初一新生分班考试试卷

关键词：分班考试新生试卷

初一新生分班考试试卷（精选10篇）

篇1：初一新生分班考试试卷

初一新生分班考试语文试卷

(考试时间：90分钟)

学校班级姓名分数

一、汉语拼音。（共计12分）

1、给下列带点的字选择正确的读音，用“ ”划出。（2分）

（1）转变（zhuǎn zhuàn）（2）似乎（sì shì）

（3）珊瑚（shān shāi）（4）解送(jiè jiě)

2、读拼音，填词语。（每词1分，共10分）

dàng yàng diǎn yǎ xié shāng yún chèn miǎn lì jué jiàng

（）（）（）（）（）（）

shén jīmiào suàn shuǐ tiān xiāng jiē fù jīng qǐng zuì fàn làn chéng zāi

（）（）（）（）

二、宇词句。（共计22分）

1、查字典的知识。（字义选择每空1分，其余每空0.5分。共5分）

（1）“荡”字用音序查字法查大写字母，部首为，第七画名称是；“荡”字在字典里共有四种意思(1)放纵，不受拘束；(2)清除，弄光；(3)走来走去，无事闲逛；(4)摇动。在“荡漾”一词中应选第种解释。

（2）“及”字，有音序查字法应先查音序；用部首查字法应查部首，再查画。“及”字在字典里有以下解释：①比得上;②赶上;③到、达到;④和、跟。在“目之所及，哪里都是绿的”中应选第种解释。

2、给下的字选择义项，将序号填在（）内。（每空1分，共计2分）

（1）“抱怨”的“抱”字，正确的意思是（）。

①用手臂围住 ②存在心里 ③孵

（2）“爱不释手”的“释”字，正确的意思是（）。

①说明 ②消散 ③放开

3、先把下列成语补充完整，然后再改正错别字，把正确的写在括号里。(6分)

万（）具寂（）（）之不里（）

（）然大梧（）赞（）不己（）

（）经风箱（）成气（）人（）

4、选词填空。（2分）

（1）无论……都…… 只要……就……

草原上行车十分洒脱，（）方向不错，（）能到达目的地。

（2）发掘发明发现

小明（）每当雨后，蜘蛛都要重新修补蜘蛛网。

5、按要求写句子。（每句1分，共4分）

（1）缩句：春风像母亲的手抚摸着你。

（2）修改病句：听到我国申奥成功，使我高兴得跳了起来。

（3）照样子变换句子：

例句：人人都想守信用。没有人不想守信用。还有人不想守信用吗？

大家都知道动物冬眠不是睡眠。

6、排列错乱的句子，在下面的括号中写上正确的序号。（３分）

（）河上有一座小桥。

（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

（）我的家乡在月亮湾。

（）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。（）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。

三、阅读。（共计36分）

（一）古诗词

1、按要求默写古诗。（6分）

在我们学过的古诗中，有的为人们揭示了一个道理，如《题西林壁》中的“，”；有的表达了朋友的情深意重，如《赠汪伦》中的“，”；有的则抒发了自己的爱国情怀，如《示儿》中的后两句“。”

（二）《月光曲》（节选）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被这美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

（1）找出文中的一个比喻句，写在下面横线上。（3分）

（2）找出此段落的中心句，写在下面横线上。（3分）

（3）皮鞋匠看到的事物，有的是实在的，有的是联想到的，请分别写在下面。（4分）① 实在的事物：

② 联想到的事物：

（三）秋

你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红朴朴、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

（1）结合短文，写出下列词语的意思。（每词1分，共计2分）

美不胜收：

天际：

（2）本文是按先，再，后的顺序来写的。其中，第2－5自然段又是按转移，即由到到，到的顺序叙述的。（每空1分，共计7分）

（3）在下面的句子后面填上恰当的修辞方法。（每空1分，共计2分）①稻谷笑弯了腰。（）

②那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪。（）

（4）用“ ”标出文中前后照应的句子。（3分）

（5）概括短文的主要内容。（3分）

（6）短文表达了作者什么样的思想感情？（3分）

篇2：初一新生分班考试试卷

一、1、（1）zhuǎn（2）sì（3）shān（4）jiè

2、荡漾典雅协商匀称勉励倔强

神机妙算水天相接负荆请罪泛滥成灾

二、1、（1D，草头，横折横竖勾 ,4

（2 J；乃，1。32、（1（2）（2（3）。

3、（籁)（俱）（置)（理）（恍）（悟）（叹）（已）（饱)（霜）（凌)（盛）

4、（1）只要„„就„„（2）发现

5、（1）风抚摸着你。

（2）听到我国申奥成功，我高兴得跳了起来

（3）大家都知道动物冬眠不是睡眠。没有人不知道动物冬眠不是睡眠。还有人不知道动物冬眠不是睡眠吗？

6、5 2 6 1 4 3

三、（一）横看成岭侧成峰，远近高低各不同桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

（二）（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云

（2）兄妹俩被这美妙的琴声陶醉了。

（3）①月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛

②好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝岸边涌过来„„

（三）（1）美好的东西太多，一时欣赏不过来。天边

（2）总述，分述，总述空间花园田间果园山坡

（3）①拟人②比喻

（4）“你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。”和“秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。”

