忆通过积累、保存等方法最终转化为社会记忆, 以此保存传承城市历史文化。
1. 城市记忆工程开展现状。
目前, 全国有几十个大中城市的档案部门开展了以保存城市文化资源为目的的城市记忆工程。各地档案部门因地制宜, 结合自身实际情况, 实施城市记忆工程, 开展档案工作。2002年青岛市率先实施城市记忆工程, 实施口号“为后人留下真实的青岛城市记忆”。青岛市档案部门不仅收集城市历史档案, 还收集反映现实城市面貌的档案材料。截至2009年年底, 青岛城市记忆工程资料收集整理工程基本完成, 现已向社会各界提供阅览服务。随后, 上海市档案馆启动了城市记忆工程, 目的在于实现城市记忆数字化建设。上海市档案馆采取多种途径收集名人档案, 并采取数字化的方式进行记录、整理, 同时还向社会推出各种各样的文化产品, 举办展览会, 以此向公众展现上海市的历史文化。北京胡同不仅是北京城市的发展脉络, 更是北京人的生活象征, 它深刻记录了北京城市的发展变迁, 蕴含浓厚的北京文化气息。北京市档案馆以胡同文化入手, 也开展了城市记忆工程。此外, 大连、天津、武汉、威海、南通等城市也相继开展了城市记忆工程。
2. 档案工作在城市记忆工程中的作用。
档案工作是传承社会记忆, 保存城市文化资源的重要方式, 对城市记忆工程起着十分重要的作用。 (1) 档案工作可以为城市记忆工程提供丰富的文化资源。相比图书馆、博物馆而言, 档案馆是城市记忆工程的主要承担者, 可以为城市记忆工程提供丰富的历史文化资源。 (2) 档案工作可以为城市记忆工程提供真实的历史文化资源。档案是一种历史记录, 是对已经发生的社会活动进行真实记录的过程, 因而档案可以为城市记忆工程提供真实的历史文化资源。 (3) 档案工作可以提高馆藏质量, 为城市记忆工程“去粗取精”。在开展城市记忆工程时, 不仅要收集整理, 而且还要整合档案信息资源。因此, 通过档案信息资源的二次开发, 可以将有价值的档案从繁多的档案资料中整理出来, 为城市记忆工程“去粗取精”。
三、城市记忆工程中档案文化资源的整合策略
从当前我国档案部门开展城市记忆工程的情况来看, 大多是通过对照片、音频、实物等档案资料进行收集、鉴定。笔者认为, 在接下来的城市记忆工程中, 档案部门更应该重视档案文化资源的整合工作, 做好档案文化资源的二次开发。
1. 建立城市记忆档案信息资料库。
为了更加全面地保存城市历史文化, 应加强档案馆藏资料的收集、整理和开发工作, 建立城市以及档案信息资料库。首先, 对现有的档案馆藏资料进行信息化、数字化整理, 建立名人数据库、数字记忆库等专题资料库。其次, 运用现代多媒体技术, 建立一个集图片、声音、文字于一体的多媒体信息资料库。比如将有保存价值的, 并有个性特色的老街道、老房屋、文物古迹以及一些有历史纪念价值的企业、学校等资料进行收集, 建立一个多媒体的城市记忆工程目录数据库。再次, 建立城市记忆工程数据库管理系统。在城市记忆数字化、信息化基础上, 利用互联网技术, 为公众提供城市记忆知识开放式服务, 实现城市记忆知识与信息的有效共享。
2. 扩大城市文化资源的收录范围。
城市文化资源范围较广, 不但包括了有形的文化资源, 如城市建筑、山川、河流等, 也包括了无形的文化资源, 如风俗人情等。因此开展城市记忆工程, 需要加大民情民俗文化记忆的收集工作。比如地方饮食文化、风土人情、民间工艺等的收集。由于这些文化资源没有具体的物质形态, 如果不加强收集力度, 可能会导致这些具有独特记忆的文化资源流失。再有, 需加强对民间文书、口述档案的征集工作。民间文书、口述档案主要依靠民间世世代代相传才能得以保存。总之, 开展城市记忆工程, 需要去挖掘和抢救这些潜藏在民间的原始资料, 让更多的历史文化资源得以保留下来。
