届九年级模拟考试2语文试卷

关键词： 模拟考试 大题 选择题 小题

届九年级模拟考试2语文试卷（共8篇）

篇1：届九年级模拟考试2语文试卷

题一：在成长过程中，每个人都会有欢笑，在感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生不可少的体验。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀?

请以“成长”为话题写一篇不少于600字的作文。

题二：大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现生机勃勃的生机;为生活着色，人间充满暖意盈怀的真情;为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求.....

请以“为青春着色”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，篇幅不少于600字。

②思想健康，感情真挚，努力做到有新意，书写工整、美观。

篇2：届九年级模拟考试2语文试卷

山东省日照市20xx届九年级初中学业水平模拟考试语文试卷

一、选择题

(题文)(20xx届中考湖北荆门卷)下列词语中加点字注音都正确的一项是( )

A. 祈祷(dǎo) 恻隐(cè) 倒坍(tā) 龙吟凤哕(huì)

B. 真谛(dì) 炽热(chì) 酝酿(yùn) 惟妙惟肖(xiào)

C. 阔绰(kuò) 伶仃(líng) 逶迤(yí) 鳞次栉比(jié)

D. 拮据(jù) 强聒(kuō) 汲取(xī) 心无旁骛(wù)

下列各组词语书写都正确的一组是( )

A. 辐射 谛听 告磐 迫不及待

B. 噩耗 踌躇 凛冽 一泄千里

C. 急躁 琐屑 分歧 再接再励

D. 羁绊 荒谬 隔阂 融会贯通

(题文)(20xx届中考湖北荆门卷)下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是( )

A. 语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅

B. 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来

C. 环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重

D. 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的

下列各句中，没有语病的一项是( )

A. 最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。

B. 歼-31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。

C. 为了能在中考中获得好成绩，从现在起到明年5月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排。

D. 沈石溪借助动物折射人类社会，他认为动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类的思考与借鉴。

选出下列句子标点符号使用不正确的一项()

A. 欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自己充实、满足呢?

B. 大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛;北面见阳光少，枝叶也就稀少。

C. 电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星――歌星、舞星、体坛名将等。

D. 一位文学家说：“得意时，应准备一条退路;失意时，要寻找一条出路”。

下列关于文学常识的表述错误的一项是( )

A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。

B. 《威尼斯商人》和《变色龙》分别是英胂肪缂疑士比亚和俄国作家契诃夫的作品。

C. 《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集，《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》都选自于这本散文集。

D. 词是一种韵文形式，由五言诗，七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛行于宋代，又叫做“长短句”。

下列有关名著表述，不正确的一项是( )

A. 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学 》。

B. 《昆虫记》行文生动活泼，语调诙谐幽默，充满盎然的情趣。

C. 《海底两万里》是法(国家)科幻小说家凡尔纳的作品，他被誉为“现代科学幻想小说之父”。

D. 鲁智深绰号(花和尚 )，他在渭州三拳打死(镇关西)，在相国寺(倒拔垂杨柳)，在野猪林救(宋江 )。

(20xx届广东广州中考)把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是( )

①而且这种现象越来越低龄化

②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境

③汉字承载了中华民族的文明和智慧

④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用;认识的汉字越多，联想就越丰富

⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的

⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象

A. ③⑥①⑤④② B. ③⑤④②⑥① C. ⑥①②③④⑤ D. ⑥②①④③⑤

李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是( )

A. 我今天不去看球赛了，你自己去吧! B. 我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意!

C. 我感冒了，现在还在发烧，真糟糕! D. 我生病不能去看球赛了，实在抱歉!

二、现代文阅读

侗族大歌――千年绝美如天籁

吴练勋

①侗人有三宝，鼓楼、大歌、风雨桥。“大歌”就是指侗族大歌，它以神奇的多声部合韵名扬世界，被誉为绝美的“天籁之音”，堪称世界民歌艺术的珍品，20xx年被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。

②侗族大歌是侗族多声部民间歌曲的统称，在侗语中称为“嘎老”(“嘎”就是歌，“老”则含篇幅长大、人多声多和古老之意)，是由多人合唱、集体参与的古老歌种，多声部、无指挥、无伴奏便是其主要特点。模拟鸟叫虫鸣、高山流水等大自然之音，是大歌编创的一大特色。

③侗族大歌历史悠久，已经有千年的历史，早在宋代就已经发展到了比较成熟的阶段。宋代诗人陆游在《老学庵笔记》中就记载了“仡伶”(侗人自称)集体做客唱 歌的情况：“至一二百人为曹，手相握而歌。”至明代，邝露在《赤雅》一书中更加明确地记载了“侗人善音乐，弹胡琴，吹六管，长歌闭目，顿首摇足”的情景。这是数百年谦侗族大歌演唱的重要文献。

④说起侗族大歌的形式，有一个美丽传说。古时候，一群侗族青年男女在山上耕种。他们休息时坐在一个大树下相互逗乐，欢声笑语引来了山上百鸟齐鸣、昆虫欢唱。那些声音有高有低，此起披伏。他们被迷人的鸟鸣虫唱所吸引，于是模仿起来。这样年复一年，优美动听、气势宏大的蝉歌、昆虫歌等多声部侗族大歌形成了。

⑤大歌通常在节日里又男女歌队坐在鼓楼或围在火塘边进行对唱，以此来讲述人生哲理，传授生产生活知识。按音色，侗族大歌可分为男声大歌女声大歌、童声大歌和男女混声大歌几种。按体裁，分为鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌和混声大歌等七种。侗族没有文字，大歌全靠“桑嘎”(歌师)口头教唱，世代相传下来。

⑥侗族大歌是一种“众低独高”的音乐，需要3人以上的歌班(队)才能演唱，每个歌班包括至少一个领唱，一个高音和若干低音。演唱时，常在歌曲后半的“拉嗓子”部分运用以长音方式构成的持续音。为了突出高音部的旋律，即在低音部的基础上运用向上的支声方法进行变唱，一个人的变唱较为自由，旋律容易清洗。旧《三江县志》(卷二)中有着这样的记载：“侗人唱法尤有效……按组互和，而以喉佳者唱反音，众声底则独高 之，以抑扬其音，殊为动听。”

⑦大歌的分部合唱形式是领唱与众唱相结合。侗族大歌的主旋律在低声部，高声部是派生的。低声部是众唱的，声 音大;高声部由一个或两三个歌手在低声部旋律的基础上创造性的即兴变唱。但有时高声部也可为主旋律，即当低声部唱一个漫长的持续低音时，唱高音部的歌手以自己较为鲜明的旋律线，形成相对独立的变体，它虽源出低声部，但都超过了低声部的地位，而形成了主旋律。

⑧侗歌讲究押韵，曲调优美，歌词多采用比兴手法，意蕴深刻。侗族大歌一般由若干句构成，若干段组成一首。每首歌开始有一个独立性段落，作为序歌，中间部分由若干句组成，然后有一个尾声部分，形成首尾呼应的结构。

⑨侗家人常说：“饭养身，歌养心。”他们把歌当作精神食粮，用它来陶冶心灵和情操。他们世代都爱歌、学歌、唱歌，以会唱歌、会歌多为荣，用歌来倾诉自己的喜怒哀乐。歌与侗家人的社会生活息息相关，不可分割。