（5）秋天是美丽和丰收的季节

篇3：初一新生分班考试试卷

关键词：试卷差别；考试价值；学生成绩

一、问题的提出

在数学考试中，考试焦虑是比较复杂的消极情绪现象。在国内外众多的研究成果中，鲜有试卷类型对有考试焦虑倾向学生的考试成绩产生影响的研究论述。命题者通常会关注每题及全卷的难度系数、信度和区分度的关系，因试题关联度导致的不同难度和考试预期价值对学生考试成绩的影响及程度的大小很少考虑。因此，本实验将试题间关联性和考试预期价值作为考试成绩的干预因素进行研究。

二、研究方法

1.实验设计

实验采用两次22的实验设计，将试题关联程度（高关联度和低关联度）、考试预期价值（考试极其重要，考试无关紧要）作为自变量，以考试成绩作为因变量。

2.被试的选取

课题组随机筛选出有考试焦虑倾向的新生85人，选取月考成绩平均成绩作为分组依据。分为四组：“高关联度——高预期值”组（23人）、“高关联度—低预期值”组（21人）、“低关联度——高预期值”组（21人）、“低关联度—低预期值”组（20人），各组平均成绩之间没有显著差异。（F=1.525，P=0.197>0.05）（见表1）

3.实验材料

本实验选择了北师大版七年级（上）第一章《丰富的图形世界》作为素材，命题小组为本次实验专门命制四种不同类型的试卷，并提供在相关测试时需要给出的不同辅助信息。

4.实验程序

各组被试在同一时间参加测试，时间长度为2小时，为了控制试卷的关联度，告诉“低关联度”组被试：试题关联度较低（难度高），通常只有10%的人能够顺利完成，告诉“高关联度”组被试：试题关联度高（难度低）通常有90%的人能够出色完成；为了控制考试预期价值（重要性），在上述每一组被试中，都告诉一部分被试考试属于选拔考试，考试成绩相当重要，告诉另一部分被试本次考试成绩高低是无关紧要的。

三、数据统计与分析

对4个小组成绩进行描述性统计，结果如表2所示。

结果显示，4个小组中，“低关联组”成绩比“高关联组”成绩低，且“低关联度—低预期值”组的被试成绩最差，“低关联度—高预期值”组成绩好于预期。“高关联度—高预期值”组成绩最好。

对成绩进行2×2方差分析，以关联度和预期价值作为被试间因素，结果如下（见表3）：

表3数据表明，试卷关联度主效应显著（F=761.344，p=0.045<0.05），预期价值主效应显著（F=638.152，p=0.037<0.05），结合表1，高关联度方式成绩显著高于低关联度方式，且学生考试预期价值成绩显著高于低预期价值成绩，但关联度与预期价值两因素交互作用没有达到显著水平（F=3.110，p=0.081>0.05）

对两因素不同组合方式（共C42=6种）进行独立样本t检验，结果如下（见表4）：

【说明】分别用A1表示高关联度，A2表示低关联度；B1表示高预期价值，B2表示低预期价值。

从数据可以看出，6组中有3组达到显著差异，且主要是因为试卷关联度的不一致。其他分组也有差异，但是没有达到显著水平。

四、结论与建议

从前述调查数据分析可以看出，不同的试题关联度和考试预期价值设定都会对有焦虑倾向的新生成绩产生影响，因此有必要对其根源作出归因。

1.结论

（1）试卷题目间关联度对成绩影响的归因分析

试卷关联度的高低在某种程度上決定着考试的难度。对于具有焦虑倾向的新生群体，在面对不同关联度的试卷时，他们往往会低估自己的能力而不恰当高估考试的难度。因此，相对于个人能力而言，他们只会在自己能力范围内去完成能够得到回报之处投入更多的努力和坚持（如高关联度试卷），这时激发他们的主要是正面诱因。但在面对难度较高同时回报也更加丰厚的低关联度试卷时，他们会将投入的代价估计过大而对回报估计不足，因此在完成任务的过程中一旦遇到一定困难，负面诱因会立即成为主要方面，促使他们过早地放弃努力。这对他们追求高层次目标是极其不利的。

（2）考试预期价值对成绩影响的归因分析

实验结果表明，在难度较低的“高关联度”测试卷中，考试预期价值没有对成绩造成显著差异，但在难度较高的“低关联度”试卷中成绩差别明显。具有焦虑倾向的新生在“低关联度+高预期价值”组测试结果表明：他们坚信考试中遇到的困难付出的努力，会通过考试预期的高价值得到补偿，且未来的回报值会大于当下的付出总和，因此，他们即使面对困难自然能够做出最大的坚持和努力。

2.建议

（1）培养学生对不同学习难度的耐受力水平

心理学研究表明：学生完成考试任务的过程实际上是一个不断进行“代价——报偿”的比较、决策过程。因此，对于那些成绩不佳的学生，最主要的不是对他们进行学习重要性的教育，而是尽可能让他们觉得取得好的考试成绩并没有他们想象的那么困难。在日常教学中，通过设计具有不同难度梯次的测试卷，训练学生对于不同难度考试的耐受力水平。要使他们感到通过自己中等程度的努力，每次考试得到的回报总是大于自己所付出的代价总和，这样对于消除学生的考试焦虑、减弱不利因素的影响具有积极的导向作用（因此，精准确定学生投入中等努力程度就能完成的试卷命制是一个值得深入研究的问题）。另外，一个值得注意的问题是：一定要给学生匹配相应难度的试卷，绝对不能以牺牲问题难度来取悦学生，那样做无助于学生考试控制力和耐受力水平的提高。

