年学前教育专业(艺术类)招生考试大纲

关键词： 特长 艺术类 专业 考试

年学前教育专业(艺术类)招生考试大纲（通用11篇）

篇1：年学前教育专业(艺术类)招生考试大纲

黄冈师范学院2011年学前教育专业（艺术类）招生考试大纲

一、考试性质

学前教育专业考试是由报考我校学前教育专业的高中（中专）合格毕业生考生参加的选拔性考试，是普通高考的一个重要组成部分。专业考试主要测试考生的音乐特长、美术特长及学前教育教师综合素质。

二、考试科目和考核目的学前教育专业考试科目包括音乐、美术及学前教育教师综合素质测试。音乐（声乐、器乐、舞蹈三选一）：考查学生的音准、节奏感及音乐表现力。美术（简笔画、剪纸、手工制作三选一）：考查考生的基本绘画能力，剪纸、手工制作能力。

学前教育教师综合素质：教师语言能力考查学生的普通话水平、语言组织与表达能力、逻辑思维与创造性及应变能力；命题作文考查考生审题立意、布局谋篇、选材行文及文字表达能力。

三、考试内容、形式和评分标准

（一）音乐考试内容、形式和评分标准（声乐、器乐、舞蹈三选一）

1．声乐

（1）形式和范围：现场演唱一首自选歌曲（内容、风格不限）。

（2）考试用具要求：考场提供钢琴与音响，服装与伴奏考生自备。

（3）考试时间：3-5分钟。

（4）成绩评定与权重：

满分为50分，其中：

嗓音条件：15分

音准、节奏： 15分

音乐表现力： 20分

2．器乐

（1）形式和范围：现场演奏一首器乐作品（内容、风格不限）

（2）考试用具要求：考场提供钢琴，其它乐器考生自备；要求背谱演奏。

（3）考试时间：3-5分钟。

（4）成绩评定与权重：

满分为50分，其中：

手指条件：10分

音准、节奏： 15分

音乐表现力： 15分

体态、姿势： 10分

3．舞蹈

（1）形式和范围：现场表演成品舞蹈一个（内容、风格不限）。

（2）考试用具要求：考场提供舞蹈厅及音响，服装道具及伴奏自备。

（3）考试时间：3-5分钟。

（4）成绩评定与权重：

满分为50分，其中：

气质形象：10分

舞姿与风格把握：20分

艺术表现力：20分

（二）美术考试内容、形式和评分标准（简笔画、剪纸、手工制作三选一）

1．简笔画

（1）形式和范围：现场按提供的人物头像画一张简笔画。

（2）考试用具要求：

①试卷纸由考场提供；

②铅笔、炭笔、木炭条、炭棒、钢笔均可，考生自备；

③不大于4开的画板或画夹及相关绘画用具，考生自备。

（3）考试时间：30分钟。

（4）成绩评定与权重：

满分为50分，其中：

结构和比例：20分

绘画技法：15分

艺术表现力：15分

2．剪纸

（1）形式和范围：现场抽题完成剪纸作品一幅。

（2）考试用具要求：剪刀、纸品（颜色不限）考生自备。

（3）考试时间：30分钟。

（4）成绩评定与权重：

满分为50分，其中：

主题：15分

构图：15分

艺术表现力：20分

3．手工制作

（1）形式和范围：自定主题现场完成手工作品一幅。

（2）考试用具要求：拟作材料考生自备。

（3）考试时间：30分钟。

（4）成绩评定与权重：

满分为50分，其中：

主题：10分

结构和比例：15分

精致性：10分

艺术表现力：15分

（三）学前教育教师综合素质考试内容、形式和评分标准（命题讲故事、命题作文，湖北省考生两项必考，满分为200分；湖北省外考生只考命题讲故事一项，满分为100分）

1．口头语言表达能力测试——命题讲故事（满分为100分）

（1）形式和范围：现场抽题，根据命题讲述一个主题故事。

（2）准备时间：3分钟。

（3）考试时间：3-5分钟。

（4）成绩评定与权重：

普通话水平：30分

故事编排：20分

思维、想象与创造力：15分

艺术感染力：25分

应变能力：10分

（5）试卷样卷：见附录1。

2．命题作文（满分为100分，湖北省外考生不考此项）

（1）形式和范围：考生现场完成命题作文一篇（1000字左右）。

（2）考试时间：90分钟。

（3）成绩评定与权重：

审题立意：25分

篇章结构：30分

语言表达：40分

卷面整洁：5分

（4）试卷样卷：见附录2。

黄冈师范学院

2011年学前教育专业（艺术类）口头语言表达能力测试样卷

一、题目：现场抽题，根据命题讲述一个主题故事。如：5岁孩子的奥运会。

二、形式：即兴讲述。

三、准备时间：3分钟。

四、考试时间：3-5分钟。

五、考试成绩：考试满分为100分。

六、评分标准：

普通话水平：30分

故事编排：20分

思维、想象与创造力：15分

艺术感染力：25分

应变能力：10分

黄冈师范学院

2011年学前教育专业（艺术类）书面写作能力测试样卷

一、题目：网络与儿童成长

二、形式：书面作文。

三、考试时间：考试时间为90分钟。

四、考试成绩：考试满分为100分。

五、评分标准：

审题立意：25分

篇章结构：30分

语言表达：40分

卷面整洁：5分

篇2：年学前教育专业(艺术类)招生考试大纲

来源: 考务一处作者:发布日期: 2013-12-0

3日前，自治区招生考试中心下发了《内蒙古自治区2014年普通高校招生艺术类专业考试实施办法》，与往年相比，2014年艺术类招生有如下变化：

一、增加艺术类专业全区统考科类

在美术类、音乐类继续实施统考的基础上，新增汉语授课编导类。美术类、音乐类、编导类专业的考生在统考合格基础上可以参加校考。报考其他艺术类的考生既可参加联考，也可参加校考，还可以两者兼选。

二、对4个非艺术学门类专业文化成绩有新要求

按照教育部规定，对于授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术学门类专业，高考文化成绩要求不得低于本校非艺术类专业所在批次最低控制分数线。其他非艺术类专业不得按艺术类专业招生考试办法招生。

三、艺术类各类别兼报有新规定

美术类、音乐类、编导类考生如取得其他艺术类专业考试联考或校考合格成绩，可兼报相应院校其他艺术类招生专业；其他艺术类考生不能兼报美术类、音乐类、编导类；美术类、音乐类、编导类三个类别之间不能兼报。

据了解，2014年艺术类专业各类别所包含的考试科目、考试时间如下：

1、美术类专业统考科目为色彩、素描、速写三科，统考时间为2014年1月4日。

2、音乐类统考分为笔试和面试两部分，笔试（包括基本乐理和练耳）时间为2014年1月12日；面试（包括视唱和声乐或器乐）时间为2014年1月7日-17日。

篇3：年学前教育专业(艺术类)招生考试大纲

关键词：艺考,专业面试,客观评分,量化标准,公平公正

1 背景与现状

改革开放三十多年来, 随着人民物质文化生活的不断满足, 对精神生活层面的需求也不断提高。近十五年来, 各综合性院校纷纷建立了艺术类的二级学院, 专业艺术院校的学科建设也更加齐全和完善。特别是自1999年高校招生扩招以来, 各综合型高校及专业艺术院校的招生数量也不断攀升。由于艺术类考试文化成绩门槛低, 专业考生基本是“一曲定音”, 大量的高考考生报考艺术类专业, 艺术类招生考试出现了一系列制度和措施改革。2010年教育部修订了新的学科门类大纲, 新增艺术学门 (原属于文学门类中的一级学科) 并包括五个一级学科。这对高等院校的艺术类招生考试提出了更加严格的要求。

