关键词： 语句
与爱情的语句（通用14篇）
篇1：与爱情的语句
与爱情有关的语句精选
1.爱是一颗心遇上另外一颗心，而不是一张脸遇上另一张脸。因喜欢一个人的容貌而爱上对方相对容易，移情也容易。然而，如果因对方的内心而爱上他，常常是一旦发生就直奔根深蒂固的不归路.
2.对爱你的女人，你可以让她哭，让她受委屈，但不要让她沉默，因为无言是一种最深的伤痛，是一个女人最悲的哭声。你要知道，女人最爱倾诉，不管生活有多苦多难，无论她有没有心事，她都想和你讲述关于她的一切，这是她爱你的最好方式。如果有一天，她突然安静了，你也走到了后悔的边缘。
3.好的爱情有韧性，拉得开，但是又扯不断。相爱者互不束缚对方，是他们对爱情有信心的表现。只有你们在一起时，谁也不限制谁，到头来仍然是谁也离不开谁，这才是真爱。
4.所有的爱情都离不开“了解”对方。一见钟情然后相恋，固然没有浪费时间。但是，两个人的相处和了解则是需要时间的。也许很多人会因为了解而分开。因为“我了解”而说“我爱你”则理智很多，也安全很多。
5.如果是真爱，就不会后悔，爱情也是人一生中最珍贵的财富，当你哪一天老到走不动了，相信最富有的人就是你自己。即使最后两人无法牵手一起老，但也会彼此给予真心的祝福，那时对方的幸福就是自己的幸福。
6.爱情里，是不需要说对不起的。因为一个人如果真爱你，他会用自己的一生来陪伴你，用最大的努力来保护你，用执着的改变来契合你，用许多许多拥抱来温暖你。有了这些，为什么还要说对不起呢?用嘴说抱歉的，其实心里都想着离开。而用一生来“赔”你的，才是真爱呀。
7.如果对爱情没有信心，要么努力找回信心，或是干脆结束，非要寻死觅活验证出一个结果，最终只会让自己伤痕累累。对爱情的考验是个魔咒，最后的结果即使证明爱情没死，也会滋生的隔阂也会让它死去。
8.爱情，始像是一件华丽的衣裳，炫眼耀目，可满路的荆棘，刮破了它，蹂躏了它，虽然一路上，他们缝了又缝，补了又补，可这爱情还是当初的爱情吗?当初柏拉图式的爱情理想，升到半空，就已然破灭了。
9.相信爱情可以令一个人改变，这是年轻的好处，也是年轻的悲哀。浪子永远是浪子。 所谓缘分，都是源于偶然。令男人改变的，也许是上帝的爱或者佛祖的慈悲，但绝对不是女人。
10.爱情在我们的人生中为我们创造着另一种人生。它使我们生活在另一个世界。与那个世界相比较，现实的世界显得混杂纷乱。爱情使我们得以重新瞩目我们生息其间的平凡的宇宙，使我们的`灵魂得以窥见人生的神奇美妙。
11.爱人就像是演戏，用眼泪去演，就会伤到流眼泪。用身体演，就会伤身体。用灵魂演，就会彻底伤心。所以爱的越投入，对自己的伤害就越大。曹雪芹写红楼写到死，书当然是好，但人却死了。恋爱也一样，你用一半心去谈，这爱不是最浓，但你们都活着。用全部心谈，那不是你死就是他亡，或者死的是爱情。
12.对女人，爱情更像是一种信仰，是生命中必不可少的重要组成部分。女人的爱可以轰轰烈烈，也可以细水长流，女人离不开爱情的滋润。但是，爱情并不是生活的全部，你还有你自己。
13.爱情总是想象比现实美丽，相逢如是，告别亦如是。我们以为爱得很深很深。来日岁月，会让你知道，它不过很浅很浅。最深最重的爱，必须和时日一起成长。爱时候那么重，相同的两个人，在分手时却说，我觉得你越来越陌生。
14.爱情也并不可能满足你所有的要求，包容你一切的缺陷，没有谁理所当然的就要让着谁，谁应该永远的占据上风，你曾经得到这些那是因为对方能够在付出的 过程中得到快乐，可是如果始终不断的高标准要求，不让对方有放松的机会，不接受对方真实的自我，那么这样苛求的弦绷得太紧就会断开。
15.爱一个人，不是一定要天长地久的厮守。爱的方式有很多种，不一定拥有才是幸福，有些爱，只适合深深地藏在心里，说出来就是错，有些人只适合远远地看着，走过了，就会失去，他已经走了，就不要再去纠缠，爱要爱得投入，放要放得干脆。
16.爱情本身就是一本书，翻过无数遍却不知其深意何在，也许归功于不用心，也许归纳出了真谛，人或人，仅仅只是人与人而已，相遇、相知、相爱，总在一种微妙的时间和空间阶段画出不同的弧线.