（2）在考试中适度运用考试预期价值

在不少教师和家长看来，不断强调学习和考试的重要性似乎对提高学生的成绩总是有益的。但实际上考试预期价值的运用是一把双刃剑——在难度低的考试中，考试预期价值对于学生成绩的影响十分有限；而在难度高的考试中，运用强调考试预期价值的方法会促使学生付出更大的努力，他们自然就会要求索取更大的回报，这时他们对于失败的耐受力就会降低，一旦失败，对他们的打击会更大，会极大地削弱他们今后的学习积极性。因此，只有在符合学生实际水平的考试中适度运用考试预期价值，才能有效激发学生的热情。

参考文献：

张跃红.不同思维类型对数学解题的影响研究[J].数学教育学报，2015（5）：46-50.

作者简介：张庆辉，男，1963年12月出生，四川德阳人，大学双学位毕业，陕西省特级、高级教师，主要从事中学课堂教学研究。

篇4：七年级新生分班考试英语试卷答案

一、请按先后顺序默写26个英文字母的大小写。有6个已给出。（0.5 x 20=10分）

答案略

二、选出划线部分发音不同的一项。（1 x 5=5分）CBCCB

三、单项选择。（1 x 10 = 10分）1—5 : CCBAB

6—10 : ABABA

四、选择括号中合适的单词填写在横线上。（1x 10 = 10分。）

1.us, 2, me 3, are

4, to

5, help

6, don’t know 7, for, 8, has 9, have, 10, are

五、将下列汉语翻译成英语或将英语翻译成汉语。(2 x 10 = 20)

1.她是我的妈妈.2.我的书在哪里?

3.我有一个好朋友.4.你在二班吗？

5.不客气.6.Good morning

7.in，afternoon.8.Please sit

9.How，Thank

10.He，English.六、完形填空。(1 x 5 = 5分)： ABCAA

七、阅读理解(2 x 10 = 20分)。

1—5 ：AABBA

6—10 : ABACB

篇5：初一新生分班考试试卷

一、积累与运用(26分，每个题2分)1．下列词语中加点字的注音有错的一项是()A．孪生(luán)

热忱(chéng)．．脸颊(jiá)絮絮叨叨(xù)．．B．干涸(hé)禁锢(gù)．．哺乳(bǔ)花团锦簇(cù)．．C．风筝(zhēng)肌肤(fū)．．偌大(ruò)神采奕奕(yì)．．D．滑稽(jī)澄澈(chè)．．较量(liàng)杞人忧天(qǐ)．．2．下列词语中没有错别字的一项是()A．静谧

朦胧

一瞬间

呼朋引拌 B．优雅

暄腾

痒酥酥

翻来覆去 C．嬉戏

安详

笑嘻嘻

更胜一畴 D．雕像

绵延

咕噜噜

随声附和

3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是()A．陆续出台的房改令意图大相径庭，都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。．．．．B．小的时候，我是个非常内向的小孩，总是躲在别人的后面，对很多问题的回答总是虚无缥缈，在别人看来没有主见，没有个性。．．．．C．儒家的圣贤从不否定人生，从不以为现实的世界是不可救药的、必须超脱的罪恶的．．．．世界。

D．乌鲁木齐“7·5”事件中，那些民族分裂者和暴力犯罪分子对无辜平民所表现出的残忍的暴行是咄咄逼人的，必将受到历史的惩罚。．．．．4．下列句子中没有语病的一项是()A．大型文化传承节目《中国成语大会》受到媒体的广泛关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。

B．我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善和加强环境质量。C．调查结果显示，近90%左右的人都使用过免费的空中无线网络服务。D．《新华字典》历经10余次大规模上百名专家学者的修订，成为世界出版史上发行量最高的字典。

5．下面语段横线处依次填入两个句子，排序正确的一项是()前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便远远望见村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的，________；清淡的，________。萦绕在村子上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。

①如浣纱姑娘信手放飞的白纱 ②如天边姿态万千的晚霞 ③仿佛山间缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨 A．②③

B．④①

C．②①

D．④③ 6.将恰当的关联词填在括号里。（4分）

昨天的电视节目真精彩，（）儿童歌舞之外，（）我喜欢的《动物世界》。我看得入了迷，爸爸过来批评我，说我还没完成功课，我嘟起了嘴，妈妈也对我说：“（）爸爸对你的批评是正确的，你（）应该虚心接受。”我惭愧地低下了头。

7.按要求改写句子。（4分）

①能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。（修改病句）② 小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）③不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

④夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）

8．按要求写出下面名篇名句的空缺部分。(8分)(1)，思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》)(2)水何澹澹。(曹操《观沧海》)(3)李商隐的《夜雨寄北》使“巴山夜雨”成为了“离情”的代用语，请写出这首诗中有“巴山夜雨”出现的诗句：。