随着当代音乐、影视、表演等娱乐行业的不断繁荣, 涌现了大量的社会明星, 他们名利双收, 特别容易成为年轻人崇拜的偶像。出于“成名成星”的急功近利思想, 造成了近年来持续不断的“艺考升温”, 并被社会广泛关注。“艺考升温”的背后, 负面事件及影响层出不穷。很多关于面试“黑”“假”“丑”的新闻不断被媒体曝光。甚至在考生中流传“专业考试考的不是真本事, 而是家庭的财富程度”。艺术类专业考试有面试评分环节, 评委主观性、随意性很大, 而且评分标准不一, 很难做到“公平”“公正”。许多考生对面试成绩抱怀疑态度。有些面试的评委在社会上开有培训班或对某些考生进行了收费培训, 为了让自己培训的考生专业考试排名靠前, 因此在面试中给其打“高分”。

自恢复高考以来, 为达到“公平、公正”的目的, 高考的主观题不断降低, 客观题比例大大提升。对于艺术类招生考试面试环节来讲, 主观评分占很大比重, 为了做到面试评分的公平、公正, 最大限度地降低面试评委的主观随意性, 采取较为客观的评分标准及采用计算机等现代化的手段是非常必要的。因此评分标准的客观化、标准化是发展的趋势。

2 调查研究

为更好地对本课题进行研究, 课题组发放并收回了100份有效调查问卷, 调查对象为相关的教师和学生, 随机调查了50名参加艺术类招生的考生。课题调研的重点是:艺术类考试是否存在面试主观及不公现象, 是否满意现行的面试的标准和方式, 推行面试的量化考核方式是否有必要。

调研结果显示, 有86%的人认为面试考核过于主观, 有67%的人认为存在不公平现象, 有45%的人质疑面试考官的水准及公正性, 有77%的考生参加过考前培训, 有51%的考生认为培训及考试费用过高, 有13%的考生找过相关的考官并进行了相应的培训。在面试的细节方面, 有83%的考生认为面试时间短, 过于匆忙。有22%的考生凭的是兴趣和爱好且进行了较为全面的培训, 有56%的考生是迫于高考的压力 (文化课成绩一般) , 培训时实际上只准备了几首曲目 (培训学校指定) 。有54%的考生认为考试曲目与今后的学习内容无关。在考场的实际环节中, 确实存在一定的不公平现象, 其主要因素集中在考官方面。 (以上调研数据仅作为本课题开展研究的支撑依据, 不具备普遍性。)

3 对策分析

在艺术类考试的面试中, 以音乐类、表演类、编导类面试的主观性较大。以采用计算机测量、综合评分、加权评分、特殊才艺加分、最高最低去分、现场议分法等方法看, 主要缺点在于:无法达到量化标准、无法把握给分标准、主观倾向性大、不利于综合分析。

本文把高等院校艺术类专业考试面试评分这一非常关键的环节纳入考察对象, 以“公平、公正”为本研究的宗旨和出发点, 以避免面试评分的主观随意性为目的, 对面试评分的具体环节进行分析, 提出以下面试评分的客观量化标准与措施。以声乐 (民族、美声、流行) 考试面视为例。

(1) 考察范围题库化。如同笔试考试都有题库, 面试考试也应该建立相应的题库。建议首批应该设百首左右, 每年考试选几十首。这样做的优点在于:增强面试考试的客观性, 减少面试考试的随意性, 提高录取学校的针对性, 避免考生报什么就考什么的现象。当然考官首先应当熟悉这些歌曲。

(2) 考察曲目层次化。每一首曲子都有自身的难度, 在建立题库的前提下, 应规定每一首曲子的难度系数。难度系数的规定, 应该由考试专家组确认。建议的难度系数为:高难度1.0, 较高难度0.9, 中等难度0.8, 低难度0.7。分别对应成绩的优秀、良好、中等、一般四个档次。

(3) 考察角度多样化。对于高校来说, 录取的是出类拔萃的优秀人才。在确定了曲目的难度系数后, 选择了难度系数高的曲子, 不一定唱的差, 同样, 选择了难度系数低的曲子, 也不一定能够唱好。例Q= (A+B+C) ×系数+D+E, 分析如下。

A表示歌曲演唱的完整度 (3 0分) , 主要考查考生是否能够完整演唱整首曲目。依据演唱的完整度, 分别给分:完整30~26分, 较为完整25~21分, 一般20~16分, 错误较少 (3处以内) 15~11分, 差错较多 (3处以上) 10~6分, 无法完整演唱5~0分。由主考官给出。

B表示歌曲演出的总体表现质量 (4 0分) 。主要考查考生现场演唱的表现水平。优秀40~31分, 良好30~21分, 一般20~11分, 较差10~0分。本成绩可由两名 (或多名) 考官给出 (各20分为满分, 多名类推) , 成绩相加。也可以选取两名或多名考官成绩的平均分 (推荐) 。

C表示歌曲演唱细节的把握 (20分) 。主要考查学生演唱的音准、音质、高低音把握、演唱婉转度等细节。优秀20~16分, 良好15~11分, 一般10~6分, 较差5~0分。本成绩可由两名 (或多名) 考官给出 (各10分为满分, 多名类推) , 成绩相加, 也可以选取两名或多名考官成绩的平均分 (推荐) 。

D表示仪态举止、形体及印象分 (5分) 。就声乐 (民族、美声、流行音乐演唱) 来讲, 良好的形象有助于舞台的演出 (不代表有形体等方面的歧视) , 依据身高、面貌、走姿、有无缺限, 给出1~5分。由一名考官给出或综合评定后给出。

E表示有无违纪情节 (5分) 。主要考生有无携带与考试无关的东西, 如携带手机、未挂牌、考试中报了不该报的信息等细小错误。由一名考官员 (或监督员) 给出或综合评定后给出。

(4) 引入考试监督机制。为了防止考官之间的串通行为, 面试考试应引入监督机制。监督员的职责主要有四:一是监督考官, 避免考官之间的串通打分行为;二是监督考生, 防止冒名顶替或考序错误;三是执行考场纪律, 有权制止与考试无关人员进入考试区域, 认真填写考场记录;四是参与考试评分。

(5) 引入规避机制。考生中难免有考官的学生。考官就难免给高分, 导致低能高分的现象。可采用方式有:考试时由监督员给出序号, 考生考试时只报序号, 防止考官看名字给分;考官与考生之间设一道薄纱帘, 防止考官认人给分;设置手机信号屏蔽器, 防止考官通过手机短信等打“人情分”。

(6) 引入直播机制。在条件和技术成熟的情况下, 可将考场情况向考生及家长直播 (为避免考试泄密等可采用无声方式直播) , 一方面可以让广大考生和家长通过现场直播最直观地解考试过程, 增加考试的透明度, 另一方面也可最大程度地监督考场秩序, 增加考试的公正性。

(7) 引入异地交换考评机制。一般来说, 本地本校的考试, 担任考官的一般都是本地或本校的老师。此种方式“利”的方面很大, 但也存在一定的弊端, 如部分考生利用与考官关系密切, 容易产生考试作弊行为。可以借鉴“异地”的方式, 两校互换部分水平相当的教师担任本校年度招生考试的考官, 以最大限度地避免考官的不规范行为。

4 科技手段的应用

随着计算机技术的飞速发展以及高科技手段的广泛应用, 使用科技手段进行考试的评分已经不是难题。科技手段运用于考试评分, 最直接的成果就是提高了成绩录入的速度, 考试成绩可以即刻录入, 综合成绩即刻排序, 所有成绩理论上可以即刻公布。科技手段的运用还大幅度提高了成绩录入的准确性, 减少了人工二次输入带来的误差, 降低了人员利用成本。招生部门还可以利用这些数据与上一学年进行分析比较, 客观地得出本年度招生考试的总体情况, 进而作出下一年度的考试预测和判断, 为学校的招生及教学管理提供可靠依据。科技手段的运用应具备以下几点。

(1) 考评软件。依据考试的具体情况进行开发, 应基本包含考生信息录入功能、考官评分功能、录入及检索功能、综合分析功能、预测判断功能、成绩分类排序发布功能, 以及授权修正功能。

