初二感悟幸福作文

初二感悟幸福作文（共14篇）

篇1：初二感悟幸福作文

初二作文：感悟作文

夏日的绚丽，早就随风而逝，于我是那样凄凉。秋风依然是那样肆无忌惮地吹来，敲响了每一树金色的叶子，让人感到一丝暖意。

秋风萧瑟，携着落叶飘然起舞，旋转，翻腾，升华，最终没入尘埃，在天翔动为碟，在地零落成泥。

氤氲仙子悄悄降下人间，向空中抛下了一张柔曼的白沙网，于是一切变得朦胧又含蓄水上几支浮萍伶仃地飘来飘去，似乎迷失了方向，寻不到它的家。远方传来几声雁鸣，伴着萧瑟的清音。我为这悲凉的美而感伤。蓦然，当我看到飘然落下的秋叶那份静美时，又恍然大悟：大雁，南飞了明年还会再来;鲜花，凋零了，明年还会怒放。美，也是一样，它不会消失，即使在一个地方丢失了，在另一个地方会获得。

雨，是秋的缠绵。萧瑟的风将细亮的雨丝拉得很长，斜斜地系往白云，逐步删改着夏的意境，构思着秋的景致。雨丝在空中交织，融合，最终投入大地。雨声清丽，似从九天之上传入人间的神曲，又似盈盈的风起程漫过田野，田野早已收敛起往日的喧嚣，在静谧中绽放出一丝秋意。没有繁花似锦又何妨，最终收获的定是一份无言的慰藉。

杜甫诗里说：“牛女漫相思，秋期犹渡河。”到了秋天，空气中弥漫着一股浓浓的深情。可以说，秋天，是最适宜恋爱的季节。因为男男女女在春天易浮躁动，夏天容易受到诱惑，冬天易于陷入沉思，而秋天的人们则冷静而深远，正好适于恋人们甜蜜携手，才有了“天无棱，天地合，乃敢与君绝”的.缠绵悱恻。这也许就是牛郎织女选在“七·七”相会的缘由了。

星光璀璨，水天一线，涟漪四起，清幽得让人不忍去打破。树影，石桥，繁星倒映在湖面上，一阵瑟瑟秋风吹来，掀起心潮。旧梦，回忆，往事如烟如雾般踏着滴答的节拍奏响，银亮的月光镶着温柔，如少女纤细的手，抚摸着我的脸，含情脉脉的眼神撞击着我的心扉。

转过身，一枚落叶悠悠飘舞!

篇2：初二感悟幸福作文

母亲的病，有时发作起来，很痛苦。痛得在床上打滚，甚至想过了结自己的生命，这样就不会有痛楚，不会给她的女儿更重的负担。

每次女孩听母亲这般说是。谁不知道，她的心在流血，她要压抑住自己快要盈眶而出的眼泪，继续微笑，鼓励着妈妈坚持下去，就会有希望。直到安抚好母亲，转身关灯的那一刹那，她才会用她的小手擦干自己的泪水，嘴角继续上扬，因为她坚信，微笑是最好的药。

当这小女孩每天早早起床做家务时，此刻的我们应该在暖和的被窝里做着美梦吧;当小女孩每天晚上，用一盏微弱的烛光，照亮在桌上，开始埋头学习时，我们早已入眠了吧。

想想这个女孩，再想想我们，一碰到难题就选择逃避，而她却是用她的微笑坦然面对。

一段思念一点忧伤，一点违心一笑一段离别往事。

社会上，有许多这样的人，需要我们去关注他们，尽自己最大的努力去帮助他们。

看完后，我尘封已久的心痛一点一点刺进心中，我的脑海里，浮现出的是，他们那一张张天真无邪的笑。

愿你们永远健康成长。

篇3：教师职业幸福之感悟

也许有人会这样:自离别书香校园、投身教育事业的那一刻起, 他们便怀着满腔热情, 誓要勇闯一番事业。于是, 他们每天几乎是朝九晚五, 日子既繁忙又充实。他们觉得这就是幸福!然而, 随着时间的流逝, 昔日的激情渐渐淡化了, 换来的却是无限的惘然与惆怅、怠倦与失落。面对着校内那周而复始的繁琐的教学任务, 远离着校外那灯红酒绿的花花世界, 他们的内心萌生了强烈的落差感。经日积月累, 他们的身心已疲惫不堪, 彷徨而迷失方向。最终, 昔日那引以为荣的光辉事业的坚定信念开始动摇了, 他们无不嗟叹着:“当这样的一名教师能获得真正的幸福吗?”很明显, 理想与现实的差距使这些教师的幸福观发生了变化。那么, 何为所谓的幸福呢?我认为, 幸福是一种高尚的情感体验, 也是一种美妙的人生感悟。它并不是与生俱来的, 只有自力更生、艰苦奋斗, 不断拼搏、积极进取, 而且要有开怀、豁达的心境, 淡泊名利的胸襟, 奉献社会的志向, 幸福之神才会向我们挥手。

那么, 作为一名教师, 我们怎样才能体会到真正的幸福呢?

