一般现在时的动词形式变化

关键词： 谓语 英语语法 动词 句子

一般现在时的动词形式变化（精选9篇）

篇1：一般现在时的动词形式变化

一般现在时的动词形式变化

第一，一般现在时动词的形式第一看主语，如果主语是第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends时，这些非第三人称单数的主语，就用动词原形。

第二，如果主语是it he she，需要用动词的第三人称单数形式时，再看动词的末尾字母。(一)以sh，ch，s，x，o结尾的少部分动词加es，（二）其他动词都加s.be am is are，态度

其他动词行为运动，动作

第一（最多）如果主语是Ｉ ＷＥ ＹＯＵ ＴＨＥＹ 动词用原形。（大部分情况）

第二、其他的行为动词的第三人称单数形式（当前面的主语是it he she时）大部分是加s.（第二多）如 play—plays like—likes ，第三、以sh，ch，s，x，o结尾的少部分动词，行为动词的第三人称单数形式（当前面的主语是it he she时）都在词尾加 es（最少）

以sh结尾的动词 brush–brushes wash–washes

wash 洗 flush 脸红 blush 脸红 rush 冲 fish v.钓鱼 nourish 滋养 flourish 活跃 dish v.提出

rubbish v.轻蔑的批评 crash 碰撞

以ch结尾的动词 catch–catches watch– watches clutch 抓住 watch 观看 fetch 取 clench 紧握 hatch 孵化 latch 闭锁 lech 好色 march 进军

arch 使弯成拱形 match 匹配

以s结尾的动词 miss 想念 fuss 大惊小怪 bias v.使存偏见 pass 通过 bless 祝福 kiss 接吻

hiss 发出咝咝声 piss 小便 toss 投，掷 boss 指挥

以x结尾的动词 relax 使放松 fax v.传真 wax 给..上蜡 tax 征税 ax 削减

fix 安装，固定 nix 禁止 fox 捕狐

box 把...装入盒子里 cox 做舵手

以o结尾的动词 do does undo 解开 undoes redo 重新做 redoes

篇2：一般现在时的动词形式变化

1、一般由动词原形加-s

get-gets

play-plays

2、以e结尾的动词，加-s

like-likes

make-makes

3、以o结尾的动词加-es

go-goes

do-does

以s, x, ch, sh等字母结尾的动词，后面加-es

kiss-kisses

fix-fixes

teach-teaches

fish-fishes

4、以辅音字母加y结尾的动词，先将y变i, 再加-es

fly-flies

study-studies

5、have –has 一般现在时中动词的两种形式

1、主语+V原形（主语是第一人称单复数，第二人称单复数，第三人称复数）I have a friend.You have a friend.We have a friend.They have a friend.2、主语（第三人称单数）+V三单

篇3：一般现在时的动词形式变化

根据释义和周刚 (1985) 的观点, 我们把形式动词 (dummy verb, 简称DV) 分为两类, 即DVa类和DVb类, 前者表示施加义和授予义, 我们研究的范围是“加以”、“予以”、“给以”、“给予”;后者表示从事义和举行义, 我们研究的范围是“进行”和“从事”。

形式动词具有及物动词所具备的后带宾语的功能, 可以受副词的修饰, 可以前加“不”来否定。但形式动词本身不表动作行为意义, 只能后带一个具有指称语义特征的成分做宾语, 构成表示处置和对待的述宾结构, 起着一定的句法和语用作用。形式动词后带宾语动词时, 具体的动作或活动意义由动词宾语来负载的主要特征也让我们看到了他们与一般动词的诸多差异。以下立足于形式动词自身, 将其主要句法特征进行分析。

动词是表示动作、行为、存在、心理活动或发展变化的词, 能带宾语, 一般不受程度副词修饰, 主要充当句子的谓语。根据语料分析, 一般动词与形式动词的句法特征差异主要表现为:

一、重叠情况

一般动词都有AA、A了A、A一A、ABAB等重叠形式, 如走走、听听, 点了点、猜了猜, 看一看、说一说, 锻炼锻炼、分析分析。根据我们的语料观察, 没有找到形式动词的重叠现象。这点几乎是学界公认的, 但他们只说明了这种现象, 没有对此进行解释。

我们认为, 形式动词不能形成重叠形式的原因主要出于两个方面, 一是动词重叠形式出现较多的则是日常口语, 尤其是方言用语中我们可以频繁地见到动词的重叠形式;而形式动词使用的语体要求主要则是书面用语 (关于此点我们将在第三部分的语用条件中具体展开讨论) ;二是动词重叠的目的是为了表示动作的动量和时量的增加, 动词重叠式与“量”是紧密相连的, 然而形式动词本身并不表示具体的动作行为意义, 让后面的宾语来负载具体的动作行为信息。据此分析, 形式动词本身无法承载“量”的增加, 故而不能出现重叠形式。