(2) 终端设备。主要是无线手持式考官打分终端设备。考官在考试环节考试时首先输入考官编号, 以确保评分的有效性。评分方式可分为两种, 一种是考生考完后即刻给出分数, 按“确认”确定所打成绩无误后即录入考评软件系统 (考官无修改权限) , 另外一种是本场 (时段) 考试结束后, 按“确认”键确定所打成绩无误后录入考评软件系统。考试环节结束后按“退出”键退出评分环节。

(3) 数据安全性。考评软件系统应采用加密、内网保护等方式保证数据的安全性, 在数据的传送、综合、发布等环节要严格管理, 防止恶意攻击及泄密事件的发生。

5 结论

综上, 进一步推进艺术类专业考试面试的客观化评分, 是不断满足人们对文化及艺术教育的客观需求, 是社会发展进步对客观公正的要求, 也是高等艺术类教育发展的要求。

对教育主管部门来讲, 应进一部规范考试流程, 净化考试环境, 联合相关部门严厉打击不规范的艺术培训机构, 依法取缔欺骗考生、侵害考生权益的违法“艺术培训”及中介机构, 严格查处在招生考试中的违规行为和违规教师, 还广大考生一个公平、公正的考试环境。

对艺术类高校来说, 要不断加强招生管理制度改革、进一步促进现代化技术在招生考试中的广泛应用, 还要从具体的客观量化标准的实际操作入手解决问题。要加强教师队伍的管理, 和师德师风的教育, 加强对招生考试的监督管理, 切实避免招生考试存在的诸多“不端”行为。

参考文献

[1]杨小惠, 王芸.网络评分管理系统在艺术类考试中的应用[J].信息系统工程, 2011 (7) .

篇4：年学前教育专业(艺术类)招生考试大纲

2010年我省仍然按小科类报名。考生在选择考试科类之前必须准确了解考试科类代表的意义。在高考考生报名号中第十位可以看出考生报考的是什么科类,例如3和7是艺术(文)和艺术(理);4和8是体育(文)和体育(理)。需报考体育、艺术专业的考生在申请报名号时要跟班主任老师讲清楚,并在报名时在报名号栏中填写小科类的报名号。

2010年我省高职类考生不能兼报体育专业,但可兼报艺术类专业,即高考报名号第9位为“8”的考生(高职类考生,不含“双特色”往届生)不能兼报体育专业,但可兼报艺术类专业;第9位为“1”的考生(普通高考类考生)可以报考艺术或体育专业,但不能同时报考。

凡参加美术统考、非美术联考(专科)或体育专业素质测试的考生,艺术类考生可以选择美术统考、非美术联考中一项或两项同时选择,也可以都不选。体育考生可以选择参加体育专业素质测试或不参加。

都不选的考生表示只参加学校自行组织的考试,即单独考试,而不参加全省组织的统一考试。若考生选择了一种,则表示考生要参加全省组织的统一考试,同时也可以参加学校自行组织的考试。例如:考生选择了“体育专业素质测试”,则表示考生要参加全省组织的统一测试,同时也可以参加招生院校自行组织的体育测试。需要强调的是,根据我省教育厅有关文件精神,凡报考省内外院校(不包括39所独立设置的艺术院校)美术类本科、高职(专科)专业的考生,都要参加全省统一组织的美术专业基础课统考。虽然我省不要求报考39所院校的考生参加美术统考,但有的高校有这方面的要求,因此,报考美术类院校(专业)的考生在报考前须向有关院校咨询清楚是否要求考生参加我省美术统考,或者在报考时直接选择参加美术统考。

普通高校招生专业中的主要艺术专业有:

绘画、表演(音乐表演、舞蹈表演、影视表演、服装表演、表演艺术)、音乐(音乐学、音乐教育、器乐)、设计与制作(艺术设计、服装设计、工业设计、装饰艺术设计、环境艺术设计、建筑工程设计、装潢艺术设计、电脑艺术设计、产品造型设计、广告设计与制作、多媒体设计与制作)、广播影视(影视学、导演、摄影、摄像、电视节目制作、广播电视编导、播音与主持艺术、音像制作、录音艺术)、美术学(美术教育)、建筑学、广告学以及动画、雕塑、珠宝鉴定等。

一般而言,把美术专业和对美术有一定要求的艺术专业统称为美术类专业。美术类专业主要有:绘画、美术学、美术教育、动画、雕塑、艺术设计、服装设计、工业设计、装饰艺术设计、环境艺术设计、建筑工程设计、装潢艺术设计、电脑艺术设计、产品造型设计、广告设计与制作、多媒体设计与制作等。其他类的艺术专业如:播音主持、舞蹈、音乐类、戏剧类等统称为非美术类专业。

体育、艺术专业考试类型分为:

1.学校自行组织的考试,即单独考试,单独考试的院校主要是教育部批准同意实行自主招生的艺术院校(如XX美术学院、XX艺术学院)、武汉体育学院和所有招收艺术类非美术专业且招生层次为本科的院校(如华中师范大学的音乐教育专业);

2.湖北省统一组织的考试,即统考。单独考试和统考的成绩是不能相互替代的。我省统一组织的考试有:①艺术类美术专业基础课统考(简称“美术统考”)。②全省统一组织的高职高专艺术类非美术专业联考(简称“非美术联考”)。考生凭县(市、区)教育考试机构盖章的《高考报名登记表》到湖北艺术职业学院报考。③全省统一组织的体育专业素质测试。考生在测试前一天到华中师范大学领取准考证,测试时间为2010年4月9-19日。

(二)我省2010年美术统考工作是如何安排的?

1.报名安排

考生报名分为三个阶段:第一阶段,2009年11月24日-25日,考生在报名点(学校)完成资格审查,符合报考条件后缴纳普通高考报名考试费,领取报名卡。

第二阶段,2009年11月27-29日,考生凭报名号和密码登录普通高考网上报名系统(http://gk.e21.cn)输入个人报名信息,选择参加美术统考,并在网上支付美术统考报名考试费。个人信息提交和报名考试费缴纳后,考生最好退出报名系统重新登录,检查是否提交和缴费成功。未在网上支付考试费或支付不成功的,视为不参加美术统考。

第三阶段,完成网上报名和缴费的考生按规定时间在报名点(学校)参加电子照相,并亲自对报名点打印的《2010年湖北省普通高等学校招生考试报名登记表》中的个人信息进行校对、签字确认。

2.准考证打印

报名参加我省美术统考的考生在规定时间内2009年12月13日至18日凭报名号和身份证号登录湖北省教育考试院网站(www.hbea.edu.cn),自行下载打印本人《湖北省2010年美术类专业基础课统考准考证》。考生应仔细阅读参加考试的时间、地点、考场号、考试科目及注意事项等。

3.考试科目、分值及时间

4.成绩公布及复查

我省美术统考成绩定于2010年1月15日在湖北省教育考试院网站(www.hbea.edu.cn)上公布。届时考生可凭准考证号(或高考报名号)及本人身份证号上网查询和打印本人美术统考成绩。省教育考试院不再另行发布考生成绩通知单。

对本人成绩有疑问的,考生可于2010年1月18-22日登录湖北省教育考试院网站申请卷面复查,复查内容为每科四位评卷员给出的打分情况,评卷员对评分标准的把握不属于复查范围。

(三)我省2010年体育专业素质测试工作是如何安排的?