17.爱，是恆久忍耐又有恩慈;爱，是不忌妒;爱，是不自夸，不张狂，不做害羞的事。不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人家的恶，不喜欢不义只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡是盼望，凡事忍耐。爱，是永不止息的。
18.爱情，有时候，是一件令人沉沦的事情，所谓理智和决心，不过是可笑的自我安慰的说话。
篇2：与爱情的语句
1、每当你不在的时候，我会感觉到丢失了你，会歇斯底里的想念你。
2、我宁愿，带着你的仇恨去死，也要你，带着我对你的爱活着。
3、当爱情来了，懂得珍惜，那就是一种最简单的幸福。
4、没有人了解没有人像我和陌生人的爱恋我想我会开始想念你
5、我说我会使你可以依靠的肩膀 可你却站在离我最远的地方
6、花欲谢，深夜，月胧明。何处按歌声?轻轻。舞衣尘暗生，负春情。
7、任由血从手背滑落 分手两字情绝不留为爱伤心的声、
8、是不能忘记你，还是不能没有你、只能说是我们不懂游戏规则。
9、真的好想打你，打你是因为我在你心里的.位置只是个混混而已。
10、我可不可以当做你只是暂时离开我了 而不是不再回来了
11、如果道歉可以解决问题的话，那么世界上就不存在切腹了。
12、只是你看不到我的等待 我还在 我还爱 流多少泪也爱
13、我能给你的，也许是不是最好的，但却是独一无二的。
14、就算我有些想流泪了。可是、我喜欢想起那些 。淡淡悲伤的事
15、要知道很多时候 我们都是为自己活着 不是为了别的什么人
16、原来我不是被别人的幸福晒伤 只是把自己的幸福晒干。
17、我是怎样的一个女子，半夜看着别人的故事，自己哭的一塌糊涂。
18、或许，我们终究会有那么一天，牵着别人的手，遗忘对方。
19、你说爱我就跟我走 勇敢牵我的手 让爱带我们到尽头。
20、无论世界灭亡 宇宙洪荒 我只记得当初你让我心动时候的样子
21、其实。这世界。孤单寂寞比只你一人。我们欠缺的只是相遇
22、我们总是要求男人有孩子一样的眼神，但要有父亲一样的能力。
23、有些言语 草草的发布出来 却正击中了有些人的心坎
24、女人疯可以，但不要堕落下去，别趁着自己年轻 把身体用旧了
25、每次看到你的头像闪动起来，心中总会涌出一股感觉，甜甜的
篇3：SQL语句的应用与研究
随着网络的广泛应用, 基于B/S模式的应用程序也越来越多。由于程序员的水平及经验也参差不齐, 一部分程序员在编写代码的时候, 不注意书写规范、对用户输入数据的合法性不进行判断, 使得应用程序执行效率低, 且存在网络安全等问题。
2. 问题描述及解决方法
查询是关系数据库中最基本的数据操作, 通过SELECT语句来实现, 其基本语法格式[1]:
SELECT[ALL|DISTINCT]字段列表
[INTO目标数据表]
FROM源数据表[, …n]
[WHERE条件表达式]
[GROUP BY分组表达式]
[HAVING搜索表达式]
[ORDER BY排序表达式[, …n][ASC][DESC]]
[COMPUTE行聚合函数名 (统计表达式) [, …n][BY分类表达式[, …n]]]
(1) *用法问题。对于初学者来说在编写SQL语句程序时, 为了图方便, 常用*来代替所有字段, 经常会出现:Select*from…这样的语句。这种语句的功能是显示出表中的每一个字段的全部信息, 包括不需要的信息也被显示出来, 这样会消耗大量的内存开销、降低程序执行效率;如果表中含有图像、备注这样类型的字段, 会导致程序出错无法正常运行。这种SQL写法虽然在逻辑上是没有问题, 但往往在具体的实际应用中由于这种不规范的SQL语句导致程序执行效率低、甚至出错无法正常运行。因此, 在编写SQL语句程序, 切记不要胡乱的使用*。
(2) 字段列表与源数据表排列顺序杂乱、不规范。有些编程者在编写SQL程序时很随意, 字段名、源数据表名任意排列、杂乱无序, 程序在执行时找不到合适的索引, 导致查找速度慢, 影响整个程序执行效率。因此, 在编写SQL语句程序, 字段名、源数据表名排列要遵循一定的规律 (升序或降序) , 这样程序在执行时, 才能够按照规律找到合适的索引, 提高查找效率, 提升程序运行效果。
(3) INTO子句问题。select查询的结果可以直接显示, 也可以不直接显示。在程序设计过程当中往往要用到查询结果, 但不直接显示, 有些编程者往往采用INTO语句将查询结果保存到一个数据表中或一个临时表中。在SQL Server数据库系统中, 如果要将查询结果存放到临时表, 则在临时表名前要加“#”号, 如果当用户断开连接时没有除去临时表, 将自动除去临时表。一旦被黑客捕捉到, 会利用下列类似的程序代码逻辑灌水, 导致服务器资源耗尽而宕机:
可以采用存储过程、游标等较为安全的方法来处理在程序中要用到查询结果。
(4) SQL注入问题。用户可以提交一段数据库查询代码, 根据程序返回的结果, 获得某些他想得知的数据, 这就是所谓的SQL Injection, 即SQL注入。SQL注入的方法相当灵活, 往往根据具体情况进行分析, 构造巧妙的SQL语句, 从而窃取想要的数据。例如下面的SQL语句:
SQL=”select u_right from tbl_user where ID=’’’+user_id+’’’+and PW=’’’+user_pw+’’’”
该语句通过用户从系统界面输入ID号user_id、PW密码user_pw查询用户的权限, 如果用户正常并正确输入自己的ID、PW, 则该语句能够按照程序设计的正常逻辑来运行。如果黑客输入以下字符串:
ID处输入:good (good可以用其它字符代替) 。
PW处输入:’OK’or’8’=’8’ (OK可以用其它字符代替) 。
则真正执行的SQL语句如下所示:
select u_righ t, user_id from tbl_user where ID=’good’and PW=’OK’or’8’=’8’
where子句中的条件永远为true, 结果导致表tbl_user中所有用户的信息都可以看到, 用户输入攻击字符串完成SQL注入。SQL语句强大的功能为SQL注入提供破坏力, 精心构造的攻击字符能够对软件系统、数据库进行非法操作、修改、植入等。
目前SQL注入的防范主要有手工检查、自动过滤、SQL命令编码以及专用的API等方法来防范。JAVA采用预编译语句集, 它内置了处理SQL注入的能力, 使用Prepared State ment来代替Statement来执行SQL语句, SQL注入攻击手段将无效。
3. 结论
有些程序在编写SQL应用程序时, 只专注程序功能的实现, 没有考虑程序的网络安全、执行效率等问题, 导致应用程序宕机、泄漏等问题。希望本文能够使更多的程序员在编写程序时提高程序的执行效率和安全性。
参考文献
[1]西尔伯沙茨.数据库系统概念- (第五版影印版) [M].北京:高等教育出版社, 2006.
