读汪国真诗集(共11篇)
篇1:读汪国真诗集
简、清、静、情--读《汪国真诗集》有感
中国民航大学 刘净然
“你真是吃饱了撑的没事干”在我读到汪国真诗集(所谓的全集)最后一首小诗按捺不住内心的喜悦时,旁边有这样一个声音,在他看来,我应该多读些学术论文,才是正事。
我也曾认为我这个年龄不是读诗的年龄,因为人生经验不足,应该多读些随笔、散文、人生感悟之类的书籍,以丰富对人生和外在事物的理解;因为感性丰富,理性不足,应该多读些哲学、历史之类的书籍,以增加自己的理性思考,保持清醒的头脑;因为自己是英语专业出身现在又从事英语教学,应该读一些经典英文原版小说,积累优秀的表达,学教并用;而我的书架、我的电脑、我的手机阅读器以及最近收进的kindle专业阅读器上,放着的也大多是这些书籍,我姑且把这些类书籍当作自己的兴趣所在,狭隘的按种类数量计算,我也算称得上兴趣广泛,但这些书籍只是引起我的好奇心,我的阅读兴趣而已,多半我都无法坚持读完,更不用提阅读的乐趣。
读汪国真的诗集,纯属偶然,是一个悲哀的邂逅。晚间浏览新闻时,汪国真逝世的消息,让我停下了滑动的鼠标,之前只知道他是一个诗人,写过很多清新易读的小诗,不曾系统地读过他的诗篇,于是忍不住找出来,读起来,欲罢不能,感动不已。
他的诗给我的印象用四个字概述:简、清、静、情。
简:每首诗大概只有100字左右,短的有不到50字,形式至简,但意义绵延。一首《只要明天还在》“只要生命还在,我就不会悲哀,纵使陷身茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在;只要明天还在,我就不会悲哀,冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来”,气势磅礴,悲壮还在。忍不住为这个逝去的生命感到悲哀,通过他的诗可以看出他是多么热爱生命啊,尽管如此,希望还是伴随生命的陨落消逝于茫茫天际。
清:汪国真的诗,读起来让人感到清净轻盈,似乎是他刻意为读者营造了一个不被打扰的小世界,好让读者完全沉浸在他的情与意之中,一首《我把小船划向月亮》“请不要责怪,有时会离群索居,要知道,孤独也需要勇气;别以为,有一面旗帜,在前方哗啦啦地招展,后面就一定会有我的步履;我不崇拜,我不理解的东西;我把小船划向月亮,就这样划呵,把追求和独立连在一起,把生命和自由连在一起。”,犹如月亮的光辉洒在夜晚的湖面上,清澈皎洁,轻盈背后是他对独立和自由的沉重追求。
静:汪国真的静,似乎是刻意保持,又似乎是参透人生后的自然流露,一切情与理娓娓道来,一首《假如你不够快乐》“假如你不够快乐,也不要把眉头深锁,人生本来短暂,为什么还要栽培苦涩;打开尘封的门窗,让阳光雨露洒遍每个角落,走向生命的原野,让风儿熨平前额;博大可以稀释忧愁,深色能够覆盖浅色。”他在用宁静的心去呼唤生命的律动,“既然选择了选方,便只顾风雨兼程。既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。”他是如此地热爱生命。
情:因为感同身受,所以觉得他的诗动情,诗里有他的身影,也有我的身影。一首《剪不断的情愫》“谁曾想,到头来,山河依旧,爱也依旧,你的身影,刚在身后,又到前头”想要忘记,却往往徒劳,最后只得带着这剪不断的情愫,继续行走,但却不再忧愁。他的情为他眼中的景着色,一首《只要彼此爱过一次》“一个眼神,便足以让心海掠过飓风,在贫瘠的土地上,更深地懂得风景;死怎能不从容不迫,爱又怎能无动于衷,只要彼此爱过一次,就是无憾的人生。”他的情是如此地饱满、炽热。
一口气读完汪国真的诗集,让我感受了诗中的简、清、静、情之意境,也让我领悟到功能主义的读书态度不可取,这就像很多人在学习外语时,想找个老外聊天,关心的只是有人聊,而非有的聊。读书本应是件随心所动的事情,有了诗意的心情时,又何必在乎自己是否到了读诗的年龄?
汪国真
中国大陆现代诗人。祖籍厦门,1956年6月22日生于北京。他中学毕业以后进入北京第三光学仪器厂当工人。1982年毕业于暨南大学中文系。在学校时,喜读、写诗歌,1985年起将业余时间集中于诗歌创作,期间一首打油诗《学校一天》刊登在中国青年报上汪国真自称其创作得益于四个人:李商隐、李清照、普希金、狄金森(美国)。追求普的抒情、狄的凝炼、李的警策、清的清丽。毕业后,分配在中国艺术研究院,后任《中国文艺年鉴》编辑部副主任。1990年开始,汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人1985年开始进行诗歌的创作。1990年开始出版诗集。
篇2:读汪国真诗集
1、《热爱生命》
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切,都在意料之中
2、《如果生活不够慷慨》
如果生活不够慷慨
我们也不必回报吝啬
何必要细细的盘算
付出和得到的必须一般多
如果能够大方
何必显得猥琐
如果能够潇洒
何必选择寂寞
获得是一种满足
给予是一种快乐
3、《我微笑着走向生活》
我微笑着走向生活,无论生活以什么方式回敬我。
磨!
寞。报我以平坦吗?
我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗?
我是一座大山庄严地思索!报我以幸福吗?
我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗?
我是一根劲竹经得起千击万
生活里不能没有笑声,没有笑声的世界该是多么寂
什么也改变不了我对生活的热爱,我微笑着走向火热的生活!