二、后带时态助词“着”、“了”、“过”情况

现代汉语动词大多可以后加“着”、“了”、“过”等时态助词分别表示完成态、持续态和经历态。早期的学者在观察语料后已经发现“加以”没有时态变化而“进行”有时态变化, 刘培伦 (1957) 、陈迪明 (1958) 、王阳畛 (1959) 、蔡文兰 (1986) 、范崇寅 (2004) 、刁晏斌 (2004) 都持类似观点, 周刚 (1987) 在研究形式动词次分类时谈到, DVb可以后加动态助词, 而DVa一般则不可加, 指出像“加以了研究”、“给以了调查”、“予以了指导”这样的形式是不存在的。

原则上我们同意上述学者的观点, 但是通过现实语料的考察, 我们发现随着社会的发展, 语言的建构也在不断出现。语料显示, DVa已经有了一定的时态变化, 周刚所说的“加以了”的情况在生活中还是大量存在的, 我们在语料中搜索到了这样的句子:

1、县文管局的同志立刻将其运回并【加以】了保护。后经专家辨认, 碑头刻有“汉平夷碑”, 碑文中有“叮铃——”一阵电话铃声把露儿的文思全部打断了。 (张红_甘露川当代小说)

2、道理早在十多年前便由中国最红的摇滚乐队“唐朝”在他们的歌词中【加以】了阐释。 (北大语料库) 我们同样在Baidu中搜索到了这样的句子:

3、《红楼梦》对于各种传统文学、文艺形式还【加以】了综合奇妙的“融通”使用, 如把诗词歌赋灵活圆熟地运用于表现人物和预示命运上。 (检索日期2009年8月17日)

类似的句子在Baidu中可以检索到几万个, 同样我们也在广播电视等大众媒体上发现了这种用法, 说明“加以”后加“了”已经具有了相当的使用规模。我们说“加以”在语言发展中已经具备了一定的时态变化, 是指其时态变化只有后加“了”的情况, 我们尚未在语料中看到后加“着”和“过”的情况。

三、否定情况

一般动词可以前加“不、没 (有) ”来表示否定, 并且都可以有“V不V”或者“V没V”的提问形式。如“不去”、“没来”, “去不去”、“来没来”等。

在两千四百万字的2001年《人民日报》全年语料中, 我们没有发现“加以”、“给以”、“予以”、“从事”等形式动词前有出现“没”否定的情况, 所见的都是用“不”来进行否定的。在搜索到的21510个“进行”例句中, 找到39个“不进行”的例句, 发现1个“没进行”的例子:

1、我这一段训练一直很系统, 状态也不错。

而师姐 (伏明霞) 从奥运会后一直没【进行】系统训练, 状态不稳定, 我会努力战胜她的。” (2001年人民日报)

这样的语料统计显示, 形式动词大多只能用“不”进行否定, 用“没”来否定的只有极少数情况。在人民日报的语料中, 我们同样没有搜索到“DV不DV”或者“DV没DV”的提问形式。

四、单独回答问题情况

一般动词都可以单独回答问题。例如:

1、——暑假你去旅游吗?/暑假你去不去旅游?

——去。

但是, DVa类一般则不可以单独回答问题, DVb则可以。

例如:

2、——这个案子你不予以调查了吗?

——*予以。

3、——明天你们不进行岗前培训了吗?

——进行啊!

很多学者都注意到形式动词多数不能单独回答问题, 如刘培伦 (1957) 、陈迪明 (1958) 等, 尽管我们在语料中发现了DVb可以单独回答问题, 但事实上这种情况出现是少之又少的。可以单独回答问题的前提条件是形式动词出现在疑问句中, 在我们所收集的“进行”和“加以”的800个例句中, 只各发现一例疑问句式:

4、问:面对21世纪多极化和全球化的趋势, 中印之间应该如何【进行】合作?

答:政治多极化是世界发展的趋势, 中印两国都持这样的看法。 (2001年人民日报)

5、市政府决定的法律基础已经丧失, 为什么不及时【加

以】改正?这后面是否隐藏着不便示人的东西? (2001年人民日报)

例:出现在一个问答环境中, 属口语语体。例1、是一个加强语气的反意疑问句, 正常情况下无需回答。例2、也是我们出于现实研究自行编造的句子, 并非实际语料。我们认为, 形式动词更多要求书面语体的语用条件限制了其在口语性较强的疑问句式中的出现。刁晏斌 (2004) 对于虚义动词的使用频率统计结果显示如下:

尽管刁晏斌的虚义动词与我们所确定的用法有所差异, 但词频趋向结果是类似的。从上表可见, 41万口语作品语料中, “加以”、“予以”、“给予”没有出现一例使用情况, 显然DVa类形式动词对书面语体条件的要求高于DVb类, 故而还存有少量DVb类可以单独回答问题的情况。

我们从重叠情况, 带时态助词“着”、“了”、“过”的情况, 否定情况、单独回答问题情况等四方面的分析中看到, 形式动词和一般动词在使用上存有明显的差异, 在对外汉语教学中, 要加强对形式动词的特征说明, 以便留学生能更好地掌握应用。

参考文献

[1]陈永莉:《话形式动词的范围、次类及特征》, 《晋阳学刊》, 2003年第3期。

[2]刁晏斌:《现代汉语虚义动词研究》, 辽宁师范大学出版社, 2004年3月。

[3]李临定:《现代汉语动词》, 中国社会科学出版社, 1990年。

[4]周刚:《形式动词的次分类》, 《汉语学习》, 1987年1月。

篇4：常和一般现在时连用的动词

He starts next week.