篇4：与爱情的语句
下列各句中，没有语病的一句是：
A．目前，国家发改委正在研究天然气价格政策及天然气利用政策，将有计划地加快天然气的价格水平，提高与国际接轨的步伐。
B．据搜房网最新统计数据显示看，目前，北京打折促销的项目已达到75个，折扣力度也从9.9折、9.8折扩大到9折。
C．入选“2010年困难家庭大学生就业援助计划”的大学生们，招生就业指导服务中心将安排他们到相关的企业参加实习。
D．“网络问政”制度的设立，不仅有利于政府随时接受舆论监督，提高行政效率，而且有助于民众更加便捷地参政议政。
出题人给出的答案是D，即出题人认为D句不是病句，而ABC三句都是病句。在参考答案中，出题人给出了病句的问题所在：A句是动宾搭配不当，“加快”应该与“步伐”搭配，“提高”应该与“水平”搭配；B句是句式杂糅，应该去掉“据”、“看”二字；C句是偷换主语，即先提出“入选‘2010年困难家庭大学生就业援助计划’的大学生们”这个主语，后面却不陈述，偷换成“招生就业指导服务中心”这个主语并加以陈述。
我看完这个试题后说，C句不是病句，出题人的说法是错误的；我的同组的几个老师对我的说法有疑问。看来，不能把偷换主语的句子与主谓谓语句区别开来，还具有一定的普遍性。
为了说明偷换主语的句子与主谓谓语句的区别，请先看下面几个句子。
1．参加这个工程的工人和技术人员，在厂党委的领导下，在兄弟单位的大力支援下，经过三个月的紧张劳动，一台由自己设计的精密车床试制成功了。（病句）
2．引起世界关注的中型流感病毒虽然不易致命，但传播很快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。（病句）
3．入选“2010年困难家庭大学生就业援助计划”的大学生们，招生就业指导服务中心将安排他们到相关的企业参加学习。（主谓谓语句）
4．上完体育课的学生，老师安排他们在操场上练习健美操。（主谓谓语句）
5．上完体育课的学生，老师在操场上练习健美操。（病句）
上面五个句子，句1、句2、句5是偷换主语的句子，句3、句4是主谓谓语句。乍一看，这五个句子的结构是一样的，有些老师正是因为这个原因而混淆了这两个句子；但是仔细看它们内部的语义关系，就发现它们不一样。句1提出“参加这个工程的工人和技术人员”这个主语，但是后面没有陈述这个主语，却又提出一个主语“一台由自己设计的精密车床”并对这个主语加以陈述，第一个主语与它后面的部分毫无语义关系。句2先提出主语“引起世界关注的中型流感病毒”并加以陈述，在陈述中提出一个假设条件，语意未完，却放弃继续陈述，提出另一个主语“病情”并加以陈述，第二个主语“病情”前面的部分与“病情”后面的部分没有语义关系。句4的结构与句3完全一样，但句子较短，容易理解，人们平时就是这样说话的。把句3跟句2进行比较我们可以发现，句3内部的语义关系与句2内部的语义关系不一样，句3后面有一个代词“他们”复指前面的主语“入选‘2010年困难家庭大学生就业援助计划’的大学生们”，这样就使得前面的主语与它后面的部分产生语义关系。我们再把句5与句4进行比较可以看到，它们看起来结构一样，但是句4后面有一个代词“他们”复指前面的主语“上完体育课的学生”，因此前面的主语与它后面的部分有了语义关系；而句5前面的主语“上完体育课的学生”与它后面的部分毫无语义关系，前面提出主语不加陈述，后面却又提出一个主语“老师”并加以陈述，这就是病句。
看来，要懂得偷换主语的句子与主谓谓语句的区别，关键是要懂得主谓谓语句前面的主语与它后面部分的语义关系。那么，主谓谓语句前面的主语与它后面的部分有哪些语义关系呢？
主谓谓语句是由主谓短语充当谓语的句子。我们把前面的主语（全句的主语）叫做大主语，作谓语的主谓短语里的主语叫做小主语。主谓谓语句的大主语与它后面的部分主要有下面一些关系。
1．大主语是受事，小主语表示施事者及其动作。如：“这件事我知道了。”
2．大主语是施事，小主语表示受动者及所承受的动作。如：“我什么东西都不想吃。”
3．大主语表示“物主”，小主语从所属的某一方面加以描写。如：“这个人胆子小。”“她嘴都气歪了。”仔细分析发现，大主语与小主语具有广义的领属关系。
4．大主语和谓语（主谓短语）中的某一成分有复指关系。如：这孩子，我不喜欢他。
5.大主语表示“整体”，谓语用主宾同形的主谓短语作分解性说明。如：“咱们以后谁也不能不管谁。”“咱社里的麦子，一块胜过一块。”“谁”只能任指“咱们”中的一个，“一块”只能任指“咱们社里的麦子”中的一个地方。
6．大主语前面暗含“对、对于、关于”或“无论”等虚词。大主语与主谓短语中的成分没有关系，只是提出一个话题，而整个谓语（主谓短语）对这个话题加以说明。如：“这种问题你的经验还不够。”“什么事情他都抢在前头。”
7．小主语是动宾短语，与大主语存在施事和动作的关系。如：“这个人‖说话不留余地。”“他办事非常认真。”“说话”的是“这个人”，“办事”的是“他”。
8．主谓短语（整个句子的谓语）中的谓语是名词性的，主谓短语对大主语的价格进行陈述。如：“韭菜多少钱一斤？”“黄瓜一斤五毛啦！”
主谓谓语句，其大主语与它后面的部分的语义关系很多。偷换主语的句子与主谓谓语句的根本区别就在于，主谓谓语句的大主语与它后面的部分必须有语义关系；而偷换主语的句子，其前面的主语与它后面的部分毫无语义关系。我们懂得了它们的特点，就很容易将这两种句子区别开来了，也就很容易判断哪个句子犯了偷换主语的毛病了。
篇5：与爱情的哲理语句
1、对恋爱，除了更相爱之外，没有再好的治疗方法了。——(美)梭罗《日记》
2、对恋人来说，巴格达也不算远。——阿拉伯谚语
3、只要是在恋爱，自己的判断中就常会有失误的可能。——(日)池田大作《女性箴言》
4、如果一次也没听到过恋爱故事的话，那么可能有很多人是决不会恋爱的。——(法)拉?罗斯福哥《道德的反省》
5、如果不是亲身经历，我们是无法了解爱的力量的。——(法)普列服
6、如同大臣的交椅一般，恋爱不是轻易就能到手的幸福。——(法)司汤达《恋爱论》
7、如同蔷薇在刺儿里开花一样，恋情在忿怒中燃烧。——(德)奥恩托《愤怒和恋爱》
8、在这个世界上没有比初恋的意识更神圣的了。——(美)朗费罗
9、在恋爱和战争中，允许运用一切战术。——(英)包蒙《恋人遍历》
10、在恋爱中，苦与乐经常交相辉映。——(罗马)西拉斯《箴言》
11、观察一个人，最好观察他怎样恋爱。——(英)高尔斯华绥
12、自我折磨或折磨别人，两者缺一，恋爱就不存在。——(法)雷尼埃
13、初恋好似麻疹，不管谁都要经历一番。——(日)长谷川如是闲《如是闲语》
14、初恋被说成是唯一的恋爱是有道理的，由于第二次的恋爱，恋爱的真谛将丧失殆尽。——(德)歌德《诗和真实》
15、希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。——(美)富兰克林
16、足够的理智才能增加美感，才能把恋爱引向更深刻更充实的地步。那种只追求瞬间快乐的冒险恋爱，决不是真正的恋爱，而是没落的.趋于灭亡的勾当。——(日)池田大作《青春寄语》
17、男人的恋爱只是他人生的一部分。而对女人就意味着整个人的人生了。——(英)拜伦《堂?璜》
18、到了美丽的五月，当花儿含苞时，我的心也为了思恋而燃烧。——(德)海涅《抒情小曲集》
19、没有人在恋爱的同时保持精明。——西班牙谚语
20、所谓恋爱是自我牺牲。这是不依赖偶然的唯一幸福。——(俄)托尔斯泰
篇6：承诺与白头偕老的爱情语句
我生命里的所有时光，都因为你而变得多彩;我生命里的所有烦恼，都因为你而消失不在;有你在，就有快乐，就有希望，你是如此得让我爱。
想要说些什么，却无从说起,想要说声爱你却被风吹散。如果大海 能换回曾经的爱我用一生等待。
或者这只是一场梦，那为何情节会如此的清晰，为何疼痛是如此的深刻?