4、《倘若才华得不到承认》
倘若才华得不到承认
与其诅咒 不如坚忍
在坚忍中积蓄力量
默默耕耘
诅咒 无济于事
只能让原来的光芒黯淡
在变得黯淡的光芒中
沦丧的更有 大树的精神
飘来的是云
飘去的也是云
既然今天
没人识得星星一颗
那么明日
何妨做皓月一轮
5、《假如你不够快乐》
假如你不够快乐
也不要把眉头深锁
人生本来短暂
为什么 还要栽培苦涩
打开尘封的门窗
让阳光雨露洒遍每个角落
走向生命的原野
让风儿熨平前额
博大可以稀释忧愁
深色能够覆盖浅色
6、《跨越自己》
我们可以欺瞒别人
却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
当我们跨越了一座高山
也就跨越了一个真实的自己
7、《挡不住的青春》
挡!
曾经有过那么多的惆怅,想起往往令人断肠,我不知道我的追求在何方,问风问雨问大地,却没有点回想。岁月无声的流淌,可是有谁愿意总是迷惘? 我要飞翔,那么有没有人为我鼓掌? 我用生命和热血铺路,没有一个季节能把青春阻
8、《只要明天还在》 只要春天还在 我就不会悲哀
纵使黑夜吞噬了一切
太阳还可以重新回来
只要生命还在 我就不会悲哀
纵使陷身茫茫沙漠
还有希望的绿洲存在 只要明天还在 我就不会悲哀
冬雪终会悄悄融化
春雷定将滚滚而来
9、《山高路远》
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
不是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼喊我 我就走向远方
如果大山召唤我 我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
10、《旅程》
意志倒下的时候
生命也就不再屹立
歪歪斜斜的身影
又怎耐得
秋叶萧瑟 晚来风急地
垂下头颅
只是为了让思想扬起
你若有一个不屈的灵魂
脚下,就会有一片坚实的土地
无论走向何方
都会有无数双眼睛跟随着你
从别人那里
我们认识了自己
11、《走向远方》
是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上,年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行,让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏,把眼泪都贮存在成功的那一天流,那一天,哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝,不论生命经过多少委屈和艰辛,我们总是以一个朝气蓬勃的面孔,醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑,“猝然临死而不惊,无故加这而不怒”,这便是我们的大勇,我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短,道路漫长,我们走向并珍爱每一处风光,我们不停地走着,不停地走着的我们也成了一处风光。
篇3:读《匏园诗集》 觅“女职”踪迹
1916年,蔡元培提出“要在普通教育中酌加农、工等科,多设甲、乙种实业学校”。学校改进了课程设置和学制,同年改名为“浙江女子甲种职业学校。” 应谢雪校长的邀请,蔡元培于1916年冬亲临“女职”演说,并为女职题词:“女子能熟习有益社会之职业而又济之以勤俭则能自立,能自立则自然与男子平权矣。五年冬参观女子职业学校应校长谢女士之嘱而演说并撮举大意书之如右。”
蔡元培的题词指明了“浙江女职”的办学宗旨。“浙江女职”以“崇实耐劳”四字作为校训,还谱有“校歌”:吴山巍巍浙水清,钟毓女群英,幽娴四德女工称,职业重专门;回文织锦擅天孙,吾校声价尊;力谋生计在今朝,全力位同胞;莫嗟风雨感飘摇,全凭毅力饶。要求学生做到“诚实朴素、艰苦耐劳”,注重品德修养,达到自立的目的,把学校办成一所使女子冲破封建道德礼教的束缚,熟习有益社会的职业,培养勤俭的美德,争取男女平等的职业学校。
黄炎培毕生献身于发展职教事业,他的职业教育思想指导着“浙江女职”的办学实践。1917年10月时任中华职教社主任的黄炎培来到“浙江女职”演讲,指出“人之有职业,非特为自己谋生计,亦为社会尽义务。无职业之人,非特不能对自己,亦且无以对社会。凡人须有职业一语则言之,尽自己一人之义务,以报答社会众人而已。”(《黄炎培职业教育思想文萃》,红旗出版社2006年版,355页)并介绍了美国的职业教育,强调了技能教育与应用。
来裕恂(1873-1962),字雨生,号匏园,萧山长河镇人。1919年,在“浙江女子甲种职业学校”任教。来裕恂一生著作宏富。其名著《汉文典》光绪三十二年(1906年)即由商务印书馆印行,受海内外学者的重视。来裕恂又收雅擅诗文骈俪之作,自光绪十五年(1889年)至1924年,历时36年,积古今体诗2400余首,印为《匏园诗集》,按年份编为36卷,其中颇多洋溢爱国诗情的篇什。其中31卷—35卷记载了在“浙江女职”任教期间(1919年—1923年)的教育教学生活,为研究民国初年的职业教育提供了宝贵的素材。读《匏园诗集》,觅“女职”踪迹,对于我们探索和发展有中国特色的职业教育,学习研究蔡元培、黄炎培职业教育思想具有重要现实意义。
赠女职校学生
五光十色绚云霞,轧轧丝添锦上花。始识人间多织女,支机不必泛天槎。(机织科)
固知妙手在心灵,窗下功夫多少深。花卉翎毛齐绣出,逢人终不度金针。(刺绣科)(来裕恂:《匏园诗集》,天津古籍出版社1996年版,614页)