体育专业素质测试是对报考体育院校(专业)的考生所进行的体育基本技能的测试。凡报考体育院校(武汉体育学院等单招院校除外)或专业的考生必须参加由省教育考试院组织的体育专业素质测试。只有体育专业素质测试合格者才有资格填报除武汉体育学院等单招以外的其它体育院校或体育专业。

1.测试时间、地点和项目

2010年湖北省体育专业素质测试地点为华中师范大学、湖北大学。体育专业素质测试时间为4月9日至19日。

考生按测试通知要求,在测试前一天到华中师范大学测试点办理测试报名手续,购买意外伤害保险,凭高考报名登记表领取准考证。测试分两天进行,第一天到华中师范大学参加所报项目,该校进行的测试有:100米、二级蛙跳、三角形障碍跑测试;第二天到湖北大学参加所报项目,该校进行的测试有:原地推铅球、五米三向折回跑测试、800米。

2.成绩查询

我省体育专业素质测试所有项目均采用电子设备计时或测距,考生测试的原始成绩在测试现场通过电子显示屏或公告栏公布。

一般在考试结束后4个星期内,考生可登陆湖北省教育考试院官方网站(http://www.hbea.edu.cn)查询转换后的考试成绩。具体查询时间以当年通知为准。

3.注意事项

(1)网上支付考试费。2010年我省体育专业素质测试仍然实行网上报名,考生报名时须通过网上支付的方式缴纳体育专业素质测试考试费。具体缴纳办法参见高考报名部分。

(2)调整和增加部分测试项目。①中长跑项目的调整。男子中长跑由原1500米调整为800米,女子中长跑维持原有800米不变。②新增五米三向折回跑。该项目与三角形障碍跑一并列为考生选考项目,考生可以选择其中的一项参加测试,也可以两项都参加。两项都参加的取成绩较好的一项计入总成绩。

(3)测试地点的设置。在华中师范大学进行的测试项目是:100米、二级蛙跳、三角形障碍跑测试;在湖北大学进行的测试项目是:原地推铅球、五米三向折回跑测试、800米。

(4)购买意外伤害保险。为减少考试风险,减轻意外伤害给考生和考试组织带来的经济负担,考生在领取准考证前,须购买意外伤害保险。考生可以自己到保险公司购买,也可以在保险公司设在测试现场的销售点购买。凡参加体育专业素质测试的考生均应购买意外伤害保险。

(5)凡拟报考单独组织体育专业测试的院校的考生,应注意及时向单独测试院校了解测试时间、地点、报名办法及有关考试要求。

(6)诚信应考。考生应诚信应考,不请他人代考或替他人考试,不做任何违纪作弊的事。同时,在测试前要认真了解各项目测试规则及注意事项,避免无意识犯规。

(四)我省高职高专艺术类非美术专业联考工作是如何安排的?

高职高专艺术类非美术专业联考简称“非美术联考”,通常也叫“小联考”。凡报考省内外高职(专科)艺术类非美术专业须参加此联考,只报考本科层次的非美术专业可以不参加此联考。

1.如何报考专科非美术专业联考?

普通高考艺术类和高职统考考生高考网上报名时,在非美术联考信息点选择“报考”。选择了报考专科非美术专业联考的考生,在规定时间内,到湖北省艺术职业学院凭高考报名登记表和本人身份证缴纳报名考试费,领取准考证参加考试。

2010年我省非美术联考时间为:2010年1月20日—26日,地点为为湖北艺术职业学院(武昌卓豹路126号)。

2.成绩查询

考生一般在考后一个月可以登陆湖北省非美术专业联考办公室指定网站:湖北省艺术职业学院(http://www.arts chool.com.cn)查询,也可以登录湖北省教育考试院网站(http://www.hbea.edu.cn)查询。具体查询时间请咨询湖北省非美术专业联考办公室(电话:027- 87563259)。

(五)报考外省艺术院校的考生如何参加专业测试?

根据教育部和湖北省教育厅关于普通高等艺术院校、普通高等学校艺术专业招生有关政策规定,2010年我省将继续对外省普通高校艺术专业来我省组织招生考试工作进行统一协调安排。

报考外省艺术院校或普通高校艺术专业的考生,可以通过登录湖北省教育考试院网站(http://www.hbea.edu.cn)查询该院校的报名和考试时间,到湖北省教育考试院指定地点参加报名和考试;若不在我省组织专业考试,则须向该院校咨询通过参加何种考试来报考。

篇5：年学前教育专业(艺术类)招生考试大纲

四川传媒学院2013年艺术类招生专业考试内容

（一）播音与主持专业（总分300 分）

考试类别：播音与主持、英汉双语播音

考试内容：

初试：

1、指定作品朗读：要求正确理解作品，表达准确；普通话语音规范；嗓音圆润、清晰、明亮。

2、即兴命题评述：要求立意深刻、主题突出、逻辑严谨，口语表达流畅。【要求：男身高

1.70米及以上；女身高1.60米及以上。】

复试：1）、播音与主持（总分300 分）：

1、自备文学作品朗诵（诗歌、散文、寓言、小说片段、影视话剧独白）：要求正确理解作品与语言表达统一，感情色彩与声音形式和谐；基调准确，节奏鲜明，声情并茂。（时间两分钟左右）（150 分）

2、命题辩论：二人一组，分为正方与反方，各自立意展开联想，即兴阐述，不争辩、不攻辩，每人时间两分钟以内。要求论点清晰，论据充分新颖，口语表达力强（150 分）。

2）、英汉双语播音（总分300 分）：

1、自备英语作品朗诵（新闻、诗歌、散文、小说片段、童话、故事均可）。时间两分钟左右（150 分）；

2、英语命题评述： 考官口述题目，考生准确理解题意 进行评论，要求解题正确，语言清晰，表述具体（150 分）。

【备注：评分办法：

1、初试不评分，只决定能否进入复试。

2、复试两项内容为300分。】

（二）广播电视编导专业（总分300分）

考试类别：电视编辑、数字电影制作、新闻、广告与传媒、文艺编导；

1、电视编辑、影视编导、新闻节目编导、广告与传媒考试内容（总分300分）

面试：形象考察；自我介绍；编导创意（含节目策划、广告创意和声画组合）。（150分）

笔试：编写故事（150分）

2、文艺编导考试内容（总分300分）

面试：形象考察；自我介绍；才艺展示（150分）

笔试：编写故事（150分）

（三）戏剧影视文学专业（总分300分）

面试：回答主考教师的提问，重点考察考生的作品阅读情况，联想想象能力及对生活的分析理解能力。（150分）

笔试：写作（150分）

（四）戏剧影视导演专业（总分300分）

考试类别：戏剧影视导演、导表

考试内容：

初试：形象考察，回答主考官提问（影视常识）和编讲故事（100分）；小品表演（100分）

复试：

1、戏剧影视导演：故事类短片分析（100分）

2、导表：朗诵（散文、故事、戏剧或影视剧独白）（100分）（备注：复试全程录像，现场主考官给出分数后回学校由专家组审看录像后确认。）

（五）数字媒体艺术专业（总分300分）

考试类别：数字影视特效、网络多媒体、新媒体艺术

考试内容：

1、面试：形象考察，自我介绍，回答主考官提问（影视、数字媒体、美术等相关知识）（150分）；

2、笔试：命题创意（写画组合）（150分）

（六）文化产业管理专业（总分200分）

1、面试：自我介绍，回答问题（文化基础知识、文化热点探讨）（100分）

2、笔试：案例分析（根据提供素材即兴分析）（100分）

（七）视觉传达、环境设计、产品设计、动画、戏剧影视美术设计、服装与服饰设计专业（总分200分）

1、素描（100分）；

2、色彩（100分）

（八）雕塑专业（总分200分）

1、基础造型（100分）；

2、色彩搭配（100分）

（九）表演专业（总分400分）

考试类别：表演、影视配音、空乘与地面服务、服装表演与设计

考试内容：

初试：

1、目测（50分）；

2、自我介绍、自备作品朗诵（50分）；

3、形体展示（50分）。

复试：

1、表演：A、声乐（50分），B、表演（命题即兴小品）（200分）；

2、影视配音：A、命题语言表演（译制片、动画片），现场配音（200分）B、声乐（50分）；

3、空乘与地面服务：A、综合面试（100分）考生5人一组，着泳装登台，女生须穿高跟鞋，集体上前按考官要求进行正面、侧面、背面展示，再逐个做规定动作进行形体观察；再由1-5号依次做30秒内中文自我介绍（特别说明：考生不得穿丝袜和佩戴饰品，发式须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳、盘头，女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生着纯色泳裤）；B、朗读中英文指定稿件（100分）；C、体检（50分）【特别说明：整组考生复试完成后进入体检环节（准确测量考生身高、体重、视力、皮肤及骨骼及其他身体常规检查等），其他身体要求依照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。】