如果爱你是上天交给我的任务,我愿意这个任务是永久,它不应有期限.因为上天知道我会好好的珍惜你的。
遇见你我无法再逞强，走出心中封闭的围墙，沐浴真爱温暖的阳光，褪去所有彷徨的忧伤，让幸福的道路无限的延长。
谁是谁生命中的过客?谁是谁生命中的转轮?前世的尘、今世的风，无穷无尽的哀伤的情缘与怨恨。最终谁都不是谁的谁。
没有你，我的世界没有色彩;没有你，我的天空没有白云;没有你，我的躯体没有灵魂;没有你;我的生命只有悲剧!
一见钟情是你我的缘份，距离却是你我的阻碍。你我之间能否演预出一场动人的童话?我期待着美丽的结局。
我流泪的时候，你也在流泪。我认为你没我孤独。我微笑的时候，你还在流泪。原来你比我寂寞。
以为承诺了就可以白头偕老，原来也只抵不过不过是一句玩笑话，但他却让我陷入其中，直到越陷越深，无法自拔。
在人群之中寻觅著你，就彷佛在海边掬起所有的沙粒，急于发现你的踪迹，如果不从愿，但愿还有来生。
思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。
生如夏花、谁来订阅我的忧伤。你说的未来是我触不到的风景。我的离开成全了谁的海阔天空。
我想将对你的.思念 寄予散落的星子 但愿那点点的星光能照进你的窗前 伴你好眠
你靠近了我，我听见了心跳的声音;你离开了我，我尝到了思念的味道;我爱上了你，我知道了爱情的魔力，让我神魂颠倒啊!
篇7：最流行的爱情语句语句
一个承诺在最需要的时候没有兑现，那就是出卖，以后再兑现，已经没什N意思了
失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望，因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。
会不会因为一个人而恋上一所城市，会不会因为一个人而离开一所城市．
很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。我们可以彼此相爱，却注定了无法相守。不是我不够爱你，只是我不敢肯定，这爱，是不是最正确的。
恋爱使人坚强，同时也使人软弱。友情只使人坚强。
世上最遥远的距离,不是生与死的距离,不是天各一方,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。
我曾路过你的心，不是我不想停留，而是你不肯收留。
永远不要栽培你所爱的男人或女人， 你把他或她栽培得太好， 结果只有两个--他从此看不起你或他给人偷了。
一个人最大的缺点不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。
在爱情的问题上，往往没有谁对谁错，爱情只是一种缘分。缘至则聚，缘尽则散。能够结为夫妻并相伴到地老天荒，那是珍贵的不尽缘。
有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开.躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀，
资料
爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的密语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上的。
最好的丈夫, 是让妻子享尽荣华富贵的丈夫。 最好的情人 是随传随到, 而且
从这一刻，我抬头仰望，周身一片苍茫的白，冬天已经近在垂手，春天正捧着一束温暖一路走来！
并不是要达到了怎样的目的，爱才成为爱。无论怎样的.爱都是一份美好，一份结果。而刻在心底的爱，因为无私无欲，因为淡泊忧伤，才会是真正的永恒。
爱情使人忘记时间,时间也使人忘记爱情。
结婚那天你一定要来做我的伴郎，因为我们承诺过要一起走进婚姻的殿堂。
爱情还没有来到,日子是无忧无虑的;最痛苦的,也不过是测验和考试。当时觉得很大压力,后来回望,不过是多么的微小。
既然风是冷的，你又何必去想念春天时候的和风暖阳。那就把自己穿暖和点吧，毕竟，现在他是冬天。
孤单不是与生俱来,而是由你爱上一个人的那一刻开始。
凡事皆有代价,快乐的代价便是痛苦。
对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。
没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣
篇8：VFP中循环语句的分析与应用
1 三个循环语句的语句结构和执行特点
DO WHILE…ENDDO语句是一种基于条件的循环，它根据指定的条件进行循环操作。当知道一个操作要重复进行，但又不能确定重复的次数时，应使用DO WHILE…ENDDO语句。在DO WHILE…ENDDO语句中，ENDDO子句只是简单地返回到DO WHILE子句。所以，在循环体内必定存在一个命令，该命令的执行将改变DO WHILE子句中条件表达式的值，当该条件表达式的值由真变为假时结束循环。在Visual FoxPro中，DO WHILE…ENDDO语句既可以针对一般问题的重复操作，也可以对表记录进行重复操作。
FOR…ENDFOR/NEXT语句是一种基于计数的循环，它按照给定的次数进行循环操作。如果知道了重复次数，则应使用FOR…ENDFOR/NEXT语句，所以，一般使用FOR循环控制循环次数。在FOR…ENDFOR/NEXT语句中，FOR子句包含循环变量的初始值、终值和步长，并根据它们计算出循环次数，当循环变量的值“越”过终值，则结束循环。ENDFOR/NEXT子句并不是简单地与FOR子句配对，而是执行“循环变量=循环变量+步长”后，返回到FOR子句。
SCAN…ENDSCAN语句是一种基于表文件的循环语句，对表中的记录进行循环处理。随着记录指针的移动，SCAN循环允许对每条记录执行相同的代码块。在SCAN…ENDSCAN语句中，SCAN子句隐含了对EOF()函数和记录指针的处理。所以循环体内一般不再检测EOF()函数的值，不使用SKIP或CONTINUE命令。
2 三个循环语句的应用分析
下面结合几个例子来分析三个循环语句的应用情况。
例1：某厂2000年的产值是5000万元，如果以后每年平均以15%增长，问几年后产值翻番?