3. 开发档案资源, 打造文化精品。
为了抢救、保存城市历史文化, 各地都开展城市记忆工程, 然而, 城市记忆工程是一个复杂的系统工程, 与城市发展密切相关。因此, 我们必须树立“文化资源精品”理念, 促进城市记忆相关历史文化遗产的良性开发。一是将城市记忆工程与地方城市文化产业相结合, 打造城市文化品牌。二是将城市记忆工程与地方城市旅游业相结合, 开发城市旅游文化产品。城市记忆工程中有很大一部分是对老街道、老建筑等地方特色景观的收集, 可以将这些有着地方特色的文化景观资源融入到当地的一些旅游实景中去, 进一步丰富本地的旅游资源, 增强城市旅游魅力。比如, 绍兴市档案部门在考察地方古建筑时, 挖掘了地方古建筑和地方地名, 并编研出版了《绍兴古城》、《绍兴街巷》等具有地方特色的文化产品, 极大地丰富了绍兴旅游资源。三是充分挖掘城市显性和隐性记忆, 再现城市历史风貌。如广州市档案部门通过收集以往相关资料, 再现了历史上有名的西关, 使之成为广州市著名的旅游景点。
4. 开展多样化的编研工作。
城市记忆可分为显性记忆和隐性记忆。对于显性的城市记忆而言, 可以通过对实体馆藏资料进行编研, 整理城市文化资料。而对于隐性的城市记忆, 需要采取多种形式进行收集整理, 比如采访, 收集民间文书、口述档案, 民间城市历史, 并开发一系列的档案文化产品。通过多种形式对城市文化历史资源进行深加工, 保留城市记忆。通常, 我们可以采取以下几种方式:一是加强档案部门与高校科研机构合作, 编研一些城市历史资料, 比如制作与城市历史文化相关的书籍、光盘等, 以此展示城市记忆。同时要鼓励高校科研机构的工作人员开展对城市记忆工程的研究, 集思广益, 为城市记忆工程的开展提供一些建议。二是加强档案部门与新闻媒体之间的合作, 制作城市记忆宣传片, 通过城市记忆专题宣传, 让更多的民众了解城市历史的发展, 扩大城市历史文化档案的受众面。再次, 加强档案部门与图书馆、博物馆、文物馆等部门的合作。此外, 还需要充分利用现代信息技术对城市记忆进行编研, 并向公众展示档案文化资源整合成果。
总之, 随着城市化进程的不断加深, 大规模的城市化建设给城市历史文化造成了严重的破坏。如果城市没有了记忆, 那么城市也将失去灵魂。为了抢救、保存城市历史文化, 各地纷纷开展了城市记忆工程, 并取得了良好的效果。在开展城市记忆过程中, 作为城市记忆最重要的载体———档案, 在传承城市历史文化过程中发挥了重要的作用。档案部门在收集整理城市记忆时, 也需要整合城市历史文化资源, 做好档案文化资源二次开发工作, 这样才能更好地保留城市记忆, 做好城市记忆工程。
参考文献
[1]丁华东.“城市记忆工程”开展现状的调查与分析[J].档案管理, 2011 (5) .
[2]葛新月.“城市记忆工程”:档案与文物部门应合作推进[J].浙江档案, 2011 (12) .
[3]谢敏.试论城市记忆工程对档案工作的拓展[J].浙江档案, 2011 (5) .
[4]尹雪梅, 丁华东.论“城市记忆工程”对我国档案资源体系建设的推进[J].浙江档案, 2011 (3) .
[5]黎妍晖.关于城市记忆视角下的档案工作思考[J].湖北档案, 2010 (5) .