他下个星期出发。

We leave very soon.

我们很快就离开。

The train starts at 10 o’clock in the morning.

火车将在早上10点开出。

这类用法限于表示“移动”的动词：go去，come来，leave离开，start出发，begin开始，arrive到达，take off起飞，等等。

有些动词，即使表示现在的动作也不能用现在进行时，只能用一般现在时：

To tell you the truth， I hate to do it.

说实话，我讨厌那样做。

I hope the weather would be fine.

我希望天气会晴朗。

I am looking into the room， and I see a strange man in it.

我朝房间里看，看到了在房间里有一个陌生的男子。

这类不能用于现在进行时表示正在发生动作的动词有：

1. 表示心理状态的动词

know知道，realize意识到，think （that）认为，suppose （that）料想，doubt怀疑，forget忘记，remember记得，understand明白，regard看待，love爱，like喜欢，prefer偏好，hate讨厌，hope希望，want想要，need需要，wish期望，等等。

2. 表示感觉的动词

see看见，hear听见，find发现，notice注意到，feel觉得，等等。

3. 表示状态的动词

be是，have有，belong属于，own拥有，possess拥有，suit适合，fit适合，contain包含，depend依靠，smell有……的气味 ，taste有……的味道，seem显得，look显得，appear看來，turn out变成，等等。

篇5：一般现在时中be动词的用法

根据句子中不同的人称、数和时态，应该选择相应的be动词。一般现在时：

第一人称单数形式，I,用am 例：I am a boy.(我是个男孩)

I am a girl.（我是个女孩）

I am a teacher.（我是个老师）

I am a student.（我是个学生）第二人称单数形式，you,用are 例：You are a boy.（你是个男孩）

You are a girl.（你是个女孩）

You are right!（你是对的）

Are you a boy?(放在句首，第一个字母要大写)第三人称单数形式，he ,she ,it ,who,人名，用is 例：He is a boy.（他是个男孩）

She is a girl.（她是个女孩）

It is a cat.（它是一只猫）

Who is Mike?（谁是迈克）

另外，第一人称复数（we）、第二人称复数（you你们）、第三人称的复数（they），都用are。

例：We are students.（我们是学生）

You are students.（你们是学生）

They are teachers.（他们是老师）

口诀：一般时态有关be动词的口诀

篇6：一般现在时的动词形式变化

词尾变化规则总表：名复

单三

现

形

过 词尾情况 一 般 s,x,sh,ch

e 单元音+1个辅音 辅+y 名(词)复（数)

+s

+es

+s

ⅹ y—i,+es

名复单三不双写

单三

+s

+es

+s ⅹ y---i,+es

现(分)

+ing

同上

哑e 去 ,+ing 双写词尾+ing ⅹ

现分没有y变i

形(副等级)+er, est see

hard quick cold clever new narrow sour round smart loud mean stupid wild dull quiet black warm sick bright cool near weak bald young straight tall short long calm deep cheap strong high slow dark great blind dumb deaf full poor real few gray polite(少用)often(2)

过(式，分)

+ed

play help open stay fix clean listen finish borrow join return pour perform rain work check wait pick laugh mix end fear call happen fail fold answer return look talk plant annoy knock review hang(绞死)

形(副等级)+er, est

同上

+r, st

双写词尾+er, est y---i,+er(est)more, most +…..形过变化样样有

过(式，分)

+ed

同上

+d 双写词尾+ed y---i,+ed

词尾变化规则总表：名复

单三

现

形

过 词尾情况

1、一 般 名(词)复（数)

+s cat month ticket Korean American Australian Indian Russian Canadian Italian German Jew European human boy monkey day way key photo piano radio zoo kilo mango(少用)

2、e

e +s

e +s hope come

哑e 去 ,+ing live come write take have

单三

现(分)

+s open listen clean play stay say

+ing go

study

open fix open listen

clean

sneeze(打喷嚏)see

e +r, st

fine free close nice able white blonde sore true large safe handsome lame true sure cute(2种)

e +d

skate love like dance change practice close die live receive retire advice argue hate smile exchange smoke agree lie(说谎)sneeze打喷嚏

3、单元音+ 1个辅音 名 复

单 三

不 双 写 双写词尾+ing sit begin shop run forget plan hit put set clap star主演 hiccup打嗝

双写词尾+er, est

red big hot thin fat sad slim flat mad

双写词尾+ed

stop plan fit drop shop chat（聊天）trip（绊倒）kid（欺骗）star 主演hiccup打嗝

4、辅+y, y—i y—i,+es y---i,+e现分没有y变i y---i,+er(est)

easy happy healthy early busy ugly curly funny scary pretty angry cloudy sunny rainy windy lovely friendly unfriendly unhappy unlucky furry tiny guilty greedy heavy moody lively thirsty lazy hungry sorry empty crazy silly pushy lucky shy(2种)

y---i,+ed

study cry marry carry worry city factory country baby s family library dictionary

carry study

5、s,x,sh,ch,o

+es

+es

glass box watch dish catch wish bus negro hero

watch potato fix

brush go do tomato mango

五种词尾变化

名词变复数不规则变化 f,fe---v+es thief—thieves（小偷）self—selves（自己）leaf—leaves(叶子)life---lives（命）half---halves；（一半）wife---wives（妻子）shelf—shelves（架）knife---knives（刀）

wolf—wolves（狼）roof—roofs（屋顶）chef—chefs(厨师)scarf—scarfs,scarves(围巾)词形不变 变成e 只有复数 形复实单 形单实复 特殊变化