4、服装表演与设计：A、基本功测试（100分）【A步态（在规定线路上自然行走）；B柔韧性】；B、艺术素质（100分）【A音乐节奏感；B平衡（平衡及旋转能力）】；C、艺术表现力（50分）【镜头感（镜头前表现力及上镜效果）】

（十）音乐学（音乐教育）专业(总分400分)

初试：1）、声乐100分【美声唱法、民族唱法、流行演唱】自选曲目1—2首（自带CD伴奏碟）。2）、钢琴演奏100分【如有器乐展示，器乐自备】演奏作品1—2首。3）、视唱练耳100分。

【

1、模唱听音

2、五线谱两升两降以内或简谱试唱】

复试：基础乐理笔试100分（参考李重光编著的《基本乐理》及音乐类相关常识）

初试：

1、声乐演唱（150分）（美声唱法、民族唱法、流行唱法）【要求：准备两首歌曲，由主监考教师指定演唱。（由考点统一安排伴奏老师伴奏，请自备乐谱或伴奏带，CD、VCD、DVD伴奏带均可）】

2、视唱练耳（50分）【

1、模唱听音

2、五线谱两升两降以内或简谱试唱】

复试：

1、乐理（笔试100分，考试时间120分钟）【考试范围：李重光编著的《基本乐理》（上下册）及现行中学统编教材及音乐类相关常识。】

（十二）录音艺术专业（总分300分）

初试：

1、视唱练耳：音程、三和弦听音，并唱出音名；视唱曲调一条；视唱节奏一条（两个八度 长度八小节 现场抽题）（100 分）；

2、音乐特长展示：声乐、器乐均可，流行声乐、器乐优先（100 分）。

复试：乐理和音乐常识（笔试）（内容为李重光著《音乐基本理论》和基本音乐常识，考试时长120分钟）（100分）。

（十三）舞蹈编导专业（总分400分）

初试：（学生需穿紧身练功服、软底练功鞋）1）、面试（50分）

1、目测【身高：男 1.70米 女 1.60米 五官端正，身材匀称】

2、自我介绍；2）、基本功测试（100分）【

1、腿 软开度（前，旁，后）

2、腰 软度

3、弹跳】；3）、自备成品舞蹈（50分）舞蹈风格不限，时间限定五分钟以内【备注：音乐（要求使用CD碟）及服装需考生自备】

复试 ：

1、技巧展示（100分）技巧组合或者单一跳、转、翻；

2、命题即兴表演（100分）

（十四）舞蹈编导（含体育舞蹈、国际标准舞方向）专业（总分400分）

初试（学生需穿紧身练功服、软底练功鞋）：1）、面试（50分）

1、目测【身高：男 1.70米 女 1.60米 五官端正，身材匀称】，2、自我介绍；2）、基本功测试（100分）【

1、腿 软开度（前，旁，后）

2、腰 软度

3、弹跳】；3）、自备成品舞蹈（50分）【

1、拉丁舞（伦巴）

2、摩登舞（华尔兹）】

【备注：音乐（要求使用CD碟）及服装需考生自备】

复试 :

1、技巧展示（100分）国标舞其余八个舞种任选其一（不得与初试舞蹈重复）

2、命题即兴表演（100分）

（十五）影视摄影与制作专业（总分300分）

考试类别：影视摄影与制作、数字电影制作

考试内容：笔试：

1、影视艺术常识（含影视摄影常识，影视常识，文艺常识）（50分）；

2、命题故事（50分）；

3、摄影作品分析（200分）

（十六）摄影专业（总分300分）

笔试：

1、艺术常识（含摄影常识、美术常识、文艺常识）（50分）；

2、画面组合（50分）；

3、摄影作品分析（200分）

篇6：年学前教育专业(艺术类)招生考试大纲

时间：2013-10-25 18:30:46来源/作者：辽宁省招生办

2014年辽宁省普通高校招生考试工作即将全面展开。为便于考生了解艺术类专业考试、招生有关时间要求、政策规定等，现就的有关情况做以下说明。

一、根据教育部有关文件精神，立足高等艺术专业教育和学生长远发展，我省将逐步提高艺术类有关专业招生录取的文化课成绩要求。

二、按照教育部高等学校专业目录设置，将原戏剧影视艺术类和广播电视艺术类合并为戏剧与影视学类，原影视表演专业更名为表演专业，原导演专业更名为戏剧影视导演专业。其他类别、专业设置不变。

2014年辽宁省普通高校招生在美术类、音乐舞蹈类、戏剧与影视学类等三个类别实行全省统一的专业考试。戏剧与影视学类专业省统考包括五个专业：表演专业，戏剧影视导演专业，戏剧影视文学专业, 广播电视编导专业，播音与主持艺术专业。

三、美术类专业省统考考查形式有所调整

根据教育部有关规定和“美术类考试说明”的要求，2014年，辽宁省美术类专业统考素描、色彩科目将采用图片的试题模式，速写科目将采用默写形式。

四、美术类专业统考考试地点变化

为方便考生参加考试，规范考场管理，从2014年起，辽宁省美术类专业统考由高校转移到各市标准化考点举行。考生须自带小型便携式画架、4开画板、画具等考试用品参加考试。

将采用安检、电子监控、身份认证等先进技术手段，多措并举严格施考，严禁考生携带通讯工具、照相器材等进入考场，严肃查处替考等违规行为。请考生自觉遵守考试规则，以免带来不必要的麻烦。如不遵守考试规则，不服从考试工作人员管理，有违纪、作弊等行为，将按照《国家教育考试违规处理办法》及有关规定进行严肃处理，并将违规事实记入考生考试诚信电子档案。

五、艺术类专业省统考时间安排

综合考虑考生参加艺术类专业校考的需要和2014年春节时间提前的情况，按照教育部有关规定，我省提前了有关类别的艺术类专业统考时间，高考报名时间相应提前。

1.艺术类考生高考报名时间为2013年11月19日至21日，随后，全省其他类考生高考报名将在23日至29日进行。

2.美术类专业省统考于2013年12月14日进行。

3.音乐舞蹈类专业省统考于2014年1月13日至15日进行。

篇7：年学前教育专业(艺术类)招生考试大纲

2012年普通高等学校艺术类专业招生工作，要深入实施高校招生阳光工程，严格规范管理，加大招生信息公开力度，加强监督，确保公平公正。现就有关工作要求通知如下：

一、2012年普通高等学校艺术类专业招生工作继续按照《2010年普通高等学校艺术类专业招生办法》(教学司〔2009〕34号文件附件1)执行。相关工作时间要求对应调整为2012年。

二、加大艺术类专业招生信息公开力度，做好政策宣传解读。各省级招生考试机构和高等学校应及时公布省级统考实施办法、成绩分布情况及校考实施办法、招生简章、专业合格线等考生应知须知信息。专业考试结束后应通过本省、校招生信息服务平台公示省级统考、校考合格考生基本信息及监督举报方式，接受社会监督。

三、严格规范组织艺术类专业考试，完善监督管理机制。各省级招生考试机构和高等学校要进一步完善艺术类专业考试考评办法和评价标准。加强对重要环节和重要岗位的监督管理，积极创造条件，对具有表演属性的有关艺术类专业考试进行全程视频监控录像。各省级招生考试机构要进一步完善省级统考科类，提高省级统考质量，同时要加强对在本地设点组织校考的高校范围及统考事宜统筹管理。各高等学校要严格执行《教育部关于公布普通高等学校可继续按艺术类专业招生办法招生的非艺术类本科专业名单的通知》(教高函〔2009〕25号)文件要求，文件规定以外的其他所有非艺术类专业不得按照艺术类专业招生办法录取考生。