⑩“汉人有字传书本，侗族无字传歌声;祖辈传唱到父辈，父辈传唱到儿孙。”大歌以其独特的演唱方式和特殊的组织形式传承着侗族的历史和文化，许多优秀的文化传统、生活习俗、社交礼仪等都靠着优美的歌声一代代往下传。侗族大歌不仅是音乐的艺术，而且是侗族社会结构、婚恋关系、文化传承和精神生活的重要组成部分，具有社会史、婚姻史、思想史、教育史等多方面的研究价值。

(选自《柳州日报》，有改动)

1.下列关于“侗族大歌”的解说，不正确的一项是()

A. 侗族大歌是侗族多声部民间歌曲的统称，其主要特点是多声部、无指挥、无伴奏。

B. 侗族大歌历史悠久，在侗语中称为“嘎老”，其歌词内容在陆游邝露的著作中均有记载。

C. 侗族大歌是一种“众低独高”的音乐，由3人以上的歌班演唱，每个歌班包括至少一个领唱，一个高音和若干低音。

D. 侗族大歌是侗家人的精神食粮，它倾诉侗家人的喜怒哀乐，向人们讲述人生哲理，传授生产生活知识。

2.根据原文内容，下列表述有错误的一项是()

A. 侗族大歌被誉为“天籁之音”，其编创的一大特色是模拟鸟叫虫鸣，高山流水等大自然之音。

B. 侗族大歌按音色和体裁，可以分成不同的种类，全靠歌师口头教唱，世代相传。

C. 侗族大歌的主旋律是在低声部，高声部是派生的即兴变唱，有时也可成为主旋律。

D. 侗族大歌结构首尾呼应，讲究押韵，曲调优美，歌词都采用比兴手法，所以意蕴深刻。

3.下列对文章内容或写法的分析有错误的一项是()

A. 文章按照逻辑顺序从形成、类别、声部、结构等方面分别对“侗族大歌”做了介绍。

B. 第④段叙述了一个美丽的传说，说明侗族大歌的形成，激发读者的阅读兴趣。

C. 第⑥段摘录旧《三江县志》的记载来说明侗族大歌的`唱法，这是运用了举例子的说明方法。

D. 第⑩段通过介绍侗族大歌在社会发展、文化传承等方面发挥的积极作用，凸显其价值。

三、文言文阅读

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

【乙】郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担，责任

1.下列语句中对加点字解释不正确的一项是( )

A. 即发谷与民，活万余人 活：救助。使……活

B. 室无贿赂，案无留牍 牍：书信

C. 值岁荒，人相食 值：遇到

D. 去任之日，父老沿途送之 去：离开

2.下列加点词的意义和用法都相同的一项是 ( )

A. 树林阴翳，鸣声上下 上有谴，我任之

B. 太守归而宾客从之微斯人吾谁与归

C. 醒能述以文者以画竹、兰为长

D. 燮开仓赈济，或阻之 今或闻无罪，二世杀之

3.下面对两段的理解和分析不正确的是 ( )

A. 欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此乐是为山水之乐而醉，更为能与民同乐而醉 。

B. 郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈济灾民，最终遭到了撤职处分 。

C. 郑板桥不仅为官洁廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，喜与文人雅士交游。

D. 欧阳修和郑板桥担任官职，都能情系百姓，造福一方，因而都受到了老百姓的爱戴。

四、句子默写

按要求默写诗文名句。

(1)子曰：“______________________，匹夫不可夺志也。”

(2)不以物喜，不以己悲，___________________;处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)

(3)是故学然后知不足，_______________________。(《虽有嘉肴》)

(4)_______________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

(5)今天下三分，益州疲弊，_______________________。(诸葛亮《出师表》)

(6)___________________，刚从神话的蛛网里挣脱。(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)

(7)文天祥《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：_______________________，_______________________。

(8).陆游《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是：___________，___________。

(9)李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的诗句是：________，____________。

(10)请写出古诗中描写战争的连续两句______________，________________。

五、诗歌鉴赏

江城子・密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1.“持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思?

2.“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。

六、文言文阅读

戴胄犯颜①执法

上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧!”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。

1.将下列句子翻译成现代汉语

(1)卿欲守法而使朕失信乎?

(2)此乃忍小忿而存大信也。

2.结合文意简要分析戴胄的品质。

七、现代文阅读

新年礼物

侯发山

①进入腊月，年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有。超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的……都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”，不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。

②李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临!”

③每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住。先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚?即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆?第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。

④第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是李娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的……

⑤李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢?衣服?平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。用的?电视机，家里有，冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。洗衣机，在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电。即便是给母亲买了，会不会用还得一说。吃的?母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动。

⑥李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。

⑦听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动：“娟，是你吗?你五天都没打电话了。家里啥都不缺……你啥时间回来?”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接电话。

⑧又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。

⑨母亲在电话那端不说话。

⑩母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了吧?我们几天前通过电话。我有时间就回去。”弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。

“娟，给你寄的礼物你收到了吗?”母亲在电话那端怯怯地说道。

给我寄礼物?李娟感到新奇：“娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。”母亲又说：“我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了……”

电话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题：“娘说给我寄的礼物，啥礼物?”

“姐，你别生气啊。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去……我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。你知道吗?你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用……姐，你真的很忙吗?娘想让你回来陪她睡一晚上……”

弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。

1.小说第一段用大量笔墨来写越来越浓的年味，这样写的用意是什么?

2.小说第六段在全文中的作用是什么?请从结构和内容两方面来分析。

3.小说第十一段中写“母亲在电话那端怯怯地说道”，请分析“怯怯”这个词语的内涵。

4.结合全文，请简要分析李娟这个人物的性格特征。

5.一边已经答应了雇主帮助照顾老太太，一边是母亲寄来的回家的火车票。你认为李娟该怎么办呢?为什么?

八、命题作文

阅读下面材料，按要求作文。

人生路上，难免会遇到一些困难，一些委屈，一些不如意，即使路途再遥远，再黑暗，但请相信：在我们的头顶总会有那么一盏灯，在指引我们前进的方向，引导我们达到想要去的地方。

请以“你是我人生路上的一盏灯”为题，写一篇作文。

要求：(1)不少于600字;

(2)有真情实感，不得出现真实的校名、人名。

篇3：届九年级模拟考试2语文试卷

(一) 背诵或朗读课文中的精彩片段, 时间不超过五分钟。 (10分)

(二) 讲述课文中的一段故事或自编一段故事, 时间不超过五分钟。 (10分)

(评析:口试部分的内容安排改变了过去只重视书面考试的做法。语文语文, 既要能“语”, 又要能“文”。“语”指口头表达, 也就是口语, 口头表达是人们日常交际的最直接的手段。这里安排的口试部分体现了语文具有工具性的思想, 也把课堂上我们提倡的把“书读通顺, 话讲明白”的阅读教学要求体现出来了。在试卷上出现口试内容, 增加了语文考试的人文性, 降低了考试的难度。教师和学生可以面对面地交流, 拉近了师生之间的距离。)

二、笔试部分 (80分)

卷面分5分, 以考查学生汉字的书写情况和卷面整洁情况为重点。

(评析:考查汉字书写情况在一般试卷上还不多见。写好字很重要, 写字的意义不在写字本身, 写字与做人、写字与养成良好的行为习惯都有密切的关系。)

(一) 看拼音写词语。 (1×10+4=14分)