这是一个典型的递推算法，每过一年计算一次当年的产值，但不知道要计算多少次。当计算的产值达到或超过5000的2倍时，不再计算，那么计算的次数就是经过的年数。这个问题显然只能使用DO WHILE循环，不能使用FOR循环。程序实现如下：
例2：计算S=2+4+6+…+98+100。
这是一个典型的累加和问题，应使用S=S+X的累加形式，这里的X从2变到100，每次加2。本例既可使用DO WHILE循环，也可使用FOR循环。
使用DO WHILE循环实现如下：
使用FOR循环实现如下：
在DO WHILE循环中，循环变量X的初始值在DO WHILE子句之前需指定：X=2，循环变量增加的步长在循环体内显式地给出：X=X+2，循环的条件在DO WHILE子句中显示地给出：X<=100。
在FOR循环中，循环变量X的初始值、终值和步长在FOR子句中给出，并隐式地给出了循环的条件。当执行到ENDFOR子句时，循环变量X自动地增加步长，而不需要显式地给出：X=X+2。
从以上的分析来看，同一个问题的程序，使用FOR循环在程序代码方面要简洁些，语句表达上更直观和明了。
例3：有一个表STUDENT，其中有学号、姓名、性别等字段，它们的数据类型都是字符型。现在要显示所有男学生的学号和姓名。
该问题的处理思路是：对表STUDENT，循环处理每个记录，如果该记录的性别字段的值是“男”，则显示这个学生的学号和姓名。处理完一个记录后，记录指针下移一个，直到文件结束。
如果采用DO WHILE循环实现，在DO WHILE中应显式给出“NOT EOF()”，判断文件是否结束，并在循环体内显式给出“SKIP”命令以移动记录指针。
如果使用SCAN循环实现,形式上更加简洁:(不需要显式判断文件结束、不需要使用SKIP命令来移动记录指针)
其实，本程序还可以将IF条件以FOR子句的形式放在SCAN子句中，这样一来，SCAN循环将更加简洁，循环体内就只有一个显示命令了，SCAN子句自动将记录指针移到满足条件的下一个记录上：
在处理表记录时，SCAN循环比DO WHILE循环要方便和简单，其实，Visual FoxPro设立SCAN循环就是专门来处理表操作的，毕竟Visual FoxPro是一个数据库管理系统，对表的操作是很普遍和经常的。
3 结束语
从语句结构和执行特点上看，DO WHILE…ENDDO语句是可以代替FOR…ENDFOR/NEXT和SCAN…ENDSCAN两个语句的，但在处理确定循环次数和对表记录操作时，DO WHILE…ENDDO语句没有FOR…ENDFOR/NEXT和SCAN…ENDSCAN两个语句直观和简洁，有时甚至影响了程序的可读性。因此，应根据实际需要解决的问题，选择恰当的循环语句。
参考文献
[1]王学平.Visual FoxPro数据库程序设计教程[M].北京:科学出版社,2005.
篇9：语句衔接与排列
（1） 各个句子要围绕统一的话题，即有一个共同的中心；
（2） 句子间要有一个合理的顺序，形成清晰的思路；
（3） 讲究语言的衔接和呼应。
句子的衔接，实际上是语言表达连贯的要求，它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都能接得上、扣得紧，使全文脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。句子的衔接，能综合检测出学生语言运用的各项能力，因此颇受命题者的青睐。句子衔接试题的主要题型依然是选择题和填写题：在一段文字中，为上下文衔接选填恰当的句子；用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子；在语段中选填正确的句子顺序；在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。因此，同学们在解答句子排序试题时，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；同时，要理解语段的内容，弄清语段的结构。
1. （2015·山东东营）填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ）。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。________________________。
A. 由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。
B. 正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。
C. 心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。
D. “苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。
2. （2015·湖北黄冈）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，____________，____________，____________，____________，____________，____________。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。
①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成
②能够更好地满足人们沟通交流的需求
③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真
④提供读、看、听三方面的内容
⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式
⑥还具有共享性、开放性和互动性
A. ③②⑤④①⑥ B. ⑤①④③⑥②
C. ③⑥⑤①②④ D. ⑤④③②①⑥
3. （2015·江苏盐城）仔细阅读下面一段文字，在横线处补写恰当的语句。要求内容贴切，语意连贯，每处不超过10个字。
一提到根的作用，可能首先想到 （1） 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 （2） ，这种早期类型的根被称为假根。 （3） ，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。
（1）
（2）
（3）
1. 本题考查语句衔接。本段围绕首句，选取学业上有成就的人的例子来具体诠释，因而，要接的语句也要和“有成就的人”相一致；衔接的语句是对上一句的进一步解释，由此可见B项最恰当。A、C、D三项都没有紧承“这与其说是‘苦，倒不如说是‘乐”这一观点来论述。
2. 本题是对句子的衔接与排序能力的考查。解答本题，可根据语境中“趣味性”“吸引力”“影响力”的顺序，将六个句子归类，如①⑤是讲“趣味性”，③④是讲“吸引力”，②⑥是讲“影响力”，最后两两排序，分出前后。通过这样的分析，B项衔接最恰当。
3. 本题考查句子的衔接。解答本题，要先认真阅读语段，疏通句子间的内在联系，找出答题提示，如第一空可从“作用却并非吸收水分和吸取养料”一句得到答案；第二空从结句“它仅有的作用就是固定植株”得到答案；第三空，横线连同“是因为……”是一个因果倒装句，从“被称为假根”中不难推断出答案。