黄炎培一再强调:职业教育唯一的生命,“从其本质说来,就是社会性; 从其作用说来,就是社会化。”学校培养的人才,必须适应社会的需要。他认为,在兴办职业教育过程中,无论专业设立、课程设置、招生人数、人才规格,都要考虑社会需要,适应社会需求。他提醒人们,办职业教育“绝对不许关了门干”。“浙江女职”应社会的需要而诞生,又根据社会的需要设置专业。学校注重生产实习和职业基本技能的训练。学校最初设染织专修科一班,修业三年期满,缝纫速成科两班,修业一年期满。1916年改染织专修科为机织科,提高缝纫速成科的程度,改为三年制缝纫科和机修科。由机织科师生合办振锋棉织厂,作为学校实习基地,半工半读,以工养读。1917年8月20日《浙江公报》刊登了这样一条消息:“杭州总商会将浙江私立甲种女子职业学校校长谢雪,率同毕业生参观上海通州各布厂的产品解剖标本。转知各商会劝学各布厂广为仿造,以期改良。”这是当年“浙江女职”“引行业进学校,融专业入社会”最好注笔。
校中纺车声与读书声相答,作诗示诸生
车声唧唧络丝娘,书味酉覃 酉覃音韵锵。落落送寮筛日碎,萧萧蓬壁逗风凉。
能兴实业斯强国,若听馀音尚绕梁。蟋蟀乱鸣篱豆下,秋虫助叹感欧阳。(来裕恂:《匏园诗集》,天津古籍出版社1996年版,658页)
黄炎培主张手脑并用,做学合一的教学原则。他指出,“职业教育的目的乃在养成实际的、有效的生产能力,欲达此种境地,需要手脑并用。”坚持“手脑并用”,就能用智慧和双手去创造社会财富,发展生产力。至于“做学合一”,就是“一面做,一面学;从做里求学,从随时随地的工作中间求得系统的知能”。“职业教育应做学合一,理论与实习并行,知识与技能并重。” “浙江女职”校徽用的也是中华职教社“手脑并用”的社徽图案。
上世纪40年代的女职校长余瑞玉在“谢玉农先生事略”一文中回忆说:“学校为缝纫科、刺绣科增设工场,训练艺徒,承做校外各种女衣、童衣,以及家常日用品,又开设工场成品出售处,培养学生经营工场、商店之实际能力,赖以自食其力,及半工半读者,为数也复不少。商科则于校内办合作社及合作银行,以资练习,商科之毕业生,多服务于杭州大陆银行、地方银行,商业储蓄银行及沪杭各大公司。”
1934年校友来醒华回忆说:“我于1931年秋考入女子职业学校,我在学校里学会打水、洗衣被,学业上收获更多,我学会了左手打算盘,懂得簿记的原理。二年级时,又自行进货销售,开设消费合作社,三年级则在校门口开设的小银行内实习,吸收同学们余钱存储。女职三年,在艰苦朴素校风的熏陶下,我养成了勤俭节约习惯,培养起实事求是的精神,决心做一个不依赖别人,能自食其力的新女性。”
添线曲为观职校成绩品作
朝添线,几净窗明安笔砚。暮添线,灯挑烬落陈绫绢。线纱纂组月黄昏,尚衣手制迹无痕。五纹刺就应添弱,锦裳织去似天孙。天衣无缝裁云巧,纤纤须仗麻姑爪。金针不度妙谁知,满案残绒与剩丝。最优成绩西缝绣,细针密缕多巧思。(来裕恂:《匏园诗集》,天津古籍出版社1996年版,589页)
参观成绩展览会刺绣室
叠雪裁云舒卷风,纵横指迹玉玲珑。五纹弱线称量出,百幅名图疏密工。花样翻成新旧判,模型妙处古今同。佳人针黹才人笔,凤采龙文理本通。(来裕恂:《匏园诗集》,天津古籍出版社1996年版,615页)
举办职业学校产品展览会是黄炎培一直提倡、推广和实施职业教育改革的一项重要措施。自1918年起,中华职教社举办的职业学校产品展览常与该社的年会同时举行。“既展示了职业学校的教学成果,可引起社会各界的关注,又可以征得社会各界的意见和校际比较、学习,以利改进教学,亦为产品的销售开拓市场。”这两首诗则是当年“浙江女职”参加职校产品展览的真实写照。
十月初六日送女职校刺绣科毕业生关爱莲,赴法国留学
中华职业始经营,女界居然负盛名。我浙创兴由谢氏,欧洲留学始关生。巴黎艺术当时习,科学工夫望有成。此去专心求众技,定能返国播文明。(来裕恂:《匏园诗集》,天津古籍出版社1996年版,618页)
寄及怀关爱莲女士法国留学
海七万里波千重,壮游意气驱蛟龙。及门闺秀瀛海涉,开拓万古之心胸。中国女学方萌蘖,谁其职业精刺绣?生今求学巴黎去,油画重教薛使逢。……(来裕恂:《匏园诗集》,天津古籍出版社1996年版,659页)
1919年,由上海留法勤工俭学会和中华职教社共同负责,在黄炎培创办的中华职业学校开办了留法勤工俭学预备科。关爱莲(1905-2007)15岁从浙江女职毕业时,恰逢同盟会元老郑毓秀、蔡元培等组织青少年赴法勤工俭学,关爱莲被选送到法国巴黎女子学校和巴黎政治经济专门学校深造。当年浙江女职与中华职业学校经常交流。黄炎培之子黄大能先生2002年在杭州开元职校迁址揭牌仪式上说:“1933年,我们中华职业学校高中三年级毕业班的24位同学,到杭州来做土木测量的实习,就是住在你们学校,即那个时候的浙江女职,住了差不多十来天,所以我和你们学校是有着深厚的感情的,这一次专程从北京来,带着很深厚的感情来做客的,这一点我有这次机会说一说很难得。”
据1934年校友金声和1935年校友戚风珠回忆:“……除学习普通中学课程外,商科有簿记、珠算、英文打字等课;缝纫科有裁剪、缝纫刺绣等课。毕业时须以远足名义到黄炎培创办的上海中华职业学校交流实习若干回,有些同学即进入中华职业学校深造。”
到职校晤校长谢玉农雪
鸯湖灵秀乐熏陶。生小才名咏絮高。要为乾坤兴事业,须知巾帼有英豪。楼头旧日迷烟雨,江上今朝拥浪涛。闺阁多才殷教育,诸生成绩信堪褒。(来裕恂:《匏园诗集》,天津古籍出版社1996年版,588页)
题谢玉农为唐保和纨扇画梅
玉骨冰肌铁石心,一枝妙笔写胸襟。此花不与群芳伍,劲节偏教雪里寻。(来裕恂:《匏园诗集》,天津古籍出版社1996年版,623页)
人日谢玉农见访
投身社会志弥坚,勉强支持年复年。经费无人堪负担,困情何日卸仔肩?风霜南北频奔走,学术东西能究研。彤管一枝酬唱好,闲中文字亦联缘。(来裕恂:《匏园诗集》,天津古籍出版社1996年版,685页)