1. 拼写词语。

2. 从上述词语中选择两个词语各造一个句子。

(评析:字词是学习汉语的基础, 学好语文首先要过字词关, 这是一道基础性的测试题, 安排这项检测是很有必要的。)

(二) 使用工具书完成下面习题 (带字典、词典进考场) 。 (0.5×12=6分)

1. 查字典。

2. 查词典。

利用学过的音序查字法 (或部首查字法) 查词典解释下列成语意思。

心悦诚服:_________________________________________。

神出鬼没:_________________________________________。

(评析:查字典是小学语文考试中经常出现的题型。这道试题与众不同。首先允许学生带字典进考场, 这是一种创新。其次, 以往考查字典都是把词语的几个解释列在试卷上给学生选择, 学生没有真正查字典。而这道题是通过学生动手实践, 从字典中查出答案, 真正检验学生的查字典能力。另外, 查词典的方法在小学三年级之前课本上没学过, 但是学过音序或部首查字法就能够查词典。这样的练习对培养学生的自主探究性学习能力有益处。)

(三) 对对子 (1×10=10分)

江对___楼对___来对___风对___红对___春对___

芍药对___清晰对___黄鹂对___清晨对___

(评析:对对子是古代汉语教育的必修课, 也是传统的、经典的考试方式。语文是模糊学科, 考试的答案也具有不确定性。例如江对河, 也可以是江对海, 还可以是江对湖。再如芍药对牡丹, 也可以是芍药对玉兰, 等等。考对对子比单纯考近义词、反义词在形式上、内涵上都有创新和突破。在课堂上对对子, 学生感兴趣, 因为对对子形式活泼, 答案多样。对对子与对联、律诗、绝句等文学形式有着密切的联系, 经常进行对对子训练, 既继承了我国母语教育的优良传统, 又有利于培养学生对传统文化的兴趣, 发展学生的思维。)

(四) 习作训练。 (45分)

下面是三个习作训练题, 请你选择其中的一题写一写, 把语句写通顺, 把意思写清楚。

1. 续写童话。

同学们, 还记得《狐狸和乌鸦》的故事吗?乌鸦辛辛苦苦找到的一块肉被狐狸骗走了。现在呀, 乌鸦又找到了一块肉, 又被大树下的小狐狸看到了。接下来会发生什么样的故事呢?请你接着写下去, 交代清楚事情发生的经过, 把语句写通顺。

2. 改写诗歌《清明》。

清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。把这首诗改写成一段小故事, 把语句写通顺。

3. 想象作文。

你喜欢什么样的教室?你理想中的教室是什么样子?以《我想象中的教室》为题, 写一篇作文。把语句写通顺。

(评析:这里给出了菜单式的三个习作题目, 让学生自主选择一题写一写。尊重学生的自主权、选择权, 体现了对学生的人文关怀。作文题侧重写想象作文, 降低写作的难度, 有利于培养学生的想象能力, 提高学生的习作兴趣。)

这张试卷上没有一般试卷常见的短文阅读分析。我认为, 近年来语文试卷上屡考不断的短文阅读分析就像一个怪物, 在泯灭学生的阅读兴趣。一读就明白的一则短文, 竟然能提出十几个问题让学生来回答, 试问:有这个必要吗?我们读书看报, 看明白就行, 要思考那么多没有价值的问题干什么?

语文该怎样考试?没有定论, 但是争论很大, 各种意见都有。但是语文考试在继承传统考试形式的基础上, 创新是非常必要的。1.这张试卷在形式上是创新的, 把试卷分为口试与笔试两个部分, 在笔试部分还增加了对卷面书写的要求, 设计非常新颖。2.这张试卷在内容上是创新的。安排了查字典、对对子、习作训练等内容。查字典训练允许学生带字典、词典进考场, 实实在在地训练学生的动手实践能力, 而不是一般试卷名义上的考查字典实际上没有查字典。对对子是我国古代传统的考试形式, 我们应该继承并发扬它。考对对子比单纯考那些近义词、反义词要好得多。习作训练给出了三个训练内容让学生选择, 侧重想象作文, 培养学生的想象能力。

这张试卷重习作训练, 重实践操作能力, 轻视短文分析, 没有安排繁琐的短文分析的内容, 体现了“把书读通顺, 把话说明白, 把字写端正, 把文章写通顺”的语文教学目标。

篇4：六年级毕业考试语文模拟试卷

（小博士）

一、将下面的汉字进行适当的组合，重新成为六个新字。（不能重复用）

虫、帛、京、周、台、朱、月、禾、肉、府、木、鱼

_________________________________________

二、照样子写词语。

式样——样式（意思不变）

_________________________________________

牛奶——奶牛（意思变化）

_________________________________________

三、选择正确答案的序号填写在括号里。

1.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）

A.骏马 虚弱 纯熟 悲惨 连绵不断

B.惩罚 耻辱 书籍 军阀 兴国安邦

C.洋溢 安详 失魂落魄远见卓识

D.示威 沾污 才思敏杰万马齐喑

2.下面各组词语中带点字读音正确的一组是（ ）

A.熟（shú）练安抚（fǔ） 畸（jī）形

B.不菲（fěi） 酣（hàn）畅 要挟（xié）

C.缝隙（xì）浸（jìn）满魁梧（wú）

D.渲（xuān）染 应允（yǔn）砾（lì）石

3.下面各组词语中，有搭配不恰当词语的一组是（ ）

A.排除困难抵御敌人充满希望

B.和谐音符开展活动挪动身体

C.发生变化挖掘力量探索奥秘

4.“欣喜若狂、喜出望外、喜不自胜”三个词虽然都有高兴的意思，但其中第（ ）组中的两个词意思更为接近。

A.欣喜若狂喜出望外

B.喜出望外喜不自胜

C.喜不自胜欣喜若狂

四、用“严”组成不同的词语，填在括号内。

爸爸对我的要求一向很（ ）。有一天，爸爸向我推荐了一篇文章，内容主要是：李大钊在革命形势非常（ ）的情况下，仍然坚持工作。他被捕后，敌人对他（ ）拷打。最后，被敌人害死。读了文章后，爸爸要我讲给他听。我笑嘻嘻地讲着，一点儿也不（ ）。爸爸用眼睛瞟了我一眼，我却没认识到问题的（ ）性，还是笑嘻嘻地讲着。爸爸用（ ）的语气说：“别讲了。李大钊在自己生命受到威胁时，仍（ ）党的秘密，这种大无畏的革命精神令人肃然起敬，可你还嘻嘻哈哈的，真是太不应该了！”听了爸爸的话，我惭愧地低下了头。