只有懂得享受课堂的教师才能体会到真正的幸福。

课堂是实现知识传授和师生心灵沟通的舞台, 良好的课堂学习气氛往往能使教与学取得事半功倍的效果。因此, 教师应当放下严肃的架子, 努力去营造一个轻松、和谐、欢快的课堂氛围, 让师生一起享受着“民主”学习所带来的快乐。为此, 在课堂教学中, 我们应注力于发掘学生的潜能, 做到尊重学生、信任学生, 热情地鼓励他们, 让他们自主地合作、探究、和讨论, 使课堂学习成为师生心灵敞开、情感交流的过程。这样, 教学活动才能真正成为教师享受课堂快乐和学生主动参与、快乐活泼的过程。

只有懂得享受学生快乐的教师才能体会到真正的幸福。

把快乐带给孩子们, 是教师幸福的使命。当学生遇到挫折的时候, 我们不应加以指责, 而应给予引导和鼓励, 让他们重拾学习的自信心;当学生取得进步的时候, 我们应及时给以表扬和鼓舞, 让他们品尝成功的快乐;当学生在操场上嬉戏的时候, 我们不妨也参与其中, 与他们打成一片, 共同分享着他们的童真与烂漫。

只有懂得享受自我完善的教师才能体会到真正的幸福。

随着知识经济的蓬勃发展和“新课改”浪潮的不断高涨, 社会对教师的能力有了更高的要求, 为了赶上历史的潮流, 我们不得不重新审视自身的综合素质能力, 努力实现自身能力的提升。为此, 我们应当树立正确的个人价值观和高尚的职业道德观, 把培育出适应社会主义建设的有用之才、为社会主义教育事业奉献应分的力量为已任, 不断学习、不断进步, 从多方面提升自我, 力争做一个具有市场竞争力的多才能综合型教师。

只有懂得享受生活的教师才能体会到真正的幸福。

幸福不仅来自工作, 更来自生活。在繁忙工作之余, 懂得忙里偷闲、苦中作乐的教师, 才是真正懂得消遣人生、享受生活的人。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的部分。所以, 在完成手头工作之后, 约三五知已一起去唱卡啦OK、去聚个会, 以此尽情地放松一番, 释放心中的压力;夕阳西下, 与伴侣漫步于金灿灿的沙滩, 阵阵清爽的海风迎面扑来, 顿感心旷神怡, 无比舒畅;或许手头有点紧, 但还得学会舍得买些喜欢的书籍, 买心仪的衣服, 去趟旅行……。可见, 开朗、豁达的生活态度和闲情、高雅的生活情趣是幸福生活不可缺少的精神之柱。

只有懂得享受失败的教师才能体会到真正的幸福。

也许有人会问:“失败是令人痛苦的, 我们怎么还要去享受它呢?”其实, 我们要享受的不是失败的结果, 而是失败的过程。俗语说:失败乃成功之母!通过享受失败的过程, 我们往往能获取深刻的经验教训, 从中不断改进, 不断进步。因此, 失败最终得以升华, 成功亦随之降临。这时, 我们便能品尝到成功所带来的欢悦了呢!由此可见, 失败并不可怕, 关键在于我们能否摆正心态, 以一颗平常心来待之。只有正视失败, 我们才会活得更加快乐!

篇4：提醒幸福感悟幸福

以下是活动方案设计。

活动准备：组织学生到福利院体验生活。

活动过程：

一、点击心灵，提醒幸福。

师：同学们，你们觉得什么是幸福?(实话实说)

生：妈妈能给我买一双旱冰鞋是幸福的。

生：生日那天能收到许多礼物是幸福的。

师：从你们的话语中，老师感受到你们是幸福的。其实不同的人，对于幸福的理解是不一样的，让我们一起感悟他们所渴望的幸福——(出示课件：一组2004最令人震撼的图片)

师：看了这些图片，你的心灵受到哪些冲击?对于画面中的他们来说幸福是什么?(小组交流自己的感受)

生：对于流浪的弃儿来说，有父母的关爱就是幸福的。

生：对于即将饿死的乞丐来说，有一碗饭吃就是幸福的。

生：对于没有书读的女孩来说，能有书读就是幸福的。

师：现在你又觉得幸福是什么?

生：有饭吃就是幸福。

生：有父母的关心就是幸福。

生：能背着书包上学也是一种幸福。

师：与他们相比，我们的确已经拥有了很多的幸福，然而在我们身边却有这样一些不珍惜幸福的现象存在!(学生交流课前收集的不珍惜幸福的现象：饭堂里饭菜的浪费现象、学生任意改造学习用品的例子等)

师：如果今后你再看到这样的现象，你打算对他们说什么?