(4)刘禹锡《秋词》中形象地描绘了秋天景象的两句诗是：。

（5）乡书何处达？。

（6）我寄愁心与明月。

（7）《天净沙秋思》中，点明主旨句子是：______________________。

二、古诗文阅读(14分)(一)阅读下面一首诗歌，回答问题。(5分)

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

7．诗的前两句运用了什么修辞手法？描绘出了怎样的意境？(2分)

8.说说“一夜”在诗中有怎样的作用。(3分)(二)阅读下面一篇文言文，回答问题。(9分)

杞人忧天《列子》

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天．中行止，奈何忧崩坠乎？” ．．其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。9．解释下面句子中加点的词语。(3分)(1)因往晓之()．(2)奈何忧崩坠乎()．．(3)其人舍然大喜()．10．将文中画线的句子翻译为现代汉语。(3分)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

11．这则故事揭示的道理是什么？(3分)

三、现代文阅读(35分)(一)阅读下面一篇散文，完成15—18题。(12分)

父亲曾经是老师

安宁

①我还没有出生的时候，父亲便开始在附近的中学里做语文老师。他是一个痴迷于讲台的人，即便是无需加班的周末，饭后散步的时候，也常常东拐西拐就到了学校。A.哪怕只是看一眼校园里的花草，听一听那些住校孩子们的读书声，他这一天，才算没有白过。

②那时候，我还不知道父亲不过是一名民办教师，随时都会被学校辞去。因为他被那么多学生喜欢着，又被包括校长在内的老师们尊崇着，而且，他教的班，成绩也一直都是第一，所以学校有什么理由，将他撵出校门？况且，能够听父亲激情飞扬地讲一节课，一直都是外校许多老师们的梦想呢。只有一次，一个家长想要雇父亲给她的孩子做家教，被父亲婉言谢绝后，心里不爽，便扔下一句话说，“有什么好清高的，不过是个民办老师，指不定何时就失了业呢。”父亲在身后听了，没说什么，我却有些微微的难过，扭头去看时，却发现父亲原来也是一脸的忧伤。

③我高中毕业那一年，校长终于找父亲谈了话。父亲低头默默听校长断断续续地说完，停了许久，才说：“好的，我这就回去收拾东西。”父亲用了一天的时间，给他所教的每一个学生，都认真地写了留言。每写一个，他的心便会痛一次。他曾那样热爱着这些孩子，他熟悉他们稚嫩的字体，熟悉他们的单纯和任性，熟悉他们甜美的笑容，可是而今，他再怎么不舍，也终于要走了。

④这之后，父亲开始在小城里做各种工作。他跟母亲卖过糕点和咸菜，也自己开过三轮给人运货，甚至跟在一群小伙子后面，扛过大包。有一次我去找他，看见他正红着脸，跟一个老板模样的人，推让着什么。原来那个老板认出父亲是自己的老师，执意要多付给他一倍的工钱。但他却不知道，自己的好意，是多么深地伤害了父亲的自尊。一个当年被所有学生爱戴着的老师，如今，却要为了生活，给自己的学生打工。回去的路上，我像小时候那样，坐在后车座上，双手环着他的腰。父亲开始在阳光里，大声唱歌给我听。很欢快的一首曲子，但我却知道，父亲哭了。因为，他的泪水，已将我的手臂打湿。

⑤在我读大学的四年里，父亲很少提及“老师”这两个字。我以为在琐碎的日子里，他会将往昔慢慢淡忘。可是，他还是那样倔强地，在附近学校下课铃声响起的时候，突然放下手中的活，怔怔走到书房里去，看那一摞的教案和课本。B.他还是那样固执地，不去走经过学校大门的柏油路，而改走远离校门的崎岖的小道。甚至每天吃过晚饭，他不是去开电视看《新闻联播》，而是踱到书桌前静坐上片刻。

⑥这样的习惯，在我大学毕业后，终于开始改变。那时我在小城的高中里做语文老师，像一个盼着糖吃的孩子，父亲每天都渴盼我有改不完的试卷带回家来。这样他就可以带上老花镜，在灯下细细帮我批阅。

⑦起初我并没有理解他的这份迫切，反而因此觉得麻烦，不愿将厚厚的试卷塞到书包里去。他知道了竟是隔三岔五地跑到学校里来找我，看我埋头于作业本里，便微笑着坐在旁边，一本本地帮我翻开放在一旁。偶尔我请教他一个词的用法，他立刻就一脸的欢喜。

⑧我以为这是因为父亲老了，所以才越来越像孩子一样的天真和单纯。直到有一天，我请父亲听我的课，中间让他给学生们讲一些感悟，他竟是又回复到当初的激情飞扬。

⑨我坐在台下，看着身边学生专注的表情，忽然又想起了我曾经无限崇拜着父亲的往昔。原来，老的不是父亲，而是时光。它走得如此之快，以至跟在它身后的我们，再也想不起像父亲一样，被中途撵下车去的一代。

⑩一个阳光温暖的周末，我闲着无事，又帮父亲数头上的白发，数着数着，我突然说，“爸爸，为什么你的白发总也数不清呢？”爸爸便笑，说，“傻丫头，那是因为爸爸老了啊。”

11第一次，我站在父亲的身后，背着他哭了许久。○15．第⑨段中写到：“忽然又想起了那些我曾经无限崇拜着父亲的往昔。”请用自己的语言概括“那些我曾经无限崇拜着父亲的往昔”包含的内容。(3分)