五、按要求写句子。

1.请你帮助某书店选择一句格言作为条幅。

_________________________________________

2.从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美它们。

A.庐山B.小草C.春雨D.梅花E.柳树

①_________________________________________

②_________________________________________

3.用恰当的关联词语把两个句子合并成一句话。

（1）小女孩儿没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。（2）小女孩儿不敢回家。

_________________________________________

六、按照要求改变句子的表达方式，让句子更加生动、形象。

1.人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。（改为反问句）

2.漓江的水真绿。（改为比喻句）

3.兴安岭有青松、白桦，还有野花。（改为拟人句）

七、按照顺序重新排列下面的段落，然后完成下列各题。

_________________________________________________

（ ）将军想：蚂蚁不可能成功了，六十九次的失败就是证明。就在这时，奇迹出现了。蚂蚁在尝试第七十次的时候终于把玉米推过了墙头。将军被感动了。

（ ）一只蚂蚁恰好也在马槽里忙着自己的事。它在努力扛着一粒玉米，试图爬一堵垂直的“墙”——马槽的壁，将军的目光却被它吸引了。

（ ）一位将军被强大的敌人打败了，他的队伍溃不成军。将军也被迫躺在一个废弃不用的马槽里躲避敌人的搜捕。

（ ）将军凝视着蚂蚁。两次、三次、四次……将军默默数到第六十九次，每次玉米都被蚂蚁顶上去，最后都掉下来。

（ ）那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍，也许不亚于人托起一头大象吧？第一次，玉米被顶起，很快又掉下来。蚂蚁连一丝的犹豫都没有，接着就开始了再次的努力。

（ ）从蚂蚁身上，将军找回了信心。后来，他重整军队，把敌人打得落花流水。他的帝国版图不断扩大。他，就是14世纪的蒙古皇帝——莫卧儿。

1.把重新排列的序号填在括号里。

2.先填空，再概括短文的主要内容。

短文是按照___________顺序记叙的。_______________________________

3.给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。

4.将军为什么能“重整军队，把敌人打得落花流水”？

_________________________________________________

八、阅读短文，回答问题。

亲 情

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄。”

儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”说完就搁下了电话。

他刚准备再（拔拨）过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙（趁乘）虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏（t#）。

老母亲急了()已经感冒了不是()怎么这么不听话()从小就不爱加衣服()絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起。他赶紧（截住停下）：“妈，你那边天气怎么样呀？”母亲回答道：“雪还在下呢！”

他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨，他深深（担心牵挂）的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点儿发懵。

1.选择括号内合适的字词，用直线画出来。

2.给第四自然段没有标点的地方加上标点。

3.选用文中的词语填空。

老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的( )。而对于父亲的叮嘱，儿子的态度是()，对于老母亲的叮嘱，老王的表现是( )。

4.你是怎么理解“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”这句话的？

九、从下面的习作题目中，任选一题写一篇不少于400字的短文。

1.从小到大，我们每一天的成长，点滴的进步，都离不开长辈的呵护、老师的关爱、同学伙伴的关心，在你的心目中，一定有要感谢的人。想一想你要感谢的人是谁？为什么要感谢他（她）？想好了写一篇作文。

要求：要举出具体的事例，把事件的经过写清楚、写具体，还要表达自己的真情实感。

2.仔细观察右图，写一篇习作。

要求：（1）观察画面，注意把人物的动作、神态写下来。（2）联系生活实际，把想到的写出来。（3）想象要合理。

篇5：届九年级模拟考试2语文试卷

感谢清风拂来，为我带来夏日的清凉;感谢家人的关爱，让我的生活幸福美满;感谢人生中某些人，让我留下了美好回忆;感谢曾经的坚持，让我能够一步步接近梦想┈┄我们的人生中会路过很多美景，遇到很多人，经历很多事，完善着品格，这些让我们的人生更为精彩，我们应该心存感激。

请以“感谢你来过”为题，写一篇文章。

要求：1. 除诗歌外，文体不限，要写出真情实感。2.文章中不要出现真实的校名姓名，如需要可用“××"代替。3.字数不少于500字。

篇6：届九年级模拟考试2语文试卷

一、选择题

下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 呜咽/咽喉 处方/处心积虑 头昏脑涨/水涨船高

B. 字帖/粘贴 拮据/前倨后恭 名垂青史/唾手可得

C. 伺候/窥伺 兴奋/兴利除弊 否极泰来/不置可否

D. 滂沱/磅礴 酝酿/面有愠色 瑕不掩瑜/矢志不渝

下列词语中没有错别字的一项是( )

A. 蹂躏 大拇指 开源节流 轻歌慢舞

B. 诀别 儒子牛 妇孺皆知 融会贯通

C. 搏弈 笔杆子 美轮美奂 共商国是

D. 安详 发祥地 忠言逆耳 文过饰非

二、情景默写

古诗文默写。

(1)__________，君子好逑。(《关雎》)

(2)__________，闻寡人之耳者，受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)

(3)《黄鹤楼》中直接抒发思乡之愁的诗句是：__________，__________。

(4)作为新时代的青少年，我们应该有杜甫“__________，__________”(《望岳》)的雄心，还应该有王安石“__________，__________”(《登飞来峰》)的气概。

三、名著阅读

名著阅读。(任选一题作答)

(1)《水浒》被称为悲剧英雄传。请从下列章节中任选一个，结合情节谈谈英雄之悲悲在何处。

①林教头风雪山神庙 ②汴京城杨志卖刀

(2)书名是一部作品的眼睛。请从下面两部作品中任选一部，结合作品具体内容，简要评析书名的特点。

①《朝花夕拾》 ②《钢铁是怎样炼成的》

四、语言应用

在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整、连贯。

在我国的历史长河中，拥有太多的“工匠精神”。“百工圣祖”鲁班，终其一生都在追求技术的极致，这是发明家的工匠精神;贾岛字斟句酌、反复推敲，“两句三年得，一吟双泪流”，①______;王羲之“慕张芝，临池学书，池水尽黑”，这是墨客的工匠精神。

②______。当下，对物质利益的追求在很多时候遮蔽了人们对精神价值特别是超越性价值的追求。正是这种“工匠精神”的缺失，导致在国内很多人对“中国制造”敬而远之继而盲目崇拜进口，在国际上我们很多技术领域仍然缺乏响当当的“中国名片”。所以说，在“一带一路”的背景下，“工匠精神”更是时代的呼唤，是“中国制造”实现华丽转身的灵魂所在。

五、综合性学习

综合性学习。阅读下面材料，完成下列题目。

材料一：联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，让图书成为生活的必需品，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。希望居住在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。

材料二：

(1)用一句话概括材料一的内容。(不超过15个字)

(2)材料二是“世界读书日”的宣传图片。①用简洁的语言分别介绍画面内容;②分别说说两幅宣传画的寓意。

(3)为“世界读书日”活动拟写一句宣传标语。

六、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

时光啊，请你饶了他吧

①我不想承认他老了，但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的声音，我承认了。

②大概是从去年我大病后开始，我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得上，你就这一次机会，自己要把握好”，“我知道，能不能别再唠叨”，而是“学习别搞太久了，身体吃不消”，“吃得消，放心吧，我一定考得上”。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变，也庆幸那次因祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式。

③那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段，我在学校突然晕倒了。当我清醒时，我已经躺在了医院的病床上。深夜，妈妈的手机又响了。我隐约听到电话里传来的声音：“……要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百。唉!……这一病，成绩恐怕……”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：“我不用你管，明天我就回学校，死也要死在教室里!”然后，“啪”的一声挂断了电话。

④躺在病床上，我再也睡不着，刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初三开始，我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事，使我们的关系几乎降到了冰点。那是期末考试后，父亲抢着去开家长会。他回来时，阴沉着脸，将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样，让我产生压迫感，刚刮过胡子的下巴泛着青光，我的争辩只换来他更严厉的训斥。当房门被他“咚”的一声关上后，我们之间的关系也被这道门阻断了。

⑤高三刚开学，父亲辞去了原本轻松的工作，去外地打工。我心里暗暗高兴，妈妈发现了，长叹了一声，在后来的日子里，父亲每次来电话，我都是在妈妈的不断催促下才应付几句……