小结：珍惜幸福学会奉献。

(评析：教学从“幸福”入手，对学生原有的道德情感状况进行研究，使教学更加有的放矢。随后让学生看一组图片，让学生自己去品读其中的苦与辣，从而捕捉学生情感体验中的火花，提醒学生说说对“幸福”的认识，从而顺理成章地过渡到“奉献”的话题。)

二、点击心灵，学会奉献。

师：在我们身边有这么一群人，他们在享受幸福的同时，默默地奉献着——(课件：奉献者之歌)

师：他们因奉献而伟大，他们因伟大而奉献。你们身边也有许多为别人默默奉献的人和事。(学生交流课前收集的资料)

生：义务献血。

生：学校的支教活动。

生：我课前了解到，在我们现场的听课老师中。就有一位老师，他几年如一日无偿支助本市一位贫困学生。(现场采访长期支助贫困学生的老师)

(评析：教师应该以教学内容所体现的情感因素为载体，借助课件以及学生课前收集的资料，让学生感悟到，今天，在我们的生活中还有许多人，上至国家领导，下至平民百姓，他们在自己的岗位上默默奉献，不求回报。在课前收集的时候，学生已经积累了很多这方面的资料，再加上现场采访这一环节，学生的心灵再一次受到冲击，为后面的“导行”服务!)

三、点击心灵，发送情感。

师：正是在他们这种无私、无言的情感引领下，我们“真情行动组”一行人，唱响心中的同一首歌，走进了市福利院。请看他们为我们带来的资料。

(生播放录像，并配以解说)

师：看着大家眼中闪烁的泪花，我想参加这次活动的学生，对于那次活动肯定有很多感想，请他们来说说当时的情况。

生：记得那天，还没走进房间，就已经闻到一股刺鼻的气味，可能是经常不打扫的缘故，这令我们不由得皱起了眉头。

生：当我们抱起那里的弃婴，给他们吃饼干时，他们居然害怕得哭了，对于他们来说，我们无疑是个“外星人”。

生：我们和老人们聊天，帮他们打扫房间时，那些老人开心得就像个小孩，那一刻，我们的心情是复杂的。

……(不少学生在回答时，流下了眼泪)

师：感谢你们为我们带来如此感人的精神大餐，听了他们的介绍，我想，没有参加活动的同学一定也有话要说吧!

生：看了录像，听了大家的介绍，我真有一种要去领养一个弃婴的冲动，他们实在太可怜了。

生：看了福利院里的情景，联想到自己，我觉得自己是幸福的，我想我应该为他们做些什么。同时我也想呼吁社会上更多的人来参与奉献，让世界真正充满爱。

师：是啊，只要人人都献出一点爱，世界还会不精彩吗?让我们行动起来，拿起手中的笔，写下下一阶段的行动方案，一起唱响爱的旋律。

(学生以小组为单位设计行动方案)

(全班交流设计方案)

师：让我们用这样的口号结束今天的课——“加入我们，改变他们。”(活动结束)

(评析：通过一定的手段将学生的情感从“接受层”引向“体验层”，引导学生去体验。去感受，充分发挥情感的能动作用，从而达到“情通而理达”的目的。向学生展示去福利院的一段录像，让学生的情感得以升华，学生在课中动情，情感的浪花在心头涌动，到了课末，请学生联系自己的实际情况，设计自己的“行动方案”，把握契机，引导学生通过将已有的情感外显，再次获得深化体验。)

以上是我设计《感悟幸福乐于奉献》社会实践活动时的一些做法。本次活动，我在课前安排学生做了相当充足的准备，让学生在收集资料、体验活动时接受情感的熏陶，在课堂教学中，分三步，环环相扣点击学生的心灵，一组2004最震撼人心的图片、一组抗洪勇士和白衣天使无私奉献的图片、一段福利院之行的录像，令所有学生为之动容……看着课堂上孩子们那庄严的神情，我知道他们已经在教师的引领下，接受了一次情感的洗礼，参与了一次情感体验，接受了一次难忘的提醒，那就是——感悟幸福、珍惜幸福。相信通过这次提醒，我们的孩子一定会在一无所有的时候也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体；当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心；甚至当我们连心也不再存在的时候，我们仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福，因为我曾经生活过。

常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光，教育就是这样在提醒中放射光芒!