答案示例：（1） 吸收水分和吸取养料；（2） 固定植株的位置；（3） （之所以）称其为假根
结合上面的练习，可以总结出，作答句子衔接排序题，一般分四个步骤进行。第一步，根据语段所表述的内容，判断是哪类语段。叙述段常用时间顺序，议论段通常是逻辑顺序，描写段时间顺序与空间顺序都有，说明段则三种都能用。第二步，根据相关的词语判断出语段所采用的具体顺序。第三步，根据语段的类型确定语段的首句。第四步，把握关键词语，逐句理清先后顺序。如果同学们能够从具体语段的阅读中，掌握语段句与句之间的结构形式，就会为答题提供很大的帮助。语段句子之间的结构形式有承接式、递进式、并列式、总分式（分总式、总分总式）、因果式、概括和具体结合式等。
1. 把下面画线的句子还原到文中的位置，正确的一处是（ ）。
比如“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，说得何等的好！
现在人们注重用传统经典来教育下一代。（A）一些家训，一些幼年启蒙读物重新受到关注。（B）其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头。（C）有了这样的认知，难得不让人产生敬畏。（D）可喜的是，不少人已经有了这样的认识。
2. 填入下面横线上的句子，你认为衔接最好的一句是（ ）。
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀！阴云散了，树叶上的残滴映着月儿，好像萤光千点，闪闪烁烁地动着。
A. 真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
B. 难道苦雨孤灯之后，不能有一幅清美的图画吗？
C. 我想，苦雨孤灯之后，肯定会有一幅清美的图画。
D. 苦雨孤灯之后，我们真希望有一幅清美的图画！
3. 在下面的横线处补入相关语句，可以组成一个语意清晰明确的语段。请你根据自己的判断，依次填入语句衔接的序号。
我们楼前有清塘数亩。
①周敦颐的《爱莲说》，读书人不知道的恐怕是绝无仅有。
②他的那一句“香远益清”是脍炙人口的。
③有池塘的地方就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。
④最好的最理想的当然是荷花，中国旧的诗文中，描写荷花的太多太多了。
⑤几乎可以说，中国人没有不爱荷花的。
篇10：流行的爱情语句
快乐不过是给伤口找一个笑着流泪的借口;幸福只是想让快乐有一个存在下去的理由。
快乐是装给别人看的另一种痛楚，狂欢是留给自己的另一种寂寞。
落花有情随流水，流水无情恋落花。我拿真心向明月，无奈明月照沟渠。
没有人疼爱的人，在美也会憔悴
没有一种生命的轮回是命中注定的，就像，隔夜的狂欢。
每天只是打打电话重复那几句话、我根本没法猜测你心里面的想法。
你不会失去我，可是我却在不断失去你。
你是我编造的.童话故事中的王子，而我只是你生命里一个匆匆的过客。
你以为放手可以成全我的幸福，可你不知道我最大的幸福就是和你手牵手。
宁愿笑这流泪 也不哭着说后悔
青春的寂寞是生命的点缀，没有寂寞的青春是悲哀的，然而寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。
失去你，打不打伞，心都是湿的。
什么时候，雨水把眼泪悄悄覆盖，回忆在心里开始残落。
篇11：爱情感情的语句
爱情如命,生命似水。
爱情使人忘记时间,时间也使人忘记爱情。
时间会慢慢沉淀,有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手,你的幸福需要自己的成全。
关于爱的记忆,要好好收藏,只是今后的幸福,要各自寻找。心情不好的个性签名
明白的人懂得放弃,真情的人懂得牺牲
爱是一种残忍,只有在心中的天平上秤出自己在对方心中是否有爱的分量。
爱忘记的越狠,却陷的.越深！
爱一个人不一定就要拥有,但拥有了一个人就应该好好的爱她呵护她。
不被理解的弱小只好一直坚强。
不敢想你,我怕输了一生！
不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。 想念的句子
爱一个人就是在拔通电话时,忽然不知道说什么好,原来只是想听听那熟悉的声音,原来真正想拔通的只是自已心底的一根弦
爱情永远不可能是天平。你想在爱情里幸福就要舍得伤心。
爱情原来本就是海里的沙,只有你用心去呵护它,用泪和心血去滋润它,让它沉醉于心才能成为一颗水晶。
不就是等手,别夸大了寂寞！
不是谁离不开谁,是谁放不下谁。
篇12：爱情失望的语句
1、纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。
2、曾经相遇，总胜过从未碰头。
3、在遇到梦中人之前，上天也许会安排我们先遇到别的人;在我们终于遇见心仪的人时，便应当心存感激。
4、缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的`。我们能做到的，是在缘起的时侯好好的珍惜那短暂的时光。
5、有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。
6、因为世界太寂寞，所以要让我们难过!你的悲哀是我的难过!现实残忍所以憧憬未来!因为抱有幻想，所以总有失望。
7、现在的一切都是你咎由自取，怪不的任何人!是你太让我失望了、太让我伤心了。所以我不会同情、可怜你了……对你我已无话可说，只剩失望……
8、我觉得爱情都是骗人的。
9、为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义?
10、所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。
11、虽然说没有谁对不起谁，只有愿不愿意。
篇13：与爱情的语句
重音, 顾名思义就是这个单词或单词某个音节上的发音力度要比比邻的单词或音节的力度大, 俗称声音更响亮一些, 让听者的注意力更加集中在这个单词或音节上, 使人听后能在脑海中对其加深印象, 从而听者能够掌握说话者的话语重点。英语句子的重音词汇一般是实词, 例如:副词、动词、名词、形容词, 而连词、代词、冠词、介词等就不须重读了 (何自然1997) 。重读会带动单词含义的变化, 重读音节的位置会随着说话者主观情绪的变化而变化。
语调是指声音随着说话者说话时的情绪变化而提高或降低, 说话者有时为了强调某些单词或音节, 特意将其声调升高, 从而改变了句子的讲述节奏。在英语中, 语调被分为五种:升调、升降调、降升调、低升调、降调。在日常交际中, 重音与语调作为语言的交流辅助手段, 在词语与语言交流中担当重要的信息传送作用 (黄国文2002) 。
英语学习者通常都知道, 语句重音就是将重音放在某个单词或音节上, 语调就是升调与降调, 然而在具体的交流情境中存在很多复杂的情况, 重音与语调也需要根据实际的语境进行变更。下文将以常见的交流语境为例, 分别阐述语调与重音的实际应用情况。
一、语调的实际应用情况
(一) 降调的适用情况
1. 降调用于mmm, yes, no的情况。
(1) Mmm表示赞成、意思一致。例如:
A:You thought playing the basketball is the most important thing.
B:Mmm...
(2) Yes表示礼貌性的肯定。例如:
A:Does he like the Chinese songs?