⑥第二天傍晚，父亲竟然出现在病房门口。窗外，冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓，却又不是我记忆中的模样。原本魁梧的身躯不再挺拔，浓密的黑发已经花白，黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着，胡须显然也已经好几天没有剃了。才45岁的他不该是这个样子!不知为何，我的鼻子竟有些发酸。

⑦住院的几天里，父亲总是嫌妈妈对我照料不周，常向她发脾气，后来干脆凡事都亲自动手，只要是我想要的，或是他认为我需要的东西，无论多贵他都会去买。尽管如此，我对他还是淡淡的，一天，妈妈偷偷告诉我，父亲外出打工是为了筹备我上大学的学费，为了不增加我的压力，父亲一直不让她告诉我。霎时，泪水模糊了我的双眼……

⑧出院后，回到学校，我开始埋头苦读。一天，同桌突然叫我出去，指着楼下说：“你爸爸来看你了。”人群中，他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。一见面，他便塞给我满满的两大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羡慕现在的自己，因为那时一天5毛钱的零花钱，回家后都是要报账的。时光带走了那一个苛刻的父亲，还来了这一个慈祥的父亲。

⑨我送他到校门口，他一直叮嘱我：“要多吃点饭，学习别太紧张了，注意身体。星期天记得早点回家，我叫你妈给你炖鸡。”寒风拂乱了他的`头发，他略耸着肩。我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰，会把他的皱纹越割越深。夕阳的最后一缕余晖，洒在光秃秃的枝丫上，也拖出了父亲瘦削的身影，那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远。其实，我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲。可是，我再也找不回逝去的时光。

⑩时光啊，放过我的父亲吧!他的黑发不需要白发的点缀，更不需要白发放肆地喧宾夺主，把青春还给他吧!时光啊，放过我的父亲吧!让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈，把自在的日子还给他吧!时光啊，放过我的父亲吧!把他的瘦弱和衰老都带走，把强壮的身体还给他吧!时光啊，求你把从前的他还给我吧!时光啊，请你饶了他吧!

1.通读全文，概括“我”读高三那年，父亲为“我”做的几件事。

2.选文第④段插入“我”高二时和父亲发生冲突这件事有什么作用?

3.请简要分析选文第⑧段加点词的表达效果。

他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。

4.你怎样理解第⑨段中“日益凛冽的寒风”?结合自己的生活和成长经历，谈谈读过本文后你的感想。

阅读下面的文章，完成下列小题。

“生活惰性过饱和”正让一些年轻人陷入迷茫

①看一些青少年教育类节目发现，每一个“问题少年”似乎都不缺乏所谓的健康成长的客观条件，就像是一棵小树，从小就有专人看护并被浇灌了各种营养，可是总觉得还是缺了点什么。

②为什么物质生活越来越丰富，社会精神越来越进步，一些青年却在成长的道路上越发迷茫?我认为，这是生活惰性的过饱和造成的。

③被宠与自宠过饱和，让青年的神经变得麻木不仁。从小学到大学，从农村到城市，中国的父母一向贯彻着“富养”的精神，虽未都能锦衣玉食，但在父母羽翼的包裹下也从未担心过温饱。一味迎合，轻易满足，这是被宠的典型表现，也是造成自宠的直接原因。习惯了家中至高无上的地位，便事事都习惯以自我为中心，生活在外，孩子往往比父母还要担心自己吃苦，衣服要对的，手机要贵的，连外卖都要速度最快的。如此下去，在宠爱的环境中陷入了自我宠爱的恶性循环，青年的精神如同患了眼翳，麻木不仁，看不清自己，更看不清现实。

④垃圾信息的过饱和，让青年不知独立思考为何物。信息时代的到来，为人们的生活增添了丰富的色彩，但也带来了巨大的困扰。无益、无效、无聊的信息每天以各种各样的方式充斥人们的视野和耳畔。工作、行走、乘车，人们无时无刻不把注意力集中于自己的手机，青年更是视之如身体的一部分，以至于脱离之后，不知所措到双手不知如何安放。一贯以来的“填鸭式”教育，让一些青年习惯了依赖书本，依赖网络，故而不加筛选地接受着各种垃圾信息，连阅读都变成了“浅阅读”，独立思考的空间又在哪里?

⑤“无脑”时间的过饱和，让青年忽略了自身的存在。记得曾经看过复旦陈果老师讲关于孤独与寂寞的话题：“孤独是从人群中偷来的享受，她高傲、优美，完全是精神的自由。孤独，是需要我们有独处的时间，做到‘如我所是’，完全不需要装扮、做作，不需要戴着帽子抽根烟来装深沉。”的确，现在的青年缺少一份孤独者的精神，上课、工作、陪伴、娱乐，哪怕仅剩下的一些边边角角的时间也都被电脑和手机无情地占据，空虚和寂寞是自然而然的结果。许多看似大脑活跃的时间，却完全没有用来思考，不论忙碌还是庸碌都没有留下一些独处的时间，白驹过隙的人生又何来理想?

⑥被宠与自宠过饱和，垃圾信息的过饱和，“无脑”时间的过饱和，都是生活惰性过饱和的表现。精神的迷茫正侵蚀着一代又一代的青年。青年的出路在哪里，社会的未来又在哪里?这恐怕正等待着你我去解决。

1.本文的中心论点是什么?

2.请简要分析本文的论证思路。

3.第⑤段引用陈果老师的话有什么作用?

4.下面一段文字作为本文的论据应该放在哪一段?请说明理由。

如今地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网，玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。

七、文言文阅读

阅读下面的文言语段，完成下列小题。

(一)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自宋濂(《送东阳马生序》)

(二)人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎?

(节选自顾炎武《与友人书》)

(注)①孤陋：片面、浅陋。②资：盘缠。③审：详细。④稽：探究、考察。⑤庶几：差不多。⑥子羔、原宪：孔子的弟子。⑦邑：地方，⑧丘：孔子。⑨勉：勤勉，努力。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )

A. 患 ①又患无硕师名人与游 ②故患有所不辟也(《鱼我所欲也》)

B. 益 ①益慕圣贤之道 ②曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》)

C. 尝 ①尝趋百里外 ②予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》)

D. 再 ①主人日再食 ②一鼓作气，再而衰(《曹刿论战》)

2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

3.语段(一)以第一人称从哪些方面叙述了作者求学的艰难?并请说说作者运用第一人称给马生写赠序的好处。

4.两个语段所谈的都是为学之道，说说它们的异同。

八、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

1.用简洁语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。

2.请从表达技巧、思想感情两方面对“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”进行赏析。

九、命题作文

任选一题作文。

(1)在你成长的历程中，一个平凡的人，一句平常的话，一件普通的事，抑或是一个伟大的人，一句深刻的话，或一件重大的事……往往能改变你的思想，你的性格。当然，也许是学习生活中某次活动，大自然中的某些景或物，都能触动你的内心，引起你的思考，改变你的人生观、价值观。

题目： 改变了我

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文;②除诗歌外，文体不限，不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)阅读下面的材料，按要求作文。

母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。

老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个最好的你。

朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在。因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。

篇7：届九年级模拟试卷三语文试卷

一、选择题

下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )

A. 炽 热(chì) 稽 首(jí) 执 拗(niù) 相形见绌(chù)

B. 气 氛(fèn) 自怨自艾(yì) 吮 吸(shǔn) 剽 悍(piāo)

C. 顷 刻(qīng) 翘首以待( qiào) 羸 弱 (léi) 毛骨悚然(sǒng)

D. 叱咤风云(zhà) 戛然而止(jiá) 惟妙惟肖(xiào) 债 券(quàn)

下列词语中没有错别字的一项是( )

A. 真谛 沧海桑田 销声匿迹 一代天娇

B. 娴熟 获益匪浅 融会贯通 锋芒毕露

C. 狼籍 鳞次栉比 无精打采 一筹莫展

D. 烦燥 大庭广众 通霄达旦 本色当行

下列加点成语使用恰当的是

A. 工商行政部门没收了三卡车假货，真是令人叹为观止。

B. 我们不能因中国加入了WTO就妄自菲薄说中国已跨入世界强国的行列。

C. 震惊全球的“9・11”事件，致使成千上万无辜者死于非命。

D. 当北京申奥成功的喜讯传来时，爸爸包含着深情说：“中国人民终于盼到了这一天!”“是啊!”妈妈和我也随声附和着。

下列句子没有语病的一项是( )

A. 《舌尖上的中国・心传》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。

B. 良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。

C. 通过学习雷锋报告会，我们进一步树立了全心全意为人民服务的思想。

D. 《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。

二、诗歌鉴赏

对下面的古诗，理解不正确的一项是( )

溪居即事

崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

A. 这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图。

B. 三四句中“疑”“急”儿子，捕捉住这一刹那件极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的儿童形象。

C. 不系船，这种生活中的琐事，在水乡是极为平常的，反映了溪居生活的忙碌和困顿。

D. 这首诗表达了作者悠闲自得、恬静闲适的思想感情。

三、现代文阅读

名著阅读

我们航行还不到三天，海上就起了大风暴。到了第十天，有两艘海盗的船在追赶我们;由于我那单桅帆船负重超载，航行很慢，我们也没有自卫的条件，所以海盗船不久就追上了我们。两艘海盗船上的人几乎同时上了我们的船，他们在海盗头的带领下，气势汹汹地爬了上来。可当他们看到我们全都脸朝下在那趴着(这是我下的命令)，就用结实的绳子将我们的双臂捆绑起来，留下一人看守，其余的都搜刮船上的财物去了。

因为这个心狠手辣的恶棍好几次都企图说服两位船长把我抛进海里;虽然没有得逞，却究竟占了上风，竟说服他们要以一种比死还要令我难过的惩罚来整治我……

(1)请用简洁的语言概括选文主要内容。

__________________________________

(2)文中的“恶棍”是____________人(国籍);“一种比死还要令我难过的惩罚”中的“惩罚”指的是__________________________________。

四、综合性学习

下面是某报“你说我说”栏目的一则谈话背景，请你根据提供的信息写一条手机短信，阐明你对成语运用现状看法，30字以内，并至少运用一种修辞手法。

背景：《中国成语大会》近日在央视热播。成语一直被人们忽视，节目组总导演关正文直言，现代人“对不起”成语。他说：“成语就是进入中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙。它是表意工具，也能开启一扇大门。”

综合性学习

材料一 每年4月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

材料二 著名的百岁将军通路商，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。

(1)请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。

____________________________________________________________________

(2)学校将开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全体师生作报告，你准备怎样对他说?

_________________________________

五、句子默写

填空

①角声满天秋色里，_________________________。(李贺《雁门太守行》)

②予独爱莲之出淤泥而不染，_________________________。(周敦颐《爱莲说》)

③_________________________,日暮聊为《梁甫吟》。(杜甫《登楼》)

④杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人，忧国忧民博大情怀的诗句是_____________,_________________________。

⑤王安石的《登飞来峰》中富含哲理表达高瞻远瞩的诗句是______________,______________。

⑥请写出古诗词中表达诗人思家念亲情感的句子(连续两句)：____________,______________。

六、文言文阅读

(甲)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

选自《孟子・鱼我所欲也》)

(乙)子墨子曰：“万事莫贵于义。今(如果)谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争(争论)一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”

(选自《墨子・贵义》)

1.请指出甲文中的一个通假字，并解释其意义。

_______通 _______意义_____________________________________________________

2.下列句子中“之”字用法相同的一项是( )

A. 断子之手足 醉翁之意不在酒

B. 予独爱莲之出淤泥而不染 或以钱币乞之

C. 又间令吴广之次所旁丛祠中 大王尝闻布衣之怒乎

D. 诲汝知之乎 投诸渤海之尾

3.翻译两文中画线的句子

(1)非独贤者有是心也。

(2)予子天下而杀子之身，子为之乎?

4.甲乙两文共同特点是都运用比喻论证来阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证了

______________的观点，甲文则用______________论证了__________________的观点。

5.甲文用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识，这与乙文中表达的观点是相同的。请你指出甲乙两文中“义”的内涵，并简述今天我们是否还有坚持这种“义”的必要。

七、现代文阅读

一双皮鞋的秘密

①我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。

②星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗?我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧?我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢!我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。

③我去了地里，爸爸正在 刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了?我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地 里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗?我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道 我的家境很穷。

④爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗?我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。

⑤邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗?我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。

⑥晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。

⑦大概走了一半的路程， 我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢!我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一 会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了?爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。

⑧我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。

⑨那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。

⑩一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢!

星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。

爸爸被人骗了，那可是我们俩的.力气钱啊!说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋?我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。

我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸 爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双 皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。

一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。

爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。

爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。

(佚名文选自《思维与智慧》有删改)

1.通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。(每处不超过4个字)

想要皮鞋――(__________)――(__________)――(__________)

2.简析文章第6段的作用。

3.阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。

4.文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。

养一畦露水

许冬林

①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。

②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画呈现于眼前：雾色迷鳎芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……

③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未。白露未已。

④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。

⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。有时不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。

⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇 一律的两点一线式生活。有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见 露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快!快!闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的!

⑦当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。

⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：‘怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗?’没想到，却听见宰相的声音答说：‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。’真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。

⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。痴想有一天……

⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。

(选自《深圳商报》20xx年11月5日 有删改)

1.请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。(每件事不超过10个字)

2.按要求品味语言。

(1)感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。(从修辞手法的角度品析句子的表达效果)

(2)芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。(从景物描写的角度品析句子的表达效果)

3.揣摩下面句子的含义。

我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。

4.根据上下文，补写第⑨段“痴想”的具体内容。

5.探究下面语句中“露”的内涵或作用。

(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

(2)对酒当歌，人生几何;譬如朝露，去日苦多。(摘自曹操《短歌行》)

(3)养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。

八、命题作文

请以“最美的记忆”为题写一篇文章。

要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

②文体特征鲜明，不得抄袭。

篇8：届九年级模拟考试2语文试卷

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分.）

1.计算2-的结果是（）.

A.1 B.-1 C.-7 D.5

2.青藏高原是世界上海拔最高的高原，它的面积约为2 500 000平方千米.将2 500 000用科学记数法表示应为（）.

A.0.25×107B.2.5×107C.2.5×106D.25×105

3.在函数y=中，自变量x的取值范围是（）.

A.x≠3 B.x≠0 C.x>3 D.x≠-3

4.今年“海交会”上，台湾水果成为一大亮点，下图是其中四种水果成交金额的统计图，从中可以看出成交金额比菠萝多的水果是（）.