整合工程 篇9
高职工程造价专业是当前热门专业之一,近几年有许多高职院校已申报或正在申报工程造价专业。从目前已开设该专业的高职院校的专业建设情况来看,该专业的招生、教学、实践、就业等环节都是比较喜人的。但是,各个院校都在为该专业的良性发展不断探索着更合理化的教学改革。好多从事工程造价专业教学的教师或从事高职教育研究的人员对工程造价的人才培养模式、教学改革等方面做了不少探讨。关于教学教改、课程设置等方面的研究不少,但基本都是站在专业建设角度,或者是以评估指标作为标准进行的研究。而以专业核心课程为目标,对具体课程的探讨不是很多。
《建筑工程计价》(或《建筑工程预算》、《建筑工程计量与计价》)是工程造价专业的一门专业核心课程。按照现行的计价模式,《建筑工程计价》可以再细化为《定额模式计价》和《清单模式计价》。当然,大多数院校开设的这门课程内容都涵盖了两种计价模式。本课程的教学目标是:使学生具备职业素质和具有执业能力的高级专门人才所必需的思想认识水平、思维方式、职业道德及编制施工图预算与施工预算的基本知识和基本技能,基本形成在工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。本课程着重研究建筑产品的生产成果与生产消耗之间的定量关系,是研究如何合理地确定建筑工程造价的一门政策性、技术性、经济性、实践性都较强的应用型课程。学习该课程后学生能够达到编制工程量清单、清单报价、施工图预算书等文件。在几年的教学过程中,笔者发现学生在学习《建筑工程计价》的过程中遇到的困惑更多的不是计量计价规则等等该课程本身的内容,而是在建筑识图、建筑材料、结构构造原理、施工工艺等方面的问题比较突出。这些专业基础课程的薄弱环节制约了学生学习《建筑工程计价》课程的能动性。讲授《建筑工程计价》课程的教师也经常会对学生在识图与施工工艺等方面的弱势感到头疼。出现这些问题的关键,是专业基础课与专业课脱节。专业基础课没有做到为专业课服务的目的。专业基础课的内容并没有完全与本专业吻合。学生在专业基础课里学到的很大一部分内容根本是本专业的学生学习专业课所用不到的。高职学生在校学习专业课的时间本来就很少,而让这部分对他们而言不是很重要的内容占去了专业基础课很多时间,而真正在专业课里需要的知识和技能他们又没有掌握。所以,对于专业基础课的整合以及相应课程的教学运作等等都是该专业亟待解决的问题。
针对以上情况,笔者以我院该专业前几年和目前的一些实际情况为例,对工程造价专业岗位、知识、能力进行分析,对工程造价专业学生学习专业课的体会进行调查,对工程造价专业人才培养方案分析,对《建筑工程计价》课程教学大纲剖析。从而对工程造价专业的专业基础课程体系进行剖析,对专业基础课的内容进行整合提出自己的一些见解,对整合后课程的教学方法提出改革参考意见供大家一起分享并探讨。
1 专业调查、分析
1.1 对专业岗位、知识、能力分析
该专业就业岗位主要面对工程造价咨询企业、工程施工企业、房地产开发公司等单位从事工程概算、招投标、施工图预算、施工结算、竣工决算等工作。
核心知识:工程量清单编制、清单计价、施工图预算编制知识;拓展知识:工程招投标、合同管理、建设法规知识,项目施工组织设计与管理知识。