合成 名 词 只变一词 两词都变 Chinese Japanese sheep deer Swiss 中日羊鹿瑞士人

man---men Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen foot---feet tooth---teeth clothes pants trousers shorts scissors(剪刀)compasses(圆规)glasses(眼镜)news maths politics physics cattle people police 谓语用复数 child---children mouse--mice boy student---boy students night school---night schools pencil sharpener--sharpeners woman doctor---women doctors man singer---men singers 动词的现在分词形式不规则变化 词尾情况 ie 规则 ie----y,+ing

例词 die tie lie 形容词、副词的比较级、最高级形式不规则变化 不

规

则

变

化 原级 good/well bad/ill many/much little far 多数 多音节词 more,most +原级 useful famous quickly beautiful creative serious outgoing amazing awful exciting excited interested famous intelligent expensive inexpensive tired honest wonderful interesting fantastic sadly beautifully delicious slowly open difficult carefully beautifully deeply careless active athletic original foolish wrong right casual casually nervous unusual usual modest natural pleased realistic popular loving inexpensive comfortable convenient crowded truly exhausted embarrassed convincing careless careful carefully enormous completely particularly quickly quietly aggressive specifically disappointed disgusted successful suitable educational gradually unpleasant pleasant polite(2种)common(2种)

比较级 better worse more less farther further late later latter old older elder

最高级 best worst most least farthest furthest latest last oldest eldest

词义

距离 程度 时间 顺序 年龄关系 兄弟姐妹关系

五种词尾变化

五种词尾变化

GO FOR IT

PT PP

meaning 让 允许 阅读 放 置 花费 打 砍 切 割 伤害 弄伤 撒 抛 投 root form let read put cost hit cut hurt cast pt let read put cost hit cut hurt cast shut set spread overcast broadcast forecast burst caught taught thought bought sought fought brought swept wept kept slept dreamt learnt burnt built

bent spent sent paid said stood understood misunderstood sold gave forgave told dealt

pp let read put cost hit cut hurt cast shut set spread overcast broadcast forecast burst caught taught thought bought sought fought brought swept wept kept slept dreamt learnt burnt built bent spent sent paid said stood understood misunderstood sold given forgiven told dealt

meaning 喂 遇见 感觉 嗅，发出 拼写 损坏，宠坏

root form feed meet feel smell spell spoil

pt fed met felt smelt spelt spoilt found held heard had lost left made shot shone sat babysat spat won bled fled rebuilt overslept dug lied laid lay beat wove rose arose drove took mistook shook blew grew knew drew threw flew showed saw

pp fed met felt smelt spelt spoilt found held heard had lost left made shot shone sat babysat spat won bled fled rebuilt overslept dug lied laid lain beaten woven risen arisen driven taken mistaken shaken blown grown known drawn thrown flown shown seen

发现，找到

find 举着，握着 听见 有，吃 丢失，失去 离开，留下 制造，使得 射击 射伤 照耀 发光 坐 临时照顾 吐，吐唾液 打赢，获胜 出血 逃跑 改建 睡过头 挖 撒谎 放置 下蛋

躺 敲打，振翅 编织 上升，升起 发生，呈现 驱使 驱赶 拿走，带走 误认为 摇动 挥动 刮风，吹 生长，种植 知道，了解 画，拖，拉 投掷 抛 飞行 展示 看见，看望

hold hear have/has lose leave make shoot shine sit babysit spit win bleed flee rebuild oversleep dig lie lay lie beat weave rise arise drive take mistake shake blow grow know draw throw fly show see 关闭

shut 沉入 安置 传播 展开 使阴暗 广播 预测 爆炸 捕捉 赶上

教书 教学 想 认为 买

搜寻 追求 打架 打仗 带来 扫 哭泣 流泪 保持

睡觉 梦到，做梦 学习，学会 燃烧 建 设 弯曲,弯腰

花费,度过 发送,派遣 付钱

说 站立

明 白 误 解

卖 给 原谅 告诉 处置，对付

set spread overcast broadcast forecast burst catch teach think buy seek fight bring sweep weep keep sleep dream learn burn build bend spend send pay say stand understand misunderstand sell give forgive tell deal

五种词尾变化

意味着 粘 坚持

说 讲话 醒 唤醒 选择 结冰，冰冻 偷 撕开 撕破 穿着 带着 骑 写 禁止 躲藏 咬，叮 来 成为 击败 跑 游泳 唱歌 下沉 响铃 喝酒 饲养 领导

喂 临时照顾

mean stick speak wake awake choose freeze steal tear wear ride write forbid hide bite come become overcome run swim sing sink ring drink keep lead feed babysit meant stuck spoke woke awoke chose froze stole tore wore rode wrote forbade hid bit came became overcame ran swam sang sank rang drank kept led fed babysat

meant stuck spoken woken awoken chosen frozen stolen torn worn ridden written forbidden hidden bitten come become overcome run swum sung sunk rung drunk kept led fed babysat