篇5：感悟初二作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的感悟初二作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

感悟初二作文5篇1

我生活于一个小镇，无乡林古道，小桥流水，杨柳岸，晓风残月的凄美。无繁华都市，明星点缀，灯火灿然的夜色。无大海浩瀚，波澜壮阔，一望无垠的壮景。有的只是生活乏味的消磨。曾有一个朋友对我说“生活如一本散文集，不懂的人觉其乏味，懂的人说其隽永。”我觉极是，继而去感悟生活。

在屋中蹀躞，无尽寂寞袭来，想起学校琐事，更是不甚烦忧。生活还没开始感悟亦觉其无趣，于是决定第二天去寻找生活的真谛。

晨光微熹，踏入公园，欲在这难得的幽静中寻其真谛。蜿蜒小径，幽长清新，树影中湖光掩映，水波潋滟，极其旖旎，眉宇之间忧烦尽去。沐浴阳光，享受秋风袭衣的飘然，展望湛蓝的天空，感受自然的灵动和谐。时光如流水飞驶，夕阳夕下，无际的微波，映着日落，说不出的骀荡，这等空灵缱绻之景即使有任何郁闷也皆散去。紫夜到来，我仍踯躅街头，感悟今天此行，突望天空繁星，顿悟，天上星光，街上灯光，乃与我的心灵之光无声相映，生活真谛便在其中。

次日，我在家中畅想，觉生活有景可悟其真谛，无景觉其烦忧，是否景乃其关键。突亿起公园之行，其景并不是极没，再看窗外，小镇人们各有其所忙，也可感悟其中，不也是一幅生活之美的图画吗？哦，原来生活在其心态，你怎么看待，便可得什么回报。只要放下自私，欲望，狭隘，持宽容之心，用爱去感受，用情去感化，生活就在其中。

生活我以全然明白。没有乡林幽寂，显不出小镇喧虺。没有城市繁华，显不出小镇别致。没有大海波澜，显不出湖光荡漾。揭下烦忧的眼镜，卸下尘世的包袱，用心去感悟身边的美，这便是生活。即使孤单一人，也可看云卷云舒，感秋风飒飒，生活矣然如此。

感悟初二作文5篇2

似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。

开学已经一个星期了，对新的环境有了一定的了解。面对初二生活也有许多感受。

上初二了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上初二了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

上初二了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

上初二了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

感悟初二作文5篇3

我拖着沉重的脚步，带着被学习牵绊的心，缓慢地走向了江边。望着江水的流动，我的心不禁抽搐了许多下。

江水它是那样的自由，可以任意的流向自己想去的地方，流向它的乐园，而我呢？我终日只能在学习中苦苦挣扎，努力寻找一块礁石靠一靠，停一停。想着想着，两行热泪反抗的流了出来……

泪水迷糊了我的双眼，却释放了我多日积压的悲哀情绪，心中不知为什么竟开心了许多，也许是因为泪在自由的流淌吧！透过泪水我突然发现江水虽然放任自流可它终是沿岸而流，守着它的规定的路途而行，也许世界万物都是这样的，都需要按照一定的规律或规则发展进行下去吧！而我也应该是这样吧！作为一个人、一名学生，我若想让自己有所发展，有所前进，我就必须进入知识的洪流中去寻找我的位置，我的未来！

望着，望着，我恍然大悟，江水不停地流着，是因为它坚毅的要融入更广阔的领域——大海，而我虽整日与学习为伴，但我还是自由地，至少我可以自由地去努力，自由地坚持自己的信念，自由地奔向自己的目标。想一想，这是令人多么愉悦呀！

我蹲下身，把手伸入江水中，我感受到了它的冲劲，它的勇敢，它的无限，它的精神，好似从我手心流入我的心，如一泓神水，把我心灵的伤口治愈了！我闭上了眼睛，希望能与江水融为一体，慢慢地，不停地，自由地流动着…

感悟初二作文5篇4

鲨鱼能在江河里畅游；雄鹰能在长空中翱翔；野兽能在丛林中奔跑……而我却在世界上感悟自由，寻找一片属于自己的天地！

我喜欢独处。闷来听风啸，闲时望天穹，落个自在逍遥。

我向往着自由。常常站在窗前仰望天空上的云朵，显得若隐若现。时而，云群随着风轻轻、缓缓地挪移；时而，晴空万里，只有一点儿云丝在碧蓝的“天海”中漂泊，不一会儿就消失了；时而，云朵们来回飘荡，似乎在互相嬉戏着……望着这变化莫测的“云海”，我就想变成一只雄鹰飞入天穹与云朵们游戏，让自己忘乎一切烦恼：一会儿直冲云霄，一会儿绕着云群而盘旋……这一切是多么的逍遥，我想这就是自由。