《匏园诗集》中有许多诗颂扬了“浙江女职”校长谢雪女士。表达了来裕恂先生与谢雪校长的深情厚义。也让后人领略了黄炎培所倡导的“责在人先,利在众后”的老一代教育家的高风亮节。
悯桐 为职校咏也
孟秋气候等黄梅,疾风甚雨复殷雷,校中梧桐忽被摧。霹雳一声惊梦回,醒来屋漏床湿真可哀。举火欲照风灭烛,电光之中频踯。檐牙高啄水涡矗,屋瓦倾泻如裂竹,东颓西落断还续。雨脚如麻犹未了,长夜沾湿达天晓。方知窗外梧桐槁,根拔枝残水行潦,一木支厦势将倒。……(来裕恂:《匏园诗集》,天津古籍出版社1996年版,594页)
还有“女职校舍,遇雪而漏。”等诗篇真实描述了当时办学的艰难。其中还有一插曲,谢雪曾同时任两校校长。据余瑞玉校长在“谢玉农先生事略”中描述说:会其时南通县立女子师范学校,发生易长风潮,吾师为修建女职校舍计,毅然应张季直先生之聘,只身赴南通。无问寒暑,仆仆风尘,往来两校间。三年之中,卒乃振肃女师学风、刷新校政,培养研究精神,辅导地方教育,颇为张氏所倚重。吾师返女职后,得南通张季直与江苏职业教育家黄任之等资助,先后建筑教室、宿舍各一幢,大礼堂一座,其它办公室、传达室及校大门也次第兴筑完成,全部校舍焕然一新。
掩卷深思,敬意油然而生。
篇4:汪国真诗集全集
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线
留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命
一切,都在意料之中
怀想
我不知道
是否 还在爱你 如果爱着
为什么 会有那样一次分离 我不知道
是否 早已不再爱你 如果不爱
为什么 记忆没有随着时光 流去 回想你的笑靥
我的心 起伏难平可恨一切
都已成为过去 只有婆娑的夜晚
一如从前 那样美丽
剪不断的情愫
原想这一次远游
就能忘记你秀美的双眸 就能剪断
丝丝缕缕的情愫
和秋风也吹不落的忧愁 谁曾想 到头来 山河依旧 爱也依旧 你的身影
刚在身后 又到前头
是否
是否 你已把我遗忘 不然为何 杳无音信
天各一方
是否 你已把我珍藏
不然为何 微笑总在装饰我的梦
留下绮丽的幻想 是否 我们有缘 只是源头水尾 难以相见 是否 我们无缘 岁月留给我的将是
愁绪萦怀 寸断肝肠
假如你不够快乐
假如你不够快乐 也不要把眉头深锁 人生本来短暂
为什么 还要栽培苦涩 打开尘封的门窗
让阳光雨露洒遍每个角落 走向生命的原野 让风儿熨平前额 博大可以稀释忧愁 深色能够覆盖浅色
自爱
你没有理由沮丧
为了你是秋日 彷惶
你也没有理由骄矜
为了你是春天 把头仰
秋色不如春光美 春光也不比秋色强
思——题油画
只一个沉默的姿态 便足以让世界着迷 不仅因为是一尊圣洁 不仅因为是一片安谧 还因为是一面昭示 还因为是一个启迪
还因为她以现代人的形象 告诉我们
——沉思是一种美丽
豪放是一种美德
我从眼睛里 读懂了你 你从话语里 弄清了我
含蓄是一种性格 豪放是一种美德 别对我说
只有眼睛才是 心灵的真正折射 如果没有语言 我们在孤寂中
收获的只能是沉默„„
淡淡的云彩悠悠地游
爱,不要成为囚 不要为了你的惬意 便取缔了别人的自由 得不到 总是最好的 太多了 又怎能消受 少是愁多也是忧
秋天的江水汨汨地流 淡淡的雾 淡淡的雨
淡淡的云彩悠悠的游
只要彼此爱过一次
如果不曾相逢
也许 心绪永远不会沉重 如果真的失之交臂 恐怕一生也不得轻松 一个眼神
便足以让心海 掠过飓风 在贫瘠的土地上 更深地懂得风景
一次远行
便足以憔悴了一颗 羸弱的心 每望一眼秋水微澜 便恨不得 泪水盈盈 死怎能不 从容不迫 爱又怎能 无动于衷 只要彼此爱过一次 就是无憾的人生
也许
也许,永远没有那一天 前程如朝霞般绚烂
也许,永远没有那一天 成功如灯火般辉煌 也许,只能是这样 攀援却达不到峰顶 也许,只能是这样 奔流却掀不起波浪 也许,我们能给予你的 只有一颗
饱经沧桑的心 和满脸风霜
跨越自己
我们可以欺瞒别人 却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月 青春就不再是一个谜 向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫 真是不容易
有人悲哀 有人欣喜
当我们跨越了一座高山
也就跨越了一个真实的自己
我不期望回报
给予你了
我便不期望回报 如果付出
就是为了 有一天索取 那么,我将变得多么渺小 如果,你是湖水 我乐意是堤岸环绕 如果,你是山岭
我乐意是装点你姿容的青草 人,不一定能使自己伟大 但一定可以 使自己崇高
永恒的心
岁月如水
流到什么地方
就有什么样的时尚 我们怎能苛求 世事与沧桑 永不改变的
是从不羞于见人的 真挚与善良
人心
无论穿什么样的衣裳 都会 太不漂亮
默默的情怀
总有些这样的时候 正是为了爱 才悄悄躲开 躲开的是身影
躲不开的 却是那份 默默的情怀 月光下踯躅 睡梦里徘徊 感情上的事情 常常 说不明白 不是不想爱 不是不去爱 怕只怕
爱也是一种伤害 给我一个微笑就够了
不要给我太多情意 让我拿什么还你
感情的债是最重的呵
我无法报答 又怎能忘记 给我一个微笑就够了
如薄酒一杯,像柔风一缕 这就是一篇最动人的宣言呵 仿佛春天 温馨又飘逸
思念
我叮咛你的
你说 不会遗忘 你告诉我的
我也 全都珍藏 对于我们来说
记忆是飘不落的日子 ——永远不会发黄
相聚的时候 总是很短 期待的时候 总是很长 岁月的溪水边
捡拾起多少闪亮的诗行 如果你要想念我 就望一望天上那 闪烁的繁星 有我寻觅你的
目——光
背影
背影
总是很简单 简单
是一种风景 背影
总是很年轻 年轻
是一种清明 背影
总是很含蓄 含蓄
是一种魅力 背影
总是很孤零 孤零
更让人记得清
但是,我更乐意
为什么要别人承认我 只要路没有错 名利从来是鲜花 也是枷锁