四、对在艺术类专业省级统考或校考中被认定为作弊、提供虚假身份证明材料取得资格的考生，根据有关规定取消其当年艺术类及高考报名和录取资格，并将考生违规事实记入其高考诚信电子档案;已被录取进入高等学校学习的，由相关高等学校取消其学籍。

五、严禁高等学校举办任何形式的艺术类专业考试辅导班，高等学校教师不得以任何形式参与与本校专业考试相关的辅导活动。违反规定的，将取消有关高等学校下艺术类专业招生资格，相关教师依照有关规定予以严肃处理。

六、省级统考应于2012年春节前完成。校考应于2012年春节后举行，3月底前完成。

请各省级教育行政部门、有关部门(单位)教育司(局)速将本通知转发至所属各具有艺术类专业招生资格的普通高校。

教育部高校学生司

篇8：年学前教育专业(艺术类)招生考试大纲

英皇考级是全世界第一个音乐等级考试, 近年来正式进入中国之后, 英皇考级以其优秀理念给我们带来了全新的、系统的教学观念与方法。由于其在体系设置、考试内容、教材和评价方法上都十分合理与完善, 因此英皇考级在国内备受家长与学生的关注。英皇考级的根本理念是——培养具有综合素质全面的音乐家。音乐创作与演奏中所有涉及到的音乐元素都在英皇考级的范围之内。因此, 考核模块除了音乐作品与音阶之外, 还必考听力、视奏及乐理, 意在培养学生综合全面的音乐素质。

音乐是听觉的艺术。英皇考级认为音乐创作的核心在于听力。从古典音乐到现代音乐多元化的变化与发展, 音乐创作及音乐表演对听觉能力的要求也越来越高。而视唱练耳作为一门系统培养音乐听觉能力的基础性学科, 其最终目标就是将听觉技术技能化与音乐实践进行结合, 并为音乐作品服务。因此, 在英皇考级中, 听力测试模块是必不可少的一项考察内容。

二、英皇考级听力测试模块的介绍与考点归纳

英皇考级听力测试的目的, 是培养学生正确理解并快速提取音乐作品要素的综合能力。其要求是“快速并准确”, 随着等级的上升, 听力测试难度层层递进。尤其在高级别 (6-8级) 的听力测试范围, 涉及多声部的旋律模唱和视唱, 终止式和弦、转调、音乐特征的听辨等等, 这些都具有一定难度和挑战性。从听力测试初级 (1-3级) 的听辨内容来看, 主要围绕考核节拍听辨、旋律重复两方面进行。即使到了高级阶段 (6-8级) , 节拍与旋律这两大音乐要素, 也始终贯穿于整个听力测试。为了更直观地了解英皇考级的听辨内容, 笔者将听力测试分为三大阶段:初级 (1-3) 、中级 (4-5) 、高级 (6-8) , 将其所涉及的考核内容进行整理归纳, 见表1:

从听力测试初级 (1-3级) 的听辨内容来看, 考察的核心主要围绕节拍听辨、旋律模唱两方面进行。中级 (4-5级) 的听辨内容除了较初级难度加深之外, 在内容上也增加了新的考核。此形式大大地提高了学生的学习兴趣, 并调动了学生思维的主动性与灵活性, 有效训练了学生对音乐要素异同点的关注和分辨能力。即便到了高级阶段 (6-8级) , 考点中也依然会考察初级与中级知识点, 可以说节拍听辨始终贯穿于整个听力测试, 具备良好的节拍感不仅是学习其他音乐要素的基本依据, 更是一切音乐活动有序进行的前提。

在历年听力测试中, 高级阶段 (6-8级) Test C与D中关于辨认终止式与音乐特点的考察, 被公认为英皇考级系统的难点之最。考生不仅需对和声及曲式结构进行一定程度的学习, 还需在短时间内整合所有知识体系并快速提取音乐要素特点, 需要良好的听辨能力、反应能力、记忆能力及言语能力。考生若是要获取高分, 除了对音乐各要素掌握通透之外, 还需要具备良好的言语表达能力与音乐想象能力。

三、英皇考级听力测试的教学特点

笔者在这几年进行英皇考级教学过程中, 针对教学中出现的若干现象进行深刻的思考, 并分析由考点所延展出的教学思路与模式, 总结了以下几点教学特点:

(一) 宏观性原则

英皇考级系统善于采用宏观性原则进行教学。在教学中先给学生搭建整体的知识框架 (引导关注乐曲节拍) 。其次, 对知识结构进行延展 (关注乐句或短旋律) , 再层层深入并细化, 逐步引导学生关注音乐要素中的细节 (力度、速度、演奏法、和声、织体等等) 。

(二) 引导性原则

引导性原则教学对考生具有启发性与导向性。在听辨音乐片段中有关音乐元素变化的考核中, 英皇考级听力测试的提问方式会设定适当的范围, 有目的地引导学生关注指定的音乐元素, 使得教学更具针对性与指向性。因此, 测试中大部分的听辨, 都是采用“引导式”的考察方式。如:乐曲是二拍子还是三拍子?主要是连奏还是断奏?大调还是小调?这种问答模式更好地弥补了听记训练的不足, 考生不用一昧地听什么记什么, 而能根据引导性提示去关注音乐要素的区别。

(三) 整体性原则

整体性原则是指在听辨具体音乐要素时, 不脱离实际音乐作品进行纯技术训练, 而是以完整音乐片段为聆听基础, 凸显个别音乐元素并与音乐作品融合, 提高学生在整体音乐作品中提取关键信息的能力。最终将听辨的技术性与音乐性有机地结合, 并回归到音乐实践中去。英皇考级听力测试中涵盖了大量的音乐作品, 考题均以较完整的音乐片段出现。考生在学习速度、力度等音乐要素的时候, 通过聆听与感受规范、较完整的音乐作品, 不仅可以大量增加国内外经典作品储备数量, 还可以在实际音乐作品中获得愉悦的听觉体验从而培养良好的音乐感知能力。

四、关于国内音乐联考视唱练耳考试的基本情况

我国音乐高考招生考试视唱练耳考核主要分为两部分:视唱 (面试) 和练耳 (笔试) 。主要考察学生识谱、音准、节奏及音乐表现力等综合的音乐素质。

近年来, 广东省高校音教专业招考形式也进行了教学改革, 在题型设置、考核方式、考察方向这三个方面注入了新的活力, 带来了新的挑战。尽管如此, 我国视唱练耳招考制度还是滞后于英皇考级, 因此通过对比两者的考点 (见表2) , 我们可以从中汲取英皇考级的考核方式, 更新自身的教学理念及教学方法, 相关教育部门也可以进一步完善考纲, 为将来的实践教学提供参考。

五、国内音乐教育专业招考对英皇考级体系的借鉴

正所谓“他山之玉, 可以攻石”。英皇考级其优秀的教学模式与教学理念给我国带来了冲击, 在提升与改革我国考级制度与考试形式起到了很大的借鉴作用。学校教育既要注重技术技能的提高, 又须重视学生综合音乐素质的培养, 以丰富的音乐内涵与专业的技术技能武装音乐学子。学生只有建立起完善的音乐知识体系, 才能在艺术的道路上越走越远。

六、结语

俗话说得好, 授之以鱼, 不如授之以渔。听力测试的最终目的是为了更好地为音乐表演与创作服务。提高学生对音乐作品的感受能力、理解能力、鉴赏能力、分析能力等综合能力, 为音乐演奏与创作奠定了扎实的基础。英皇考级作为一种考试制度, 但其学习目的并不是为了应付考试, 而是为了培养学生对音乐的兴趣以及为学生的演奏提供权威的、科学的评判标准。

英皇考级在国内的逐步普及, 对教师来讲也是一个很大的考验。教师通过英皇考级的教学, 不仅有助于培养学生全面的综合素质, 同时也提高了自身音乐素质与专业水平。笔者作为高校音乐教育专业毕业的一名学生, 即将成为一名从事儿童音乐启蒙的音乐教育工作者。望通过这几年对儿童进行英皇教学的过程中, 总结并分享一些教学思路与方法, 能够为同行的音乐教育工作者提供一些参考与帮助。