A.香蕉B.芒果C.菠萝D.猕猴桃

5.如图，AD∥BC，点E在BD的延长线上，若∠ADE=155°，则∠DBC的度数为（）.

A.155°B.50°C.45°D.25°

6.小华响应团委号召，主动到附近的7个社区参加公益活动.他记录的各社区参加其中一次活动的人数如下：33,32,32,31,28,26,32，那么这组数据的众数和中位数分别是（）.

A.32,31 B.32,32 C.3,31 D.3,32

7.如图，M,N,P分别为射线OA,OB,OC上一点，若只连接M,N,P中任意两点，则图形中能出现三角形个数为（）.

A.1 B.2 C.3 D.1或3

8.如图，A、B、C三点在⊙O上，且∠AOB=80°，则∠ACB等于（）.

A.100°B.80°C.50°D.40°

9.如图是一束平行的光线从教室窗户射入教室的平面示意图，测得光线与地面所成的角∠AMC=30°，窗户的高在教室地面上的影长MN=2米，窗户的下檐到教室地面的距离BC=1米（点M、N、C在同一直线上），则窗户的高AB为（）.

A.米B.3米C.2米D.1.5米

10.如图，点P在直线y=x-1上，若存在过点P的直线交抛物线y=x2于A,B两点，且PA=AB，则称P为“优点”，那么下列结论中正确的是（）.

A.直线y=x-1上的所有点都是“优点”B.直线y=x-1上仅有有限个点是“优点”C.直线y=x-1上的所有点都不是“优点”D.直线y=x-1上有无穷多个点（不是所有的点）是“优点”

二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分.）

11.4的相反数等于＿＿＿＿＿＿.

12.如图所示的计算程序中，y与x之间的函数关系式为＿＿＿＿＿＿.

13.如图，BD是△ABC的角平分线，∠ABD=36°，∠C=72°，则图中的等腰三角形有＿＿＿＿＿＿个.

14.如图，在2013年5月份的日历上，用一个正方形任意圈出2×2个数（如1,2,8,9），若被圈出的四个数的和为72，则这四个数依次为＿＿＿＿＿＿.

15.甲、乙两支球队队员身高的平均数相等，且方差分别为S2甲=0.28,S2乙=0.36，则身高较整齐的球队是＿＿＿＿＿＿队（填“甲”或“乙”）.

16.如图，温度计上表示了摄氏温度（℃）与华氏温度（）的刻度.如果气温是摄氏25度，那相当于华氏＿＿＿＿＿＿.

17.如图，三个边长为12 cm的正方形都被连接两条邻边的中点分成A,B两片，如图（1）所示，把这6片粘在一个正六边形外面得到图（2）所示的图形，则该图形的面积是＿＿＿＿＿＿cm2.

18.正方形OCED与扇形OAB有公共顶点O，分别以OA,OB所在直线为x轴，y轴建立平面直角坐标系，如图所示.正方形两个顶点C、D分别在x轴、y轴正半轴上移动.设OC=x,OA=3，当正方形有顶点恰好落在上时.求正方形与扇形的面积为＿＿＿＿＿＿.

三、解答题（本大题共10小题，共96分.）

19.（本题满分10分）

(1）计算：;

(2）已知实数x,y满足，求代数式（x+y)2 013的值.

20.（本题满分10分）

(1）解不等式组：.

(2）解分式方程：.

21.（本题满分8分）

某校七年级（1）班体育委员统计了全班同学60秒跳绳的次数，并将结果绘制成如下图表：

请根据图表中提供的信息，解答下面的问题：

(1）求表中a,b的值；

(2）请把频数分布直方图补充完整；

(3）如果该校七年级共有学生1 000人，那么估计60秒跳绳的次数为100次以上的人数是多少？

22.（本题满分8分）

如图，梯形ABCD中，AB∥DC,AC平分∠BAD,CE∥DA交AB于点E.

求证：四边形ADCE是菱形.

23.（本题满分8分）

某停车场的收费标准如下：中型汽车的停车费为10元/辆，小型汽车的停车费为5元/辆.现在停车场有45辆中、小型汽车，这些车共缴纳停车费300元.

(1）试求中、小型汽车各有多少辆？

(2）你见过以上问题的别的形式吗？试给这个问题换一种情境，设计一个新的问题（不必再求解了）.

24.（本题满分9分）

已知：如图，AB是⊙O的直径，AB=AC,BC交⊙O于点D，延长CA交⊙O于点F，连接DF,DE⊥CF于点E.

(1）求证：DE是⊙O的切线；

(2）若AB=10,cos∠C=，求EF的长.

25.（本题满分8分）

将正面分别标有数字1,2,3,6，背面花色相同的四张卡片洗匀后，背面朝上放在桌面上.先从中随机抽取一张，再从剩下的三张中随机抽取第二张.

(1）求两次抽取的卡片上的数字之和大于5的概率；

(2）求两次抽取的卡片上的数字之和为奇数的概率.

26.（本题满分9分）

阅读下面材料：

小敏遇到这样一个问题：

我们定义：如果一个图形绕着某定点旋转一定的角度α（0°<α<360°）后所得的图形与原图形重合，则称此图形是旋转对称图形.如等边三角形就是一个旋转角为120°的旋转对称图形.如图1，点O是等边三角形ABC的中心，D、E、F分别为AB、BC、CA的中点，请你将△ABC分割并拼补成一个与△ABC面积相等的新的旋转对称图形.

小敏利用旋转解决了这个问题，图2中阴影部分所示的图形即是与△ABC面积相等的新的旋转对称图形.

请你参考小敏同学解决问题的方法，利用图形变换解决下列问题：

如图3，在等边△ABC中，E1、E2、E3分别为AB、BC、CA的中点，P1、P2,M1、M2,N1、N2分别为AB、BC、CA的三等分点.

(1）在图3中画出一个和△ABC面积相等的新的旋转对称图形，并用阴影表示（保留画图痕迹）；

(2）若△ABC的边长为6，则图3中△ABM1的面积为＿＿＿＿＿＿；

(3）若△ABC的面积为a，则图3中△FGH的面积为＿＿＿＿＿＿.

27.（本题满分12分）

甲、乙两辆汽车沿同一路线赶赴距出发地240千米的目的地，乙车比甲车晚出发0.5小时（从甲车出发时开始计时）.图中折线OABC、线段DE分别表示甲、乙两车所行路程y（千米）与时间x（时）之间的函数关系对应的图像（线段AB表示甲出发不足1小时因故停车检修）.请根据图像所提供的信息，解决如下问题：

(1）求乙车所行路程y与时间x的函数关系式；

(2）求两车在途中第二次相遇时，它们距出发地的路程；

(3）乙车出发多长时间，两车在途中第一次相遇？

28.（本小题满分14分）

如图，已知正方形OABC的两个顶点坐标分别是A(2,0),B(2,2）.抛物线y=x2-mx+m2(m≠0）的对称轴交x轴于点P，交双曲线y=(k>0）于点Q，连接OQ.

(1）当m=k=2时，求证：△OPQ为等腰直角三角形；

(2）设双曲线y=(k>0）交正方形OABC的边BC、BA于M、N两点，连接AQ、BQ，有S△ABQ=4S△APQ.