应具备的能力有:熟悉房屋建筑的结构和构造、掌握主要分项、分部工程的施工工艺,能识读建筑工程、安装工程施工图等专业基础能力;编制招标标底、投标报价的建设工程计价能力;收集、测定、整理工程造价数据,编制企业定额的建设工程定额测定与编制能力;在项目建设前期编审工程项目投资估算,对项目进行可行性研究,对工程设计施工方案进行技术经济分析论证和优化,在项目实施过程中对整个工程费用进行监控,在项目实施完成后对工程总费用进行财务分析评价的工程项目经济评价与控制能力;项目建设过程中编制招标文件,对投标书进行分析评定,处理工程造价纠纷和索赔的招投标与合同管理能力。
1.2 对工程造价专业教学计划课程设置分析
教学计划中,主要课程的设置依据就是专业岗位、知识能力分析。
其中《建筑工程计价》作为主干课程,总学时152(包括课内设计,不包括专项实训),其中理论104课时,课内课程设计(实训)48课时。
1.3 对《建筑工程计价》课程教学大纲剖析
该课程大纲中特别强调了专业基础课的重要性。在该课程的各个教学模块中,为了加强学生对专业知识的理解,每个模块都要先讲解基础知识,也就是复习专业基础课的知识。这本该是在专业基础课里就该解决的问题,但因为学生专业基础课的重视程度不够,专业基础课的设置不够合理等原因导致重复学习。既浪费时间,又不能引起学生的学习兴趣。
1.4 对该专业毕业生、实习生的调查
学生反映校内实训还需更进一步加强,最好就实际工程案例实训。学生存在的问题有:列项模糊、施工工艺不了解、需要对施工过程全程跟踪熟悉。因此,基础知识(包括识图、施工技术等课程)的实训急需改革。装饰施工图看不懂,构造不熟悉、算量不准确。希望能够多到工地参观认识,由施工班组讲解,理论联系实际,效果会更好。识图能力太薄弱,这是大家遇到的最普遍的问题。
通过以上分析和调查,联系我院工程造价专业近几年在教学改革中所做的工作,笔者提出更进一步对相应专业基础课程的整合设想。
2 整合设想与教学方法建议
2.1 专业基础课内容整合
将第一学年开设的三门专业基础课《建筑识图与构造》、《建筑材料》、《建筑施工技术》的教学内容进行整合。整合后的《房屋构造与识图》内容主要包括《建筑制图与识图》、《房屋建筑学》、《建筑识图与构造》、《钢筋混凝土结构平法设计与施工规则》等教材中部分内容,删减重复知识,突出房屋构造,强化整体识图;《建筑材料》内容侧重于材料的用途、施工工艺、性价比等方面,补充新型建材的内容;《建筑工程施工》内容侧重于施工工艺,尤其在装饰工程部分,对于工序的介绍要作为重点。教师自编校本教材,并逐步完善申报重点教材。整合的目的是为了突出重点,夯实专业基础,突出专业基本能力。下表是我院工程造价基础课逐步整合的情况以及笔者对更进一步整合的设想方案。
2.2 专业基础课教学方法注意事项(建议模式)
《房屋构造与识图》教学过程要求增加学生识图量,加强学生识图能力,为后期专业课程学习打好基础。加强施工图识读综合训练,开创新的实训方式(开放式现场教学)、内容(参考已有施工图进行三视图设计)。《建筑材料》可以考虑让学生参观材料实训基地施工工艺、赴工地或材料市场拍照片等形式。《建筑工程施工》要大力推广现场实地教学、PPT图片展示、施工过程动画、录像视频等等方式。
参考文献
[1]吴瑛,陈旭平.高职工程造价类“双层次螺旋递进”人才培养模式的构建.高等建筑教育,2009(10).
[2]孙丽雅.构建高职工程造价专业实践教学体系的探索.职业技术,2006(16).