摘要：英国皇家音乐学院等级考试 (以下简称英皇考级) 进入中国以来对音乐业余考级活动影响甚广。在英皇考级考核思维指导下, 考生通过灵活多样的考核方式, 获得了掌握音乐理论知识的方法并有效提高了演奏演唱技巧。英皇考级“听觉测试”内容的考核, 对我国高校音乐教育专业 (以下简称音教专业) 的招生考核形式具有借鉴作用。此形式可以较好地帮助学生建立起规范严谨的音乐思维与听觉意识。通过听辨乐曲特征学会分析乐曲, 进而感受不同时期的音乐风格, 增强学生的综合素养。反观国内音乐教育现状, 音乐风格听辨在基础课教学中常常被忽视。笔者结合参加英皇等级考试与教学法培训学习的经历, 拟在本文探讨英皇考级中的“听觉测试”模块给高校音教专业招生考试所带来的启示与思考, 分析并总结英皇考级听觉测试的教学特点, 以期更好地帮助与促进音教专业师生在视唱练耳课程上的教与学。

关键词：教学理念,英皇考级,高校音教专业,听觉测试

参考文献

[1]桑桐.和声学教程[M].上海音乐出版社, 2001.

[2]英国皇家音乐学院联合委员会.听力考试范例第一级中文版[C].人民音乐出版社与英国皇家音乐学院联合委员会出版, 2012, 2 (第2到8级同前)

[3]黄浩义.听觉训练基本训练第一级 (Training for Aural Test Grade 6) 中文版.P&J音乐出版社有限公司, 2014年香港第一版第一次印刷 (第2到8级同前)

[4]赵易山.音乐听力--用歌曲练耳 (旋律篇) (多媒体视唱练耳系列教材) (BZ) [M].高等教育, 2011.

篇9：年学前教育专业(艺术类)招生考试大纲

一、招生专业

行政管理专业大学本科(专科起点)

二、培养目标及要求

培养具备行政学、管理学、政治学、法学、经济学等方面知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体等领域从事管理工作的应用型专门人才。

三、招生对象

在京党政机关及其管理的企、事业单位工作人员，拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，决心为社会主义现代化建设服务，在相关领域中工作表现良好的人员；需要具有国民教育系列大学专科毕业及以上学历。

四、学籍、毕业证及学位证书

本项目为开放学历教育，学生学籍的有效期限为 8年(教学计划为两年)，在此期间内通过学习取得规定的毕业总学分(专科升本科为71学分)，且思想品行鉴定合格即准予毕业，颁发中央广播电视大学毕业证书，国家电子注册；符合《中国华人民共和国学位条例》的毕业人员人可申请南开大学的管理学学士学位。

五、报名、录取及学费

1、报名。携带本人身份证原件和复印件三份(B5纸，与毕业证书正反面复印)，一寸同底片近照五张；持本人国民教育系列大学专科及以上学历的毕业证书原件和复印件三份(B5纸)；报名费70元／人。

报名时间：2003年12月15日至2004年2月13日(工作日每天8：30至17：00)，额满为止。

报名地点：朝阳区北四环东路育慧里5号1号楼人事部中国高级公务员培训中心继续教育处

报名电话：84563922~84641155转17020

传真：84642935 联系人：李林 程关 邹晓青

2、入学水平测试。报名后必须参力n入学水平测试。报名时可索取水平测试范围。入学水平测试时间为2月16日上午9：00至11：00，测试地点另行通知。

3、录取。报名者经资格审核符合招生条件，参力口入学水平测试后，高培中心负责通知录取结果，学生到高培中心领取录取通知收，办理注册缴费手续。2004年3月1日开学。

4、缴费。(1)本科(专科起点)学费标准105元／学分，7l学分共计为7455元，入学时一次交清：(2)注册建档费100元。入学时一次交清，(3)各种媒体的教材、证书等费用按成本分次收取，(4)学士学位的论文答辩所需费用申请时另交。

篇10：年学前教育专业(艺术类)招生考试大纲

文管是文化艺术管理专业的简称，是针对于高考的一门新兴专业，类似于美术、音乐等专业。

但是它的优势是高考过关率与录取率要高于上述两个专业。（艺考培训咨询网址：

http:///）此专业刚刚诞生，有八九个年头，但是发展趋势很好，现在全

国很多高校都陆续开设此专业，前景是很好的，有很大的发展潜力。

这类专业是国家计划内四年制本科，部分院校附设专科；属艺术类提前招生专业，归艺术类，俗称艺管或文管。

专业划分主要为：

公共管理类：文化管理、制片管理、媒介管理、艺术管理、设计策划与管理

大众传播类：影视传播、戏剧传播、广播电视新闻学、戏剧文学、广电文学

创作编导类：影视编导、文艺编导、戏剧编导、舞蹈编导、音乐编导、节目制作

公关主持类：涉外文秘、空中乘务、酒店管理、国际文化交流。

专业优势：

文管是艺术文化的一个统称，相近的专业有文管类、编导类、戏文类。

1、文化成绩要求低，成绩在300--500之间，在班级名次40名左右的的学生都有机会；

2、招收条件、范围宽：偏科

严重、性格特别、喜好特殊、能力奇特都会有很大希望；

3、专业选择空间大，专业设置分类很

细，适合不同条件不同追求的同学报考选择；

4、发展就业有潜力，新设专业，就业面很广，适

合创业而且事业机关职位仍不饱和。

录取原则：

文化课录取按学校级别。（1）有的按文化课最终录取（2）有的按专业成绩高低录取（3）

按结构录取，专业与文化课按一定的比例相加。根据录取原则不同，文化课要求在300分——580

分不等。

考试科目：

一、笔试：

1、史论类。题型有：填空、简答、问答题；填空考察你对地名、人名作的了解情况。问

答题考察你对文艺专业术语流派名称的了解深度。（艺考培训咨询电话：4006-024-806）比如：

“声画分立”、“行当”。“论艺术虚构和生活现实之间的关系”、“商业片的特性是什么”“如 何评价

王朔电影”、“城乡文化建设”情况。

2、评论类：电影评论/命题作文

1、放映一部影片，要求考生当堂写一篇对该影片的评论

文章。这是考查你综合素养的考试。需要较全面的理解力。考试时，要学会如何看片子，看完影

片，一篇影评就应在脑海中形成了。叙事散文、议论文等命题写作。电视广告创意和节目策划

二、面试：

面试也称口试，一般在复试中进行，山东省高校没有面试。考官在考场里面向你提出一

些文艺、生活、甚至哲学和美学以及个人爱好、兴趣、专业知识水平的问题，目的是了解考生的语言表达能力，记忆逻辑思维能力，考察考生素质是否具备专业方面的发展潜力。（艺考培训

咨询QQ：1121192343）无论如何，考试时要落落大方、不紧张，但也要实事求是，争取不用假

象掩饰自己，而是巧妙地将自己的优势展现给考官看。

就业方向：

笼统地说，这些专业毕业以后从事影视文化传播和管理方面的工作。具体来说就是在报

刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管

以及编辑、编导等专业人员。（艺考培训咨询网址：http:///）泛指从影

视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。比如：文化经纪人、影视制片人、媒体策划、文艺编导、文娱记者、双语主持、影视编剧、影视导演或各种影视节目的助理；还有报社、出版