①当M为BC边的中点时，抛物线能经过点B吗？为什么？

②连接OM、ON、MN，试分析△OMN有可能为等边三角形吗？如果可能，试求m+2k的值；如果不可能，说明理由.

参考答案

一、选择题

1. B解析：2-3=-1.

2.C解析：2.5×1 000 000=2.5×106.

3. A解析：由分式的意义，分母不为0，有x≠3.

4. A解析：香蕉占有50%，故香蕉最多.

5. D解析：先由邻补角性质得∠ADB=25°，再由两直线平行，内错角相等有∠DBC=25°.

6. B解析：将这组数据按由小到大的顺序排列一下，中位数即中间位置那个数是32,32出现的次数最多，即为众数.

7. D解析：连接MN,PN时只能出现1个三角形，而连续PM时会出现3个三角形.

8. D解析：由圆周角定理知同弧所对的圆周角等于圆心角的一半获解.

9. C解析：由光线是平行的，有∠BNC=30°，在Rt△BNC中，NC=，于是，在Rt△AMC中，AC=3，即AB=2.

10. A解析：本题采作数形结合法易于求解，如图1，设A(m,n),P(x,x-1），则B(2m-x,2n-x+1),

∵A,B在y=x2上，∴

消去n，整理得关于x的方程x2-(4m-1)x+2m2-1=0①,

∵Δ=（4m-1)2-4(2m2-1)=8m2-8m+5>0恒成立，

∴方程(1)恒有实数解，∴应选A.

二、填空题

1 1.-4解析：由相反数的概念可获解.

1 2. y=2x+4解析：由程序运算的顺序获解.

13.3解析：这是一个黄金三角形，图形中3个三角形均为等腰三角形.

14.14,15,21,22解析：可运用方程方法，设第一个数为x，则另外三个数为x+1,x+7,x+8.列方程有4x+16=72,x=14.

15. 甲解析：根据方差的意义，在平均数相等的情况下，方差越小，说明较整齐.

16.77解析：可先解出摄氏y与华氏x之间的函数关系式：y=，再把y=25代入关系式，即可求出x=77.

17.432+108解析：图形（2）其实是三个正方形加一个正六边形，正六边形的边长是6 ，进而求出正六边形面积为108.

18.或解析：如图2，当点E落在弧AB上时，连接OE，则OE=OA=3，∴S不重合=S扇形AOB-S正方形OCED=；如图3，当点C,D分别与A,B重合时，OC=OA=3，∴S不重合=S正方形OCED-S扇AOB=.∴所求的面积为或.

三、解答题

19.(1）解：.

(2）解：依题意，解得当x=5,y=-4时，（x+y)2013=(5-4)2013=1.

20.(1）解：.

由①解得：x<2，由(2)解得：x>-2；因此原不等式组的解集为-2<x<2.

(2）解：去分母得：5x-4(x+1)=0，去括号得：5x-4x-4=0，解得：x=4.

经检验x=4是原方程的解.所以原方程的解为x=4.

21.(1)a=20,b=0.26;(2）画图略；（3)900.

22.证明：∵CE∥DA,AB∥DC，∴四边形ADCE为平行四边形，∠EAC=∠DCA.

∵AC平分∠BAD，∴∠DAC=∠EAC.∴∠DAC=∠DCA.∴DA=DC.∴ADCE为菱形.

23.解：（1）设中型汽车有x辆，小型汽车有y辆.根据题意，得解这个方程组，得答：中型汽车有15辆，小型汽车有30辆.

(2）问题开放，答案不唯一.如：

现花去300元购买甲、乙两种商品共45件，已知甲、乙商品的单价分别是10元/件、5元/件.试求购买了甲、乙两种商品各多少件？

24.证明：（1）连接OD，∵OB=OD，∴∠B=∠1.∵AB=AC，∴∠B=∠C.∴∠1=∠C.∴OD∥AC.∵DE⊥CF于点E，∴∠CED=90°.∴∠ODE=∠CED=90°.∴DE是⊙O的切线.

(2）连接AD,AB是⊙O的直径，∴∠ADB=90°.

∵cos C=cos B=,AB=10，∴BD=AB·cos B=8.∵AB=AC,AD⊥BC,

∴DC=BD=8.∵∠F=∠B=∠C.∴DF=DC=8.且cos F=cos C=.

在Rt△DEF中，EF=DF·cos F=.

25.解：

从树形图可以看出，所有可能出现的结果共有12个，即（1,2),(1,3),(1,6),(2,1),(2,3),(2,6),(3,1),(3,2),(3,6),(6,1),(6,2),(6,3).

(1）两次抽取的卡片上的数字之和大于5（记为事件A）的结果有6个，所以.

(2）两次抽取的卡片上的数字之和为奇数（记为事件B）的结果有8个，所以P(B)=.

26.解：（1）画图如图5：（答案不唯一）

(2);

(3）图3中△FGH的面积为.

27.解：（1）设乙车所行路程y与时间x的函数关系式为y=kx+b.

把x=4.5,y=240及x=0.5,y=0代入y=kx+b，得解得.

故乙车所行路程y与时间x的函数关系式为y=60x-30(0.5≤x≤4.5).

(2）当x=2.5时，y=60×2.5-30=120.

所以两车在途中第二次相遇时，它们距出发地的路程为120千米.

(3）同理可由C(4,240),F(2.5,120），求得直线BC的解析式为y=80x-80.当x=1.5时，y=80×1.5-80=40.此时，由直线DE的解析式y=60x-30，可得当y=40时，40=60x-30,x=.-0.5=.故乙车出发小时，两车在途中第一次相遇.

28.(1）∵m=k=2，∴k=4，∴y=x2-2x+2;y=.

如图6，抛物线对称轴为x=2，∴点P(2,0）.

将x=2代入y=,y=2，∴Q(2,2).

连接OQ，∵OP=PQ=2，∴△OPQ是等腰直角三角形.

(2)①如图7，∵正方形OABC，顶点A(2,0),B(2,2），∴OA=AB=BC=2.∵M为BC中点，∴CM=1,M(1,2).

将M(1,2）代入y=，得k=2.∴y=.

∵S△ABQ=4S△APQ，∴AB·AP=4×AP·PQ，即AB=4PQ,

∴点Q的纵坐标为或-（负值不符合题意，舍去），将y=代入y=得：x=4,

∴P(4,0），代入y=x2-mx+m2，解得：m=4，∴抛物线的解析式为y=x2-4x+8.

将点B(2,2）代入y=x2-4x+8，成立.∴当M为BC边的中点时，抛物线能经过点B.

②有可能.如图8所示，当△OMN为等边三角形时，∠MON=60°，OM=ON,

∴△COM≌△AON，∴∠COM=∠AON，又∵∠COA=90°，

∴∠COM+∠AON=30°，∴∠COM=∠AON=15°.

作线段ON的垂直平分线，交x轴于点D，连接DN，则DO=DN.

∴∠DNO=∠DON=15°，∠NDA=30°.

设点N(2,t），则DO=DN=2t,AD=t.

∴OA=DO+DA=2t+t=2，解得t=4-2，

∴N(2,4-2），∴k=2(4-2）=8-4，

∴反比例函数解析式为y=.

由①知，点Q的纵坐标为或-.

当y=时，如图9,,

解得x=16-8，即m=16-8，

∴m+2k=

当y=-时，如图10,,

解得x=-16+8，即m=-16+8，