是 落下 降落 吃 喝 打破，折断 开始 做 走，去 悬挂 绞死 蜿蜒，曲折 点燃，照亮

能，能够

不得不 必要(实)必要(情)敢

(实)敢

(情)能，可能 可能，可以 必须，一定 应该，理应 即将，将会 即将，将会 过去常常 展示 拼写

be fall eat break begin do go hang hang wind light light be able to have to need need dare dare can may must ought to shall will---------show spell

was/were fell ate broke began did went hung hanged wound lighted lit was able to were able to had to needed----------dared-----------could might must-----------should would used showed spelt

been fallen eaten broken begun done gone hung hanged wound lighted lit been able to had to needed-----------dared---------------------------------------------------------------------------------------shown spelt 5

五种词尾变化

7下不规则动词的过去式 汉语 1 A-A 必 让 放 读 花 打 砍 伤 2 –ew 画 长 知 扔 示 飞 3-ought 想 来 买 4-aught 教 抓 5 –o-断 忘 说 动词原形 1 A--A must let put read cost hit cut hurt 2 –ew draw grow know throw show fly 3 –ought think bring buy 4 –-aught teach catch 5-o--break forget speak 过去式 1 A—A must let put read[] cost hit cut hurt 2 –ew[:] drew grew knew threw showed flew 3 –ought[:] thought brought bought 4-aught[[:] taught caught 5 –o—[] broke forgot spoke

写 拿 卖 诉 弄 骑 开 站 懂 6 –e— 留 见 意 睡 离 握 扫 感 落

喂 7 –-a--始 喝 跑 唱 游 给 坐

write take sell tell get ride drive stand understand 6–e— keep meet mean sleep leave hold sweep feel fall feed 7 –-a--begin drink run sing swim give sit

wrote took sold told got rode drove stood understood 6 –e—[] kept met meant slept left held swept felt fell fed 7 –-a--[] began drank ran sang swam gave[] sat be动词是 是 是 9 助动词 可 能 将 将 做 做 10----t 花 建 丢 11其他 来 去 生 有 有 看 听 说 吃 找 花 躺 be动词am is are 9 助动词 may can will shall do does 10----t spend build lose 11其他 come go bear have has see hear say eat find pay lie be动词was was were 9 助动词 might could would should did did 10----t spent built lost[] 11其他 came went bore [:] had had saw heard said ate found[] paid lay GO FOR IT

PT PP（八下常用）

meaning 让 允许 阅读 放 置 花费 打 砍 切 割 伤害 弄伤 沉入 安置 root form let read put cost hit cut hurt set pt let read put cost hit cut hurt set shut caught taught thought bought fought

pp let read put cost hit cut hurt set shut caught taught thought bought fought

meaning 到达 绞死 悬挂 照亮 撒谎 躺 下蛋

敲打 来 成为 跑 给 驾驶

拿走

root form get hang hang light lie lie lay beat come become run give drive take

pt got hanged hung lit lied lay laid beat came became ran gave drove took

pp got hanged hung lit lied lain laid beaten come become run given driven taken 关闭

shut 抓 教 认为 买

打架 catch teach think buy fight 6

五种词尾变化

带来 扫 保持

睡觉 梦 学会 燃烧 建 设 度过 发送,派遣 付钱

说 站立

明 白 卖 告诉 意味着 遇见 喂 感觉 闻 拼写 发现

握着 听见 有 丢失 离开 制造 坐 临时照顾 获胜 bring sweep keep sleep dream learn burn build spend send pay say stand understand sell tell mean meet feed feel smell spell find hold hear have/has lose leave make sit babysit win brought swept kept slept dreamt learnt burnt built

spent sent paid said stood understood sold told meant met fed felt smelt spelt found held heard had lost left made sat babysat won

brought swept kept slept dreamt learnt burnt built spent sent paid said stood understood sold told meant met fed felt smelt spelt found held heard had lost left made sat babysat won

误认为 摇动

吹 生长 知道 画 投，抛 展示 飞 看见 是 落下 吃

打破 讲话 醒 选择 偷 穿着 生 骑 写 禁止 躲藏 游泳 唱歌 响铃 喝 开始 做 去 结冰

mistake shake blow grow know draw throw show fly see be fall eat break speak wake choose steal wear bear ride write forbid hide swim sing ring drink begin do go freeze

mistook shook blew grew knew drew threw showed flew saw was/were fell ate broke spoke woke chose stole wore bore rode wrote forbade hid swam sang rang drank began did went froze

mistaken shaken blown grown known drawn thrown shown flown seen been fallen eaten broken spoken woken chosen stolen worn born ridden written forbidden hidden swum sung rung drunk begun done gone frozen 规则与不规则的动词过去式、过去分词（八下常用）leave make sit become run give hurt set shut grow know think buy

lie(说谎)lie lay beat come swim put blow drive take catch teach die

like mistake shake be let read love cost hit cut fall eat get

五种词尾变化

fight bring sweep keep mean meet feel send pay say stand understand sell plan shop break tell hang forbid hide listen clean fix change worry hear join look feed show freeze babysit perform rain call end pick annoy knock

stay marry draw throw fly see stop have/has light win speak wake choose steal wear bear ride write burn build spend sing ring drink begin live return answer retire check pour spell fold happen fear work wait collect