无论什么成为结局 总难免兴味索然 流动的过程中
有一种永恒的快乐 尽管,我有时也祈求
有一个让生命辉煌的时刻 但是,我更乐意 让心灵宁静而淡泊
我知道
欢乐是人生的驿站 痛苦是生命的航程 我知道
当你心绪沉重的时候 最好的礼物
是送你一片宁静的天空 你会迷惘 也会清醒
当夜幕低落的时候 你会感受到
有一双温暖的眼睛 我知道
当你拭干面颊上的泪水 你会灿然一笑
那时,我会轻轻对你说 走吧 你看
槐花正香 月色正明
旅行
凡是遥远的地方
对我们都有一种诱惑 不是诱惑于美丽 就是诱惑于传说 即使远方的风景 并不尽如人意 我们也无需在乎 因为这实在是一个 迷人的错
仰首是春 俯首是秋
愿所有的幸福都追随着你 月圆是画 月缺是诗
祝愿
——写给友人生日
因为你的降临 这一天
成了一个美丽的日子 从此世界
便多了一抹诱人的色彩 而我记忆的画屏上 更添了许多
美好的怀念 似锦如织 我亲爱的朋友
请接受我深深的祝愿
愿所有的欢乐都陪伴着你 到远方去 到远方去 熟悉的地方没有景色
倘若才华得不到承认
倘若才华得不到承认 与其诅咒 不如坚忍 在坚忍中积蓄力量 默默耕耘
诅咒 无济于事
只能让原来的光芒黯淡 在变得黯淡的光芒中
沦丧的更有 大树的精神 飘来的是云 飘去的也是云 既然今天
没人识得星星一颗 那么明日
何妨做 皓月一轮
如果生活不够慷慨
如果生活不够慷慨 我们也不必回报吝啬 何必要细细的盘算
付出和得到的必须一般多 如果能够大方 何必显得猥琐 如果能够潇洒 何必选择寂寞 获得是一种满足 给予是一种快乐
感谢
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界
我把小船划向月亮
请不要责怪
有时 会离群索居 要知道
孤独也需要勇气
别以为 有一面旗帜 在前方哗啦啦地招展
后面就一定会有我的步履 我不崇拜
我不理解的东西 我把小船划向月亮 就这样划呵
把追求和独立连在一起 把生命和自由连在一起
只要明天还在
只要春天还在 我就不会悲哀
纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来 只要生命还在 我就不会悲哀
纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在 只要明天还在 我就不会悲哀
冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来
旅程
意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得
秋叶萧瑟 晚来风急
垂下头颅
只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂
脚下,就会有一片坚实的土地 无论走向何方
都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里
我们认识了自己
祝你好运
还没有走完春天 却已感觉春色易老 时光湍湍流淌
岂甘命运 有如蒿草 缤纷的色彩 使大脑晕眩 淡泊的生活 或许是剂良药 人,不该甘于清贫
可又怎能没有一点清高 枯萎的品格
会把一切葬送掉
祝你好运
愿你的心灵 和运气一样好
那凋零的是花
你的生命正值春光
为什么 我却看到了霜叶的容颜 只因为那面美丽的镜子
打碎了
你的眷恋深深
在梦幻旁 久久盘桓 既然伸出双手
也捧不起水中的月亮 那么让昨日成为回忆 也成为纪念 人生并非只有一处 缤纷烂漫
那凋零的是花 ——不是春天
许诺
不要太相信许诺
许诺是时间结出的松果 松果尽管美妙
谁能保证不会被季节打落 机会,凭自己争取 命运,靠自己把握 生命是自己的画板
为什么要依赖别人着色
选择
你的路
已经走了很长很长 走了很长
可还是看不到风光 看不到风光
你的心很苦 很彷徨 没有风帆的船 不比死了强
没有罗盘的风帆 只能四处去流浪
如果你是鱼 不要迷恋天空 如果你是鸟 不要痴情海洋
给友人
不站起来 才不会倒下 更何况
我们要去浪迹天涯 跌倒是一次纪念
纪念是一朵温馨的花 寻找 管什么日月星辰 跋涉 分什么春秋冬夏 我们就这样携着手 走呵 走呵
你说,看到大海的时候 你会舒心的笑 是呵 是呵
我们的笑 能挽住云霞 可是,我不知道 当我们想笑的时候 会不会
却是 潸然泪下
叠纸船的女孩
他长大了 认识了一个 喜欢叠纸船的女孩 那个女孩喜欢海
喜欢海岸金黄的沙滩
喜欢在黄昏里的沙滩漫步 有一天
那个女孩漫步
走进了他家的门口 晚上,妈妈问他
是不是有个女孩子来过了 他回答说
没有,没有呵 妈妈一笑
篇5:汪国真爱情诗集
只一个沉默的姿态
便足以让世界着迷
不仅因为是一尊圣洁
不仅因为是一片安谧
还因为是一面昭示
还因为是一个启迪
还因为她以现代人的形象
告诉我们
――沉思是一种美丽
10、《豪放是一种美德》
我从眼睛里
读懂了你
你从话语里
弄清了我
含蓄是一种性格
豪放是一种美德
别对我说
只有眼睛才是
心灵的真正折射
如果没有语言
我们在孤寂中
收获的只能是沉默……
11、《淡淡的云彩悠悠地游》
爱,不要成为囚
不要为了你的惬意
便取缔了别人的自由
得不到总是最好的
太多了又怎能消受
少是愁多也是忧
秋天的江水汨汨地流
淡淡的雾
淡淡的雨
淡淡的云彩悠悠的游
12、《嫁给幸福》
有一个未来的目标
总能让我们欢欣鼓舞
就像飞向火光的灰蛾
甘愿做烈焰的俘虏
摆动着的是你不停的脚步
飞旋着的是你美丽的流苏
在一往情深的日子里
谁能说得清
什么是甜
什么是苦
只知道
确定了就义无反顾
要输就输给追求
要嫁就嫁给幸福
13、《热爱生命》
我不去想
是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想