社、杂志社、文化厅局、广播电视厅局、宣传部委、教科文卫等国家组织等事业单位的策划管理

人员。

报考条件：

各方面都一般，但又不甘心的有抱负的学生，文科、理科、音乐美术特长生都可报考；

公共管理类：组织管理能力、营销策划能力、文化艺术爱好……；

大众传播类：爱好影视艺术、喜欢活动、善于沟通、写作敏捷、关注社会人生，想当记者……

创作编导类：爱好写作、喜欢阅读、善于构思……（诗歌、散文、记叙文功底较好）；

编导主持类：形象较可以、普通话发音较好、英语较好（最好有一定文艺特长或文艺委员）；

注意事项：

第一、不要只练习评论写作。考试还有其他许多内容，所以写作好的同学仍然需要学习

其他课程；

第二、没有必要必须要去培训班，生活中要关注文化热点和影视文化；

第三、不要只报考文化管理。这样风险会很大，因为真正开设此专业的学校并不是很多，相近专业可以兼报，如广播电视编导、戏剧影视文学、影视制片管理等；

第四、一定不要放松文化课的学习。竞争日益激烈，要专业成绩和文化课成绩兼顾。

招生院校：

综合类大学：北京大学、西北大学、湖南大学、四川大学、重庆大学、沈阳大学、大连

大学、郑州理工、聊城大学、成都理工大学、同济大学、西安外国语学院、重庆文理学院、平顶

山学院、南昌航空、南京航空、重庆邮电、黄河科技、贵州民族、中原工学院、长春师范学院、济南大学、黄冈师范学院；

师范类大学：北京师范大学、上海师范大学、天津师范大学、西南师范大学、哈尔滨师范

大、海南师大、四川师范大学、山东师范大学、东北师范大学、华中师范大学；

艺术类大学：中央音乐学院、中国传媒大学、浙江传媒学院、中国戏曲学院、北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国音乐学院、天津音乐学院、四川音乐学院、沈阳音乐

学院、南京艺术学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、云南艺术学院、广西艺术学院、新疆艺术

学院、河北影视艺术学院； 中国传媒南广分院、北师大珠海分校、东北农大成栋学院、成都理

工广播影视院、重庆大学美视学院、四川音乐学院国际演艺学院、山艺国际交流学院、南艺尚

美学院、东北师范大学人文学院、中华女子学院山东分院、四川大学锦城学院；

专业拓展：

在专业学习的基础上，应加重技术性，应用性能力的课程。另外增加

1、市场策划学

2、玉器或古玩实用鉴赏

3、书画鉴赏

4、传媒技术运用

5、动画制作

6、网络技术等

7、经营、成本、计算学方面的相关知识

8、画廊史，（中外）艺术、实践的修养课程

9、实践（训练）基地的开辟

篇11：年学前教育专业(艺术类)招生考试大纲

北京大学 2017 年招收汉语国际教育硕士专业学位研究生 30 名，其中拟接收推荐免试生 15 名，应试生招生人数以招生计划减去实际接收的推荐免试生数 为准。

本专业的培养目标是：培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播能力、跨文化交际能力，胜任多种汉语教学任务的应用型、复合型和国际化的专门人才。

一、推荐免试

按照教育部研究生招生工作的有关规定，北京大学通过推荐免试方式接收全国优秀应届本科毕业生攻读硕士学位研究生。申请者请按照《北京大学 2017 年硕士研究生招生简章（校本部）》的要求，申请攻读我校汉语国际教育硕士专业 学位研究生。

二、普通招考

（一）报考条件

1、中华人民共和国公民。

2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。

4、考生的学业水平必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举 办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科 生，录取当年 9 月 1 日前须取得国家承认的本科毕业证书。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年（从毕业后到录取当年 9 月

新祥旭.未名堂weimingtang.xxxedu.net 日）或 2 年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员（只能以同等学力身

份报考）。

（4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。（5）已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养 单位同意。

5、以同等学力身份报考我校的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与 所报考专业相关的学术论文（署名前 2 位）；复试阶段须加试两门本科专业基础 课。

（二）报名

1、考生须符合报考条件，考生资格审查将在复试阶段进行，凡不符合报考 条件的考生将不予录取。

2、报考我校的考生均须在中国研究生招生信息网上报名（网址：

http://yz.chsi.com.cn/），报名时间按教育部统一规定，逾期不再补报，也不得再 修改报名信息。

3、报名考试费按照北京教育考试院的规定收取。

（三）入学考试

入学考试分初试和复试。初试时间按国家教育部统一规定进行，初试科目如 下：

① 思想政治理论

② 英语

一、俄语、日语、德语任选一门

③ 汉语基础。主要内容包括汉语言学基础知识，汉语应用能力，汉语语言 分析等。

④ 汉语国际教育基础。主要内容包括中外文化与跨文化交际基础知识，教

新祥旭.未名堂weimingtang.xxxedu.net

育、心理及语言教学基础知识，材料分析写作等。

（四）复试安排

报考资格审查将在复试阶段进行。复试时间一般在 3 月份，参加复试的考生 应达到北京大学复试分数线。

复试实行差额复试，择优录取。具体差额比例和初试、复试成绩所占权重根 据本学科、专业特点及生源状况在复试前确定。

复试主要考核考生的专业技能及教师素质等，考核主要内容为：（1）汉语 言学基础知识、文学文化知识；（2）汉语教学基本技能；（3）教师潜质；（4）普通话。考核形式为面试，满分 100 分，60 分及格。考生的外语听力考试在复

试中进行，并计入复试总成绩。

获得复试资格的考生应在复试前到北大研究生院网页下载相关表格，按规定 时间提供可以证明自身研究潜能的各种材料。包括攻读硕士学位阶段的研究计划、学校正式成绩单、科研成果等。

参加复试考生需缴纳复试费，复试费标准按北京教育考试院规定执行。

（五）录取

考生总成绩由三部分组成，即初试成绩、复试成绩、外语听力成绩。复试成绩不及格者不予录取。复试成绩及格者我校将根据考生的总成绩择优 录取。

三、学习方式

全日制脱产学习。基本学习年限为 3 年，其中教学实习1 年，课程学习及毕 业论文撰写 2 年。上课地点为北京大学校本部。

四、学历学位

学生在规定年限之内，学完规定的课程，成绩合格，修满学分，完成硕士学 位论文并通过北京大学组织的学位论文答辩，经校长批准，颁发注明学习方式的 北京大学硕士研究生毕业证书；经校学位评定委员会审查批准，授予北京大学汉 语国际教育硕士专业学位。

五、学费

学费总额为 6.6 万元人民币，每年学费为 2.2 万元人民币，学生须于每学年 新祥旭.未名堂weimingtang.xxxedu.net

注册时按学年交纳学费。未交纳或未足额交纳学费者，将不予办理入学及注册手 续。

本专业不设学业奖学金，所有学生均需交纳学费。住宿及费用自理。

六、转档和就业派遣

已被录取的“转档”硕士研究生，应在入学前将档案、户口和人事关系转入 学校，入学后学校不再办理“转档”手续。“不转档”硕士研究生，档案、户口 和人事关系不转入学校，不参加学校奖学金的评定，学校不安排住宿、公费医疗 和就业派遣。

“少数民族高层次骨干人才计划”研究生均为全日制定向培养研究生。非在 职研究生的人事档案应转入学校，在职研究生的人事档案应由定向单位负责管理。

七、监督管理与违纪处理

1、研究生招生办公室与学校有关部门全程监督各院系的研究生招生情况，及时公布院系接受考生申诉的途径和联系方式，并保证各级投诉、申诉渠道畅通，对有关问题按照规定及时处理。

2、考生出现申报虚假材料、考试作弊及其它违反考试纪律的行为时，我校 将通知其所在单位，并按教育部《国家教育考试违规处理办法》进行严肃处理。

3、若发现考生伪造证件，我校将通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证 件。

4、若如有直系亲属或者利害关系人报考当年研究生的有关人员，应予以回 避。

八、联系方式

北京大学对外汉语教育学院 咨询电话：010-62753291 电子邮件：jiaoxue@pku.edu.cn 地址：北京大学对外汉语教育学院 219 室 邮编：100871 新祥旭.未名堂weimingtang.xxxedu.net

网址：http://hanyu.pku.edu.cn 北京大学研究生招生办公室 咨询电话：010-62751354 地址：北京大学新太阳学生中心五层 502 房间 邮编：100871 网址：http://grs.pku.edu.cn/ 监督电话：010-62756913 北京大学研究生招生办公室 2016 年 9 月