整合工程 篇10
关键词：整合,实验教学,教学质量
教育部在2001年8月28日印发了《关于加强高等学校本科教学质量的若干意见》的通知，在2005年1月1日再次印发了上述通知，都一再要求高校“增加综合性和创新性实验”。不难看出，教育部对实践教学的重视程度日益提高，对高校开设综合性、设计性实验提出了硬性要求[1]。为了顺应这种要求，提高学生的学习主动性，培养学生的学习兴趣，增强学生的动手能力，在《机械工程材料》课程的实验教学中，通过不断地整合实验教学内容教学质量得到了很大的提高。
一、实验教学在《机械工程材料》课程中的重要性
《机械工程材料》是金属材料成型系列课程和机械制造基础系列课程中的专业基础技术课。这门课程基本概念多、理论性和实践性都很强。要求学生在掌握基本理论知识的同时还要掌握科学的研究方法，所以实验教学也是一个重要环节[2]。通过实验教学，能够巩固学生的理论知识，更重要的是培养学生观察、分析和解决问题的能力，增强他们的工程实践意识。
二、在《机械工程材料》课程以往实验教学中存在的问题
在以往实验教学中虽然能开出的实验项目较多，如：金相试样的制备；硬度测量；铁碳合金平衡组织观察与分析；钢的热处理组织观察；钢的热处理等多个实验，这些实验均以演示性、验证性的基础常规型实验开出，综合性和设计性的实验基本没有。
常规型的实验教学流程图[3]如图1所示：
在实验中学生根据由教师准备好的、一应俱全的实验指导书，在老师的示范、指导下，学生可以不经过事先准备、不经过思考，机械地、按部就班地“做”实验，被动地重复实验步骤；另外，由于学生人数增多，受实验设备台套数少的限制，部分学生是“看”实验、“抄”实验数据、“抄”实验报告。
常规性实验教学以教师为中心，学生独立思考少，更谈不上对实验进行深入细致的分析和研究。久而久之，抱着应付完成实验的态度，轻视实验教学。最终学生不能通过实验深入理解理论知识，也不会把所学的知识应用到实践中指导生产，分析和处理问题的工程实践能力差。
三、整合实验教学内容，开设综合性、设计性实验
综合性的实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关知识的实验。在开设之前，学生需掌握一定的理论知识和一定的基础实验技能；设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自主设计实验方案并加以实验完成。根据《机械工程材料》课程阶段性理论教学的需要，把上述可以开出的实验进行整合。先巩固实施常规性实验，但尽量减少实验个数及其课时数。学生在一定理论知识和实验技能支撑下，完善并抓好综合性实验，最终开设设计性实验。
1．巩固常规性实验
在教学前期和中期，先后开出两个常规性的实验： (1) 金相试样的制备和硬度测量； (2) 铁碳合金平衡组织观察与分析，在教师演示和指导下，学生分组或单独完成实验。要求学生熟练掌握金相试样制备的方法及其相应实验设备的操作使用；熟练操作布氏、洛氏硬度计及金相显微镜。通过实验数据要能验证理论教学的内容。
在常规性实验中，强调每个同学亲自操作实验设备，获取真实的数据，认真分析实验结果，独立完成实验报告并写出实验心得体会。
2．完善综合性实验
“钢的热处理”实验根据给出的不同材料（20钢、45钢、T10钢等），要求完成材料的正火、退火，整体淬火、回火等热处理工艺。实验以材料热处理前后的硬度作为测量数据，还可以观察热处理后材料的金相组织的变化。该实验以前两个常规实验为基础，涉及本课程多个知识点，具有一定的综合性, 按综合性实验开设有很多优点。以下为该实验的操作流程图（见图2）。
从在这个综合性实验操作流程图可以看出，教师只提出实验目的，提供实验室现有的实验设备、实验材料。以学生为主、教师指导的模式，由学生自主设计实验方案，拟定详细实验步骤，制定实验所需的数据表格。如表1所示由学生拟定的该实验数据表格之一：