16．从文中A、B句中任选一句，结合语境，从修辞手法、词语运用或人物描写的角度进行赏析。(3分)

17．品味第④段画线句，联系上下文，展开合理想象，描写此时父亲的心理。(3分)

11节，分析这哭中包含了作者对父亲什么样的情18．在通读全文的基础上，认真品读第○感。(3分)

(二)阅读下面一篇文章，完成19—23题。(12分)

“小地主” 周晓枫

①它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角——我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长，趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说：“别动，有猫！” ．．②它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦，也许这鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你满处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。

③为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物，大叫一声——它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。如今，让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。

④很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。

⑤灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗——读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法：牙都被晒黑了。一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎——它使我成为一个有味道的女人。

(有删节)19．“我”为什么给捡来的鸟取名为“小地主”？(3分)

20．第①段中加点的“教育”两个字，表达了作者怎样的情感？请简要分析。(3分)

21．文章第③④段写作者收养小鸟，主要运用了哪种修辞手法？有怎样的作用？(3分)

22．你如何理解最后一句话“它使我成为一个有味道的女人”？(3分)

(三)非连续性文本阅读。(11分)【材料一】

从汉唐开始，传统民俗中常以猴作为吉祥、显贵、长寿驱邪纳福的象征。

【材料二】在文学作品中，猴形象的内涵有所不同。一方面，它寄托了我们中国式英雄主义的情节，如《西游记》中的孙悟空，爱憎分明、神通广大、降妖除魔。另一方面，它隐含了对世人丑态的贬低与嘲讽，是喻人醒世的活样板。如《猴子捡豆》的寓言故事，就讽刺了世人不切实际、因小失大的做法。

【材料三】

本报讯 2月1日，首都博物馆举办了以“大圣归来”为主题的猴年生肖展。此次展览汇集了43件首都博物馆的藏品及几幅上世纪50年代至80年代的经典年画，展现了中国传统文化中的各种猴形象。展出吸引了大批观众的参观。这已经是首都博物馆连续举办生肖文化展的第九个年头，目的是为了让更多人了解中国的传统文化。展览将持续到3月13号。

【材料四】

“嘻哈猴”是由华冠公司于2015年创作的卡通猴形象。它以张希和老人的泥猴作品为原型，保留了泥猴造型中的大圆眼睛、大圆点鼻孔及微笑逗乐式的嘴型，又创造性的以头顶火焰、怀揣爱心、尾似祥云为形象，代表了热情、善良、快乐、幽默的性格特点。“嘻哈猴”有互联网用户喜欢的“萌”的特点，顺应了当下年轻人追求时尚化、个性化的潮流。

【注释】张希和：河南省非物质文化遗产继承人，70年痴迷泥塑艺术，被誉为“泥猴张”。

23．在我国的“猴文化”中，人们赋予了“猴形象”哪些内涵？请分条概括。(4分)

24．材料中加点的词语有何作用？(2分)

25．材料四中画线句运用了什么说明方法？有何作用？(2分)

26．请根据材料三与材料四，简要说说如何才能更好地传承传统文化？(3分)

四、作文(25分)29．阅读下面材料，按要求作文。

礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念物事；也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。

请以 “礼物”为题，写一篇文章。

篇6：新初一分班考试备考指导

新初一分班考试一般会在开学前进行，现在距离改考试还有一个月的时间，所以小六毕业生在玩乐后也要好好备考一下，毕竟分班考试关系到我们初中三年所在的班级，为了帮助大家做好衔接，下面就看看新初一分班考试备考指导吧!

11.复习方向建议

数学课本知识的复习，注意六年级比例、百分数、统计图这三部分知识，以中高难度试题练习为主;奥数知识中，几何、行程问题、排列组合这三部分为重点，以中等度试题练习为主，平面几何注重对等积变换方法的考察、立体几何部分以简单体积表面积变化为主，行程和计数的难度都不大，做些相关的梳理工作就行;初中知识中，以初一上册第三章“一元一次方程”中应用题的练习。

22.复习方法建议

分班考试试题整体难度不大，但是在备考过程中，一定要注重细节。在整体难度不大的情况下，平时会做中等难度及难度较大的题的同学所占优势不大。此时注重细节，简单题错误率低的学生进入好班的机会将大大增加。