我向往着自由。不时，微闭双眼，将自身置之于一个无人的世界。用心去迎接一位特殊的客人——风。风既没有花容月貌，也没有芳香的气息，只有那无形的身躯随处飘荡，四海为家。我静下心来感受着风，仿佛已经听到它的声音。顿时，在我幻想的世界中出现了一棵小小的蒲公英，它随风飘向四方，我似乎已闻到蒲公英那淡淡的清香：它飞过崇山峻岭，经过茂盛的丛林，掠过江和湖海……最终在大草原上安身了，我幻想着：我要是能成为那棵蒲公英，这也正是自由。

我向往成为一朵云、一只鹰、，甚至一棵弱小的蒲公英。我想着它们有说不出的滋味。如今的家长为了孩子们能学多鞋本领，最终成材，不惜重金让孩子多学知识，就连三岁就送入启蒙教育班……虽然家长们是用心良苦，但我们学生呢？背着沉甸甸的书包，里面装的不单有书，更多的还是父母寄托的希望！这如同泰山般重的希望，压在我们稚幼的双肩上，能受得了吗？

我向往自由，向往着能快乐地学习、生活。

感悟初二作文5篇5

朱自清的背影震憾了许多人的.心，也让我为之动容。而当我看到父亲的背影时，顿时百感交集于心头。

我的父亲并不是一个出类拔萃的人。如果把他放到“五四时期”，顶多算个工人阶级。他和大多数男人一样，抽烟，喝酒，打麻将。实在没有什么特别之处。但是，他也与众多个扮演着“丈夫”，“儿子”与“父亲”的角色的人一样，对家人，对母亲，对孩子以及对工作都充满着责任心。虽然他有时回家很晚，甚至喷着满嘴酒气。但他仍然是我眼中“最尽责任的丈夫”，“最有孝心的儿子”，“最疼我的父亲”。

我写过很多赞美母亲的文章，却将一个始终伴我左右的人忽略。这个人便是——我的爸爸。他并没有为我翻过月台去买橘子，也没有和我东西两别，有时甚至不说话——因为找不到切入点。但是，他却能在我迷惑的时候为我解开迷题；在我沮丧的时候为我拨开头顶的乌云。

我们都不是善于表达的人，所以外人总以为我们感情不怎么样。但是，我们心知肚明：有一种名为亲情的东西，让我们心意相通。

朱自清看到父亲的背影时潸然泪下，但初读课文的我并不理解，以为朱自清只是为了渲染气氛夸大的描写罢了。只是一个背影而已。

只是一个背影而已！

而我，终于看到了我爸爸的沧桑的背影。他穿着黑色的工作服，两只手插在裤兜里。大步向前走着，貌似前面，就是一条阳光大道，他要去为我和妈妈搏一个光明的未来。

那天，我们一家去和一些叔叔阿姨唱歌，爸爸唱的很高兴。看着爸爸涨红的脸，我真的好想哭。他为这个家付出了，太多太多。

爸爸，让我对你说一句迟到的：“我爱你！”

篇6：感悟初二作文

大概是源于公公对书法的痴，我也迷恋上了一笔笔水墨丹青，仿是一声声穿越千年的吟哦，道不尽中华文化的源远流长。

总偏爱用墨棒研墨，爱听墨棒敲击砚台的沉闷回响，这回响宛若盛唐气概，透过砚台上些许纹路，仿能望见千年前魏晋风骨。

用尺方平展开宣纸，遒劲的笔调勾勒出大漠的壮美。几笔潦草写意渲染，金戈铁马间，望见了刀光剑影中的一抹抹永恒的笑靥。又见一个转锋，飞沙走石中，凝视着声声人喧马嘶中如注的热血。一笔长竖，似大漠孤烟直，长河落日圆的绝世美景，烽火，定是关塞了，玉门关否？声声驼铃穿过漫天风沙，直击心中最深处的共鸣。西域的客商倚在关下，大概是赴那盛世之约。我又是一串急促的四点，苍劲有力，像那罅隙外的棵棵胡杨，屹立千年不倒，倒了，千年不死；死了，千年不腐；就算是腐烂了，也会成为石油为人所掘，这不恰如书法之渊远？

便是一阵浓墨肆意渲染，风沙遮天蔽日，不见了客商，不见了关隘，不见了棵棵胡杨，不见了驼铃声声，唯有一次浓郁的墨香沁入人心。

我大口大口地嗅着墨香，感悟着中华文化之真谛，我闻到了梅子杏花雨，我闻到了桃花杨柳风，我闻到了月下十二阑，我闻到了春风玉门关……

书法，是中华民族之载体，精神之源头，它承载了太多的儿女情长，太多的壮志凌云。唯有滞留的墨香牵线，做一次心灵的交汇，那升腾的墨香给我捎来了先人的音讯，给我带来了盛世之呐喊。感悟你呐，如久入芝兰之室，身上便携了一身清气，我在感悟墨香。