在设计实验方案时，学生要考虑不同材料的热处理加热温度（同时考虑加热电阻炉的选用）、保温时间、冷却介质的选用等等；要考虑用什么数据来反映热处理后材料性能的变化。如果用材料热处理前后的硬度值作为实验数据，比观察材料热处理后的金相组织简单方便的多但观察不到材料内部组织的变化。实验结果需通过前两个常规实验：金相试样的制备和硬度测量、观察金相组织来获得。所以在设计方案时学生要综合考虑实验目的、实验条件等等因素，才能等到最佳的实验方案[4]。
通过这个综合性实验，学生在设计过程中不断深入学习热处理的理论知识，充分运用过去所掌握的理论知识和实验技能，查阅大量资料后，在教师指导下积极主动设计实验方案。分小组做好充分准备后，按每人分工不同齐心协力共同在实验室完成实验内容[5]。
经过近年来的实验教学内容的整合，不断完善“钢的热处理”这个综合性实验，充分调动了学生的学习积极性，自主学习的意识进一步提高。通过“制定方案—动手操作实验—分析实验数据—总结实验”的过程，学生发现问题，分析和解决问题的能力加强，动手操作的能力增强。理论知识得以巩固并具有了一定的工程实践能力，同时启迪了他们的创新思维能力。
3. 积极开设设计性实验
由于近几年机械制造设计及其自动化本科专业的《机械工程材料》经整合后，按大纲要求实验课时只有6学时，所以设计性的实验只能针对少数感兴趣的同学在“热处理高级技工”考核中或毕业设计中开设。
我校工科学院定位是应用型本科教育，学生在毕业之前鼓励他们参加各种技能考核。“热处理高级技工”考核针对材料类热处理专业的同学已成功开设了很多年。在考核中，由教师给定具体的机加工零件，给出具体的使用要求，如：粗机加工螺栓M10×20，材料：45钢, 要求热处理后性能等级达到8.8级，硬度达到45HRC, 不变形。学生必须根据最终使用要求自己决定热处理工艺的实验步骤和实验方案，在实验中必须特别注意“淬火”的加热温度，冷却介质的选择，“回火”温度的选择等等。在整个过程中，教师只是提出实验目的，其余从编制实验方案→拟定实验步骤→操作实验设备，获取实验数据结果分析→都由学生独立完成。
对于机械制造设计及其自动化本科专业的学生不但可以在学完本们课程后参加“热处理高级技工”考核，而且在毕业设计时，机械加工工艺方向的学生可以把机加工和热处理结合起来，由教师给定具体的生产零件及使用要求，由学生结合机电学院的机械加工设备和材建学院的热处理设备，制定出零件的工艺路线并把它“加工出来”。这个从“选材→机加工→热处理”的设计、生产过程应该是多个设计性的实验的综合。它涉及了《机械工程材料》、《机械制造基础》、《机械制造装备》、《机械制造工艺》、《数控加工》等等多门专业课程，要求学生综合运用所学的知识和所掌握的实验原理来完成。通过理论和实践相结合的“实验”，学生的工程实践能力一定会得到突飞猛进的进步[6]。
设计性实验的开设由教师提出后需要学校的多方支持，才能优化组合实验室资源，为培养高素质的人才提供有力的保障，切实地为提高实践教学质量服务。
四、结束语
综合性、设计性实验是进行实验教学内容更新和提高实验质量的重要途径，为了更好地贯彻执行教育部关于高等学校“增加综合性和创新性实验”的精神，在《机械工程材料》的实践教学中我们不断整合实验教学内容，在现有的实验教学条件下，巩固常规性实验、完善切实可行的综合性实验、努力开设更多的设计性实验来提高学生的学习积极性。在实验教学中给学生足够的空间发挥自主性，培养他们的动手能力，综合分析问题和独立解决问题的能力和探索创新能力，最终提高本课程理论教学和实验教学的质量。
参考文献
[1]肖蓉.农科类高校综合性、设计性实验项目建设管理研究[J].中国现代教育装备, 2008, 5
[2]王丽风.优化机械工程材料课程教学体系培养学生综合能力[J].高等教育研究, 2007, 1
[3]吴明亮.材料力学实验改革初探[J].中国现代教育装备, 2007, 12
[4]徐善国, 齐民.机械工程材料[M].辽宁:大连理工大学出版社, 2007
[5]黄沃才.开放式实验室建设与管理探究[J].中国现代教育装备, 2008, 3