33.时间规划建议

分班考试时间一般是在军训之前，因此应做好时间规划。建议充分利用暑假时间今次那个补习，为考试做好准备。

篇7：初一分班考试的四大答题技巧

不要怯场，这样就不会头脑空空。要迅速进行心理调节，使自己快速进入应考状态，不断暗示自己一定能考得理想的成绩，鞭策自己决战绝胜。

二、整体浏览，了解卷情

拿到试卷先进行整体感知，看看试卷共多少页、总题量多少、有哪些题型、有无缺漏页。这样不仅可以防止试卷有错误，而且通过对全卷的整体把握，能尽早定下作战方案。

三、先易后难，合理安排

一般试卷的题目排列是由易到难的，但具体情况因人而异。所以当被一个题目卡住时就不可拘泥于从前往后的顺序，可以先绕开那些难题，等容易题解答完，再集中火力攻克之。

四、分段得分，每分必争

篇8：初一开学是不是要分班考试

初一下学期考试内容：

1、分班考试中肯定要考小学校的学习内容，也就是小学大纲中的知识点，这部分知识一般比较简单，所以学生要尽量掌握这些知识，并且保证在做题的过程中不能做错。

2、小学奥数知识，这在分班考试中是较大的一块，能通过考试进入重点学校的学生，在这个地方应该不会太差，所以巩固为主，但是要针对不同的学校，进行不同的复习。

篇9：初一新生分班考试试卷

一、选择题（共40小题，每题1.5分，共60分）。

左图是“某区域等高线分布图”，右图是“某区域等降雪量线分布图”。读图回答下题。

1.左图中①②两点的相对高度H最大值（单位：米）A．199＜H＜200 B．399＜H＜400 C．1599＜H＜1600 D．1499＜H＜1500 2.右图中①②③三点的冬季降雪量比较，表示正确的是 A．①＞②＞③ B．①＜②＜③ C．②＞①＞③ D．①＜③＜② 3.关于该区域说法正确的是 A．①经②至③为山脊线 B．③点位于鞍部

C．降雪量分布是地形与大气环流共同作用的结果 D．随高度增加降雪量呈现先少后多的变化趋势

2.下图是中纬度某地某日河流、晨昏线、风向、等值线的组合图。读图回答各题。

4.下列说法正确的有（）①该地位于南半球 ②河流自西北流向东南 ③图中风向为东南风 ④图中地势东高西低 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5.下列判断正确的是（）

①该河段可能有凌汛现象 ②该河段无凌汛现象

③晨昏线为晨线 ④晨昏线为昏线

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 下图是空间上气温为3°C的某等温面上等高线分布图，读图回答下列各题。

6.从热力环流原理看图示近地面

A．①为海洋④陆地 B．①为谷地④为山地 C．①郊区④为城区 D．①为陆地④为海洋

7.若图示近地面地势低平，气温都为21．5°C则飞机在图中①、②、③、④四处飞行时飞行员感觉最颠簸的是 A．① B．② C．③ D．④

读下面两幅经纬网图，回答下列问题。

8.一架飞机6月22日从A点飞往B点，沿最短路径飞行，飞机飞行的方向是 A．向东北 B．向西北 C．向西南 D．向东南

9.一架飞机从A点出发,以1100千米/小时的速度向南飞越南极点后继续沿经线圈飞行,8小时后（从A点出发的整个行程）到达的地理位置是 A．（40°S,170°W）B．（50°S,170°E）C．（40°S,170°E）D．（50°S,170°W）

任何天体在宇宙中都有自己的位置。各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。据此完成问题。

10.晴朗的夜晚，我们用肉眼观察下列各种天体的感觉，叙述正确的是 ①星光闪烁的恒星

②在星空中有明显移动的行星 ③一闪即逝的彗星

④轮廓模糊的流星

A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11.在各种天体系统中，银河系是

①最高一级天体系统 ②与河外星系是同一级别的天体系统③比太阳系低一级的天体系统

④比地月系高两级的天体系统 A．①② B．②④ C．③④ D．①③

图是极地投影示意图，图中小虚线圆为极圈，大虚线圆为回归线；弧线ACB为晨昏线，且AC段为晨线；C点为晨昏线与极圈的切点，也是晨昏线与120°E经线的交点。读图回答下列问题。

12.图示的日期可能是

A．3月21日 B．6月22日 C．9月23日 D．12月22日 13.此时，满天星斗的城市可能是

A．开罗（30°N、31°E）B．北京（40°N、116°E）

C．安克雷奇（60°N、150°W）D．布宜诺斯艾利斯（34°S、59°W）

14.该日，攀枝花市（26.5°N、101.5°E）的太阳能热水器与地面的最佳夹角是 A．3° B．23.5° C．26.5 ° D．87°

图中EF为黑夜与白天的分界线（阴影部分为黑夜）；GH为纬线圈的一部分；O点为极点，球面距离CO=AO=2220KM；B为AO中点。读图完成下列各题。

15.若O为南极点，则图示季节（）

A．重庆一中丹桂飘香秋意浓 B．华北平原冬小麦区一片金黄 C．一中师生欢歌笑语迎校庆 D．南非高原草木青翠羚羊成群

16.若图示时刻为世界时间9点，此时在B点看到太阳位于正北，则（）A．此时，太阳直射点位于（20°S，45°E）B．此时，全球新旧两天的比例是8:1 C．B点经度为135°W，其当天正午太阳高度为30° D．C点经度为45°E，此时的太阳高度为20°

读太阳直射点周年变化示意图，回答下列各题。

17.当太阳直射点位于2点这一天

A．亚洲大部分地区为冬半年 B．北半球达一年内昼最长夜最短 C．太阳黑子数目最多 D．晨昏线与经线重合 18.当太阳直射点位于3点这一天

A．南极圈出现极昼 B．南半球中高纬度昼长夜短

C．北极圈出现极昼 D．北京、伦敦、莫斯科三地昼夜平分 19.今天下列说法正确的是

A．太阳直射点位于南半球并向南移动 B．潍坊的正午太阳高度比昨天大 C．南半球昼短夜长 D．北半球纬度越高，昼越长

读“太阳光照图”（下图），回答下列各题。

20.昼夜形成的原因是（）

A．地球的自转 B．地球的公转

C．黄赤交角的存在 D．地球是个不发光、也不透明的球体 21.图中（）

A．AB是晨线 B．AB是昏线 C．AN是晨线 D．BN是晨线

2014年3月29日的“地球一小时”熄灯活动，是由世界自然基金会发起应对气候变化、倡导节约能源的集体行动。图中①②③是甲乙丙丁四地两分两至日的正午太阳光线。据此回答下列各题。