能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想
身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想
未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切,都在意料之中
14、《怀想》
我不知道
是否还在爱你
如果爱着
为什么会有那样一次分离
我不知道
是否早已不再爱你
如果不爱
为什么记忆没有随着时光流去
回想你的笑靥
我的心起伏难平
可恨一切
都已成为过去
只有婆娑的夜晚
一如从前那样美丽
15、《剪不断的情愫》
原想这一次远游
就能忘记你秀美的双眸
就能剪断
丝丝缕缕的情愫
和秋风也吹不落的忧愁
谁曾想
到头来
山河依旧
爱也依旧
你的身影
刚在身后
篇6:汪国真的诗集欣赏
《剪不断的情愫》
原想这一次远游
就能忘记你秀美的双眸
就能剪断
丝丝缕缕的`情愫
和秋风也吹不落的忧愁
谁曾想 到头来
山河依旧
爱也依旧
你的身影
刚在身后 又到前头
《是否》
是否 你已把我遗忘
不然为何 杳无音信
天各一方
是否 你已把我珍藏
不然为何 微笑总在装饰我的梦
留下绮丽的幻想
是否 我们有缘
只是源头水尾
难以相见
是否 我们无缘
岁月留给我的将是
愁绪萦怀 寸断肝肠
《假如你不够快乐》
假如你不够快乐
也不要把眉头深锁
人生本来短暂
为什么 还要栽培苦涩
打开尘封的门窗
让阳光雨露洒遍每个角落
走向生命的原野
让风儿熨平前额
博大可以稀释忧愁
深色能够覆盖浅色
《自爱》
你没有理由沮丧
为了你是秋日
彷惶
你也没有理由骄矜
为了你是春天
把头仰
秋色不如春光美
春光也不比秋色强
《思——题油画》
只一个沉默的姿态
便足以让世界着迷
不仅因为是一尊圣洁
不仅因为是一片安谧
还因为是一面昭示
还因为是一个启迪
还因为她以现代人的形象
告诉我们
——沉思是一种美丽
★ 海子诗集欣赏
★ 李白蜀道难诗集欣赏
★ 别与风-诗歌欣赏
★ 王维诗集
★ 陆游诗集
★ 李白诗集大全
★ 王之涣诗集
★ 李白诗集
★ 陶渊明诗集
篇7:读汪国真诗集
整册诗集白话到不能白话,简单到非常简单,没有丰富意象,没有巧譬妙喻与复杂难解的意涵,把诗还原到最简单的样子,就像作者的生活状态。诗就是她的生活,生活就在诗作里,因此她写诗,抒发她的意见(或主见、偏见)也表达不满情绪、负面想法,所有题材来自生活所见所感,不写遥远的历史,不聊书上认识来的人物,也不描绘遥远的地理,却不因此而沦为所谓只见肚脐眼的创作心境,无论反讽或开骂,都直剖人性不敢曝光的深层,挖掘人心潜在的本质。
诗集里许多作品缘于猫。隐匿爱猫,开在淡水的书店,流浪猫进进出出,获得良好的照顾,与人文气息深厚的成排书本,早已成为淡水奇景。隐匿从猫的眼睛看世界,看到人类看不到的视野。她也以对动物与自然环境的态度,作为检视一个人的标准。例如《关于那只伸出的手》一诗,所写的像是“我认识的人愈多,就愈喜欢狗”这句名言的诗版:“平均每见到五十个人/我对世界的恨意/就会增加一倍”、“平均每见到一个我喜欢的人/平均每见到一只猫/平均每见到一次晚霞/我对世界的爱意/就会增加一倍”。
然而碰到对动物不友善的,也就是朱天心所称的“人族”,即使眼不见为净都难,他们就在隐匿眼前,在她和先生开的有河BOOK书店,伸手戏弄或发声吵醒好眠的猫,隐匿用“痛恨”来形容对这款人的感觉,她甚至依此类推,“像这样的人,将来就可能成为那些在红树林上盖快速道路,填土造陆把弹涂鱼和螃蟹活埋,也认为是理所当然的人。”“如果得不到爱就毁了对方的人。在校园里开枪乱射的人。虐待战俘的人。”
一如另一首《讨厌的人》,写她在河边看猫与螃蟹的互动,此时一位带着两个孩子的妈妈,故意跺脚吓跑猫与螃蟹,而后开怀讪笑。她在诗里说:“只要这样的人还存在的一天,我就会讨厌人;只要我还讨厌人,我就不可能喜欢我自己。我的心情愈来愈坏,徒劳无功,却无法停止,就像是不断地重复着,我自己的地狱。”于是心情败坏,却充满無力感,这种感觉如同陷入地狱自苦,在此也提示了《冤狱》书名之所由来。
种种不满的陈述,若只是表达恨意,发泄完毕便没了。《关于那只伸出的手》最后一句,笔锋一转,以此总结:“然而,我最痛恨的一点是什么呢?我最痛恨的一点是,只要变换一下立场,我就是他们。”如此一来,余味无穷,笔力万钧,却以留白让读者自行思索。
对环境保护,隐匿同样有话要说。她以“人妓关系”谐音来批判人类破坏自然的恶行,又藉“有核/不可”谐音表明反对核能立场。一首《我们的世界》连标点不到十个字:“阳光、空气、花和/辐射”,简单至极,力道强大。由此诗看来,隐匿的诗作,形式更自由,笔法更随意,所蕴含的意念与展现的层次却更丰富。
隐匿怀疑很多真理,解构很多格言,诗集有好几首以相对论的概念出发,从诸多矛盾语法可窥探一二,包括:神智清明一如幻觉;天空中什么都有,天空中什么都没有;我们热爱星空,因为它们永无止境,我们厌倦星空,因为它们永无止境;世界公平得让人心灰意冷,心平气和;因为这里面什么都有,所以一无可取;水是清澈的,水不是清澈的……不胜枚举,看似语言游戏,寓意深矣,无须多讲,讲太明太过即了无诗意。
这本诗集朗朗上口且个人风格强烈的好诗很多,若要解析隐匿的意念与思路,摆在第一首的《包袱与洋葱》可能不容忽略。第一首,不只是目次安排的意义而已,它还有开宗明义之功。兹引录全诗如下:
肉身与石头等重
寿命和刑期的意义
没有什么不同
打开这个
与生俱来的包袱
每一次都大受刺激
每一次都惊讶于
它的里面
还有里面
虽然
时间并不存在
时间使得内在
更接近外在
时间使得一颗石头
变成一朵云