篇7：感悟初二作文

从小就喜欢百合花，喜欢它的纯洁，喜欢它的灵气，更喜欢它那种生命绽放的光芒。每个人的人生都是一个大舞台，每个人都可以让生命绽放的如此光彩。

生命是否有意义，一方面是看它有没有价值，没有体现生命价值的人生不会有多少辉煌，也许只能平凡的度过，甚至是社会的渣滓。而另一方面，我以为是生命是否无悔的度过。我并不觉得有价值就是代表无悔，很多的人成功背后都是一片惨淡。他们可能为了事业忙忙碌碌，而失去了家庭的温馨，他们可能为了获取某些东西而不得不放弃一些东西。相反的，我觉得无悔在某种一以上就是有价值。至少可以坦坦荡荡的过完一生，而不会留下太多的遗憾。

我认为生命最需要的是坚强。大多数人都畏惧死亡，却想要活着，想在这个社会中生存下去。可是有些人却丧失了生存的希望和勇气，他们不畏惧死亡，甚至想要死亡。这些人也许很有勇气，他们不畏惧大多数人所畏惧的东西，可实际上他们才是懦夫。死的简单，或者彩最艰难，他们连活下来的勇气都没有，根本毫无“勇气”可言。

社会的竞争越来越残酷，很多人因为受不了压力而想要结束生命。其实我们每个人不是一个独立的个体。我们有亲人，朋友，爱人。我们应该为了所有关心我们，爱我们的人而坚强，我们要活着去实现生命的意义。

篇8：感悟初二作文

当我想起以前的事情时，我的心了总是不太好受。我已经上初二了，可是成绩总是不太理想，在每次考试一前我总是心有成竹的对自己说这次一定回考好，可每大门能够试卷发下来时，我总回哭一场。现在我上了初二，对自己有一定的信心，以前我总说考不好有什么关系，重要的是自己快乐就行。可是我到现在才知道考试考不好就是不快了，我现在才找到了真正的快乐，那就是学习。

今天数学考试，本来觉的这次的试卷太简单了，可考完了和老师一交流，才知道原来我错了我错了很多。每当我这样的时候就会想起自己以前的状态。可现在改太晚了。我只有语文成绩还差不多，我的数学每次考试都不及格，我每次拿着不及格的试卷回到家，就回挨一次骂，被后我就回大哭一次，我就回想这是我活该，这是我自己找的!我总希望有一个朋友把我大骂一顿直到把我骂醒，可是上帝不给我这样的机会，给我的只有一些每天拉着我玩的朋友!我大哭!我想大约这是上帝给我的惩罚吧!我以前总是不好好学习现在学已经晚了!上帝已经给了我机会是我自己不把握。这并不怪别人是我自己，我是我自己的敌人，我从今天开始要和自己做斗争，我要打胜自己!我不能被自己压倒!

这些虽很短，但它们是我自己的感悟。可惜我感悟的太晚了。我希望我的朋友们不要和我一样，感悟太晚!!!

篇9：感悟生命初二作文

有一次，妈妈要我去买酱油，突然，天空变得暗淡，不一会儿，下起了倾盆大雨，我一边咒骂着天，一边飞快地跑回家，过了最后一条马路，正当我想快点通过最后的马路时，一下子被绊倒了，我快速起身，发现原来是被一株小草绊倒的。我马上过了马路，心想：幸好当时没车，不然就危险了，我又转念想了想小草，那株小草，每天经历着无数车轮的碾压着，而且那个地方正是太阳最晒的一个地方，我感到惊讶，一株如此渺小的草，居然有如此强大的生命力呀，在特别猛烈的阳光，重重的车轮，坚硬的水泥地下不屈向前茁壮成长。

我终于回到了家中，惬意的躺在床上，随手拿起一本书，翻看着，我被里面讲了一个故事震撼了，讲的是一群蚂蚁在忙碌的工作着，不知为什么，旁边的一个油桶倒下来，流出了很多油，流油流到了未熄灭的一支烟上，燃烧起了熊熊大火，我看着这篇文章，感到惊讶，我继续的往下看，那些蚂蚁竟然做了一个，令人意想不到的举动，滚雪球。所有的蚂蚁抱成一团，从火中滚了出去，蚂蚁被烧死了特别多，当蚂蚁逃离火场后，成百只的蚂蚁只剩十几只生存着，但它们并没有全部死去，还有十几只在世世代代繁衍生息着……