22.若活动时间是当地20：30～21：30，下列四城市中最早和最晚熄灯的分别是 A．甲和丁 B．乙和甲 C．乙和丙 D．丙和丁

23.如果只考虑日照条件，则甲乙丙丁四地楼间距最近的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁读下面光照图，回答下列各题。

24.若此时北京时间为9时，则A地经度为 A．60°W B．60°E C．30°W D．30°E 25.此时，赤道上东半球范围内处于夜晚的那一段经度差 A．小于90° B．大于90° C．等于90° D．等于180°

页岩气是从页岩层中开采出来的天然气，是一种重要的非常规天然气资源，它往往以吸附或游离状态分布在古盆地内厚度较大、分布广的页岩烃源岩地层中，储量初步估计是天然气储量的4倍。读“各钻井某页岩层顶部高程分布图”，回答下列问题。

26.上图所示构造地貌最有可能是

A．背斜山 B．向斜山 C．断块山 D．向斜谷 27.下列有关页岩气的叙述正确的是

A．黄土高原地区不可能储有页岩气 B．页岩中不可能含有化石 C．属于矿物能源中的新能源 D．清洁可再生能源

某兴趣小组每天在国际标准时间为17点钟时，测得一年中该树正午影子顶端在AB之间来回移动，树高为4米，OP为4米，P点为AB中点。读图完成下列各题。

28.该树位于

A．黑海沿岸 B．日本海沿岸 C．维多利亚湖沿岸 D．五大湖沿岸 29.当树影顶端由B向A移动时

A．北京昼长夜短且昼渐长 B．非洲斑马往赞比亚

C．海口正午太阳高度逐渐增大 D．孟买盛行风由东北风转为西南风

下图为东亚部分地区某日等压线分布图(单位：hPa)。读图，回答下列各题。

30.有可能出现降水的地方是

A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．乙、戊

31.若甲处天气系统逐渐增强并向北移动，下列现象最可能出现的是 A．地中海沿岸温和多雨 B．北印度洋洋流逆时针 C．江淮地区进入梅雨季节 D．塔里木河进入枯水期

下图是非洲部分区域和内罗毕的气候资料图。读图回答下列各题。

32.一年中，内罗毕有两个气温最高值的原因是 A．地处南半球 B．地处赤道附近C．地处高原 D．靠近大湖泊 33.人们到内罗毕附近的天然动物园去看野生动物，一年中最适宜的时间是 A．2月 B．5月 C．8月 D．10月

下图为某区域l2月某日海平面等压线分布，读图完成下列问题。

34.甲、乙两地气压差的数值为 A．18 B．27 C．36 D．45 35.该日北京下暴雪的原因是

①受较强的暖锋控制②受较强的冷锋控制 ③冷气团水汽含量大④暖气团水汽含量大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

下图为“我国某区域简图”，读图回答下列各题。

36.图中最大的山脉走向大致为

A．东西走向

B．南北走向 C．东北西南走向 D．西北东南走向 37.在该天气系统影响下

A．甲地处背风坡，降水概率较小 B．乙地吹偏西风，气温较高 C．丙地处迎风坡，降水概率较大 D．丁地吹偏西风，晴朗少云

水平衡是某个地区在某段时间内，水量收入与水量支出之差，等于储水变化量（收入大于支出为正值，收入小于支出为负值，收入等于支出为零）。读图，回答下列问题。

38.三峡库区水位基本不变，维持在低水位状态的时段在 A．2～5月 B．4～7月 C．6～9月 D．10～12月 39.三峡水库对鄱阳湖补水的时段在

A．4～7月 B．7～10月 C．10～12月 D．12月～次年4月

40.每年都要将三峡水库的库容腾空（水位由175米降至145米）的主要目的是 A．增大水库调蓄洪水能力 B．增大库区水面保障生物繁殖 C．冲刷沉积于水库的淤泥 D．确保长江中下游地区的用水

二、综合题（共40分）。

41.该图中甲图是世界某区域的年降水量和年平均等温线图,乙图是该区域简图。读图并结合所学知识,回答下列问题。（22分）

（1）分析图乙中M城市的气候类型及其成因。（6分）

（2）乙图中大陆西侧南北海域渔业资源丰富,试分别分析其成因。（4分）

（3）读甲图,描述回归线地区年降水量的分布特征,并分析原因。（12分）

42.读“东半球部分区域图”,回答下列各题（18分）。

（1）图示显示的是______（1月或7月），判断理由是______。（4分）

（2）图例乙代表的海底地形类型是______，其成因是________。（4分）（3）丙半岛以_________气候为主，丙半岛夏季风的成因 ______。（4分）（4）受甲处东部沿海洋流的影响，沿岸等温线凸向_____（高或低）值，凸向_____（高或低）纬。（2分）