B:Yes, he does.
(3) No表示否定。例如:
A:Does he like the Chinese songs?
B:No, he doesn’t.
2. 反意疑问句表示说话者已经知道, 但是又想进一步向对方证实。例如:
He studied math at his college, didn’t he?
He has worked in Australia, hasn’t he?
3.should用降调表示有礼貌的提议。例如:
You should take the umbrella with you.
You should take your baby when you went out.
在这两个句子中, 如果should重读, 那么不仅表示提议, 还有命令对方必须去做的意思, 语气加重。但是在降调的句子中should一般不会重读。
(二) 升降调的适用情况
升降调用于简答语yes, 表示极度肯定与支持。例如:
A:Does he like the cat?
B:Yes!He found the cat is very lovely.
A:Does she like the dog?
B:Yes!She finds the dog is very lovely.
(三) 降升调的适用情况
1. 降升调用于excuse me表示要找人帮忙或要向别人问路, 是礼貌用语。例如:
Excuse me, how can I get to the cinema?
Excuse me, where is the Xin Hua School?
在读Excuse me的时候, 重音放在excuse上。声调开始高、中间低、末尾又高。
2. 降升调用于对前一句话的反问, 表示对前一句话的谈话内容感兴趣, 想得到进一步的落实。例如:
A:Yesterday I went to Xinjiang.
B:Did you?
A:I want to buy this book.
B:Did you?
3. 降升调用于回答一般疑问句的简答语yes时表示态度不积极。例如:
A:Did you want to go to the park?
B:Yes...but I found the park is too dirty.
A:Do you always like the fast food?
B:Yes...but I found the fast food is not good for the health.
4. 降升调用于简答语mmm的应答时表示态度上的不情愿。例如:
A:And I surely want you to go with me because I feel very lonely.
B:Mmm...
A:I really need to fly to Beijing tonight, because I must have a meeting on time.
B:Mmm...
5. 降升调用于简答语actually表示态度上的不情愿。例如:
A:Can you lend me your book?
B:Oh, actually...it is not here.
A:Did you mind my smoking here?
B:Oh, well, actually...I don’t want you to smoking here.
(四) 升调的适用情况
1. 升调用于对上一句话的回答, 表示说话者的惊讶与出乎意料。例如:
A:Tom does all his homework by himself!
B:Does he?
A:I met the man somewhere.
B:Did you?
2. 特殊疑问句一般用降调, 但是用升调时, 则表示提问者态度上的亲切与温和。例如:
How old are you?
What’s your name?
如果以上这两个例句用降调, 则类似于审问的语气, 表示厉害、威严。
3. 升调用于特殊疑问句中应答对方的话时表示惊讶与想不到。例如:
A:He has been to there for nine years, you know.
B:How long did you say?
A:He has for children, two boys and two girls, you know.
B:How many did you say?
4. 升调用于简答语yes或no表示想进一步询问对方。例如:
A:You can take this book from here if you like.
B:Yes/really?
A:I don’t like to watch the football match.
B:No/why?
5. 升调用于应答语yes或no则表示还要继续列举。例如:
A:I plan to go to the bookstore, do you want to buy anything?
B:Yes, could you help me to buy that book?
A:I shall go to the Chinese restaurant, do you want to buy anything for you?
B:Yes, I want some dumplings.
6. 升调用于反义疑问句末尾部分表示进一步询问对方或核实情况。例如:
You will come to the cinema, won’t you?
You can buy this book next week, can’t you?
二、重音的实际应用情况
(一) 对比与强调
提问者提问时, 应答句中的单词重音发生变化表示此句与前句的对比与强调。例如:
A:Are you fat, black-haired?
B:No, I’m thin.
(重音放在thin上, 与问句的fat形成对比, 起强调作用。)
A:Are you fat, black-haired?
B:No, I’m yellow-haired.
(重音放在yellow-haired上, 与问句的black-haired形成对比, 起强调作用)
A:Are you fat in your forties?
B:No, I am fat in my sixties.
(重音放在sixties上, 与问句的forties形成对比, 起强调作用。)
这三组针对同一问题的答语因重音的差异而表达出不同的含义。由此可见, 对话中的强调事物会随着句子重音的变化而发生转变。
(二) 表明态度
对提问者所问的问题表示不同的意见, 转变答语中的重音、采用婉转语气可以表明提问者的态度。例如:
A:So she has been speaking Chinese for two years?
B:Oh, actually, she has been speaking Chinese for three years.
A:So she has been living here since she left school?
B:Oh, actually, she has been living here since she was in this school.
在以上两组对话中, B中的重读单词都表示对A对话的不同意见。
(三) 肯定事实或表示讽刺
单词quite可以用于表明情况属实, 也可以增加讽刺意味, 句中重音位置的变化, 也会使quite的含义发生转变。quite为重音表示情况属实时, quite后紧邻的形容词为重音则表示讽刺。例如:
A:He had a good time!
B:Oh, it was quite wonderful!
在这组对话中, quite为重音表明B组对话认可A组对话的观点。再如:
A:How was the football match last Saturday?
B:It was quite wonderful.
在这组对话中, 重音词汇不是quite, 而是紧随其后的形容词wonderful, 表示“不怎么样”, 语气沉重包含讽刺的意味。
(四) 信任或怀疑
单词said可以表示信任, 也可以表示怀疑, 学习者可以通过重音位置与句子语调区分其具体含义。例如:
A:Why was Joe late?
B:Joe said he had a fever.
重音词汇为fever表示B信任A, 属正常答语。再如:
A:Why was Joe late?
B:Joe said he had a fever.
重音词汇为said, 则表示B怀疑A。
在传统教学模式中, 教师在讲授语音知识时往往只关注语音概念与规则的学习, 特别重视语音中的音标发音规则, 让学生去反复死记硬背这些发音规则, 这种传统的语音教学模式虽然能够教会学生读准某个音标或单词, 但是以此方式习得的语音实际应用效果不大。
通过以上对句子语调与重音的相关论述和对传统教学模式的反思, 教师应当改变以往的教学模式, 让学生了解相同句子因语调与重音不同, 所传递的信息是完全不同的。在教授学生语音知识时, 要让学生重视语调与重音的作用, 将自己的所学语音知识真正用于日常交际中, 从而提高他们的语言交际能力。
摘要：人们在日常生活中所说的每一句话都是一种信息, 而信息的传递媒介并不仅仅是词汇、句法的简单拼接, 重音与语调也起着重要的媒介作用。因此在进行语言学习时, 学生应该重视语音与语调的作用。为了使学生将语音与语调充分运用于口语交流中, 让所要表达的信息更加完整、丰富, 教师必须在日常教学中给予重音与语调的媒介作用更多的关注。
关键词：英语语句,重音,语调,媒介作用
参考文献
黄国文.2002.语篇与语言的功能[M].北京:外语教学与研究出版社.