篇10：军训感悟初二作文

在结束了辛苦的野外生活之后，我又重归正常的学习生活，回到了亲切的家，在这次艰苦而又快乐的野外生活中，很多人让我感动。

1、教官

在野外生活的第二天，我们又一次迎来了军训，军训是十分苦的。一大早，我们就见到了教官，心里一阵嘀咕，随后，我们就开始了严格的军训。我们的教官是一个胖胖的人，但作风完全不像一个胖子，而是雷厉风行。因为是在烈日下，又不停的进行训练，所以大家都很累，教官于是就时不时地让我们休息，但却经常只让女生休息，原因是她们比我们做得好(他是这麽认为的)，这让我们男生忿忿不平，于是训练十分卖力，可是教官依然坚持它的理论，这让部分男生已经开始抱怨。下午的训练稍好，休息不断，也让我们训练得十分轻松而且训练效果不错，下午汇演时我们也取得了第二，但同学们很不甘心认为自己做得不好，可是教官却说：“都怕我没教好大家，”让我十分感动。

2、同学

我是初二(2)强的小队的队长，在几天的野外拓展训练中，我身边的队友让我十分感动，在野外生存中，我们的衣食住行基本上都是靠自己，在野外生存的第四天，早上的饭我们吃得津津有味，两片面包加沙拉和生菜，美味啊!大家都对它赞赏有加，但我们都不知道，它融入了组员的细心和勤劳，早晨，天很冷，个子不大连璐在，清冷的水中仔细的洗菜，一片一片，很干净，因为她的努力，才保证了大家早餐的美味和卫生，谢谢你，连璐!谢谢你!

3、辅导员

刚刚来到训练营的时候，我就见到了我们的辅导员，我原以为他很严厉，因为我们组在画队旗，设计队歌，队名，队训时用了很多时间，没有在辅导员规定的时间内完成，于是我们被批了，但有那天夜行军时，我和同学兴奋地聊着电脑游戏，辅导员突然冒出了一句话(有关我们的游戏话题)让我大吃一惊，我没想到原来辅导员也爱玩，大家有共同语言了，从此我对这位辅导员十分佩服。在野外的.生活中，从来都是辅导员为我们打理一切，每天都是辅导员忙前忙后，有最后的一天里，辅导员为我们开路，搭桥，劈荆棘，他们指导着后面的同学撑起过河绳索，跑前忙后的，我真是佩服他，在训练结束时，大家依依不舍，女教官落了泪，但我们这些小男子汉没有，心里不舍，但还是面不改色，因为我们是男人，男子汉。

篇11：感悟母爱初二作文

母亲是最伟大的，母爱像大海一样深，每一朵浪花都闪烁着爱的光芒。

记得我曾经读过这样一个真实的故事。这个故事发生在深圳，当火灾来临时，这个名叫卢映雪的英雄母亲临危不惧，用自己并不强壮的肩膀托起了五个孩子生存的希望，而自己却被大火吞没，葬身于火海之中。看完这个故事，我的眼睛湿润了，这就是母亲!这就是母爱!她们永远把孩子放在第一位!这是我们真真切切能感受到的母爱。

然而有时候，我们却感觉不到母亲的爱，其实并不是因为母亲没有付出爱，只是母亲的爱隐藏在一些小小的细节之中，以至于我们没有察觉到，就像空气一样，虽然与我们的生命息息相关，但我们却感觉不到它的存在。记得有这样一个故事，冬天的早晨，天气寒冷，有一对年轻的夫妇带着他们的孩子上了公车。当孩子直奔那个冰冷的凳子时，母亲却抢先坐了下去，想让孩子坐在怀里。但孩子很任性，不愿意，于是母亲就笑着说：“好，那妈妈也很累，先让妈妈坐一会好吗?”孩子点头同意了。车又慢慢开了两站后，母亲起身让小孩坐。孩子坐了上去，很开心。而妈妈冲着身边的.爸爸说：“你说对了，那凳子果真很凉……”孩子听到了他们的对话，不满意地说：“爸爸，妈妈骗你的，凳子一点都不凉!好暖好暖哦!”看到这儿，我深深地被感动了。可爱的孩子啊，你感觉不到吗?这就是妈妈对你无微不至的爱呀!

天下的母亲是一样的，我也有一个非常爱我的妈妈。在生活中、学习中，妈妈的爱无处不在。当我生病的时候，妈妈总是悉心地照料我;当我遇到挫折的时候，妈妈总是不断地鼓励我;当我做错事的时候，妈妈总是耐心地教导我……但有时面对妈妈无私的爱，我也有不理解的时候。记得有一次，我练二胡的时候，当妈妈不时指出我不足的时候，我心里充满了怨恨，嫌妈妈说得太多了。但现在想来，妈妈的批评其实也是妈妈对我浓浓的爱，是督促我不断地取得进步。

篇12：文明的感悟初二作文

只见一张张纸如枯叶般飘落下来，有的甚至被无情地撕成了碎片，撒落在肮脏的垃圾堆旁，还有的折成了飞机，开始了轰轰烈烈的飞行大战。躲在角落里贪睡的野猫也受了惊，无厘头地乱窜。原来，文明礼仪在某些人的眼中竟是如此的卑微。