（5）图示区域，赤道穿过_____个板块；按成因分类，丁群岛属______岛。（2分）

（6）冬季马六甲海峡海水流向_____。（2分）

地理答案

一、选择题

1-5BBCBB 6-10CABAA 11-15BBDAD 16-20CBDAD 21-25CBBAB 26-30BCDDD 31-35CBBCD 36-40ADCDA

二、综合题

41、(1)热带草原气候夏季（1月）信风带来水汽降水多或湿季，冬季（7月）受副高控制降水少或干季。（6分）(2)北部离岸风上升流。南部寒暖流交汇。（4分）

(3)大致上由东岸向西岸逐渐减少。湿润的东南信风给东岸带来大量水汽，受地形抬升降水多，东岸受暖流影响，故降水多；西侧信风从内陆吹响海洋越来越干燥，西岸受寒流影响。故降水少。（12分）

42、（1）（4分）1月

东亚吹西北季风（或南亚吹东北季风、澳大利亚吹西北风）

（2）（4分）海沟

海洋板块俯冲至大陆板块之下（两大板块碰撞挤压）

（3）（4分）热带季风气候

气压带和风带的季节性移动（4）（2分）低高（5）（2分）4 珊瑚

篇10：初一新生分班考试试卷

姓名：_________得分：_________

一、看拼音，写汉字。（6分）

Jiànjǜnkǎobì（）价（）工（）鹅和氏（）推（）（）马（）打墙（）（）起浪花险（）（）试（）开

二、把下面的词语补充完整，并按要求归类。（只写序号）（6分）

（1）垂头（）气（2）（）盆大雨（3）坚强不（）

（4）千山一（）（5）奇花（）草（6）波（）壮阔

（7）各（）己见（8）翻天（）地

描写人物的有：__________________________________

描写景物的有：__________________________________

三、按要求选择正确的答案，在后面的（）里画上“√”。（8分）

1、“他精通业务。”这句话中的“通”的意思是：A、全部、整个。（）B、互相交往、联系。（）C、彻底明了、懂得。（）D、传达，使知道。（）

2、选出和例子表示的关系最相似的（例：树枝—树）A、课本—书包（）

B、袜子—衣服（）C、手指—身体（）D、植物—菊花（）

3、“我们要保护捕捉害虫的能手----青蛙。”这句话中的破折号表示：A、表示语意的转折；（）B、表示解释；（）C、表示声音的延续；（）D、表示总括。（）

4、“①农作物 ②小麦 ③粮食作物 ④植物”正确的排列顺序是：A、②①④③（）B、④③①②（）C、④①③②（）D、③②①④（）

四、按要求做题目。（14分）

1、用恰当的关联词语把“讲究卫生”和“能减少疾病”组成3个不同的句子。（6分）

____________________________________________________________________

2、描写人物优秀品质的成语：________、________、________、________。（4分）

3、把反问句改成陈述句。（2分）

语句：看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？__________________________________________________

4、缩句：心地善良的桑娜忧虑地望着两个还不懂事的孩子。（2分）______________________________________________

五、回忆课文，按要求做。（10分）

1、用线条把课题和该课的读写练习重点连接起来。

《月光曲》分清事情的前因后果

《草船借箭》运用恰当的说明方法

《只有一个地球》分辨事物和联想

《山中访友》前后照应，首尾连贯

2、填空。

（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”________________就比鸿毛还轻。

（2）《将相和》一课中“将”的意思是：______，课文指_______；“相”的意思是______，课文中指_________；“和”的意思是：__________。

六、阅读。（26分）

（一）《卖火柴的小女孩》

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

„„

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道qi yi（）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、在拼音后面的括号里填上合适的字。（1分）

2、填空。（4分）

（1）“不过她没注意这些”中的“这些”是指____________________；“她可忘不了这个”中的“这个”是指_______________________。

（2）课文中提到“大年夜”是为了突出小女孩的________________________________。

（3）小女孩幻见温暖的大火炉是因为她___________________________。

3、根据“她的一双小手„„”一节内容，将下面4个词语按小女孩心情变化的顺序重新排列。（6分）

惊喜失望犹豫满足（1）犹豫→（2）→（3）→（4）

（二）郑板桥

郑板桥，名燮，是我国清代著名在画家和文学家。

他是江苏兴化人，生于1693年，逝世于1765年。他从小丧母，家庭生活非常贫困，靠着朋友们的帮助，才有了读书的机会。

他在山东做过二十年七品小官。他做官时，经常关心民间疾苦，为老百姓着想。有一年山东发生严重灾荒，有些地方出现了卖儿求生的悲剧。目睹这种惨状，郑板桥十分痛心。他请求政府救济灾民，反而得罪了上司，于是愤怒地辞去了官职。他经常以卖画为生，但他的画绝不卖给那些贪官污吏。

郑板桥画兰、竹最有名。当时画兰、竹的画家很多，但成就都不如他。他的画无论是大幅还是小品，也无论是几秆青竹，还是一丛兰花，总是那么栩栩如生，情态动人，饱含着欣欣向荣而又清丽刚劲的精神，十分耐人寻味。今天，他的兰竹早已誉满国内外，深得人们的珍爱。