肉身与石头所代表的意义有相当程度的差别,寿命和刑期乍看是不相干的概念,但在隐匿眼中没有什么不同,这有点庄子《齐物论》的旨趣,但诗人不是要表现潇洒的人生态度,相反的是带出接下来的观点:寿命与肉身都是“与生俱来的包袱”,人禁锢在里面如系狱,就像书名“冤狱”所寄寓的内涵,注定了这是一本不快乐的诗集。然而隐匿在这首诗中点到为止,未及其它,如同诗题“洋葱”二字,内文一字未提,只意在言外,以“它的里面/还有里面”点到与洋葱的关系,而洋葱味道甜美,切割则呛到眼泪直流,那么流泪是甜美的或是苦涩的呢?洋葱喻意有待联想,诗留下想象空间,比起其后诸多题目与字句相对来说直接明了的作品,这首《包袱与洋葱》显得较为特别。
篇8:汪国真诗集读后感
已经不知道是第几次读这首诗了,每每读起,心中依然有一种难以抑制的感动。在这个频频被廉价的忧伤与深沉击中的时代里,汪国真用他这首简单而有力的一首诗,让我获得一种宝贵的思考的权力。
第一次见到这本书,已经忘记了是什么时候。不经意间扫到了上面的那句话。翻开,看见汪国真在蓝天下炯炯的眼神,更坚信了那里面拥有着光明与希望。一些关于汪国真的照片和相应的诗句,虽常常读到,可仍不经默默诵出―“淡淡的雾,淡淡的雨,淡淡的云彩悠悠的游”就是这样,喜欢上了他和他的诗。
“双脚磨破,干脆在让夕阳涂抹小路,双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃。没有比脚更长的路,没有比更高的山。”当在学习上生活中遇见困难时,每每读到它,心情就会好很多,收起所有的疲惫,所有的茫然,满是自信得朝着未来的方向的前行,不管前方的路多么曲折,我总是告诉自己,未知的精彩总是等着我。
当我感叹生活的无奈,命运的幽默时,当我的微笑蒙上一层阴影,当多愁善感的心灵开始默默哭泣,“不是苦恼太多,而是我们的胸怀不够开阔,不是幸福太少,而是我们还不懂如何生活。忧愁时就写一首诗,快乐时就唱一支歌,无论天上掉下来的是什么,生命总是美丽的。”这首诗像一汪清泉,滋养我干枯的双眼和受伤的心灵。
读一本好书,如同品尝一杯美酒,令人如痴如醉,犹如品尝一杯清茶,让人心旷神怡。不同的环境里,读书的感觉是不一样的,看到书中精彩之处,就象在品味一杯清香四溢的铁观音,那香味沁人心脾让人久久难以忘怀。读汪国真的诗集我总是有这样的感受,手捧着《汪国真诗集》细细地品味,品读他的人,咀嚼他的诗,不知不觉陶醉于那一汪真诚,那一卷豁达,那一生恬淡。这样的闲暇时光,心情不自觉的就舒畅,欢愉起来了。
对于生命,他告诉我“不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影,不去想未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命一切,都在意料之中”于是我热爱我的生活,无论快乐不快乐,将生活装扮得多姿多彩,学会忘记痛苦,为阳光记性腾出时间。
对于上大学迷茫的我,他告诉我“文凭是什么?文凭是一种资历,而不是一种素质。成功靠什么?成功靠素质,而不是靠资历。”于是我知道了我不能游戏大学,我不能仅要资历,更多得是考自己。
对于失败和成功,他告诉我“失败并不可怕,因为我们还站在山脚,真正可怕的是成功,因为我们已经站在山巅了。”于是我知道了不以物喜,不以己悲,学会正视自己,从心底了解自我。
英国著名诗人拜伦曾经说过:“一滴墨水可以引发千万人的思考,一本好书可以改变无数人的命运。”的确,一本好书是一个独特世界,选择一本好书,不仅可以品味一时,更可以受益一生,当我们仔细品味汪国真的世界时展现给我们的是一个豁达、飘逸、潇洒、超脱的人生,而这些就是值得我们去学习和领悟的。
篇9:汪国真诗集读后感
——读汪国真诗集有感
愿世界上浮躁的人们都静下心来读一读汪国真的诗,让那迷茫浮躁的心静一静,望一望云际水流。临窗下,品香茗,读汪诗,从汪国真的诗里寻找自己最初的灵魂。在我失意时,汪诗给了我激励;在我迷茫时,给予我指引;在我浮躁时,给予我心灵的平静。从诗中我们能体会到汪国真对生命的感悟、哲理的思辨及他的一颗赤诚之心。
对生命的感悟与讴歌是汪国真诗的主旋律,从中总能感到一种积极向上的力量。汪国真的诗陪伴我走过了高中时代,在那个那压力巨大的日子里,汪国真那个豪言壮语,那个经典心声,每每总能提升我的斗志。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想未来是平坦还
是泥泞,只要热爱生命,一切都在意料之中(——热爱生命)。是啊,既然我们选择了求学这条路,就应该只顾风雨兼程,即使我们苦过、痛过、伤过,但为了那美好的明天,这又都算的了什么呢?我一直相信走过去的美好,高考过后我没有对自己失望,进入了自己理想的大学。有一个未来的目标,总能让我们欢欣鼓舞。就像飞向火光的灰蛾,甘愿做烈焰的柴。在一往情深的日子里,谁能说的清楚,什么是甜,什么是苦。只知道,确定了就义无反顾,要输就输给追求,要嫁就嫁给幸福(——嫁给幸福)。让我们给自己一个目标,努力的拼搏吧,管他什么艰难困阻,为
了我们的梦想,我们甘愿飞蛾扑火。因为我们要输就输给追求,要嫁就嫁给幸福。
哲理的思辨是汪国真诗的一大特点,汪国真的诗具有李商隐的睿智,李清照的清丽,普希金的抒情,迪金森的凝练,汪国真本人也被评为新中国成立以来最受欢迎的诗人。他的很多诗句都如格言一样凝练而富于哲理,既给人美的享受,又给人智的启迪。如“只有水才能总是让我们情不自禁的低头”(——黄昏偶拾)。“人心无论穿什么样的衣服,都不会太漂亮”(永恒的心)“如果你一定要走,我又怎能把你挽留,即使把你留住,你的心也在远方浮游”(——如果)。汪国真的诗里最突出的就是儒家的中庸和老庄的淡泊。比如“恋爱使我们快乐,失恋使我们深刻”、“获得是一种满足,给予是一种快乐”、“月圆是画,月缺是诗”等等。诗人在诸多矛盾中并不是顾此失彼的价值选择,而是在互相比较中各取其长。这与老子的“祸兮福所倚,福兮祸之所伏”不是一脉相承吗?