我攥着一叠宣传单，盯着上面醒目的大字：文明礼仪。我感到有些陌生，又有些熟悉。“嘿，在想什么呢?我们要赶在晚饭前发完这些传单，不然就没的吃了。时间不多了，comeon!”同我一起发传单的小慧笑着对我说。她可真是有活力啊!但我也只好无奈地说：“算了吧，发发传单又有什么用?别人拿来或许连看都不看一眼就扔了，现实上尽是些假文明的人!”她听了，好像受了惊吓似的，怔住了。

不一会儿，一辆新得发光的.银白色跑车疾驰而过，扬起了难散的沙尘。她忍不住揉了揉眼睛。“你看，我说吧，现在真正懂礼仪讲文明的人不多了，我们还是快回去吧，别让人白眼了。”我递给她纸巾劝道。

这时，那辆跑车上出来一个人，穿着一身整整齐齐的西装，手上、脖子上都戴了金吊坠、银手镯，嘴里却叼着根烟，手上还提著名牌的黑皮包，向我们走来。他摘下帽子，深深鞠了一躬，似乎彬彬有礼地说：“孩子们，没事儿吧。很抱歉给你们带来了麻烦。”他偶然看到了我们手上的宣传单，思索了片刻，忽然又微笑着说：“我是个文明人，从小就学会了许多礼节。作为补偿，有关礼仪的问题就尽管交给我!”说完，他又从黑皮包里抽出了一张崭新的百元大钞，正准备送给我们说：“希望你们能够把今天的事好好记录下来，作为宣传内容的一部分，好吗?”此时，烟已经彻底占领了整个空间，已经完全看不清钞票上的人像。他偷偷地笑了笑，渐渐阴溢着诡异的气息，逃窜的野猫突然止住了脚步，颤抖起来。他丝毫不关心呛得直咳的我们。

可她终究还是被那富豪的糖衣炮弹所迷惑了，说：“您的事迹我们一定会记述下来，整理好给您过目，但是钱还是算了吧。”“真是个懂礼的孩子呢，那我也不为难你们了。”他把钱放了回去，又点燃了一支新烟，把抽完的烟扔在了地上，还用脚踩了踩。我想：事情绝对没有表面上那么简单。

“呃，那个既然你说你是个文明人，何不多做写文明光荣的事让更多的人来明，以供我们编选呢?”我朝她使了个眼色，她也好像理解了我的意思。“好!真是个不错的提议啊!”说完便干脆地转身走了，我们俩就跟在后面。一路上，他的的确确做到了绅士级的标准，无论是行为还是言辞都是完美无缺的。

天快黑了，行动也停止了。他和蔼地向我们问道：“怎么样，我够资格当文明人了吗?”“是的，您的一言一行我们都看到了，您放心吧!”于是，他欢喜地回到了车上，打开了车灯。瞬间，耀眼的光已让我无法睁开双眼，他似乎有向我们挥手。不久遍扬长而去。又卷起了难缠的沙石……

篇13：初二成长感悟考试作文

我的美丽让远方的人惊讶。越来越多的人来这里工作和玩耍。美丽的小建筑建成了，村庄变得前所未有的热闹。他们在河边聊天玩耍，留下欢笑和缠绵，却在匆忙和我告别的时候忘了把剩下的皮袋子放进垃圾桶。风转过来，把它们都吸进了我清澈的水中。一开始我以为我能把这些脏东西洗掉，于是我很努力的往前走，但是这些东西好像是割线，永远洗不掉。

那个夏天的女孩以轻快的步伐走进我们的时候，我已经变得漆黑一片，浑身散发着难闻的味道，就连岸上的哥哥也好像枯黄了。大家都离我很远，不得不靠近的时候，也是一副厌恶的样子。他们一个个捏着鼻子，看了我一眼，就跑了。我心里一凉：这是怎么回事?那些孩子为什么不来陪我?

秋天到了，岸上的树叶开始一片一片落下。本来是想让我再次荡漾，再次快乐。叶子越来越少，直到剩下最后一片，鸟儿停止歌唱，再也没有朋友愿意和我说话。我越来越孤独了。谁来帮我?我希望我是快乐的河。

直到有一天，岸上竖起了一块牌子。“爷爷，这是什么?”一个甜美的声音传入我的耳中。“处理污水，防洪，排水，保证供水，节约用水”，老人点燃牌子上的字，对一个看起来四五岁的小女孩说，“贝贝，别再把苹果皮扔到河里了。”我笑了。几个工人的叔叔手里拿着网驶进了我的港口。他们把水草和石头缝里藏着的垃圾都捞了上来，鱼苗安心地在我家安顿下来。连续几天，我的水不再浑浊发臭。当我想到我要变回清澈的河水时，我在梦里笑出声来。