篇7：动词现在分词变化规则

work——working

sleep——sleeping

study——studying

2、动词以不发音的-e结尾，要去-e加-ing

take——taking

make——making

dance——dancing

3、重读闭音节的`动词，要双写词尾字母，再加-ing

cut——cutting

put——putting

begin——beginning

4、以-ie结尾的动词，把变成y再加-ing

lie——lying

tie——tying

die——dying

篇8：一般现在时的动词形式变化

关键词：一般现在时动词第三人称单数；句酷批改网；预测

简介

总所周知，中文里面是没有动词的变形这一概念的，受中文思维的影响，中国学生在学习英语这一第二语言的时候，不管已经学习了多久，多多少少还是会出现一般现在时下动词第三人称单数缺失现象，而且这种现象还较为普遍，可以说每一个英语二语习得者都出现过这种情况，并且依据批改网上的数据显示，在中国学生的作文表达中，最常出现的语法错误也是动词的第三人称单数缺失。因此基于这种情况的普遍性做出大胆猜测，随着中西交流的普遍性更加深化，英语二语习得人群数量更大，会不会出现动词第三人称单数逐渐消失的可能呢？

1.英语的发展史

英语经历了三大发展过程，语言学家们将这三大发展过程划分为古英语（公元450-1100年），中古英语（公元1100-1500年），和现代英语（公元1500年至今）。

古英语在发音、书法、词汇、句法等方面都与现代英语有很大的不同，动词也是靠词尾变化来表示人称、数、时态和语气的。所有的动词分为两类：弱式动词（相当于现在的规则动词）和强式动词（相当于现在的不规则动词）。中古英语时期动词出现了很大的变化，其显著特点是大量词尾变化显著消失。动词的变化主要表现在：一是动词的人称变位基本消失，保留在当今英语中只有现在时单数第三人称的词尾变化；另一个变化是几乎有1/3的强式动词转化为弱式动词，使得多数英语动词成为规则动词。在早期现代英语时期英语的曲折形式继续消失。比如在中国英语时期，动词的祈使语气仍有词尾变化，而到了莎士比亚时代，动词祈使语气中的曲折变化就被动词原形取代了。这个时期定冠词the的所有复数形式tho到了16世纪已经消失。

不光是语法，英语的语音（元音发音舌位都比以前有所提高），语义（词义的扩大、缩小、转移、褒贬等），词汇（合成法构词法，旧词新义）等都有了很大的变化。由此可以看出随着历史的变迁，时代的发展，科技的进步，英语是在不断变化的，尤其是英语的动词形式发生的一系列变化以及定冠词the的复数形式最终消失，更加坚定了自己的猜测。

2.基于句酷批改网的错误汇总分析

句酷批改网（www.pigai.org）是基于语料库和云计算的英语作文自动批改在线服务，旨在提高老师批改英语作文的工作效率，提高学生的英语写作能力。批改网的原理是比较学生作文和标准语料库之间的距离，并通过一定的算法将这一差距以分数体现出来，并且还会给出相应的总评和按句点评。批改网通过比对语料库对学生作文生成评错误、语法错误、中式英语、高分句型和易混词汇等的反馈指导。学生也可以根据反馈指导进行自助作文修改，在不断修改的过程中提高自己的英文写作水平。[1]学生在使用批改网写作提交之后会自动生成分数，总评及按句点评。

根据批改网的错误汇总中发现，动词第三人称单数缺失现象及中式英语表现尤其明显，特别是英语水平较低的学生出现这种情况更为明显。所以不难猜测，中国学生在进行英语写作或翻译时都难以避免中文思维的影响，当然这种现象随着英语水平的提高也是逐渐递减，但并没有完全消失。笔者对自己所在班级的同学（英语专业，已过专八及CATTI3）进行调查时发现，即使这些同学英语水平已经相当可以了，但在使用批改网进行中英翻译或写作时仍然会犯此类错误。

根据“批改网作文库各类英语写作常见错误汇总—雅思战队”[]统计，其中“动词形式不当”也是中国学生犯错的主要现象之一：“动词形式不当常见的类型有时态错误、单复数错误（尤其注意第三人称单数和复数名词出现的情况）”。以下图片是从句酷上随机抽取一名已过六级的学生作文批改结果：

从图片中可以清楚地看到，该名学生虽然已经过了英语6级，但是仍然会犯动词第三人称单数，主谓一致这样的错误。

2.1中国学生受中式思维的影响较深

学术界普遍认同的“中式英语”是指中国人在学习和使用英语时，把汉语的语言规则、思维方式套用于英语语言规则与表达之中，受汉语相应文化背景知识影响的、受汉语的思维方式干扰的不合乎英语文化习惯的畸形语言。[]其中最为典型的就是动词点人称单数的缺失。由于中文中并没有动词第三人称要加-s或-es的使用规则，所以中国英语二语习得者，尤其在初学阶段最容易犯的错误就是动词第三人称单数的丢失，导致主谓不一致。特别是进行汉译英翻译时，尤其口译，这种错误的概率更大。