汪国真总是怀有一颗赤诚之心,读他的诗总能感到一种超然、豁达、平易的人生态度。诗人总是怀有一颗赤诚之心,对生活充满感恩,有对父亲、母亲的感恩及对友人的鼓励。你的期待深深,你的步履匆匆,我知道,那是父爱的深沉(——给父亲)父爱的特点几句就勾勒出来了,父亲每天忙于生计,总是言语不多,但对我们总是充满期待,这就是父爱的表达方式——深沉。我们也爱母亲,却和母亲爱我们不一样,我们的爱是溪流,母亲 的爱是海洋。(——母亲的爱)我们在母亲眼中永远是孩子,母亲永远关心着我们的点点滴滴。临行密密缝,意恐迟迟归。这就是母亲,我们可以走的很远很远,却总也走不出母亲心灵的广场。不站起来,才不会倒下。更何况我们要去浪迹天涯,跌倒是一次纪念,纪念是一朵温馨的花(——给友人)。这其中满含着对友人的鼓励与期盼,让人倍感温暖。诗人有许多写给友人的诗,其中告诉友人要真诚、宽容、希望恬淡的生活。
汪国真诗集是一本值得你用心去读的书,读汪诗,走进诗人纯净的世界,让自己的浮躁的心静一静,望一望那云际水流。
河北金融学院12级金融系金融学本科三班
篇10:小学生汪国真诗集读后感
高中时,尤其是后高中时代,时间紧,目标明确,但就是老犯迷茫,一有时间就翻书抄句子。那些个豪言壮语,那些个经典心声,每每提升我的斗志,甚爱之。身边的挚友,谁心情不好了,谁又迷茫抑郁了,总爱用蓝色或黑色笔认认真真地抄下来,虔诚地送去,希望他能得到些慰籍。
后来,看的那些东西多了,无意中注意到那些作者,竟非常惊奇地发现,那些美好的诗文,都诞生于汪国真的笔下,呃呀,那个感慨啊,颇有相见恨晚之感!但终究还是不知汪国真是个什么人物,什么样的脸庞,什么样的发型,呵呵,也不那么较真,非弄清不可。尝到了鸡蛋的美味,又何必非要见识一下那只下蛋的鸡啊?就这样存着那份好奇竟到了高中毕业。
再后来在校内外的小书店里瞥见了一本《汪国真诗集》,翻开扉页,一个清秀阳光的老男孩闯入眼帘,架着副黑色大号眼镜,充满文人气息,却透出一份洒脱,不禁微微笑了…小心翻阅眼前的这本书,竟载有国真老师的散文、书画、歌曲等,始知国真老师才高九斗有余啊!佩服!
还有记录说,十多年前中国曾掀起过“汪国真风暴”,尤其在男女青年中,呃,我竟从不听闻,哀哉!十多年前的风暴,至今的我依然钟爱,我知道,不是我的心偏老,是国真老师的心永葆青春啊——
每个句子都在口中唱歌,每篇佳作都在心头舞蹈,或滋滋润润的,妙不可言,或青春立志的,久不敢忘……
篇11:读《汪国真诗》有感
“既然选择了远方,便只顾风雨兼程,既然钟情于玫瑰,就勇敢的吐露真诚,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。”我从中读出了作者的追求,他有着自己的高度,纵使有千般,也不会折服,他有着自己的淡然,纵使最终迎来的是成功之母,他也不会停步。没有什么是必要的,没有什么是该担忧的,能做到,是热爱生命,在充实与舒适中去攀登属于自己的山峰,这座山是没有顶的,爬到哪,就算哪。
有的人一生不服输,但是在难以抗拒的挫折下,他不会变通,他想不开,最终他迷失了;有的人一生是无欲无求,没错,但他也无作为,他只能在死气沉沉的一生死去,没有一点是值得怀念的,没有生机。
走向远方,“是男儿总要走向远方。”作者这样写道,但我想,不仅仅是男子,人,都应该走向远方,人生是一条路,人人都要前进,但关键就在于你怎样走,你从中得到了些什么?你学会了什么?你走的又有多远?
“学着承受痛苦,对待误解,学着对待流言,只争朝夕。”这是作者解读人生之路,在人生这条路上,每个人都有不同的想法,但毋庸置疑的是,每个人都有自己的收获,有的如星辰般浩瀚,有的如沙粒般微小,但星辰般的浩瀚,不正是无数个沙粒般的渺小吗?
所以,请让我们走向远方,感受每一滴眼泪,享受每一刻风光,不断迈步,不断前进。