何自然.1997.语用学与英语学习[M].上海:上海外语教育出版社.
篇14：剖析命题与开语句
关键词 命题；开语句；剖析
一、命题、开语句的定义
初中教材把命题定义为“判断一件事件的句子”，高中教材把命题定义为“可以判断真假的语句。”实质是一致的，即能判断表达的事实正确或错误的语句是命题。开语句：含有变量，并且在没有给出所含变量的值以前无法确定真假的语句。如“x>3”，“a-3=5”等语句。还指出含变量的恒成立的语句都应看作命题，如“x2+x+1>0”。
二、“可以被5整除的数，末位是0”是命题
根据命题与开语句的概念，“区文”认为“因为可以被5整除的数，实质是一个变量，当未给定这个数的值时是无法判断真假，也无所谓真假。”从而得出“可以被5整除的数，末位是0”是开语句，不是命题。“区文”还从几个方面进一步阐述此观点。笔者逐一加以辨析。
1.从假言命题的角度看
“区文”中一个显著错误是两次用到同一个概念“条件命题”。但内涵、外延均不一致。“区文”的前面“有些资料上把‘开语句’也称为‘条件命题’”，“区文”的后面却把①“若x=0，则xy=0”、②“若4是有理数，则4不是无理数”这样的“假言命题”称为“条件命题”。假言命题的一般形式：如果……（前件也称条件或题设），那么……（后件也称结论或题断）。其中的前件和后件是构成命题的要素，是命题的组成部分。它们可以是命题，如②中前、后件都是命题，也可以是开语句，如①中前后件都是开语句。但不管前件、后件是命题还是开语句，整个语句是假言命题，是一个复合命题，当然是一个命题。“区文”的错误是把假言命题的条件与结论与假言命题等同起来。即使条件或结论是开语句，整个命题还是假言命题！区文误把它说成是一个“条件命题”，估计受假言命题中的前件是后件的充分、必要条件等误导。一般：前件→后件且后件→前件同时为真，前件是后件的充要条件；
前件→后件为真，后件→前件为假，前件是后件的充分不必要条件；
前件→后件为假，后件→前件为真，前件是后件的必要不充分条件；
前件→后件且后件→前件同时为假，前件是后件的既不充分也不必要条件。
“命题的四种形式”也是仅对假言命题而言的，对于一个假言命题条件与结论换位或否定，可以构造出其否命题、逆命题、和逆否命题，与原命题一起称为我们熟悉的“命题的四种形式”。无论那种形式都是命题，（构成命题的前件和后件可以是命题也可以是开语句）都是假言命题，都是一个复合命题。所以区文中“可以被5整除的数推不出此数末位是0”而把此语句说成是开语句是错误的，只能说可以被5整除的数不是此数末位是0的充分条件。所以“可以被5整除的数，末位是0”是一个假命题。
2.根据命题的真值表看
“区文”记命题p：可以被5整除的数，末位是0，设q。
第一：“区文”中指出，如果把“可以被5整除的数，末位是0”作为命题，如果是假命题，则该命题与命题“可以被5整除的数，末位不是0”（也是假命题）一起，在逻辑上关于命题的经典的“p与非p”的真假值矛盾。问题出在那里呢？“区文”的错误是找错了非p命题！
并非“所有（某些）S是（不是）P”=某些（所有）S不是（是）P
即全称肯定判断的否定是特称否定判断，特称肯定判断的否定是全称否定判断。当命题p省略了全称量词，找非p命题往往出差错，这需要特别注意。
第二：p：“可以被5整除的数，末位是0”，设q：“可以被5整除的数，末位是5”，“区文”中得出：
p或q：“可以被5整除的数，末位是0或5”，
p且q：“可以被5整除的数，末位是0且5”，
一个被5整除的数，末位不可能既是0又是5，p、q不可能同时成立，也就是p、q是不相容的；但一个被5整除的数，末位不是0就是5，所以对于一个确定的被5整除的数，p、q又不能同时为假。包含不相容的支命题的选言命题是不相容的选言命题，不相容的选言命题就是判断几种事物情况中恰有一种存在的判断。常见的形式是：要么p要么q；或者p，或者q，两者必居其一。两者必居其一明确了不相容性。有一个且只有一个支命题为真时，不相容的选言命题才为真。对于一个确定的被5整除的数，p、q不能同时为假、同时为真，恰有一个是真，所以p或q（“可以被5整除的数末位是0或5”）一定是真命题，p、q不相容，所以p且q永远不可能成立的。
因为用相容的选言命题的真值表无法解释不相容的选言命题的真假，因而把不相容的选言命题说成是简单命题是错误的（如[4]），说成不是p或q形式的命题也是不正确的（如[5]）。
以上解析说明，说p是开语句而非命题的理由是靠不住的。P当然是命题，而且是假命题。那么到底如何区分命题与开语句呢？
三、区分命题与开语句
在命题逻辑中，原子命题被当作基本单位，其内部结构不再分析。但要区分命题与开语句，要对原子命题的结构进一步剖析，需要新的逻辑工具—词项逻辑。在词项逻辑中原子命题进一步细分为谓词、个体词、量词以及逻辑连接词这样几个基本成分。谓词、个体词是新概念。先看一个例子：这朵月季花是粉红色的。在这句话中，令F（x）表示“x是粉红色的”，a表示“这朵月季花”，则F（a）表示这朵月季花是粉红色的。其中F是谓词，表示“粉红色”这种性质，个体词是x和a，表示具有这种性质的客体。x称为个体变项，泛指其中某个个体，而不表示一个确定的个体，a称为个体常项，指一个确定的个体。
参考文献：
[1]彭漪涟.逻辑学基础教程[M].华东师范大学出版社，2001.
[2]罗珍义.命题与开语句的区分[J].数学教学通讯，2003，（2）.
[3]陈俊屿.《简易逻辑》中的几个问题的探讨[J].教学月刊（中学版），2003，（1）.