3.动词第三人称单数消失的合理性猜测及假设

3.1国际跨文化交流的影响

语言的交流是促成时代发展进步的重要工具之一，更是国际间跨文化交流的主要工具。众所周知，交流是双向的，在交流的过程中就创造出了一系列在本民族语言中没有的词汇，例如汉语中嵌入了像“伊妹儿”，“麦克风”“比基尼”这样的“洋文洋句”，而中国特色词汇也在交流中融进了英文，比如“Kongfu”“Tofu”“Taiji”等等。此外，一些中式英语也逐渐被西方人接受，最典型的就是“Long time no see”这样的从一开始被认为是错误的而被渐渐接受的语法上的变化。由此可见，语言是在不断变化的，随着中西交流的进一步深化，双方语言上的变化会越来越多。并且，像中文这样没有动词第一、二、三人称单数之分的语言，在英语习得时也会经常丢掉动词第三人称单数词缀，同中国学生一样也造成了很大的困扰。同时，在交流过程中，中文或者像中文一样没有第三人称单数或时态的其他语种也会对英语母语者产生一些负迁移。甚至在一些美剧或访谈中时常会看到英语母语人士在讲话时动词第三人称单数缺失现象，因此更加猜测动词第三人称单数未来的发展趋势是将逐渐被动词原形取代，不再进行区分。

3.2–s或-es表现形式的取消

笔者进行大胆假设，将-s或-es的表现形式去掉，看是否会对英语母语者造成理解上的困扰。例如：John play football；she teach English按照正常逻辑这两个句子很显然是错误的，但笔者拿着这两个句子以口语和书面形式采访了十几位英语母语者，其中包括留学生，教授等，在口语交流或书面语中，他们很自然地理解了我想表达的意思，然后告诉我这个句子错了。由此，笔者认为，将-s或-es的表现形式去掉并没有对句意表达造成很大的影响。

4.总结

纵观英语的发展历程，所产生的每一次重大变化无不都是不同语言之间交汇融合的结果，只有这样语言才能不断地发展进步。中英文双语的转换本质上也是两大语系之间的转换，因此存在一定的跨度。而针对中国学生在进行英语二语习得的时候所犯的普遍的错误基于语料库批改网从而做出了大胆假设与推测——动词第三人称单数会逐步消失。虽然这个假设还需要几百年甚至上千年的时间来进行验证，但随着时代的进步发展，全球化只会加快这种进程。因此笔者相信，在未来的英语发展中，英语语法将会逐渐进化成为更精简的语法形式，从而更加有利于英语习得者的学习，首先进行改变的就是现在时中动词第三人称单数的省略。笔者认为，现在时中动词的第三人称单数将会随着时代的变化，语言发展而逐渐退化直至消失。

参考文献：

[1]批改网使用手册—4.00.http：//bbs.pigai.org/forum.php？mod=viewthread&tid=48156

[2]http：//www.51pigai.com/bbs/91098

[3]葛传榘.漫谈汉译英问题[J].翻译通讯，1980，（2）.

[4]李英敏：英语语言史点滴[J]长春教育学院学报，2008，（3）.

[5]盘群：英语的国际化历程研究[J].2008.10

[6]吴筱明：基于句酷批改网的英语写作“中式英语”的对策研究.四川职业技术学院学报.Vol.25（3）.

[7]蔡凉凉：中国中学生动词第三人称单数习得调查.福建师范大学研究生论文.2014.06

篇9：一般现在时的动词形式变化

撰稿：胡欲晓

审稿：周艳

责编：王润莲

教学目的：一般现在时的第三人称单数形式和期末复习（1）

教学重点：动词第三人称单数形式

教学内容： 一般现在时

一．一般现在时用来表示一般性的事实或有时发生的事情：

I like sports.Sue enjoys reading novels.The Smiths go on a trip to Disney every summer.The libraries open at 9 o’clock and close at 6 o’clock.Sam works very hard.The earth goes round the sun.They do a lot of different things in their spare time.It costs a lot of money to live in big cities.They play football every Sunday afternoon.二．一般现在时的频度副词有：always, usually, often, sometimes, seldom, never 等：

Sue always arrives on time.I usually go to work by bus.Judy sometimes has breakfast in the dining hall.Tom lives near us.We often see him.Sue is an honest girl.She never lies to others.三．动词第三人称单数形式的构成：当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s或-es： 规则 动词原形 第三人称单数形式

一般在词尾加-s play leave read work plays leaves reads works

以字母s, x, ch, sh,o 结尾的的词加-es pass teach wash fix do passes teaches washes fixes does

以辅音字母加y结尾的词，先变y为i，再加-es study cry carry fly studies cries carries flies

四．练习一

下列句子，要求用上这些动词的正确形式：

boil, close, cost, like, meet, open, speak, teach, wash

1.Margaret __________ four languages.2.In Britain the banks usually ____________ at 9:30 in the morning.3.The City Museum _____________ at 5 in the afternoon.4.Tina is a teacher.She __________ maths to young children.5.My job is very interesting.I __________ a lot of people.6.Peter ____________ his hair twice a week.7.Food is expensive.It ___________ a lot of money.8.Shoes are expensive.They __________ a lot of money.9.Water ___________ at 100 degrees Celsius.10.Julia and I are good friends.I ________her and she __________me.答案：

1.speaks 2.open

3.closes 4.teaches 5.meet

6.washes

7.costs 8.cost

9.boils

10.like---likes

练习二

完成下列句子。要求用上一般现在时。

1.______________________ at work early.(Sue/ always/arrive)

2._____________________ TV very often.(we/ not/ watch)

3.How often ____________ your hair?(you/ wash)

4.I want to go to the cinema but ____________ to go.(Chris/ not/want)

5.____________________ to go out this evening?(you/want)

6._____________________ near here?(Ann/live)

7.____________________ a lot people?(Sara/know)

8.I enjoy traveling but ____________ very much.(I /not/ travel)

9.What time _______________ in the morning?(you/ usually/ get up)

10.My parents are usually at home in the evening._______________ very often.(they/not/go out)

11.________________work at 5.(Tim/ always/ finish)

12.A: What ______________?(Jill/ do)

B：___________________in a hotel.(she/work)

答案：

1．Sue always arrives

2.We don’t watch

3.do you wash

4.Chris doesn’t want

5.Do you want

6.Does Ann live

7.Sarah knows

8.I don’t travel

9.do you usually get up

10.They don’t go out

11.Tim always finishes

12.does Jill do---She works

期末复习（1）:模块1至模块10的重点句型

1.---How are you?

---Fine.Thank you.2.This is my classmate, David.3.What’s this in English?

4.---What are these?

---They’re dictionaries.5.---How many dictionaries are there?

---There are nineteen dictionaries.6.---What color is the bird?

---It’s black.7.---What’s your favorite sport?

---Swimming.8.I can write Chinese, but I can’t type.9.---What’s the weather like in London in autumn?

---It’s cool.10.---Nice to meet you!

---Nice to meet you, too!

11.I’m from Beijing.I’m twelve years old and I’m Chinese.I’m in Class Eight.12.---Where are you from?

---I’m from London.13.---How old are you?

---I’m thirteen.14.Sam is twelve years old.He’s from England.He’s in Class Three.He is a new

student.His favorite color is green.His favorite season is spring.He can play

football and basketball, but he can’t play tennis.15.This is my family.There are three people in my family.These are my parents.This is

my father, Alex.He is an engineer.He is 42 years old.He likes playing tennis.He

can play the piano, but he can’t sing songs.This is my mother, Jenny.She works in

a university.She is 40.She likes her work.She goes to work by bus every day.Her

favorite movie start is Tom Hanks.I---.16.There are a lot of /lots of people in the meeting room.17.There is some milk in the cup.18.Is there any good news today?

19.---Are there any computers on your desks?

---Yes, there are./ No, there aren’t.20.---Is there a magazine on the table?

---Yes, there is./No, there isn’t.21.---Where is the library?

---It’s next to the gym./It’s in front of the science lab./ It’s behind the

playground.22.---How many students are there in your school?

---There are about 1,000.23.---Have you got any brothers or sisters?

---I have one brother and two sisters./I haven’t got any brothers or sisters.24.---Has she got a big family

---Yes, she has./ No, she hasn’t.25.---Have you got any water?

---Yes, we’ve got some water in the bottle.26.---Have you got any carrots?

---Yes, we’ve got some in the fridge.27.---Would you like to go to the cinema with me?

---That’s a great idea!28.The film is on in the evening.29.---Let’s go to the park after class.---All right./ A good idea.30.---What day is it today?

---It’s Tuesday.31.---When is your chemistry lesson?

---It’s at half past two.32.In the afternoon, we have three classes, have a break and play football.33.Lessons start at 8 in the morning.Lessons finish at 4:1 0 in the afternoon.34.I don’t go to school on Sunday.I go to the library or visit my grandparents on

Sunday.35.He never goes to a football match.He often listens to music.He sometimes downloads

music.36.He always gives me flowers as birthday presents.He usually makes a cake for my

birthday.37.Welcome to Beijing Zoo.The kangaroo comes from Australia, the polar bear comes from

Arctic and the wolf comes from Europe.38.---Does the tiger come from Australia?

---No, it doesn’t.39.Lingling’s father watches the football on television on Saturday and Sunday.40.She doesn’t like table tennis or basketball.41.---How often do you use a computer?

---Once a day./Twice a day./ Three times a day.42.---How do I open a new document?

43.I also get information for my lessons on the Internet.44.Sue is in China with her parents.45.Have you got any English novels? I’d like to borrow one.46.Would you like something to drink?

47.What about a birthday party?

48.What about/How about going to Paris for a holiday 49.This pair of shoes/glasses/ trousers is my sister’s.50.Do you often send postcards or emails to your friends? 51.What do you usually do on your computer?

52.Usually at home in the evening and at the weekend.I visit my website at the weekend.53.How many emails do you send?